第一课第二框我爱我家
八年级政治上册 第一课 第2框 我爱我家课件 新人教版1
的港湾 ③父母为家庭作出了无悔的奉献 ④我们
要学会感受父母的爱，奉献我们的爱
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
4．家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；
课堂练习
单项选择题
1．在我国，每年春节临近，各个车站都人满为 患，形成了颇具特色的“春运”现象，行色匆匆的 人们其实都有一个共同的目的地——家。这说 明A．（这B些）人喜欢在春节带着家人旅行 B．家是温暖的港湾，家中有亲人，家中有亲 情 C．人们赶回家只是想吃到丰盛的宴席 D．春节大家都放了假，在外工作的人没地方去， 只好回家。
第一课 爱在屋檐下
第2框 我爱我家
课前预习 课堂练习 课后训练
课前预习
1所．学校家。是父我母们是成我长们的最摇亲篮的、人我，们也的是港我湾们和的第第一一 任老师。 2. 父母对子女的抚养教育，是 亲情的自然流露， 是 传统美德的彰显和发扬，又是当今道德 和 法律 的要求。 3.家，是我们的 情感栖息，地是我们 物质生活后盾 的安全健康、保障 大本营，还是我们的 娱乐天、地 和 天然学校。
7.母亲张某为了“教育”5岁的女儿蓉蓉，一气 之下竟在三个小时内连打女儿4次，最后致使女
儿抢救无效死亡，母亲最终被判刑。对此我们认 识 ①到 父(母对)C子女的抚养既是道德的要求又是法律规 定的义务 ②父母虐待子女，要受到法律的惩罚 ③父母如果虐待子女，会受到社会舆论的谴责 ④父母管教自己的子女与别人无关 A．①③ B．①②④ C．②③ 园。”对此
理解不正确的是( ) A．家庭是我们成长C的摇篮
B．家庭是我们
第一课第二框我爱我家.doc
第一单元第一课第二框《我爱我家》国光初级中学政治组：黄啊青一、教学内容分析：教材根据课程标准的基本要求，遵循以初中生逐步扩展的生活为基础，按照生活逻辑和科学逻辑相统一的原则，围绕“我爱我家”主题来构建教学体系。
教材设计确立以学生为主体的思想，倡导学生“主动参与，乐于探究，交流与合作”的学习方式，试图改变以往德育教材那种说教和刻板的面孔，凸现新课程的理念。
日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。
设计此次活动，旨在唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。
因此，本课在全书中占据重要地位。
二、学情分析：初中生进入青春发育期后其生理发育十分迅速，但心理发展的速度则相对缓慢，心理水平处于从幼稚向成熟发展的过度时期。
初中生的身心处于一种非平衡的状态，引起种种心理发展上的矛盾。
针对于低年级大多是独生子女的特点，多数子女在倍受父母和家人的爱护同时，渐渐地有些学生变得自私，冷漠，只要求别人关心自己而自己却从没想过如何关心别人。
尤其是二年级的学生在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。
设计此次活动，旨在唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。
三、教学目标：1、知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。
2、能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。
四、教学重难点：教学重点：能够用行动感恩父母和家人，懂得爱父母，尊敬和关心家人是自己的责任和义务。
教学难点：认识在家中父母的辛苦和伟大，提高学生对父母、对家庭爱的意识。
八上第一课第二框《我爱我家》教学设计
八上第一课第二框《我爱我家》教学设计八上第一课第二框《我爱我家》教学设计情景导入：（教师出示一张照片）这是一张普通的照片，但又是一张我永远铭记在心的照片。
今天，我将怀着一种虔诚和感恩的心情，来表达我对去世父亲最真诚的谢意和深深地回忆。
教师讲述照片的故事。
新授课：一、活动让学生拿出自己准备的照片，放在桌子上，教师巡视检查，并找出有意义和代表性的照片，随即问学生照片拍照的时间、人物及背后的故事。
学生讲得好，教师要及时表扬。
询问3个学生的照片，角度不同，体会不同。
再让学生分组，讲述自己的照片。
让学生在欣赏、讲述照片内容的同时，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。
教师行为：开展这一活动，一要注意正面引导，防止学生讨论亲子矛盾，而要着重引导学生感受父母的爱；二要注意辩证地看待这些事，因为许多家长对子女爱护有余，严格要求不足，所以要对学生反映出来的问题作具体分析。
二、阅读教材，完成表格要求学生通读教材第8－10页教材内容。
完成第8－9页的表格。
（如下图）反馈：让学生阅读教材后，完成表格。
并要求学生说说从表格里感悟出父亲、母亲对家，对我的爱。
活动：中国是一个文化底蕴非常深厚的国家。
在这些文化中，蕴藏着很多赞颂爸爸、妈妈的诗词和歌曲。
按座位分小组比赛说。
（小组积分，课代表记分。
）活动要求：可唱、可说，关键要抓住妈妈、爸爸字眼。
四、听音乐，做练习课堂练习：要求学生写一段赞美母亲或父亲的诗词或歌词，有标题、有内容，字数不少于50字。
或为自己的家画一幅画，为自己的家剪纸。
学生动手写时，教师播放歌曲《让爱住我家》。
学生课堂练习时，教师巡视，对书写的困难学生，启发引导。
歌曲要不断播放。
做不完的同学可以课后做。
五、扩展作业为父亲或母亲洗一次脚。
第一课第二框我爱我家
情感、态度、价值观目标：过教学使学生认识
到 每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的 情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到 责任， 每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责 培养学生权利与义务的意识。 任， 能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力 培养学生权利与义务的意识。 ， 能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力， 培养学生运用知识和分析判断能力 培养学生运用知识和分析判断能力 。知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间 。知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间 的亲密情感，对于家有一个全面的认识 的亲密情感，对于家有一个全面的认识
小结：我们每个人都有“家”，每个
• 小结：我们每个人都有“家”，每个 “家”都是不一样的，在每个人的“家” “家”都是不一样的，在每个人的“家” 里都发生了许许多多的故事。假使我们 里都发生了许许多多的故事。假使我们成 成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校， 长的摇篮、我们的港湾和第一所学校，父 父母是我们最亲近的人，是我们的第一 母是我们最亲近的人，是我们的第一任老 师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地 任老师。父母视我们为掌上明珠，无微 关怀着我们，是我们尽情地享受家的亲情 不至地关怀着我们，是我们尽情地享受 和温暖。对于“家”，我们是不是还有其 家的亲情和温暖。对于“家”，我们是 他更深的认识呢？ 不是还有其他更深的认识呢？
材料; 1、那天我在宿舍听广播，听到一个很小 材料; 1、那天我在宿舍听广播，听到一个很小 的女孩子给她的妈妈点歌，她说她的妈 的女孩子给她的妈妈点歌，她说她的 妈很辛苦，星期天也不能休息，要到书 妈妈很辛苦，星期天也不能休息，要 店买好多习题集给她做，于是她就想为 到书店买好多习题集给她做，于是她 她的妈妈点一首歌。主持人一听，感动 就想为她的妈妈点一首歌。主持人一 的说 “多懂事的孩子啊。请问你想为你的 听，感动的说 “多懂事的孩子啊。请问 你想为你的妈妈点什么歌？ ” 小女孩用 妈妈点什么歌？ ” 小女孩用稚气的声音 稚气的声音说 “ 我想点辛晓琪的 ” 女人 说“我想点辛晓琪的”【女人何必为难女 何苦为难女人” 人】
优品课件之八上第一课第二框《我爱我家》教学设计
八上第一课第二框《我爱我家》教学设计八上第一课第二框《我爱我家》教学设计情景导入：（教师出示一张照片）这是一张普通的照片，但又是一张我永远铭记在心的照片。
今天，我将怀着一种虔诚和感恩的心情，来表达我对去世父亲最真诚的谢意和深深地回忆。
教师讲述照片的故事。
新授课：一、活动让学生拿出自己准备的照片，放在桌子上，教师巡视检查，并找出有意义和代表性的照片，随即问学生照片拍照的时间、人物及背后的故事。
学生讲得好，教师要及时表扬。
询问3个学生的照片，角度不同，体会不同。
再让学生分组，讲述自己的照片。
让学生在欣赏、讲述照片内容的同时，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。
教师行为：开展这一活动，一要注意正面引导，防止学生讨论亲子矛盾，而要着重引导学生感受父母的爱；二要注意辩证地看待这些事，因为许多家长对子女爱护有余，严格要求不足，所以要对学生反映出来的问题作具体分析。
二、阅读教材，完成表格要求学生通读教材第8－10页教材内容。
完成第8－9页的表格。
（如下图）反馈：让学生阅读教材后，完成表格。
并要求学生说说从表格里感悟出父亲、母亲对家，对我的爱。
活动：中国是一个文化底蕴非常深厚的国家。
在这些文化中，蕴藏着很多赞颂爸爸、妈妈的诗词和歌曲。
按座位分小组比赛说。
（小组积分，课代表记分。
）活动要求：可唱、可说，关键要抓住妈妈、爸爸字眼。
四、听音乐，做练习课堂练习：要求学生写一段赞美母亲或父亲的诗词或歌词，有标题、有内容，字数不少于50字。
或为自己的家画一幅画，为自己的家剪纸。
学生动手写时，教师播放歌曲《让爱住我家》。
学生课堂练习时，教师巡视，对书写的困难学生，启发引导。
歌曲要不断播放。
做不完的同学可以课后做。
五、扩展作业为父亲或母亲洗一次脚。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
八年级政治上册 第一课 第二框 我爱我家教案 新人教版
我爱我家中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
八年级政治上册 第一课 第2框《我爱 我家》课件上册政治课件
三、感受家的温暖
12/13/2021
说说家对未成年人有什么意义？
（1）家是我们感情的栖息地； （2）是我们的物质生活后盾、安全健康保障、 （3）是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展
的大本营。 （4）我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自
己的家
12/13/2021
情感栖息 经济来源 身体保健
12/13/2021
家庭功能
消费功能 休息娱乐功能
教育功能 物质生产功能 抚育和赡养功能 人口生产功能
Family
F Father 爸
A And 爸
M I
Mother
妈 妈
I☺ 我
L Love 爱
Y You 你
12/13/2021
每个人都有自己的家，从呱呱坠地开始，倍受家 人的呵护，因为太熟悉了，我们常常淡忘，闲暇时打 开尘封已久的相册，一张张照片，都会将生活中的点 滴瞬间留住，串成记忆的珍珠，泪水与快乐相伴，打 开记忆之门，说说自己小时候的故事。
12/13/2021
单项选择：
1、我们要孝敬父母，是因为 C ①父母生我们，养我们长大 ②父母教育我们做人 ③父母抚养我们是法律的要求 ④父母为家庭作出了贡献
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
12/13/2021
2、在家要孝敬父母，下列行为不正确的有（ C ） ①为了想买一双名牌运动鞋参加比赛，在父母面 前大闹一场 ②把家里的脏衣服洗了，让妈妈多休息一会 ③考试成绩不好，为了免得挨批评，隐埋考试成 绩 ④过年了，家里买了大虾，吃饭时先把虾拿给爸 爸妈妈吃 ⑤因为父母工作忙，不要跟父母交流思想 A、①②③ B、②③④ C、①③⑤ D、①③
12/13/2021
第一课第二框 我爱我家
大路铺中学八年级思想品德科目教学设计(编号：) 审批：课题第一课第二框我爱我家课型新授课主备人杨晖晖参与人莫宏贵班级、姓名学习目标1、学会感受家庭中的亲情的温暖（理解）2、知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务（理解）3、懂得父母应该受到子女的孝敬（理解）4、感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。
（应用）重点知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务（理解）懂得父母应该受到子女的孝敬（理解）难点：感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感。
（应用）课前预习（课外识记，上课前科代表让每组派一名同学上台展示答案）1、家庭又具有怎样的特点呢？2、家庭关系确立情形有哪几种？3、家庭结构的类型有哪几种？一、课内探究（一）自主学习一、认真看书，预习课文；完成下列题目。
1、是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
2、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是和。
3、父母对子女的，是亲情的自然流露，是的彰显和发扬，又是当今和的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到的处罚。
4、家，是我们的栖息地，是我们后盾、保障，还是我们的、天然学校和今后发展的大本营。
（二）、探究提高（请把答案记在书本上）1、为什么要爱自己的家？2、父母对子女之爱是怎样的？3、为什么父母要承担抚养教育子女的义务？4、你是怎样理解“家”的？（三）当堂达标1．家庭是我们温馨的港湾；家庭是我们成长的摇篮。
这是因为（）①家中有亲情和温暖②父母是我们的第一任老师③家庭是我们接触的第一个小社会④家庭是社会的细胞A．①②B．②③C．①②③D．①②③④2．对下面漫画中母亲的做法，你的看法是（）①这位母亲作为孩子的第一任老师没有做好②照此下去，家不再是成长的摇篮(修正栏)。
第一课第二框我爱我家
爱的倾注1：东欧有对母女感情上有了裂痕，１３岁的女儿一直认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头来。母亲终日辛苦忙碌，也不能使女儿快乐起来。２００２年２月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中，由于经验偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻她们的直升机，都因她们身穿的是银灰色的滑雪装而未被发现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来母亲割断了自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因此发现了目标。
★4、父母的关系能不能选择？
答：父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
二、新课导入
2-4分钟
【课件投影】
播放歌曲《让爱住我家》的视频
师：这首歌是2003年央视春节联欢晚会上观众最喜爱的一个歌舞类节目，它的作词、作曲和演唱都是由一个真实的家庭来完成的。在刚才聆听歌曲、欣赏画面时，我发现大家的神情非常专注、喜悦，同学们从中感受到了什么呢？
★（二）无悔的奉献（板书）
活动二（教材第8—9页）
1、在你家，下列事情通常由谁来做？
提示：根据家庭情况如实填写，并体会父母在家庭中承担着最主要的责任，了解父母对家庭的贡献。
2、说说家人对自己家庭的主要贡献。
提示：从物质方面的贡献，良好道德、优秀思想方面的精神贡献等角度来说。
3、夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。略
活动一：1、回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。
提示：通过讲自己的故事，体会自己与父母亲密无间的深厚感情。
【课件投影】
家庭趣事1：前些天，我一时脑热新买了一条很时髦很酷的牛仔裤，裤腿上的洞就有4个。昨天，我穿着到学校显摆，那感觉真是凉风嗖嗖，情趣翩翩。晚上，我洗完澡从浴室出来，看见老妈正在灯光下，戴着老花镜补我的牛仔裤呢！我急忙上前抢下我的裤子，问道：“妈，您干什么呀？”老妈摘下老花镜，语重心长地对我说：“女儿，你也老大不小了，怎么还这样邋遢，裤子破了也不知道补，再说，这洞都破在膝盖上，老了还不得关节炎呀！”
原创3：12我爱我家原创精品课件第一课第2课时我爱我家第一单元相亲相爱一家人课件
1 2 3 45
达标检学习、娱乐等基本费用，大多 来自父母。这说明( B ) A.家庭是我们的天然学校 B.家庭是我们的物质生活后盾 C.家庭是我们的娱乐天地 D.家庭能够满足我们一切的需求
解析：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全 健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
即学即用
12 3
答案
123
即学即用 第8 页
1. 2009年度感动中国人物----陈玉蓉，一个患有重度脂肪肝的母 亲，为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子，抱着“割肝 救子”的坚定信念，一连7个多月，每天坚持走10公里，竟然成 功为肝脏减肥。“暴走妈妈”( C ) A. 父母可以满足子女的一切要求 B.父母教会子女如何做人 C.父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱 D.父母教给子女基本的生活技能
答案
我们每个人都有自己的童年，听父母讲自己小时候是最开心的 第 4 页
第5 页
回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听？
通过同学们的回忆，我们感受到了家庭的温馨，仿佛我们又回 到小时候受父母呵护的甜蜜时光，这种爱的呵护不仅体现在小 时候，而是一直陪伴在我们的身边。
提示答案
二、无悔的奉献
解析：此题旨在考查学生对家庭的对个人成长的作用的认识。根 据教材知识，家是我们的情感栖息地，是我们物质生活的后盾， 安全健康保障，是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大 本营。所以正确答案选A。
解析答案
1 2 3 45
达标检测 第 18 页
5. “家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话表明 （C） ①家是我们的情感栖息地 ②家是我们的物质生活后盾、安全健 康保障 ③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营 ④父爱如山，深沉严格 ⑤母爱是最无私的 A．①②④ B．③④⑤ C．①②③ D．②③④
第一课第2框 我爱我家
• 醒来后第一句话就是”孩子的手 没事吧?”医生介绍,如果不是妈妈 拼命护住孩子的手,恐怕孩子的手 很难保住了. • 这是伟大的母爱让陶女士舍 ”手” 救儿.
二、无悔的奉献
母爱是最无私的。 母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒； 母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀； 母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁成长； 母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。
中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉相 报。”更何况是父母的养育之恩。我们 应该以怎样的实际行动来报答父母的养 育之恩呢？
• 在家里，要孝敬父母，多做家务。
• 在学校，要努力学习，遵守纪律。 • 在社会，要遵纪守法，多作贡献。 • 总之，我们不能让父母操心，要让自 己成为父母的骄傲。
（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和 第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我 们的第一任老师。
（2）家，使我们的情感栖息地，是我们的物 质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱 乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
救助人员发现时，她已经死了， 被垮塌下来的房子压死的。这是世上 最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身 子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐 姿势，身体被压的变形，成为人与大 自然抗争的雕像。后来，救援人员在 她的身子底下发现，有个孩子还活着。 人们小心翼翼地清理开她身上的废墟， 从她的身下抱出被小被子裹着的孩子， 约三、四个月大，娃娃完好如初，还 在安静的睡着。医生准备给娃娃做身 体检查，发现被子里有一部手机，屏 幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲 爱的宝贝，如果你能活着，一定要记 汶川地震中最小的幸存者： 住我爱你”。 母亲用自己的身体为娃娃 撑起生命的天空。
父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心 爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。
第1课_第2节我爱我家教案
第1课_第2节我爱我家教案我爱我家1、儿歌故事家是什么家是什么？家，是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。
有了屋檐，不再担心风吹和雨打。
有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的梦，做个美美的梦。
家是什么？家，是一轮太阳。
爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕暖和阳光。
儿歌：大家都爱这个家热腾的饭菜谁做的？是妈妈，妈妈像个大厨师，每天都做好饭菜。
家里的东西谁修的？是爸爸，爸爸有双能干的手，坏了的玩具全修好。
我问爸爸和妈妈，我能干些啥？“亲——亲——亲亲我们呀！”“还有呢——我能干啥？”“爱爸爸、爱妈妈，大家都爱这个家。
”2、歌曲我家有几个人1=C2/4曹冰洁词曲55335535533553某某我的家有几个人？你的家有几个人？大家某某某5533553某某某某某某快快来，大家快来数一数，有爸爸，有妈妈，某某某某某某某某55335535533还有我这个小宝宝！朋友朋友猜一猜，我的家有553553-某某某某某某几个人？几个人？我知道我知道某某某某某某某-某某某你的家有几个人对不对！区角活动1、漂亮妈妈材料提供：各种皱纸、彩色书面纸、双面胶、一次性浴帽、各种彩色珠子、风筝线、空易拉罐、彩色书面纸、水彩笔胶水。
游戏方法：1、幼儿用皱纸、彩色书面纸进行撕、剪、贴的方式为妈妈做假发套。
2、引导幼儿将各色形状不同的珠子有规律地穿成项链。
3、教师事先用书面纸将易拉罐包起来，在此基础上引导幼儿用彩色书面纸进行装饰，如：剪头发、画衣服、做裙子等。
2、爸爸的最爱材料提供：铅花纸、双头笔、蜡笔等。
游戏方法：幼儿事先了解爸爸的爱好，在活动中用绘画的形式将其表现出来，并进行环境布置。
3、设计我的家材料提供：立体的大型房子，各种家具。
游戏方法：引导幼儿将各种家具根据自己的喜好在立体的大型木房子中合理摆放，并作简单介绍。
4、爸爸妈妈时装秀材料提供：大型包装袋、各种彩色图形纸片、双面胶、时装表演音乐。
游戏方法：幼儿用各种彩色图形纸片将包装袋进行装饰（有规律地拼贴花纹：排序、从中间到四周、从上往下），随后幼儿穿上自制服装模仿爸爸妈妈进行时装秀。
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第一课第二框我爱我家
一、填空题
1、家庭是我们成长的，是我们的和；父母是我们最亲的人，也是我们的。
2、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是和。
这种爱是的爱、的爱、的爱、的爱。
母爱如，往往；父爱如，往往。
3、父母对子女的抚养教育，是的自然流露，是的彰显和发扬，又是当今和的要求。
4、家是我们的，是我们的后盾、，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的。
二．填空题
1．父母对子女的抚养是…………………（）
①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件②子女健康成长的前提③父母对子女所尽义务的主要内容④子女对父母所尽义务的主要内容
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
2．学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。
在这里，小林的父母没有履行好…（）
A．抚养的义务B．赡养的义务 C．扶助的义务D．教育和保护的义务
3．《常回家看看》歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕是帮爸爸捶捶后背揉揉肩。
常回家看看，回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。
老人不图儿女作多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。
”以上歌词说明“家”是我们…………………（）
A．经济收入的来源B．文化娱乐的天地C．身体保健的场所D．情感栖息的地方
4．《常回家看看》这首歌触动了很多人的心，因为它所体现的是……………（）
①子女对父母的反哺之情②父母享受天伦之乐的需求③中华民族的传统美德④父母对子女的养育之情
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
5．“养不教，父之过”，“家长是孩子的第一任老师”。
这突出表明家庭具有…（）
A．抚养功能B．保护功能C．教育功能D．惩罚功能
6．丽丽因长着“兔唇”而受到父母虐待，她应该采取的正确做法是…………（）
A．离家出走B．向法院提起诉讼，维护自身的合法权益
C．外出打工赚钱，学会自立D．断绝与父母的关系
7．陶行知教育儿子要弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。
”陶行知履行了（）A．抚养子女的义务B．教育子女的义务C．扶助子女的义务D．保护子女的义务
三．问答题
1. 我们为什么要热爱自己的家?
第一课第三框难报三春晖
一、填空题
1、我国有的传统。
我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。
2、孝敬父母就是子女对父母的、、。
其中最重要的是和父母。
这是子女对父母的养育之恩的回报，是子女对父母应尽的和成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到的谴责，还要受到的惩罚。
3、孝敬父母要从做起，要，并按这些要求去做。
4、我们对父母的孝敬，不是，也不是，而是在基础上对父母的和，是在当代和基础上对父母和的报答。
5、我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的。
二、选择题
1．下列关于孝敬父母的说法，正确的有………………………………………（）
①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答④如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是“孝”的表现⑤如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现
A．①②④⑤ B．②③④ C．①②③④ D．③④⑤
2．某校九年级一班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点正确的是（）A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母B．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动
C．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再做D．父母能照顾自己，不需要我们孝敬
3．“百善孝为先。
”为此，我们应该这样孝敬父母……（）
①辍学外出打工，挣钱赡养父母②关心体贴父母，主动与父母沟通③帮助父母做力所能及的家务④努力学习，不辜负父母的期望
A．①②③B．①③④ C．②③④ D．②④
4．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是……………………（）A．野火烧不尽，春风吹又生 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
C．谁言寸草心，报得三春晖 D．夕阳无限好，只是近黄昏
5．张素琴的公爹102岁，大小便失禁，张素琴不厌其烦地给公公洗衣裤、洗被褥。
虽然家庭经济拮据，全家只靠她每月300元退休费生活，但她仍尽力给老人改善伙食，使老人心情愉快。
张素琴履行了…………（）
A．受教育的义务 B．劳动的义务
C．赡养扶助父母的义务 D．依法纳税的义务
6．父母对子女的关心和爱护是最真挚最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血，为了回报他们，子女应该()
A．将逆反的心理压制起来B．遇事少与父母交流，学会自己解决
C．尽早结束学业，挣钱养家D．关心父母，理解父母，多为父母着想
7．孝敬父母是中华民族的优良传统，下列事例能够反映这一传统的是………（）
A. 田世国捐肾救母
B. 孟母三迁
C. 端午节纪念屈原
D. 中秋节吃月饼
8．下列关于履行赡养扶助父母义务的观点或行为正确的是…………………（）
①成年后的子女必须履行赡养扶助父母的义务②高某出嫁后，认为赡养父母是兄弟的事，与自己无关③未婚大龄青年郭某认为赡养扶助父母是婚后的事④黄某经常回家探望父母，并承担父母的生活费
A．①④B．③④ C．①②D．②④
9．“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
” 对父母的养育之恩,我们唯有以爱和孝敬来回报。
下列说法正确的是……………（）
①孝敬父母要处帮助父母②孝敬父母要理解父母③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是长大以后的事情
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
10．下列哪种行为与孝敬父母的要求相违背…………………………………（）
①给劳累一天的妈妈洗脚②吃饭时给父母夹好吃的③考试不理想,借口个人隐私,不让家长知道④利用星期天,帮助父母做家务⑤小明想买名牌运动鞋,妈妈说等下个月家里有钱再买,小明不同意⑥小二觉得爸爸即无钱也无权,脸上很没有面子⑦小红回到家里主动帮助妈妈拖洗地板
A. ①②③
B. ③④⑥
C. ③⑤⑥
D. ③⑥⑦
三．问答题
1.孝敬父母要有哪些表现?
2. 应怎样孝敬父母?。