小学三年级下册信息技术《邀亲友同行》教案
贵州科技出版社三年级下册信息技术教案
贵州科技出版社三年级下册信息技术教案第⼀单元迟到的⼩熊——计算机画图学习⽬标1、通过作品分析，了解作品的⼀般创作过程。
2、熟悉城市中常见的基本交通标志和规则。
3、了解画图软件基本操作技能。
4、加强团队创作合作。
活动⼀、选择标志并分解图形学习⽬标：1、了解⽣活中常见的交通标志牌。
2、了解画图软件操作界⾯。
⼀、3－4⼈⼀组，观察场景漫画，开展讨论。
1、漫画中缺少哪两个交通标志牌？2、你们还知道哪些交通标志牌？它们的作⽤是什么？⼆、确定你们想⽤计算机画的交通标志。
三、尝试使⽤画图软件，了解⼯具箱中的⼯具能绘制的基本图形。
1、单击“开始－程序－附件－画图”命令，打开画图软件。
2、逐⼀选择⼯具箱中的⼯具，尝试在绘图区绘制基本图形。
前景⾊：是指所画图形和线条的颜⾊。
背景⾊：是指为图画的背景设置的颜⾊。
四、将标志分解成⼏个基本图形。
活动⼆画标志学习⽬标了解并熟悉画图软件基本操作技巧。
⼀、设计并设置画布⼤⼩。
1、在菜单栏中单击“图像－属性”命令。
2、在弹出的“属性”对话框中选择单位，设置宽度和⾼度，单击确定。
（单位：厘⽶）⼆、画圆环。
1、选择园的颜⾊。
2、添加辅助线。
选择“直线”⼯具，在画布的对⾓线上拖曳出⼀根直线。
技巧：画直线时，按住Shift键，可以画出准确的⽔平线、垂直线、45度斜线。
3、画同⼼圆。
A、选择“椭圆”⼯具。
B、选择实⼼⽆边线模式。
C、按住键盘上的Shift键不放，从辅助线的⼀点向右下拖曳出⼀个⼤⼩合适的红⾊园。
技巧：“撤销”命令的使⽤。
（只能撤销三步）D、左键单击选择⽩⾊。
E、按住键盘上的Shift键不放，从辅助线上画⼤圆起始点偏右下⽅的⼀点处，向右下拖曳出⼀个⼤⼩合适的⽩⾊圆。
三、画禁⽌线。
A、左键单击选择红⾊。
B、选择“直线”⼯具，并选择最粗的模式。
C、围绕辅助线所在位置，按住键盘上的Shift键上下多画⼏根直线，知道满意的粗细。
四、画右转箭头。
1、画箭头头部。
A、选择“多边形”⼯具。
B、⼀步⼀步拖曳画出每⼀边2、画箭头尾部。
小学信息技术伙伴随我加教案
小学信息技术伙伴随我加教案信息技术是当今社会发展的重要组成部分，也是现代教育的一项基本课程。
在小学阶段，培养学生的信息技术伙伴能力，对于他们融入数字化社会、应对未来的挑战至关重要。
本文将围绕小学信息技术伙伴的培养，提出一份教案，以帮助教育者设计合适的教学活动。
【导入】导入环节是教案的重要一环，能够引起学生的兴趣，吸引他们的注意力。
在小学信息技术伙伴的教学中，导入可以采用以下方法之一：1. 提问引导：通过提问的方式，引导学生思考与信息技术相关的问题。
例如，教师可以问学生：“在日常生活中，我们经常使用哪些电子设备来帮助我们学习和娱乐？”2. 问题探索：提供一个问题或情境给学生，让他们在小组或全班讨论。
例如，教师可以给学生展示一张图片，让他们探索这张图片中的信息，并思考如何使用信息技术解决相关问题。
3. 视频观看：播放一个与信息技术相关的视频，引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
视频可以展示信息技术在现实生活中的应用场景，或者是介绍信息技术的基本知识。
【知识讲解】在知识讲解环节，教师需要向学生介绍关于信息技术的基本知识，包括但不限于以下内容：1. 信息技术的定义：通过简单明了的语言，向学生解释信息技术的含义，让他们理解信息技术是用于处理、存储、检索和传输信息的一系列工具和技术。
2. 信息技术的应用场景：通过实例和图片等展示方式，向学生展示信息技术在日常生活中的应用，例如智能手机、电子邮件、电子图书等。
3. 信息技术的基本概念：教授学生一些基本的信息技术概念，如硬件和软件、网络和互联网、编程和算法等。
可以通过图表、动画等形式进行讲解，以增加学生的理解和记忆。
【实践活动】实践活动是培养学生信息技术伙伴能力的重要环节，通过实际操作和练习，巩固和应用所学的知识。
下面是一些适合小学信息技术伙伴的实践活动：1. 设计一个简单的电子卡片：教师指导学生使用文字、图片和声音等多媒体元素，设计一个电子贺卡或电子明信片，并通过电子邮件或社交媒体发送给亲朋好友，展示他们的创作。
小学信息技术信息技术教案一份邀请书拓展知识
小学信息技术信息技术教案一份邀请书拓展知识尊敬的教师：您好！感谢您能抽出宝贵的时间阅读我的邀请函。
我是一所小学的信息技术老师，目前正在策划一份信息技术教案，希望能邀请您作为我们的特邀讲师，为学生们拓展知识。
随着科技的迅速发展，信息技术已经成为了现代社会不可或缺的组成部分。
在小学阶段，教授学生信息技术的重要性不言而喻。
而您作为一位经验丰富的教师，拥有着丰富的知识和教学技巧，我相信您的参与将会让这份教案更加完善。
首先，我想向您简要介绍一下这份信息技术教案的背景和目的。
教案的主题是“数字图像处理”，旨在通过教授学生数字图像处理的基础知识，培养他们的计算机应用能力和创造力。
教案内容将涵盖图像编辑软件的基本操作、图片处理技巧、图像特效的制作以及图像的导入和导出等方面。
为了让学生更好地掌握这些知识，教案采用了多种教学方法，包括讲解、示范、实践和互动等。
同时，教案还配备了图文并茂的教学资料和练习题，以便学生能够在课后进行巩固和练习。
作为特邀讲师，您的角色将是非常重要的。
您可以根据教案中设定的教学目标和内容，结合您在教学实践中的经验，为学生们讲解相关的知识点，并进行现场示范。
您还可以通过与学生互动、提问和答疑等方式，激发学生的学习兴趣，并帮助他们解决遇到的问题。
同时，我也希望您能在教学中适当地引入一些案例分析和实际应用的内容，以便学生能够将所学知识与实际生活中的问题相结合。
这样可以提高学生的综合应用能力，并培养他们的创新思维和问题解决能力。
我相信您作为特邀讲师的参与将使教学效果更加突出。
您的丰富经验和独到见解将为学生们提供一个更加广阔的学习视野，并启发他们对信息技术的热爱和追求。
教案的授课时间预计为两个课时，地点将在我校的信息技术实验室进行。
为了确保教学顺利进行，我们将提前准备好所需的教学设备和材料，并协助您解决可能出现的任何问题。
为了感谢您的参与和付出，学校将为您提供合适的酬劳，并发放感谢信和证书。
同时，您也有机会与其他参与教学的教师互相交流和分享经验。
小学信息技术快速制作“百变邀请函”教案
小学信息技术快速制作“百变邀请函”教案引言：随着信息技术的不断发展，我们的日常生活越来越离不开计算机和互联网。
信息技术作为一门必修课程，对于小学生的综合能力培养起着重要的作用。
本文旨在通过设计一个“百变邀请函”教案，帮助小学生快速掌握使用信息技术制作邀请函的基本技能，同时注重培养他们的创造力和动手能力。
一、教学目标：1. 理解邀请函的概念和用途；2. 学会使用信息技术制作简单的邀请函；3. 培养学生的动手实践能力和创造力。
二、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备；2. 课件或者软件，如Microsoft Word等；3. 材料准备：彩纸、装饰贴纸、剪刀、胶水等。
三、教学流程：1. 导入（10分钟）介绍邀请函的概念和用途，并与学生进行讨论。
引导学生思考邀请函的特点和制作邀请函的重要性。
2. 观摩示范（15分钟）展示一些精美的邀请函样品，让学生了解不同类型的邀请函。
同时鼓励他们观察和讨论不同样式的设计特点。
3. 软件操作演示（25分钟）使用投影仪，向学生演示使用信息技术制作邀请函的基本步骤。
以Microsoft Word为例，演示如何选择模板、添加文字和图片、调整格式等操作。
4. 学生操作实践（30分钟）学生根据演示内容，使用自己的电脑进行实践操作。
可以给予学生一些简单的任务，如制作周末聚会邀请函或者生日派对邀请函。
教师可以在课堂上提供必要的指导和帮助。
5. 制作展示与评价（20分钟）学生将自己制作的邀请函展示给全班同学和教师。
教师根据设计创意、操作技巧以及内容准确度等方面进行评价和点评，同时给予肯定和鼓励。
四、教学延伸：1. 邀请函的其他制作方法：介绍学生可以使用其他软件或在线制作工具制作邀请函，如Canva、Photoshop等。
鼓励学生探索更多创新的制作方式。
2. 邀请函的个性化设计：引导学生思考如何根据不同主题和目的制作个性化的邀请函。
可以给予学生一些设计挑战，如制作节日主题的邀请函或者订婚喜帖等。
小学信息技术教案春季郊游邀好友
小学信息技术教案春季郊游邀好友春季是一个充满活力和活动的季节，也是开展户外教学活动的好时机。
小学生们在春季郊游中可以享受自然的美景，增强身体素质，培养团队合作意识和社交能力。
本文将为大家提供一份小学信息技术教案，以春季郊游邀请好友为主题，帮助教师们有效地开展这个活动。
教案主题：春季郊游邀请好友教学目标：1. 学习使用信息技术，编写邀请函并分享给好友。
2. 培养学生的团队合作能力和社交能力。
3. 提高学生的审美能力，欣赏并记录自然景色。
4. 强化学生对自然环境保护的意识。
教学准备：1. 电脑或平板电脑。
2. PowerPoint或其他演示软件。
3. 打印机和复印机。
4. 班级名单和联系方式。
教学过程：第一步：邀请好友1. 给学生介绍春季郊游活动的背景和意义，并鼓励他们邀请自己的好友一同参加。
2. 分发班级名单，让每个学生选择一个或几个好友进行邀请。
3. 引导学生思考和讨论如何用信息技术编写邀请函。
第二步：编写邀请函1. 提示学生使用电脑或平板电脑上的文字处理软件，打开一个空白文档或使用现有模板。
2. 鼓励学生添加一些图像或插图，使邀请函更具吸引力。
3. 引导学生书写邀请函的内容，包括日期、时间、地点、活动安排等。
4. 提醒学生将自己的联系方式留在邀请函上，以便好友确认是否能够参加。
第三步：分享邀请函1. 学生完成邀请函后，将其保存为电子文档，准备分享给好友。
2. 引导学生使用邮件服务或即时通讯软件发送邀请函给好友。
3. 如果班级条件允许，可以组织一个简短的课堂活动，学生可以将邀请函投影到大屏幕上展示给全班同学。
第四步：收集反馈1. 现场或在线收集学生的反馈，了解他们邀请好友的结果和感受。
2. 鼓励学生分享邀请函的内容和反馈，促进班级之间的交流和互动。
3. 引导学生思考和讨论如何改进邀请函，使之更加吸引人。
第五步：郊游活动准备1. 检查邀请函的反馈，统计参加郊游的学生人数和好友人数。
2. 学生与好友确认参加郊游的具体日期、时间和地点，明确每个人的责任和要求。
小学信息技术让邀请函动起来教案
小学信息技术让邀请函动起来教案引言：在当今数字时代，信息技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
教育领域也逐渐意识到信息技术的重要性，在小学教育中引入信息技术课程已经成为一种趋势。
本教案将结合小学信息技术与实践活动，为学生们设计一个有趣且具有创意的项目，让他们学习如何使用电脑软件制作邀请函，并使邀请函“动”起来。
教案目标：1. 学生能够基于电脑软件制作邀请函。
2. 学生会使用动画效果使邀请函更生动有趣。
3. 学生能够分享和展示自己设计的邀请函。
教材和资源准备：1. 一台电脑和投影仪。
2. 电脑上已安装好的制图软件，如Microsoft PowerPoint等。
3. 学生所需要的纸张和彩色笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）向学生们介绍邀请函的作用和重要性，以及商业和个人活动中常见的邀请函。
引发学生对邀请函的兴趣。
2. 讲解制作邀请函的步骤（10分钟）分享电脑上的制图软件，并向学生们展示如何在软件中创建一个新的文档。
解释如何选择邀请函的尺寸、背景等。
然后，逐步向学生们讲解如何插入文本、图片等元素，并设置字体、颜色等。
3. 制作邀请函（30分钟）让学生们动手制作自己的邀请函。
鼓励他们灵活运用所学知识，发挥想象力，设计出有创意且有吸引力的邀请函。
学生可以根据自己的喜好和主题选择合适的图片和字体，也可以绘制自己的图案和装饰。
4. 添加动画效果（20分钟）向学生们介绍如何给邀请函添加动画效果，使其更加生动有趣。
教授一些基础的动画效果，如文字出现、图片转场等。
鼓励学生们尝试不同的动画效果，并观察它们对邀请函的影响。
5. 分享和展示（15分钟）让学生们互相分享并展示自己设计的邀请函。
每个学生都有机会向其他同学展示自己的作品，并解释自己的设计思路和动画效果的选择原因。
鼓励学生们提问和互动，以增加对其他同学作品的理解和欣赏。
6. 总结和评价（10分钟）教师与学生一起总结本节课的学习成果，并评价每位学生的参与程度和作品质量。
小学信息技术教案让邀请函动起来
小学信息技术教案让邀请函动起来小学信息技术教案：让邀请函动起来背景介绍：在现代社会中，信息技术已经成为了人们生活和工作中不可或缺的一部分。
因此，教授信息技术的重要性不言而喻。
本文将主要针对小学生进行信息技术教学，以其中的一项任务——让邀请函动起来为例进行详细说明。
任务目标：通过学习信息技术，掌握使用电脑绘图软件制作动态邀请函的基本技巧，激发学生的创造力和想象力。
教学内容与步骤：1. 介绍邀请函的基本概念和用途邀请函作为一种正式的写作方式，用于邀请他人参加特殊场合，如生日派对、庆祝活动等。
通过让学生了解邀请函的定义和用途，引导他们对邀请函的需求产生兴趣。
2. 讲解动态邀请函的概念与想象引导学生思考动态邀请函与传统静态邀请函的区别。
通过展示一些例子，让学生对动态邀请函的形式和特点有初步了解。
鼓励学生用自己的想象力构思并描述他们希望制作的动态邀请函。
3. 学习绘图软件的基本操作介绍一款适合小学生学习的绘图软件，如Paint。
详细讲解软件的界面布局和常用工具的使用方法，包括线条、形状、填充颜色等。
通过一些简单的练习，让学生熟悉绘图软件的基本操作。
4. 设计动态邀请函的布局和内容引导学生思考动态邀请函的布局和内容。
提醒他们要根据特定的场合选择合适的背景图案、文字字体和颜色等。
鼓励学生尝试个性化设计，展示自己的创意和想象力。
5. 制作动态邀请函学生们根据自己的设计方案，利用绘图软件制作动态邀请函。
教师在此过程中提供指导和帮助，帮助学生解决操作问题和提出改进建议。
鼓励学生互相交流和分享自己的作品。
6. 欣赏和评价作品邀请学生将自己制作的动态邀请函展示给全班同学和老师。
大家可以交流并互相欣赏作品，提出建设性的意见和改进方案。
通过互动，促进学生积极参与和相互学习，提高作品的质量。
7. 总结和展望在本节课的最后，教师可以和学生一起回顾整个制作过程，总结所学的知识和技巧。
同时，鼓励学生展望未来，提出对动态邀请函更多创新和改进的意见。
活动4 邀亲友同行
2.学生分组交流。
第二课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
创
设
情
景
1．教师：老师看看自己的邮箱里都收到了哪些邮件？
2．教师登录邮箱后，示范接收邮件。对于不需要的邮件，教师示范如何删除邮件。对于有附件的邮件，教师示范如何打开附件。
3．教师展示图片（P77）：这是一个同学打开一个邮件后，他的所有程序图标变化了，你知道这是什么原因？
1.学生阅读教材。
2.学生交自己的心得体会。
1.培养学生的自学能力。
2.让学生在交流中体会病毒的危害。
活动4邀亲友同行
【教学目标】
掌握电子邮箱的申请。
掌握收发电子邮件。
了解电子邮件列表结构，了解发送附件的方法。
了解计算机病毒和杀毒软件。
【教学重点】
收发电子邮件的方法，以及回复、转发邮件，加入附件。
【教学难点】
学习申请免费电子邮箱，并自行申请免费电子邮箱。
【教学课时】
2课时。
【教学准备】
机器装备：机房内的计算机联网。
【教学过程】
第一课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
创
设
情
景
1．教师提出：在前面的漫画里，小熊很想邀请远方的姑姑一家一起去旅游点玩，它是怎么邀请的？
2．让学生分组分析一下，再填写P70学习单。
3.教师和学生一起讨论如何选用合适的信息传递方式。教师提出：如果还要把旅游点的地图发给姑姑、怎么办？
4．引出课题：申请电子邮箱发送电子邮件。
1.学生按照教师的指导进入指定的电子邮箱页面。
2.学生在申请页面上添写相关内容后，提交申请。
信息技术第三册第3课《一份邀请书》说课稿
信息技术第三册第3课《一份邀请书》说课稿一、说教材1、本节课选自浙江教育出版社出版的宁波版小学《初信息技术》教材。
本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。
本节课所学的文字格式化设置是WORD教学过程的重要内容，主要学习文字格式工具栏等功能的的灵活运用，是在学生对WORD文字输入与文档编辑掌握后的能力提高训练，激发学生制作出更加精彩的WORD电子小报等作品的灵感。
2、教学目标：（在新课程理念指导下，根据本节课教学内容制定如下教学目标，分三个方面）①知识与技能：(1)学生通过对“一份邀请书”的操作练习，学会使用文字格式工具栏；(2) 学生通过对“一份邀请书”的操作练习，学会文字的对齐方式；(3) 结合前面知识，学会制作包含邀请书、海报等作品。
②过程与方法：（1）能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作学习过程，体验和感悟探究的一般过程；（2）能够仔细倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法；③情感、态度与价值观：（1）联系生活实际，学习（本课内容制作一份邀请书，激发学生制作生活中常见文体格式类文档的学习兴趣。
（2）学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。
3、教学重、难点：（如今信息技术学科不再是孤立的技能性工具，我们更要考虑信息技术与其它学科的整合过程，本着这一理念，我确定本节课的重点与难点，）重点：学生通过自学、交流与实践操作掌握文字格式化操作技巧。
难点：学生通过本节课学习，体会文字格式化设置对文档美化的作用。
二、说学习者特征1、学生是五年级的学生；2、学生已经学习了WORD文字输入与文档编辑；3、学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知识；4、学生善于和同学交流，能够虚心学习他人长处；5、学生强烈希望自己能够用所学的WORD知识制作一份用WORD电子文档类的作品。
三、说教学策略1、信息技术纲要中明确指出：知识及技能的传授应当以完成典型“任务”为主。
第5课 春季郊游邀好友
第5课春季郊游邀好友一、教材分析本单元主要以春游为主线，来学习如何通过使用QQ聊天软件及电子邮箱来和同学、老师交流。
本课是单元起始课，是学习使用网络聊天软件QQ的第一课。
本课营造了一个氛围，要春游了，为了放学后也能和同学讨论春游，故引入了网络聊天软件QQ。
通过事先申请好的QQ号码，登录QQ后，查找同学的QQ号，并申请添加其为好友。
在同学同意添加为好友后，两人就可以一起讨论春游了。
本课是后续课程的基础课，只有完成了本课的任务后，后续课程才能够进行下去。
二、学情分析有了第3册教材中的网络知识作为基础，学生对通过网络获取信息、加工信息已经有了一定的基础。
随着网络的普及，部分学生有一定的网络聊天经验。
部分学生即使没有自己的QQ账号，对网络聊天也已经不陌生。
但是有经验不等于能够合理、有效地利用网络交流。
学生在网络中的自我保护意识还相对薄弱，对网络世界真假信息的分辨能力还有待提高。
三、教学目标1．知识与技能(1)了解常用聊天软件QQ，会查找并添加好友；(2)知道备注好友、给好友分组的方法；(3)掌握给好友发送消息的方法。
2．过程与方法通过查找同学QQ账号并添加同学为QQ好友，学习通过QQ软件和好友聊天，为讨论春游方案做准备。
3．情感、态度与价值观(1)培养学生使用网络进行交流的意识；(2)小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。
四、教学重点与难点1．教学重点(1)了解常用的聊天软件QQ，会查找并添加好友；(2)知道备注好友、给好友分组的方法：(3)掌握给好友发送消息的方法。
2．教学难点(1)培养学生使用网络进行交流的意识：(2)小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。
五、教学策略与手段1-利用有经验，能力强的学生“传、帮、带”对于技术上的问题，可以从两个方面解决：一是利用有经验、能力强的学生进行“传帮带”，二是让他们操作演示。
教师注重引导，培养学生正确规范的表述能力。
2．合理利用教科书，让学生通过教科书来解决任务中遇到的问题能正确、有效地使用工具书，对学习信息技术这门课程非常重要。
【最新】新人教版三年级信息技术下册全册教案
【最新】新人教版三年级信息技术下册全册教案最新新人教版三年级信息技术下册全册教案第一单元电子邮件的使用教学目标：- 了解电子邮件的概念和作用- 学会创建和发送电子邮件- 掌握电子邮件的基本操作技巧教学内容：1. 电子邮件的概念和作用- 介绍电子邮件的定义和用途- 引导学生思考电子邮件在日常生活中的重要性2. 创建和发送电子邮件- 演示如何在电子邮件平台上创建新的邮件- 分步教学学生如何编写邮件主题、收件人和正文3. 电子邮件的基本操作技巧- 教授学生如何附加文件和图片到邮件中- 引导学生了解如何保存和打印邮件教学过程：1. 导入- 回顾上节课所学的信息技术知识- 引入本节课的主题：电子邮件的使用2. 概念讲解- 通过图片和例子展示电子邮件的概念和作用- 与学生互动讨论电子邮件在日常生活中的运用3. 创建和发送邮件- 演示在电子邮件平台上创建新的邮件- 分步教学学生如何填写邮件主题、收件人和正文4. 操作技巧- 演示如何附加文件和图片到邮件中- 小组活动：让学生在小组内实践发送带有附件的电子邮件5. 总结与展望- 回顾本节课所学的电子邮件知识- 展望下节课将研究的内容教学资源：- 电子设备（电脑、iPad等）- 电子邮件平台（Gmail、Outlook等）教学评价：- 观察学生在课堂中的参与和表现- 检查学生创建和发送的电子邮件的准确性- 对学生的操作技巧进行评估*注：以上教案仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
教案的编写应根据教材内容和教学要求进行设计。
*。
三年级综合实践活动下册课时11全部课程第2课时：互联网上访亲友教案
“互联网上访亲友”综合实践活动课程方案一、课程名称互联网上访亲友。
二、课程实施主体三年级师生。
三、课程实施时间师生商定。
四、课程实施空间学生家中和网络。
五、活动方式考察探究与访谈相结合。
六、课程实施组织形式以个人单独进行为主，以通过互联网与亲友访谈的学习方式为辅。
七、课程目标1.价值体认：学生通过互联网与亲朋好友进行访谈，体认个人与家庭或社会之间的关系，遵守基本的沟通原则。
2.责任担当：学生通过互联网与亲朋好友进行访谈，初步形成自主与亲友沟通事务的能力。
3.问题解决：学生通过研究如何在互联网上与亲朋好友进行访谈，将遇到的问题形成调查表来解决，体验课题研究的过程与方法。
4.创意物化：学生通过运用常用的网络通讯工具与亲朋好友进行访谈，解决自己遇到的实际问题。
八、课程内容1、互联网上访亲友小研究2、互联网上访亲友小计划3、互联网上访亲友小行动九、课程实施安排课程模块课程内容课程实施课程管理课程完成时间活动要求作品要求课程实施时间作品提交时间模块一准备课程建立纸质档案袋1.档案袋必须手工制作，不能直接使用现成文件袋作为档案袋。
2.档案袋尺寸：能轻松装下至少20张平整的A4纸。
3.档案袋要有封面，封面上至少包含学校、班别、姓名等个人信息和活动课程名称。
4.档案袋要注意美观，可以作适当的装饰。
将档案袋拍照并将照片命名为“姓名+档案袋”1.填写活动目录表和一份活动记录表。
2.将纸质活动目录表和活动记录表拍照，命名为“姓名+填表日期+活动记录表（或活动目录表）”3.将纸质作品、活动目录表、活动记录表放入档案43袋。
4.将活动目师生商定师生商定建立电子档案袋1.学生按模板制作活动目录表、活动记录表。
2.活动指导老师按“活动课程—学生姓名—活动记录”共三级文件夹的方式建立电子档案袋。
3.活动指导教师收集学生上传的电子作品。
模块二互联网上访亲友小研究1.通过查字典探究何为“访”。
2.通过询问家人和亲身实践，探究在互联网上可以使用哪些工具来访亲友。
贵州科技出版社三年级信息技术下册教学计划
三年级信息技术下册教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生人，其中女生人，少数民族人。
作为农村的学生，很少家庭拥有电脑，学校也没有机房供学生学习，故学生实操电脑有很大的难度。
老师要认真分析，认真引导，告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏，还可以做很多其他在事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑课不是玩游戏，而是来学习电脑，将来好为社会做贡献。
二、教材内容本期教材使用贵州科技出版社教材，内容是全新的。
教学内容为二个单元，5个活动，每单元一个单元小结。
《迟到的小熊——计算机画画》单元设置二个活动，活动一：选择标志并分解图形，活动二：画标志。
《假日旅游——初步使用因特网》单元设置三个活动，活动一：确定旅游目的地，活动二：搜索信息并制作旅行计划，活动三：邀亲友同行。
三、教材分析教材选用贵州科技出版社出版的信息技术教材，本教材从三年级上册开始，每年级两册，共八册。
本册设两个单元，第一单元二个活动，第二单元三个活动。
本教材以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科。
充分体现新课改精神。
本教材基于用“画图”画画和初步使用因特网，这两个单元中，画画是学生最喜欢的了，因为爱画画是孩子们的天性。
所以，要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的，因此，在画图方面肯定要多下些功夫。
四、教学目的要求1、学生更好地掌握计算机画图技能，提升他们的创作能力和审美水平，同时培养良好的学习习惯和情感态度。
2、使学生掌握计算机画图软件的基本操作，包括软件的启动、界面认识、常用绘图工具的使用等。
3、教授学生如何保存和分享自己的计算机画作，培养他们的数字作品创作能力。
4、让学生掌握因特网的基本概念和功能，了解因特网在假日旅游中的作用和重要性。
5、教授学生如何安全、有效地使用搜索引擎，查找与假日旅游相关的信息和资源。
五年级信息技术《邀亲友同行 》第一课时教学设计
◆邀请内：
◆邀请信息的传递方式：
□电话 □书信 □面谈 □电子邮件
◆不同邀请方式需要获知的受邀方信息：
电话
面谈
书信
电子邮件
受邀方信息
电话号码
3.教师和学生一起讨论如何选用合适的信息传递方式。
教师提出：如果还要把旅游点的地图发 给姑姑，怎么办？
批注：
4．引出课题：申请电子邮箱发送电子邮件。
学生分组交流。
相同点
都要有通信双方的地址
都要写内容
都需要收信或发信
学习单：
◆我认为电子邮件的优势在于：______________________。
教学板书：
邀亲友同行
第76页学习单
教学反思：
3.让学生学习“知识园地”的知识点。学生进行自学。
三、发送电子邮件
1.学生登录邮箱先看看是否收到欢迎的邮件。
让学会发送邮件，体验成功。
2.学生分组利用电子邮箱互发图片。（ 可以参照教材P73～P75 操作）
3.让学生分组讨论电子邮件和普通邮件的区别，并填写P76 学习单。
教师组织学生讨论：说说你都给谁写过信？信封的格式是什么样子的？为什么现在电子邮件比普通信件普及一些？
课 题： 邀亲友同行 第1课时 总序第14教案
课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：
1.掌握电子邮箱的申请。
2.掌握收发电子邮件。
3.了解电子邮件列表结构，了解发送附件的方法。
4.了解计算机病毒和杀毒软件。
教学重点：
重点：收发电子邮件的方法，以及回复、转发邮件，加入附件。
二、申请注册电子邮箱
1.学生分组进入网易网站，申请和注册属于自己的电子邮 箱 。具 体 方法 参 照教 材P70～P72（给学生 5 分钟时间）。
黔科版信息技术三年级下册第二单元活动3《邀亲友同行》教学设计
黔科版信息技术三年级下册第二单元活动3《邀亲友同行》教学设计一. 教材分析《邀亲友同行》是黔科版信息技术三年级下册第二单元的活动3，本节课主要让学生学会通过网络邀请朋友或家人共同参与活动。
教材内容紧紧围绕这个主题，安排了丰富的实践活动，旨在培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对网络有一定的了解。
但在实际运用网络进行邀请方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：(1)学会在网络上发送邀请函。
(2)学会利用网络通讯工具邀请亲友。
2.过程与方法：(1)培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。
(2)培养学生团队协作、沟通交流的能力。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生热爱生活、积极参与的态度。
(2)培养学生尊重他人、关爱亲友的情感。
四. 教学重难点(1)学会在网络上发送邀请函。
(2)学会利用网络通讯工具邀请亲友。
(3)如何设计一份富有创意的邀请函。
(4)如何有效地与亲友沟通，促使他们参加活动。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生主动探究、解决问题。
2.情景教学法：创设真实的情景，让学生在实践中学会运用所学知识。
3.小组合作法：鼓励学生分组合作，培养团队协作能力。
4.师生互动法：教师与学生互动，及时解答学生的疑问，给予针对性的指导。
六. 教学准备1.教师准备：(1)熟悉教材内容，明确教学目标。
(2)设计好教学活动，准备好相关素材。
(3)了解学生的学习情况，制定合适的学习计划。
2.学生准备：(1)确保具备基本的计算机操作技能。
(2)提前了解网络通讯工具的使用方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解实际生活中的邀请场景，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一份创意十足的邀请函，让学生初步了解邀请函的制作方法和网络邀请的基本流程。
2024-2025学年人教版(2024)信息科技三年级全一册 第16课 畅享在线交流 教学设计
第16课畅享在线交流一、教学目标1.学生能够了解常见的在线交流方式，包括视频通话、语音通话、网络社群交流、电子邮件交流等，并体会在线交流的便利性。
2.学生能够通过讨论在线交流的不同情境，了解在线交流的基本礼仪，如合适的时间、场合、语言和行为等。
二、教学重点与难点教学重点1.让学生掌握常见的在线交流方式及其特点。
2.使学生理解不同在线交流方式的适用场合。
教学难点1.引导学生深入理解在线交流礼仪的重要性和具体要求。
2.培养学生在实际在线交流中自觉遵守礼仪的习惯。
三、教学准备1.收集相关的在线交流方式的图片、视频资料，如视频通话的界面截图、网络社群交流的聊天记录截图、电子邮件的格式示例等。
2.准备教学课件，包括教学目标、重点难点、教学过程中的问题引导、案例展示等内容。
3.提前了解学生对在线交流方式和礼仪的已有认知情况，以便更好地调整教学策略。
四、教学过程（一）导入新课1.教师通过提问引导学生回顾之前学过的信息交流方式，如写信、打电话等。
2.展示一些现代在线交流的图片或视频片段，如人们使用手机进行视频通话、在电脑上发送电子邮件等，引起学生的兴趣。
3.提问学生是否知道这些在线交流方式，是否自己也使用过，从而自然地引出本节课的课题——畅享在线交流。
（二）新课讲解1.了解在线交流方式（1）视频通话交流①教师播放一段视频通话的视频资料，视频中可以是家人之间的视频通话，展示视频通话的过程和画面效果。
②引导学生观察视频中的人物是如何进行视频通话的，包括打开视频通话软件、连接网络、调整摄像头和麦克风等操作。
③教师结合视频内容，讲解视频通话的优点，如可以看到对方的表情和动作，能够更加直观地进行交流，适合远距离的亲人、朋友之间的沟通。
④让学生分组讨论，说一说自己是否有过视频通话的经历，如果有，是和谁进行的视频通话，在视频通话中都聊了些什么。
⑤每组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
教师对学生的发言进行总结和补充，强调视频通话在现代生活中的便利性和重要性。
(精品)五年级下册信息教案邀亲友同行2
二、引导学生自主探究，掌握新知：
让学生阅读课文中的操作步骤，进行尝试操作，如遇到问题，可以小组里交流讨论，共同研究。
三、讲解接收邮件的方法
（1）打开浏览器，在地址栏中输入，按回车键，进入“人民网”首页。
教学过程
一、复习电子邮箱地址：
（1）回顾上一课学习的申请免费电子邮箱，让愿意将自己的邮箱地址与别人交流的学生将自己的电子邮箱地址写在小纸条上，小组间相互交流。教师有选择地选几个地址在实物展示台上展出。
（2）进一步明确邮箱地址结构的含义。出示老师的邮箱地址zjpkt@，分析邮箱的各部分结构，了解：@是分隔符，@前面部分是注册的用户名，后面部分是提供邮件服务的计算机服务器名。其结构为：用户名@服务器名
（2）在页面顶部的“用户名”框中输入用户名，在“密码”框中输入密码，单击登录，进入电子邮件页面。
（3）单击页面中的电子邮件下“收邮件”按钮，收到新邮件显示在页面的右边。
（4）要阅读某个电子邮件的内容，单击邮件前面的具有阅读功能的信封图标，就可以在弹出的窗口中看信了。
四、学习发送电子邮件：
（1）单击在自己的电子信箱中的“发邮件”按钮，“发邮件”的内容就显示在页面的右边。
课题邀亲友同行第2课时总序第15个教案
课型新授编写时间年掌握用申请的电子信箱收发电子邮件的操作技能。
能力目标：培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力和团结协作的能力。
情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
（2）在“收件人”栏中输入收件人的电子邮件的地址，如果邮件还要发给其他人，则在“抄送”栏中输入其他人的电子信箱地址，在“主题”栏中输入电子邮件的主题，以便收件人了解邮件的来源和重要性。
(精品)五年级下册信息教案邀亲友同行
我们很多同学已经顺利的掌握了邮箱申请的方法，同学们是否有了收发邮件的冲动呢？下面就先来认识一下电子邮箱的界面吧！
1、登陆web电子邮局。
a、了解web信箱界面（收件箱、发件箱、草稿、废件箱）,查看邮件信息。
b、接收和阅读邮件。
c、编写和发送邮件.
2、学生练习在网页中收发简单邮件，教师巡视指导。
3、由普通信箱电子邮件信箱。
电子邮件信箱就是因特网服务提供商在它的邮件服务器（功能强大的计算机）上为你提供的一定大小的硬盘空间，即硬盘上的一个文件夹。
4、电子邮箱的标识—电子邮箱地址。
Internet上的电子邮箱地址有统一的的格式：
用户名@邮件服务器域名。
例如zhangshan@
zhangshan
@
用户名
@
邮件服务器域名
同一个邮件服务器上用户名是唯一的
必须
（二）如何获得电子邮箱：申请免费邮箱或收费邮箱。
1、提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有网易，搜狐，新浪等。
2、申请免费邮箱的一般过程：注册用户名、填写用户信息、注册完成。（教师演示）
3、以小组为单位，自行选择网站，通过协作学习，完成免费邮箱的申请过程，在申请过程中遇到问题，先组内讨论，解决不掉就问老师并记录下来。
二、新课学习
（一）认识电子邮件了解其工作原理（传输过程）。
1、学生描述对电子邮件的认识，教师总结概括出电子邮件的概念。
简单的说电子邮件就是使用计算机，通过因特网寄出去的信。
2、由普通信件的工作原理引出电子邮件的工作原理（放映动画短片）。
电子邮件的工作原理（传输过程）是模拟了普通邮政系统中邮件的工作原理（传输过程）。
课题邀亲友同行第1课时总序第14个教案
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小学三年级下册信息技术《邀亲友同行》教案执行教师：XXX 执行时间：2021年3月10日
学习目标
1.学会注册网易邮箱。
2.初步掌握使用电子信箱“写信”。
3.了解基本的网络安全知识。
4.渗透《中华人民共和国网络安全法》第十二条。
5.让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
6.培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
教学重点：
1.电子邮箱地址中各部分的组成，注册网易邮箱过程和步骤。
2.使用网易邮箱“写信”的步骤。
教学难点：
1.电子邮箱注册时命名的规范要求，使用手机号码接收验证码。
2.让学生掌握网络安全法律知识
3.让学生学会收发电子邮件
教学准备：
1.计算机教室（计算机能正常上网）。
2.供学生测试“写信”和“收信”的电子邮箱。
教学方法：
讲授法、演示法、练习法
课时：1课时
教学过程：
一、创设情景
教师提问：同学们，如果明天你要去织金洞旅游点玩，
你会一个人去吗？
学生根据需要回答问题。
引出课题：邀亲友同行
二、新授
1. 邀请信息的传递方式：
□电话□书信□面谈□电子邮件
4.注册电子邮箱。
（1）申请注册属于自己的电子信箱。
A、打开游览器，输入提供电子邮箱服务的网站地址：。
B、单击“注册”按钮，进入注册页面。
C、填写用户名、密码、手机号码、手机接收的验证码。
E、阅读服务条款，单击“我接受”按钮，完成申请。
5.电子邮箱地址
申请好电子信箱后，就有了一个电子信箱地址。
电子信箱格式为：用户名@域名。
注意：符号@读作英文单词“at”。
5.登录邮箱写信给亲友。
使用电子邮箱需要遵守的法律：中华人民共和国网络安全法》第十二条国家保护公民、法人和其他组织依法使用网络的权利，促进网络接入普及，提升网络服务水平，为社会提供安全、便利的网络服务，保障网络信息依法有序自由流动。
任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，煽动分裂国家、破坏国家统一，宣扬恐怖主义、极端主义，宣扬民族仇恨、民族歧视，传播暴力、淫秽色情信息，编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。
用浏览器打开126网易免费邮箱首页，输入自己的用户名和密码，单击登录按钮。
上级页面左侧的“写信”按钮。
进入写信的页面，在收件人栏输入邮件接受者的电子信箱地址，在主题栏输入邮件的主题，在邮件内容区输入邮件的正文。
如果邮件需要插入附件，则单击“添加附件”按钮。
在弹出的“选择文件”对话框中，选择需要添加的附件文件，然后单击“打开”按钮。
回到“写信”页面，“附件”栏中会列出添加的附件文件名，最后，单击页面上方的“发送”按钮发送邮件。
6.学生上机操作
（1）注册邮箱(注册过程教师巡视指导，并发放邮箱账号和密码给学生测试发邮件）
7.总结
今天我们学习了什么？使用电子邮箱发送邮件时要注意
什么？（法律法规）
板书设计：
邀亲友同行
电子邮箱格式：用户名@域名。
注意：符号“@”为连接符，“@”读作英文单词“at”。