最新部编RJ人教版 初一七年级英语 下册第二学期春季 备课素材 Unit 1教材听力原文及译文
【春季】最新人教版七年级英语下册全册备课教案精编版
【2017年春季】新人教版七年级英语下册教案2014年新人教版七年级英语下册全册教案Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。
三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. S s look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activitieswith the people.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。
新人教版七年级下册英语全册课件【完整版】
Language points
1. important adj. 重要的 eg. The school rules are very important. 2. bring ... to ... 把……带到…… eg. We can’t bring music players to the
ride the bike/bicycle
take the car
take the subway
walk
take the train
take the bus
A: How does ... get to school? B: He/she …
ride the bike/bicycle
take the car
What are the rules?
We can’t eat in the classrooms. We must eat in the dining hall.
We can’t listen to music in class.
We can’t fight.
2c Pairwork
❖ A: Can we listen to music, Cindy? ❖ B: We can’t listen to music in the
2. That’s a funny time for breakfast!那个时间吃早饭 挺有趣。 eg. That’s a good time for exercise. 那是锻炼的好 时间。
3. I’m never late for work. 我上班从不迟到。 never adv. 从不，绝不 eg. I never go to bed so late.我从来不会晚睡。 be late for … ……迟到
最新部编RJ人教版 初中初一七年级英语 下册第二学期春季(导学案)第四单元 Unit 4(全单元导学案)
5.不必___________________________
展示交流
Step 1 Review
Review the new words in Section A.
Step 2 Presentation
Look at these holes !看这些洞。
2有时，为了加强语气，可以在动词之前加do。例如：
Do be quiet.务必安静。
3用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那么在please之前一定要加上一个逗号“，”。如：Keep quiet, please.请保持安静。
have / has to表示由于外部环境、情况、习惯等的客观需要，相当于汉语中的“不得不”。
如：You must do your homework now.现在你必须做你的功课。
He has to study late into the night to pass the exam.为了通过考试，他不得不学习到深夜。
4祈使句中如果有唤语，一定要用逗号“，”将唤语与其他的内容隔开，唤语置于句首或句尾。如：
Come here，Li Ming.到这儿来，李明。
（3）祈使句与陈述句的改写：
1祈使句=you must …..(陈述句)。如：
Be quiet. = You must be quiet.安静。
2Please +祈使句.= Will you please ……？例如：
课型
新授
编号
4-3
学科
英语
班级
七年级
春人教七年级英语下册全单元UnitSectionA时PPT课件
2d
How was the weather there? It was great and the air was so clean. What did he do at night? He watched the stars. How did Eric feel about the trip? It was excellent.
Did Carol ride a horse?
No, she didn't. But she milked a cow.
Were the strawberries go第o11d页?/共23页Yweesr,etnh'et.y were. / No, they
Regular verbs Irregular verbs
December to June. T F
4 The farmers don’t grow apples. T F
5 Carol picked some strawberries and took
them home.
T F 第4页/Байду номын сангаас23页
2c Ask and answer questions about Carol’s
you take any photos? _D_i_d (Do) you _s_e_e
3a Complete Jim's letter on the left and Bill's reply on the right.
Dear Bill,
How _w_a_s (is) your school trip yesterday?
_D_i_d(Do) you _g_o_ (go) to the zoo? D__id_ (do)
最新部编RJ人教版 初一七年级英语 下册第二学期春 名师优课公开课堂教学课件 Unit 4 Section A 第二课时
Does she have to wear a school uniform?
Yes. She has to wear school uniform.
The We have to wear school uniforms. rule:__________________________________
4. Wear a hat?
Q:_______________________________ Can we wear a hat in the classroom? (we/ can/ in the classroom)? No, we can’t. A: _______________
3c Make up five cool rules for your dream
A: Can we arrive late for class? B: No, we can't. We can’t arrive late for class. A: So, don’t arrive late for class.
arrive late for class = be late for class
A: Can we chat (聊天)in class?
B: We can’t chat in class. A: Don’t chat in class.
A: Can we eat in the classrooms？ B: No, we can’t .We can’t eat in the classrooms. We can eat outside. We have to eat in the dining hall. A: So, don’t eat in the classrooms.
2020-2021学年人教版七年级英语下册unit2SectionA1a-2c教案
- “It's time for breakfast./It's time to have breakfast.”，这两个句型表示“到了吃早餐的时间”，注意区分“for”和“to”的用法。
- “What time is it? It's 8:00.”，这个对话展示了如何询问和回答时间。
-在角色扮演活动中，教师可以设计如下场景：学生A询问学生B时间，学生B回答后，两人讨论接下来要进行的活动。通过这样的练习，让学生熟练运用所学句型。
“4”作为标题标识，然后直接输出以下内容：本节课为人教版七年级英语下册Unit 2 Section A 1a-2c的内容，重点学习以下知识点：
1.时间表达法：学会用英文表达具体时间，如“7:00 a.m.”、“7:30 p.m.”等。
四、教学重点与难点
1.教学重点：时间表达法、句型结构和日常对话的运用。
2.教学难点：听力理解，尤其是对时间表达的细节把握。
五、教学策略
1.采用情景教学法，设置具体场景，让学生在实际情境中练习时间表达和句型运用。
2.利用多媒体教学资源，如图片、录音等，提高学生的听力理解和口语表达能力。
3.设计小组活动，让学生互相询问和回答时间，增进互动交流，巩固所学知识。
2020-2021学年人教版七年级英语下册unit 2 Section A1a-2c教案
一、教学内容
本节课为人教版七年级英语下册Unit 2 “What time is it?”中的Section A 1a-2c。教学内容主要包括以下部分：
1. 1a：通过观察图片，引导学生学会表达不同时间，如：“It's 7:00 a.m.”和“It's time to get up.”。
最新部编RJ人教版 初中初一七年级英语 下册第二学期春季(导学案)第七单元 Unit 7 (全单元导学案)
—How’s the weather there?那儿的天气怎样?
—It’s rainy.多雨。
(3) It’s raining/snowing.其中“rain”和“snow”是动词，表达下雨和下雪。
(4)用英语询问天气时, “weather”前一定要搭配定冠词；回答时用“It’s…”
（2）What’re you/they doing? We’re/They’re watching TV.
（3）What’s he/she doing? He’s/She’s cooking.
（4）Is Aunt Sarah there? Yes, she is.
学习重点、难点
学会描述某人正在做什么。
1.打电脑游戏___________________ 2.做饭________________ 3.做作业________________ 4.打篮球______________________ 5.看电视____________ 6.还可以_________________ 7.相当好__________________ 8.怎么样___________________
They_______(play) tennis.
3.There _____ (be) some milk in the class.
4.Would you like ______ (go) finishing with me?
5.Lucy ______(have) lunch at school now. She usually _______(have) lunch at school.
最新部编RJ人教版 初中初一七年级英语 下册第二学期春季(导学案)第八单元 Unit 8 (全单元导学案)
6.My mother works in a __________(医院).
7.Mike lives __________(在……附近) our school.
8.There is a new__________(旅馆)on Bridge Street.
Step 2 Presentation
1. Learn and remember the signs of transportation in 1a. Finish 1a.
Step 3 Listening
1. Look at the map in 1b.
2. Listen to the tape. Finish 1b&1c. Then check the answers.
Step 2 Presentation
1. Look at the picture in 2a.
2. Go through the sentences in 2a. Finish2a. Check the answers.
Step 3 Listening
1. Go through the sentences in 2b.
4.The restaurant is___________ (在…后面)the school.
5.The car is __________(在…前面) the building.
二、单项选择
1. The park isthe right of the bank.
A. in B. on C. at D. near
在我的铅笔盒里有两块橡皮。________ ______ two erasers in my pencil box.
2020-2021学年人教版英语七年级下册Unit2SectionA1a—2d教案
1.理论介绍：首先，我们要了解时间的基本表达方式。时间可以通过小时和分钟来表示，如"It's 7:00."，还可以用"It's time to do sth."来描述该做什么事情的时间。这些表达方式在日常生活中非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过询问和回答时间来安排日常生活，以及如何使用一般现在时和一般过去时来描述动作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的时钟。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“时间表达在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2020-2021学年人教版英语七年级下册Unit2 Section A 1a—2d教案
一、教学内容
本节课选自2020-2021学年人教版英语七年级下册Unit 2 "What time is it?"，重点教学内容为Section A 1a—2d。具体内容包括：
1. 1a部分：通过图片展示不同时间点的活动，教授学生如何表达时间，如"It's 7:00. It's time to get up."等。
-动词时态：重点掌握一般现在时和一般过去时在时间表达中的运用，如"I get up at 7:00."和"I got up at 6:00 yesterday."。
-词汇：学习和掌握与时间相关的词汇，如"o'clock", "half past", "quarter", "a.m./p.m."等。
【2017年春季】新版人教版七年级下册英语全册备课本教案
人教版七年级下册英语全册导学案2017年春季Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：1. 掌握表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【体验学习】：1.情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。
意思是“能,会”。
用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的用法小结：play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin【课堂导学】：学习任务一、认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展示。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下面的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢足球___________________2.讨论如何询问第三人称能力的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【自主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?【快乐链接】英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.guitar 游泳sing 吉他swim 跳舞dance 画画draw 唱歌chess 说、说话speak 国际象棋join 说英语club 参加、加入speak English 俱乐部、社团【学习体会】成功&收获: 失败&不足:Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
最新人教版七年级英语下册 全册课件(171张)
brush teeth I usually take a shower at six ten. I usually get dressed
at six thirty.
I usually eat breakfast
at seven o’clock.
I usually go to school at seven fifteen.
Homework
Please choose one of them as your homework. A. Ⅰ. 写出下列词组的英语表达 1.弹吉他 ____________ 2.下象棋 ____________ 3.讲英语 ____________ 4.唱歌跳舞 ____________ 5.音乐俱乐部 ____________ 6.游泳俱乐部 ____________ 7.加入艺术俱乐部 ____________
Ⅱ. 根据要求改写句子 1. I can play chess. （改为一般疑问句） ________ ________ play chess? 2. She can speak Chinese.（改为否定句） She ________ ________ Chinese. 3. Can your brother play basketball?（作肯定回答） Yes, ________ ________. 4. We want to join the English club. （对画线部分提问） ________ ________ do you want to ________? 5. Can Tom and Amy draw?（作否定回答） No, ________ ________.
It’s a quarter past one.
最新部编RJ人教版 初一七年级英语 下册第二学期春季 备课素材 Unit 2 教材听力原文及译文
Unit 2 What time do you go to school?Section A1b Listen and match the times with the actions. Draw lines from the clocks to the pictures.Interviewer: What time do you usually get up, Rick? Rick: Um, I usually get up at six thirty.Interviewer: And what time do you brush your teeth and take a shower?Rick: I brush my teeth and take a shower at six forty. Interviewer: Hmm. What time do you eat breakfast? Rick: Seven o’clock.Interviewer: And what time do you usually get dressed?Rick: I usually get dressed at seven twenty. Interviewer: And my last question. What time do you go to school?Rick: I usually go to school at seven thirty. Interviewer: Thank you.2a Listen to the conversation and complete the sentences.Interviewer: You have a big family, don’t you, Jim? Jim: Yes, I have two brothers and two sisters.Interviewer: Wow! How many showers do you have? Jim: We only have one shower.Interviewer: Is that difficult?Jim: No, because we have a shower schedule. My brother Bob takes a shower first at five thirty.Interviewer: Wow! That’s early!Jim: Yeah. Then my sister Mary takes a shower at five fifty. Next my brother Jack takes a showerat six fifteen. I take a shower at six thirty, mysister Anna at six forty-five…2b Listen again. Complete the shower schedulefor Jim’s family.Interviewer: You have a big family, don’t you, Jim? Jim: Yes, I have two brothers and two sisters.听录音，将时间和活动配对。
最新部编RJ人教版 初一七年级英语 下册第二学期春 优质教学设计 电子教案(全单元教案)Unit 9
Unit 9 What does he look like？Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：curly, straight, tall, medium, thin, heavy, build, tonight, little, cinema, glasses, later能掌握以下句型：—What does he look like?—He’s of medium/build.—What does he look like?—She has long straight hair.—Is he tall or short？2. 情感态度价值观目标：让学生学会友好、客观地描述人的形象。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握单词，熟练掌握描述人的形象的句型。
2. 教学难点：掌握描述人的形象的句型。
三、教学过程Ⅰ. Warming-up and revision找出三名外貌差异较大的学生来做比较，一个胖而高大的男生（a fat and tall boy），一个瘦而较矮的男生（a thin and short boy），一个中等身材（of medium height）。
目的：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，（即不管外貌如何在不同的游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（Don’t judge by appearance）。
然后用这两名学生为例教heavy, tall, thin, short引出句型：1. What do you look like? He’s really tall. He has long straight hair.2. What does she look like? Sh e’s of medium/build.…Ⅱ. Presentation (Section A 1a)1. Match the words with the people in the picture. (1a)学习课本的第一部分P49,1a先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。
最新部编RJ人教版 初一七年级英语 下册第二学期春 优质教学设计 电子教案(下学期 下半年 全册 教案)
人教版七年级英语下册教学设计教案Unit 1Can you play the guitar?第一课时Section A(1a－2d)Target Navigation【目标导航】Key words and phrases：guitar，sing，swim，dance，draw，chess，speak，join，club，tell，story，play chess，speak English，be good atKey sentences：(1)—Can you swim?—Yes，I can./No，I can't.(2)—What club do you want to join?—I want to join the chess club.Skills：能够熟练地谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
Emotion：通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识他人的特长和特点，培养学生的群体意识。
The guidance of learning methods【学法指导】通过听、说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过自学和小组合作，学会把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。
Learning important and difficult points 【学习重难点】由can构成的各种句式。
Teaching Steps【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1．预习Page 1的生词，根据音标会读知意。
2．朗读Page 2的句子，能英汉互译。
(二)预习检测Ⅰ.汉译英。
1．吉他________ 2.唱歌________3．游泳________ 4.跳舞________5．画画________ 6.下国际象棋________7．讲英语________ 8.参加________9．音乐俱乐部____________10．艺术俱乐部____________11．游泳俱乐部____________(Keys：1.guitar，2.sing，3.swim，4.dance，5.draw，6．play chess，7.speak English，8.join，9.the music club，10.the art club，11.the swimming club)Ⅱ.完成书中第一页1a的练习。
最新部编RJ人教版 初中初一七年级英语 下册第二学期春季(导学案)第一单元 Unit 1 (全单元导学案)
学习重点、难点
能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
课时安排
1课时
自主预习
1.自学课文，勾画出重点和疑惑
2.熟悉俱乐部名称的写法:
the swimming club____________ the dancing club________________
展示交流
学习任务一：熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg：A:What club do you want to join?
B:I want to join the chess club.
课题
Unit 1第1课时
课型
新授
编号
1-1
学科
英语
班级
七年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1.掌握表示爱好的单词。
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
学习重点、难点
学会谈论自己或别人的能力。
课时安排
1课时
自主预习
认读并书写本课单词
1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况。
2.默写下列单词并展示。
----Sorry, I ____________
A. don’t B. can C. can’t
3. ----- Can you sing? -----Yes, I can sing very _________
A. good B. well C. nice
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Unit 1 Can you play the guitar?Section A1b Listen and number the conversations ［1-3］. Conversation 1Girl: I want to join the music club. Boy: Oh, can you sing? Girl: Yes, I can. Conversation 2 Girl: Can you swim? Boy: No, I can ’t. Conversation 3Girl: I want to join the art club. Boy: Can you draw? Girl: Yes, I can.2a Listen to these two conversations and the clubs you hear. Conversation 1David: What club do you want to join, Lisa? Lisa: I want to join the chess club. David: Can you play chess?Lisa: No, I can ’t. What about you, John? John: I can. Conversation 2Bob: Hi, Mary. Here are all the clubs.Mary: What club do you want to join, Bob?Bob: I want to join the English club. I like to speakEnglish. How about you?Mary: Hmm. I want to join the chess club. Can youplay chess?Bob: No, I don ’t like chess. Do you like music?Mary: Oh, yes. I can sing and dance. I like music.Bob: Me, too. Let ’s join the music club.2b Listen again. Complete the sentences. Conversation 1David: What club do you want to join, Lisa? Lisa: I want to join the chess club. David: Can you play chess?Lisa: No, I can ’t. What about you, John? John: I can.听录音，为对话编号［1-3］。
对话1女孩：我想加入音乐社团。
男孩：哦，你会唱歌吗？ 女孩：是的，我会。
对话2女孩：你会游泳吗？ 男孩：不，我不会。
对话3女孩：我想加入美术社团。
男孩：你会画画吗？ 女孩：是的，我会。
听这两段对话，圈出你听到的社团。
对话1戴维：你想加入什么社团，莉萨？ 莉萨：我想加入国际象棋社团。
戴维：你会下国际象棋吗？莉萨：不，我不会。
你呢，约翰？ 约翰：我会。
对话2鲍勃：嗨，玛丽。
这是所有的社团。
玛丽：你想加入什么社团，鲍勃？ 鲍勃：我想加入英语社团。
我喜欢说英语。
你呢？玛丽：嗯，我想加入国际象棋社团。
你会下国际象棋吗？鲍勃：不，我不喜欢国际象棋。
你喜欢音乐吗？玛丽：哦，是的。
我会唱歌、跳舞，我喜欢音乐。
鲍勃：我也是。
让我们加入音乐社团吧。
再听一遍录音，完成下面的句子。
对话1戴维：你想加入什么社团，莉萨？ 莉萨：我想加入国际象棋社团。
戴维：你会下国际象棋吗？莉萨：不，我不会。
你呢，约翰？ 约翰：我会。
Conversation 2Bob: Hi, Mary. Here are all the clubs.Mary: What club do you want to join, Bob?Bob: I want to join the English club. I like to speakEnglish. How about you?Mary: Hmm. I want to join the chess club. Can youplay chess?Bob: No, I don ’t like chess. Do you like music?Mary: Oh, yes. I can sing and dance. I like music.Bob: Me, too. Let ’s join the music club. Section B1b Listen and number the words ［1-4］in the orderof the sounds you hear in 1a.1.The sound of a guitar2. The sound of drums3. The sound of a piano4. The sound of a violin1d the words and phrases you hear . Teacher: I want some students for the school concert.What can you do, Bill? Can you sing?Bill: No, I can ’t. But I can play the guitar.Teacher: You can play the guitar! Good. OK, what canyou do, Cindy?Cindy: I can sing and I can play the drums.Teacher: You can! Great, Cindy. Can you play the piano?Cindy: No, I can ’t. Frank can play the piano.Teacher: Frank, can you play the piano?Frank: Y eah, I can play the piano, but I can ’t sing or dance.1e Listen again. Fill in the chart with the words and phrases in 1d.Teacher: I want some students for the school concert.What can you do, Bill? Can you sing?Bill: No, I can ’t. But I can play the guitar.Teacher: You can play the guitar! Good. OK, what canyou do, Cindy?Cindy: I can sing and I can play the drums.Teacher: You can! Great, Cindy. Can you play the piano?对话2鲍勃：嗨，玛丽。
这是所有的社团。
玛丽：你想加入什么社团，鲍勃？ 鲍勃：我想加入英语社团。
我喜欢说英语。
你呢？玛丽：嗯，我想加入国际象棋社团。
你会下国际象棋吗？鲍勃：不，我不喜欢国际象棋。
你喜欢音乐吗？玛丽：哦，是的。
我会唱歌、跳舞，我喜欢音乐。
鲍勃：我也是。
让我们加入音乐社团吧。
听录音，按你在1a 中听到的声音的顺序把单词编号［1-4］。
1. 吉他的声音 2. 鼓的声音 3. 钢琴的声音 4. 小提琴的声音 听录音，圈出你听到的单词和短语。
老师：我想让一些学生参加学校音乐会。
你会做什么，比尔？ 你会唱歌吗？比尔：不，我不会。
但我会弹吉他。
老师：你会弹吉他！很好。
那么，你会做什么，辛迪？辛迪：我会唱歌，而且我会敲鼓。
老师：你会（唱歌、敲鼓）！太棒了，辛迪。
你会弹钢琴吗？ 辛迪：不，我不会。
弗兰克会弹钢琴。
老师：弗兰克，你会弹钢琴吗？ 弗兰克：是的，我会弹钢琴，但我不会唱歌也不会跳舞。
再听一遍录音，用1d 中的单词和短语填表。
老师：我想让一些学生参加学校音乐会。
你会做什么，比尔？ 你会唱歌吗？比尔：不，我不会。
但我会弹吉他。
老师：你会弹吉他！很好。
那么，你会做什么，辛迪？辛迪：我会唱歌，而且我会敲鼓。
老师：你会（唱歌、敲鼓）！太棒了，Cindy: No, I can’t. Frank can play the piano.Teacher: Frank, can you play the piano? Frank: Y eah, I can play the piano, but I can’t sing or dance.辛迪。
你会弹钢琴吗？辛迪：不，我不会。
弗兰克会弹钢琴。
老师：弗兰克，你会弹钢琴吗？弗兰克：是的，我会弹钢琴，但我不会唱歌也不会跳舞。