八年级道德与法治下册优秀PPT 公平正义的守护完整版(推荐)

八年级道 德与法 治下册 优秀PPT 公平 正义的 守护完 整版（ 推荐）
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你从三名司机的行为中学到了什么？
新课探究 ①三位司机的行为是一种见义勇为的正义行为,我们要向这 三位司机学习,面对非正义行为,我们要勇敢地站出来,通过 自己的智慧和勇气积极与非正义行为做斗争。
②审判员需要回避。司法机关及其工作人员必须严格遵循诉 讼程序，平等对待当事人，唯有如此，才能有效保障当事人 的合法权益,维护社会的公平正义。
谈谈你的看法。
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公平自在人心，如果摊上短斤缺两的事大 家都抱着“无所谓”的态度,而不去“较 真”,那么,一些商贩便会看到“商机”,反 而让秤变得更“斜”、更“歪”，进而让诚 信滑坡,让公平失衡,让信任流失。这不是我 们愿意看到的结果,因此记者呼吁市民们坚 守公平,别让它在我们指尖“溜走”。
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第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第二课时 公平正义的守护
学习目标
1 明确坚守社会公平的要求。 2 认识维护社会正义的原因。 3 掌握守护社会正义的做法。 4 理解司法的地位及司法正义的要求。
情境引入
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维护社会公平需要我们每个人的努力,在学校生活中,老师不 仅要公平地对待每一位同学,我们每个人也要公平地对待每一 位老师、每一位同学,当遇到不公平现象发生时,我们要学会 通过正确的方式积极维护社会的公平正义。
【王阿姨的开心事】公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在教 育不公平的现象。政府的做法有利于保障公民平等享有受教育权,保 障人们的生存和发展;有利于满足人们的合理期望,缓解社会主要矛 盾;有利于维护社会公平,推动社会持续发展。
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小组讨论
在生活中，我们如何做个有正义感的人？
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有正义感、为人正直,这是做人应该具有的优良品德。有正义感 的人，应该做到:如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采 用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上, 能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者予以声援和救助。
查阅资料，了解反映人类追求公平正义的类似审判。
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我们应尊重他人的权利，公正对待他人意见和建议， 做正义的事情,不做非正义的事,采用适当的方法与非 正义行为作斗争，做有正义感的人。同时,实现公平正 义,是国家、社会和全体公民的共同责任。
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典型题目分析
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请任选一件开心事, 从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。
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维护社会公平需要我们每个人的努力,同时也需要国家制度的保障。
个人维护公平
面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学 会担当,以公平之心为人处世。遇到不公平的 行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平 说“不”,采用合理合法的方式和手段，谋求 最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
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维护社会公平需要我们每个人的努力,同时也需要国家制度的保障。
制度保障公平
对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资 源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他 应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾 时，要公平地对待当事人,切实维护其合法Baidu Nhomakorabea益。
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探究与分享
某市曾经发生惊心动魄的一幕:一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的 出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租 车相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警 的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机不留姓名，悄然消 失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处 给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。
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1.即便我 们知道 了制约 宇宙的 有关定 律，我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 ：在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变， 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同. 2.在不稳 定或混 沌的系 统中， 一般地 存在一 个时间 尺度， 初始状 态下的 小改变 在这个 时间尺 度将增 长到两 倍。在 地球大 气的情 形下， 这个时 间尺度 是五天 的数量 级，大 约为空 气绕地 球吹一 圈的时 间。 3.人们可 以在五 天之内 作相当 准确的 天气预 报，但 是要做 更长远 得多的 天气预 报，就 既需要 大气现 状的准 确知识 ，又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外， 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。 4.我们还 知道制 约化学 和生物 的基本 定律， 这样在 原则上 ，我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ，初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ，尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程，但 在实际 上我们 不能预 言它。 5.宇宙的 其他地 方对于 地球上 发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌，尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ，任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ，就不 可能预 言运动 的细节 。 6.太阳和 其他恒 星绕着 银河系 的运动 ，以及 银河系 绕着其 局部星 系团的 运动也 是混沌 的。我 们观测 到，其 他星系 正离开 我们运 动而去 ，而且 它们离 开我们 越远， 就离开 得越快 。这意 味着我 们周围 的宇宙 正在膨 胀：不 同星系 间的距 离随时 间而增 加。 7.中国这 块大地 上，存 在过许 多民族 。这许 多民族 ，不管 是共时 态存在 还是历 时态存 在，均 可以寻 到某种 内在的 关系。 族与族 之间的 关系有 两种： 一为血 缘性； 另为社 会性。 民族之 间不只 是存在 着血缘 性的关 系，也 还存在 社会性 的关系 ，其中 最主要 是文化 关系。 8.目前， 虽然“ 大众创 业、万 众创新 ”的热 潮已遍 及全国 ，很多 有志青 年步入 创业大 军，但 大学生 创业成 功率低 仍是一 个不争 的事实 。可以 说，我 国大学 生创业 还处于 起步阶 段，真 正实现 大学生 从入学 到毕业 、从毕 业到创 业，仍 需要全 方位、 多角度 、系统 化的理 念和实 践支撑 ， 需要更多 的社会 力量去 思考、 探索。 因此， 要想创 业成功 ，仅仅 具有迎 难而上 的勇气 是不够 的。
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如果非正义行为发生在国家和集体利益上的时候,我们要以国家 和集体利益为重,自觉地维护国家和集体利益,甚至不惜牺牲个人 利益。我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义 “智”为,在尽量不伤害自己的前提下,维护正义。
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追求正义
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感 是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护 正义,是我们的共同心声。
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个人守护正义
守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为，一方面要敢 于斗争,相信正，义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略， 寻找有效的方法,做到见义“智”为。
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A
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课堂小结
本节课以“公平正义的守护”为主题,主要是紧承上节课的理论知识,进一 步明确维护社会公平与正义的要求,也就是在理论知识的基础上落实实践行动 。教材在知识结构上分“坚守公平”和“守护正义”两大部分。但两大部分又 有共同之处，无论是维护公平还是呵护正义都离不开个人的努力,应该说个人 在维护社会正义方面发挥着重要的作用。除此之外,在坚守公平方面,我们还要 看到制度在其中的作用,用制度来保障公平;在守护正义的方面,我们还要看到 司法在其中的地位,也就是明确司法在维护正义方面的意义及要求。
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材料分析
在龙湖公园南门附近,淮河早报记者看到路边有一个流动水果商贩,记者 上前询问小蜜橘价格,摊贩告诉记者5元一斤,保证好吃。记者挑选了一部分 ,经称重,摊贩表示9.2元,只收9元,并向袋子里又放了两个。可记者复称后 发现少了三两,随后找摊贩要求复称一次，对方立即堆起笑脸又往袋子里放 了几个橘子，表示自己眼花没看清。记者在路上随机采访了一些市民,很多 人对复称并不太在意,大多表示“懒得去较真”“差那么一点，再去找一趟 ，划不来”“找了也白受气”。
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坚守公平
公平正义的守护
个人维护公平
守护正义
制度保障公平 正义感是公民的基本德性 个人守护正义 司法维护正义
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司法维护正义
地位: 司法是捍1卫社会公平正义的最后一道防线。 要求: ①司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循 诉讼程序，平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。 ②为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革， 要求司法机关依法独立公正行使司法权。
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阅读教材 P117页 【探究与分享】
【老张的开心事】公平是社会稳定的“天平”。我国目前存在收人 分配不公的现象。政府的做法能为人们的发展提供平等权利和机会, 保障人们的生存和发展;有利于协调人们之间的经济利益关系,缓解 社会主要矛盾;有利于实现共同富裕,推动社会持续发展。
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