人教版七年级下册美术第1课_色彩的魅力PPT下载
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《初一美术色彩的魅力》PPT课件讲义
灰——沉着，悲哀，不安，忧愁。 黑——严肃，不安，阴沉，死亡。
☆
色彩有温度吗？
暖 冷
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉 色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。
暖暖色色
冷色
色彩有味道吗？
色彩本身并无味道，是视觉色彩引起人们对 味道的心理联想。
酸
甜
苦
辣
咸
涩
将下面的一副画涂上颜色
要求：涂色均匀，画面干净整洁 可以表现四季的变化 可以表现自己的情绪和性格 绘制一副即可
中性色:因为我们不能在黑、 白和灰中辨别出任何一种 颜色，它们便被称为中性 色。
色彩的基础知识
色彩的三要素（三属性）
色相：色彩的相貌、名称。 明度：色彩的明暗程度。 纯度：又叫彩度、饱和度，
只色彩的鲜浊程度
对比色：色相性质相反, （如互补色，冷暖色）； 光度明暗悬殊的两种颜色 （浅绿和深绿），叫对比 色。
Page 7
2.对比色的面积 不要相等
Page 8
3.降低对比色 的明度和纯度，
Page 9
类似色:色相环中左右相邻 的两种颜色。
体会 回答
色彩有性格吗？ 色彩有情感吗？ 色彩有温度吗？ 色彩有味道吗？
色彩的“性格”和“情感”
红——热情，爱情，活力，紧张 黄——快乐，开阔，光明，警示 蓝——深远，理想，沉着, 忧郁 绿——冷静，诚实，健康，和谐 橙——爽朗，精神，无忧，高兴 紫——神秘，优雅，浪漫, 沉闷 白——清洁，纯洁，公正，神圣。
Thank you.
演讲结速，谢谢观赏！
PPT常用编辑图使用方法
1.取消组合
2.填充颜色
3.调整大小
选择您要用到的图标单击右键选择“ 取消组 合”
☆
色彩有温度吗？
暖 冷
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉 色彩引起人们对冷暖感觉的心理联想。
暖暖色色
冷色
色彩有味道吗？
色彩本身并无味道，是视觉色彩引起人们对 味道的心理联想。
酸
甜
苦
辣
咸
涩
将下面的一副画涂上颜色
要求：涂色均匀，画面干净整洁 可以表现四季的变化 可以表现自己的情绪和性格 绘制一副即可
中性色:因为我们不能在黑、 白和灰中辨别出任何一种 颜色，它们便被称为中性 色。
色彩的基础知识
色彩的三要素（三属性）
色相：色彩的相貌、名称。 明度：色彩的明暗程度。 纯度：又叫彩度、饱和度，
只色彩的鲜浊程度
对比色：色相性质相反, （如互补色，冷暖色）； 光度明暗悬殊的两种颜色 （浅绿和深绿），叫对比 色。
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2.对比色的面积 不要相等
Page 8
3.降低对比色 的明度和纯度，
Page 9
类似色:色相环中左右相邻 的两种颜色。
体会 回答
色彩有性格吗？ 色彩有情感吗？ 色彩有温度吗？ 色彩有味道吗？
色彩的“性格”和“情感”
红——热情，爱情，活力，紧张 黄——快乐，开阔，光明，警示 蓝——深远，理想，沉着, 忧郁 绿——冷静，诚实，健康，和谐 橙——爽朗，精神，无忧，高兴 紫——神秘，优雅，浪漫, 沉闷 白——清洁，纯洁，公正，神圣。
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1.取消组合
2.填充颜色
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人教版七年级下册美术色彩的魅力PPT
在这则冰激凌广告中，通 过表现不同味道色彩的运 用，使食品广告产生更加 诱人的魅力。
5、利用色彩的饱和度展现商品的纯正与经典气派
福特汽车利用中国元素浓重的旗袍的红色，难免 不令消费者感到亲切，时尚变幻莫测，而个性却 永远不落伍。
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (共39 张PPT)
色彩与心情
2、运用色彩的华丽感提高商品的身价和档次
这些房地产广告都运用深色做背景，衬出房产的雍容和典雅
很多汽车广告也是用冷色调体现它的冷峻、优雅的品味
黑色显然是最经典的颜色，而黑色背景加上车带动而出的红色， 更体现出车的尊贵和高档，一下子抓住观众的眼球
3、运用色彩的明快感觉使读者产生愉悦感
4、运用色彩的味道感增强食品广告的表现力
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (共39 张PPT)
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (共39 张PPT) 人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (共39 张PPT)
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人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (共39 张PPT) 人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (共39 张PPT)
色彩的魅力
你最近最喜欢哪一种颜色？
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓 情感的，色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
一、色彩的冷暖（色性）
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们 对冷暖感觉的心理联想。
色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在 比较中还会显示其相对的倾向性。
感谢观看，欢迎指导！
同样的黄绿色,与黄、绿相比较感觉却不同
5、利用色彩的饱和度展现商品的纯正与经典气派
福特汽车利用中国元素浓重的旗袍的红色，难免 不令消费者感到亲切，时尚变幻莫测，而个性却 永远不落伍。
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (共39 张PPT)
色彩与心情
2、运用色彩的华丽感提高商品的身价和档次
这些房地产广告都运用深色做背景，衬出房产的雍容和典雅
很多汽车广告也是用冷色调体现它的冷峻、优雅的品味
黑色显然是最经典的颜色，而黑色背景加上车带动而出的红色， 更体现出车的尊贵和高档，一下子抓住观众的眼球
3、运用色彩的明快感觉使读者产生愉悦感
4、运用色彩的味道感增强食品广告的表现力
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人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (共39 张PPT) 人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 (共39 张PPT)
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色彩的魅力
你最近最喜欢哪一种颜色？
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓 情感的，色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
一、色彩的冷暖（色性）
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们 对冷暖感觉的心理联想。
色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在 比较中还会显示其相对的倾向性。
感谢观看，欢迎指导！
同样的黄绿色,与黄、绿相比较感觉却不同
新人教版七级下册美术《色彩的魅力》公开课-PPT
新人教版七年级下册美术2-1《色彩的 魅力》 (共31 张PPT)
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色彩常识
新人教版七年级下册美术2-1《色彩的 魅力》 (共31 张PPT)
新人教版七年级下册美术2-1《色彩的 魅力》 (共31 张PPT)
色彩的产生
光源
人眼
物体
新人教版七年级下册美术2-1《色彩的 魅力》 (共31 张PPT)
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新人教版七年级下册美术2-1《色彩的 魅力》 (共31 张PPT)
小组活动
探究与发现：
在春、夏、秋、冬四幅图中找出： 1、互为类似色调的两幅图； 2、互为对比色调的两幅图； 3、互为冷色调、暖色调的两幅图。
新人教版七年级下册美术2-1《色彩的 魅力》 (共31 张PPT)
教材作业欣赏
“欢快”情感
“沉静”情感
课堂拓展与延伸
作业
1、设计一个有创意的色相环 （24色相），了解色彩的对 比关系。
2、运用不同的色彩，通过组 合，分别表达欢快和沉静的 感觉（也可以是其它的情感 表达）。
学生作业欣赏
“激动”情感
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色彩常识
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色彩的产生
光源
人眼
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小组活动
探究与发现：
在春、夏、秋、冬四幅图中找出： 1、互为类似色调的两幅图； 2、互为对比色调的两幅图； 3、互为冷色调、暖色调的两幅图。
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教材作业欣赏
“欢快”情感
“沉静”情感
课堂拓展与延伸
作业
1、设计一个有创意的色相环 （24色相），了解色彩的对 比关系。
2、运用不同的色彩，通过组 合，分别表达欢快和沉静的 感觉（也可以是其它的情感 表达）。
学生作业欣赏
“激动”情感
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人教版七年级美术下册：色彩的魅力―体验色彩PPT完整版
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
3.在品读文字中，继续巩固总分的构 段方法 ，初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
4.第五节讲只要细心观察就能获得更 多的知 识。从 植物妈 妈的办 法中， 学生能 感受到 大自然 的有趣 ，生发 了解更 多植物 知识的 愿望， 培养留 心观察 身边事 物的习 惯。
——
色 彩 的 魅 表力 现 色 彩
一、 色彩常识
色彩三要素：
色相：指色彩不同的相貌。 明度：色彩的明暗、深浅程度叫明度。
纯度：色彩的鲜艳程度称之为纯度， 即色的饱和度.
人教版七年级美术下册2-1：色彩的魅 力―体 验色彩 (共22 张PPT) 人教版七年级美术下册2-1：色彩的魅 力―体 验色彩 (共22 张PPT)
1、色彩的“脾气”
人教版七年级美术下册2-1：色彩的魅 力―体 验色彩 (共22 张PPT)
喜庆、热情、 危险、革命
红
人教版七年级美术下册2-1：色彩的魅 力―体 验色彩 (共22 张PPT)
光明、快乐、希望
人教版七年级美术下册2-1：色彩的魅 力―体 验色彩 (共22 张PPT)
人教版七年级美术下册2-1：色彩的魅 力―体 验色彩 (共22 张PPT)
5.根据诗歌内容，课文中配有相应的 插图， 形象地 描绘了 三种植 物传播 种子的 方法， 同时告 诉小读 者植物 传播种 子的方 法有很 多，仔 细观察 就能得 到更多 的知识 。
6本课的突出特点是拟人手法的运用， 把植物 和种子 分别当 作“妈 妈”和 “孩子 ”来写 。“妈 妈孩子 ”这样 的关联 ，易触 动儿童 的情感 世界， 易激发 想象、 引发思 考，读 起来亲 切、有 趣，易 于调动 小读者 的阅读 兴趣。
新人教版七年级下册美术2-1《色彩的魅力》PPT精品课件
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“欢快”情感
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“沉静”情感
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色彩的产生
光源
人眼
物体
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七 种 主 要 颜 色
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阳光被分解后的
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课堂拓展与延伸
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“热烈”情感
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人教版美术-七年级下册2.1-色彩的魅力(共35张PPT)
葡萄、茄子、丁香、夜空 高贵、典雅、庄重、神秘
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夜晚、 煤炭、 头发、墨水 严肃、刚健、恐惧、死亡
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活力
遥远
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压抑 寒冷
。
休养
观察这六幅图，
分别表达了哪
些心理感受：
温暖、压抑、
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用色彩画心情
学生作业
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白——清洁，纯洁，公正，神圣。在它的衬托下，其他色 彩会显得更鲜丽、更明朗 。
灰——沉着，朴素，不安，忧愁。灰色是中性色，它不像 黑色与白色那样会明显影响其他的色彩。任何色彩都可以 和灰色相混合，略有色相感的含灰色能给人以高雅、细腻、 含蓄、稳重、精致、文明而有素养的高档感觉。
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夜晚、 煤炭、 头发、墨水 严肃、刚健、恐惧、死亡
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活力
遥远
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压抑 寒冷
。
休养
观察这六幅图，
分别表达了哪
些心理感受：
温暖、压抑、
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用色彩画心情
学生作业
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白——清洁，纯洁，公正，神圣。在它的衬托下，其他色 彩会显得更鲜丽、更明朗 。
灰——沉着，朴素，不安，忧愁。灰色是中性色，它不像 黑色与白色那样会明显影响其他的色彩。任何色彩都可以 和灰色相混合，略有色相感的含灰色能给人以高雅、细腻、 含蓄、稳重、精致、文明而有素养的高档感觉。
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人教版七年级下册美术_色彩的魅力(25张)ppt
3.降低对比色 的明度和纯度，
人教版七年级下册美术_色彩的魅力(2 5张)pp t
Page 20
人教版七年级下册美术_色彩的魅力(2 5张)pp t
课堂小结
通过学习掌握装饰画的特点及色彩知识 春是四季之首，是生命的开始，是一年中最美的
一个季节。希望同学们能象欣赏美好的春天一样 珍视自己生命中的春天，不让她虚度。同时也能 象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天， 爱惜春天中的每一个生命。
Page 23
Hale Waihona Puke 人教版七年级下册美术_色彩的魅力(2 5张)pp t
春天的诗句
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
人教版七年级下册美术_色彩的魅力(2 5张)pp t
Page 24
人教版七年级下册美术_色彩的魅力(2 5张)pp t
春天的歌曲
蓝+黄――绿 绿和红为补色关系
红+黄――橙 橙和蓝为补色关系
复色：称为第三色，是由 两个间色或三个原色混合 而成。复色呈灰，色彩不 鲜明，但具有和谐、优雅 之美感。
色彩的基础知识
Page 5
中性色 因为我们不能在 黑、白和灰中辨别出任何 一种颜色，它们便被称为 中性色。
对比色：色相性质相反， 光度明暗悬殊的两种颜色， 叫对比色。如补色关系， 等等。
春天在哪里？
春天里 春天花会开
人教版七年级下册美术_色彩的魅力(2 5张)pp t
Page 25
人教版七年级下册美术_色彩的魅力(2 5张)pp t
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
人教版七年级下册美术_色彩的魅力(2 5张)pp t
Page 20
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课堂小结
通过学习掌握装饰画的特点及色彩知识 春是四季之首，是生命的开始，是一年中最美的
一个季节。希望同学们能象欣赏美好的春天一样 珍视自己生命中的春天，不让她虚度。同时也能 象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天， 爱惜春天中的每一个生命。
Page 23
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春天的诗句
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
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春天的歌曲
蓝+黄――绿 绿和红为补色关系
红+黄――橙 橙和蓝为补色关系
复色：称为第三色，是由 两个间色或三个原色混合 而成。复色呈灰，色彩不 鲜明，但具有和谐、优雅 之美感。
色彩的基础知识
Page 5
中性色 因为我们不能在 黑、白和灰中辨别出任何 一种颜色，它们便被称为 中性色。
对比色：色相性质相反， 光度明暗悬殊的两种颜色， 叫对比色。如补色关系， 等等。
春天在哪里？
春天里 春天花会开
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Page 25
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
人教版七年级下册美术色彩的魅力完美课件
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 -课件( 共33张 PPT)
黄绿 绿
黄 黄橙
橙
蓝绿
红橙
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 -课件( 共33张 PPT)
蓝 蓝紫
红
紫红 紫
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 -课件( 共33张 PPT)
黄
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 -课件( 共33张 PPT)
四、布置作业 要求学生用所学色彩知识描绘一幅春、夏、秋、冬、
的景色
五、作业展示
色彩的三原色。 板书： 色彩的三要素。
色彩知识的运用。 明度与纯度的关系。
•
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
•
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
2．明度对比 指的是黑、白、灰的层次，即素描关系上明暗度的对比。包括同一种色 彩不同明度的对比和各种不同色彩的不同明度对比。如黑白的对比，红绿的对比等。。
3．纯度对比 即灰与鲜艳的对比。用纯度较低的颜色与纯度较高的颜色配置在一起，达 到灰以衬鲜的效果，则灰的更灰，鲜艳的更鲜艳。 4．冷暖对比 色彩冷暖是写生色彩的精华，它可以表现出最细致的写生色彩变化。色彩 上要能生动地表现对象，关键在于冷暖关系的处理。通过冷暖色对比可以使冷的更冷暖 的更暖。 5．补色对比 补色对比是一种最强烈的冷暖对比，其色彩效果是非常鲜明的。如橙(红加 黄)与蓝，绿(黄加蓝)与红，紫(红加蓝)与黄，是三对最基本的互补色。 6．色量的对比 色量对比即色彩面积的对比。 (二)调合
人教版七年级下册美术2.1色彩的魅力 -课件( 共33张 PPT)
人教版七年级美术下册课件：2第1课色彩的魅力课件 课件【精品】
一 色彩的魅力
1
你最近最喜欢哪一种颜色？
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓 情感的，色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
2
色相环
色彩的搭配
1、同种色搭配：色相同一，但明度和纯 度不同的一类颜色，给你怎样的视觉感受？
强烈 刺激 醒目
色彩与心情
14
15
16
17
作业：
做一个色相环，了解色彩的对比关系。
18
19
3、对比色系设计：色性相对的一类颜色
4、邻近色搭配：
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗？
拓展：
对比色搭配
11
邻近色搭配
补色搭配 同种色搭配
3、运用色彩的明快感觉使读者产生愉悦感
4、运用色彩的味道感增强食品广告的表现力
在这则冰激凌广告中，通 过表现不同味道色彩的运 用，使食品广告产生更加 诱人的魅力。
1
你最近最喜欢哪一种颜色？
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓 情感的，色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
2
色相环
色彩的搭配
1、同种色搭配：色相同一，但明度和纯 度不同的一类颜色，给你怎样的视觉感受？
强烈 刺激 醒目
色彩与心情
14
15
16
17
作业：
做一个色相环，了解色彩的对比关系。
18
19
3、对比色系设计：色性相对的一类颜色
4、邻近色搭配：
你能找出这幅画中都 运用了哪些邻近色吗？
拓展：
对比色搭配
11
邻近色搭配
补色搭配 同种色搭配
3、运用色彩的明快感觉使读者产生愉悦感
4、运用色彩的味道感增强食品广告的表现力
在这则冰激凌广告中，通 过表现不同味道色彩的运 用，使食品广告产生更加 诱人的魅力。
第二单元第1课《色彩的魅力》课件-2022-2023学年人教版初中美术七年级下册
观察这六幅图，
分别表达了哪
些心理感受：
温暖、压抑、
活力、遥远、
温暖
寒冷、休养
——第二单元内第一课《色彩的魅力》
用色彩表现春夏秋冬
在春、夏、秋、冬四幅图中找出: 互为类似色调的两幅图； 互为对比色调的两幅图； 互为冷色调、暖色调的两幅图。
练一练：
图中的小海马 已经有了一种 颜色，你能给 他再选一种颜 色，使他更漂 亮吗？
拓展：
对比色搭配
邻近色搭配
——第二单元第一课《色彩的魅力》
补色搭配
同种色搭配
感谢各位专家批评指正
点击此处可添加副标题
二、色彩三要素
色彩三要素——色相
——第二单元第一课《色彩的魅力》
色相：指色彩的相貌，如红、黄、绿，蓝等各有 自己的色彩面目。
色彩三要素——明度
明度：指色彩所 显示的明暗、深 浅程度、如白色 明度强、黄色其 次、蓝色较暗、 黑色最弱。
——第二单元第一课《色彩的魅力》
色彩三要素——纯度
纯度：指色彩纯 净、饱和的程度。 原色纯度最高， 间色其次，复色 纯度最低。
——第二单元第一课《色彩的魅力》
第1课 色 彩 的 魅 力
讲课人：
学习目标:
——第二单元第一课《色彩的魅力》
1.通过观察、分析、讲授，了解色彩基础知识及色彩之间的相互关系。
2. 通过对比、欣赏、合作，感受色彩的魅力，尝试运用色彩来表现不 同情感，抒发内心感受。
3.让学生体验大自然的色彩、生活中的色彩及色调给人的感受,让学生 用色彩的情感特征进行大胆表现。
三间色—紫绿 橙
红+黄=橙色
红+蓝=紫色
蓝+黄=绿色
红、橙、黄有热烈、温暖、前进的 感觉，所以称为“暖色”
新人教版七年级下册美术2-1《色彩的魅力》(共31张PPT)
红 色 主 色 调 加 之 鲜 艳 的 对 比
中 国 民 间 美 术 作 品 ， 用
阳光普照着广阔的原野，多么明朗，多么温暖。在这宁静的
时刻，果园中的繁花竞相开放。生命的激情仿佛正从大地的各个 角落间流溢出来，共同融和在这柔和的灰白色调中。作品表达了 春天中喜悦和乐观的情绪。
色彩常识
色彩的产生
光源
人眼
物体
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七 种 主 要 颜 色
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阳光被分解后的
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红色
紫色
黑色
橙色
蓝色
绿色
黄色
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学生作业欣赏
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作业
1、设计一个有创意的色相环 （24色相），了解色彩的对 比关系。
2、运用不同的色彩，通过组 合，分别表达欢快和沉静的 感觉（也可以是其它的情感 表达）。
人教版七年级下学期美术-《色彩的魅力》PPT课件
自在,而是要受到规则的约束和保障等相关内容。 1、我国历史上民族关系的发展历程是什么？有何启示？ 10、公元前221年之前的叫秦国，属于周王朝名义下的封国。公元前221年之后的叫秦朝。 夫战，勇气也。(《左传?曹刿论战》) 7、漠北大战:前119年，卫青、霍去病破匈奴,匈奴再也无力与西汉对抗。 1.情感、态度、价值观目标:珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利；明确权利边界，树立法治观念。 3、西汉发明造纸术，东汉蔡伦改进造纸术。
，导购服务礼仪不到位，将对行销活动产生消极的影响。因此，服务人员在导购过程要坚持“主动、积极、热情”的原则。
（2）提供本企业制造的货物、承担的工程或者服务，或者提供其他中小企业制造的货物。本项所称货物不包括使用大企业注册商标
的货物。
4.1.2安全生产管理的基本知识、方法与安全生产，有关行业安全生
31.4 在评审之前，评标委员会还将依据投标人提供的资料审查投标人的财务、技术和生产能力。
❖ 2、运用色彩组合，表达情感。
根据色彩常识结合自己对色彩 的分析感受，尝试创作一幅表达 思想感情或心理感受的图片，如 ：欢快、沉静、热烈、神秘等。
作 品 欣 赏 图片欣赏
课堂小结
通过本节课的学习，我 们认识了色彩，了解了色彩 的基础知识，会用色彩表现 自己的主观感受，能够通过 色彩传达自己的思想和感情， 提高色彩的表现力。
11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
本题考查学生对文言文有关内容要点的理解和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法 以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“根据文意，下列理解和分析，不正确的一项”。 1971年6月30日，苏联“联盟”11号飞船在完成预定任务返回地球时，因为舱门出现问题，飞船座舱的压力平衡阀在168公里的高度上 提前打开，造成密封舱内的空气在短时间内全部漏光，没有穿宇航服的3名航天员因缺氧和体液沸腾而死亡。此次两名宇航员要从返回 舱进入轨道舱工作，舱门设计及宇航员的操作显得极为关键。结果证明，他们都毫无意外地完成了使命。 6、《三国演义》是小说，不是历史资料。 ③思想基础:新文化运动使一批青年的知识分子，受到了马克思主义的影响，迅速地成长起来，为五四运动的爆发提供了思想基础。 同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》） 地主阶级：洋务运动（洋务派）：学习和引进西方先进技术 【注】①鞠：皆，尽 ②荐：连续 ③覙缕：逐条陈述 设计意图:以礼让行人这一话题入手,引导学生发现杭州礼让的源泉是什么,进一步引导学生思索公民自律对于自身、社会、国家的重要 作用。 【规则之变】阅读材料并思考问题。 2、表现： 1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。 （1917年俄国十月社会主义革命的胜利空前地显示了马克思列宁主义的巨大威力，使中国的先进知识分子受到鼓舞和启迪，从中看大 了中国革命的希望和出路，于是宣传马克思主义。）
，导购服务礼仪不到位，将对行销活动产生消极的影响。因此，服务人员在导购过程要坚持“主动、积极、热情”的原则。
（2）提供本企业制造的货物、承担的工程或者服务，或者提供其他中小企业制造的货物。本项所称货物不包括使用大企业注册商标
的货物。
4.1.2安全生产管理的基本知识、方法与安全生产，有关行业安全生
31.4 在评审之前，评标委员会还将依据投标人提供的资料审查投标人的财务、技术和生产能力。
❖ 2、运用色彩组合，表达情感。
根据色彩常识结合自己对色彩 的分析感受，尝试创作一幅表达 思想感情或心理感受的图片，如 ：欢快、沉静、热烈、神秘等。
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课堂小结
通过本节课的学习，我 们认识了色彩，了解了色彩 的基础知识，会用色彩表现 自己的主观感受，能够通过 色彩传达自己的思想和感情， 提高色彩的表现力。
11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
本题考查学生对文言文有关内容要点的理解和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法 以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“根据文意，下列理解和分析，不正确的一项”。 1971年6月30日，苏联“联盟”11号飞船在完成预定任务返回地球时，因为舱门出现问题，飞船座舱的压力平衡阀在168公里的高度上 提前打开，造成密封舱内的空气在短时间内全部漏光，没有穿宇航服的3名航天员因缺氧和体液沸腾而死亡。此次两名宇航员要从返回 舱进入轨道舱工作，舱门设计及宇航员的操作显得极为关键。结果证明，他们都毫无意外地完成了使命。 6、《三国演义》是小说，不是历史资料。 ③思想基础:新文化运动使一批青年的知识分子，受到了马克思主义的影响，迅速地成长起来，为五四运动的爆发提供了思想基础。 同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》） 地主阶级：洋务运动（洋务派）：学习和引进西方先进技术 【注】①鞠：皆，尽 ②荐：连续 ③覙缕：逐条陈述 设计意图:以礼让行人这一话题入手,引导学生发现杭州礼让的源泉是什么,进一步引导学生思索公民自律对于自身、社会、国家的重要 作用。 【规则之变】阅读材料并思考问题。 2、表现： 1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。 （1917年俄国十月社会主义革命的胜利空前地显示了马克思列宁主义的巨大威力，使中国的先进知识分子受到鼓舞和启迪，从中看大 了中国革命的希望和出路，于是宣传马克思主义。）
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•
8.家训和家风有着密切的联系，家庭 中的尊 长以身 作则， 同时又 教育其 他成员 循规守 矩，久 而久之 ，良好 的家风 便逐渐 形成并 延传下 来。
•
9.文中有多处文言的表达，这不但使 文章在 短小的 篇幅内 具有很 大的容 量，而 且使得 文章语 言典雅 ，充溢 着传统 文化的 魅力。
•
10.人类的发展，历史的进步，充分告 诉我们 ：个人 要自立 ，民族 要自立 ，人类 要自立 。只有 这样， 个人才 能成长 ，民族 才能自 强，人 类才会 发展。 美国艾 略特说 ：“天 上永远 不会掉 下玫瑰 来，如 果想要 更多的 玫瑰， 必须自 己种植 。
互为类似色的两幅图 互为对比色的两幅图 互为冷暖色调的两幅图
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体验与实践：
运用不同的 色彩，通过组合， 分别表达欢快和 沉静的感觉
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课堂小结
我们的世界五彩缤纷，我们的生活丰富 多彩，让我们用眼睛发现生活中的美好， 用手中的画笔描绘美好的未来！
色彩三要素——纯度
• 纯度：指色的饱和
度。原色纯度最高， 间色次之。
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人教版美术七年级下册第二单元第1课《色彩的魅力》PPT课件
色彩基础知识
1.色彩三要素 色相：不同颜色的相貌。 明度：色的明暗、深浅程度。 纯度：色的饱和度。
2.三原色 无法调出的颜色
红黄蓝 3.三间色
两个原色调合出来的颜色 橙 绿 紫色
4.对比色 5.类似色 6.色调
精选
色彩运用的最终目的是情感的传 递。色彩本身是无所谓情感的，色 彩的情感只会发生在人与色彩的感 应效果。
色彩的情感
黑色
精选
白色给人带来什么感觉？
精选
雪山、白鸽、浪花、面粉 纯洁、神圣、空虚、飘逸
色彩的情感
白色
精选
红——热情，爱情，活力，紧张 黄——快乐，开阔，光明，警示 蓝——深远，理想，沉着, 忧郁 绿——冷静，诚实，健康，和谐 橙——爽朗，精神，无忧，高兴 紫——神秘，优雅，浪漫, 沉闷 白——清洁，纯洁，公正，神圣。 灰——沉着，悲哀，不安，忧愁。 黑——严肃，不安，阴沉，死亡。精s选p1分钟
色彩的味觉感酸甜来自苦辣咸
涩
色彩与心情
精选
精选
精选
精选
精选
精选
精选
欣赏色彩在广告中的应用
1、利用色彩的冷暖感表现商品的特性
这则矿泉水的广告画面简洁，使用淡蓝色为背景色调，表现它 的纯净和天然，让消费者联想它的商品特性
精选
2、运用色彩的华丽感提高商品的身价和档次
这些房地产广告都运用深色做背景，衬出房产的雍容和典雅
精选
很多汽车广告也是用冷色调体现它的冷峻、优雅的品味
黑色显然是最经典的颜色，而黑色背景加上车带动而出的红色， 更体现出车的尊贵和高档，一下子抓住观众的眼球
精选
4、运用色彩的味道感增强食品广告的表现力
在这则冰激凌广告中，通 过表现不同味道色彩的运 用，使食品广告产生更加 诱人的魅力。
第二单元第1课《色彩的魅力》课件 人教版初中美术七年级下册
察和讨论，尝试归纳出图片色彩，并填 涂在学案纸上的四个方的色彩搭 配，表现出春、夏 秋、冬四季的特征。
18
课堂小结
感受色彩 归纳色彩 运用色彩
19
色彩与情感
观察左边六幅图， 分别表达了哪些心 理感受(活力、压抑、 休养、遥远、寒冷、 温暖)
20
艺术家在创作过程中，一般根据生活的感受与经验，通过色彩的搭配变化， 传达出不同的情感。
21
22
23
24
25
1
感受大自然色彩
色彩是怎么产生？
光源色经过物体时被吸收与反射 ，反射到我们的视觉中，才有了 “光色感觉”。
2
色彩的三元素是什么？
色彩的相貌 色彩的明度 色彩的纯度
3
色彩的明度——色彩的明暗程度
4
色彩的纯度——色彩的鲜灰程度（色彩饱和度）
5
6
春
7
8
9
10
感受大自然色彩
大自然的色 彩丰富美丽
11
提取大自然色彩
春天的樱花
樱花蛋糕（食） 12
提取大自然色彩
夏天碧海蓝天
运动背包（衣） 13
提取大自然色彩
秋天的枫叶
室内设计（住） 14
提取大自然色彩
冬天的冰山
汽车设计（行） 15
归纳大自然的色彩
选取在图片中所占面积较大的几种色彩
16
色彩归纳练习
要求： 每组抽取一张季节主题图片，通过观
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课堂小结
感受色彩 归纳色彩 运用色彩
19
色彩与情感
观察左边六幅图， 分别表达了哪些心 理感受(活力、压抑、 休养、遥远、寒冷、 温暖)
20
艺术家在创作过程中，一般根据生活的感受与经验，通过色彩的搭配变化， 传达出不同的情感。
21
22
23
24
25
1
感受大自然色彩
色彩是怎么产生？
光源色经过物体时被吸收与反射 ，反射到我们的视觉中，才有了 “光色感觉”。
2
色彩的三元素是什么？
色彩的相貌 色彩的明度 色彩的纯度
3
色彩的明度——色彩的明暗程度
4
色彩的纯度——色彩的鲜灰程度（色彩饱和度）
5
6
春
7
8
9
10
感受大自然色彩
大自然的色 彩丰富美丽
11
提取大自然色彩
春天的樱花
樱花蛋糕（食） 12
提取大自然色彩
夏天碧海蓝天
运动背包（衣） 13
提取大自然色彩
秋天的枫叶
室内设计（住） 14
提取大自然色彩
冬天的冰山
汽车设计（行） 15
归纳大自然的色彩
选取在图片中所占面积较大的几种色彩
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色彩归纳练习
要求： 每组抽取一张季节主题图片，通过观
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3. 中国画把客观物象作为艺术对象来 表现， 而不是 将其作 为科学 对象来 描绘， 它传达 给观众 的是文 化的智 慧，而 非科学 的知识
4.写意画中的“意”不只是个人的和当下 的，还 是群体 的和历 史的； 惟其如 此，它 才能为 别人所 理解， 才能作 为文化 被后人 所传承 .
5. 虽说“传统中国画的创作是一种精神 生活方 式，而 不是一 种技能 ”，但 另一方 面，作 为精神 生活方 式存在 的绘画 ，其技 能并不 是不重 要.
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春天的诗句
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
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春天的歌曲
灰——沉着，悲哀，不安，忧愁。 黑——严肃，不安，阴沉，死亡。
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☆
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春天的词语
春暖花开 万物复苏 春光明媚 春色撩人
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蓝+黄――绿 绿和红为补色关系
红+黄――橙 橙和蓝为补色关系
复色：称为第三色，是由 两个间色或三个原色混合 而成。复色呈灰，色彩不 鲜明，但具有和谐、优雅 之美感。
色彩的基础知识
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中性色 因为我们不能在 黑、白和灰中辨别出任何 一种颜色，它们便被称为 中性色。
对比色：色相性质相反， 光度明暗悬殊的两种颜色， 叫对比色。如补色关系， 等等。
色彩的冷暖称为色性，即 色彩的感觉属性
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色彩的三要素（三属性）
色相：色彩的相貌、名称。 明度：色彩的明暗程度。 纯度：又叫彩度、饱和度，
指色彩的鲜浊程度。
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冷暖色（相对的） 颜色的情感体现
互补色 什么是互补色？
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3.降低对比色 的明度和纯度，
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课堂小结
通过学习掌握装饰画的特点及色彩知识 春是四季之首，是生命的开始，是一年中最美的
一个季节。希望同学们能象欣赏美好的春天一样 珍视自己生命中的春天，不让她虚度。同时也能 象爱惜自己的春天一样去爱惜大自然中的春天， 爱惜春天中的每一个生命。
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互补色一定是对比色，但对比色不一定是互补 色！
因为，对比色的范围要大得多，对比色还包括 冷暖对比、明度对比、纯度对比等
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色彩的“性格”特点
红——热情，爱情，活力，紧张 黄——快乐，开阔，光明，警示 蓝——深远，理想，沉着, 忧郁 绿——冷静，诚实，健康，和谐 橙——爽朗，精神，无忧，高兴 紫——神秘，优雅，浪漫, 沉闷 白——清洁，纯洁，公正，神圣。
春天的畅想
色彩的魅力
感受对春天不同的表达方式：
春天的词语 春天的诗句
春天的歌曲
春天的美术
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讨论
用美术作品如何表现春天？ 用色彩表现春天
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春天的色彩
4
原色：第一次色．颜料的 三原色是：红 黄 蓝
间色：又称二次色，由两 种原色相混而成。
间色是：红+蓝――紫 紫和黄为补色关系
1.黑、白、金、 银、灰是无彩系 能和一切颜色相 配
怎样让对比色在一起协调
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2.对比色的面积 不要相等
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指在基本色环上通过直径相对应的俩色（180 度相对应的两色）。互补的含义是两色互相补 足三原色成分
红：绿=红：（蓝+黄） 黄：紫=黄：（红+蓝） 蓝：橙=蓝：（红+黄）
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e 9
春天在哪里？
春天里 春天花会开
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1. 写意画要借“象”表达不可视的“意”， 就需要 对“象” 进行刻 画，只 是相对 于“象” 来说， 它更重 视“意” 的表达.
2. 中国画中的写意精神是一种文化自 觉，这 种文化 自觉要 求画家 在画中 画出文 化，观 者欣赏 画作时 领略的 正是这 种文化