《水循环》地理PPT课件(5篇)
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地理 《水循环》PPT精品课件
陆
间
循
环
降水
植物蒸腾 降水
陆地
内循环
地表径流
蒸发
下渗
水汽输送
降水
蒸发 海上 内循环
海洋
图3.2 水循环示意图
一、水循环的过程及类型
植物蒸腾 降水 地表径流
蒸发 水圈
大气圈
水汽输送
生物圈
降水 蒸发
下渗
海洋
岩石圈
图3.2 水循环示意图
一、水循环的过程及类型
（三）水循环和人类活动
三峡水利枢纽
南水北调
活动：认识砂田影响的水循环环节
用水井开采地下水
城市路面积水下渗
农田积水下渗
想一想：自然界中的水是怎样运动的？
植物蒸腾 降水
蒸发
地表径流
下渗
水汽输送
降水 蒸发
海洋
喀斯特地区的地下水系示意图
贵州清镇市，地河从崖洞流出
一、水循环的过程及类型
（一）水循环的过程
植物蒸腾 降水
大气圈
水汽输送
蒸发 水圈地表径流
下渗
生物圈
岩石圈
图3.2 水循环示意图
蒸发
地表径流
下渗
图3.2 水循环示意图
水汽输送 降水
蒸发
海洋
试一试：用水循环原理描述我国东部夏季洪水的发生过程？
植物蒸腾 降水
蒸发
地表径流
下渗
图3.2 水循环示意图
水汽输送 降水
蒸发
海洋
一、水循环的过程及类型
（二）水循环的类型 1.海陆间循环
降水
水汽输送
地表径流 下渗
蒸发
海洋
海陆间循环
长江沿岸城市群
《水循环WaterCycle》课件
4
渗透Infiltration
降水渗入地下，补充地下水和水库。
5
径流Runoff
地表水流入河流、湖泊等水体，回到大海。
水循环的意义
人类生活的影响
水循环为人们提供饮用水、农田灌溉和工业用水，是我们生活的基础。
生态环境的维护
水循环维持生态系统的平衡，支持各种动植物的生存和繁殖。
社会经济的发展
水循环为农业、能源和旅游等产业提供发展机遇。
《水循环WaterCycle》 PPT课件
简介介绍什么是水循环为什么水循环对地球生态环境如此重要
水循环的过程
1
蒸发Evaporation
水从地表和植物中蒸发成水蒸气，升入大气层。
2
凝结Condensation
水蒸气在冷空气中凝结成云朵，形成水滴。
3
降降落到地面，以雨、雪、雾等形式。
2 社会需要做出的改变和行动
减少浪费、保护水源地、加强环境监测和教 育。
结论
水循环的过程、意义和保护方式总结，强调人类对水资源的重要性。
参考资料
列举参考资料及相关文献，供兴趣的学生们参考学习。
全球水循环的不平衡性
全球水源分布及利用情况 阳光充足地区的水资源丰富，而沙漠和高山地区水源短缺。 水资源稀缺性的原因 气候变化、不合理的水资源开发和过度消耗导致水资源紧缺。 全球水资源开发、管理的启示 必须加强合作、改善水资源利用效率、推动可持续发展。
水循环的保护
1 水资源保护的重要性
水是有限的资源，需要保护和合理利用，以 满足未来世代的需求。
《水循环》课件(共20张PPT)
2. 运 用 水 循 环 的 原 理 ， 分 析 常 见的人类活动对水资源的影响。
水循环过程
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还！”
过程及类型
1.概念：自然界的水在_水__圈、_大__气__圈、_岩__石__圈、生物圈四大圈层中通过各个环节 连续运动的过程。 2.水循环类型及主要环节
2 课后总结
拓 展
二、水循环的过程和环节
水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和回流四个环节。 蒸发是指水从地表或水体表面转化为水蒸气的过程。蒸发可以在任何温度下发生，但温度越高，蒸发速度 越快。蒸发是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的起点，也是大气水循环的重要环节之一。 凝结是指水蒸气在空气中遇到较冷的空气或物体表面时，转化为小水滴或冰晶的过程。凝结是水循环的重 要过程之一，它是大气中云和雾的形成原因之一，也是陆地和海洋水体的重要补给来源之一。 降水是指大气中的水滴或冰晶在重力作用下落到地面上的过程。降水包括雨、雪、雾露等形式，它是大气 水循环的重要环节之一，也是陆地和海洋水体的主要补给来源之一。 回流是指水流从地表或水体表面流回水源的过程。回流可以是自发形成的，也可以是在重力作用下发生的 。回流是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的重要环节之一，也是河流和湖泊等水体的主要 补给来源之一。
循环类型 字母
主要环节
a蒸发、b_水__汽__输__送__、c降水、d_地__表__径__流__、e下渗、地下径流 海陆间循环 A
f_________
海上内循环 B
a蒸发、g降水
陆地内循环 C
j蒸发、h植物蒸腾、c降水
陆地内循环
植物蒸腾
降水 蒸发
水循环示意图
海陆间循环
水循环过程
面对滔滔黄河水，李白曾感叹：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还！”
过程及类型
1.概念：自然界的水在_水__圈、_大__气__圈、_岩__石__圈、生物圈四大圈层中通过各个环节 连续运动的过程。 2.水循环类型及主要环节
2 课后总结
拓 展
二、水循环的过程和环节
水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和回流四个环节。 蒸发是指水从地表或水体表面转化为水蒸气的过程。蒸发可以在任何温度下发生，但温度越高，蒸发速度 越快。蒸发是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的起点，也是大气水循环的重要环节之一。 凝结是指水蒸气在空气中遇到较冷的空气或物体表面时，转化为小水滴或冰晶的过程。凝结是水循环的重 要过程之一，它是大气中云和雾的形成原因之一，也是陆地和海洋水体的重要补给来源之一。 降水是指大气中的水滴或冰晶在重力作用下落到地面上的过程。降水包括雨、雪、雾露等形式，它是大气 水循环的重要环节之一，也是陆地和海洋水体的主要补给来源之一。 回流是指水流从地表或水体表面流回水源的过程。回流可以是自发形成的，也可以是在重力作用下发生的 。回流是水循环的重要过程之一，它是海洋和陆地水循环的重要环节之一，也是河流和湖泊等水体的主要 补给来源之一。
循环类型 字母
主要环节
a蒸发、b_水__汽__输__送__、c降水、d_地__表__径__流__、e下渗、地下径流 海陆间循环 A
f_________
海上内循环 B
a蒸发、g降水
陆地内循环 C
j蒸发、h植物蒸腾、c降水
陆地内循环
植物蒸腾
降水 蒸发
水循环示意图
海陆间循环
【课件】水循环+课件高一地理人教版(2019)必修第一册
【活动】
认识砂田影响的水循环环节
4.据图说明不同深度土壤含水量变化特点。
水分0-10厘米变化最明显，随着深度加大，砂田 与裸田的土壤含水量差距变小，同一深度，砂田 的土壤含水量大于裸田。 5.简要分析说明砂田的水循环环节的影响。
说明砂田地表粗糙，减少地表径流，增加下渗； 砂层覆盖，反射太阳光，减少蒸发，故砂田具有 蓄水保墑作用。
2.举例说明人类与水资源的关系。
水资源更新
表3.1 地球上不同水体的更新周期
水体
江河
湖泊 深层地下水 高山冰川
更新周期
16天
17年
1400年
1600年
极地冰川 9700年
海洋 2500年
数据来源：《中国百科全书》
1.表格3.1反映的水资源的特征是什么？ 不同水体更新周期是不同的，说明水资源在一 定空间与时间范围内，水资源数量是有限的。 2.举例说明人类与水资源的关系。
⑧
⑦
3. 三类水循环都含有的环节是 A.地表径流 B.降水和蒸发 C.地下径流 D.下渗和蒸腾
4. 宁夏中部建设砂田目的主要是 A. ②增大 B.③减小 C.⑥增大 D.⑤减小
课堂检测
图2城市水循环示环节示意图，据图回答5-8题：
5. 据图，判断下列输送正确的是 A.a为地下径流 B.b为下渗 C. c为地表径流 D. d为蒸腾
3.理解佩罗对水文学的贡献。 4.客观评价佩罗的观测方法。
自学窗
1.材料中提到水循环的哪些环节？
降水 径流 2.佩罗怎样得到塞纳河流域降水量与径流量关系。
3年的实地观测，估算数据的推论 3.理解佩罗对水文学的贡献。
定量的方法证明降水是河水的主要来源 4.客观评价佩罗的观测方法。 观测空间的不完整性、观测方法、仪器精 度、计算和估算并不精确，需要反复求证。
高一地理优秀课件《水循环》PPT
(3)读图3.5,比较4月末砂田和裸田土壤含水量,归纳砂田影响的水循环环节 及其作用。
4月末,砂田含水量高于裸田含水量。砂田影响水循环的环节:①砂田有 利于增加降水下渗;②砂田可以减少地表土壤水分无效蒸发;③砂田可 以拦蓄地表径流,增加土壤湿度。
人类活动对水循环的哪些环节产生影响，联系生活实际举例说明，并进一步描述产生的影响。
1.水循环的概念 自然界 的水在水圈、 大气圈 圈、岩石圈、生物圈中通
过蒸发（蒸腾）、 水汽输送、降水、下渗、径流 等环节连续运动 的过程。
2.水循环类型及主要环节
循环类型
海路间循环
字母 主要环节
典例
A
①蒸发、②水汽输送、③降水、
①长江参与了海陆间循环;
④地表径流、⑤下渗、⑥ 地下径流 ②夏季风参与了水汽输送
(1)分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。
砂石覆盖层结构疏松,孔隙较大,渗透性好,降水下渗快。
(2)读图3.4,比较砂田和裸田蒸发量的差异,说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 差异:砂田平均蒸发量小于裸田。砂石覆盖层对蒸发的影响:减少水分蒸 发(避免太阳直接照射地表,减少地面吸收的热能,减少表层土壤水分汽 化,从而使砂石覆盖下的土壤蒸发量较裸地大量减少,土壤含水量增加, 蓄水、保水作用明显)。
第三章 地球上的水
第一节 水循环
高一地理备课组
水循环
课程标准
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标
1.运用水循环示意图,识别水循环的主要环节,描述水循环的过程,指出水 循环的类型。
2.结合实例,说明人类活动对水循环的影响,提高珍惜和保护水资源的意 识。
3.结合实例,分析水循环对自然环境的影响,说明水循环的地理意义。
4月末,砂田含水量高于裸田含水量。砂田影响水循环的环节:①砂田有 利于增加降水下渗;②砂田可以减少地表土壤水分无效蒸发;③砂田可 以拦蓄地表径流,增加土壤湿度。
人类活动对水循环的哪些环节产生影响，联系生活实际举例说明，并进一步描述产生的影响。
1.水循环的概念 自然界 的水在水圈、 大气圈 圈、岩石圈、生物圈中通
过蒸发（蒸腾）、 水汽输送、降水、下渗、径流 等环节连续运动 的过程。
2.水循环类型及主要环节
循环类型
海路间循环
字母 主要环节
典例
A
①蒸发、②水汽输送、③降水、
①长江参与了海陆间循环;
④地表径流、⑤下渗、⑥ 地下径流 ②夏季风参与了水汽输送
(1)分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。
砂石覆盖层结构疏松,孔隙较大,渗透性好,降水下渗快。
(2)读图3.4,比较砂田和裸田蒸发量的差异,说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 差异:砂田平均蒸发量小于裸田。砂石覆盖层对蒸发的影响:减少水分蒸 发(避免太阳直接照射地表,减少地面吸收的热能,减少表层土壤水分汽 化,从而使砂石覆盖下的土壤蒸发量较裸地大量减少,土壤含水量增加, 蓄水、保水作用明显)。
第三章 地球上的水
第一节 水循环
高一地理备课组
水循环
课程标准
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
学习目标
1.运用水循环示意图,识别水循环的主要环节,描述水循环的过程,指出水 循环的类型。
2.结合实例,说明人类活动对水循环的影响,提高珍惜和保护水资源的意 识。
3.结合实例,分析水循环对自然环境的影响,说明水循环的地理意义。
《水循环》优质课件PPT
图4-8黄土高原鱼鳞坑
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。
活动 Activity
1998 年长江流域发生特大洪 水时，我国气象卫星对洞庭湖 区进行了实时监测。图 4-9 是 气象卫星拍摄的多光谱合成遥 感图像，其中右图中的红色部 分表示洪水新 淹没的范围，通 过与没有发生洪水时的遥感图 像（左图）进行对比分析，就 可以获得受灾区域的分布及面 积。洪水分析是抗洪救灾与减 灾决策的重要依据。读图 4-9， 完成相关任务。
地处低洼地带的居民 要准备沙袋、挡水板 等物品，或砌好防水 门槛，设置挡水土坝， 以防止洪洪涝灾害防治
即使会游泳，也要尽量避免 下水，以免碰到暗流和旋涡。
如水位继续上涨， 暂避的地方已难自 保，则要充分利用 好救生器材逃生， 或者迅速找一些门 板、桌椅、木床、 大块的泡沫塑料等 能漂浮的材料扎成 筏子逃生。
三、水循环的地理意义
(2)缓解全球热量收支不平衡
水循环深入大气系统内 部，深刻影响全球气候 的变化。水循环作为大 气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对 地表太阳辐射的重新分 配，使得不同纬度热量 收支不平衡的矛盾得以 缓解。
三、水循环的地理意义
（3）塑造地表形态
水循环是海陆间联系的主 要纽带，陆地径流源源不 断地向海洋输送大量的泥 沙、有机物和无机盐类。 在水循环的驱动下，地表 物质被侵蚀、搬运和堆积， 地貌得以发育、演化，形 成多字多彩的地表形态。
三、水循环的地理意义
大气圈
生物圈
水圈
岩石圈
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，构成一个庞大 的系统。
三、水循环的地理意义
（1）不断更新水资源，维持了全球水的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石 圈和生物圈有机地联系起来， 构成了一个庞大的系统。在这 个系统中，水在持续不断的运 动、转化，使地球上的各种水 体处于不断更新的状态，形成 了人类赖以生存的水资源。水 循环还维持了全球水的动态平 衡，即从总体来看，海洋水、 陆地水、地下水不会增多，也 不会减少。
高中地理[人教版]《水循环》优秀课件
![高中地理[人教版]《水循环》优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/717dd717856a561253d36f5d.png)
二、古希腊的文明成果:雅典的奴隶制民主政治(奴求制民主政治是雅典的政治制度，东方古国的政治制度是奴隶制君主专制，所以东方
ห้องสมุดไป่ตู้
相对专制，西方相对民主。)
②农业和家庭手工业相结合，自给自足，少有交换，具有封闭性
两汉以一年一熟为主
达•伽马
1497-1498年 向东，绕非洲大陆南端前往东方
到达印度西海岸。
看来各种形式的能,在一定的条件下是可以相互转化的,仔细体会下面的能量相互转化的过程,你能不能找到更多的实例?
2.《长江之歌》中唱道：“你向东海奔去， 惊涛是你的气概 …… 海陆间循环
3.塔里木河的水。
陆地内循环
活动题
(2)中程：非洲美洲（掠买黑奴） （7）明清中央或地方官府设在苏杭等地的织造局生产的丝织品超过前代，特别是细密精致的缎，成为清朝丝织品的代表。 导入2:情境导入 三、大学的兴起 （二）找一找亚洲的分区 （2）一批新兴城市兴起原因：丝绸之路的开通、大运河的开凿、经济重心的逐渐南移等，催生了 3、生产:手工业者主要从事小商品生产；商人专事商业和贸易。 河南荥阳青台村仰韶文化遗址出土的丝织物残片和浙江湖州钱山漾良渚文化遗址出土的丝线、丝带及丝织物表明，约在四五千年前黄 河流域和长江流域已出现了丝绸的生产。 1.日本的领土是由哪些岛屿组成？ 2．分析俄罗斯的气候特征。 2.在暖气片上放有一瓶冷水,过一段时间后水会出现什么现象?出现这一现象的原因? (5)关系的特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性(我的附庸的附庸不是我的附庸)，而且权利，义务交织在一起，有一定的契约意义 。 4、手段:金钱赎买和武力斗争。 5、结果:到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。 【知识与能力】：
黄河断流
《水循环》教学PPT课件【高中地理人教版必修1(新课标)】
课堂小结
再见
敬请各位老师提出宝贵意见！
1 水循环的过程
思考：
水循环有那些主要环节？
水循环示意图
一、水循环的过程及类型
2 水循环的类型
凝结
降 水
水汽输送
蒸发
海 陆
凝结
间
循 降水
环
水汽输送
地表径流
下渗
地下径流
蒸发 海洋
一、水循环的过程及类型
2 水循环的类型
凝结
植 物 蒸
降蒸 水发
腾
凝结 陆上内循环
降水
蒸发、植物蒸腾 陆地水
一、水循环的过程及类型
活动 分析人类活动对水循环的影响 （小组间互相讨论，分析这些人类活动 是对水循环哪些环节的干预？）
此处引用资源“【活动设计】分析人类活动对水循环的影响， 请提前下载并发送给学生。
总结
一、水循环的过程及类型
地表径流 降水 下渗、蒸腾 地表径流 地表径流 陆地水的蒸发
目前人类活动对水汽输送几乎 没有影响，而在局部地区可以对地 表径流施加某些影响。
第三章 地球的水
第一节 水循环
新课导入
江河奔流不息，最终 注入大海，为什么大海的 水没有增多？
新课导入
几千年来很多先哲都试图回答这一问题。 公元5世纪，《宋书·天文志》中有人对此问 题作了解释：太阳加热海水，使海水蒸发； 河流注入大海，补充蒸发的消耗，使海水不 会增多也不会减少。这种对海水水量维持稳 定的解释科学吗？
二、水循环的地理意义
• 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 • 缓解了高低纬之间热量收支不平衡，影响全球的气候和生态； • 把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋。
水
高中地理湘教版必修第一册第四章第1节水循环课件(共57张PPT)
高中地理湘教版必修第一册第四章第1节水循环课件(共57张PPT)(共57张PPT)第四章地球上的水第一节水循环课标定位1.“水的行星”2.自然界的水循环(1)海陆间循环(2)陆地内循环(3)海上内循环3.水循环的地理意义4.洪涝灾害防治素养阐释1.结合图文资料,了解地球上水圈的组成及各类水体的分布状况,明确地球上淡水资源紧缺的现状,树立节水观念和正确的人地协调观2.通过对水循环示意图的阅读分析,了解水循环的过程及类型,并能通过绘制水循环示意图,培养综合思维能力素养阐释3.通过阅读海陆间循环结构示意图,掌握水循环的地理意义,培养综合思维能力,并通过对现实生活中的具体问题的分析,提高地理实践力4.运用资料,说明常见洪涝灾害的成因和对人类活动的影响,了解避灾、防灾的措施,提升综合思维能力和地理实践力一、“水的行星”1.从形态上看地球上的水呈固态、液态和气态,分布于海洋、陆地和大气之间,形成各种水体,共同组成水圈。
2.从空间分布上看3.人类对水资源的利用(1)冰川是淡水的主体,主要分布在两极地区和中低纬度高山地区,占全球淡水储量的2/3以上。
(2)目前人类利用较多的淡水资源,主要是河水、淡水湖泊水及浅层地下水,水量约占全球淡水储量的0.3%。
二、自然界的水循环1.概念自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的状态变化。
在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋、大气之间,通过吸收或释放热量,固、液、气三态转化,形成了永无休止的循环运动。
2.类型与环节【思考感悟】人类活动最容易影响水循环的什么环节提示:人类活动最容易影响水循环的径流环节。
如兴修水利工程,可以对径流中的水资源进行时空调配;大量砍伐树木造成蒸腾减小,水循环减弱,气候变得干旱,失去植被覆盖,下渗减少,使得地下径流减少。
三、水循环的地理意义1.把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来,使地球上的各种水体处于不断更新状态,形成了人类赖以生存的水资源,维持了全球水的动态平衡。
地理课《水循环》PPT精品课件
水
发
蒸 发
下
渗
北京地形和水系图
永定河
北京地形和水系图
二、水循环的地理意义 想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？
蒸
降
蒸腾
水
发
蒸 发
下
渗
北京地形和水系图
永定河平原上 的城市景观
二、水循环的地理意义
图3.2 水循环示意图
二、水循环的地理意义
1. 更 新 陆 地 水 体 ， 提供水资源
1.更新陆地水体，提供水资源 2.地球上物质迁移和能量转换的重要过程
探究：如何让城市不再“看海”？
1.试根据水循环的原理， 解释城市内涝发生的原 因。
干涸的永定河
一场暴雨后，北京“看海”
探究：如何让城市不再“看海”？
图3.2 水循环示意图
探究：如何让城市不再“看海”？
2.城市内涝的治理思路 是什么？具体治理措施 有哪些？
图3.2 水循环示意图
欧洲西部地形图
莱茵河 多瑙河
欧洲西部地形图
塞纳河
二、水循环的地理意义
1. 更 新 陆 地 水 体 ， 提供水资源
图3.2 水循环示意图
2013年干涸的永定河某河段
2017年初，国家发 改委官网公示了永定河 生态恶化状况：由于流 域水资源过度开发导致 河道断流，近10年主要 河 段 年 均 干 涸 121 天 ， 年 均 断 流 316 天 ， 致 使 永定河生态系统严重退 化。
3.1 水循环（第2课时）
二、水循环的地理意义
图3.2 水循环示意图
二、水循环的地理意义
二、水循环的地理意义 想一想：水循环从哪些方面塑造了北京湾的地理环境？
北京
水循环ppt课件
循环的近十倍
陆地内循
陆地与陆地 上空之间
①蒸发②植物蒸 腾③降水
补充陆地水体的水 量，为数很少
环
3、水的社会循环
水质会发生 明显变化
生产、生活
抽
处
提
理
河流、湖泊
4、水循环的类型
水 小循环 仅在局部地区（陆地或海洋）
完成的循环。（陆上内循环
循
和海上内循环）
环
大循环
自海洋蒸发的部分水汽， 随气流转移至陆地上空，并以
水在地球的存在模式包括有固态、液态和气态。
地球中的水多数存在于大气层、地面、地底、湖 泊、河流及海洋中。水通过物理作用，例如：蒸 发、降水、渗透、表面的流动和表底下流动等，由 一个地方移动至另一个地方。如水由河川流动至海 洋。
水循环
概念：地球表面各种形式的水体不断相互 转化，在陆地、海洋和大气间不断循环的 过程就是水循环。 原因：内因：水的三态变化；
本节结束
降水形式到达地面后，经过江
河湖泊或渗入地下，再归入海
洋的这种复杂的水循环。（海
陆间循环）
5. 水循环的意义
① 水循环影响地球表层结构。 ② 水循环维持全球水的动态平衡，使地球上的各种水体不断
更新。 ③ 水循环过程伴随着能量交换和物质转移。 ④ 是海陆间联系的主要纽带，陆地径流向海洋源源不断地输
送泥沙、有机物和盐类；对地表太阳辐射吸收、转化、传 输，缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾，对于气候的 调节具有重要意义。 ⑤ 水的流动造成侵蚀、搬运、堆积等外力作用，不断塑造地 表形态。 ⑥ 水作为可再生资源，由于水循环才能被周而复始的利用。 ⑦ 水循环可以对土壤产生影响。
全球总贮水量估计为13.86亿立方千米 ① 海洋水：13.5亿立方千米，占97.41% ② 陆地水：0.36亿立方千米，占2.59% ③ 大气水: 1.3万立方千米，占0.001%
陆地内循
陆地与陆地 上空之间
①蒸发②植物蒸 腾③降水
补充陆地水体的水 量，为数很少
环
3、水的社会循环
水质会发生 明显变化
生产、生活
抽
处
提
理
河流、湖泊
4、水循环的类型
水 小循环 仅在局部地区（陆地或海洋）
完成的循环。（陆上内循环
循
和海上内循环）
环
大循环
自海洋蒸发的部分水汽， 随气流转移至陆地上空，并以
水在地球的存在模式包括有固态、液态和气态。
地球中的水多数存在于大气层、地面、地底、湖 泊、河流及海洋中。水通过物理作用，例如：蒸 发、降水、渗透、表面的流动和表底下流动等，由 一个地方移动至另一个地方。如水由河川流动至海 洋。
水循环
概念：地球表面各种形式的水体不断相互 转化，在陆地、海洋和大气间不断循环的 过程就是水循环。 原因：内因：水的三态变化；
本节结束
降水形式到达地面后，经过江
河湖泊或渗入地下，再归入海
洋的这种复杂的水循环。（海
陆间循环）
5. 水循环的意义
① 水循环影响地球表层结构。 ② 水循环维持全球水的动态平衡，使地球上的各种水体不断
更新。 ③ 水循环过程伴随着能量交换和物质转移。 ④ 是海陆间联系的主要纽带，陆地径流向海洋源源不断地输
送泥沙、有机物和盐类；对地表太阳辐射吸收、转化、传 输，缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾，对于气候的 调节具有重要意义。 ⑤ 水的流动造成侵蚀、搬运、堆积等外力作用，不断塑造地 表形态。 ⑥ 水作为可再生资源，由于水循环才能被周而复始的利用。 ⑦ 水循环可以对土壤产生影响。
全球总贮水量估计为13.86亿立方千米 ① 海洋水：13.5亿立方千米，占97.41% ② 陆地水：0.36亿立方千米，占2.59% ③ 大气水: 1.3万立方千米，占0.001%
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主要环节
过程
作用
海陆 间A 循环
① 蒸发、 海洋表面的水经过蒸发变成水
② 水汽输 汽。水汽上升到空中,被气流输 陆地上
送、
送到大陆上空,部分在适当条件 的水不
③降水、
下凝结,形成降水。降水落到地 断得到
④地表径流、 ⑤下渗、⑥地 下径流
面的水,一部分在地面流动,形成 地表径流;一部分渗入地下,形成 地下径流。两者经过江河汇集, 最后又回到海洋
水循环是地球上 最活跃的能量交 换和物质转移过 程之一。
黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨
水循环是自然界 最富动力作用的 循环运动，不断 雕塑地表形态。
第一节 水循环
课标阐释
激趣诱思
1.绘制并运用 水循环示意图, 说明水循环的 过程和主要环
节。(地理实践
力) 2.运用水循环 示意图,说明水 循环的意义。
(综合思维)
“我能想到最浪漫的事,就是和你一起在城市看 海……”每到汛期,城市内涝就会成为公众聚焦的 热点。“海绵城市”的治水方式,能把水患威胁转 化为发展契机。这样的“治水”方式,能把“城市看
海”景象变成今后实实在在的“城市一景”。出现 “城市看海”的原因是什么?为摆脱“城市看海”的 尴尬局面,请你献计献策!
陆地内循环
蒸
发
降、 水蒸
腾
降 水
下 渗
海陆间循环 水汽输送 蒸 发
水循环示意图
海上内循环 降蒸 水发
海陆间水循环使陆地水不断得到补充和更新
海陆间水循环、海上内循环和陆上内循环都具有的环节是 蒸发和降水
海上内循环参与水循环的水量最大
水坝能对地表径流产生直接的影响
建坝后 建坝前
建坝前后下游河段水位变化示意
补充,水 资源得 以再生
新知预习
自主检测
循环 类型
字 母
主要环节
陆地 ⑧植物蒸 内 C 腾、③降 循环 水
海上 内B 循环
①蒸发、 ⑦降水
过程
作用
Hale Waihona Puke 陆地上的水,通过地面、水面蒸发 对水资源
和植物蒸腾,形成水汽,被气流带到 的更新也
陆地上空,冷却凝结形成降水,仍降 有一定作
落在陆地上
用
海面上的水蒸发形成水汽,进入大 气后在海洋上空凝结,形成降水,又 — 降到海面
新知预习
自主检测
一、水循环的过程及类型 1.概念 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中, 通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动 的过程。 2.类型及主要环节 根据发生的空间范围,水循环可分为海陆间循环、陆地内循环 和海上内循环。
新知预习
自主检测
循环 类型
字 母
2.是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
(1)物质迁移:降水和地表径流不断塑造着地表形态,地表径流源
源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类,水循环成
为海陆间联系的主要纽带。
新知预习
自主检测
1.判断正误 (1)水循环是自然界的水仅在地球的外部圈层中连续运动的过 程。 ( ) (2)蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流是水循环的基本 环节。 ( ) (3)三种水循环类型中,循环水量最大的是海陆间循环。 ( ) (4)陆地内循环只发生在内流区域。 ( ) (5)水循环使地球上的水体处于不断更新状态,因此水资源可以 取之不尽,用之不竭。 ( ) 答案(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)×
人
第三章 地球上的水
教 版
第一节 水循环
教学目标
1. 水循环的过程和主要环节。 2. 水循环的地理意义。
黄
奔
河
流
之
到
水
海
天
不
上
复
来
回
水循环
水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、 生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
水循环类型：海陆间循环、陆地内循环、海洋内循环 水循环动力：太阳辐射能、重力等
新知预习
自主检测
某中学生进行植被对水循环影响的实验。设计如下:准备两块 搓衣板,如图放置在盆中,其中一块铺上毛巾,分别从上面淋上相等 数量的水,并观察实验结果。据此完成2~3题。
2.两块搓衣板淋水后,可以观察到的现象是( ) A.无毛巾:水流量较大 B.有毛巾:水流速度较快 C.无毛巾:蒸发量较大 D.有毛巾:盆底存水较多
新知预习
自主检测
3.过程 地球上的各种水体,在太阳辐射作用下大量蒸发形成水汽。水 汽上升到空中,在一定条件下形成降水。降落到地面的水,或被蒸 发,或沿地面流动形成地表径流,或渗入地下形成地下径流。两者 汇集成河,最后又返回海洋。
小提醒①陆地内循环不只发生在内流区域。②外流区域既有 海陆间循环又有陆地内循环。
海陆间循环
海陆间循环是指海洋 水与陆地水之间通过 一系列过程所进行的 相互转换运动。这种 循环又称为大循环。
思考题：以下说法有道理么？
黄河之水天上来 奔流到海不复回
陆地内循环
降落到大陆上的水，其中 一部分或全部（指内流区 域）通过陆面、水面蒸发 和植物蒸腾形成水汽，被 气流带到上空，冷却凝结 形成降水，仍降落到大陆 上，这就是陆地内循环。
合理建坝能调节径流，造福人民 过度建坝用水导致下游水量减少 地表水位升降又引起地下水位变化
硬底化地面 / 森林破坏 / 地表破坏
雨量
降雨后短时间增加地表径流
前
长期来看蒸发量和下渗量都减少 后
气候趋向干旱，生态趋向恶化
硬底化地面前后河流水位变化
水循环的地理意义
水循环使地球上的 各种水体处于不断 更新状态，维持了 全球水的动态平衡。
新知预习
自主检测
二、水循环的地理意义
1.维持全球水量的动态平衡。
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来,使地
球上各种水体处于不断更新状态,从而维持水量的全球动态平衡。
小提醒在一定的空间与时间范围内,水资源是有限的。如果人
类用水过多,超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会导
致水资源的短缺。
新知预习
自主检测
3.如果铺有毛巾的搓衣板模拟的是植被恢复后的山地,则该山 地( )
①降水量增加 ②地表径流增加 ③下渗量增加 ④地下径 流增加
A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析第2题,铺有毛巾的搓衣板相当于有植被的地方,无毛巾的 搓衣板相当于裸地。两块搓衣板淋水后,无毛巾的搓衣板水流速 度快,水流量大,盆底存水较多;有毛巾的搓衣板水流速度慢,水流量 小,盆底存水较少。第3题,植被具有涵养水源、保持水土的作用, 山地植被恢复后,大气湿度增加,地表径流减少,下渗量增加,地下径 流增加。 答案2.A 3.C
海上内循环
海洋面上的水蒸发 形成水汽，进入大 气后在海洋上空凝 结，形成降水，又 降到海面的过程。
活动探究—认识砂田影响的水循环环节
分析砂石对水的下渗的影响 比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石
覆盖层对蒸发的影响 读课本图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤
含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其 作用