开展社会核心价值观教育实践活动的总结等.doc
社会主义核心价值观实践活动工作总结
社会主义核心价值观实践活动工作总结一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长，大家有参加过社会主义首要价值观实践活动吗？本文是为大家收集整理的社会主义核心理念价值观实践活动工作总结，欢迎参考借鉴。
社会主义核心是中国特色社会主义的本质体现。
培育培育出和践行社会主义核心价值观、加强德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。
自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习，首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、各班出刊主题板报等营造学习氛围。
建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义首要价值观教育格局。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义价值观与行为习惯培养结合起来，与学校管理工作结合起来。
具体活动开展如下：一、成立领导机构，督促活动深入开展。
我校高度重视社会主义核心价值观实践活动的开展，成立了以陈勇校长为组长，以王明富副校长、张长春副校长、曹志刚副校长为室主任，校中层领导及各班主任班主任为组员的领导组。
具体组织机构实施学习活动。
分工具体，职责明确，由德育处和班主任组织学生学习，并将学习要求完善到学生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。
二、以宣传中华优秀传统文化为题办一期板报，开拓创新以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的思想时代精神，引导学生增强文化不断提高文化自信和价值观自信。
让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
三、在额外后期持续推行相应主题的班会活动：以“正确对待网络虚拟世界，恰当使用网络等新媒体”，“节约资源、保护环境”，“实现伟大中国梦，基础建设美丽繁荣和谐四川”为主题开展班会，区县并以部为单位推荐一个班级进行评选。
四、利用暑假时间安排学生开展社会借助于实践活动：教育学生主动承担家务劳动；在家长的帮助体验劳动；推荐家长带领孩子展开贾晓燕旅游、红色旅游等活动；开展学雷锋志愿公益活动；寻找社区活动身边的优秀传统文化等活动。
2024年核心价值观教育实践活动总结
2024年核心价值观教育实践活动总结2024年，我们学校开展了一系列核心价值观教育实践活动，通过多样化的形式和丰富的内容，培养了学生正确的价值观念，提高了他们的道德水平和社会责任感。
经过一年的努力，活动取得了显著的成效。
首先，我们组织了以赛事为主的活动。
通过举办诗歌朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛等活动，激发了学生对核心价值观的兴趣和理解。
比赛内容紧密围绕核心价值观展开，学生通过自己的参与和表现，深入理解核心价值观。
同时，通过竞争的形式，鼓励学生不断提升自己，培养了他们的自信心和竞争意识。
其次，我们还开展了以实践为主的活动。
学生参观了社区福利院、养老院、孤儿院等地，感受到了社会中需要帮助的弱势群体的困境和需要。
通过亲身实践，学生们对于核心价值观中的“仁爱”、“友善”等概念有了更加深刻的理解和体验。
同时，我们还组织了环保活动，学生们亲手种植了树苗和花草，并学习了垃圾分类、环境保护等知识，培养了他们的环保意识。
此外，我们还邀请了各领域的专家学者来校为学生进行讲座和培训，帮助学生理解和掌握核心价值观的内涵。
专家学者围绕核心价值观的实践方法、理论研究等方面进行授课，激发了学生的求知欲望和学习兴趣。
学生们通过与专家学者的互动交流，不仅加深了对核心价值观的认识，也对自己的未来有了更加明确的规划和目标。
此外，我们还注重将核心价值观教育渗透到日常教育教学中。
教师们在课堂教学中引导学生学习和实践核心价值观，设计了一系列与核心价值观相关的教学活动。
教师还通过班会、家长会等渠道与学生和家长交流，加强家校合作，共同培养学生正确的价值观念和道德品质。
在整个活动过程中，我们注重了活动的可持续发展。
我们成立了核心价值观教育实践小组，负责活动的策划、组织和评估。
小组成员具有跨学科的背景，能够从不同角度思考和解决问题。
同时，我们还邀请了社会各界的人士作为活动的顾问，为我们提供专业的指导和建议。
通过建立规范的管理机制和良好的合作机制，确保了活动的顺利进行和效果的持久。
教育与社会主义核心价值观教育工作总结
教育与社会主义核心价值观教育工作总结教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，也是传承和弘扬社会主义核心价值观的关键环节。
为了推动学生全面发展、树立正确的价值观念，我们学校在教育工作中不断强化社会主义核心价值观的教育，取得了一定的成果。
一、加强思政课教学社会主义核心价值观教育是教育工作的重中之重，思政课作为落地的主要课程，承担着重要的责任。
我们学校注重思政课的教学设计和内容创新，通过教材的选择和内容安排，使学生更好地理解和接受社会主义核心价值观。
同时，教师们通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生发现并深入思考核心价值观的内涵和实践，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
二、开展丰富多彩的社团活动社团活动是提高学生综合素质和培养社会主义核心价值观的有效方式。
我们学校积极开展各类社团活动，如志愿者服务团、读书社团、环保社团等，引导学生参与社会公益事务，提高他们的社会责任意识。
同时，在社团活动中也注重对核心价值观的培养，通过组织学生参观展览、举办讲座等形式，让学生亲身体验社会主义核心价值观在实践中的重要性，增强他们的自觉性和主动性。
三、强化师生沟通交流教师是学生的榜样，通过师生之间的沟通交流，可以更好地传递社会主义核心价值观。
学校组织定期的家长会和班级活动，为教师、学生和家长提供了交流的机会。
教师要积极引导学生思考和探讨核心价值观相关的问题，激发学生的思维和创造力。
同时，家长也是教育的重要参与者，学校与家长之间的密切合作能够为学生全面教育提供更好的保障。
四、加强教育评估和监督教育评估和监督是教育工作的重要环节，通过评估和监督，可以及时发现问题并加以解决。
我们学校组织专家对教育工作进行评估，对教师的教学质量和学生的综合素质进行考核。
在评估中，特别注重对核心价值观教育的检查，运用各种方式了解学生对核心价值观的态度和认识程度，并提出相应的改进措施。
总之，教育与社会主义核心价值观的教育工作需要全校师生的共同努力，只有通过全方位的教育，才能真正培养出符合社会主义要求的合格社会主义建设者。
2024核心价值观教育工作总结
2024核心价值观教育工作总结一、工作概述2024年是我国社会主义核心价值观教育的第五个年度，也是提出总结和反思的时刻。
在这一年，在党中央的领导下，全国各级组织和广大教育工作者积极推动核心价值观教育工作的深入开展。
在实施核心价值观教育的过程中，我们遇到了一些困难与挑战，但也取得了一定的成绩。
下面，我将对2024年核心价值观教育工作进行总结。
二、工作成绩2024年，我国核心价值观教育工作取得了以下成绩：1. 核心价值观理念深入人心：通过开展各种形式的教育活动，广大人民群众对社会主义核心价值观的认同感不断增强，核心价值观的理念和内容深入人心。
2. 教育体系建设有序推进：全国各级教育部门和学校结合实际，制定了适合本地区、本学校的核心价值观教育方案，并且在实施中不断完善和调整，使教育体系建设有序推进。
3. 核心价值观渗透课堂：教育教学实践中，各级学校积极引导教师融入核心价值观的教育内容，使核心价值观能够渗透到每一个教育课堂中，成为学生的思想观念和行为习惯。
4. 多种形式的教育活动开展：通过主题班会、讲座、论坛等形式，广泛开展核心价值观宣传教育活动，提高社会公众的核心价值观的意识和素养。
5. 核心价值观教育资源建设：各级教育部门和学校加大投入，积极组织开展核心价值观教育资源的开发和建设，为核心价值观的教育提供了丰富的教材、课件和软件等资源。
三、存在问题在2024年的核心价值观教育工作中，我们也面临了一些问题和挑战：1. 理论宣传不够到位：虽然核心价值观理念在人们心中已经有了基本的认同，但对于核心价值观的具体内容和实施方法，还存在一定程度的理解不到位和不清晰的情况。
2. 教育资源不够均衡：由于各地经济发展水平和教育投入不平衡，导致一些地区和学校在核心价值观教育资源建设方面存在差距，限制了核心价值观教育的全面推进。
3. 教师队伍培训不足：一些学校教师在核心价值观教育方面的理论基础和操作技能相对薄弱，对于如何将核心价值观理念融入到日常教育教学活动中还存在一定困难。
核心价值观教育工作总结
核心价值观教育工作总结核心价值观教育是一项重要的工作，对于培养社会主义核心价值观，推进人民全面发展具有重要意义。
我在近期的核心价值观教育工作中，感到有许多得与失，在此做一个总结。
首先，我们积极开展主题教育活动，通过举办讲座、展览、征文等形式，向师生传播核心价值观的知识和理念。
这些活动不仅让师生深入了解了核心价值观的基本内容，还使他们认识到核心价值观与每个人的生活和工作密切相关。
在这方面，我发现，通过与学生的交流，可以更好地激发他们对核心价值观的兴趣和热情，使核心价值观融入到他们的思维和行为中。
其次，我们注重培养学生的核心价值观意识和情感体验。
在日常教学中，我强调传统文化的教育，通过教学案例、文学作品等方式，引导学生明辨是非、树立正确的价值观念。
在此过程中，我发现学生对于道德规范和社会公德意识的重要性有了更深刻的认识，对自身的行为有了更积极的反思。
同时，我们注重培养学生的核心价值观实践能力。
通过组织社会实践、志愿者活动等方式，让学生亲身参与社会实践，体验社会实际问题，感受核心价值观的价值。
这些实践活动不仅使学生认识到现实问题，更重要的是让他们积极参与解决问题，实现核心价值观的实践。
但是，在核心价值观教育工作中，我也发现了一些问题。
首先，部分学生对核心价值观缺乏兴趣和认同感，认为核心价值观是一种抽象的东西，与他们的生活和学习关系不大。
这需要我们加强对核心价值观的宣传和解释，使学生明确核心价值观与他们自身发展和社会环境的紧密联系。
其次，部分教师在核心价值观教育中缺乏有效的教育方法和手段，对于如何引导学生转变观念和实践核心价值观还存在一定的困惑。
因此，我们需要加强教师培训和学习，提高他们的教育水平和能力，以更好地开展核心价值观教育工作。
综上所述，核心价值观教育是一项关乎社会发展和人民全面发展的重要工作。
我们需要深入理解核心价值观的内容和意义，通过多种形式和手段向师生传递核心价值观的知识和理念，并通过实践活动培养学生的核心价值观意识和实践能力。
2024年核心价值观教育工作总结模板（三篇）
2024年核心价值观教育工作总结模板核心价值观教育是我国教育事业的重要组成部分，也是培养学生正确价值观的关键环节。
____年，我校坚持把核心价值观教育作为学校教育工作的重中之重，积极开展了系列活动，取得了显著的成效。
现将____年核心价值观教育工作总结如下：一、工作回顾____年，我校依托学校特色和优势，全面推进核心价值观教育工作。
具体工作如下：1. 制定核心价值观教育工作计划。
根据学校实际情况和时间节点，制定了年度核心价值观教育工作计划，明确了工作目标和具体实施措施。
2. 提升教师核心价值观教育素养。
组织教师参加专题培训和研讨会，提高他们的核心价值观教育理论水平和实际操作能力。
3. 整合课程资源，打造核心价值观教育课程。
通过整合各科课程资源，构建了一系列融入核心价值观的教育课程，丰富了学生的学习内容和方法。
4. 积极创新核心价值观教育宣传形式。
通过学校广播、电视台等多种渠道，宣传核心价值观的重要性，提高学生和家长对核心价值观的认识和理解。
5. 组织丰富多彩的核心价值观教育活动。
开展了系列讲座、主题班会、社会实践等活动，让学生亲身体验和感受核心价值观的力量。
二、工作成效通过一年的努力，我校在核心价值观教育工作中取得了以下成效：1. 学生核心价值观意识提升。
经过多次教育活动和课程的引导，学生切实感受到了核心价值观的重要性，他们在行为和言语中逐渐体现出了理想信念、道德纪律、公民责任等核心价值观的内涵。
2. 教师核心价值观教育素养提高。
教师参加培训和研讨会后，对核心价值观教育的理论和实践有了更深入的了解，能够更好地引导学生，激发学生积极向上的情感和意愿。
3. 核心价值观教育成果在校园中得到了广泛展示。
学校各类展览、演出等活动中，学生的核心价值观内涵得到了很好的展现，形成了浓厚的核心价值观氛围。
4. 社会各界对学校核心价值观教育工作给予了高度评价。
学校因其独特的核心价值观教育成果而受到了社会各界的关注和认可，得到了各方的赞许和支持。
社会主义核心价值观活动总结
社会主义核心价值观活动总结近年来，社会主义核心价值观活动在全国范围内得到了广泛的开展和深入的推进，为弘扬社会主义核心价值观、培育和践行社会主义核心价值观，提供了有力的支持和保障。
本文将对我所在单位开展的社会主义核心价值观活动进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
首先，我们在社会主义核心价值观活动中注重宣传教育，通过举办主题讲座、开展读书活动、组织座谈会等形式，深入挖掘社会主义核心价值观的内涵和意义，引导广大干部职工自觉践行社会主义核心价值观。
同时，我们还利用微信公众号、企业内刊等多种渠道，加强社会主义核心价值观的宣传和普及，形成了浓厚的社会氛围。
其次，我们积极组织开展了一系列的志愿服务活动，如走进社区开展义务劳动、参与环保公益活动、开展慰问孤寡老人等，通过实际行动践行社会主义核心价值观，传递正能量，增强了全体员工的责任感和使命感。
这些活动不仅拉近了单位与社会的距离，也增强了员工之间的凝聚力和团队精神。
此外，我们还注重将社会主义核心价值观融入到企业文化建设中，通过举办文艺演出、书法比赛、摄影展等形式，让员工在轻松愉快的氛围中感受社会主义核心价值观的魅力，增强了员工的文化自信和自豪感。
最后，我们还在日常工作中注重通过各种奖惩机制，激励员工践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过先进个人事迹宣传、优秀员工评选等方式，树立典型，引导广大员工向优秀的榜样学习，形成了向上向善的良好氛围。
总的来说，通过开展社会主义核心价值观活动，我们不仅加强了员工的思想政治引领，也提高了员工的文化修养和社会责任感，为企业的可持续发展提供了强大的精神动力。
今后，我们将继续深化社会主义核心价值观活动，不断丰富活动形式，创新活动内容，推动社会主义核心价值观深入人心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
核心价值观教育工作总结（3篇）
核心价值观教育工作总结____以来，____高度重视培育和践行____核心价值观。
____多次作出重要论述、提出明确要求。
其中着重要求从学校抓起、从小抓起，把____核心价值观纳入国民教育总体规划中去，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的____建设者和接班人。
自开展践行____核心价值观活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将____核心价值观与学校文化建设、学校特色创建，与学校各项主题活动相结合，与学生良好行为习惯培养相结合、与师生的道德建设相结合，努力培养师生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让师生在潜移默化中深刻理解____核心价值观，并付之于行动。
一、通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
1、在教学楼山墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的____字____核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解____核心价值体系四个方面的基本内容；2、安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让____核心价值观基本内容入脑入心，提高____核心价值观知晓率；3、完善和规范班级文化标准，每学期进行评比，保持班级文化的完整性；4、在走廊、楼梯____名人名家的故事壁画、历史事件，潜移默化地影响学生，做到春风化雨润物无声，达到教育无痕的效果。
二、校园的规划、布局紧扣环境育人，根据学校地形特点，因地制宜，合理安排。
1、加大校园内绿化树木的投入，使校园四季常绿、四季见花，置身其间，使人感到秀美、清雅，焕发青春的生机；2、设立流动图书馆制度，每个课室都设立一个书柜，每学期，班级从学校图书馆里借____本书，摆放在班级书柜里，让学生随时随地都可以开展读书活动，沉醉在书的海洋，吸收知识的精华；3、清洁用具和垃圾统一摆放，使课室整齐干净，让学生学会做事有始有终。
公司开展社会主义核心价值观主题实践教育月总结
公司开展社会主义核心价值观主题实践教育月总结一、活动背景为加强公司员工的社会主义核心价值观教育，提升员工的思想道德素质和职业道德水平，公司在今年的月度活动计划中安排了一个社会主义核心价值观主题实践教育月活动。
通过开展一系列的宣传、培训和实践活动，旨在引导员工积极践行社会主义核心价值观，促进企业文化建设和员工个人成长。
二、活动内容1.宣传教育通过公司内部刊物、电子屏、公告栏等渠道，全面宣传社会主义核心价值观的基本内容和意义，并组织员工参与相关知识竞赛，提高对这一理念的认识。
2.主题培训开展一系列的主题培训活动，包括员工道德修养、职业操守、公民义务等方面的培训。
通过邀请专家学者进行讲座、举办座谈会等形式，让员工深入了解社会主义核心价值观并提升自身道德意识。
3.实践活动组织员工参与一些具体的实践活动，如慈善捐款、环境保护、志愿者活动等。
通过亲身参与，让员工体验到社会主义核心价值观的实践意义，增强对核心价值观的认同感。
4.经典阅读倡导员工读经典著作，如《共产党宣言》、《资本论》等，通过阅读这些经典著作，深入领会社会主义核心价值观的思想内涵，提高员工的思想修养和理论水平。
三、活动效果通过一个月的社会主义核心价值观主题实践教育月活动，取得了显著的效果。
首先，员工思想道德素质有了明显提升，对社会主义核心价值观的认识和理解更加深入，引导员工形成正确的价值观念和行为习惯。
其次，员工积极参与各项实践活动，如捐款、志愿者服务等，践行社会主义核心价值观的意识和行动日益增强，公司企业文化建设得到有效推进。
此外，社会主义核心价值观的教育不再局限于表面宣传，通过开展培训和阅读活动，员工的理论水平得到提升，其思维方式和行为方式也更加符合社会主义核心价值观的要求。
四、不足和改进措施在活动开展过程中也存在一些不足之处，如对于一些实践活动的组织和推动还需加强，员工的积极性有待进一步提高。
为此，我们提出以下改进措施：1.加强组织协调，确保活动的顺利进行。
社会主义核心价值观教育工作总结
经验教训
教训1
注重理论与实践相结合
教训2
关注学生需求与兴趣
ABCD
• 总结
单纯的理论学习或实践操作都无法达到最佳的教 育效果，必须将两者有机结合起来。
• 总结
教育过程中应充分考虑学生的实际情况和需求， 以增强教育的针对性和实效性。
05
工作反思与展望
工作反思
工作成效
在社会主义核心价值观教育工作 中，我们取得了一定的成效，如 学生思想观念的转变、校园文化 氛围的改善等。
• 原因分析
未充分利用现代教学手段和技术，教育方式与时代脱 节。
问题分析
问题3
价值观教育与实际生活脱节
• 具体表现
学生认为价值观教育过于抽象，与日常生活联 系不紧密。
• 原因分析
教学内容未能很好地结合现实生活和学生实际需求。
解决方案
01
方案1
加强理论学习与指导
• 具体措施
02
03
• 预期效果
组织专题讲座、研讨会，引导学 生深入学习核心价值观的内涵和 意义。
社会主义核心价值观教育工 作总结
汇报人： 2024-01-09
目录
• 工作背景与目标 • 工作内容与方法 • 工作成果与成效 • 遇到的问题和解决方案 • 工作反思与展望
01
工作背景与目标
背景介绍
社会转型期价值观多元
当前社会正处于转型期，价值观呈现 多元化趋势，加强社会主义核心价值 观教育尤为重要。
加强师生互动
在课堂上开展讨论和互动，鼓 励学生发表自己的观点和看法 ，促进思想的交流与碰撞。
注重教育效果评估
通过考试、观察、问卷调查等 方式，对学生的学习成果进行 评估，及时调整教学方法和策
学校社会主义核心价值观活动总结5篇
学校社会主义核心价值观活动总结5篇第1篇示例：学校是社会主义核心价值观的重要阵地，培养学生树立正确的价值观是学校教育的根本任务之一。
为落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，促进青少年的全面发展，我校积极开展了一系列的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
以下是对学校举办的关于学校社会主义核心价值观活动的总结。
一、活动内容1.主题讲座：学校邀请社会主义核心价值观领域的专家学者来校进行主题讲座，介绍社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义，引导学生正确理解社会主义核心价值观。
2.德育课程：学校开设了社会主义核心价值观相关的德育课程，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生思考社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。
3.主题演讲比赛：学校组织了以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，增强学生宣传社会主义核心价值观的积极性和主动性，提高他们的口才表达能力。
4.德育主题班会：每周一次的德育主题班会围绕社会主义核心价值观展开，通过班主任引导、学生发言、互动讨论等形式，帮助学生理解和接受社会主义核心价值观。
5.丰富多彩的活动：学校还开展了丰富多彩的社会主义核心价值观活动，如集体读书、义工活动、志愿者服务等，让学生在实践中感悟社会主义核心价值观的真谛。
二、活动效果经过一段时间的开展，学校开展的关于学校社会主义核心价值观活动取得了明显效果：1.学生的价值观发生了积极的变化，树立了正确的世界观、人生观和价值观，形成了勤俭节约、诚实守信、关爱他人等良好品质。
2.学生的社会责任感得到提升，更加关注社会公益事业，积极参与各类志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。
3.学生成绩和综合素质均有提升，社会主义核心价值观的教育不仅仅是道德层面的引导，更是对学生综合素质的培养。
4.师生之间的互动更加融洽，学校形成了浓厚的社会主义核心价值观氛围，全体师生都积极参与共同营造了一个良好的教育环境。
三、展望未来学校将继续加大对社会主义核心价值观的教育力度，不断创新形式，拓展内容，使之成为学校德育工作的重要组成部分。
中学“践行社会主义核心价值观”活动总结
中学“践行社会主义核心价值观”活动总结中学“践行社会主义核心价值观”活动总结1自社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，师生热情高涨，活动成效斐然。
一、针对班主任及全体学生进行社会主义核心价值观知识讲座我校十分重视社会主义核心价值观教育活动的开展。
利用班主任会，德育处钟主任亲自向班主任们说明此项工作开展的重要意义，并重点强调社会主义核心价值观的二十四个字，要求班主任要明确具体内容并熟记于心。
利用班校会时间，向全体学生具体详解社会主义核心价值观内涵。
钟主任精心准备，深入浅出，利用身边的事例向学生们宣讲，学生们听得聚精会神，认真做着记录。
在分会场的班主任们，把二十四个字书写在黑板上，共学生们记录。
二、开展丰富多样的活动进行社会主义核心价值观的教育利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。
为了便于学生更好了解社会主义核心价值观相关内容，由德育处负责，向每班发放社会主义核心价值观宣传标语，并张贴在班级展板上，供学生们学习。
在暑假，组织学生就“__年5月31日，__两位少年柳__和易__在公交车上为保护其他乘客勇敢面对持刀歹徒，最终受伤无法按时参加高考事例”及__年7月7日，在“纪念全民族抗战爆发77周年，出席纪念仪式中的重要讲话。
”谈在今后的学习生活中如何用自己的实际行动维护国家尊严，真正体现社会主义核心价值观的内容。
开学后，学生上交了大量的文字或者绘画作品，纷纷表达了自己对社会主义核心价值观内容的理解。
在开展这些活动的同时，利用学校的led屏在不同时段不间断播放活动照片资料，校园中形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的氛围。
参观国家博物馆，上好爱国主义第一课。
为落实《北京市教委关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》精神， __年10月14日下午，我校以“上好爱国主义第一课”为主题，组织初一年级学生及校部分教师到国家博物馆参观。
关于开展2023年培育和践行社会主义核心价值观主题实践活动的工作总结
关于开展2023年培育和践行社会主义核心价值观主题实践活动的工作总结为积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强全局干部职工职业道德建设和作风纪律建设，我局结合贯彻党的“两学一做”学习教育活动，认真落实中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，把培育和践行社会主义核心价值观纳入精神文明建设的重要内容，通过开展多种形式的宣传教育活动，在XX税务形成广泛开展培育和践行社会主义核心价值观宣传教育的良好氛围。
使广大干部职工更多地了解了社会主义核心价值观的实际意义，积极引导人们形成讲道德、尊道德、守道德的行为习惯，增强全社会学法、尊法、守法、用法意识。
一、高度重视、加强领导，积极营造宣传教育氛围。
围绕社会主义核心价值观倡导的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的基本内容，制定了《2023年培育和践行社会主义核心价值观主题实践活动的实施方案》，并积极下发到每个单位，宣传到每一名干部职工。
设置电子屏、文明创建工作栏等宣传媒体，广泛宣传和发动群众积极参与到活动中，明确活动的目的，注重活动效果。
我局充分挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富宣传教育资源，开展各类宣传教育活动、清明祭扫革命先烈活动，国庆节开展优秀评比活动等，营造了良好的氛围。
二、加强教育，多措并举，广泛开展宣传活动。
加强社会主义核心价值观教育，不断提高干部职工的思想道德素质，增强干部职工的贯彻执行工作任务的能力。
一是结合“两学一做”学习教育活动，组织党员干部围绕社会主义核心价值观的主要内容，学习社会主义核心价值观的基本内涵及精神。
定期组织党员开展形式多样的组织学习，如：通过干部在线学习近平台、以开展研讨会的形式讨论学习系列读本以及相关文件等。
二是结合“道德讲堂”活动，学礼仪、学模范、送经典等形式传播道德能量，积极培育和弘扬社会主义核心价值观。
三是结合廉政警示教育，牢固守住底线，树立为民意识，改进工作作风，廉洁自律。
社会主义核心价值观主题教育实践活动总结_模板
社会主义核心价值观主题教育实践活动总结_模板社会主义核心价值观主题教育实践活动总结自社会主义核心价值观主题教育实践活动开展以来，市工商局按照市委的有关学习专题通知文件要求，结合我市工商工作实际，迅速动员部署，组织召开党组会议，有序开展各项社会主义核心价值观主题教育实践活动。
以此带动行业树立新风，现将该活动的工作开展情况汇报如下。
一、高度重视、加强领导，确保活动顺利有序开展。
为确保教育实践活动工作扎实有效开展，局党组进行了认真研究和周密部署，迅速成立了以局长任组长的教育实践活动领导小组，并根据社会主义核心价值观主题教育教育实践活动实施方案文件精神，制定了《**市工商局关于开展社会主义核心价值观主题教育实践活动的实施方案》，坚持”加强学习保质量，提高认识增成效”的工作思路，认真贯彻落实省、市、市相关工作会议精神，切实解放思想，找准社会主义核心价值观主题教育教育实践活动的结合点，明确核心价值观教育实践活动的具体目标，迅速行动，全面实施，稳步推进，努力形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
二、加强思想教育、丰富活动内容，营造活动良好氛围。
加强社会主义核心价值观教育，不断提高干部职工的思想道德素质，增强干部职工的贯彻执行工作任务的能力。
利用板报、网络将社会主义核心价值观主题教育实践活动内容进行广泛宣传，认真组织干部职工学习《公民道德基本规范》，撰写心得体会；深入开展”讲文明树新风”、”优质服务竞赛”、”岗位技能比武”、”结对帮扶”等一系列创建活动。
结合工作实际，并深入开展了窗口单位和服务行业”为民服务”活动，引导基层党组织和广大党员在为群众提供”优质、规范、高效、便捷”服务中创先争优，为我市工商业实现跨越发展提供动力和保证。
组织在工商景区开展党员挂牌、亮身份活动，引导党员亮身份、亮职责、亮承诺，争创游客满意窗口；组织导游开展优质服务，争创优秀服务标兵活动；组织鸣凤宾馆、国际大酒店创建四星级酒店。
三、强化理论学习、提升干部素质，不断推动工作新水平。
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育活动。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。
引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛。
此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。
2、加强公民意识教育。
认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
3、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
4、加强网络环境下的德育工作。
我校为了推进德育工作的信息化建设，充分利用国家教育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源，凝聚广大师生，形成良好互动。
2024年核心价值观教育工作总结范本(3篇)
2024年核心价值观教育工作总结范本一、工作回顾2024年是我们学校核心价值观教育工作的第五个年头。
经过多年的探索和实践，我们深刻认识到核心价值观教育对于学生成长和社会发展的重要性，因此，在这一年，我们进一步加强了核心价值观教育的力度，开展了一系列有益的活动和项目，取得了一定的成效。
1.核心价值观活动推广为了提高学生对核心价值观的认识和理解，我们积极推广核心价值观活动。
在每学期的开学典礼上，我们向全体学生宣读核心价值观，并组织相关的主题讲座和座谈会。
此外，我们还利用班会时间和课堂教学进行核心价值观教育，让学生在日常生活和学习中能够形成正确的价值观念。
2.社会实践活动通过组织社会实践活动，我们让学生亲身体验社会，增强他们对核心价值观的体验和感知。
我们组织了走访社区、参观企业、志愿服务等实践活动，让学生了解社会的发展和变化，并从中发现和感受核心价值观所传递的力量。
3.德育工作融入核心价值观教育我们将德育工作与核心价值观教育相结合，将核心价值观的内容融入到我们每日的教育教学中。
我们注重培养学生的品德修养，通过课堂教育和校园文化建设，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4.家校合作加强我们通过开展家校合作，让学生在家庭中得到更好的核心价值观教育。
我们定期组织家长会，向家长介绍核心价值观的教育理念和方法，在与家长的交流中，共同探讨如何培养学生正确的价值观。
二、工作成果2024年，我们的核心价值观教育工作取得了一系列成果，具体表现如下：1.学生成长环境的改善通过核心价值观教育的实施，学生的行为规范得到明显改善，他们的人际关系更加和谐，自律意识增强。
学生们开始愿意多做有益的事情，关心他人，积极参与校园活动，形成了良好的成长氛围。
2.学业成绩的提高核心价值观教育的实施，也促进了学生的学业成绩提高。
通过学生的自主学习、团队合作和创新思维的培养，他们的学习兴趣和学习动力得到了有效激发，学习效果明显提升。
3.社会责任感的培养通过社会实践活动的组织，学生们对社会问题的认识和关注度有了明显的提高。
2024年核心价值观个人学习活动心得总结
2024年核心价值观个人学习活动心得总结作为一个现代人，我们需要不断学习、成长，以应对快速变化的社会环境。
2024年核心价值观个人学习活动为我提供了宝贵的机会，让我更深入地了解中国的核心价值观，提高我的综合素质和人文素养。
在这个活动中，我以积极的态度参与学习，体验到了学习的乐趣和收获。
以下是我对学习活动的心得总结。
首先，在学习活动中，我了解到了中国的核心价值观。
在过去的几十年里，中国经历了巨大的变革和发展。
对于当代中国人来说，了解和理解中国的核心价值观非常重要。
通过学习活动，我深入探索了中国的传统文化，加深了对社会主义核心价值观和中国特色社会主义的理解。
这些核心价值观包括爱国主义、集体主义、社会公德、科学精神等。
通过了解这些核心价值观，我更加明白了自己的使命和责任，同时也增强了自我认同感。
其次，学习活动提供了丰富的学习资源和学习机会。
通过课堂学习、实践活动、阅读资料等，我接触到了大量的学习资源。
这些资源不仅丰富多样，而且充满了深度和广度。
我参与了许多有趣的活动，比如参观博物馆、走进社区、参与公益活动等。
这些活动丰富了我的经验和视野，帮助我实现了理论与实践的有机结合。
同时，我也通过阅读大量的资料，了解到了更多的知识和信息。
通过这些学习资源和机会，我提高了个人的综合素质和能力。
再次，学习活动培养了我的人文素养和社会责任感。
在学习活动中，我学到了很多关于人文知识和人文思想的内容。
这些知识和思想不仅拓宽了我的视野，而且丰富了我的内涵。
学习活动还培养了我的社会责任感。
通过参与公益活动和志愿者工作，我体验到了为他人付出的快乐和满足感。
我深刻地感受到了社会的需要和自己的责任。
通过这些学习活动，我认识到自己不仅要关心和关注自己的成长和发展，还要为社会做出贡献。
此外，学习活动还培养了我良好的学习习惯和思考能力。
在学习活动中，我学会了如何高效地学习和管理时间。
通过学习活动，我养成了良好的学习习惯，比如每天定时复习、总结和反思。
核心价值观教育实践活动总结
核心价值观教育实践活动总结核心价值观教育是中国特色社会主义教育的重要内容，旨在培养学生正确的价值观念，提升道德水平，促进全面发展。
为了落实核心价值观教育，我们开展了一系列实践活动，并取得了显著的成效。
首先，我们组织了一次主题班会，围绕“诚信”这一核心价值观展开讨论。
在班会上，学生们积极分享了自己的看法和体会，一致认为诚信是做人的基本原则，是人们相互交往的基石。
通过讨论，学生们进一步明确了诚信的具体内容和重要性，并表示将在日常生活中积极践行诚信，做到言行一致。
其次，我们利用课余时间开展了一次社区义工活动。
学生们分成小组，到社区中帮助需要帮助的人。
有的同学给老人们做饭、送菜，有的同学给小朋友辅导功课，还有的同学清理公园里的垃圾。
通过这次活动，学生们深刻体会到了帮助他人的快乐和成就感，意识到了助人为乐的重要性，进一步增强了他们的社会责任感。
另外，我们还组织了一次创作比赛，以“美”为主题，让学生们通过绘画、摄影、写作等方式表达自己对美的理解。
参赛作品展示了学生们丰富的想象力和创造力，展现了他们对美的独特见解。
同时，通过评比活动，我们也进一步强化了学生对美的追求，并激发了他们的创造潜能。
最后，我们还安排了一次社会调研活动，让学生们亲身体验社会的复杂多样性。
学生们分组到不同的社区中进行实地观察和访谈，了解社会中的各种职业和文化差异。
通过这次调研，学生们深刻认识到了社会的多元性，提高了他们的社会意识和理解能力，进一步培养了他们的宽容和包容精神。
通过以上一系列的实践活动，我们取得了显著的成效。
首先，学生们对核心价值观有了更加深入的理解，对诚信、助人为乐、美和多元性有了更加清晰的认识。
其次，学生们通过亲身参与实践活动，切实体验到了核心价值观的重要性和实际意义，形成了正确的价值观念。
最后，学生们的道德水平和社会责任感得到了有效的提高，他们在课堂、校园和社区中都表现出积极向上的态度和行为，成为了传播核心价值观的积极力量。
2024年核心价值观教育工作总结(三篇)
2024年核心价值观教育工作总结一、工作背景和目标：____年，我国经济社会发展进入新阶段，各项事业取得了显著成就。
在这一背景下，核心价值观教育工作始终贯穿于全社会各个层面和领域，旨在培养公民的正确价值观，推动社会主义核心价值观的深入人心。
本次总结，旨在回顾____年核心价值观教育工作的实施情况，总结经验，明确下一阶段的工作重点和目标。
二、工作概述：____年，核心价值观教育工作在全社会范围内展开，包括学校教育、家庭教育、社会教育等多个方面，形成了全方位、全领域的教育格局。
具体工作如下：1. 学校教育：在学校教育方面，各级学校充分发挥媒体的教育功能，通过课堂教学、课外活动等渠道，系统、全面地传递核心价值观。
学校通过开设核心价值观课程、举办主题活动等方式，引导学生培养正确的道德观念、人生观和价值观。
2. 家庭教育：家庭是培养孩子正确价值观的重要基地。
在____年，各地政府和社区组织开展了一系列家庭教育工作，通过家长讲座、亲子活动等形式，提高家长的教育水平和意识，引导家庭注重培养孩子的道德品质和良好习惯。
3. 社会教育：社会教育是核心价值观教育的重要组成部分。
在____年，各地加强了社区和社会组织的教育工作，通过文艺演出、公益活动等方式，普及核心价值观，引导公众形成正确的价值观念。
三、工作成绩：1. 教育覆盖率明显提高：在____年，全国范围内核心价值观教育的普及率明显提高。
在学校教育方面，核心价值观已经纳入了各级学校的教育教学计划，覆盖了所有学生。
在家庭教育和社会教育方面，通过政府和社会组织的共同努力，核心价值观教育已经深入到每个家庭和社区。
2. 教育质量获得认可：核心价值观教育的质量得到了广大公众的认可。
通过对学生、家长和社会公众的调查研究，发现学生的道德观念显著提高，家庭关系和社会风气得到明显改善。
核心价值观在社会各个方面的影响力不断扩大，得到了社会公众的广泛认同和支持。
3. 教育内容丰富多样：在____年，核心价值观教育的内容更加丰富多样。
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XX镇中心小学2018年
开展社会核心价值观教育实践活动的总结
中国梦是民族的梦，也是每一个中国人的梦。
习总书记关于实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要理论，成为凝聚全党全国各族人民的智慧和力量。
我校开展了一系列的主题活动，通过活动的开展切实加强了教职工的理想信念教育，对儿童树立梦想，从小立大志，长大为祖国起到了深远的意义。
活动总结如下：
一、为帮助教师深刻理解“我的中国梦”
深刻理解“我的中国梦”与社会主义核心价值观丰富内涵和实践要求，将其内化为自己的行动指南，自觉把个人梦想与中国梦紧密结合，号召全校教师一定要积极作为。
让老师们再次明确了自己作为一名老师的职责，必须要适应社会发展的新形势，转变观念，用教师独有的教育爱去引导教育好没一个孩子，成为孩子们的良师、家长的益友，用自己的实际行动去践行我们的教师梦！
二、开展形式多样的活动，让孩子们在活动中慢慢感悟、成长
1、营造积极向上的校园文化，让生活在这里的孩子、教师和家长，能够感受校内的向上、向善。
校内的每一面墙壁、每一处宣传栏、设计了适合孩子年龄特色的图画及故事形象、将“我们的中国梦”教育、社会主义、集体主义、爱国主义教育和中华优秀传统文化形象化、简单化，让孩子们一看就懂，让孩子能够在游玩中、嬉戏中慢慢接受并形成正确的人生观、价值观。
2、以丰富多彩的节日活动为契机，如春节、清明节、母亲节、五一节等，引导学生从小要学会感恩，能够感受来自身边的爱，并能够用自己特有的方式将自己的爱传达给自己爱的人。
3、开展“背诵经典，做个有道德的人”活动。
根据各年龄段学生的年龄特点，在班级中开展诵读《唐诗》、《三字经》、《弟子规》等活动，让学生在经典诗文中学习礼仪，陶冶情操。
4、开展中华传统美德教育，围绕友善教育、孝敬教育、诚信教育给学生讲述各种故事，在故事中吸引孩子的注意力，培养孩子的爱心、善心、同情心，教育他们孝敬父母、尊敬长辈、以诚待人。
总之，通过丰富多彩的系列活动的开展，我们更深刻地解读了“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，培养了教师以及学生爱国主义情感，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，同时对培养和提高孩子们“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念起到了积极的作用，孩子们只有从身体到心灵都格外强健，在充满理想与追求中茁壮成长，才能托起真正的“中国梦”。
XX县XX镇中心小学
2018年4月10日
XX中心小学
开展“童心向党”活动情况说明
为做好庆祝中国共产党成立96周年宣传教育,深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。
我校决定组织以下活动。
一、2018年3月2日，我校以班级为单位召开“童心向党”主题班会，通过班会让学生了解中国共产党成立96多年的光辉历史、党的丰功伟绩，感受党的伟大,培养学生爱党、爱祖国的思想感情。
二、2018年3月3日各年级以班级为单位，每班唱一首以爱党爱国为题材的歌曲，如《保卫黄河》《红星歌》、《我们是共产主义接班人》等爱国歌曲，抒发未成年人对祖国、对中国共产党的热爱之情。
三、为纪念建党96周年，2018年3月4日，我校组织学生开展“重回红色革命根据地”活动。
让学生站在革命纪念碑下缅怀牺牲的革命先烈，想着他们用鲜血换来今天幸福的生活，从而激励学生不断奋发向上。
通过“童心向党”活动的开展，让学生了解更多的历史，懂得了今天来之不易的学习环境，对今后如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。
XX中心小学
2018年3月5日。