六年级语文风筝PPT优秀课件
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《风筝》PPT上课用
扇
shà（n 扇子）
4/22/2021
词语解释
• 童年：儿童时期，幼年。 • 理想：对未来事物的想象或希望（多指有依
据的、合理的，跟空想、幻想不同）。 • 威武：力量强大，有气势。 • 驾驶：操纵（车、船、飞机、拖拉机等）使
行驶。
4/22/2021
预习检查
整体感悟
课文题目中的“风筝”实际 上写的是什么？
实际指的是每个孩子的理想。4 Nhomakorabea22/2021
自己大声的读课文
文中的小朋友们的风筝 分别是什么样的呢？
课文解析
• 在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。 • 草地上，我们扯着线跑着；天空中，风筝 迎着风飞着。那些在空中飞着的 ，都是我们
理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每 个人扎出来的风筝也不一样。
• 你看，那样子像水兵帽，后面还飘着两根 飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当 海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和 翻滚的波浪……那个飞机风筝是小强的，他 相当飞行员。他把自己最威武的一张照片 贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
4/22/2021
风筝
结构梳理
童年的梦——放 风筝
海军——“我”
梦想与风 筝对应
资料宝袋
4/22/2021
4/22/2021
4/22/2021
4/22/2021
字词乐园
童 tóng 扯 chě 线
扎 zhā 武 wǔ 胞 哨 shào 拖 tuō翅 膀 bǎng 片 piàn 扇
xiàn bāo
chì
shān
多音字
piān（照片）
片
pià（n 片段） shān（扇风）
心灵感悟
随堂练习
《风筝》ppt课件
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《风筝》课件ppt
风筝的定义
风筝是一种通过空气动力学原理，利用风力使其上升并在空中保持平衡的玩 具或运动器材。
风筝的起源
风筝起源于中国，据说最早的风筝是由古代中国的一位名叫墨翟的木匠发明 的。在公元前3世纪左右，墨翟制造了一只木鸟，据说可以在空中飞行一段时 间。
风筝的发展历程
古代风筝的发展
自墨翟发明风筝以来，风筝在中国得到了广泛的发展和应用。在古代，风筝被用 于军事、通讯、娱乐等多个领域。
风筝的教育和传承
探讨风筝在教育和传承方面的社会价值和意义，如民间文化传承 、爱国主义教育等。
风筝的国际交流和合作
阐述风筝在国际交流和合作中的社会价值和意义，如文化交流、 旅游推广等。
04
风筝的制作技巧和工艺流程
风筝制作的基本技巧和方法
绘图设计
根据需求和创意绘制风筝的设计图，注重美学和 力学的结合。
装尾巴
绑线和试飞
将一根或多根线系在风筝的尾部，以保持平 衡并防止风筝翻转。
根据需要绑上牵引线和调整线，然后在开阔 地进行试飞。
风筝制作的注意事项和难点解析
安全防护
使用刀具和粘合剂时要注意安全，避免受 伤。
平衡调整
在制作和试飞过程中要不断调整风筝的平 衡，以确保顺利飞行。
材料选择
不同规格和类型的风筝需要选用不同材料 ，要合理搭配以达到最佳效果。
THANK YOU.
制作技艺
需要掌握一定的技艺和经验，对于细节的 处理要到位。
05
风筝的创新与未来发展
风筝制作技术的创新和应用
探讨风筝制作技术的创新实践，包括新材料、结构、工艺 等方面的应用。
介绍新型风筝制作技术的创新实践，如采用新型轻量化材 料、优化结构设计、先进的制作工艺等，以及这些创新对 提高风筝性能、降低制造成本、增强市场竞争力的作用。
风筝是一种通过空气动力学原理，利用风力使其上升并在空中保持平衡的玩 具或运动器材。
风筝的起源
风筝起源于中国，据说最早的风筝是由古代中国的一位名叫墨翟的木匠发明 的。在公元前3世纪左右，墨翟制造了一只木鸟，据说可以在空中飞行一段时 间。
风筝的发展历程
古代风筝的发展
自墨翟发明风筝以来，风筝在中国得到了广泛的发展和应用。在古代，风筝被用 于军事、通讯、娱乐等多个领域。
风筝的教育和传承
探讨风筝在教育和传承方面的社会价值和意义，如民间文化传承 、爱国主义教育等。
风筝的国际交流和合作
阐述风筝在国际交流和合作中的社会价值和意义，如文化交流、 旅游推广等。
04
风筝的制作技巧和工艺流程
风筝制作的基本技巧和方法
绘图设计
根据需求和创意绘制风筝的设计图，注重美学和 力学的结合。
装尾巴
绑线和试飞
将一根或多根线系在风筝的尾部，以保持平 衡并防止风筝翻转。
根据需要绑上牵引线和调整线，然后在开阔 地进行试飞。
风筝制作的注意事项和难点解析
安全防护
使用刀具和粘合剂时要注意安全，避免受 伤。
平衡调整
在制作和试飞过程中要不断调整风筝的平 衡，以确保顺利飞行。
材料选择
不同规格和类型的风筝需要选用不同材料 ，要合理搭配以达到最佳效果。
THANK YOU.
制作技艺
需要掌握一定的技艺和经验，对于细节的 处理要到位。
05
风筝的创新与未来发展
风筝制作技术的创新和应用
探讨风筝制作技术的创新实践，包括新材料、结构、工艺 等方面的应用。
介绍新型风筝制作技术的创新实践，如采用新型轻量化材 料、优化结构设计、先进的制作工艺等，以及这些创新对 提高风筝性能、降低制造成本、增强市场竞争力的作用。
《风筝》ppt课件
风筝
contents
目录
• 风筝的历史 • 风筝的制作 • 风筝的玩法 • 风筝的文化意义 • 风筝的未来发展
风筝的历史
01
风筝的起源
风筝起源于中国
据史书记载，风筝最早可追溯到 春秋战国时期，当时主要用于军 事通讯。随着时间的推移，风筝 逐渐演变为一种娱乐工具。
风筝的传说
风筝的起源与鲁班制作木鸟的传 说有关。据说鲁班制作了一只木 鸟，能在空中飞翔三天而不落， 这被认为是风筝的雏形。
05
风筝的未来发展
风筝的创新设计
创新材料
利用新型材料如碳纤维、 高分子材料等，提高风筝 的强度和轻量化。
智能化
结合电子技术和传感器， 开发具备自动控制和监测 功能的风筝。
多功能化
设计具备灯光、声音等多 种效果的风筝，满足不同 人群的需求。
风筝的环保意义
减少碳排放
风筝作为一种绿色出行方式，减少了汽车和飞机 等交通工具的使用，从而降低碳排放。
操控技巧
风筝的飞行需要一定的技巧和经验。操控者需要掌握如何 调整风筝的角度、高度和方向，以确保风筝能够稳定地飞 行。
风筝的玩法分类
基本玩法
最基本的玩法是让风筝自由飞翔 ，不需要过多的人为干预。这种 玩法适合初学者和放松心情的人
。
竞技玩法
风筝也可以用于竞技活动，如风筝 冲浪、风筝滑翔等。这些活动需要 更高的技巧和经验，但可以带来更 刺激的体验。
风筝的发展历程
唐宋时期的发展
唐宋时期，风筝的制作材料从木质转变为纸制，形状和图案也更加多样化。这 一时期，风筝逐渐成为人们娱乐和竞技的工具。
现代风筝的演变
随着科技的发展，现代风筝在材料、设计和飞行性能方面都有了很大的改进。 同时，风筝也成为了航空模型运动的一部分，吸引了众多爱好者参与。
contents
目录
• 风筝的历史 • 风筝的制作 • 风筝的玩法 • 风筝的文化意义 • 风筝的未来发展
风筝的历史
01
风筝的起源
风筝起源于中国
据史书记载，风筝最早可追溯到 春秋战国时期，当时主要用于军 事通讯。随着时间的推移，风筝 逐渐演变为一种娱乐工具。
风筝的传说
风筝的起源与鲁班制作木鸟的传 说有关。据说鲁班制作了一只木 鸟，能在空中飞翔三天而不落， 这被认为是风筝的雏形。
05
风筝的未来发展
风筝的创新设计
创新材料
利用新型材料如碳纤维、 高分子材料等，提高风筝 的强度和轻量化。
智能化
结合电子技术和传感器， 开发具备自动控制和监测 功能的风筝。
多功能化
设计具备灯光、声音等多 种效果的风筝，满足不同 人群的需求。
风筝的环保意义
减少碳排放
风筝作为一种绿色出行方式，减少了汽车和飞机 等交通工具的使用，从而降低碳排放。
操控技巧
风筝的飞行需要一定的技巧和经验。操控者需要掌握如何 调整风筝的角度、高度和方向，以确保风筝能够稳定地飞 行。
风筝的玩法分类
基本玩法
最基本的玩法是让风筝自由飞翔 ，不需要过多的人为干预。这种 玩法适合初学者和放松心情的人
。
竞技玩法
风筝也可以用于竞技活动，如风筝 冲浪、风筝滑翔等。这些活动需要 更高的技巧和经验，但可以带来更 刺激的体验。
风筝的发展历程
唐宋时期的发展
唐宋时期，风筝的制作材料从木质转变为纸制，形状和图案也更加多样化。这 一时期，风筝逐渐成为人们娱乐和竞技的工具。
现代风筝的演变
随着科技的发展，现代风筝在材料、设计和飞行性能方面都有了很大的改进。 同时，风筝也成为了航空模型运动的一部分，吸引了众多爱好者参与。
风筝课件ppt课件免费
个人飞风筝，感受风筝在空中的翱 翔，是一种独特的乐趣。通过调整线 和风筝的平衡，可以感受到操控的技 巧和与自然互动的和谐。
感悟人生
风筝的飞行也给人以启示，如同人生 的起伏和挑战。通过放飞风筝，人们 可以思考自己的成长、面对困难的态 度以及与他人的关系等，从而获得对 人生的深刻感悟。
THANK YOU
风筝的文化内涵与象征意义
文化传承的载体
风筝作为中国传统文化的代表之一，承载了丰富的文化内涵 。通过风筝的制作和放飞，人们可以感受到传统文化的魅力 和精神内涵，传承中华文明。
象征意义
风筝在文学、艺术等领域都有所体现，被赋予了吉祥、美好 、幸福的象征意义。在民间习俗中，放风筝也被认为可以驱 邪避灾、带来好运。
设计风筝的形状和尺寸， 切割材料，组装框架，蒙 皮，安装尾巴和线等。
注意事项
确保风筝的平衡和稳定性 ，避免使用过于复杂的设 计，以便于初学者掌握。
风筝的飞行原理与调整技巧
飞行原理
利用风的力量，通过调整 风筝线的长度和角度，使 风筝在空气中产生升力， 从而实现飞行。
调整技巧
根据风向、风速和天气条 件，适时调整风筝线的长 度、角度和位置，以保持 风筝的稳定飞行。
风筝的种类与特色
01
传统风筝
传统风筝以竹子为骨架，纸或绸子为面料，制作工艺精细，图案精美。
传统风筝的特色在于其造型多样，如燕子、蝴蝶、龙头蜈蚣等，寓意吉
祥如意。
02
现代风筝
现代风筝在传统风筝的基础上进行了创新和发展，使用了新材料和新技
术。现代风筝的特色在于其色彩鲜艳、造型新颖、飞行性能优异，适合
竞技和表演。
注意事项
了解当地的风向、风速和 天气变化，避免在恶劣天 气条件下放飞风筝。
六年级上册语文课件 风筝 鲁教版 (共22张PPT)
2）我的一段思想感情经历：中年时读了 儿童教育的书籍后感到无限懊悔，想补 过而不得的经过。
4、按照“现在—过去—现在”的思路， 把课文分为三部分。
㈠、由北京的冬天景象引出对故乡春 天的描写。﹙1、2段﹚
㈡、叙述“风筝事件”的经过。﹙3--11段﹚
㈢、由故乡的春天再回到北京现实的 冬天，照应开头﹙12段﹚。
方法：谁做什么，结果怎么样
小时候“我”毁掉了弟弟的 风筝，后来我知道自己错了， 准备向弟弟道歉，而弟弟却 不记得了。
2、全文的感情基调是什么? ﹙用 文中的词回 答﹚找出相关句子,朗 读并体会作者的感情。
悲哀
3、“风筝”在课文中起什么作 用?
线索作用
3、课文围绕风筝主要写了哪几件事？
1）我的一件往事：少年时虐杀弟弟的风 筝梦。
• 外貌描写 • 神态描写 • 语言描写 • 动作描写
天真、活泼、瘦弱、聪明
3、第一段属于什么描写什么？ 有作用？
• 自然环境描写，渲染严冬肃杀的气 氛，烘托“我”悲哀的心情。
探究主题
手知
反抗封
反
建社会
手足情深
知错就改
课文写作的时间是哪一年？ 你知道那时的中国还处在什
么社会吗？
1925年 半封建半殖民地社会
4. 如果是你会怎么做？说说你这样做的理由。
1、童年事件中，我与弟弟对待风 筝的态度各是怎样的?
弟弟
“我”
平时对风筝的态 张着小嘴、 笑柄、
度
呆看、惊呼、 可鄙
跳跃
发现弟弟偷做风 惊惶、失了
筝时
色瑟缩着ห้องสมุดไป่ตู้
愤怒、折断、 掷、踏
结果
绝望地站在 傲然走出 小屋里
２、本段运用了那些人物描写方法， 刻画了一个怎样的小兄弟形象？
4、按照“现在—过去—现在”的思路， 把课文分为三部分。
㈠、由北京的冬天景象引出对故乡春 天的描写。﹙1、2段﹚
㈡、叙述“风筝事件”的经过。﹙3--11段﹚
㈢、由故乡的春天再回到北京现实的 冬天，照应开头﹙12段﹚。
方法：谁做什么，结果怎么样
小时候“我”毁掉了弟弟的 风筝，后来我知道自己错了， 准备向弟弟道歉，而弟弟却 不记得了。
2、全文的感情基调是什么? ﹙用 文中的词回 答﹚找出相关句子,朗 读并体会作者的感情。
悲哀
3、“风筝”在课文中起什么作 用?
线索作用
3、课文围绕风筝主要写了哪几件事？
1）我的一件往事：少年时虐杀弟弟的风 筝梦。
• 外貌描写 • 神态描写 • 语言描写 • 动作描写
天真、活泼、瘦弱、聪明
3、第一段属于什么描写什么？ 有作用？
• 自然环境描写，渲染严冬肃杀的气 氛，烘托“我”悲哀的心情。
探究主题
手知
反抗封
反
建社会
手足情深
知错就改
课文写作的时间是哪一年？ 你知道那时的中国还处在什
么社会吗？
1925年 半封建半殖民地社会
4. 如果是你会怎么做？说说你这样做的理由。
1、童年事件中，我与弟弟对待风 筝的态度各是怎样的?
弟弟
“我”
平时对风筝的态 张着小嘴、 笑柄、
度
呆看、惊呼、 可鄙
跳跃
发现弟弟偷做风 惊惶、失了
筝时
色瑟缩着ห้องสมุดไป่ตู้
愤怒、折断、 掷、踏
结果
绝望地站在 傲然走出 小屋里
２、本段运用了那些人物描写方法， 刻画了一个怎样的小兄弟形象？
风筝ppt课件文库
。
家庭活动
风筝适合家庭活动，增进亲子关系 ，培养孩子的动手能力和创造力。
旅游景点表演
在旅游景点，风筝表演可以吸引游 客，增加旅游的文化内涵和趣味性 。
风筝在体育竞技中的价值
竞技比赛
风筝比赛是一项集竞技、娱乐、 文化于一体的体育运动，可以提 高人们的身体素质和团队协作能
力。
训练飞行技术
风筝在空中飞行时需要掌握一定 的技巧和操作能力，对于培养飞 行员的飞行技术具有一定的帮助
05
风筝的未来发展与展望
风筝的创新设计与发展趋势
创新材料应用
采用新型材料如碳纤维、高分子材料等，提高风 筝的强度和轻量化。
智能化技术
结合传感器、GPS等智能技术，实现风筝的远程 控制和智能化操作。
多样化设计
拓展风筝的造型和功能，如夜光风筝、音乐风筝 等，满足不同消费者的需求。
风筝在旅游产业中的潜力与机遇
确定风筝的形状和尺寸
细节设计
根据个人喜好和风筝用途选择合适的 形状和大小。
考虑风筝的装饰和配色，以及如何处 理细节部分。
绘制设计图
根据设计要求，在图纸上绘制风筝的 平面图和侧视图。
风筝的制作流程与技巧
制作骨架
按照设计图将骨架材料弯曲成 相应的形状，并用线或其他固 定方式连接起来。
安装辅助设备
将线、坠子、调整片等辅助设 备安装在风筝上，确保牢固可 靠。
主题创意风筝
结合主题和创意，制作出 各种形状和图案的风筝， 如动漫人物、动物等，具 有观赏性和趣味性。
02
风筝的制作工艺
风筝的材料选择
骨架材料
轻便、有弹性、不易变形 ，有韧性，如 纸、绸、尼龙布等。
辅助材料
包括线、坠子、调整片等 ，要求结实耐用。
家庭活动
风筝适合家庭活动，增进亲子关系 ，培养孩子的动手能力和创造力。
旅游景点表演
在旅游景点，风筝表演可以吸引游 客，增加旅游的文化内涵和趣味性 。
风筝在体育竞技中的价值
竞技比赛
风筝比赛是一项集竞技、娱乐、 文化于一体的体育运动，可以提 高人们的身体素质和团队协作能
力。
训练飞行技术
风筝在空中飞行时需要掌握一定 的技巧和操作能力，对于培养飞 行员的飞行技术具有一定的帮助
05
风筝的未来发展与展望
风筝的创新设计与发展趋势
创新材料应用
采用新型材料如碳纤维、高分子材料等，提高风 筝的强度和轻量化。
智能化技术
结合传感器、GPS等智能技术，实现风筝的远程 控制和智能化操作。
多样化设计
拓展风筝的造型和功能，如夜光风筝、音乐风筝 等，满足不同消费者的需求。
风筝在旅游产业中的潜力与机遇
确定风筝的形状和尺寸
细节设计
根据个人喜好和风筝用途选择合适的 形状和大小。
考虑风筝的装饰和配色，以及如何处 理细节部分。
绘制设计图
根据设计要求，在图纸上绘制风筝的 平面图和侧视图。
风筝的制作流程与技巧
制作骨架
按照设计图将骨架材料弯曲成 相应的形状，并用线或其他固 定方式连接起来。
安装辅助设备
将线、坠子、调整片等辅助设 备安装在风筝上，确保牢固可 靠。
主题创意风筝
结合主题和创意，制作出 各种形状和图案的风筝， 如动漫人物、动物等，具 有观赏性和趣味性。
02
风筝的制作工艺
风筝的材料选择
骨架材料
轻便、有弹性、不易变形 ，有韧性，如 纸、绸、尼龙布等。
辅助材料
包括线、坠子、调整片等 ，要求结实耐用。
《风筝》优质课件PPT
碧落秋方静， 腾空力尚微。 清风如可托， 终共白云飞。
寻找 垂头丧气 磨坊\磨刀\街坊 继续
zōng yǐng sì hū líng kōng fēi qǐ
踪影 似乎 凌空飞起
bàn chén bàn fú piān p10 风筝
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却 什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我 们的名字写在上面 。
B.自己做一个风筝，和朋友或 父母一起去放风筝。
C.续写课文，作者找到了他们 的“幸福鸟”吗？
找看天空中有哪些风筝?
《村居》清·高鼎
《风鸢图》 明·徐渭 《纸鸢》 宋·寇准
草长驾飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
柳条捷线絮搓绵， 搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力， 带将儿女上青天。
10 风筝
歇不下来 凌空飞起 垂头丧气
磨坊 田埂 憧憬
jīng xīn chōng jǐng yī rán fēi wǔ pīn mìng
精心 憧憬 依然 飞舞 拼命
bēn pǎo dǒu dòng dà jīng shī sè qiān hū wàn huàn
奔跑 抖动 大惊失色 千呼万唤
xún zhǎo chuí tóu sàng qì mó fāng \mó dāo \jiē fāng jì xù
我们去（）风筝。一个人用 手（ ）着，另一个人（ ）着线， 站在远远的地方，说声“放”， 那线（ ），风筝就（ ）， 渐渐高过（ ）了。牵线人 （ ）。风筝越飞越高，在空 中（ ）着，我们（ ）喊叫 着，在田野里（ ）奔跑。
10 风筝
做风筝 放风筝 风筝飞走 找风筝
作业自选：
A.收集有关风筝的资料，出一 张有关风筝的报纸。
鲁迅风筝ppt课件
故事中的家庭关系复杂，反映了当时 中国乡村社会家庭关系的现实，同时 也引发了对家庭关系的思考和反思。
对传统文化的反思
故事中的“我”对传统观念持有批判 态度，但也表现出对传统文化的敬畏 和尊重，反映了鲁迅对传统文化的复 杂态度。
03
《风筝》的艺术特色
叙事手法
倒叙手法
文章开头先从北京的冬季写起， 后文再回到过去，描述童年时对 风筝的厌恶，这种叙事方式使故 事更具有悬念和吸引力。
3. 通过象征手法的运用，鲁迅深化了文 章的主题，使读者能更深入地理解封建 家庭对人的影响。
2. 冬天的描写不仅是时间的象征，还隐 喻了封建家庭的严酷和无情。
•·
1. 风筝在文中既是儿时快乐的象征，又 代表了被束缚和压迫的儿童天性。
《风筝》与鲁迅其他作品的比较分析
•·
2. 《朝花夕拾》与《风筝》都回
1918年在《新青年》上发表 第一篇白话文小说《狂人日记 》，正式开启白话文文学创作
之路。
1926年因与北洋政府及军阀 势力产生冲突，被迫南下厦门
、广州等地。
1936年因肺病在上海逝世。
鲁迅作品概述
小说
《狂人日记》、《阿Q 正传》、《呐喊》、《
彷徨》等。
散文
《朝花夕拾》、《野草 》等。
随笔、杂文
《热风》、《华盖集》 等。
翻译及长篇小说
部分西方文学作品及《 毁灭》等长篇小说。
02
《风筝》内容解析
故事背景
故事发生的时间和地点
故事发生在中国的一个乡村，时间没 有具体说明，但可以从文中的描述推 断出是20世纪初。
社会背景
故事反映了当时中国乡村社会的现实 ，包括封建礼教的束缚、家庭关系的 复杂以及人们对传统文化的坚守。
风筝鲁迅课件ppt课件
风筝起源于中国，据传是古代的 木鸢，经过改良后成为现代的风
筝。
风筝与文化
风筝在中国文化中有着深厚的历史 底蕴，被视为传统文化的代表之一 。
风筝的流派
中国风筝有多个流派，如北京风筝 、天津风筝、山东风筝等，各具特 色。
风筝的象征意义
风筝的寓意
风筝与哲学
在文学和艺术作品中，风筝常被用来 象征自由、梦想和希望。
风筝鲁迅课件ppt
• 鲁迅简介 • 《风筝》一文解析 • 风筝的文化内涵 • 鲁迅与风筝的关联 • 总结与思考
01
鲁迅简介
鲁迅生平
1898年进入南京金 陵书院学习
1909年回国，开始 从事文学创作
1881年出生于浙江 绍兴
1902年赴日本留学 ，后转赴仙台医专 学习
1936年因病在上海 逝世
鲁迅作品概述
风筝与现代艺术
现代艺术家们也常将风筝作为创 作素材，通过艺术手法展现其美
感和内涵。
04
鲁迅与风筝的关联
鲁迅笔下的风筝
描绘风筝在文学中的形象
鲁迅在作品中多次描绘风筝，通过风筝的形象表达对社会的批判和思考。
风筝在文学作品中的象征意义
在鲁迅的作品中，风筝常常被用作象征，代表了自由、束缚、追求和失落等主 题。
鲁迅与风筝的文化内涵
传统文化的体现
风筝是中国传统文化的重要组成部分 ，鲁迅通过风筝表达了对传统文化的 尊重和思考。
风筝的文化内涵
在鲁迅的作品中，风筝不仅仅是一种 玩具，更是一种文化符号，代表了人 们对自由和美好的向往。
鲁迅与风筝的传统与创新
传统风筝的传承
鲁迅在作品中强调了传统风筝的重要性和价值，呼吁人们保护和传承这一文化遗 产。
个人背景：鲁迅在经历了“五四”新文化运动高潮后，对中国的传统文化产生了深 刻的反思
筝。
风筝与文化
风筝在中国文化中有着深厚的历史 底蕴，被视为传统文化的代表之一 。
风筝的流派
中国风筝有多个流派，如北京风筝 、天津风筝、山东风筝等，各具特 色。
风筝的象征意义
风筝的寓意
风筝与哲学
在文学和艺术作品中，风筝常被用来 象征自由、梦想和希望。
风筝鲁迅课件ppt
• 鲁迅简介 • 《风筝》一文解析 • 风筝的文化内涵 • 鲁迅与风筝的关联 • 总结与思考
01
鲁迅简介
鲁迅生平
1898年进入南京金 陵书院学习
1909年回国，开始 从事文学创作
1881年出生于浙江 绍兴
1902年赴日本留学 ，后转赴仙台医专 学习
1936年因病在上海 逝世
鲁迅作品概述
风筝与现代艺术
现代艺术家们也常将风筝作为创 作素材，通过艺术手法展现其美
感和内涵。
04
鲁迅与风筝的关联
鲁迅笔下的风筝
描绘风筝在文学中的形象
鲁迅在作品中多次描绘风筝，通过风筝的形象表达对社会的批判和思考。
风筝在文学作品中的象征意义
在鲁迅的作品中，风筝常常被用作象征，代表了自由、束缚、追求和失落等主 题。
鲁迅与风筝的文化内涵
传统文化的体现
风筝是中国传统文化的重要组成部分 ，鲁迅通过风筝表达了对传统文化的 尊重和思考。
风筝的文化内涵
在鲁迅的作品中，风筝不仅仅是一种 玩具，更是一种文化符号，代表了人 们对自由和美好的向往。
鲁迅与风筝的传统与创新
传统风筝的传承
鲁迅在作品中强调了传统风筝的重要性和价值，呼吁人们保护和传承这一文化遗 产。
个人背景：鲁迅在经历了“五四”新文化运动高潮后，对中国的传统文化产生了深 刻的反思
风筝介绍课件ppt
夜光风筝是一种特殊的风筝，可 以在夜晚发光。其特点是可以在 夜晚飞行时发出亮光，增加观赏
性。
巨型风筝
巨型风筝是指体积庞大的风筝， 通常用于大型表演和活动。其特 点是尺寸巨大，需要特殊的放飞
技巧和场地。
遥控风筝
遥控风筝是一种可以远程控制的 风筝，可以通过遥控器控制风筝 的飞行方向和高度。其特点是具
有科技感和可操作性。
现代风筝在材料、设计和功能上都有了很大的改进。新型材 料如尼龙布、碳纤维等被广泛应用于风筝制作，使得风筝更 加轻盈、耐用。同时，各种竞技类风筝的出现也推动了风筝 运动的发展。
风筝的传播与影响
风筝在中国的传播
风筝作为一种具有特色的文化现象，在中国各地有着广泛的群众基础。不同地区的风筝造 型和风格各具特色，形成了丰富多彩的风筝文化。
现代风筝
运动风筝
广告风筝
运动风筝是一种新型风筝，主要用于 极限运动和竞技比赛。其特点是轻便 、坚固、速度快，如“板鹞”风筝。
广告风筝通常印有品牌标志或宣传语 ，用于商业宣传和推广，如“可口可 乐”风筝。
装饰风筝
装饰风筝主要用于装饰和美化环境， 其形状各异，色彩鲜艳，如“彩虹” 风筝。
特殊风筝
夜光风筝
风筝的起源与传说
关于风筝的起源，有许多有趣的传说。其中最为流传的是“韩信造风筝”，据 传汉初韩信为了测试城防，发明了用竹子制作的风筝，用于高空侦察。
风筝的发展历史
古代风筝的发展
在古代，风筝主要用于军事和通讯。随着时间的推移，风筝 逐渐发展成为一种娱乐工具，并出现了各种造型和功能的风 筝。
现代风筝的发展
2023
风筝介绍课件REPORT源自NG2023目录• 风筝的历史与起源 • 风筝的种类与特点 • 风筝的制作材料与工艺 • 风筝的玩法与技巧 • 风筝的文化内涵与价值
性。
巨型风筝
巨型风筝是指体积庞大的风筝， 通常用于大型表演和活动。其特 点是尺寸巨大，需要特殊的放飞
技巧和场地。
遥控风筝
遥控风筝是一种可以远程控制的 风筝，可以通过遥控器控制风筝 的飞行方向和高度。其特点是具
有科技感和可操作性。
现代风筝在材料、设计和功能上都有了很大的改进。新型材 料如尼龙布、碳纤维等被广泛应用于风筝制作，使得风筝更 加轻盈、耐用。同时，各种竞技类风筝的出现也推动了风筝 运动的发展。
风筝的传播与影响
风筝在中国的传播
风筝作为一种具有特色的文化现象，在中国各地有着广泛的群众基础。不同地区的风筝造 型和风格各具特色，形成了丰富多彩的风筝文化。
现代风筝
运动风筝
广告风筝
运动风筝是一种新型风筝，主要用于 极限运动和竞技比赛。其特点是轻便 、坚固、速度快，如“板鹞”风筝。
广告风筝通常印有品牌标志或宣传语 ，用于商业宣传和推广，如“可口可 乐”风筝。
装饰风筝
装饰风筝主要用于装饰和美化环境， 其形状各异，色彩鲜艳，如“彩虹” 风筝。
特殊风筝
夜光风筝
风筝的起源与传说
关于风筝的起源，有许多有趣的传说。其中最为流传的是“韩信造风筝”，据 传汉初韩信为了测试城防，发明了用竹子制作的风筝，用于高空侦察。
风筝的发展历史
古代风筝的发展
在古代，风筝主要用于军事和通讯。随着时间的推移，风筝 逐渐发展成为一种娱乐工具，并出现了各种造型和功能的风 筝。
现代风筝的发展
2023
风筝介绍课件REPORT源自NG2023目录• 风筝的历史与起源 • 风筝的种类与特点 • 风筝的制作材料与工艺 • 风筝的玩法与技巧 • 风筝的文化内涵与价值
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•冀版 六年级 语文 下册 第六单元 第一课时
学习目标
1．正确认读本课9个生字，掌握12个要求会 写的生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用自 己的话说说发生在“我”与“小兄弟”之间
关 于“风筝”的故事。
3．要在整体感知课文内容的基础上，从文中 感受作者对“小兄弟”的歉意。
村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
shén 什么
谁来说说文章说 了一件什么事？
鲁迅的弟弟小时候特别喜欢放风筝，鲁迅 却不允许弟弟放风筝，现在他很后悔自己当 年的所作所为，向自己的弟弟道歉寻求原谅， 但是弟弟已然全然忘却，因而鲁迅的心情依 然沉重着。
预习作业：
1. 细读课文，把自己的感受写在预习本上。 2．课下查阅有关鲁迅的生平资料，读读有关
用自己喜欢的方式阅 读课文，想想课文主要写 了什么内容？
读一读
丫杈 chà 蜈蚣 wú 什物 shí 虐杀 nüè 伶仃 líng dīng 嫌恶 xián wù 惊惶 huáng 憔悴 qiáo cuì 瑟缩 sè
多音字
è 凶恶 恶 ě 恶心
wù 嫌恶
mó 劳模 模
mú 模样
shí 什物 什
鲁迅的故事。把自己读资料的收获、感受 写在预习本上。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
学习目标
1．正确认读本课9个生字，掌握12个要求会 写的生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用自 己的话说说发生在“我”与“小兄弟”之间
关 于“风筝”的故事。
3．要在整体感知课文内容的基础上，从文中 感受作者对“小兄弟”的歉意。
村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
shén 什么
谁来说说文章说 了一件什么事？
鲁迅的弟弟小时候特别喜欢放风筝，鲁迅 却不允许弟弟放风筝，现在他很后悔自己当 年的所作所为，向自己的弟弟道歉寻求原谅， 但是弟弟已然全然忘却，因而鲁迅的心情依 然沉重着。
预习作业：
1. 细读课文，把自己的感受写在预习本上。 2．课下查阅有关鲁迅的生平资料，读读有关
用自己喜欢的方式阅 读课文，想想课文主要写 了什么内容？
读一读
丫杈 chà 蜈蚣 wú 什物 shí 虐杀 nüè 伶仃 líng dīng 嫌恶 xián wù 惊惶 huáng 憔悴 qiáo cuì 瑟缩 sè
多音字
è 凶恶 恶 ě 恶心
wù 嫌恶
mó 劳模 模
mú 模样
shí 什物 什
鲁迅的故事。把自己读资料的收获、感受 写在预习本上。
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