《抗美援朝保家卫国》ppt课件
2024版《抗美援朝保家卫国》ppt课件
国家主权受到挑战
美国第七舰队入侵台湾海峡，干涉 中国内政，严重侵犯中国主权。
战略利益受损
朝鲜半岛是中国的东北门户，若美 国控制朝鲜半岛，将对中国的国家 安全构成严重威胁。
03
中国人民志愿军参战历程
Chapter
志愿军组建与出兵决策
01
组建背景
1950年，朝鲜战争爆发，美国当局推行全球遏制共产主义战略，进行
感谢观看
武装干涉，支援南朝鲜军作战。同时命令其海军第7舰队侵入台湾海峡，
干涉中国内政。
02
出兵决策
1950年10月，应朝鲜党和政府的请求，中共中央和毛泽东主席高瞻远
瞩，毅然作出了“抗美援朝、保家卫国”的重大决策，组织中国人民志
愿军赴朝参战。
03
志愿军组成
中国人民志愿军由国内各军区和军兵种部队组成，包括步兵、炮兵、装
06
历史记忆与传承教育
Chapter
铭记历史，缅怀先烈
回顾抗美援朝战争历程
01
通过讲述战争背景、主要战役和战斗英雄故事，引导学生了解
历史真相。
缅怀为国捐躯的先烈
02
组织学生参观烈士陵园、纪念碑等，表达对先烈的崇敬和缅怀
之情。
传承红色基因
03
通过家族故事、口述历史等方式，让学生感受抗美援朝精神的
时代价值和家族传承。
为中国赢得了长期和平建设的外部环境
抗美援朝战争的胜利，使中国赢得了长期和平建设的外部环境。在此后的几十年里，中国得以集中精力进行 经济建设和社会发展，取得了举世瞩目的成就。
促进国内经济发展与民族团结
促进了国内经济发 展
增强了民族团结
抗美援朝战争期间，中国政府采 取了一系列措施来保障战争的胜 利进行，其中包括加强国内经济 建设。这些措施的实施，为中国 的经济发展奠定了坚实的基础。
抗美援朝保家卫国课件
抗美援朝保家卫国课件一、教学内容本课件依据《中国历史》教科书第九章第四节“抗美援朝保家卫国”的内容，详细讲述1950年至1953年，我国参加抗美援朝战争的历史背景、战争过程以及战争意义。
二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的历史背景，掌握我国参战的原因。
2. 让学生掌握抗美援朝战争的主要过程，理解我国在战争中所取得的胜利。
3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的战争过程及意义。
教学重点：我国参战的原因、战争过程以及战争对我国的积极影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、黑板。
2. 学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示抗美援朝战争图片，提出问题：“同学们，你们知道这是哪场战争吗？这场战争对我国有什么重要意义？”引发学生思考，进而导入新课。
2. 讲解新课（1）历史背景：讲述1950年朝鲜战争爆发，美国入侵朝鲜，严重威胁我国安全。
（2）我国参战原因：分析我国参战的国际形势和国内政治经济需求。
（3）战争过程：详细讲解我国志愿军赴朝鲜作战，经历五次大规模战役，最终迫使美国签署停战协定。
（4）战争意义：阐述抗美援朝战争对我国的积极影响，包括巩固新生政权、提升国际地位、推动国内经济建设等。
3. 实践情景引入分组讨论：让学生分组讨论抗美援朝战争中我国所取得的胜利，以及这场战争对我国的积极影响。
4. 例题讲解以一道选择题为例，讲解如何从题目中提取关键信息，正确作答。
5. 随堂练习布置一道简答题，让学生运用所学知识回答。
六、板书设计1. 抗美援朝保家卫国2. 内容：（1）历史背景（2）我国参战原因（3）战争过程（4）战争意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述抗美援朝战争的历史背景。
（2）列举我国在抗美援朝战争中取得的胜利。
2. 答案：（1）1950年朝鲜战争爆发，美国入侵朝鲜，严重威胁我国安全。
（2）我国在抗美援朝战争中取得了五次大规模战役的胜利，最终迫使美国签署停战协定。
抗美援朝保家卫国 PPT课件
彭德怀在朝鲜前线视察
工人开展“爱国主义捐献飞机、大炮运动”，支援前方。
长白山下人民组成的志愿担架队开赴朝鲜前线
祖国各族各界人民纷纷举行声势浩大的示威游行
中朝人民军队五战五捷，取得歼敌二十多万人的伟大胜利。 图为被押下战场的大批俘虏
上甘岭战场
讲故事
讲一讲三位英雄的英勇事迹。
黄继光 （1930～1952年）
•
12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的
一段距离；一次离别，一份伤感。
•
13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
朝、中、英3种文字的朝鲜停战协定文本
朝鲜停战实现后，志愿军和朝鲜人民军共庆胜利。
首都各界人民欢迎志愿军凯旋归国
在抗美援朝战争中，中朝军民结下了血肉情 谊。图为朝鲜人民热烈欢送中国人民志愿军回国。
彭德怀说：“西方侵略者 几百年来只要在东方的一个海 岸上架起几尊大炮就可以霸占 一个国家的时代是一去不复返 了。”结合你所学过的中国近 代史，谈谈对这句话的理解和 认识。
邱少云
罗盛教
（1931～1952年） （1931～1952年）
三、抗美援朝战争的胜利
1. 《朝鲜停战协定》 2. 抗美援朝胜利的意义
抗美援朝战争的胜利
战争结束：“联合国军”撤 退
朝中方面和“联合国军”代表正式签署《朝鲜停战协定》
彭德怀在朝鲜停战协定上签字
1953年7月27日，“联合国军”总司令克拉克 在停战协定上正式签字。他说自己是第一个在没 有取得胜利的停战协定上签字的美国司令官。
《抗美援朝保家卫国》课件-精
《抗美援朝保家卫国》课件-精xx年xx月xx日contents •引言•抗美援朝战争的起因•战争的经过•战争的结果和影响•抗美援朝精神的启示•结束语目录01引言介绍抗美援朝战争的背景和起因介绍当时国内外的政治、经济、文化等方面的状况背景介绍介绍中国抗日战争和解放战争的历史背景介绍抗美援朝战争的爆发原因和当时中国的国情介绍战争文化对中国乃至世界的影响02抗美援朝战争的起因美国干涉中国内政杜鲁门政府推行霸权主义政策武装干涉朝鲜内战威胁中国安全，侵犯中国领土苏联缺席日内瓦会议未能有效阻止美国干涉朝鲜内政苏联缺席朝鲜战争爆发，朝鲜请求中国政府出兵援助中国政府积极响应，组织志愿军入朝作战朝鲜的请求03战争的经过第一次战役作战结果：歼敌3万余人，初步稳定了朝鲜战局作战方式：突袭敌军：美军、韩军时间：1950年10月25日~11月5日作战部队：中国人民志愿军、朝鲜人民军作战部队中国人民志愿军、朝鲜人民军时间1950年11月25日~12月24日敌军美军、韩军、英军作战结果歼敌3.6万人，收复了三八线以北除襄阳外的所有战略要地作战方式诱敌深入，分割围歼1950年12月31日~1951年1月8日时间歼敌1.9万余人，推进了三八线以南地区，占领汉城作战结果中国人民志愿军、朝鲜人民军作战部队美军、韩军、英军、法军等敌军全线反击，分割围歼作战方式020103040504战争的结果和影响1战争的胜利23通过谈判和军事较量，最终实现了朝鲜停战，结束了战争状态。
实现了朝鲜停战成功遏止了帝国主义侵略，保卫了亚洲和世界和平。
维护了亚洲和平战争中，中国军队的英勇表现和胜利，提高了中国的国际地位和威望。
提高了中国的国际地位03展示了中国人民的英勇精神中国军队在战争中展示了中国人民的英勇和顽强精神，为国家和民族赢得了荣誉。
中国军队的胜利01实现了现代化目标中国军队在战争中实现了现代化目标，引进了先进的军事技术和装备。
02提高了军队的战斗力通过战争的考验和锻炼，中国军队的战斗力得到了大幅度提高。
2《抗美援朝保家卫国》优秀课件课件
2《抗美援朝保家卫国》优秀课件课件一、教学内容本节课我们将学习《抗美援朝保家卫国》这一单元，详细内容涉及教材第二章第四节“近现代史上的重大事件”，重点讨论抗美援朝战争的背景、过程和意义。
二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的背景、过程和结果，掌握相关历史知识。
2. 培养学生热爱祖国、保家卫国的民族精神，增强民族自豪感。
3. 提高学生分析历史事件、提炼关键信息的能力。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的过程及我国参战的意义。
教学重点：抗美援朝战争的背景、结果以及对我国的影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于抗美援朝战争的视频，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 讲解：详细介绍抗美援朝战争的背景、过程和结果。
（1）背景：朝鲜半岛分裂，朝鲜战争爆发；美国介入朝鲜战争，威胁我国安全。
（2）过程：我国决定出兵援助朝鲜，彭德怀担任志愿军司令员；志愿军历经五次战役，取得胜利。
（3）结果：1953年，双方签订《朝鲜停战协定》，抗美援朝战争胜利结束。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析抗美援朝战争对我国的影响。
4. 例题讲解：讲解一道关于抗美援朝战争的题目，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生完成教材上的相关练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 《抗美援朝保家卫国》2. 主要内容：背景：朝鲜战争爆发，美国介入过程：我国出兵，五次战役结果：胜利结束，签订《朝鲜停战协定》3. 影响：提高我国国际地位，巩固国防安全七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对抗美援朝战争的认识。
答案示例：抗美援朝战争是我国近现代史上的一次重大事件。
它发生在朝鲜战争期间，美国介入朝鲜战争，威胁我国安全。
为了保家卫国，我国决定出兵援助朝鲜，最终取得了胜利。
这场战争提高了我国的国际地位，巩固了国防安全，展现了中华民族团结一心、英勇斗争的精神风貌。
2《抗美援朝保家卫国》优秀课件课件
2《抗美援朝保家卫国》优秀课件课件一、教学内容本节课我们将深入学习《抗美援朝保家卫国》这一章节的内容。
具体包括：抗美援朝战争的背景、原因、经过、重要战役以及我国在这场战争中的英勇表现和伟大胜利。
二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的基本情况，掌握战争的历史背景、原因和经过。
2. 使学生认识到我国在抗美援朝战争中的重要作用，培养他们的爱国情怀。
3. 通过对战争过程中重要战役的分析，提高学生运用历史知识分析问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的原因、经过及我国在这场战争中的英勇表现。
教学重点：抗美援朝战争的历史背景、重要战役以及战争的意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于抗美援朝战争的视频，让学生对抗美援朝战争有初步的了解，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：根据课件，详细讲解抗美援朝战争的背景、原因、经过以及我国在这场战争中的英勇表现。
3. 实践情景引入：设置一个讨论环节，让学生分组讨论抗美援朝战争中的某个重要战役，分析战役的背景、过程和意义。
4. 例题讲解：针对学生讨论的战役，给出相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生完成课件上的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《抗美援朝保家卫国》2. 内容：（1）背景：二战后，美苏冷战，朝鲜半岛分裂。
（2）原因：美国入侵朝鲜，威胁我国安全。
（3）经过：19501953年，我国参与抗美援朝战争。
（4）重要战役：上甘岭战役、长津湖战役等。
（5）意义：维护国家安全，提高国际地位。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述抗美援朝战争的原因和经过。
（2）分析上甘岭战役的背景、过程和意义。
（3）谈谈你对抗美援朝战争的认识。
2. 答案：（1）原因：美国入侵朝鲜，威胁我国安全。
经过：19501953年，我国参与抗美援朝战争。
（2）背景：1952年，美军在朝鲜战场上发起上甘岭战役。
第2课抗美援朝(共26张PPT)
《最可爱的人》
谁是你那最可爱的人，是向你举手敬礼的人； 谁是你那最敬爱的人，是红星当头微笑的人。 谁是你那最心爱的人，是佩戴领章最红的人； 谁是你心里不舍的人，是鲜血铸就爱你的人。 捍卫祖国我奋勇献身，保卫家乡奉献我青春; 人民有难我奋不顾身，钢铁战士的中国军人。
小结
抗 威胁 中 请求 援
美
朝
保家卫国
进行这场战争的目的是（ B ）
A、打败日本法西斯
B、抗美援朝，保家卫国
Hale Waihona Puke C、打倒国民党反动派 D、反抗苏联的霸权主义
3.周恩来总理曾郑重警告美国：“中国人民决不能容 忍外国侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆 行侵略而置之不理。”历时3年与邻国并肩战斗的胜利， 使帝国主义不敢轻易作武装侵华的尝试。这表明这场
克拉克 李奇微
边
谈
克拉克在他所著的回忆录《从 多瑙河到鸭绿江》中说：“我是 历史上第一个在没有胜利的停战 协定上签字的美军司令官。”
1953年7月 作战双方在板门店签署停战协定
抗美援朝对中国的影响？
材料一：“中国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人 轻视的世界大国。”
——英国学者奥内尔《清长之战》
邓芳芝
……
毛岸英
职志“击他作后英部 主 为志中，战，将遭 今席 了司。致图岸我敌 晨勋 人”主使。英送机 ，鉴 民的席被慌又入狂 我： 的好的敌中返安轰 “ 事参爱机未回全滥 志 业谋子的能指地炸 司
彭 光岸、汽劝挥域，” 德 荣英我油告部。毛指 怀 殉同们弹住取尔岸挥
我记得： 从收到这封电报起，主席整整一
第2课 抗美援朝
一 抗美援朝保家卫国
中国
鸭绿江
背景： （1）1950年6月，朝鲜内 战爆发。美国悍然出兵侵 略朝鲜，以美军为主的所 谓“联合国军” 越过
2024《抗美援朝保家卫国》ppt课件
《抗美援朝保家卫国》PPT课件目录CONTENCT •引言•抗美援朝历史背景•抗美援朝战争过程•抗美援朝战争中的英雄人物与事迹•抗美援朝战争的影响与意义•保家卫国，铭记历史，珍视和平01引言目的和背景目的通过本课件的学习，使学生全面了解抗美援朝战争的历史背景、经过和意义，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感。
背景抗美援朝战争是20世纪50年代初，中国人民志愿军赴朝作战，为抗美援朝、保家卫国而进行的战争。
这场战争是新中国成立后的第一次大规模对外战争，对于新中国的国际地位和国内建设产生了深远的影响。
抗美援朝战争的历史背景抗美援朝战争的经过抗美援朝战争的意义课件特色课件内容概述介绍朝鲜战争的爆发及美国干涉朝鲜内政、威胁中国东北边境的情况，阐述中国出兵朝鲜的必要性和正义性。
详细讲述中国人民志愿军在朝鲜战场上的英勇作战历程，包括主要战役、战斗和英雄人物事迹等。
阐述抗美援朝战争对于新中国国际地位的提升、国内建设的促进以及中朝友谊的加深等方面的重要意义。
本课件采用图文并茂的方式，结合历史图片、视频等多媒体素材，生动形象地展现抗美援朝战争的历史场景和英雄形象，使学生更加深入地了解这段历史。
02抗美援朝历史背景朝鲜战争爆发朝鲜南北分裂1945年二战结束后，朝鲜半岛以北纬38度线为界，分别由苏联和美国军队接收，导致朝鲜半岛南北分裂。
朝鲜内战爆发1950年6月25日，朝鲜战争爆发，朝鲜人民军迅速向南推进，意图统一朝鲜半岛。
美国干涉朝鲜内战美国支持南朝鲜军朝鲜战争爆发后，美国立即进行武装干涉，支持南朝鲜军作战。
联合国军组建美国以联合国名义组建“联合国军”，由美军主导，干涉朝鲜内战。
威胁中国安全美军越过三八线1950年9月，美军在仁川登陆后迅速推进，越过三八线，将战火烧到了中国大门口。
美国飞机轰炸中国东北美军飞机不断侵入中国领空，轰炸扫射中国东北边境城镇乡村，严重威胁中国安全。
中国政府决策出兵中国政府多次警告中国政府多次发表声明，警告美军不要越过三八线，但美军置若罔闻。
《抗美援朝保家卫国》课件精
重视国防建设
02
抗美援朝提醒我们，强大的国防是维护国家安全的前提。
弘扬爱国主义精神
03
抗美援朝体现了深厚的爱国主义精神，这种精神是推动国家进
步的重要动力。
04
CATALOGUE
抗美援朝的珍贵图片和视频
珍贵图片展示
珍贵的抗美援朝老照片
展示志愿军战士在战场上英勇战斗、前线指挥员运筹帷幄、后方 支援人员全力以赴等场景。
五次战役
志愿军与朝鲜人民军并肩 作战，进行了五次大规模 战役，逐步将战线稳定在 三八线附近。
阵地战和游击战
在战争中，志愿军采取了 灵活多变的战术，包括阵 地战和游击战，给美军带 来了巨大的压力。
战争的结果
停战协定签署
1953年7月，美国被迫在 停战协定上签字，标志着 抗美援朝战争的胜利结束 。
维护了国家安全
《抗美援朝保家卫国》课 件精
汇报人：
202X-12-30
CATALOGUE
目 录
• 抗美援朝的历史背景 • 抗美援朝中的英雄人物 • 抗美援朝的影响和意义 • 抗美援朝的珍贵图片和视频 • 抗美援朝的感悟和思考
01
CATALOGUE
抗美援朝的历史背景
战争的起因
朝鲜战争爆发
1950年6月，朝鲜南北两个同民族的 国家由于长期分裂和对抗，在美苏两 个大国的暗中角力下，爆发了全面内 战。
志愿军战士的肖像照
通过这些肖像照，展现志愿军战士坚毅、果敢、无畏的精神面貌。
战争遗迹和纪念地照片
记录战争遗址、纪念碑、烈士陵园等，以此缅怀先烈，铭记历史。
珍贵视频展示
战争纪实影像
播放当年战地记者拍摄的珍贵影 像资料，再现战争的残酷和志愿
2024版《抗美援朝保家卫国》课件精[1]
![2024版《抗美援朝保家卫国》课件精[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a14e269351e2524de518964bcf84b9d528ea2ccb.png)
精•战争背景与原因•志愿军入朝作战经过•志愿军在战争中英勇表现目录•战争胜利意义与影响•战争经验教训与启示01战争背景与原因朝鲜战争爆发及初期局势1950年6月25日，朝鲜战争爆发朝鲜半岛南北双方军队在三八线附近展开激战，北朝鲜军队在初期取得较大优势。
1950年7月至9月，战局逆转南朝鲜军队在美国为首的联合国军支援下发动反攻，北朝鲜军队被迫退守三八线以北地区。
美国干涉朝鲜内政及军事威胁美国操纵联合国通过非法决议1950年7月7日，美国操纵联合国安全理事会通过非法决议，组织“联合国军”干涉朝鲜内政。
美国扩大战争规模1950年9月15日，美军在仁川实施登陆作战，迅速扭转战局，并越过三八线向北进攻，严重威胁中国国家安全。
中国国家安全受到严重威胁美军飞机频繁侵入中国领空自1950年8月起，美军飞机不断侵入中国领空进行侦察和轰炸，严重侵犯中国主权和安全。
美国第七舰队侵入台湾海峡1950年6月28日，美国第七舰队侵入台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾，进一步加剧了中国周边安全形势的紧张。
中朝两国历史渊源与友好关系中朝两国山水相连、唇齿相依自古以来，中朝两国人民就有着深厚的传统友谊和密切的文化交流。
在长期的革命斗争中，中朝两国人民相互支持、共同战斗，结下了深厚的友谊。
中朝两国在抗日战争和解放战争中并肩作战在抗日战争和解放战争时期，中朝两国人民共同抗击日本侵略者和国民党反动派，为争取民族独立和人民解放作出了巨大贡献。
这段历史经历进一步加深了两国人民之间的友谊和信任。
02志愿军入朝作战经过志愿军组建及入朝准备1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。
1950年10月8日，朝鲜政府请求中国出兵援助。
中国应朝鲜政府的请求，作出“抗美援朝、保家卫国”的决策，迅速组成中国人民志愿军入朝参战。
志愿军以原中国人民解放军东北边防军为基础，先后由27个军另1个师入朝参战，主要从东北、华北地区抽调。
2024年抗美援朝保家卫国完整版课件.
2024年抗美援朝保家卫国完整版课件.一、教学内容本节课我们将学习《中国历史》教材第十五章第四节“抗美援朝保家卫国”，详细内容为：1950年至1953年，我国参加抗美援朝战争的过程、主要原因、战争经过及其历史意义。
二、教学目标1. 了解抗美援朝战争的背景，掌握我国参战的主要原因。
2. 熟悉抗美援朝战争的经过，理解其在我国历史发展中的地位。
3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的经过及其历史意义。
教学重点：我国参加抗美援朝战争的主要原因，战争中的英雄事迹。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、挂图、黑板。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于抗美援朝战争的视频，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解抗美援朝战争的背景、原因、经过，突出重点内容。
1) 背景介绍：朝鲜战争爆发，美国入侵朝鲜，威胁我国安全。
2) 原因讲解：国家安全受到威胁，维护国家主权和领土完整。
3) 经过讲解：我国决定出兵，战争经过，英雄事迹。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析抗美援朝战争中我国军队的战术特点。
4. 例题讲解：讲解一道关于抗美援朝战争的题目，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置一道关于抗美援朝战争的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 抗美援朝战争背景：朝鲜战争爆发，美国入侵朝鲜原因：国家安全受到威胁，维护国家主权和领土完整经过：我国决定出兵，战争经过，英雄事迹历史意义：提高民族自豪感，弘扬爱国主义精神七、作业设计1. 作业题目：请简述抗美援朝战争的背景、原因、经过及其历史意义。
答案要点：1) 背景：朝鲜战争爆发，美国入侵朝鲜。
2) 原因：我国安全受到威胁，维护国家主权和领土完整。
3) 经过：我国决定出兵，战争经过，英雄事迹。
4) 历史意义：提高民族自豪感，弘扬爱国主义精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对抗美援朝战争的内容掌握程度，教学中是否存在不足之处。
人教部编版八年级下册第2课 抗美援朝 (共32张PPT)
参 加踊 志跃 愿报 军名
人民支援前线
中国人民志愿军司令彭德怀
中朝人民军队五战五捷，把美国侵略军赶回“三八线”附近
图为被押下战场的大批俘虏
二、战斗英雄黄继光和邱少云 1、在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无数 可歌可泣的英雄人物。
我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不 利，首先是对东北不利，整个东北边防将被吸住，南满电力将被控制……总 之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东 出兵援朝是必要的，打烂了，最多就等于解放战争晚胜利几年。可是，如 让美军摆在鸭绿江岸边和台湾，它要发动侵略战争。随时都可以找到借口。 所以迟打不如早打。 ——彭德怀 “中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义对自己邻邦肆行侵 略而置之不理。” ——周恩来
第2课 抗美援朝
一、抗美援朝，保家卫国
美军把战火烧到鸭绿江边
美军轰炸我国东北边境地区
美国第七舰队入侵台湾海峡
①美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市， 侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全 ②美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡， 阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国 内政。③朝鲜民主主义共和国请求中国 出兵援助，中半岛变成了一版废墟……战争开始于三八
线上,三年之后,战争结束于几乎同一地点……”该战
争是
A．苏德战争 B．太平洋战争 C．解放战争 D．朝鲜战争
D
1.时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己 为人的英雄。六十年前，作家魏巍发表过一篇充满 激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》， 生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的(
2《抗美援朝保家卫国》优秀精品课件精品课件
2《抗美援朝保家卫国》优秀精品课件精品课件一、教学内容本节课我们将学习《抗美援朝保家卫国》这一章节，详细内容主要包括：抗美援朝战争的背景、战争过程、重要战役、英雄人物以及抗美援朝战争的历史意义。
二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的背景，掌握战争的基本过程和历史意义。
2. 学习英雄人物的事迹，培养爱国主义精神，增强民族自豪感。
3. 通过对战争过程的分析，提高学生的历史思维能力和综合分析能力。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的重要战役及其意义。
教学重点：抗美援朝战争的背景、过程和英雄人物。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于抗美援朝战争的视频，引导学生进入学习情境。
2. 讲解背景：详细讲解抗美援朝战争的背景，包括国际形势、我国国家安全等。
3. 分析战争过程：按照时间顺序，讲解抗美援朝战争的重要战役，如：鸭绿江战役、长津湖战役等。
4. 学习英雄人物：介绍邱少云、黄继光等英雄人物的事迹，引导学生学习他们的爱国主义精神。
5. 例题讲解：分析一道关于抗美援朝战争的例题，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置一道关于抗美援朝战争的随堂练习，检查学生对知识的掌握程度。
六、板书设计1. 《抗美援朝保家卫国》2. 内容：（1）背景：国际形势、我国国家安全（2）战争过程：鸭绿江战役、长津湖战役等（3）英雄人物：邱少云、黄继光等（4）历史意义七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对抗美援朝战争的认识。
答案要点：（1）背景：美帝国主义对我国的侵略威胁，国家安全受到严重挑战。
（2）过程：英勇的人民志愿军在战争中表现出顽强拼搏的精神，取得了一系列战役的胜利。
利条件，提高了我国的国际地位。
2. 作业要求：不少于300字，要求观点明确，论述清晰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解抗美援朝战争的背景、过程、英雄人物等内容，使学生对抗美援朝战争有了更加深刻的了解。
《抗美援朝保家卫国》课件
邱少云严守纪律，壮烈牺牲
不暴露潜伏部队，他严守纪律，咬紧牙关，双手深深插进泥土中 ，以惊人的毅力忍受着剧痛，一声不吭、一动不动，直至壮烈牺牲，年仅26岁。
05
抗美援朝战争的反思和启示
战争的残酷性和人道主义的重要性
战争对人类的伤害
抗美援朝战争是一场残酷的战争 ，造成了大量的人员伤亡和财产 损失，凸显了战争对人类的伤害 和破坏。
感谢观看
总结词：英勇无畏
详细描述：黄继光在抗美援朝战争中，为了给战友开辟前进道路，毅然用胸膛堵 住疯狂扫射的敌人地堡机枪眼英勇牺牲。
杨根思坚守阵地
总结词：坚守到底
详细描述：杨根思在坚守长津湖畔1071.1高地东南小高岭战斗中，率领三排打退美军八次进攻，在最后只剩下他一人时，毅 然抱起炸药包，冲向敌群，与敌人同归于尽，年仅28岁。
美国迅速反应，派兵 进入朝鲜半岛，意图 阻止北朝鲜的进攻。
美国参战的原因和目的
美国认为在亚洲地区的利益受 到威胁，希望通过干预朝鲜战 争来遏制共产主义势力扩张。
美国希望在战争中展示其军事 实力，并树立其在全球的威望 和地位。
美国国内政治因素也促使政府 介入朝鲜战争，以展示其对外 强硬立场。
中国决定出兵朝鲜的决策过程
对中国的影响和意义
提高了国际地位
抗美援朝战争的胜利，使中国在 国际上的威望和地位大大提高，
成为国际社会的重要力量。
促进了国防现代化
抗美援朝战争促使中国加速现代化 进程，加强了军队建设，提高了国 防实力。
推动了经济发展
抗美援朝战争的胜利为中国赢得了 和平稳定的环境，促进了经济的恢 复和发展。
对世界的影响和意义
01
02
03
松骨峰阻击战
2024版第2课抗美援朝课件(共44张PPT)
011950年6月，朝鲜战争爆发，美国立即实施武装干涉，并派遣第七舰队侵入台湾海峡。
021950年10月，美军越过三八线，将战火扩大到中朝边境，并多次轰炸中国东北边境城镇和乡村。
03为保家卫国，中国人民志愿军应朝鲜政府请求，由彭德怀率领，于10月19日跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。
课程背景让学生了解抗美援朝战争的历史背景、经过和结果。
培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。
让学生了解中国人民志愿军在抗美援朝战争中的英勇表现和贡献。
引导学生思考抗美援朝战争对中美关系、中朝关系等国际关系的影响。
教学目标01021950年6月25日，朝鲜战争爆发，朝鲜人民军迅速占领南朝鲜大部分地区。
战争爆发原因：南北朝鲜政治、经济、军事等方面存在巨大差异和矛盾，加之苏联和美国的干预，导致战争爆发。
朝鲜战争爆发美国干涉朝鲜内政1950年6月27日，美国总统杜鲁门发表声明，宣布武装干涉朝鲜内政，并命令美国海军和空军部队进入朝鲜领海、领空。
7月7日，美国操纵联合国安理会非法通过侵略朝鲜的决议，公开宣布干涉朝鲜内政。
美国干涉目的：遏制苏联在亚洲的扩张，维护自身在亚洲的利益和影响力。
01出兵原因02出兵过程维护新中国的安全和主权，打破美帝国主义的侵略政策和战争计划，支援朝鲜人民反抗侵略、保卫祖国的正义斗争。
中国人民志愿军在彭德怀的率领下，于10月19日跨过鸭绿江，进入朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。
中国政府决策出兵战役背景01朝鲜战争爆发后，美国为首的“联合国军”迅速向北推进，企图占领朝鲜全境。
战役经过02中国人民志愿军在朝鲜人民军的配合下，于1950年10月25日至11月5日，对以美国为首的“联合国军”及其指挥的南朝鲜（今称韩国）军突然发起的进攻战役。
战役结果03此役志愿军共歼敌1.5万余人，将“联合国军”从鸭绿江边逐回清川江以南，挫败了“联合国军”企图在感恩节（11月23日）前占领全朝鲜的计划，初步稳定了朝鲜战局。
战役背景在第一次战役后，“联合国军”虽遭志愿军沉重打击，但仍错误地估计形势，认为中国是象征性出兵，不久将撤退。
抗美援朝保家卫国完整版课件
在上甘岭战役中，他利用手榴弹炸毁敌人两个火力点，为部队开辟了前进道路。当部队再 次受阻时，他毅然用身躯堵住敌人地堡机枪眼，为部队冲锋扫清了障碍，壮烈牺牲。
03
战争后期战略调整与胜利 结局
中朝联军战略反攻部署
1 2
确定反攻方向和目标
中朝联军根据战场形势，确定以三八线为界，向 南进行大规模反攻，旨在解放朝鲜半岛南部地区 。
未来发展趋势
中美关系未来将继续保持合作与 竞争并存的态势，但随着两国实 力对比的变化和国际形势的发展 ，双方关系也将面临新的机遇和
挑战。
维护世界和平，促进共同发展
倡导多边主义
维护世界和平需要各国共同遵守国际法基本原则和公认的国际关 系基本准则，推动多边主义和国际合作。
加强国际经济合作
促进共同发展需要各国加强国际经济合作，推动贸易和投资自由化 便利化，实现互利共赢和共同发展。
03
恐怖主义、网络安全、气候变化等非传统安全威胁日益凸显，
对国际安全环境构成严峻挑战。
中美关系现状及未来发展趋势
合作与竞争并存
中美关系既有广泛的合作领域， 如经贸、科技、文化等，也存在 一些竞争和分歧，如贸易战、技
术战等。
相互依存度高
中美两国经济相互依存度很高， 彼此在对方对外贸易、投资等领
域都占据重要地位。
加强国防建设和军队现代化建设
推动国防和军队现代化建设跨越式发展
抗美援朝战争中，中国军队在武器装备、战术战略等方面与美军存在巨大差距。然而，正是通过战争的洗礼和后 续的现代化建设，中国军队逐渐缩小了与发达国家的差距。这一历史经验告诉我们，必须持续推动国防和军队现 代化建设跨越式发展，确保国防实力与经济社会发展相适应。
06
《抗美援朝保家卫国》ppt课件
2021/11/3
贰 抗美援朝的意义 抗美援朝战争是新中国成立后中国军人第一次出国作战，正因为志愿军战士 们的浴血奋战才得以保卫了祖国的领土安全，同时，这场战争也打出了我国 的国威和军威，提高了国际声誉，使敌对国家再不敢对新中国发起挑衅。
2021/11/3
贰 抗美援朝的意义
抗美援朝战争的胜利也为新中国 的人民赢得了进一步的团结和强 烈的自豪与自信，以弱抗强的抗 美援朝战争，谱写了一曲爱国主 义和革命英雄主义的凯歌。
2021/11/3
壹 抗美援朝大事记
上甘岭战役（1952年10月）
2021/11/3
壹 抗美援朝大事记
1953年7月27日
战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年零9个月的抗美援朝战 争宣告结束。
在板门店，“联合国军司令”美国上将克拉克签订了美国历史上第一 个没有胜利的停战协议。这位美国上将说：我是第一个在没有胜利的 停战协定上签字的美国将军，这是美国建国两百年来第一次战败。
抗美援朝战争纪念馆经过十多年全国范围的调查核实，截至２０１０年１０月，共确认
１８３１０８名中国人民志愿军官兵在战争期间为国捐躯。
2021/11/3
叁 革命先烈永垂不朽
杨根思
2021/11/3
叁 革命先烈永垂不朽
邱少云
2021/11/3
叁 革命先烈永垂不朽
黄继光
2021/11/3
叁 革命先烈永垂不朽
70年前的今天，19万余名志愿军为保家卫国，踏上抗 美援朝战场，他们用生命，捍卫着国家的安全和尊严！
2021/11/3
壹 抗美援朝大事记
1950年6月25日
1950年10月8日
中国人民志愿军组成，准备立即入朝参战，抗击援朝大事记
抗美援朝保家卫国完整版优质课件.
抗美援朝保家卫国完整版优质课件.一、教学内容本节课我们将深入学习抗美援朝战争的历史背景、过程及其在我国历史中的重要地位。
教学内容主要基于人教版八年级历史下册第2课“为巩固新中国而斗争”的第二子目“抗美援朝保家卫国”，具体涉及教材第9页至第11页的内容。
二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的原因、过程、成果及其历史意义。
2. 培养学生热爱祖国、保家卫国的情感，树立国家安全意识。
3. 提高学生对抗美援朝战争相关史实的理解和分析能力。
三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的历史意义及其在巩固新中国中的作用。
教学重点：抗美援朝战争的起因、过程、成果以及英雄事迹。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、历史图片、视频资料等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组抗美援朝战争的历史图片，引导学生关注这场战争，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解抗美援朝战争的背景、过程、成果和历史意义。
（1）背景：朝鲜内战爆发，美国入侵朝鲜，威胁我国安全。
（2）过程：我国政府决定出兵朝鲜，彭德怀担任总司令，历时三年的战争。
（3）成果：打败美国侵略者，保卫我国国家安全，提高我国的国际地位。
（4）历史意义：巩固新中国政权，增强民族自信心，为我国社会主义建设创造有利条件。
3. 实践情景引入：让学生模拟当时我国领导人做出抗美援朝决策的过程，培养学生的决策能力和国家安全意识。
4. 例题讲解：分析一道关于抗美援朝战争的题目，让学生了解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成教材第11页的“练一练”，巩固所学知识。
六、板书设计1. 抗美援朝战争的背景、过程、成果和历史意义。
2. 重点英雄事迹和典型战役。
七、作业设计（1）题目：抗美援朝战争的历史意义及其启示。
（2）介绍抗美援朝战争的背景、过程、成果和历史意义，结合现实谈谈这场战争给我们的启示。
2. 课后阅读：推荐学生阅读《抗美援朝战争回忆录》等相关书籍，加深对抗美援朝战争的理解。
《抗美援朝保家卫国》优秀课件
当前中美关系中朝鲜问题因素
朝鲜问题对中美关系 的制约和影响
尽管朝鲜战争已经结束多年，但朝鲜 问题仍然是影响中美关系的重要因素 之一。双方在朝鲜半岛无核化、朝美 关系正常化等问题上存在严重分歧和 矛盾，这些问题不仅直接涉及中美两 国的利益和安全关切，也关系到整个 亚太地区的和平与稳定。
组织观看英雄题材影视作品 利用课余时间组织学生观看《上甘岭》、《英雄 儿女》等经典影视作品，让学生更加直观地了解 历史，感受英雄形象。
民族精神在抗美援朝战争中体现
爱主义精神
抗美援朝战争中，中华儿女为了 保卫祖国和民族尊严，奋不顾身、 勇往直前，展现了强烈的爱国主
义精神。
革命英雄主义精神
在战争中，广大指战员英勇顽强、 不怕牺牲，以劣势装备打败了优 势装备的敌人，创造了以弱胜强 的战争奇迹，体现了革命英雄主
第二次战役
第三次战役
第四次战役
第五次战役
志愿军与“联合国军” 遭遇，成功阻敌
突破“三八线”，解 放汉城
发起夏季攻势，取得 局部胜利
志愿军在战争中地位和作用
01
02
03
04
志愿军是朝鲜战争的主要参战 方之一
在战争中发挥了重要作用，打 破了“联合国军”的进攻计划
为保卫新中国安全做出了巨大 贡献
提高了中国的国际地位和声誉
青少年应该学习传承革命精神，了解历史、铭记历史，从 革命先烈的英勇事迹中汲取力量，勇攀科学高峰。
积极践行社会主义核心价值观
青少年应该积极践行社会主义核心价值观，树立正确的世 界观、人生观、价值观，努力成为有理想、有道德、有文 化、有纪律的社会主义新人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毛岸英之坟
中 朝 友 谊 纪 念 碑
谁是最可爱的人（节选） 魏 巍 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我 的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一 切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告 诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是， 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的 战士，我感觉他们是最可爱的人。
战争经过
A、1950年10月，以彭德怀为司令员的中国 人民 志 愿军开赴朝鲜，与朝鲜人民一起，抗击美国侵略者。
B、中国人民志愿军五战五捷，把美军赶回“三八 线”附近。
志愿军誓师大会
1950年10月19日，首批志愿军部队跨过鸭绿江.
“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！
保和平，卫祖国，就是保家乡！
中国好儿女，齐心团结紧， 抗美援朝，打败美国野心狼！” ——《中国人民志愿军战歌》
鸦片战争，英国人就靠几艘舰艇几千个士兵就能敲开大清帝国的国门。 大清朝输掉战争的原因不仅仅是武器的落后，输的是政府的腐败无能， 输的是军队没有战斗力，输的是统治阶级贪生怕死。经过一百多年的战 争，苦难的中国人民觉醒了，虽然国力一样衰弱，武器还是落后，但是 军队士气高涨。抗美援朝战争赢就赢在士气上。
抗美援朝胜利的意义
也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵” 吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什 么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情。可是， 我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，因此，就没 有能够了解到我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高 尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样 地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！ 让我还是来说一段故事吧。 … …朋友们，当你听到这 段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战 士是可爱的吗？你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值 得自豪吗？ … …我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人 民却是那样的仁义，充满国际主义的深厚感情。
毛泽东的儿子毛岸英成了“第一个志愿兵”
中国人民志愿军司令员彭德怀
彭德怀率先进入朝鲜与金日成商谈作战问题
3、抗美援朝 战争的胜利
中朝人民军队五战五捷，取得歼敌二十多万人的伟大胜利。
图为被押下战场的大批俘虏
1953年7月，美国侵略者被迫签定《朝鲜停 战协定》，战争结束。
板门店---停战签字仪 式
抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世
界和平，提高了中国的国际威望，为新
中国的建设创造了有利的外部环境。
黄继光（1935-1952年）
邱少云(1926-1952)
志愿军特级战斗英雄--杨根思
杨根思1950年10月参加中国人民志愿军赴朝作战。11月，在抗美援朝战争第二次 战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，时任志愿军某部连长的杨根思，奉命带1个排扼守 下碣隅里外围1071.1高地东南小高岭，负责切断美军南逃退路。29日，号称“王牌” 军的美军陆战第1师开始向小高岭进攻，猛烈的炮火将大部分工事摧毁，他带领全排迅 速抢修工事，做好战斗准备，待美军靠近到只有30米时，带领全排突然射击，迅猛打退 了美军的第一次进攻。接着，美军组织2个连的兵力，在8辆坦克的掩护下再次发起进攻， 他指挥战士奋勇冲入敌群，用刺刀、枪托、铁锨展开拼杀。激战中，又一批美军涌上山 顶，他亲率第7班和第9班正面抗击，指挥第8班从山腰插向敌后，再次将美军击退。美 军遂以空中和地面炮火对小高岭实施狂轰滥炸，随后发起集团冲锋。他率领全排顽强抗 击，以“人在阵地在”的英雄气概，接连击退美军8次进攻。当投完手榴弹，射出最后 一颗子弹，阵地上只剩他和两名伤员时，又有40多索，纵身冲向敌群，与爬上阵地的美军同归于尽，英勇捐躯。
第2课
朝鲜战争爆发
中国人民志愿军入朝作战 抗美援朝战争的胜利
中国 朝鲜 三八线 韩 国 朝 鲜 全 图
二战结束后，
苏美以北纬38
度线为界，分 区占领朝鲜。
日
本
1、朝鲜战争的爆 发
1950年6月25日， 朝鲜南北方爆发内 战。
1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。
图为朝鲜人民军攻占汉城
美帝国主义悍然入侵朝鲜，威胁我国安全
2.中国人民志愿军入朝作战 时间
领导人
1950年10月
彭德怀 黄继光 邱少云 罗盛教
英雄人物
中国参战的原因 战争经过
中国参战的原因
1950年，朝鲜内战爆发。美帝国主义悍然入侵朝鲜， 打到中国边境，严重威胁我国的安全。
美帝国主义派海军第七舰队到中国台湾海峡， 干涉我国内政。
朝鲜请求中国政府派兵援助
杨根思是中国人民解放军全国战斗英雄和中国人民志愿军特级战斗 英雄。江苏省泰兴县人。出身贫苦农民家庭，当过童工。1944年2月参 加新四军。1945年11月加入中国共产党。1950年10月参加中国人民志愿 军。他作战勇敢，屡立战功，被誉为“爆破大王”，被评为“华东一级 战斗英雄”，获“华东三级人民英雄”、“全国战斗英雄”称号。1950 年10月，参加中国人民志愿军赴朝作战， 11月英勇捐躯。 战后，中国人民志愿军领导机关为杨根思追记特等功，并追授“特 级英雄”称号，命名他生前所在连为“杨根思连”。朝鲜民主主义人民 共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄” 称号和金星奖章、一级国旗勋章。中国人民志愿军司令员彭德怀题词赞 誉他是“中国人民的优秀儿子，国际主义的伟大战士，志愿军的模范指 挥员”。
中国辽宁安东（今丹东）遭美军轰炸后的民房
美国出兵朝鲜的真正目的：
美帝国主义不甘心在中国的失败，企图将新 生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，朝鲜和中国 式唇齿相依的关系，朝鲜只是一个跳板。
中共中央毅 然决定：
1 950年1 0月1 日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴 宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。
美国总统杜鲁门宣布武装干涉朝鲜
。
朝鲜内战爆发后，美国立即出兵进行武装干涉 月，美国步兵第24师一部到达朝鲜大田车站。
图为1950年7
美国对中国的挑衅行为
•海 •陆 •空
第七舰队入侵台湾海峡
打到中国鸭绿江边 轰炸中国东北边境城市
图为美国《新闻与世界报导》登载 的美国第七舰队入侵台湾海峡的消息。
1950年10月19日，美国把战火烧到鸭绿江边， 严重威胁中国的安全。
1953年7月27 日，“联合国 军”总司令克 拉克 在停战协定上 正式签字。他 说自己是第一 个在没 有取得胜利的 停战协定上签 字的美国司令 官。
板门店休战村房屋中间的水泥铸成的线就是三八线
以史论言p10
彭德怀说：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架 起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。” 结合你所学过的中国近代史，谈谈对这句话的理解和认识。