3.3信息的收集与整理 - 通用技术必修一课件解析

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(2)建立情报网
管理活动要求信息准确,全面,及时。情报 网络是指负责信息收集、筛选、加工、传递和反 馈的整个工作体系,而不仅仅指收集本身。
(3)战略性情报的开发
战略性情报是专为高层决策者开发,仅供高层 决策者使用的比一般行政信息更具战略性的信息。
(4)从文献中获取信息
文献是前人留下的宝贵财富,是知识的集合体, 在数量庞大、高度分散的文献中找到所需要的有 价值的信息是情报检索所研究的内容。
技术试验
材料选择
收集与整理信息
方案设计
一起来讨论:
兖州一中校内植物调查结果表
位置 信息如何收集 用到的工具 碰到不认识的植物如何处理 发现有什么植物(数量)
信息整理的方式
信息整理的方法
信息收集结果与反思
(五)信息的收集过程
信息收集的过程一般包括以下步骤:
(1)制定收集计划 只有制定出周密、切实可行的信息收集计划, 才能指导整个信息收集工作正常地开展。
(2)设计收集提纲和表格 为了便于以后的加工、贮存和传递,在进行信 息收集以前,就要按照信息收集的目的和要求设 计出合理的收集提纲和表格。
(3)明确信息收集的方式和方法
归 类——把收集到的信息按性质和内容分类归纳整 理。
去伪存真——把收集到的信息进行鉴别处理,区分 信息的真伪和可靠性。
抓住重点,突出主要因素——把收集到的信息进行 筛选处理,按重要性排队。 其他方式。
(二) 信息整理的常用方法
比较法——对同类信息进行对比分析。
核对法——对可能有用的信息进行审核查对。
(4)提供信息收集的成果 要以调查报告、资料摘编、数据图表等形式把 获得的信息整理出来,并要将这些信息资料与收 集计划进行对比分析,如不符合要求,还要进行 补充收集。
(六)信息的收集范围
(1)内容范围 内容范围是指根据信息内容与信息收集目标和 需求相、难点
重点:信息的收集 信息的整理。 难点:引入时,教师要结合信息技术的相关知识给学生讲解,并通过 其他例子进行说明;在信息收集中,信息源与信息类型设计学生不容易 明白。通过互联网、图书馆等方式进行收集与整理本学习小组设计所需 信息。
创设情境,引入课题:

走出课堂、发现大自然的美
• 关于兖州一中新校园植物分布情况实地调查的活动 • 兖州一中新校园环境优美,而且校园内有很多珍贵的树 种,种群比较稳定。希望通过这样一个活动,放手让学生 自己组织安排、自己制定计划、分工合作,使学生的自主、 合作、探究等能力得到发展。同时,了解丰富多彩的校园 植物以及校园植物对环境的不同作用,让学生对植物的多 样性、植物与人类的关系有了深刻的理解。
高一信息技术技术上册第三章 广教版
第三节 信息的收集与整理
济宁兖州区第一中学 曹久涛
• 发生在身边的的事情 1、大数据时代 云计算 2、淘宝购物信息的推送 3、银行理财产品的发行 4、保险公司保险项目的制定 5、软件开发 6、学生成绩分析与整理
教学目标
知识目标:理解信息收集、信息整理过程。 能力目标:能通过案例分析,学会如何进行信息收集与整理。 情感目标:合作和自主学习。
佐证法——对信息的关键性、相关因素开展证 据的收集和鉴定。 逻辑法——通过逻辑分析发现信息的可靠性和 合理性。
文献法——查阅有关的最新文献,确定信息的先进 程度。
评估法——请专家学者对信息的价值和可靠性进行评估。 调查法——对信息的真假和来源开展调查研究。
其他方式。
信息的整理
通过收集和整理信息,我们获得了与设计问题相关的 各种信息资料。一方面为制订方案提供了素材,为设计者 提供了设计的源泉;另一方面为选择材料做了准备。
信息覆盖面要足够大。 2、真实准确:收集的信息可靠性要高,准确无误。
(三)信息收集的意义
1、设计产品(作品)的主要要素; 信息 收集 意义 2、设计者构思方案的素材和源泉。
(四)信息的收集方式
(1)社会调查 社会调查是获得真实可靠信息的重要手段。社会调 查是指运用观察、询问等方法直接从社会中了解情况, 收集资料和数据的活动。
(2)时间范围 时间范围是指在信息发生的时间上,根据与信 息收集目标和需求具有一定相关性的特征所确定 的范围,这是由信息的历史性和时效性所决定的。
(3)地域范围 地域范围是指在信息发生的地点上,根据与信 息收集目标和需求具有一定相关性的特征所确定 的范围。
二、信息的整理
(一)信息整理的常见方式
• 想达到预期的目的和效果,那我们如何做好信息的收集和 整理工作呢?
一、信息的收集
(一)信息收集的原则
(1)准确性原则 (2)全面性原则 (3)时效性原则
(二) 信息收集的要求:
1、全面:信息要尽量齐全,直接信息和间接信息都要 收集,以防有用信息的丢失。 信息时间跨度要足够长。
信息对象要足够广。
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