(名师整理)最新部编人教版道德与法治七年级下册第3课第2框《青春有格》精品课件

思考自己如何走过青春之路。 3．青春的探索需要自信
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(1)自信的重要性：自信让我们充满__激__情____。有了自信，我们才能怀着坚定的
___信__心___和希望，开始伟大而光荣的事业。
(2)自信的人的特征：自信的人有__勇__气____交往与表达，有__信__心____尝试与坚持，
能够展现优势与才华，激发__潜__能__与__活__力__，获得更多的实践机会与创造可能。
行己有耻
结合案例分析 <底线是什么？>
在北京延庆八达岭野生动物园内，两名自驾游女游客在猛兽区下车
2后.③，被树老虎立袭底击，线造成意1死识1伤，。触碰道德底线的事情不做，
违➢惨反剧法发生律时因的为事这两情位坚女游决客缺不乏做什么。意P识2？8 ➢如何守住自己的底线是什么？
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
课前复习
4.青春的探索需要自强 (1) 自强可以让我们更自信。 (1) 自强，让___青__春__奋__进__的__步__伐__永__不__停__息__。____。
5.自强内容：不断克服自己的__弱__点____，__战__胜__自__己____、超越自己，是自强的重 要内容。 自强的途径：自强，要靠__坚__强__的__意__志__、_进__取__的__精__神___和不懈的坚持。
你如何理解这些语句中的“格”？
一、行己有耻
行己有耻
思考回答
以上圣贤的处世智慧
给我们带来了什么启示呢？
人要有羞耻心，要知耻。
理解教材
1.如何理解“行己有耻”？ P28
一个人行事，凡自己认为可 耻的就不去做。
行己有耻
他们的行为对吗？
知廉耻，懂荣辱
行己有耻
哪些行为可以做，哪些不可以做？
有所为，有所不为
行己有耻
结合课本P27阅读感悟 <卢梭的忏悔>
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦 率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五 十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露 无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一 次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女 仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多 年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。
“言有物而行有格也。”
青春的我们，虽然敢于 尝试，敢于创新。
青春要飞扬，可是，张 扬要有度，青春是自由 的，自由中仍然有无形 的格在引导。
有些基本的规则是不能 违反的，青春要有格。
“格”指品格。这句意思是说话要有内容，行为要体现出本人的品格。
“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
“格”指格调。这句意思是人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道。
课前预热
结合课本P27运用你的经验 <“格”是什么意思>
➢这是我们熟悉的田字格。有这个“格”你会联想 到什么？写字出格会好看么？
写字规范、做事的要求，出格字不好看，出格的事不能做。
➢“我劝天公重抖擞，不拘一格降才。”
“格”指规格或方式。这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要 局限于一种规格或方式去选用治国的人才。
在社会生活中存在许多规则，这些 规则让我们的生活安全而富有意义。 例如: 不伤害别人；
不说谎，不欺骗； 遵纪守法； 相互尊重； 信守承诺……
思考回答
1.你认为还有哪些规则需要遵守?
举止文明、言行一致、爱惜名誉、生活节俭、遵守交通规则
2.有人认为，犯错的时候，只要不被发现，说谎、欺骗也 是可以的。你如何看待这一观点?为什么?
青春有格
1.知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。 2.重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。 3.学会辩证、理性的对待青春，能够作出正确的道德判断
和选择。 4.认同中华优秀传统文化，增强公民意识和法治文化。
课前复习
1．年少的我们对青春充满渴望
(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加___憧__憬_______。
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
行己有耻
结合材料分析 <谁没有抵制诱惑>
放学后小林和小刚结伴回家，途中他们路 过一个网吧，网吧老板热情地和他们打招 呼，面对网络游戏的诱惑和老板的热情招 徕，小刚高兴地跟老板走了进去，而小林 独自一人回了家。
为追求新潮和酷感，3名中学生竟想出了 用吸食毒品作为庆祝生日的方式。他们觉 得很多明星都吸，很酷，很“拽”。
2.➢②小明有和羞小刚耻到底心谁，赢了不这断场“提比赛高”辨？为别什“么？耻”的能力。 P28 小刚赢了比赛。因为小明是作弊取得的好成绩，能力呢？
1 行动之前，审查愿望； 2 行动之中，监督调节； 3 行动之后，反思效果与影响。
行己有耻
结合课本P28探究与分享 <种种规则>
2.①➢卢我梭做们的要对么知？ 廉耻，懂荣辱错；误有所为，有 所不为。P28 ➢内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？ 有羞耻之心的人
行己有耻
结合案例分析 <谁赢了比赛>
期末考试数学试卷发下来了，小明考了100分，受 到了老师的表扬。他得意地看着同桌小刚的试卷， 眼里露出一丝嘲笑。数学成绩一向很好的小刚，这 次虽然考了95分，但很不服气，因为他知道小明的 成绩是靠作弊得来的，而事先他们曾经约定要在这 次考试中比个高低。
2.➢④你需怎样要评我价他们们磨的行砺为意？ 志小，刚和拒三绝名同不学良的行诱为惑是不，对不。断增
强➢自给我控们力什么。启P示2？9
他们没有抵挡诱惑，意志不坚定。
方法与技能
我认为这种观点是错误的。因为做人的基本规则是要诚实守信，说谎、 欺骗违背了诚信原则，是一种不良的道德品质，是不遵守规则的表现， 不明利白于自自己己犯的错健，就康最成终长到。了对该于学个习人礼，仪说的时谎候欺了骗，是知自道欺羞欺耻人，，就有会勇让气人改失正去错 信误誉。，遭到良心的自我谴责，背上沉重的精神枷锁。 能真诚地面对自我，“闻过而终礼，知耻而后勇。”
(2)我们渴望拥有健美的身躯、充实的__大__脑____，渴望__自__由____、渴望飞翔，
“指点江山，激扬文字”。
2．青春的探索不会停止
(1)青春的我们拥有无尽的遐想，这输入令章我节们名兴奋，让我们跃跃欲试。
(2)面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的__理__想____，_规__划__青__春__路__径___，