中考电功率实验题专项练习

中考电功率实验题（专项练习）1、在“测量小电灯功率”的实验中，小电灯的额定电压为2.5 V，正常发光时的电阻约为10 Ω.（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整.（2）连接好电路，闭合开关，小电灯发光，但电压表示数为0，经检查，图中a、b、c、d四根导线有一根断了，则该导线是________(填写字母).（3）排除故障后，闭合开关，测量小电灯额定功率，移动变阻器的滑片P，眼睛应先注视________表的示数，然后读出另一电表示数.当小电灯正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小电灯的额定功率为________W.（4）在小电灯正常发光时，再将滑片P向B端移动到某一位置，则小电灯的实际功率________(选填“大于”、“小于”或“等于”)额定功率.2、）现要测量小灯泡的功率。

小薇同学选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分电路，如图甲所示。

（1）请添加一根导线，完成图甲所示的实验电路的连接。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至________端（选填“a”或“b”）。

（3）闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为1.9V时，电流表示数如图乙所示，为______A，此时小灯泡的功率为__________W。

3、有一个小灯泡标有5.0V字样，要测定它的额定功率．已知小灯泡正常发光时的电阻值约10Ω，电源电压为6V．（1）请你用笔画线代替导线，连接完成实验电路．（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应该在端（选填“a”或“b”）．（3）某次连接线路后，闭合开关灯不亮，电流表有示数，电压表没有示数，猜想以下3种故障，其中可能的是A．可能是灯丝断了B．可能是开关接线处断路C．可能是小灯泡的灯座短路为避免出现上述故障时损坏电流表，选择的滑动变阻器的最大阻值应不小于Ω．（4）排除故障后，移动变阻器滑片，观察当表示数为时，再记录另一个电表的示数，可以计算小灯泡的额定功率．4、在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电池组(3V不变)、电流表、电压表、小灯泡（额定电压2.5V）、滑动变阻器、开关、导线若干，实物电路如图甲所示．（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（2）连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮，电压表示数始终为零，电流表示数变化明显．电路故障可能是▲．（3）排除故障后进行实验，图乙是由实验数据描绘得到的小灯泡的I —U图像，则小灯泡额定功率是▲ W．小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是▲Ω．（4）分析小灯泡的I —U图像，发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化，从本质上讲，引起小灯泡灯丝阻值变化的因素是▲．5、小明和小华测量定额电压为2.5V的小灯泡的额定功率（1）①图甲是他们连接的部分电路请用笔画线代替导线将电路连接完整．②闭合开关前，应将滑动变阻器处在最（填写“左”或“右”）端．③闭合开关后，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，灯泡都不亮，电压表和电流表均无示数，小明找来一根完好的导线，一端连在电源负极，另一端触碰接线柱A、B、C，当发现只有触碰接线柱C时，灯泡才发光，若电路中只有一处故障，且各器材，导线均完好，则电路故障可能是．④排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器，当电压表为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W．（2）小明和小华观察电流表和电压表均标有电阻值，请教老师后得知这是电表的电阻，为了在接好的图甲中较准确的测量出小灯泡的电功率，他们对电压表的负接线柱应该接在C处还是D处进行了探究，他们将开关闭合，移动滑动变阻器的滑片使灯泡发光，不添加器材，请你说出接下来的操作及判断方法．①操作；②如何判断：．（3）小明和小华重新设计了一种测量小灯泡额定功率的电路，如图丙所示，电源电压保持3.5V不变，R0为阻值为10Ω的定值电阻，连接好电路后进行如下操作：①断开开关S2，闭合开关S和、S1，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为2.5V；②保持滑动变阻器滑片P位置不变，断开开关S1，闭合开关S、S2，读出电压表示数为2.6V；小灯泡的额电功率为W（计算结果保留两位小数）．6、某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额定电压为2.5V，电源电压恒定不变，有规格为“10Ω2A”和“20Ω 2A”的滑动变阻器各一个．(1)如图甲所示，选用“10Ω 2A”规格的滑动变阻器进行实验．连接电路时，需将滑动变阻器的滑片P置于（填“A或“B）端，其目的是 .(2)接着用开关迅速试触，灯泡发光，电压表示数如图乙，此时灯泡两端电压为 V．为了使灯泡正常发光，接下来的操作是：.(3)实验中收集信息如上表.分析表格中信息可得，①小灯泡额定功率为 W；②在电路安全范围内，小灯泡两端实际电压越大，消耗的电功率，灯泡越亮.7、小明利用如图所给的实验器材“测量小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为6V，小灯泡正常工作时的电压为3.8V，电阻约为12Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 2A”．（1）请用笔画线代替导线，完成图1实物电路的连接．（2）正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，电路的故障是．（电路只有一处故障）（3）排除故障后，继续实验，闭合开关，移动滑片，当电压表的指针在某电压值时，（请在图2中标出相应的电压值），小灯泡正常发光，电流表的示数如图3所示，小灯泡的额定功率是W．（4）测量完灯泡的额定功率后，小明有测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是．【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量，实验电路图如图4所示，实验结束后，两人对实验进行了交流与评估．①小红的实验结果误差较大，理由是．②小明的实验更不容易操作，理由是．8、在“测量小灯泡的电功率”实验中．电源电压为6V保持不变．所用小灯泡的额定电压为2．5V．小灯泡的电阻约为10。

(1)用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮。

(2)闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到最_______端(选填“左”或“右”)。

(3)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来首先应该操作的是_______ (填序号)A．检查电路是开断路B．检查电路是开短路C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光(4)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示．分析图象可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_______ (选填“增大”、“不变”或“减小”)；小灯泡的额定功率为 _______W。

(5)若将小灯泡换成定值电阻，该电路还可以进行的实验有______________ (清写出一个即可)。

9、用图甲中所示实验器材测量小灯泡的电功率，小灯泡L的额定电压为2.5V．（1）为了完成实验，请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整（连线不交叉）．（2）闭合开关，发现电压表指针偏转如图乙所示，其原因是．（3）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为A，该小灯泡的额定功率是W．10、小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．（1）在图中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确．（所画的导线要用实线，不可用虚线）（2）该实验的原理是．（3）连接电路时，开关应该．（4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数．则故障原因可能是．（5）在实验时，电压表出现了故障不能使用．小明向老师借了一只定值电阻R0（R0阻值已知），设计了如图乙所示的电路，继续测量恒定电压为U的小灯泡的额定功率．测量时，应先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额= （用I、U额和R0表示）．11、根据下列两个实验，回答相关问题：（1）电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程，一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出．小明同学为了“探究影响电流做功的因素”，设计了如图1所示的实验，通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少．该实验是通过观察比较电流在不同情况下做功多少的，此过程中是把电能转化为能；将滑动变阻器的滑片P向左调节时，电流表和电压表的示数都变大，相同时间内物体被吊起的度度也变大了，这说明．（2）实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图2所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两端液面相平，将1、2和3、4导线分别接到电源两端．在实验过程中，通过观察U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少：图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与的关系，综合分析图甲乙两装置的实验现象，可以得出的结论是．12、为了探究影响电流产生热量的因素，实验室准备了两个相同的烧瓶（内装质量相等的煤油）、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计，四根不同阻值（R1＞R2 R3=R4）的电阻丝，以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲所示的两个方案．（1）甲方案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟关系．（2）乙方案可探究和通电时间一定时，电流产生的热量跟关系．（3）电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油的多少反映出来的，这种研究问题的科学方法叫做法．13、用如图所示的实验器材探究“在电流一定时，电流的热效应与电阻的关系”．装有煤油的瓶子内电阻丝的长度和粗细都相同，其中甲瓶内是铜丝，乙瓶内是镍铬合金丝．（1）电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过观察来显示电流产生热量的多少，这种方法叫“转换法”．（2）在这个实验中，除了控制电流、通电时间一定外，还要控制甲、乙两瓶内煤油的相同．（3）闭合开关，把滑片移至某一位置进行实验，发现（选填“甲”或“乙”）瓶内温度计的示数升高快．（4）通过这个实验得出结论是：．14、如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。

(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油。

闭合开关一段时间，可以通过情况，判断电阻丝产生热量的多少，在此采用的方法是。

（2）此方案是探究和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与大小的关系。