名著类微写作备考梳理
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• ③写一篇抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁。要求感情真挚，富 有文采。
说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力
• 2015年高考 26.微写作（10分）
• 从下面三个三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
• ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围《三国演 义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中 的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。
备考思路 以写促读，多维推进 提升语言、训练思维 落位语文学科核心素养
【立德树人】
需要突破的难点
阅读
写作
准确描述 合理评价
依题写作 恰当表达
深度理解
审美认知
周京昱:从真正阅读到深入阅读
2017——2019年高考题和模拟题分类整理
• 1.整体分类: • 1）人物类 2）情节类 3）环境类 • 4）相关表达方式类 • 2.《红楼梦》相关微写作 • 3.《论语》相关微写作
• ①在文学作品中，次要人物的作用也常常是举足轻重的： 或揭示社会背景，或推动情节发展，或作为主要人物的 有力衬托。请从《红楼梦》《红岩》《平凡的世界》中 任选一位次要人物，就其中一方面的作用谈谈你的理解。
二、情节类
• （一）依据主题述评情节 • 1.2017年高考①《根河之恋》里，鄂温克人从原有
• 三、环境赏析类
• 1.2018海淀一模
• ①很多小说都有精彩的环境描写，它们在烘托 气氛、塑造人物等方面起着重要作用。请从 《红楼梦》《红岩》《老人与海》的典型环境 中选择一处，加以描述并做简要点评。要求： 符合原著内容，条理清晰。
四、与名著相关的表达方式考查
• （一）修辞类 • 1.2017年高考② • 2.2018年高考① • 3. 丰台区2019年高三年级第一学期综合练习③ • 4. 顺义区2019届高三第一次统练① • 5. 2019西城一模① • 6. 2019东城一模② • 7. 2019昌平二模②
喻。120字左右。
说明：这样的考查设计是一种尝试，也是一种引领，表 明高考语文北京卷如何考查学生语文学科核心素养。
• ②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人 物，简述这个人物说意形明，象：也。这是要样引求的导：考学符查生合内对容人原既物著是形故名象事著审情阅美节读的。考一1查种50的尝—应试2有。00之字。
9. 2018西城一模② 10.2018石景山一模 ① 11. 朝阳区2018~2019学年度第一学期 期末② 12. 东城区2018—2019学年度第一学期 期末② 13. 2019昌平期末③ 14. 2019海淀一模③ 15. 2019海淀二模③ 16. 2019丰台二模③
（四）评说类
• 写作要领：观点要鲜明，用二到三个层次多角度分析（角度可以 为人物形象塑造、情节发展、主题等），注意结合原著，做到有 理有据。
• ②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。 请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语 言幽默。文体不限。
• ③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观 点、抒发情感的能力
• 2016年高考 25. 微写作（10分） • 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 • ①高中阶段的学习最需要注意什么？请给即将进入高中学习的
• ③读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者
其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。
150—200字。 说明：用写评语的形式考查对内容的熟悉度
和概括评价能力。语言上要体现感情色彩。
百度文库
• 2019年高考 22.微写作(10分)
•
从下面三个题目中任选一题，按要求写作。
名著类微写作系列训练
语文课标与考试说明的阅读要求
1.语文课程标准（2017年版） 学习任务群1 整本书阅读与研讨 学习任务群10 中国现当代作家作品研习 学习任务群11 外国作家作品研习 学习任务群15 中国革命传统作品专题研讨 学习任务群16 中国现当代作家作品专题研讨
近三年高考考试说明要求
（二）描述类
• 抓住环境（自然环境或社会环境）、人物或 事物的特点多角度、全方位描摹状态，运用正 面描写和侧面描写、细节描写、心理描写等多 种手法描写手法，结尾最好能总结升华主题。
• （二）描写类
• 1.2017高考③ • 2. 2017届朝阳区高三第一学期期末② • 3.丰台区2017届高三第一学期期末① • 4.2017海淀一模① • 5. 2017怀柔一模② • 6. 2017丰台一模① • 7. 2017通州一模① • 8. 2018年门头沟期末③ • 9. 2018西城期末（2） • 10. 2018海淀期末 ③
• （二）人物命运评价类
• 1.2018年门头沟期末① • 2. 2018海淀期末① • 3. 2018海淀一模 ② • 4. 2019东城二模① • 5. 2019昌平二模① • 6. 房山区2018—2019学年度第二学期一模①
• （三）人物作用评价类
• 1.丰台区2019年高三年级第一学期综合练习
同学提一两条建议，要求条理清楚，言之有物。150字左右。 • ②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了所谓“家长群”，请对
这种现象发现评论。要求言之成理，自圆其说。150字左右。 • ③请以“荷”为题，写成一段抒情文字。不超过150字。 • 说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力
11. 2018东城期末② 12.2018 东城一模 ② 13.2018石景山一模 ③ 14.朝阳区2018~2019学年度第一学期期末 ③
15. 丰台区2019年高三年级第一学期综合练 习②
16. 2019昌平期末① 17. 2019海淀一模 ② 18. 2019西城一模② 19. 2019东城一模③ 20. 2019大兴一模② 21. 2019海淀二模① 22. 2019丰台二模①
• 2017年高考 25. 微写作（10分）
• 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。 ①《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的 世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要 点评。要求：符合原著内容，条理清楚。
②请从《红楼梦》说中明的林：黛结玉合、薛阅宝读钗、，史着湘重云、考香查菱之考中生选对择一文人，用 一说种 。花来比喻她，学并经简要典陈主述要这样内比容喻的、理人由物。要形求象：依的据概原括著，、自圆其 ③如果请你从《边理城解》里和的评翠价翠、，《用红精岩》炼里的的江语姐言、描《一述件事小事物》、里的 人力车夫、《老人表与达海》观里点的的桑提能亚力哥之中，选择一个人物，依据某个特
（三）抒情类
• 写作要领：内容方面，注意结合名著的典型情节，使抒情具体可 感，有针对性；表达方面，可以在句式的运用或修辞手法的运用 上，展示自己的特色，显示语言精彩之处，要有围绕主题写作的 意识，结尾可总结升华。
• （三）抒情类
• 1.2017年高考③ • 2.2017届西城区第一学期期末② • 3. 2017届东城区第一学期期末③ • 4. 2017海淀一模③ • 5.2017石景山区一模③ • 6. 2017怀柔一模③ • 7. 2017丰台一模③ • 8.2018东城期末③
• （四）评说类
• 1.石景山区2017届高三第一学期 一模①②
• 2. 2017海淀一模② • 3. 2017丰台一模② • 4. 2018年门头沟期末 ② • 5. 朝阳区2018~2019第一学期期末
①
6. 2019西城一模③
7. 2019东城一模① 8. 2019顺义一模① 9. 2019大兴一模① 10. 2019丰台二模②
•
要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。
2020年——不同于以往的备考
• 一、名著阅读要求的变化
名著
必读 选读
《红楼梦》 《论语》 5本
《红岩》《呐喊》《边城》《平凡的世界》 《老人与海》
• 二、考查形式的可能性变化 • 1.《红楼梦》《论语》融入阅读部分 • 2. 微写作分化为两种考查方式： • 1）与5部选读名著相关 • 2) 其他情境类或实用类微写作
的生活方式走向了新的生活，《平凡的世界》里 也有类似的故事。请你从中选取一个例子叙述情 节，并做简要点评。
• 要求：符合原著内容，条理清楚。
• （二）情节赏析类
• 1.2019年高考① • 2. 2017-2018年度第二学期西城区高三年级一模考试① • 3.昌平区2017届第一学期高三年级期末 • 4. 2017怀柔一模① • 5. 2018西城一模（1） • 6.东城区2018—2019学年度第一学期期末① • 7. 2019大兴一模③ • 8.房山区2018—2019学年度第二学期一模②
•
①《呐喊》中哪一篇作品的结尾，令你印象深刻，给你带来启迪?
要求：复述大致内容，陈述理由，150字左右。
•
②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中，选择一位“内心
强大”的人，写出其“内心强大”的表现。要求：写出人物姓名，
150字左右。
•
③在《边城》《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人?写一首诗
或一段抒情文字赞美他(她)。
古代文学和文化经典
• 《红楼梦》讲座+微写作（以写促读） • 《论语》练习+微写作（以写强化理解）
一、人物类：
（一）人物性格评价类
1.2019年高考② 2.2017朝阳一模 阅读延伸22 3.2018西城期末（1） 4.东城区2018—2019学年度第一学期期末③ 5.2019海淀一模① 6. 2019海淀二模② 7. 房山区2018—2019学年度第一学期入学检测试⑶
定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的 体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。
• 2018年高考 23．微写作(10分)
• 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
• ①在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排
比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比
2020年高考 名著类微写作备考梳理
北京高考微写作试题回顾
• 2014年高考 22.微写作（10分） • 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。 • ① 毕业前语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同
学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。
• ②今天早晨是家长送你到考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。 要求观点鲜明，有理有据。
2017—2019
现 代 文 阅 读 古 诗 文 阅 读
2019高考北京卷《考试说明》 语文科目修订说明
名著类微写作的基本要求
1.熟悉小说的重要情节，理清人物关系，整体把握作品的基本 内容和主旨。 2.能结合人物的生活背景、现实处境理解人物形象，探究人物 的精神世界，并能进行品评、鉴赏，有理有据地表达观点和 阐述发现。 3.能准确描述、评价或合理地想象人物在特定情景下的行为表 现或心理活动，彰显人物的精神特质。 4.能对作品中的典型情节或环境描写进行鉴赏分析，深度理解 作品的思想内涵和艺术特色。 5.能够比较恰当地运用比喻、排比等常见修辞手法或抒情手法。
11.房山区2016—2017学年度一模
① 12. 房山区2019年二模22．
说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力
• 2015年高考 26.微写作（10分）
• 从下面三个三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
• ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围《三国演 义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中 的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。
备考思路 以写促读，多维推进 提升语言、训练思维 落位语文学科核心素养
【立德树人】
需要突破的难点
阅读
写作
准确描述 合理评价
依题写作 恰当表达
深度理解
审美认知
周京昱:从真正阅读到深入阅读
2017——2019年高考题和模拟题分类整理
• 1.整体分类: • 1）人物类 2）情节类 3）环境类 • 4）相关表达方式类 • 2.《红楼梦》相关微写作 • 3.《论语》相关微写作
• ①在文学作品中，次要人物的作用也常常是举足轻重的： 或揭示社会背景，或推动情节发展，或作为主要人物的 有力衬托。请从《红楼梦》《红岩》《平凡的世界》中 任选一位次要人物，就其中一方面的作用谈谈你的理解。
二、情节类
• （一）依据主题述评情节 • 1.2017年高考①《根河之恋》里，鄂温克人从原有
• 三、环境赏析类
• 1.2018海淀一模
• ①很多小说都有精彩的环境描写，它们在烘托 气氛、塑造人物等方面起着重要作用。请从 《红楼梦》《红岩》《老人与海》的典型环境 中选择一处，加以描述并做简要点评。要求： 符合原著内容，条理清晰。
四、与名著相关的表达方式考查
• （一）修辞类 • 1.2017年高考② • 2.2018年高考① • 3. 丰台区2019年高三年级第一学期综合练习③ • 4. 顺义区2019届高三第一次统练① • 5. 2019西城一模① • 6. 2019东城一模② • 7. 2019昌平二模②
喻。120字左右。
说明：这样的考查设计是一种尝试，也是一种引领，表 明高考语文北京卷如何考查学生语文学科核心素养。
• ②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人 物，简述这个人物说意形明，象：也。这是要样引求的导：考学符查生合内对容人原既物著是形故名象事著审情阅美节读的。考一1查种50的尝—应试2有。00之字。
9. 2018西城一模② 10.2018石景山一模 ① 11. 朝阳区2018~2019学年度第一学期 期末② 12. 东城区2018—2019学年度第一学期 期末② 13. 2019昌平期末③ 14. 2019海淀一模③ 15. 2019海淀二模③ 16. 2019丰台二模③
（四）评说类
• 写作要领：观点要鲜明，用二到三个层次多角度分析（角度可以 为人物形象塑造、情节发展、主题等），注意结合原著，做到有 理有据。
• ②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。 请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语 言幽默。文体不限。
• ③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观 点、抒发情感的能力
• 2016年高考 25. 微写作（10分） • 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 • ①高中阶段的学习最需要注意什么？请给即将进入高中学习的
• ③读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者
其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。
150—200字。 说明：用写评语的形式考查对内容的熟悉度
和概括评价能力。语言上要体现感情色彩。
百度文库
• 2019年高考 22.微写作(10分)
•
从下面三个题目中任选一题，按要求写作。
名著类微写作系列训练
语文课标与考试说明的阅读要求
1.语文课程标准（2017年版） 学习任务群1 整本书阅读与研讨 学习任务群10 中国现当代作家作品研习 学习任务群11 外国作家作品研习 学习任务群15 中国革命传统作品专题研讨 学习任务群16 中国现当代作家作品专题研讨
近三年高考考试说明要求
（二）描述类
• 抓住环境（自然环境或社会环境）、人物或 事物的特点多角度、全方位描摹状态，运用正 面描写和侧面描写、细节描写、心理描写等多 种手法描写手法，结尾最好能总结升华主题。
• （二）描写类
• 1.2017高考③ • 2. 2017届朝阳区高三第一学期期末② • 3.丰台区2017届高三第一学期期末① • 4.2017海淀一模① • 5. 2017怀柔一模② • 6. 2017丰台一模① • 7. 2017通州一模① • 8. 2018年门头沟期末③ • 9. 2018西城期末（2） • 10. 2018海淀期末 ③
• （二）人物命运评价类
• 1.2018年门头沟期末① • 2. 2018海淀期末① • 3. 2018海淀一模 ② • 4. 2019东城二模① • 5. 2019昌平二模① • 6. 房山区2018—2019学年度第二学期一模①
• （三）人物作用评价类
• 1.丰台区2019年高三年级第一学期综合练习
同学提一两条建议，要求条理清楚，言之有物。150字左右。 • ②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了所谓“家长群”，请对
这种现象发现评论。要求言之成理，自圆其说。150字左右。 • ③请以“荷”为题，写成一段抒情文字。不超过150字。 • 说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力
11. 2018东城期末② 12.2018 东城一模 ② 13.2018石景山一模 ③ 14.朝阳区2018~2019学年度第一学期期末 ③
15. 丰台区2019年高三年级第一学期综合练 习②
16. 2019昌平期末① 17. 2019海淀一模 ② 18. 2019西城一模② 19. 2019东城一模③ 20. 2019大兴一模② 21. 2019海淀二模① 22. 2019丰台二模①
• 2017年高考 25. 微写作（10分）
• 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。 ①《根河之恋》里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，《平凡的 世界》里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要 点评。要求：符合原著内容，条理清楚。
②请从《红楼梦》说中明的林：黛结玉合、薛阅宝读钗、，史着湘重云、考香查菱之考中生选对择一文人，用 一说种 。花来比喻她，学并经简要典陈主述要这样内比容喻的、理人由物。要形求象：依的据概原括著，、自圆其 ③如果请你从《边理城解》里和的评翠价翠、，《用红精岩》炼里的的江语姐言、描《一述件事小事物》、里的 人力车夫、《老人表与达海》观里点的的桑提能亚力哥之中，选择一个人物，依据某个特
（三）抒情类
• 写作要领：内容方面，注意结合名著的典型情节，使抒情具体可 感，有针对性；表达方面，可以在句式的运用或修辞手法的运用 上，展示自己的特色，显示语言精彩之处，要有围绕主题写作的 意识，结尾可总结升华。
• （三）抒情类
• 1.2017年高考③ • 2.2017届西城区第一学期期末② • 3. 2017届东城区第一学期期末③ • 4. 2017海淀一模③ • 5.2017石景山区一模③ • 6. 2017怀柔一模③ • 7. 2017丰台一模③ • 8.2018东城期末③
• （四）评说类
• 1.石景山区2017届高三第一学期 一模①②
• 2. 2017海淀一模② • 3. 2017丰台一模② • 4. 2018年门头沟期末 ② • 5. 朝阳区2018~2019第一学期期末
①
6. 2019西城一模③
7. 2019东城一模① 8. 2019顺义一模① 9. 2019大兴一模① 10. 2019丰台二模②
•
要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。
2020年——不同于以往的备考
• 一、名著阅读要求的变化
名著
必读 选读
《红楼梦》 《论语》 5本
《红岩》《呐喊》《边城》《平凡的世界》 《老人与海》
• 二、考查形式的可能性变化 • 1.《红楼梦》《论语》融入阅读部分 • 2. 微写作分化为两种考查方式： • 1）与5部选读名著相关 • 2) 其他情境类或实用类微写作
的生活方式走向了新的生活，《平凡的世界》里 也有类似的故事。请你从中选取一个例子叙述情 节，并做简要点评。
• 要求：符合原著内容，条理清楚。
• （二）情节赏析类
• 1.2019年高考① • 2. 2017-2018年度第二学期西城区高三年级一模考试① • 3.昌平区2017届第一学期高三年级期末 • 4. 2017怀柔一模① • 5. 2018西城一模（1） • 6.东城区2018—2019学年度第一学期期末① • 7. 2019大兴一模③ • 8.房山区2018—2019学年度第二学期一模②
•
①《呐喊》中哪一篇作品的结尾，令你印象深刻，给你带来启迪?
要求：复述大致内容，陈述理由，150字左右。
•
②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中，选择一位“内心
强大”的人，写出其“内心强大”的表现。要求：写出人物姓名，
150字左右。
•
③在《边城》《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人?写一首诗
或一段抒情文字赞美他(她)。
古代文学和文化经典
• 《红楼梦》讲座+微写作（以写促读） • 《论语》练习+微写作（以写强化理解）
一、人物类：
（一）人物性格评价类
1.2019年高考② 2.2017朝阳一模 阅读延伸22 3.2018西城期末（1） 4.东城区2018—2019学年度第一学期期末③ 5.2019海淀一模① 6. 2019海淀二模② 7. 房山区2018—2019学年度第一学期入学检测试⑶
定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的 体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。
• 2018年高考 23．微写作(10分)
• 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
• ①在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排
比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比
2020年高考 名著类微写作备考梳理
北京高考微写作试题回顾
• 2014年高考 22.微写作（10分） • 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。 • ① 毕业前语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同
学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。
• ②今天早晨是家长送你到考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论。 要求观点鲜明，有理有据。
2017—2019
现 代 文 阅 读 古 诗 文 阅 读
2019高考北京卷《考试说明》 语文科目修订说明
名著类微写作的基本要求
1.熟悉小说的重要情节，理清人物关系，整体把握作品的基本 内容和主旨。 2.能结合人物的生活背景、现实处境理解人物形象，探究人物 的精神世界，并能进行品评、鉴赏，有理有据地表达观点和 阐述发现。 3.能准确描述、评价或合理地想象人物在特定情景下的行为表 现或心理活动，彰显人物的精神特质。 4.能对作品中的典型情节或环境描写进行鉴赏分析，深度理解 作品的思想内涵和艺术特色。 5.能够比较恰当地运用比喻、排比等常见修辞手法或抒情手法。
11.房山区2016—2017学年度一模
① 12. 房山区2019年二模22．