三步上篮说课稿
篮球三步上篮说课稿
篮球三步上篮说课稿篮球三步上篮是篮球运动中的一项基本技术，它要求运动员在快速运球推进的过程中，通过连续的三步动作完成上篮得分。
这项技术不仅考验运动员的协调性、速度和爆发力，同时也是篮球比赛中得分效率较高的方式之一。
下面，我将详细阐述篮球三步上篮的教学内容。
首先，我们需要明确三步上篮的基本步骤。
第一步是运球推进，运动员需要保持低姿态，用非持球手保护球，同时用持球手控制球的方向和速度。
在这一步中，运动员应该保持身体平衡，眼睛注视前方，准备进行下一步动作。
第二步是起跳。
在运球接近篮筐时，运动员需要迅速做出判断，选择合适的起跳点。
起跳时，运动员应该用前脚掌发力，同时双手将球举过头顶，准备进行上篮。
这一步的关键在于把握起跳的时机和力度，以确保能够在空中有足够的时间完成上篮动作。
第三步是上篮。
在起跳后，运动员需要在空中调整身体姿态，将球从头顶上方向前上方推出，用手腕的力量将球送入篮筐。
在这一步中，运动员应该尽量保持身体的稳定性，同时利用手腕的灵活性来控制球的飞行轨迹。
在教学过程中，我们可以通过以下几个步骤来帮助学生掌握三步上篮的技术：1. 讲解与示范：首先，教师需要对三步上篮的技术要点进行详细讲解，并进行标准动作的示范，让学生对整个动作有一个直观的认识。
2. 分解练习：将三步上篮的动作分解成几个部分，如运球推进、起跳、上篮等，让学生分别进行练习，以加深对每个动作要领的理解。
3. 组合练习：在学生对各个动作有了一定掌握之后，可以进行组合练习，让学生尝试将各个动作连贯起来，完成整个三步上篮的过程。
4. 实战演练：在学生能够熟练完成三步上篮动作后，可以组织学生进行实战演练，如进行半场对抗赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
5. 反馈与调整：在教学过程中，教师应该不断观察学生的动作，给予及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高技术。
通过以上步骤的系统训练，学生可以逐步掌握篮球三步上篮的技术，提高在比赛中的得分能力。
篮球三步上篮一等奖说课稿
篮球三步上篮一等奖说课稿《篮球三步上篮一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、篮球三步上篮一等奖说课稿一、指导思想与理论依据本课教学计划的制定以国家教育部《体育与健康课程标准》及人民教育出版社编写的小学课程标准实验教科书《体育与健康》为依据，根据小学生的生理、心理特征，本着“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为核心，在教学中采用自主性、小组合作练习，按技能水平分层教学等教学方法，充分体现以学生为主体，充分调动其学习积极性。
关注个体、性别差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。
努力使学生学会自主学习、探究学习和合作学习的方法，达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。
同时培养学生乐观、自信向上的心理品质，促进学生身心的全面发展。
二、教学背景分析教学内容分析1、本课选自人教版第六册小篮球，小篮球教学单元一共6课次，本课为第2课次。
2、本次课的内容为小学篮球行进间运球三步上篮技术，教学中适度降低了动作的技术要求，学生通过分层辅导练习、自主尝试练习、小组互助练习等，使本课教学重难点分步递进，得以突破。
让学生在轻松愉悦的氛围中掌握动作技能，体验快乐。
充分发挥学生的学习主体性，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学环境，通过学习来促进学生身体素质、运动技能的提高，同时发展学生个性，培养学生互助学习、团结协作的品质。
学生分析：六年级的男女生在生理上开始有明显的差异，既要给女生充分的发展机会，又要注意男女生的差异，要有不同的要求。
六年级的男学生喜爱篮球，大部分同学具有一定的篮球运、传球基础。
针对学生情况，教学中运用灵活的'教学方法，激发学生进一步学习的热情，注重提高学生自主学习和互助学习的能力，在轻松活跃的氛围下，使学生的运动技能、情感体验、社会适应等方面的能力都得到提高。
三、教学目标学生通过学习了解篮球的基本知识，初步尝试三步上篮的动作技术。
篮球说课稿三步上篮
篮球说课稿三步上篮一、说教材（一）作用与地位本文《篮球说课稿三步上篮》在篮球教学课程中占据着核心地位。
三步上篮是篮球比赛中进攻得分的重要手段，也是我国篮球运动员必备的基本技能之一。
通过学习三步上篮，学生可以更好地掌握篮球运动的技巧，提高比赛中的实战能力。
（二）主要内容本文主要介绍三步上篮的技术要领、训练方法以及在实际比赛中的应用。
内容包括：1. 三步上篮的技术动作分解：起跳、运球、投篮；2. 三步上篮的训练方法：单人练习、双人配合、团队配合；3. 三步上篮在比赛中的应用：快攻、突破、投篮得分。
二、说教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够掌握三步上篮的技术动作；2. 学生能够在比赛中运用三步上篮进行得分；3. 学生能够了解三步上篮的训练方法及其重要性。
（二）过程与方法目标1. 学生通过分组练习，提高团队协作能力；2. 学生通过观看教学视频，增强观察能力和模仿能力；3. 学生通过实践，培养自主学习、探究学习的能力。
（三）情感态度与价值观目标1. 学生培养对篮球运动的热爱，增强体育锻炼的意识；2. 学生在学习过程中，树立自信、勇敢面对挑战；3. 学生通过篮球运动，弘扬团队精神，培养集体荣誉感。
三、说教学重难点（一）教学重点1. 三步上篮的技术动作；2. 三步上篮在比赛中的应用；3. 三步上篮的训练方法。
（二）教学难点1. 学生对三步上篮技术动作的掌握；2. 学生在比赛中运用三步上篮的熟练程度；3. 学生对三步上篮训练方法的运用与理解。
四、说教法（一）启发法在教学三步上篮的过程中，我采用启发法引导学生主动思考、发现和解决问题。
具体方法如下：1. 通过提问方式引导学生思考三步上篮的技术要领，如：“起跳时应该注意什么？”“如何保持投篮的稳定性？”2. 创设情境，让学生在实际操作中体会技术动作，发现问题并寻求解决方法。
3. 组织学生进行讨论，分享各自的学习心得，互相启发，共同提高。
（二）问答法问答法是本节课的核心教学方法，通过以下方式实施：1. 教师示范三步上篮动作，学生观看后回答相关问题，如：“三步上篮的顺序是什么？”“投篮时手臂和手腕如何配合？”2. 学生在练习过程中，教师提问并指导，帮助学生纠正错误动作，提高技能水平。
《运球三步上篮技术》说课稿
《运球三步上篮技术》说课稿大家好：我来自容边小学，陈展达，今天我的说课题目是《运球三步上篮技术》，下面开始我对本课题实行的分析：一、指导思想：本课坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上利用学生的小组合作学习模式，发展提升学生小组合作水平。
促动全体学生的发展，理性对待学生的个体差异。
教学中巧用评价激励机制，使每一位学生都能感受到自己的进步、享受成功，促动学生身心全面发展。
力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。
二、教材分析：我说课的内容是运球三步上篮技术，本课教学内容是篮球运动的上篮技术，运球上篮是篮球运动最常用的技术，是小学篮球教学的重要组成部分。
本课着重上篮步伐的练习，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。
能够激发学生积极进取,勇于拼搏的精神,培养遵纪守法,刻苦顽强,团结协作的道德品质。
本课是本单元计划的第3课次，主要使学生初步学会运球三步上篮的技术动作。
三、学生情况分析：本次课的授课班级四年级的学生，具有好动，活泼的特点，但又具有较强的创造力和自学水平，针对这个特点，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在水平，充分发挥学生的主体作用，更好地促动学生努力达到教学目标。
四、教学目标：根据教材内容和学生情况以及本课是新授课，我制定以下三个教学目标：1、理解目标：通过学习激发学习兴趣，初步了解运球三步上篮动作方法。
2、技能目标：使学生初步掌握运球三步上篮的动作技术，预计80%以上学生能掌握这动作。
3、情感目标：让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中乐”，使学生热爱体育运动，在运动中体验到成功的乐趣。
4、社会适合目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，以及密切配合的集体主义精神、团队意识.五、教学重难点：重点：三步上篮技术动作的三步（一大、二小、三投篮）使学生准确的掌握篮球行进间三步上篮，也是本课的难点。
为了实现本课的教学目标和解决重难点，我采用了以下几种教法和学法：五、教法：1、情景教学法：激发和诱导学生学习兴趣，使他们主动参与学习活动。
高中篮球步上篮说课稿
高中篮球步上篮说课稿高中篮球三步上篮说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是高中篮球三步上篮。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析篮球运动是一项深受广大学生喜爱的体育运动项目，具有极高的竞技性、观赏性和健身价值。
而三步上篮作为篮球进攻技术中的一项基本技术，是进攻得分的重要手段之一。
在高中体育教材中，三步上篮技术的学习对于提高学生的篮球运动技能、培养学生的团队合作精神和竞争意识具有重要意义。
通过学习三步上篮，学生不仅能够掌握一种有效的得分方式，还能够提高身体的协调性、灵敏性和爆发力。
二、学情分析本次授课的对象是高中学生，他们正处于身心发展的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育运动。
但是，由于学生个体之间存在差异，部分学生可能已经具备了一定的篮球基础，而另一部分学生则可能对篮球技术了解较少。
因此，在教学过程中，我将根据学生的实际情况，因材施教，分层教学，确保每个学生都能够在原有基础上有所提高。
三、教学目标1、认知目标：学生能够了解三步上篮的动作要领和方法，明确其在篮球比赛中的作用。
2、技能目标：通过练习，大部分学生能够掌握三步上篮的技术动作，并且能够在比赛中较为熟练地运用。
3、情感目标：培养学生的团队合作精神和竞争意识，激发学生对篮球运动的兴趣，提高学生参与体育运动的积极性。
四、教学重难点1、教学重点：三步上篮的步伐节奏和出手时机。
2、教学难点：手脚的协调配合以及在空中保持身体的平衡。
五、教学方法1、讲解示范法：通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解三步上篮的动作要领和方法。
2、分解练习法：将三步上篮的技术动作分解成几个部分，让学生逐步练习，逐步掌握。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的学习效果。
4、纠正错误法：在学生练习的过程中，及时发现并纠正学生的错误动作，帮助学生更好地掌握技术动作。
《篮球行进间投篮(三步上篮)》说课稿高中体育与健康人教版全一册
1.采用图示和关键词相结合的方式，直观展示教学内容。
2.使用不同颜色粉笔，突出重点和难点。
3.在书写过程中保持字体规范，确保学生能够轻松阅读。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能的问题或挑战：
课后评估教学效果：
1.观察学生在练习中的表现，了解他们对动作要领的掌握程度。
2.收集学生作业，分析他们对课堂所学知识的巩固情况。
3.搜集学生和同行的反馈意见，进行自我反思。
反思和改进措施：
1.针对学生掌握不牢固的知识点，进行复习和巩固。
2.调整教学方法，提高学生在实战中的技能应用能力。
3.优化课堂时间分配，关注每个学生的成长和进步。
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
1.篮球和篮球场地：作为基本的运动器材，用于实际操作和练习。
2.多媒体教学视频：展示专业篮球运动员的三步上篮动作，帮助学生形成清晰的技能表象。
3.投影仪和电子白板：用于展示教学视频、动作分解图和教学要点，增强视觉效果。
4.移动设备：通过篮球训练应用或视频录制功能，让学生能够实时反馈和自我评估。
2.提出问题：在观看视频后，提出问题：“你们觉得这位球星的三步上篮动作有哪些值得学习的地方？”引导学生思考并积极参与讨论。
3.趣味互动：邀请几名学生上台，进行简单的篮球运球和投篮比赛，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.动作分解：将三步上篮动作分解为步伐、运球、投篮三个部分，逐一讲解和示范。
（三）教学重难点
高中体育说课稿：篮球三步上篮
1.示范法：通过教师的动作示范，让学生直观地理解篮球三步上篮的动作要领，这种方法基于直观性原则，练习法：将篮球三步上篮动作分解成若干步骤，让学生逐一学习和掌握，这种方法基于循序渐进原则，有助于学生逐步建立完整的技术动作。
1.篮球、篮筐等基本体育器材，用于实际操作和练习。
2.多媒体课件，展示篮球三步上篮的动作分解图和教学视频，帮助学生更好地理解动作细节。
3.摄像设备，用于记录学生的练习过程，以便进行动作分析和反馈。
4.移动应用，如篮球训练应用，提供个性化的训练指导和反馈。
这些媒体资源在教学中的作用是提供丰富的教学信息，增强学生的学习体验，以及辅助教师进行有效的教学评估。
3.模拟比赛：设置简单的比赛情景，让学生在模拟比赛中运用篮球三步上篮，增强实战能力。
4.视频回放：使用摄像设备记录学生的练习过程，之后回放视频，让学生自我评价和反思，教师提供针对性指导。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.鼓励学生自我反思，让他们描述在练习过程中的感受和发现，以及认为自己哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
（二）教学目标
1.知识与技能：使学生掌握篮球三步上篮的基本概念、动作要领和技巧，能够熟练地进行篮球三步上篮。
具体目标：
（1）学生能够准确描述篮球三步上篮的基本概念和动作要领。
（2）学生能够熟练地进行篮球三步上篮的动作分解与连贯练习。
（3）学生能够在实战中运用篮球三步上篮技术。
2.过程与方法：通过篮球三步上篮的教学，培养学生团队合作意识，提高学生运动能力和身体素质。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
篮球行进间运球三步上篮优秀说课稿
三：教学方法
启发式教学法
通过语言、动作 激发学生的学习 兴趣，启发学生 思考创新能力。
讲解示范法
通过精炼适度的语 言讲解，配合优美 的动作示范，来帮 助学生模仿正确的 技术动作。
纠正错误法
由于学生间存在 个体差异，完 成练习的情况 各有不同，通 过纠正获得正 确的动作，来 提高学生的学 习信心。
说课流程
1
一：指导思想
二：教材与学情分析
三：教学方法 四：学法指导
五：教学过程
六：教具和预计效果
一 ：指导思想
篮球运动是在快速、激烈对抗的情况下进 行的一项综合性的体育运动，具有竞争性 强趣味性浓等特点，深受中学生的喜爱， 它能全面锻炼身体，发展学生跑跳投等基 本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身 体素质培养学生勇敢顽强、机智果敢、团 结合作等优秀品质。
• 复习原地三步上篮
目的：巩固上一节课的学 习内容，让学生进一步熟 悉球性，为本次课的教学 做好铺垫。（图一）
学习行进间运球上篮
讲解技术要领，师范正确 的技术动作。让学生在头 脑中携程初步的动作概念 以便进行分组练习。
图二
基本部分
• 分组练习 通过高密度的练习 使学生快速掌握本 节课的内容。期间 教师巡视个小组练 习情况给予及时的 指导 • 纠正错误动作并让 学生展示
教学重难点解解决重难点解决重点的方法?1口诀一大二小三起跳?2纠错三种易犯错误?3标志画出三步上篮脚印解决难点的方法?1讲解投篮的正确手型及上下肢协调用力?2练习需要学生的充分练习标标志图?针对部分学生篮球基础较差球场上用粉笔画出三步上篮的脚印来解决部分同学们上篮步法错误的现象
行进间运球三步投篮
说课人：贾东平
二 ：教材分析
初中三步上篮说课稿模板
初中三步上篮说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我说课的题目是初中体育课程中的“三步上篮”技能教学。
我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及评价与反思五个方面进行详细阐述。
一、教学目标本节课的教学目标旨在让学生掌握篮球运动中的基本技能——三步上篮。
具体目标如下：1. 知识与技能目标：学生能够理解三步上篮的基本规则，并掌握正确的上篮动作要领。
2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、实践，培养学生自主学习和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团队合作精神和公平竞争意识。
二、教学内容本节课的教学内容包括三步上篮的基本步骤和动作要领，具体分为以下几个部分：1. 三步上篮的基本规则介绍。
2. 起跑、接球、运球的基本动作练习。
3. 三步上篮的动作分解与连贯动作练习。
4. 实战模拟，提高学生在对抗中的三步上篮技能。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本节课将采用以下教学方法：1. 示范教学法：教师通过标准动作示范，让学生形成直观的印象。
2. 分解教学法：将三步上篮动作分解，逐一指导学生掌握每个环节。
3. 合作学习法：通过小组合作练习，相互观察、指导，提高动作的准确性。
4. 反馈与调整法：教师及时给予学生动作的反馈，并指导学生进行调整。
四、教学过程1. 导入新课- 通过篮球比赛视频激发学生兴趣。
- 简要介绍三步上篮的规则和重要性。
2. 动作示范- 教师进行三步上篮的标准动作示范。
- 学生观察并提问，教师解答。
3. 分解动作练习- 教师将三步上篮动作分解，逐一讲解。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 连贯动作练习- 学生尝试将分解动作连贯起来。
- 教师观察学生动作，给予及时反馈。
5. 实战模拟- 组织学生进行小型比赛，实战演练三步上篮。
- 教师总结学生表现，强调技术要点。
6. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
- 布置家庭作业，巩固课堂所学。
篮球三步上篮说课教案-高一上学期体育与健康人教版(1)
体育课试讲，篮球三步上篮要领及练习试讲稿各位老师、同学们，大家好！今天我将为大家展示篮球运动中的一项基本技术——三步上篮。
通过本次说课，我希望能够使大家对三步上篮有一个系统的了解，并掌握其关键技术要领。
一，说课目标：（1）认识三步上篮的重要性和在比赛中的应用。
（2）掌握三步上篮的技术动作要领。
（3）理解三步上篮过程中的常见错误及其纠正方法。
（4）激发学生对篮球运动的兴趣，提高篮球技能。
二，教学重点与难点：（1）重点：动作的连贯性，步伐的准确性，以及投篮的准确性。
（2）难点：动作的协调性，特别是在快速移动中的控球与步伐转换。
三，教学准备：（1）教具：篮球、篮球架、标记物。
（2）学生准备：篮球服装、运动鞋。
四，教学内容与过程：1.导入新课（1分钟）：简要阐述三步上篮的起源和它在篮球运动中的重要性，例如在快攻终结、分球突破等环节的应用。
接着，我会提问学生们对三步上篮是否有所了解，以及他们认为在上篮过程中哪些因素是至关重要的，旨在吸引学生的注意力，并引出本课的学习内容。
2.基础知识讲解（2分钟）：介绍三步上篮的基本步骤：起步、跳步和上篮。
展示三步上篮的示范动作，并强调呼吸与视线的配合。
3.分解动作训练（2分钟）：起步练习：学生从静止状态开始，练习快速起步的同时进行控球，注意起步的瞬间要低重心，以保持平衡。
跳步练习：在起步后加入跳步，关键是要让学生感受如何通过跳步调整身体的重心，为上篮做准备。
可以先不带球，让学生练习单脚跳跃，找到稳定落地的感觉。
上篮练习：重点训练手腕的挥动和球的释放，让学生站在篮下，进行无防守的上篮练习，注意手指的用力点和球离手的时机。
4.整体动作练习（2分钟）：这一环节，学生将尝试将之前分解的动作连贯起来，完成整个三步上篮动作。
教师会示范完整的动作，然后让学生跟着做。
在学生练习时，教师会走动观察，及时给予指导和反馈，帮助他们调整动作，使之更加标准和流畅。
5.常见错误及纠正（1分钟）：（1）分析三步上篮中常见的错误，如迈步过大导致失衡，或者上篮时手部用力不当。
篮球说课稿三步上篮-篮球的说课稿内容(共13页)
篮球说课稿三步上篮|篮球的说课稿内容[模版仅供参考，切勿通篇使用]读书笔记篮球教材，学生上课的积极性较强，但注意力不容易集中，喜欢独自投篮。
要求学生完成运球的兴趣不强。
以下是本站分享的，希望能帮助到大家!一、教学思想及教材分析本次授课的内容是人教版全一册第八章第二节第五部分篮球的“三步上篮”。
篮球是现在社会中容易普及的一项集体项目。
深受广大青少年喜欢，它能增强学生体质、促进身心健康、提高学生体育活动的参与意识，培养学生良好的团队精神及意志品质。
篮球运动可以是身体的各组织器官得到充分的锻炼，能促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展，内脏器官功能的提高及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧的素质的发展有重要的意义。
而篮球的“三步上篮”是篮球运动最重要，也是最基本的一项技术。
二.学情分析本次课的授课对象为初二年级，学生思路敏捷，认知能力较好，组织纪律性和集体荣誉感较强。
主要存在的问题是由于是男女授课，技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做的难看，练习时可能出现比较大的被动，但她们接受能力和模仿能力较强。
三.教学内容与目标1、教学内容：篮球—原地“三步上篮”2、课型：新授课3、教学目标：知识与技能：初步掌握原地“三步上篮”的动作技术。
发展学生的下肢爆发力及身体的协调性、灵敏性，促进全面发展。
过程与方法：师生合作，生生合作、启发探究、分组讨论教学、“三步节奏法”的教学方法提高学生对动作技术的掌握。
情感态度与价值观：培养学生积极进取及团结协作的意识和集体主义精神。
使学生建立和谐的人际关系。
教学重点：“三步节奏”步伐教学难点：三步上篮的动作技术要领四.教学方法教法：(一)启发探究法。
通过语言，动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考。
(二)讲解示范法。
通过讲解示范，使学生正确领悟动作要领。
培养学生观察思考能力，使学生明确要领，学会练习方法。
(三)分组教学法。
由于学生身体素质有差异，理解领悟的能力有差异，兴趣爱好不同。
篮球：运球三步上篮说课稿高中体育与健康人教版必修第一册
2.教学难点：动作连贯性和稳定性。
运球三步上篮的动作连贯性和稳定性是本节课的难点。在教学过程中，要注意引导学生掌握动作要领，注重动作的连贯性和稳定性，克服学生在上篮过程中易出现的错误动作。通过反复练习，让学生逐步提高上篮的准确性和稳定性。
2.运球三步上篮的练习方法：如何进行有效的训练，提高上篮的准确性和稳定性。
3.运球三步上篮在教学中的实际应用：如何将所学技能应用于比赛实战。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：使学生掌握运球三步上篮的技术要领，能熟练运用所学技能进行上篮。
（1）让学生了解运球三步上篮的动作组成和技巧。
（2）培养学生具备良好的上篮基本动作，提高上篮的准确性和稳定性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在教学中，我将主要采用以下教学方法：示范法、分解教学法、情境教学法以及小组合作学习法。示范法可以让学生直观地看到正确的动作，形成正确的动作表象；分解教学法将复杂的技术动作分解成若干简单的部分，便于学生逐步掌握；情境教学法通过模拟比赛场景，让学生在实战中运用所学技能，提高其实战能力；小组合作学习法则鼓励学生在小组内相互协作，共同提高。选择这些方法的理论依据是，它们能够结合学生的认知特点，由浅入深地引导学生学习，同时注重理论与实践相结合，有效提升学生的技能和兴趣。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱篮球运动，树立积极向上的运动态度，增强自信心和团队精神。
（1）激发学生对篮球运动的兴趣，提高运动热情。
（2）培养学生克服困难、勇于挑战的精神，增强自信心。
（3）通过篮球运动，培养学生的团队协作精神，增进同学之间的友谊。
三步上篮说课稿
三步上篮说课稿一、说教材《三步上篮》作为体育教学的重要组成部分，在篮球技能训练中占有举足轻重的地位。
本文主要介绍了三步上篮的技术要领、动作分解以及训练方法，旨在帮助学生掌握篮球运动中的基本技能，提高学生的身体素质和运动能力。
本文的作用主要体现在以下几个方面：1. 技能传授：通过详细讲解和示范，使学生掌握三步上篮的基本动作和技巧，为学生在篮球比赛中的实战运用打下基础。
2. 培养兴趣：激发学生对篮球运动的热情，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。
3. 提升素质：通过三步上篮的训练，提高学生的速度、力量、协调性等身体素质，促进学生全面发展。
本文的主要内容分为以下几个部分：1. 三步上篮的基本动作分解：详细介绍三步上篮的每个动作环节，使学生能够清晰、系统地掌握技术要领。
2. 三步上篮的训练方法：提出针对性的训练方法，帮助学生逐步提高技能水平。
3. 三步上篮的注意事项：提醒学生在训练过程中应注意的问题，避免运动损伤，确保训练效果。
二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：掌握三步上篮的基本动作要领，能够独立完成三步上篮动作。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践等环节，提高学生的篮球技能水平。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱篮球运动，积极参与体育锻炼，形成良好的团队合作精神。
三、说教学重难点1. 教学重点：三步上篮的基本动作要领、训练方法以及动作的连贯性。
2. 教学难点：动作的协调性、节奏感以及投篮时的稳定性。
在教学过程中，教师应重点关注学生对重难点的掌握情况，通过反复示范、个别指导等方式，帮助学生克服困难，提高技能水平。
同时，注重激发学生的兴趣，使学生在愉快的氛围中学习，提高教学效果。
四、说教法在教学《三步上篮》这一课时，我采用了以下几种教学方法，旨在提高教学效果，凸显教学亮点。
1. 启发法：我在教学中注重启发学生思考，引导学生主动探究三步上篮的技术要领。
通过提问方式，如“为什么三步上篮要这样分解动作？”“如何才能让投篮更准确？”等，激发学生的求知欲，使学生在思考中加深对技能的理解。
高中篮球步上篮说课稿
高中篮球步上篮说课稿以下是为您提供的一份高中篮球三步上篮说课稿示例：1、教学目标11 让学生了解三步上篮的动作要领和基本原理。
111 使学生能够掌握正确的三步上篮步伐和投篮技巧。
112 培养学生的协调能力、弹跳能力和身体控制能力。
113 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
2、教学重难点21 教学重点211 掌握三步上篮的步伐节奏，即“一大、二小、三高跳”。
212 学会在行进间准确地投篮出手。
22 教学难点221 协调手脚动作，保持身体平衡。
222 把握好上篮的时机和出手力度。
3、教学方法31 讲解示范法通过详细的讲解和标准的动作示范，让学生直观地了解三步上篮的动作要领。
32 分解练习法将三步上篮的动作分解成几个部分，让学生逐步练习，熟练掌握每个环节。
33 游戏竞赛法通过组织篮球比赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4、教学过程41 开始部分411 集合整队，检查人数。
412 师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
42 准备部分421 带领学生进行热身运动，如慢跑、关节活动等。
422 进行篮球专项准备活动，如运球、传球等练习。
43 基本部分431 讲解三步上篮的动作要领双脚分开与肩同宽站立，双手持球置于胸前。
第一步，迈大步，同时将球往下放；第二步，迈小步，调整身体重心；第三步，起跳，同时将球举过头顶，向上投篮。
强调动作的连贯性和协调性。
432 教师示范教师进行完整的三步上篮动作示范，让学生观察动作的细节和节奏。
433 学生分组练习将学生分成若干小组，每组由一名技术较好的同学担任组长，带领组员进行练习。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
434 游戏竞赛组织学生进行篮球比赛，要求在比赛中运用三步上篮技术，激发学生的学习积极性和竞争意识。
44 结束部分441 带领学生进行放松活动，如深呼吸、拍打腿部肌肉等。
442 总结本节课的教学内容，对学生的表现进行评价和表扬。
443 布置课后作业，让学生回去继续练习三步上篮技术。
三步上篮篮球教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识目标：使学生掌握三步上篮的基本动作要领，了解三步上篮的技巧。
2. 技能目标：培养学生正确的篮球基本技术，提高学生的篮球运动能力。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学重点：1. 三步上篮的基本动作要领。
2. 三步上篮的技巧。
教学难点：1. 三步上篮的节奏和时机把握。
2. 三步上篮中的身体协调性。
教学过程：第一课时一、准备活动1. 热身跑：让学生慢跑2圈，热身身体。
2. 简单拉伸：让学生进行全身的拉伸运动，提高关节的灵活性。
二、基本技术教学1. 讲解三步上篮的基本动作要领：- 原地站立，面向篮筐。
- 用右手运球，左手放在右肩上，保持身体平衡。
- 第一步：运球向篮筐方向跨出一大步。
- 第二步：运球向篮筐方向跨出一步，同时跳起。
- 第三步：在空中将球投出，尽量使球落在篮筐内。
2. 示范三步上篮动作：- 教师进行标准的三步上篮示范，让学生观察并模仿。
- 强调动作的节奏和时机把握。
三、实践练习1. 学生分组进行三步上篮练习，每组指定一名教练员指导。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调动作的规范性和协调性。
四、游戏环节1. 组织“投球比多”游戏，提高学生的投篮准确性。
2. 学生分组进行比赛，增加趣味性。
五、总结与放松1. 教师对学生的表现进行总结，强调三步上篮的技巧。
2. 让学生进行简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
第二课时一、准备活动1. 热身跑：让学生慢跑2圈，热身身体。
2. 简单拉伸：让学生进行全身的拉伸运动，提高关节的灵活性。
二、巩固与提高1. 学生分组进行三步上篮练习，巩固基本动作要领。
2. 教师对学生的动作进行个别指导，提高动作的准确性。
三、实战演练1. 组织学生进行三步上篮的实战演练，提高学生的实战能力。
2. 学生分组进行比赛，增加实战经验。
四、总结与反思1. 教师对学生的表现进行总结，指出学生在三步上篮中存在的问题。
三步上篮优秀教学教案说课稿
①：跨步衔接不连贯造成走步。
②：行进间单手低手投篮的节奏不好造成走步。
4、身体素质练习
①、俯卧撑－10个
②、平板支撑－30秒一下球练习。
⑥、组织并指导学生有球，
进行行进间单手低手投篮运
二下球练习。
⑦、组织学生分两组进行行
进间单手低手投篮完整技术
练习。
4、组织学生展示本课所学成
果
组织3：
组织4：
要求：学生认真展示本课所
学成果
3
分
钟
3
分
钟
结
束部分一、集合放松
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学
习情况
2．教师总结
三、师生再见
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结评估。
2集中汇报。
三、师生再见
2
分
钟
练
习
密
35%平均心率110次/分。
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三步上篮说课稿
指导思想
●坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促动学生身体、心理和社会适合水平的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。
让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
教材分析
●篮球是广大学生喜爱的一种体育运动，篮球是课程标准的教学内容之一，也是技术性的教材，它能很好的表现出学生的身体素质，发展学生的协调性，灵活性，反应水平。
培养学生敢于去实践的优秀品质。
通过教学使学生了解篮球、喜欢篮球。
学情分析：
●九年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高。
也受世界篮球明星的影响，使他们对篮球有很大的兴趣喜欢篮球愿意接触篮球，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等水平的舞台，发挥学生的主动性。
通过三步篮的学习，激发学生追求成功，敢于挑战的精神，也可使学生的学习压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
●1、教法
●根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆使用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。
首先采用情绪激励法和情境教学法实行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。
还采用准确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握动作要领而打下基础。
●2、学法
●本课学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。
首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。
而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。
最后通过观看录像、个人展示相结合，解决所发现的问题。
促动学生积极主动参与学习，提升学习的自主性。
重点与难点
●教学重点：学会三步上篮的三步的跨法
●教学难点：动作的连贯，不脱节
教学流程
●激情导入
–课堂常规
–队列队形
–准备活动
–球性练习
实施目标
●教师讲解示范三步上篮
●动作要领：一大、二小、三高跳
授课过程
●教师组织学生集体练习（徒手）
●组织学生自主练习（画圈）
●教师纠正指导、学生示范
●师生点评、再练习
●一人拿球，一人跑步跟进拿球跨三步（有球）
●组织学生摸高
●然后让学生按学习小组实行练习再纠正再示范再练习●总后小结
游戏：运球绕过障碍物
●讲解要求
●教师示范
●组织学生实行比赛
●目的：培养学生的责任感、诚信
放松和小结
●教师带领学生的做各种放松
●教师总结本节课的上课情况。