心理健康辅导员职业培训基础理论自测题二
心理健康辅导员培训-基础理论 第二章 自测题
基础理论第二章自测题回顾第 1 次答卷分数: 5以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
选择一个答案A. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现B. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识C. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识D. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程正确这次提交的分数：5/5。
Question 2分数: 5（）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
选择一个答案A. 青春期B. 儿童期C. 少年期D. 成年期正确这次提交的分数：5/5。
Question 3分数: 5心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。
答案:错对正确这次提交的分数：5/5。
Question 4分数: 5心理健康辅导的意义在于“助人自助”。
答案:对错正确这次提交的分数：5/5。
Question 5分数: 5帮助辅导对象解决一般心理问题是心理健康个体辅导的直接目标。
答案:对错正确这次提交的分数：5/5。
Question 6分数: 5心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，单作用不及团体辅导。
答案:错对正确这次提交的分数：5/5。
Question 7分数: 5帮助辅导对象自立自强是心理健康个体辅导的最终目标。
答案:对错正确这次提交的分数：5/5。
Question 8分数: 5尊重辅导对象的人格，保护辅导对象的利益，是辅导员必备的职业道德素质。
答案:对错正确这次提交的分数：5/5。
Question 9分数: 5心理健康辅导员本身心理是否健康无关紧要。
答案:错对正确这次提交的分数：5/5。
Question 10分数: 5在心理健康个体辅导中，经常使用心理测验来了解辅导对象的有关信息。
答案:对错正确这次提交的分数：5/5。
Question 11分数: 5客观性是对一切心理测验的要求。
答案:对错正确这次提交的分数：5/5。
Question 12分数: 5解决心理问题，恢复心理健康是心理健康辅导的重要任务之一。
心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题二
B. 性意向一致
C. 忠贞
D. 自尊
满分�2 分
27. 青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是�ABCD�
A. 信赖性原则
B. 保密性原则
C. 启发性原则
D. 坚持性原则和协调性原则
满分�2 分
28. 以下成语属于观察学习的是�CD�
心理健康辅导员职业培训�基础理论 自测题二
一、单选题�共 20 道试题�共 20 分。 �
一、单选题�共 20 道试题�共 20 分。 �
V 1. 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是�A� 。
A. 不存在具体形象记忆
B. 有意记忆进一步发展
C. 意义识记的能力更加发展
A. 社会视角的影响
B. 自我价值保护
C. 社会环境的影响
D. 家庭环境的影响
满分�2 分
22. 出现沉默时�辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因�这是灵活应付沉默的前提。
�ABCD�
A. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时�可以适时的问“能告诉我你在想什么吗
A. 共情
B. 积极关注
C. 尊重
D. 真成
满分�2 分
12. 心理测验具有哪些独特的性质�ABC � 。
A. 间接性
B. 相对性
C. 客观性
D. 正确性
满分�2 分
13. 以下属于大学生自我意识类型的是�ABCD� 。
B. 具有很强的环境依赖性和相对稳定性
C. 形成的同时促进了个性化的发展
D. 对环境没有特大的依赖性
满分�2 分
17. 心理健康辅导的基本原则有�ABCD� 。
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二试卷总分：100 测试时间：20:48:59 得分：100单选题多选题判断题一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）V 1.（B）是自我意识的第二次飞跃。
A. 少年期B. 青春期C. 青年期D. 成年期满分：1 分2. 下列不属于自我调控系统的是（A.）A. 认知风格B. 自我控制C. 自我体验D. 自我认识满分：1 分3. （C ）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期满分：1 分4. 以下对青春期描述不正确的是（C.）。
A. 青春期是一个充满变化和危机的时期B. 个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰C. 青春期身体各方面的机能发展平稳D. 青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
5.（A ）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱满分：1 分6. 1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论。
A. 多拉德B. 柯波尔C. 巴普洛夫D. 伯克威茨满分：1 分7. ( C)是指只包含很低水平意识努力的意识状态A. 催眠B. 睡眠C. 白日梦D. 记忆满分：1 分8. （C）最直接的表示就是接纳。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成满分：1 分9. 轻度精神发育迟滞者智商在（D）之间，一般能进入学校学习。
A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-6910. 下列属于特殊能力的是（D）A. 观察力B. 记忆力C. 抽象概括力D. 色彩识别力满分：1 分11. 情绪的构成不包括（D）A. 主观体验B. 生理唤醒C. 外在行为D. 主观行为满分：1 分12. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②满分：1 分13. 下列不属于认知风格的是（C）A. 独立性和场依存性B. 冲动和沉思C. 自我认知和自我体验D. 同时性和继时性满分：1 分14. 成年期的（A）是创造性思维表现最佳年龄。
《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题及答案
《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题及答案《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。
）1. 人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉正确答案：B2. 成年期指（）以后的各个发展阶段。
A. 18,19岁B. 20,21岁C. 21,22岁D. 19,20岁正确答案：A3. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。
A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为正确答案：C4. （）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象正确答案：C5. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。
A. 先天遗传影响与后天环境影响并存B. 主动发展与被动适应并存C. 连续性与阶段性并存D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。
正确答案：D6. （）是当人们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作时的思维。
A. 形象思维B. 逻辑思维C. 演绎思维D. 直观动作思维正确答案：D7. 重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。
A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69正确答案：A8. 到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。
A. 4B. 6C. 8D. 9正确答案：D9. （）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。
A. 儿童期B. 少年期C. 青春期D. 成年期正确答案：D10. 初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。
A. 能力B. 语言C. 行为D. 思维正确答案：A11. 成年期的（）是创造性思维表现最佳年龄。
A. 25岁至45岁B. 25岁至30岁C. 30岁至45岁D. 35岁至50岁正确答案：A12. （）最直接的表示就是接纳。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成正确答案：C13. 下列不属于思维种类的是()A. 直观动作思维B. 逻辑形象思维C. 形象思维D. 逻辑思维正确答案：B14. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。
心理健康辅导员认证考试试题及答案6套-系列Ⅲ
心理健康辅导员认证考试试题及标准答案共6套-系列Ⅲ基础理论自测一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 社交距离一般为（B）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。
3. “你对此感到伤心”是（A）会谈技术。
A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应4. 遗忘的规律是(A)A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 没有规律5. 人类个体的记忆发生时间为（D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期6. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段(D)A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②7. (A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉8. 对意识是一个连续体的说法正确的是(A)。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识9.（A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论A认知学派B精神分析学派C符号相互作用学派D. 行为主义学派10. 以人为中心的辅导法是由（A）提出的。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德11. （C）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象12.（C）指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A需要B.归因C.动机D.调节13．1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨14.（B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。
A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询15. 在（C）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。
心理健康辅导员认证考试试题及答案套系列
心理健康辅导员认证考试试题及答案套系列心理健康辅导员认证考试试题及标准答案共6套-系列Ⅲ基础理论自测一一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。
）1. 社交距离一般为（B）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米2. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C）。
A. 帮助学生开发个人潜力B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D. 促进学生的心理健康发展。
3. “你对此感到伤心”是（A）会谈技术。
A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应4. 遗忘的规律是(A)A. 先快后慢B. 先慢后快C. 匀速D. 没有规律5. 人类个体的记忆发生时间为（D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期6. 皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段 (D)A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②7. (A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉8. 对意识是一个连续体的说法正确的是(A)。
A. 从无意识到意识再到注意B. 从意识到无意识再到注意C. 从注意到意识再到无意识D. 从无意识到注意再到意识9.（A ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论A认知学派B精神分析学派C符号相互作用学派D. 行为主义学派10. 以人为中心的辅导法是由（A）提出的。
A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德11. （C）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象12.（C）指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A需要B.归因C.动机D.调节13．1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨14.（B）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。
心理健康辅导员职业培训：基础理论2
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 以下对侵犯行为描述错误的是（）。
A. 侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为B. 侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯C. 儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异D. 女孩一般有更多的言语侵犯。
正确答案：D2. （）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。
A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱正确答案：C3. 下列不属于反抗心理原因的是（）。
A. 自我意识的高涨B. 兴奋性过强C. 独立意识D. 副交感神经的作用正确答案：D4. （）是自我意识的第二次飞跃。
A. 少年期B. 青春期C. 青年期D. 成年期正确答案：B5. 社交距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米正确答案：B6. （）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象正确答案：C7. 小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。
A. 口头B. 正式C. 非正式D. 独白正确答案：A8. 我们平时所说的智力就是（）A. 一般能力B. 特殊能力C. 模仿能力D. 创造能力正确答案：A9. 重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。
A. 20-34B. 35-49C. 30-45D. 50-69正确答案：A10. （）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A. 需要B. 归因C. 动机D. 调节正确答案：C11. 到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。
A. 4B. 6C. 8D. 9正确答案：D12. 下列不属于自我调控系统的是（）A. 认知风格B. 自我控制C. 自我体验D. 自我认识正确答案：A13. 社会认知不包括（）。
A. 对自己的认知B. 对他人的认知C. 对群体的认知D. 对世界的认知正确答案：D14. 人类个体的记忆发生时间为（）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期正确答案：D15. 下列不属于认知风格的是（）A. 独立性和场依存性B. 冲动和沉思C. 自我认知和自我体验D. 同时性和继时性正确答案：C16. 以人为中心的辅导法是由（）提出的。
《心理健康辅导员-必修课-2-个体辅导》自测题(单选题答案)
一、单选题（共30道试题，共30分。
）1.以下对心情不稳定的描述不正确的是（）。
A.爱发火B.男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和生气C.好生闷气D.心情大起大落答案：b2.在运用角色扮演时，应留意（）A.假如辅导对象本人没有剧烈要求变更自己现状的愿望，辅导员应当慎重运用该方法B.运用此方法，越多越好C.当孩子没有变更自己现状的愿望时也要坚持运用角色扮演，这是孩子的反抗D.辅导员可以依据辅导对象的实际状况，通过帮助他们变更自己的角色，来变更对自己的高动机和高期望。
答案：a3.（）是学生对学习失去爱好，产生厌倦心情或冷漠看法，甚至表现出躲避行为的心理问题。
A.网络成瘾B.焦虑C.厌学D.社会适应不良答案：C4.对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。
②挑战不合理信念。
③识别不合理信念。
以下排列正确的是（）oA.①②③B.®<2）®C.①③②D.②①③答案：b5.自主性行为培育不包括（）A.把钱交给孩子让孩子自己去买衣服B.允许孩子安宁静静地看完他喜爱的电视C.激励孩子向父母表达自己的不满D.不再督促他写作业，但是要求孩子保证作业质量。
答案：C6.厌学者的主要表现为（）。
A.对学习消极应付，时常伴有开心的体验B.常常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会C.怀疑自己是否须要学习，或者怀疑学习某些学问是否必要D.厌学者坚信自己肯定能学习进步。
答案：C7.以下不是场依存型人的特点是（）A.具有较强的受示意性和较少的独立性8.认知改组技能低，通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来C.行为是非社会定向的，社会敏感性差D.社会技能高，擅长社交。
答案：C8.对于心情不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①变更辅导对象不合理的想法。
②帮助辅导对象了解自己的心情。
③限制心情、仿照学习。
A.①②③B.©©①C.①③②D.②①③答案：d9.()指一个人的独立决策、主宰自己心情和不依靠外界的帮助，在任何状况下都能努力成就自己目标的实力A.自主B.自卑C.自信D.自责答案：a10.以下不是社交恐惊的主要表现的是()。
心理健康辅导员职业培训：个体辅导 自测题二
心理健康辅导员职业培训：个体辅导自测题二一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. 以下不属于正常范围内的紧张的是（）A. 面临重要场合有大小不同的紧张感B. 由于紧张感的存在，或许睡眠不如平时踏实，但醒后精力充沛C. 虽然有的时候一想到考试就害怕，但只要进入了学习状态，这些想法就会消失D. 经常不易入睡、作噩梦，食欲不振。
正确答案：D2. （）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
A. 网络成瘾B. 焦虑C. 厌学D. 社会适应不良正确答案：C3. （）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。
A. 焦虑B. 网络成瘾C. 注意力不集中D. 厌学正确答案：C4. 在使用角色扮演时，应注意（）A. 如果辅导对象本人没有强烈要求改变自己现状的愿望，辅导员应当慎重使用该方法B. 使用此方法，越多越好C. 当孩子没有改变自己现状的愿望时也要坚持运用角色扮演，这是孩子的抵抗D. 辅导员可以根据辅导对象的实际情况，通过帮助他们改变自己的角色，来改变对自己的高动机和高期望。
正确答案：A5. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）A. 学习目的不明确B. 学习跟不上要求，丧失了应有的自信心C. 人际关系不协调，逆反心理严重D. 家长长期对孩子放任不管。
正确答案：D6. 在进行归因训练时，正确的是（）。
A. 每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励B. 积极归因是指因为积极而使得归因正确C. 消极归因指把因为消极而使得归因错误D. 要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性。
7. （）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。
A. 情绪自主B. 认知自主C. 行动自主D. 活动自主正确答案：B8. 对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。
A. 信任、尊重与爱心B. 信任、依赖与同感C. 信任、歧视与同情D. 佩服、尊重与同感正确答案：A9. 对待注意力不集中的人，辅导者应该保持（）的态度。
心理健康辅导员个体辅导测试2答案
心理健康辅导员个体辅导测试2答案分数：95分1. 持有“一次考不好，就证明自己能力差，以后做什么事都会失败”信念的是（）：A. 绝对化要求B. 过分概括化C. 糟糕至极D. 相对合理的要求。
满分：1 分2. （）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。
A. 学校恐惧B. 情绪不稳定C. 注意力不集中D. 社交恐惧满分：1 分3. （）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。
A. 学校恐惧B. 情绪不稳定C. 注意力不集中D. 社交恐惧满分：1 分4. （）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。
A. 合作辅导B. 家庭辅导C. 个体辅导D. 学校辅导满分：1 分5. （）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。
A. 焦虑B. 自卑C. 恐惧D. 抑郁满分：1 分6. 对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： .①改变辅导对象不合理的想法。
②帮助辅导对象了解自己的情绪。
③控制情绪、模仿学习。
A. ①②③B. ③②①C. ①③②D. ②①③满分：1 分7. 以下不是厌学表现的是（）A. 对学习存在认识偏差B. 以消极的态度、情感对待学习生活C. 经常出现考试焦虑D. 行为上表现出远离学习活动的倾向满分：1 分8. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）A. 学习目的不明确B. 学习跟不上要求，丧失了应有的自信心C. 人际关系不协调，逆反心理严重D. 家长长期对孩子放任不管。
满分：1 分9. 以下不是非理性信念特征的是（）。
A. 绝对化要求B. 过分概括化C. 糟糕至极D. 相对合理的要求。
满分：1 分10. 厌学儿童的表现主要是（）A. 对学习存在认识偏差B. 积极的态度对待学习生活C. 喜欢学习D. 能够认真对待学习生活满分：1 分11. （）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
心理健康辅导员测试题一二三四五六七八
心理健康辅导员测试题一上传: 李德玲更新时间：2012-3-9 15:49:15 1. ()是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识a. 知觉b. 想象c. 回忆d. 感觉2. 下列不属于自我调控系统的是（）a. 认知风格b. 自我控制c. 自我体验d. 自我认识3. 艾里克森提出（）。
a. “人生六个阶段”b. “人生七个阶段”c. “人生八个阶段”d. “人生九个阶段”4. 以下对侵犯行为描述错误的是（）。
a. 侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为b. 侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯c. 儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异d. 女孩一般有更多的言语侵犯。
5. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。
a. 伤害行为b. 破坏行为c. 攻击性行为d. 抢劫行为6. （）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。
a. 同伴交往b. 母子交往c. 依恋d. 微笑7. ()以下对睡眠过程的描述正确的是a. 个体的睡眠可以分为六个阶段b. 睡眠的第二个阶段是浅睡期c. 并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调d. 睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次8. “听君一席话，胜读十年书“，具有（）效果。
a. 指导b. 解释c. 忠告和提供信息d. 自我暴露9. 、在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
a. “以客体为中心”时期b. “简单交往”时期c. “互补性交往”时期d. “共通性交往”时期10. 下列（）是一种与社会相关最密切的人格特征。
a. 气质b. 性格c. 认知风格d. 逻辑思维11. 以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）a. 交往动机b. 成就动机c. 内在动机d. 权力动机12. 下列哪项属于经典性条件反射（）a. 望梅止渴b. 学说话c. 学走路d. 学穿衣13. 在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。
心理健康辅导员职业培训：团体训练2
心理健康辅导员职业培训：团体训练自测题二一、单选题（共30 道试题，共60 分。
）1. 下列属于自我体验与认知方面的活动是。
（）A. 镜中的我B. 魅力四射C. 酸酸甜甜就是我D. 一起跳舞吧正确答案：D2. 对小学阶段的学生而言，下列哪种说法是不正确的（）。
A. 在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人B. 教师应让学生熟悉简单的人际交往规则C. 教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系D. 这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。
正确答案：D3. “小小记者”活动的参与人数在（）最佳。
A. 10-20B. 20-30C. 30-50D. 人数不限正确答案：C4. 不少青春期的中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点，而这些问题往往源于学生（）。
A. 青春期生理因素B. 成人感的出现C. 缺乏情绪管理与社交技巧D. 父母的不理解正确答案：C5. 教师在带领小学生进行团体训练时，应注意将活动涉及的主题与（）相匹配。
A. 训练的内容B. 学生自我的发展水平C. 学生的成熟度D. 学生的人格特征正确答案：B6. 自我接纳的前提是什么（）。
A. 了解自我、能够正确地评价自我B. 善待自我，自尊自爱C. 肯定自我发展的价值D. 拥有完善的人格正确答案：A7. 一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称为（）。
A. 自我认同B. 自我肯定C. 自我接纳D. 自我发展正确答案：C8. “火星人来了”活动的活动时间一般在（）。
A. 10分钟B. 20分钟C. 30分钟D. 40分钟正确答案：A9. 情绪是受到个体内在信念的影响的，是（）提出的。
A. 艾宾浩斯B. 艾利斯C. 冯特D. 巴甫洛夫正确答案：B10. “大风吹”活动的活动时间一般在。
（）A. 10分钟B. 20分钟C. 30分钟D. 40分钟正确答案：A11. 各种情绪的体验是不同步的，一般来说（）发展较早，（）等次之，而（）等情绪发展较晚。
基础基础知识测试二5
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100单选题多选题判断题一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）得分：20V 1. 动机的产生（）A. 只受外因的影响B. 只受内因的影响C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响正确答案：C 满分：1 分得分：12. ()以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A. 知觉感觉B. 感觉知觉C. 感觉感觉D. 知觉知觉正确答案：A 满分：1 分得分：13. （）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。
A. 认知学派B. 精神分析学派C. 符号相互作用学派D. 行为主义学派正确答案：A 满分：1 分得分：14. 社交距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米正确答案：B 满分：1 分得分：15. （）是对客观事物的概括和间接的认识A. 回忆B. 记忆C. 思维D. 想象正确答案：C 满分：1 分得分：16. 具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。
A. 营养性B. 安全性C. 经济性D. 刺激性正确答案：D 满分：1 分得分：17. （）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。
A. 个性化B. 团体化C. 社会化D. 从众正确答案：C 满分：1 分得分：18. “你对此感到伤心”是（）会谈技术。
A. 倾听B. 开放性C. 封闭性D. 情感反应正确答案：D 满分：1 分得分：19. （）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询正确答案：C 满分：1 分得分：110. （）是自我意识的第二次飞跃。
A. 少年期B. 青春期C. 青年期D. 成年期正确答案：B 满分：1 分得分：111. 艾里克森提出（）。
A. “人生六个阶段”B. “人生七个阶段”C. “人生八个阶段”D. “人生九个阶段”正确答案：C 满分：1 分得分：112. “锣鼓听声，听话听音”是指（）。
心理健康辅导员职业培训.doc
心理健康辅导员职业培训：个体辅导自测题一一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）1. （）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。
A. 焦虑B. 网络成瘾C. 注意力不集中D. 厌学2. 对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（）？A. 主动发现自主性问题B. 尽可能少地要求他的朋友参加辅导C. 根据导致问题的原因选择辅导对象D. 避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。
3. 辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）A. 以寻求解决办法为中心B. 从孩子做出自己选择的成功事件中寻找父母合适的行为方式C. 鼓励父母更多地使用成功事件中所采用的行为方式D. 找出父母教养行为的偏颇。
4. 系统脱敏过程分为三个阶段，分别是①实施系统脱敏②渐进性放松训练③制定《恐惧层次表》A. ①②③B. ③②①C. ①③②D. ②③①5. （）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。
A. 焦虑B. 自卑C. 恐惧D. 抑郁6. （）是一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。
A. 抑郁B. 焦虑C. 恐惧D. 情绪不稳定7. （）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。
A. 情绪自主B. 认知自主C. 行动自主D. 活动自主8. 注意力不集中的主要表现为（）。
A. 在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，也表现出注意力不集中的情况B. 经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会C. 注意力很容易发生转移，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意D. 坚信自己一定能学习进步9. 厌学儿童的表现主要是（）A. 对学习存在认识偏差B. 积极的态度对待学习生活C. 喜欢学习D. 能够认真对待学习生活10. （）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。
心理健康辅导员职业培训答案 基础理论
心理健康辅导员职业培训答案基础理论自测题一一、单选题1.以下对催眠描述错误的一项是（D ）A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
2. 小学生言语的发展从（A）言语和书面言语两个方面来看。
A.口头B. 正式C.非正式D. 独白3. 社交距离一般为（B ）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到4米4. 人类个体的记忆发生时期（ D）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期5.下列哪项属于经典性条件反射（A）A. 望梅止渴B. 学说话C. 学走路D. 学穿衣6.（C）最直接的表示就是接纳。
A. 共情B. 同情C. 尊重D. 真成7.皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段（D）A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②8.在（C）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。
A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期9.脱离了社会环境，人们就不会产生（D）。
A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度10.以下有关气质的描述正确的是（B）A. 人的气质差异是后天最终形成的B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D. 气质有好坏之分11. 自我认知也称（C ）。
A. 自我理解B. 自我发现C. 自我概念D. 自我了解12.初中生可以利用（D）作为学习的工具。
A.语言B. 动作C. 文字D. 抽象符号13.精神分裂症再（B）岁以下儿童极少有。
A. 6B. 12C. 15D. 1614.侵犯即侵犯行为，也称为（C ）。
心理健康辅导员基础理论测试2及答案
《心理健康辅导员-必修课-1-基础理论》自测题二一、单选题（共30 道试题，共30 分。
）V 1. 、在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。
A. “以客体为中心”时期B. “简单交往”时期C. “互补性交往”时期D. “共通性交往”时期满分：1 分2. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。
A. 多拉德B. 柯波尔C. 巴普洛夫D. 伯克威茨满分：1 分3. （）是指人们在完成任务的过程中力求获得成功的内在动因A. 权力动机B. 成就动机C. 社会性动机D. 生理性动机满分：1 分4. 凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）A. 观察B. 强化物C. 榜样D. 替代物满分：1 分5. 侵犯即侵犯行为，也称为（）。
A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为满分：1 分6. （）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。
A. 电话咨询B. 书信咨询C. 门诊咨询D. 团体咨询满分：1 分7. 经典型条件反射是（）发现的A. 巴甫洛夫B. 马斯洛C. 弗洛伊德D. 柯尔伯格满分：1 分8. ()是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A. 有意注意B. 无意注意C. 有意前注意D. 有意后注意满分：1 分9. 下列不属于思维种类的是()A. 直观动作思维B. 逻辑形象思维C. 形象思维D. 逻辑思维满分：1 分10. （）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁D. 神经衰弱满分：1 分11. 具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。
A. 营养性B. 安全性C. 经济性D. 刺激性满分：1 分12. 心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。
A. 乐群性B. 亲社会性C. 健康性D. 乐于助人性满分：1 分13. 公众距离一般为（）A. 1米B. 1到4米C. 2米D. 2到6米满分：1 分14. 下列哪项属于经典性条件反射（）A. 望梅止渴B. 学说话C. 学走路D. 学穿衣满分：1 分15. 下列不属于注意的种类的是()A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 有意前注意满分：1 分16. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（）A. 自主性微笑B. 社会性微笑C. 无意识微笑D. 潜意识微笑。
《心理健康辅导员必修课2-个体辅导》自测题(多选题答案)
多选题1. 预防和处理师生冲突的原则性要求有（）。
A. 尊重学生，树立师生平等意识B. 树立教育法制观念，依法施教C. 树立成才必先成人的思想D. 形成高超的教育艺术和教育机智。
答案：abcd2. 面对说谎的青少年，辅导员应持有的态度是（）。
A. 满怀爱心，持有一种宽容的态度B. 切忌将说谎行为与其品质相联系C. 保持冷静切忌过激行为D. 认真对待任何一次说谎答案：abcd3. 异性交往存在的问题表现在（）。
A. 异性交往困难B. 异性情感问题C. 单相思D. 早恋答案：abcd4. 自卑的人从（）上可以发现蛛丝马迹。
A. 社会功能B. 行为C. 情绪D. 身体状况答案：bcd5. 电视对儿童攻击性行为的影响有（）。
A. 教给儿童一些攻击性的行为方式B. 使儿童放松了对攻击性行为的抑制C. 降低了儿童对暴力的敏感性D. 使儿童对现实的想象建立在自己的行动之上，过分的认为自己是受害者答案：abcd6. 有自己的主张，“光说不练”、“纸上谈兵”，是青少年比较突出的问题，追其原因，可能有下面几种（）。
A. 害怕失败B. 有想法，但是不知道如何实施，所以迟迟不能下手C. 尝试着用不同的方式解决问题D. 害怕自己的意愿与父母或老师的期望不一致，所以不敢动手去做答案：abd7. 焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（）。
A. 焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境B. 焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系C. 焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环D. 过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍。
答案：abcd8. 新生适应不良产生原因是（）。
A. 社会支持系统缺乏B. 环境环境影响C. 个体认知不当D. 个性品质及自主能力薄弱答案：acd9. 厌学常常有多种原因，主要有（）。
A. 不良的社会文化环境B. 不良的家庭教育环境C. 不良的学校环境D. 学生自己的不良心理因素答案：abcd10. 常见的创伤反应有（）。
心理健康辅导员 基础理论自测试题2
心理健康辅导员基础理论自测试题（二）1、青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（）次高峰。
[×]A. 五[×]B. 四[×]C. 三[√]D. 二2、（）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。
[×]A. 儿童期[×]B. 少年期[×]C. 青春期[√]D. 成年期3、以下对青春期描述不正确的是（）。
[×]A. 青春期是一个充满变化和危机的时期。
[×]B. 个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰。
[√]C. 青春期身体各方面的机能发展平稳。
[×]D. 青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
4、以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。
[×]A. 先天遗传影响与后天环境影响并存。
[×]B. 主动发展与被动适应并存。
[×]C. 连续性与阶段性并存。
[√]D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。
5、艾里克森提出（）。
[×]A. “人生六个阶段”[×]B. “人生七个阶段”[√]C. “人生八个阶段”[×]D. “人生九个阶段”6、艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（）。
[×]A. 约从４岁到５岁。
[√]B. 这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。
[×]C. 这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现。
[×]D. 艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。
7、人类个体的记忆发生时间为（）。
[×]A. 妊娠早期[×]B. 妊娠中期[√]C. 妊娠末期[×]D. 新生儿早期8、以下对新生儿记忆的描述正确的是（）。
心理健康辅导员职业培训基础理论自测题及复习资料
心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题一试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：0一、单选题（共20 道试题，共20 分。
）得分：0V 1. 人类个体的记忆发生时间为（）A. 妊娠早期B. 妊娠中期C. 妊娠末期D. 新生儿早期正确答案：D 满分：1 分得分：02. 情绪的构成不包括（）A. 主观体验B. 生理唤醒C. 外在行为D. 主观行为正确答案：D 满分：1 分得分：03. 以下不是小学生注意发展的特点的是（）。
A. 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B. 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C. 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件D. 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。
正确答案：C 满分：1 分得分：04. 下列不属于认知风格的是（）A. 独立性和场依存性B. 冲动和沉思C. 自我认知和自我体验D. 同时性和继时性正确答案：C 满分：1 分得分：05. ()以下对睡眠过程的描述正确的是A. 个体的睡眠可以分为六个阶段B. 睡眠的第二个阶段是浅睡期C. 并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调D. 睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次正确答案：D 满分：1 分得分：06. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期A. ①②③B. ②①③C. ①③②D. ③①②正确答案：B 满分：1 分得分：07. 艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（）A. 约从４岁到５岁B. 这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C. 这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现D. 艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。
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心理健康辅导员职业培训：基础理论自测题二一、单选题（共20道试题，共20分。
）得分：20V1.轻度精神发育迟滞者智商在（）之间，一般能进入学校学习。
A.20-34B.35-49C.30-45D.50-69正确答案：D满分：1分得分：12.脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
A.认知B.印象C.归因D.态度正确答案：D满分：1分得分：13.“你对此感到伤心”是（）会谈技术。
A.倾听B.开放性C.封闭性D.情感反应正确答案：D满分：1分得分：14.（）提出了十种不合理信念。
A.罗杰斯B.艾利斯C.巴普洛夫D.弗洛伊德正确答案：B满分：1分得分：15.亲社会行为在（）逐渐增加，6-12岁增长显著A.婴儿期B.幼儿期C.少年期D.学龄前期正确答案：B满分：1分得分：16.（）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A.社会性知觉B.社会性认知C.社会性理解D.社会性选择正确答案：B满分：1分得分：17.以下有关气质的描述正确的是（）A.人的气质差异是后天最终形成的B.人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C.孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D.气质有好坏之分。
正确答案：B满分：1分得分：18.人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体A.知觉感觉B.感觉知觉C.感觉感觉D.知觉知觉正确答案：B满分：1分得分：19.青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。
A.帮助学生开发个人潜力B.帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D.促进学生的心理健康发展。
正确答案：C满分：1分得分：110.以下对催眠描述错误的一项是()A.催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态B.在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力C.催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面D.催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
正确答案：D满分：1分得分：111.（）最直接的表示就是接纳。
A.共情B.同情C.尊重D.真成正确答案：C满分：1分得分：112.下列不属于思维种类的是()A.直观动作思维B.逻辑形象思维C.形象思维D.逻辑思维正确答案：B满分：1分得分：113.1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。
A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨正确答案：D满分：1分得分：114.在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（）。
A.认知B.印象C.归因D.判断正确答案：B满分：1分得分：115.以下对青春期描述不正确的是（）。
A.青春期是一个充满变化和危机的时期B.个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰C.青春期身体各方面的机能发展平稳D.青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
正确答案：C满分：1分得分：116.经典型条件反射是（）发现的A.巴甫洛夫B.马斯洛C.弗洛伊德D.柯尔伯格正确答案：A满分：1分得分：117.（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。
A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.神经衰弱正确答案：A满分：1分得分：118.（）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。
A.儿童期B.少年期C.青春期D.成年期正确答案：C满分：1分得分：119.（）就是心理的亚健康状态。
A.一般心理问题B.严重心理问题C.心理障碍D.精神疾病正确答案：A满分：1分得分：120.婴儿自我的意识的发展主要集中在（）方面A.自我意识B.自我认识C.自我记忆D.自我评价正确答案：B满分：1分得分：1二、多选题（共30道试题，共60分。
）得分：53V1.以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是()A.幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟B.中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右C.中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务D.大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右正确答案：ABD满分：2分得分：22.心理测验具有哪些独特的性质（）。
A.间接性B.相对性C.客观性D.正确性正确答案：ABC满分：2分得分：23.从哪些方面判断一个人正常与异常？A.个人的主观经验B.行为是错符合社会规范C.是错表现异于常人的言语、情绪或行为D.统计数据与心理测验的得分正确答案：ABCD满分：2分得分：24.学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。
通常教师批评学生的不当做法有以下几种：A.时机不当B.不顾场合C.不问缘由D.适当体罚正确答案：ABCD满分：2分得分：25.青少年心理健康个体辅导的适用对象（）A.存在心理障碍的个体B.存在精神疾病的个体C.心理健康条件下有一时性困惑的个体D.心理健康条件下有一般性心理健康问题的个体正确答案：CD满分：2分得分：26.沉默是指在会谈过程中，辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。
沉默的原因包括以下几种A.对辅导员不信任，表示抗拒或拒绝等B.为了整理思路，进行适当回忆C.等待辅导员讲话D.因为厌倦而不愿再说。
正确答案：ABCD满分：2分得分：27.心理健康辅导具有（）的功能。
A.促进性B.调适性C.发展性D.预防性正确答案：BCD满分：2分得分：08.下列属于操作法的是()。
A.游戏B.作业法C.体育活动D.测验法正确答案：ABCD满分：2分得分：29.理性情绪辅导法具有（）的优点。
A.理论通俗B.易懂易于掌握C.效果直观明显D.便于及时解决问题正确答案：ABCD满分：2分得分：210.青少年不良情绪有（）A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.神经衰弱正确答案：ABC满分：2分得分：211.常见的思维形式有()A.概念形成B.演绎C.问题解决D.推理正确答案：ACD满分：2分得分：012.人格的基本特点有（）A.独特性B.多变性C.统合性D.功能性正确答案：ACD满分：2分得分：213.青少年常见心理障碍有（）。
A.学习障碍B.注意力缺损多动障碍C.阅读障碍D.数学障碍正确答案：ABCD满分：2分得分：214.以下哪些有悖于辅导员道德要求的有（）A.辅导员对辅导对象一视同仁B.辅导员对于辅导对象的切身利益缺乏关心C.辅导员违背辅导对象的意愿，做出强迫性的安排D.辅导员有意无意的泄漏辅导对象隐私以满足个人的利益。
正确答案：BCD满分：2分得分：215.青少年团体训练的组织模式是（）。
A.讲授式B.活动式C.诱导式D.参与式正确答案：ABC满分：2分得分：216.态度具有哪些特点？A.是一种内在的心理倾向B.社会性C.具有稳定性和妥协性D.具有价值判断的成分和感情色彩正确答案：ABCD满分：2分得分：217.属于不合理信念的是（）。
A.有价值的人应该在各方面都比别人强B.对不好的人应该给予严厉的惩罚和制裁C.任何一个问题都有完美的答案D.一个人应该担心随时可能发生的灾祸正确答案：ABCD满分：2分得分：218.幼儿记忆能力的培养A.明确识记的目的性和增强识记积极性。
B.培养儿童在积极的思维过程中识记材料C.让儿童学会运用各种识记方法或策略。
D.培养儿童对学习的兴趣和信心。
正确答案：ABCD满分：2分得分：219.心理发展的基本规律是（)A.先天遗传影响和后天环境影响并存B.主动发展与被动适应并存C.连续性与阶段性并存D.毁灭性与创造性并存正确答案：ABC满分：2分得分：220.一般心理问题的特点是（）。
A.损害轻微B.能自己调整C.需别人帮助D.时间短暂正确答案：ABD满分：2分得分：221.制订团体训练方式包括（）的基本过程。
A.制定方案B.训练实施C.评估反思D.结束追踪正确答案：ABC满分：2分得分：222.学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）A.把握好教学难度。
B.培养学生的学习兴趣C.让学生感到学习有效、努力有效D.教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。
正确答案：ABCD满分：2分得分：223.心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人，表现在（）：A.人格与心态是积极健康的B.善解人意，能建立和谐的人际关系C.情绪稳定，具有良好的情绪管理能力D.头脑敏锐、感情真挚，有良好的心理素质。
正确答案：ABCD满分：2分得分：224.总体印象的形成方式有（）。
A.加法模式B.平均模式C.加权平均模式D.加权模式正确答案：ABC满分：2分得分：225.心理素质包含（）。
A.能力素质B.个性心理品质C.心理健康素质D.综合素质正确答案：ABC满分：2分得分：226.下列属于团体的是（）。
A.学校B.班级C.少先队D.夏令营正确答案：ABCD满分：2分得分：227.态度的作用是（）。
A.影响耐挫力B.影响学习效果C.影响工作效率D.影响学习效率正确答案：ABCD满分：2分得分：128.在结束辅导应注意（）样的问题。
A.处理好辅导关系结束B.针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论C.辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈D.所有的问题都需要追踪反馈正确答案：ABC满分：2分得分：029.意识可以分为()A.控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白日梦状态D.睡眠状态正确答案：ABCD满分：2分得分：230.心理障碍的特征是（）。
A.不协调性B.对障碍对象有强烈的心理反应C.损害较大D.需求于心理治疗师正确答案：ABCD满分：2分得分：2三、判断题（共20道试题，共20分。
）得分：20V1.客观性是对一切心理测验的要求。
A.错误B.正确正确答案：B满分：1分得分：12.自尊是自我认知中重要的自我判断与评价的部分，即个体对其社会角色进行自我评价的结果。
A.错误B.正确正确答案：B满分：1分得分：13.成年人自我意识的发展和自我的成熟，直接受到生活中所积累的经验，特别是“成功”和“失败”的经验。
A.错误B.正确正确答案：B满分：1分得分：14.团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。
A.错误B.正确正确答案：B满分：1分得分：15.停诊是在辅导效果不佳或完全无效的情况下，有辅导双方共同作出终止辅导关系的决定。
A.错误B.正确正确答案：B满分：1分得分：16.成就动机是指支配和控制周围的人和环境的内部驱动力量。
A.错误B.正确正确答案：A满分：1分得分：17.在心理健康个体辅导中，经常使用心理测验来了解辅导对象的有关信息。
A.错误B.正确正确答案：B满分：1分得分：18.社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。