复习修辞手法(六年级语文总复习)

• ②小明的房间很小。改：
• 2、仿例写句：
• • • • • • 例1、我们怎能忘记老师的谆谆教诲呢？ 仿写： 例2、蟋蟀有良好的挖掘工具吗？没有。 仿写： 例3、童年是一幅画，一幅丰富多彩的画；童年是 ；童 年是 ， 。
，
• 例4、如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话， 那么，这种偶然的机遇只能给那些有准备的人，给那 些 的人，给那些 的人。
5、秦王我都不怕，会怕 廉将军吗？（ 反问 ）
• 反问就是用疑问的形式来表达 确定的意思，是无疑而问，答在问 中。使用反问句能增强语气，使表 达意思更强烈、更鲜明。
6、这种看法对吗？显然不对。（设问 ）
设问就是自己提出问题，自己回答， 先问后答。它的作用是引起人们注意， 启发思考，加深理解
一、说说下面各句运用的修辞手法。
排比是把三个或三个 以上结构相同或相似、语 气一致的词组或句子排列 在一起，来增强表达效果。
湘运学校
忆：六年级下册课文中哪篇课文 运用了较多的排比修辞手法？
3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ 夸张 ） 4、巴掌大的鱼塘一年盈利一万多。（ 夸张 ）
夸张就是把事物明显地夸大或 缩小，以增强表达效果，能使事物 表现得更加鲜明、生动，给人留下 深刻印象。
拟人就是把物当成人来写。使之具有人 的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以 便给人以鲜明的印象，具体的感觉。
例：天空的星星一闪一闪的。 天空的星星快活地眨着眼睛。 把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。
看图写句子：
要求: 运用拟人修辞手法
：
油蛉在这里低唱；蟋蟀在这 里弹琴； 。
或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如 舞，或者说我爱它的婀娜多姿，或者说我爱它是陶渊明 的宅边所种，或者还可以援引“客舍青青”的诗，作为 自己爱柳的理由。 有的居然表演起骑马神技来了，忽儿钻到马肚子下 面，忽儿倒立在马背上，忽儿双手伸开如雄鹰展翅 …… 简直把奋勇夺冠忘得一干二净。
言过其实叫夸张，表达感情非寻常；
问在答中是反问，自问自答是设问； 排比大串语气连，结构相似意相联。
二、读读五年级下册《春》的一段课文，看看运 用了那几种修辞手法？
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白得像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有 名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。
莺歌燕舞 （ 拟人 ）
兔死狐悲 （ 拟人 ）
人山人海 （ 夸张 ）
3、下列哪种说法是错误的.(
C)
A、那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微 雨似的纷纷落着 。
——运用了比喻修辞手法，描写了水Hale Waihona Puke Baidu的颜色、形状和动态。
B、叠叠的浪花欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。
——运用了拟人修辞手法，描写了浪花的形状与动态。
一、下列句子是比喻句吗？是的打“√”
1、太阳升起来了。像个害羞的新娘，露出红红的脸蛋。（ √ ） 2、他像王红一样马马虎虎。 （ ） 3、我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。 （ ） 4、一道美丽的彩虹横跨空中，好像在天上搭起了一座长长的、 √） 弯弯的彩桥。 （ 5、井冈山是中国革命的摇篮。 6、我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 （ √ ） （ √ ）
C、她长得像她妈妈一样漂亮。
——运用了比喻修辞手法，描写她像妈妈。
湘运学校
三、练一练
• 1、仿例改写句子： • 例1、这池子里的水真清啊！改：这池子里的水真是 清如明镜啊！ • ①十五的月亮真圆啊！改： • ②露珠晶莹透亮。改： • 例2、雨停了，太阳出来了。改:雨停了，太阳公公露 出了笑脸。 • ①小鸟喳喳叫。改： • ②小溪从我家门前流过。改： • 例3、桂子花开，真香。改：桂子花开，十里飘香。 • ①这座山很高。改：
4、按要求写句子。
（1）把下面句子补充完整，组成比喻句。
①雨像 ②他瘦得像 ③这人说话如同 ④小塘的水真绿啊，绿得 一样轻，像 一样细。 ，哪里挑得起重担子。 ，又愉快又响亮。 。
（2）把下面句子改写成拟人句。
①小草长出来了。 。
②花儿开了。
。
（3）写一个排比句。 。
五、记一记
修 辞 歌
比喻本喻体相似，生动形象又鲜明； 拟人把物当成人，语言活泼有感情；
1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映 水中。 （ 比喻 ）
2、每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶。长满了珍贵的林 木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （ 拟人 ）
3、危楼高百尺，手可摘星辰。 4、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微声音。 5、生我养我的故乡,我怎能忘怀? （ 夸张 ） （ 设问 ） （反问 ）
（
比喻
拟人
排比
）
比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之 间的相似点作比的修辞方法。基本结构为三 部分：本体、比喻词、喻体。
湘运学校
请你写一个比喻句，描绘一下图片 中长城的形态。
“远看长城，它像一条长龙， 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”
在这句话中“长城”是要说明的 事物（本体）； “长龙”是用作比喻的事物（喻体）； “像”是比喻词。
人教版六年级语文总复习
通滩玉合完小 熊瑾
想：运用了什么修辞手法？
头戴红顶帽， 身穿白布袄。 走路像摇船， 说话像驴叫。 （猜一动物）
想：运用了什么修辞手法？
一个小姑娘， 生在水中央。 身穿粉红裳， 坐在绿洲上。 （猜一植物）
一、说说常见的修辞手法。
比喻 排比 拟人 设问 反问 夸张 对偶 对比 ……
6、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （ 拟人 ） 7、鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑得更快了。 （比喻 ） 8、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （排比 ）
二、下列成语运用了什么修辞手法
绿草如茵 （ 比喻 ） 情同手足 （ 比喻 ） 水平如镜 （ 比喻 ） 夸张