部编人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》精品PPT课件
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部编版三年级上册语文《海滨小城》PPT课文电子课件
整体感知,课文主要写了什么?
• 第一部分(1-3):描写海滨景色的美丽。 • 第二部分(4-6):描写小城的美丽景色。 • 第三部分(7):总结全文,海滨小城美丽整洁。
本篇课文通过对海上、沙滩、庭院、公园、街道、渔船等描写,表 现出作者的家乡——广东的海滨小城的美丽、整洁,抒发了作者 热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
躺
书写指导:躺字左窄右宽,记住 框里是口不是曰。
读一读,写一写
zài
载
结构:左右 音序: 部首:身
组词:承载、满载而归 造句:不管你倒下多少次,只要你再一次 站起来而不是躺下,你就没有被击败。
载
书写指导:该字笔数多,所以要 写紧凑,车需要写小一些。
读一读,写一写
kào
靠
结构:上下 音序:K 部首:非
灰
结构:半包围 音序: 部首:火
组词:灰色、灰溜溜 造句:凡事亦不可以只看单方面,每件 事情甚至都会出现灰色地带。
灰
书写指导:竖撇在横的靠左位置, 下面火的撇捺要写舒展。
读一读,写一写
yú
渔
结构:左右 音序:Y 部首:氵
组词:渔民、渔船 造句:捕鱼其实并不简单,这就是为什么 渔民会在捕鱼前喝热茶,让自己暖和点。
臂
bì
左臂 只能用左臂进行写字工作了。
03
课文解析
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我的家乡在广东,是一座海滨小城。这座小城真是又美丽又整洁。 提问,这一段的描写有什么作用? 全篇第一句点名家乡的位置和特点是广东 的海滨小城,后面的段落全部是围绕开始 写的“海滨小城”来写的,所以第一段起 到了收束全文、总领全文的作用。
部编版小学三年级语文上册第19课《海滨小城》优质课件(共118张PPT)
渔舟归来的热闹场景
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序?
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段,主要描写了 海滨美景 , 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段,说说这部分 主要描写的是哪里的景物?这些景物 具有怎样的特点?
小城内的景物:
放。
笔顺:
结构:左右 部首:身 笔画:15 组词:平躺 躺椅 躺下 造句:他静静地躺在床上养病。
笔顺:
结构:半包围 部首:车 笔画:10 组词:超载 承载 载客 满载而归 造句:“六一”儿童节那天,我们在
校园里载歌载舞。
笔顺:
结构:上下 部首:非 笔画:15 组词:依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句:小船靠岸后,人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺:
结构:左右 部首:氵 笔画:13 组词:海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句:这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺:
结构:半包围 部首:火 笔画:6 组词:灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句:公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺:
结构:左右 部首:风 笔画:15 组词:飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句:彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺:
结构:左右 部首:氵 笔画:11 组词:打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句:我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺:
结构:半包围 部首:辶 笔画:12 组词:普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句:春天来了,鲜花漫山遍野地开
这一部分作者运用了 怎样的写作顺序?
大海
由远及近
沙滩
课文1-3自然段,主要描写了 海滨美景 , 请用小标题的形式概括文中出现的美景。
海上景象 海天远景
海上日出
沙滩景象 贝壳遍地
渔舟归来
读课文4-6自然段,说说这部分 主要描写的是哪里的景物?这些景物 具有怎样的特点?
小城内的景物:
放。
笔顺:
结构:左右 部首:身 笔画:15 组词:平躺 躺椅 躺下 造句:他静静地躺在床上养病。
笔顺:
结构:半包围 部首:车 笔画:10 组词:超载 承载 载客 满载而归 造句:“六一”儿童节那天,我们在
校园里载歌载舞。
笔顺:
结构:上下 部首:非 笔画:15 组词:依靠 靠近 可靠 无依无靠 造句:小船靠岸后,人们纷纷走下船。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
滨灰飘渔遍躺载 靠亚夏除踩洁
笔顺:
结构:左右 部首:氵 笔画:13 组词:海滨 湖滨 滨江 率土之滨 造句:这是一座环境优美的海滨小城。
笔顺:
结构:半包围 部首:火 笔画:6 组词:灰色 石灰 灰尘 灰飞烟灭 造句:公园里的白桦树上有两只惹人
喜爱的灰雀。
笔顺:
结构:左右 部首:风 笔画:15 组词:飘扬 飘浮 飘舞 香飘十里 造句:彩旗在空中迎风飘扬。
笔顺:
结构:左右 部首:氵 笔画:11 组词:打渔 渔船 渔利 坐收渔利 造句:我国沿海地区的渔业非常发达。
笔顺:
结构:半包围 部首:辶 笔画:12 组词:普遍 遍地 遍布 漫山遍野 造句:春天来了,鲜花漫山遍野地开
人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀课件
甚至连一片落叶都没有。
~~~~~~
~~
突出了街道的干净
踩上去咯吱咯吱地响。
街道打扫得十分干净。
请仿照例句写一句话。
热
海边
闹
船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
海滩上的人么会 怎么做呢?
仿照例子说一说,并想象画面。
银光闪闪的鱼 金光闪闪的(海面) 银光闪闪的(白沙)
作者是如何描写海滨美景的?
作者是站在什么地方观察景物的?
街道尽头
作者是按什么顺序观察景物的?
由远及近
作者抓住了景物的什么特点?
景物的色彩特点
作者站在街道尽头,按照由远及近的顺序,抓住色彩特 点描写了海滨美景。
人教版 语文 三年级 上册
19 海滨小城
第一课时 第二课时
我们伟大的祖国幅员辽阔,无论走到哪 里都能欣赏到美丽的景色,今天我们一起 欣赏广东海滨的一座小城的迷人景色吧!
第一课时
林遐 当代作家。
代表作:散文集《风雷 小记》《山水阳光》 《撑渡阿婷》等。
海滨:海边;沿海地带。
海滨风光
朗读课文 扫清障碍
我会认
bīn
ōu ɡē bei cǎi
海滨 海鸥 胳臂 理睬
zài huánɡ yà
rónɡ
dènɡ
满载 凤凰 亚热带 榕树 石凳
fénɡ chú
每逢 除了
多音字
bei
他们的脸上和胳臂上也镀了一层金黄色。
臂
bì
请你帮助我一臂之力。
我会写
bīn huī yú biàn tǎnɡ zài kào
滨灰 渔遍躺载靠
海上
“跟海鸥一样颜色的云朵”,多么美丽 呀。你还能说说这样的句子吗?
部编版三年级语文上册19海滨小城-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
13/34
字词乐园
词语利用 一到晚上,冷清( 海滨)就( 喧)闹
起来了,人们在( 浩瀚)海边乘凉、玩耍。
14/34
字词乐园
词语积累 含有量词短语
一片片红云 一座座小楼 一缕缕白云 一阵阵香味 一张张笑脸 一台台电脑
15/34
字词乐园
近义词 喧闹--- 热闹 寂寞--- 孤独
浩瀚--- 辽阔 整齐--- 洁净
yà
亚 组词:亚热带 亚洲 亚军
róng
榕 组词:榕树
11/34
字词乐园
会认字
dènɡ
凳 组词:石凳 凳子 拍桌打凳
fénɡ
逢 组词:每逢 相逢 生不逢时
chú
除 组词:除法 除夕 除暴安良
12/34
字词乐园
词语解释
海滨:指与海邻接陆地。 喧闹:声音大而热闹。 笼罩:指广泛覆盖样子。 寂寞:冷清孤独;清静。 浩瀚:本义为水盛大貌,引申为广大、繁多之意。
3.小城树美、花美、环境美,你们知道 这么美是创造吗?小城勤劳人民。
31/34
课下作业
1.请你结合课文介绍内容给小城设计一条 宣传语。
2.小城人们都十分热爱自己故乡,你热爱 你故乡吗?请大家留心观察,以“我故乡”为 开头,写一段话,介绍你故乡,写时要抓住事 物特点。
32/34
词语听写
学完课文, 一起来听写吧。
先确定选取哪种方位次序,然后按次序 利用:有重点地描写景物。注意抓住景物不一
样特点来写。
27/34
板书设计
大海—色彩丰富
近:海滨
海 滨 小 城
海滩—动静结合 庭院美—树多、叶香、花美
漂亮 整齐
远:小城 公园美—树大、叶密、人多
字词乐园
词语利用 一到晚上,冷清( 海滨)就( 喧)闹
起来了,人们在( 浩瀚)海边乘凉、玩耍。
14/34
字词乐园
词语积累 含有量词短语
一片片红云 一座座小楼 一缕缕白云 一阵阵香味 一张张笑脸 一台台电脑
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字词乐园
近义词 喧闹--- 热闹 寂寞--- 孤独
浩瀚--- 辽阔 整齐--- 洁净
yà
亚 组词:亚热带 亚洲 亚军
róng
榕 组词:榕树
11/34
字词乐园
会认字
dènɡ
凳 组词:石凳 凳子 拍桌打凳
fénɡ
逢 组词:每逢 相逢 生不逢时
chú
除 组词:除法 除夕 除暴安良
12/34
字词乐园
词语解释
海滨:指与海邻接陆地。 喧闹:声音大而热闹。 笼罩:指广泛覆盖样子。 寂寞:冷清孤独;清静。 浩瀚:本义为水盛大貌,引申为广大、繁多之意。
3.小城树美、花美、环境美,你们知道 这么美是创造吗?小城勤劳人民。
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课下作业
1.请你结合课文介绍内容给小城设计一条 宣传语。
2.小城人们都十分热爱自己故乡,你热爱 你故乡吗?请大家留心观察,以“我故乡”为 开头,写一段话,介绍你故乡,写时要抓住事 物特点。
32/34
词语听写
学完课文, 一起来听写吧。
先确定选取哪种方位次序,然后按次序 利用:有重点地描写景物。注意抓住景物不一
样特点来写。
27/34
板书设计
大海—色彩丰富
近:海滨
海 滨 小 城
海滩—动静结合 庭院美—树多、叶香、花美
漂亮 整齐
远:小城 公园美—树大、叶密、人多
部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》精美课件(共75张PPT)
新课导入
同学们,前几天我们去了 富饶的西沙群岛,畅游了五 光十色的海水,观看了成群 结队的鱼群。今天我们的脚 步继续前行,去到广东省的 一座美丽的海滨小城看一看。
会认的字
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳臂 睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚 榕凳 逢除
第1课时
19 海滨小城
字词识记
读一读
bīn
ōu
海滨 浩瀚 灰色 海鸥 镀金
cǎi
zài
遍地 理睬 躺着 满载 靠岸
huánɡ yà
桉树 橄榄树 凤凰 亚热带
dènɡ fénɡ chú
石凳 每逢 除以 沥青 咯吱
ɡē bei
渔民 胳臂
喧闹 栽树
rónɡ
初夏 榕树踩点 整洁Fra bibliotek睬 亚臂
载 凰
榕
逢凳
除
滨
2.仔细观察我们的校园,试着用“先概括 后具体”的方法写一个片段。
19.海滨小城
林遐
教学目标:
1.认识“滨、鸥、胳”等12个生字,学会“滨、灰 、渔、遍”等13个生字,认识多音字“臂”,理解 相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理解课文内容,感受海滨小城的美丽 景物及其特点,从中体会作者对家乡的 热爱之情。
胳 鸥
写一写
让我们分一分字的结构。
滨 灰渔遍躺载靠
栽亚夏 除踩洁
左右结构 滨 渔 躺 除 踩 洁 上下结构 靠 夏 半包围结构 灰 遍 载 栽 独体字 亚
词语解释
1.①水势盛大。②形容广大或繁多。( B ) 2.①喧哗热闹。②喧哗吵闹。( A ) 3.像笼子似的罩在上面。( C )
三年级上册语文课件19海滨小城人教部编版PPT9页PPT10页
第6页,共10页。
初读课文
段落结构
第一段(1~3):写海滨的景色。 第二段(4~7):写小城的美丽景色。
第7页,共10页。
课文讲解
1~3自然段
(1)这部分介绍了海滨哪两处地方?
(2)“镀”是什么意思?这里为什么用“镀”?
第8页,共10页。
课文讲解
1~3自然段
(1)这部分介绍了海滨哪两处地方? (2)“镀”是什么意思?这里为什么用“镀”?
引入新课
同学,我们伟大的祖国风景优美。我们刚刚告别
《富饶的西沙群岛》,今天老师又要带领大家一起走 进这具有南国风光的美丽的海滨小城。
第2页,共10页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会写
zài(满载)
载
zái(记载)
bei (胳臂)
臂
bì (手臂)
第3页,共10页。
我会认
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰 亚榕凳逢除
第4页,共10页。
我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
第5页,共10页。
我会写 海滨:指靠近大海的地方。 浩瀚:指海水广大无边的样子。
寂寞:孤单、冷清。
喧闹:喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫,声面非常活跃。 热闹:本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。 每逢:每次遇到。
(1)海上海边。 (2)“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面
的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下 变得金灿灿的,像镀上一层金子,形象地表现了色 彩之美。
第9页,共10页。
初读课文
段落结构
第一段(1~3):写海滨的景色。 第二段(4~7):写小城的美丽景色。
第7页,共10页。
课文讲解
1~3自然段
(1)这部分介绍了海滨哪两处地方?
(2)“镀”是什么意思?这里为什么用“镀”?
第8页,共10页。
课文讲解
1~3自然段
(1)这部分介绍了海滨哪两处地方? (2)“镀”是什么意思?这里为什么用“镀”?
引入新课
同学,我们伟大的祖国风景优美。我们刚刚告别
《富饶的西沙群岛》,今天老师又要带领大家一起走 进这具有南国风光的美丽的海滨小城。
第2页,共10页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会写
zài(满载)
载
zái(记载)
bei (胳臂)
臂
bì (手臂)
第3页,共10页。
我会认
bīn ōu gē bei cǎi zài
滨鸥 胳 臂睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰 亚榕凳逢除
第4页,共10页。
我会写
海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除非 踩着 整洁 咯吱咯吱
第5页,共10页。
我会写 海滨:指靠近大海的地方。 浩瀚:指海水广大无边的样子。
寂寞:孤单、冷清。
喧闹:喧哗、热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫,声面非常活跃。 热闹:本指繁盛活跃的景象。本音标指鲜花竞相开放的景象。 每逢:每次遇到。
(1)海上海边。 (2)“镀”是使一种金属附着在另一种金属表面
的化学方法。这里指海面上的景物在阳光的照射下 变得金灿灿的,像镀上一层金子,形象地表现了色 彩之美。
第9页,共10页。
部编版三年级语文上册第六单元 《海滨小城》PPT课件
统编版三年级语文上册
海滨小城
第六单元·第19课 汇报人:XXX
目录
CONTENTS
初读感知
情境导入
你觉得 这样的城市 美吗?
助读资料
同学们,你们知 道海和洋的区别吗?
海在洋的边缘,是大洋的附属部分。海 临 近 大 陆 , 水深比较浅,平均深度从几米到二三千米。海水的温 度、盐度、颜色和透明度都受陆地影响。洋,是海洋 的中心部分,是海洋的主体。大洋的水深一般在3000 米以上。大洋离陆地遥远,不受陆地的影响。每个大 洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。
组词
躺下 平躺
造句
爷爷正在躺椅上休息。
书写
左窄右宽;右边里面是“口”不 是“曰”。
组词 造句
书写
满载 载客
货运三轮车禁止载客。
整体要写紧凑,“土”与“戈” 的横是一笔,要长;“车”稍小 些。
kà
zāi
o
组词
依靠 靠近
造句 他保证自己提供的信息非常可靠。
书写
“告”首撇要短,下横要长; “非”字横画间隔均匀。
书写 扁窄,下边“夂”撇稍短,捺
长而有力。
chú
cǎi
组词 造句 书写
剔除 除外
那条山路,除了他,谁也不熟 悉。
“阝”在左边不在右边;“余” 中间两横,下横稍长。
组词 造句
书写
踩碎 踩踏
我们要爱护环境,不要随意踩 踏花草。
右边上撇短平,“ ”的两点和 一撇写要写紧凑,“木”横要 靠上,竖稍长。
jié
拓展延伸
拓展延伸
关于思念家乡的诗句: 举头望明月,低头思故乡。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 两处春光同日尽,居人思客客思家。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? 仍怜故乡水,万里送行舟。
海滨小城
第六单元·第19课 汇报人:XXX
目录
CONTENTS
初读感知
情境导入
你觉得 这样的城市 美吗?
助读资料
同学们,你们知 道海和洋的区别吗?
海在洋的边缘,是大洋的附属部分。海 临 近 大 陆 , 水深比较浅,平均深度从几米到二三千米。海水的温 度、盐度、颜色和透明度都受陆地影响。洋,是海洋 的中心部分,是海洋的主体。大洋的水深一般在3000 米以上。大洋离陆地遥远,不受陆地的影响。每个大 洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。
组词
躺下 平躺
造句
爷爷正在躺椅上休息。
书写
左窄右宽;右边里面是“口”不 是“曰”。
组词 造句
书写
满载 载客
货运三轮车禁止载客。
整体要写紧凑,“土”与“戈” 的横是一笔,要长;“车”稍小 些。
kà
zāi
o
组词
依靠 靠近
造句 他保证自己提供的信息非常可靠。
书写
“告”首撇要短,下横要长; “非”字横画间隔均匀。
书写 扁窄,下边“夂”撇稍短,捺
长而有力。
chú
cǎi
组词 造句 书写
剔除 除外
那条山路,除了他,谁也不熟 悉。
“阝”在左边不在右边;“余” 中间两横,下横稍长。
组词 造句
书写
踩碎 踩踏
我们要爱护环境,不要随意踩 踏花草。
右边上撇短平,“ ”的两点和 一撇写要写紧凑,“木”横要 靠上,竖稍长。
jié
拓展延伸
拓展延伸
关于思念家乡的诗句: 举头望明月,低头思故乡。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 两处春光同日尽,居人思客客思家。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? 仍怜故乡水,万里送行舟。
部编版人教版三年级语文上册第19课《海滨小城》(共24张PPT)精品课件
这座海滨小城真是又美丽又整洁。 这一段有什么作用?
收束全文,照应开头。Fra bibliotek晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀 (dù)上了一层金黄色。帆船上的渔民,军舰上的战 士,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
“镀上”一词有什么表达效果?
“镀上”一词形象地写出 了朝阳照耀下的海上的景色, 柔和、温暖、美丽。
说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳,也说明 了凤凰花之多。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶 密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
这里用了什么修辞手法?有什么作用? 这里运用了比喻的修辞手法,将榕树比作绿绒
大伞,突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。
小城的街道也美。除了沥(lì)青的大路,都是用 细沙铺成的,踩上去咯(gē)吱咯吱地响,好像踩在沙 滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落 叶都没有。
写法巧借鉴
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉 树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开 了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
写法点拨:这一段采用先总后分的写 法。第一句是这一段的中心句,接着 分写小城的树种以及特定时节(初夏) 树叶繁茂、花开热烈的美景。
从哪里可以看出“小城的街道也美”?
沥青的大路;细沙铺成的路; 街道上十分干净,一片落叶都没有。
主题归纳
本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、 街道等的描写,表现了“我”的家乡——海 滨小城的整洁、美丽,表达了“我”对家乡 的热爱与赞美之情。
文章结构
大海——帆船、军舰、海鸥、云朵
海滨
海
沙滩——贝壳、捕鱼的船队
(1)傍晚,我站在_浩_瀚的大海边,看到一轮_皓_月 挂在空中。(皓 浩)
收束全文,照应开头。Fra bibliotek晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀 (dù)上了一层金黄色。帆船上的渔民,军舰上的战 士,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
“镀上”一词有什么表达效果?
“镀上”一词形象地写出 了朝阳照耀下的海上的景色, 柔和、温暖、美丽。
说明了凤凰花开得十分繁盛、红艳,也说明 了凤凰花之多。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶 密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
这里用了什么修辞手法?有什么作用? 这里运用了比喻的修辞手法,将榕树比作绿绒
大伞,突出了榕树的高大、碧绿、茂盛。
小城的街道也美。除了沥(lì)青的大路,都是用 细沙铺成的,踩上去咯(gē)吱咯吱地响,好像踩在沙 滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落 叶都没有。
写法巧借鉴
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉 树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开 了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
写法点拨:这一段采用先总后分的写 法。第一句是这一段的中心句,接着 分写小城的树种以及特定时节(初夏) 树叶繁茂、花开热烈的美景。
从哪里可以看出“小城的街道也美”?
沥青的大路;细沙铺成的路; 街道上十分干净,一片落叶都没有。
主题归纳
本文通过对海上、沙滩、庭院、公园、 街道等的描写,表现了“我”的家乡——海 滨小城的整洁、美丽,表达了“我”对家乡 的热爱与赞美之情。
文章结构
大海——帆船、军舰、海鸥、云朵
海滨
海
沙滩——贝壳、捕鱼的船队
(1)傍晚,我站在_浩_瀚的大海边,看到一轮_皓_月 挂在空中。(皓 浩)
部编小学语文三年级上册 《19 海滨小城 》PPT课件精品
中心句
庭院 小城里每一个庭院都栽了很多树。 公园 小城的公园更美。 街道 小城的街道也美。
场 读景2三-4句:庭,和院同桌说一说你从哪里感受到“树多”。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热 带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘 得满街满院都是。④凤凰树开了花,开得那么热 闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
安静 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了,都不
去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来 了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾
热闹 和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,海滩上就
喧闹起来。
小城
海滨
小城
庭院
公园
街道
这3个场景又是什么样的呢?如果 你能找到每段的中心句,就能知道这 几个场景的特点了。自读4-6自然段, 画出每段的中心句。
都在围绕 中心句写
边读边想象画面,读出小城的美。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热 带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘 得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热 闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
公园
街道
读第5段或者第6段: 1、说一说这一段是如何围绕中心句写的。 2、用“﹏﹏”画出你认为写得好的句子, 说一说你的感受。
我们伟大的祖国幅员辽阔,无论你 走到哪里,都能欣赏到美丽的景色。今 天我们就跟随作者林遐到他的家乡—— 广东的一座海滨小城去看一看,感受一 下美丽的南国风光。
bīn
19 海滨小城
bīn 海滨:靠近海的地方。 湖滨 :靠近湖的地方。 河滨 :靠近河的地方。
听课文朗读,标出自然段序号。
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gē bei
海鸥 胳臂
zài
huáng yà
满载 凤凰 亚热带
dèng
féng chú
石凳 每逢 除了
多音字
bei(胳臂)
臂 bì (振臂高呼)
例:他把红袖章戴在胳臂( bei)上,然后 走上高台,冲着下面的人振臂( bì )高呼。
我会写
滨灰渔遍躺载 靠栽亚夏除踩洁
词语表
海滨 街道 交界 来来往往 云朵 帆船 渔民 遍地 远处 汽笛 船队 满载 银光闪闪 靠岸 初夏 散发 除了 打扫 整洁
词语解释
【浩瀚】水势盛大。 【理睬】对别人的言行给以注意并表示态度。 【满载】装满。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【密不透风】本课形容包围紧密,连风都透不进去。 【整洁】整齐清洁。
词语对对碰
尽头——终点 浩瀚——广阔 寂寞——孤独 喧闹——喧哗
理睬——搭理 整洁——洁净
尽头——起点 浩瀚——渺小 喧闹——宁静 热闹——冷清
状元成才路 状元成才路
朗读读第1—3自然段,回答: 1.课文写了海滨的哪些场景?按什么顺序写的? 2.描写了哪些景物,分别有怎样的特点?
写了海面、早晨日出、海滩。 作者按照由远到近、由上到下的顺序来观察的。
天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有 棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白 色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
按照“海滨→小城”的顺序,理清课文层次。 第一部分(1-3 ):_美__丽__的__海__滨_____________。
第二部分( 4-6 ):_美_状元成_才丽路 __的__小__城_____________。
状元成才路
第三部分( 7 ):_又__美__丽__又__整__洁___________。
街道的干净令人赞叹。
街道也美:十分干净。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。 总结全文
层次梳理
海滨 (远)
大海:船 舰 海鸥 云朵 沙滩:贝壳 船队
海滨小城
(近) 小城
庭院:树多 叶香 花美 公园:榕树大 枝叶密 街道:干净
赞美小城 热爱家乡
主旨归纳
这是一篇优美的写景抒情散文。作者 按由远及近的顺序,抓住了海滨和小城景 物的特点,为我们展现出绚丽多彩的海滨 景象以及美丽整洁的小城风光,抒发了作 者对家乡的热爱之情。
理睬——无视 整洁真朗读课 文,注意生字词的读音,边读边 思考:
课文写了海滨小城的哪些 景象?这些景象是怎样的?
整体感知
朗读课文,找出描写海滨小城总体特点 的句子。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
全文的中心句
作者是按照什么顺序写海滨小城的?
先写“海滨 → 再写“小城”
凤凰树 桉树
椰子树
橄榄树
资料袋
桉树:源自澳洲,品种较 多,树叶有圆形的、椭圆形的、 锥形的、分叉形的或沿着杆茎 分布的。树叶衬映着众多的花 朵,散发着浓烈的香味。
资料袋
椰子树:树干高大,有圆环围绕。树 叶大片,成束的长在树顶上。花呈奶 白色,成串生长。果实是大而圆的硬 壳果。椰子树的用途很多:果皮可造 绳索或用作燃料;果壳可用来制成工 艺品或器皿;果肉、果仁可供食用或 用来提炼成椰油;果液可作饮品;嫩 芽可造椰子酒和椰糖。
贝壳:多
作者观察小城的庭院、公园和街道,分别抓住了 什么特点?
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉 树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开 了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
比喻:突出花多、花美。
庭院美:树多、叶香、花美。
早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被 镀上了一层金 黄色。帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂也镀上了 一层金黄色。
(蓝的 )天 (棕色的 )机帆船
( 蓝的 )海 (银白色的)军 舰 (银 闪光的闪 )鱼 (白色灰色的)海 鸥 (青色的 )虾 (白色灰色的)云 朵 (青色的 )蟹 (金黄色的 )海 螺
资料袋
榕树:常绿乔木,树干分枝多, 树冠大,有气根。叶子椭圆形或者 卵形,花黄色或淡红色,果实倒卵 形,黄色或赤褐色,生长在气温高 的地方。木材可制器具,叶、气根、 树皮均可入药。
作者观察小城的庭院、公园和街道,分别抓住了 什么特点?
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵 榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以 遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石 凳上总是坐满了人。
比喻:突出树大
公园更美:树大、叶密、人多。
构段方式——总分
总分的构段方式,就是先用一个概括性的 句子总述全段的主要内容,再围绕这句话从几 个不同方面加以分述。
作者观察小城的庭院、公园和街道,分别抓住了 什么特点?
小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺 成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人 们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
资料袋
橄榄树:又名青果、白榄。 长绿乔木,奇数羽状复叶,小叶 长椭圆形,揉碎后有香气。春夏 开花,白色。核果呈椭圆、卵圆、 纺锤形等,绿色,成熟后呈淡黄 色。我国广东、福建多有栽培。
资料袋
凤凰树:也称火树,豆科,落叶乔 木,高可达20米,树冠宽广,羽状 复叶,小叶长椭圆形。夏季开花, 总状花序,花大,红色,有光泽。 荚果木质 ,长可达50厘米。原产非 洲,我国南方多有栽培。木质细致, 质轻,有弹性,耐腐,可制成家具 等。还是优美的庭院树、行道树。
海滨景色美丽
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹 的贝壳。这里的孩子见得多了,都不去 这些贝壳,贝 壳只好 地躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海 捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色 的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,海滩上就喧闹起
来。。 形成鲜明对比,突出海滨充满生机。
19 海滨小城
三年级上册
课题解读
海滨小城
海滨:靠近大海的地方; 小城:小型的城市。
题目点明了课文描 写的对象,揭示了作者 家乡这座城市的特点。
我会认
bīn
ōu
gē
bei
cǎi
zài
滨鸥胳臂睬载
huáng yà róng dèng féng chú
凰亚榕凳逢除
bīn
海滨
cǎi
理睬
róng
榕树
ōu