幼儿园大班音乐《老师,再见了》教案模板范文
老师再见了大班音乐教案
老师再见了大班音乐教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《老师再见了》，理解歌曲表达的情感。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.增进师生之间的感情，让学生懂得感恩。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老师再见了》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《老师再见了》的音乐和歌词。
2.教学工具：音响、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.老师播放歌曲《老师再见了》，让学生初步感受歌曲。
2.提问：同学们，你们觉得这首歌怎么样？它表达了什么情感？（二）学习歌曲1.老师带领学生朗读歌词，理解歌词含义。
2.老师教唱歌曲，注意节奏和音准。
3.学生跟唱，老师指导。
4.分组练习，学生自主练习。
（三）歌曲展示1.学生分组展示，老师点评。
2.全班集体演唱，感受歌曲的魅力。
（四）音乐欣赏1.老师播放其他关于老师的歌曲，如《感恩的心》等，让学生欣赏。
2.学生谈谈对歌曲的感受，分享对老师的感激之情。
（五）情感体验1.老师引导学生回忆与老师相处的美好时光，分享感动瞬间。
2.学生用绘画、手抄报等形式表达对老师的感激。
2.学生谈谈对老师的感激之情，表达再见之意。
五、作业1.学生回家后，向家长分享本次音乐课的学习内容。
2.家长协助孩子录制演唱《老师再见了》的视频，到班级群。
六、教学反思本节课通过学习歌曲《老师再见了》，让学生感受到了音乐的魅力，培养了学生的音乐素养。
在教学过程中，老师注重学生的参与，充分调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学会了歌曲。
同时，通过歌曲展示、情感体验等环节，增进了师生之间的感情，让学生懂得了感恩。
在今后的教学中，老师要继续关注学生的需求，创新教学方法，提高音乐教学效果。
同时，要加强家校合作，共同培养学生的音乐素养，为他们的全面发展奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老师再见了》，理解歌曲含义，并能够用适当的情感表达出来。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
教案编辑专员：大班音乐教案《老师再见了》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿体验离别的情绪，学会表达感恩和再见。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会歌曲《老师再见了》的歌词和旋律。
2. 能够用动作表达歌曲的情感。
教学难点：1. 理解歌曲的意义，体验离别的情绪。
2. 集体合作完成音乐活动。
教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《老师再见了》的歌词和旋律。
2. 音乐播放设备。
3. 动作卡片。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿分享他们对离别的看法。
二、歌曲学习（10分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《老师再见了》，并播放歌曲。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意教导幼儿正确的歌词和旋律。
3. 教师针对歌曲中的重点词语进行解释，帮助幼儿理解歌曲的意义。
三、动作编排（5分钟）1. 教师根据歌曲的节奏，创编一些简单的动作，如拍手、摆动等。
2. 教师将动作卡片分发给幼儿，并教授他们如何根据卡片上的动作进行表演。
3. 教师组织幼儿集体表演，注意指导幼儿的动作准确性。
四、实践活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行音乐实践活动，如角色扮演、分组演唱等。
2. 教师鼓励幼儿大胆表达自己的情感，培养他们的自信心。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评和鼓励，强调集体合作的重要性。
3. 教师与幼儿一起总结活动的亮点和需要改进的地方，为今后的音乐活动做好准备。
教学反思：本次音乐教学活动以歌曲《老师再见了》为主题，通过热身活动、歌曲学习、动作编排、实践活动和总结与反思等环节，让幼儿体验离别的情绪，学会表达感恩和再见。
活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对音乐的热爱和学习的兴趣。
但在动作编排和实践活动环节，部分幼儿表现出动作不准确和配合度不高的问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。
大班音乐老师再见了教案及反思
大班音乐老师再见了教案及反思一、教案概述1.1 教学目标本节音乐课的教学目标是让学生能够熟悉和掌握节奏感的基本概念和表现形式。
通过多次的音乐节奏游戏和练习，培养学生对音乐节奏的敏感性，提高他们的音乐鉴赏能力。
1.2 教学准备- 音乐播放设备- 音乐节奏游戏道具（如打击乐器、鼓棒等）- 制作好的音乐节奏练习材料1.3 教学流程1) 热身活动：通过唱歌和舞蹈帮助学生放松身体和注意力，准备接下来的音乐学习。
2) 导入新知：介绍音乐节奏的概念和基本知识，包括节拍、拍子、速度等等。
3) 音乐节奏游戏：设计一系列有趣的音乐节奏游戏，如模仿节奏、跟随节奏敲打乐器等。
通过游戏让学生积极参与、感受音乐节奏的变化。
4) 音乐节奏练习：分发练习材料，通过练习将所学的节奏感应用到实际演奏中。
可以组织小组合作完成练习，并展示给全班同学。
5) 总结反思：帮助学生总结所学内容，了解自己的进步和不足，鼓励同学们继续努力。
二、教案反思作为一名大班音乐老师，我始终致力于为学生们创造一个积极、丰富、有趣的音乐学习环境。
在这个教案中，我特别注重了学生的参与性，通过设计游戏和练习，激发了学生的兴趣和热情，提高了他们对音乐节奏的感知能力。
在教学过程中，我发现学生们对音乐节奏游戏表现出了极大的热情。
他们踊跃地参与活动，积极地模仿节奏、敲打乐器，展示自己的才华。
这些游戏既让学生们感受到了音乐的魅力，又培养了他们的集体合作精神和沟通能力。
同时，通过这些游戏，学生们也逐渐提高了他们的音乐鉴赏能力，更加敏感地感受到了音乐中的节奏变化。
然而，我也在教学中遇到了一些挑战。
由于大班人数较多，难免会出现一些学生注意力分散的情况。
为了解决这个问题，我采用了唱歌和舞蹈的热身活动，帮助学生们放松身体和注意力。
此外，我也在设计游戏和练习时尽量保持趣味性，增加学生的参与度，并通过奖励机制激励他们的积极性。
在今后的教学中，我将继续不断改进自己的教学方法和策略。
我计划引入更多的互动性教学活动，例如让学生自己组织小乐队演奏，通过合作和交流提高他们的音乐能力。
大班音乐活动教案《老师,再见了》
大班音乐活动教案《老师，再见了》
一、教学目标
1、情感态度目标：培养幼儿拥有尊重他人、感恩爱心的情感品质，提升幼儿情感态度及情绪表达能力。
2、知识目标：能够掌握歌曲的整体节奏及歌曲歌词；了解歌曲所表达的主题内容；在理解歌曲的基础上，为幼儿打开心灵之窗，潜移默化地感受音乐的魅力，增强音乐审美能力。
3、技能目标：能够通过模仿、跟唱等方式提升幼儿的音乐感知、音乐表现和动作协调能力。
二、教学内容
歌曲：《老师，再见了》
三、教学步骤
1、引入
幼儿园即将迎来一年一度的毕业季，这时候我们需要向毕业班的小朋友们的老师道别。
只是，我们如何表达自己对老师的感情呢？
2、欣赏歌曲
播放歌曲《老师，再见了》并呈现歌词。
3、感受歌曲
1）询问幼儿对这首歌曲的感受。
2）提问：你们喜欢唱这首歌吗？为什么？这首歌曲给你们带来什么感受？
3）询问幼儿对这首歌曲所表达的主题有什么了解。
4、体验动作
根据歌曲的节奏，带领幼儿模仿动作。
5、模仿歌唱
带领幼儿学习歌曲，进行模仿歌唱。
6、互动唱歌
带领幼儿进行轮唱，多次练习，体现幼儿音乐感知及音乐表现能力。
7、小结
通过今天这堂活动的学习，我们表达了对老师的思念之情，同时也是一次对音乐的感知，开启幼儿们的音乐之窗，培养幼儿的音乐审美能力。
四、教学评价
1、教师观察幼儿模仿动作、模仿唱歌的情况，评价后给予激励。
2、幼儿一对一评价或自评（如幼儿间评价）、小组评价。
3、家长评价，可以让家长观看教学录像或听取幼儿对活动的讲述，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
老师再见了大班毕业音乐活动教案
一、活动目标1. 情感目标：让幼儿体验毕业离园的惜别之情，培养幼儿热爱幼儿园、感恩教师的情感。
2. 能力目标：培养幼儿的集体合作表演能力，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业的意义，懂得珍惜在幼儿园的时光。
二、活动主题“老师再见了，我们的幼儿园时光”三、活动对象大班幼儿四、活动时间25分钟五、活动过程1. 导入部分（5分钟）教师带领幼儿回顾在幼儿园的美好时光，引导幼儿谈谈自己在幼儿园的收获和成长。
2. 主体部分（10分钟）1. 歌曲《老师再见了》教师播放歌曲，引导幼儿跟着音乐一起演唱，感受毕业离园的惜别之情。
2. 舞蹈《幼儿园的日子》教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，共同回忆在幼儿园的快乐时光。
3. 诗歌朗诵《感谢老师》幼儿代表朗诵诗歌，表达对老师的感激之情。
4. 互动游戏《快乐传递》教师组织幼儿进行互动游戏，增进幼儿之间的友谊。
3. 结束部分（5分钟）注意事项：1. 活动过程中，教师要注重情感引导，让幼儿真实地表达自己对幼儿园和老师的感情。
2. 在互动游戏环节，教师要关注每个幼儿的表现，确保活动顺利进行。
六、活动准备1. 音乐：《老师再见了》、《幼儿园的日子》2. 诗歌：《感谢老师》3. 互动游戏道具：球、花环等4. 舞蹈道具：手花、纱巾等5. 背景图片：幼儿园场景图片七、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验毕业离园的惜别之情，培养幼儿热爱幼儿园、感恩教师的情感。
2. 活动难点：培养幼儿的集体合作表演能力，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
八、活动方法1. 情感引导法：通过回忆美好时光、诗歌朗诵等方式，引导幼儿表达自己对幼儿园和老师的感情。
2. 游戏互动法：通过互动游戏，增进幼儿之间的友谊，培养他们的集体合作意识。
3. 音乐教学法：通过歌曲学唱、舞蹈学习，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
九、活动步骤1. 导入部分（5分钟）教师带领幼儿回顾在幼儿园的美好时光，引导幼儿谈谈自己在幼儿园的收获和成长。
大班音乐教案《老师再见了》
大班音乐教案《老师再见了》我设计这节音乐教案的初衷，是希望孩子们能通过这首歌曲，表达出对老师的感激和不舍，同时，也能让他们在音乐活动中，发展自己的节奏感和音乐表达能力。
教学目标：1. 让孩子们能理解并唱出《老师再见了》这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和表达能力。
3. 通过音乐活动，让孩子们体验到离别的情感，并学会表达感谢和祝福。
教学难点与重点：重点是让孩子们能熟练地唱出这首歌曲，并能在音乐活动中表现出自己的情感。
难点则是让孩子们理解离别的情感，并学会用音乐来表达。
教具与学具准备：1. 歌曲《老师再见了》的乐谱和录音。
2. 一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，用于培养孩子们的节奏感。
3. 一面小镜子，用于让孩子们观察自己的表情和动作。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：我会带领孩子们做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 引入活动（5分钟）：我会向孩子们介绍今天的活动，并让他们听一首离别主题的歌曲，以引发他们对离别的感受。
3. 教学活动（15分钟）：我会教孩子们唱《老师再见了》，并让他们用自己的动作和表情来表现歌曲的情感。
4. 实践活动（5分钟）：我会让孩子们分成小组，用自己的方式来演绎这首歌曲。
活动重难点：重点是让孩子们能熟练地唱出这首歌曲，并能在音乐活动中表现出自己的情感。
难点则是让孩子们理解离别的情感，并学会用音乐来表达。
课后反思及拓展延伸：通过这节课，我发现孩子们对离别的情感有了更深入的理解，他们能用音乐的方式来表达自己的感受。
同时，我也意识到，离别并不只是结束，更是新的开始，我们应该以积极的态度去面对。
在今后的教学中，我会继续运用音乐这种方式，让孩子们更好地表达自己，同时也让他们学会感恩和祝福。
重点和难点解析：在设计这节音乐教案时，我发现有几个重点和难点需要特别关注。
让孩子们理解并唱出《老师再见了》这首歌曲，是培养他们的音乐节奏感和表达能力，是让他们体验到离别的情感，并学会表达感谢和祝福。
大班音乐活动老师再见了教案
大班音乐活动《老师再见了》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。
2. 能力目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲的内容，体会歌曲所表达的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、画纸、彩笔。
2. 经验准备：幼儿之前有过唱歌、跳舞的经验。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教唱歌曲。
c. 教师和幼儿一起讨论歌曲中的意境，让幼儿体会歌曲所表达的情感。
d. 教师组织幼儿进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
3. 结束部分：a. 教师带领幼儿一起跳舞，感受音乐的节奏。
b. 教师和幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿表达对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。
四、活动延伸：教师鼓励幼儿回家后，向家人分享本次活动学到的歌曲，展示自己的才艺。
五、教学反思：教师在课后对本次活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，以便幼儿集中注意力参与音乐活动。
2. 在教唱歌曲时，注意观察每个幼儿的掌握情况，适时给予个别辅导。
3. 鼓励幼儿积极参与唱歌和舞蹈，不批评、不嘲笑幼儿的表现。
4. 活动过程中，教师应以亲切、耐心的态度与幼儿互动，营造轻松愉快的活动氛围。
七、教学内容：1. 歌曲《老师再见了》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 相关音乐词汇的解释，如：旋律、节奏等。
4. 歌曲所表达的情感和意境。
八、教学方法：1. 示范法：教师先示范唱歌，让幼儿跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解音乐词汇的含义，让幼儿理解。
3. 讨论法：教师引导幼儿讨论歌曲的意境，培养幼儿的音乐欣赏能力。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿在毕业之际，表达对老师的感激之情，培养幼儿的感恩之心。
2. 能力目标：通过学唱歌曲，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，学会珍惜友情和感恩。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《老师再见了》2. 歌曲歌词：老师再见了，老师再见了，我们唱歌，我们跳舞，感谢老师辛苦了。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《老师再见了》，理解歌曲表达的情感。
2. 教学难点：熟练唱出歌曲，把握歌曲的节奏和情感。
四、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿边听边跟唱。
教师讲解歌曲的含义，引导幼儿理解毕业的含义，培养幼儿的感恩之心。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，重点讲解“老师再见了，我们唱歌，我们跳舞，感谢老师辛苦了”这一句，让幼儿明白歌曲的主题。
4. 歌曲练习：教师钢琴伴奏，幼儿跟唱歌曲。
教师指导幼儿把握歌曲的节奏和情感，熟练唱出歌曲。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，模拟毕业场景，让幼儿感受毕业的喜悦和离别的不舍。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈对老师的感激之情，让幼儿学会珍惜友情和感恩。
7. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 课后活动：教师组织幼儿进行音乐角活动，让幼儿自由选择乐器，进行音乐创作和表演，提高幼儿的音乐实践能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、歌唱表现等，了解幼儿对音乐学习的兴趣和进步。
2. 成果评价：通过课后作业、音乐角活动、期末演出等方式，评价幼儿在音乐方面的成果。
大班音乐《老师再见了》教案
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《老师再见了》，培养幼儿对老师的感激之情，增强幼儿的感恩意识。
2. 能力目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲的内容，懂得离别时要有礼貌地告别。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《老师再见了》2. 歌曲歌词：老师再见了，老师再见了，我们唱歌，我们跳舞，感谢老师辛苦了。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《老师再见了》，能够用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，集体合作表演。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、花瓣道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍歌曲《老师再见了》，教唱歌曲，重点讲解歌词的意义。
3. 歌曲练习：幼儿跟唱歌曲，教师纠正音准和节奏感。
4. 集体表演：幼儿分组进行集体表演，教师指导动作和表情。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，教育幼儿离别时要懂得感恩和礼貌。
6. 课后拓展：鼓励幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，传递感恩之情。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在学习过程中的参与程度、音准掌握情况和集体合作表现。
2. 家长反馈幼儿在家中主动演唱歌曲，表达对老师的感激之情。
七、教学延伸：1. 开展“感恩老师”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式表达对老师的感激之情。
2. 邀请家长参与“感恩老师”活动，增进家长对幼儿园教育的理解和支持。
3. 组织幼儿参观学校其他科室，了解教师们的日常工作，培养幼儿的感恩之心。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，对音准有困难的幼儿给予个别指导。
2. 注重培养幼儿的集体荣誉感，鼓励每个幼儿积极参与集体表演。
3. 教学过程中，注意营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习，享受音乐带来的快乐。
九、教学时间安排：1. 导入及新歌学习：第1周课时2. 歌曲练习与集体表演：第2周课时3. 总结与反思：第3周课时4. 教学评价与延伸活动：第4周课时十、教学反馈与调整：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在学习歌曲方面的进展情况。
大班活动教案：老师再见了【优秀6篇】
大班活动教案：老师再见了【优秀6篇】作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是的为您带来的大班活动教案：老师再见了【优秀6篇】，希望可以启发、帮助到大家。
大班活动教案：老师再见了篇一活动目标：1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。
2、配套磁带或CD。
活动过程：1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。
（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。
师：歌里唱了些什么呢？（3）学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。
（2）启发幼儿有感情的演唱。
4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
活动反思：音乐具有神奇的感染力，它是最适合孩子身心发展的活动之一。
这次在我们学习音乐《老师再见了》这个活动中，一开始幼儿听音乐时并没有在意，有的孩子还有点心不焉，没有很好的去关注歌词内容，自然对于歌曲中所表达的情感也就无法去理解感受。
见此情况，我调整了教学方式，和孩子们进行了谈话，深情地和孩子一起回忆三年来的点点滴滴，接着又说到老师和孩子就要分开，不能再像以前那样陪着他们了，真的有点舍不得。
我的言语一字一句地传到孩子的心灵深处，渐渐地孩子们受到感染，进入了状态。
看着大家的神色有些安静和凝重，于是我重新播放音乐，这回孩子们的表现有了极大的变化，大家都唱得很低沉，神情中有一丝懂事。
老师再见了大班毕业音乐活动教案
一、活动名称：大班毕业音乐活动二、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验与老师、同伴分别的惜别之情，激发对小学生活的向往。
2. 能力目标：能用自然的音调演唱歌曲，发展音乐表达能力。
3. 认知目标：了解毕业的意义，知道即将步入小学生活。
三、活动准备：1. 物质准备：歌曲《老师再见了》、《毕业歌》音频，毕业证书，照片等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室。
四、活动过程：1. 导入：教师与幼儿共同回顾幼儿园生活的点滴，引发幼儿的惜别之情。
2. 演唱歌曲《老师再见了》：教师引导幼儿用自然的音调演唱歌曲，表达对老师的感激和惜别之情。
4. 颁发毕业证书：教师为每位幼儿颁发毕业证书，寓意他们即将步入新的学习阶段。
5. 结束活动：教师与幼儿共同演唱《毕业歌》，表达对未来的期待和祝福。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参加毕业典礼，共同见证幼儿的成长。
2. 环境创设：教师组织幼儿制作毕业纪念品，布置活动室，营造毕业氛围。
3. 区域活动：教师引导幼儿在音乐区演唱毕业歌曲，与其他幼儿分享毕业的快乐。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿体验与老师、同伴分别的惜别之情，激发对小学生活的向往。
2. 教学难点：帮助幼儿用自然的音调演唱歌曲，发展音乐表达能力。
七、教学方法：1. 情感引导法：通过回顾幼儿园生活点滴，引发幼儿的惜别之情。
2. 音乐教学法：运用歌曲、演唱等形式，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 经验分享法：邀请幼儿分享在幼儿园的美好回忆，增进同伴间的感情。
八、教学内容：1. 歌曲《老师再见了》：让幼儿学会用自然的音调演唱歌曲，表达对老师的感激和惜别之情。
2. 毕业照片分享：让幼儿共同回忆在幼儿园的美好时光。
3. 毕业证书颁发：象征性地颁发毕业证书，寓意幼儿即将步入新的学习阶段。
九、教学步骤：1. 引导幼儿回顾幼儿园生活，引发惜别之情。
2. 教授歌曲《老师再见了》，指导幼儿用自然的音调演唱。
3. 展示毕业照片，让幼儿共同回忆美好时光。
大班音乐优质课老师再见了教案【含教学反思】
大班音乐优质课老师再见了教案【含教学反思】背景介绍本学期，我负责大班（4-5岁）的音乐教学。
在这段时间里，我与孩子们相处愉快，也不断完善我的教学方式和方法。
不幸的是，我即将离开这所学校，因此我决定写下这篇教案，以便我的接班人或者其他有需要的老师参考。
教学目标1.让孩子们对音乐产生兴趣。
2.让孩子们了解音乐的基本概念，例如旋律、节奏等。
3.培养孩子们的音乐感。
4.培养孩子们的表演能力。
教学内容本教案的教学内容如下：第一课：认识乐器在本课中，我们将介绍一些常见的乐器，例如吉他、钢琴等。
我将放一些乐器的音乐给孩子们听，然后让他们猜测是哪种乐器演奏的。
此外，我还将准备一些乐器的图片，让孩子们看看每个乐器是什么样子的。
最后，我将让孩子们亲自动手玩一下这些乐器，以便让他们更好地了解音乐。
第二课：学习旋律在本课中，我们将学习一些简单的旋律。
我将为孩子们演示一些旋律，并让他们跟着我一起唱。
同时，我还将教导孩子们如何用简单的乐器演奏这些旋律。
我相信这些活动会培养孩子们对音乐的兴趣。
第三课：学习节奏在本课中，我们将学习一些简单的节奏。
我将为孩子们演示一些节奏，并让他们跟着我一起拍。
同时，我还将教导孩子们如何用手或者小乐器演奏这些节奏。
我相信这些活动会让孩子们更好地理解音乐。
第四课：合唱歌曲在本课中，我将为孩子们选择一些容易唱的歌曲。
我将教导孩子们的合唱基本技巧，并让他们亲自尝试合唱。
最后，我将为孩子们录制他们唱的歌曲，并放给他们听，让他们欣赏自己的表演。
教学反思在本学期的教学中，我也遇到了一些问题。
下面我将针对这些问题进行简要总结和反思。
一些孩子无法专注在教学过程中，我发现一些孩子的注意力无法集中。
经过调查，我发现这些孩子大多都有一些行为和情绪上的问题。
因此，在日常教学中，我需要加强与这些孩子的沟通，理解他们的问题，并采取一些有针对性的教学手段，帮助他们更好地学习音乐。
孩子们的表现差异很大在教学过程中，我发现孩子们的音乐能力和表现有很大的差异。
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》含反思
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》含反思一、教学目标1.情感目标：让幼儿在音乐中表达对老师的感激之情，懂得感恩。
2.技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3.认知目标：让幼儿熟悉歌曲《老师再见了》，理解歌词的含义。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老师再见了》，理解歌词的含义。
2.教学难点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学准备1.课件：歌曲《老师再见了》的音频和视频。
2.教具：音符卡片、乐器等。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.歌曲学习（1）教师带领幼儿学习歌曲《老师再见了》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
（2）教师分段教唱歌曲，让幼儿跟唱，并纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿自由发挥，展示自己的才华。
（2）教师邀请部分幼儿上台表演，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。
4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐椅子”、“捉迷藏”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
（2）教师组织幼儿进行音乐创作，让幼儿用音符卡片创作自己的音乐作品。
五、教学反思1.优点（1）教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐节奏感和表现力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
（3）教学活动丰富多彩，充分调动了幼儿的积极性。
2.不足（1）在教学过程中，教师对幼儿的指导可能过于细致，导致幼儿依赖性较强。
（2）教学评价方面，教师可能过于注重结果，而忽略了过程。
3.改进措施（1）教师在教学过程中，应适当放手，让幼儿自主探索和实践。
（2）教师应更加关注幼儿的学习过程，及时给予鼓励和指导。
（3）教师在教学评价时，要注重幼儿的全面发展，既要关注结果，也要关注过程。
通过本次教学活动，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
大班音乐活动老师再见了教案
大班音乐活动《老师再见了》教案一、活动目标1. 情感目标：让幼儿在毕业之际，表达对老师的感激之情和对幼儿园生活的留恋。
2. 能力目标：培养幼儿的演唱能力和集体合作意识。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业的意义，学会珍惜友谊。
二、活动准备1. 音乐材料：《老师再见了》歌曲2. 视频材料：幼儿在幼儿园的生活照片和视频3. 道具：花朵、气球等装饰品三、活动过程1. 导入：教师播放幼儿在幼儿园的生活照片和视频，引导幼儿回顾幼儿园的美好时光。
2. 演唱歌曲：教师带领幼儿学习《老师再见了》歌曲，教唱歌词，让幼儿体会毕业时的情感。
3. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演角色，体验离别之情。
4. 互动环节：幼儿自由发言，分享自己在幼儿园的收获和感受。
5. 总结：教师引导幼儿懂得珍惜友谊，感恩老师，鼓励幼儿勇敢面对新的挑战。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长支持幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置毕业主题墙饰，让幼儿感受毕业的氛围。
五、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中的情感表现，是否充满感激和留恋。
2. 演唱能力：评估幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏和表达能力。
3. 集体合作：观察幼儿在情景表演和互动环节中的合作意识。
4. 认知理解：通过幼儿的发言，了解幼儿对毕业意义的理解和友谊的珍惜程度。
六、活动准备1. 音乐材料：《老师再见了》歌曲的伴奏音乐。
2. 视频材料：回顾幼儿在幼儿园的生活照片和视频。
3. 道具准备：准备一朵大红花，用于给老师献花环节。
七、活动过程1. 导入：教师播放回顾幼儿在幼儿园的生活照片和视频，引导幼儿们回顾幼儿园的美好时光。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习《老师再见了》歌曲，教唱歌词，让幼儿体会毕业时的情感。
3. 献花环节：教师邀请幼儿代表向老师献花，表达感谢和敬意。
4. 幼儿发言：每个幼儿都有机会发言，分享自己在幼儿园的收获和感受。
大班音乐活动老师再见了教案
大班音乐活动《老师再见了》教案一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对老师的感激之情。
2. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，学会用歌曲表达自己对老师的感激。
3. 技能目标：训练幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
二、活动准备1. 音乐CD：《老师再见了》2. 歌词卡片3. 小礼物（如手工制作的小花朵、小卡片等）三、活动过程1. 导入：教师播放《老师再见了》音乐，引导幼儿倾听歌词，感受歌曲的节奏和情感。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3. 教唱歌曲：教师一句一句地教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在同伴的鼓励下提高歌唱能力。
5. 展示表演：教师邀请个别幼儿进行演唱展示，鼓励其他幼儿积极参与。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将歌词卡片和小礼物送给幼儿，让幼儿回家与家长一起复习歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“感恩老师”主题墙，让幼儿用自己的作品表达对老师的感激之情。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的情绪和表现，及时调整教学方法，使活动更加生动有趣。
2. 在教唱歌曲时，教师要注意音准和节奏的准确性，避免幼儿形成错误的演唱习惯。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与，提高他们的自信心。
六、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲，展示正确的演唱姿势和表情，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱，增强幼儿的参与感。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在情境中感受歌曲的情感，提高幼儿的理解能力。
七、教学内容1. 歌曲：《老师再见了》2. 歌词含义：歌曲表达了对老师辛勤付出的感激之情，以及对老师离别的依依不舍。
3. 歌曲结构：歌曲为2/4拍，共四个乐句，旋律简单，节奏明快。
1. 教师播放歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的情感。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿在毕业之际，表达对老师的感激之情，体验离别的情绪。
2. 能力目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 认知目标：让幼儿学会歌曲《老师再见了》，理解歌曲的含义。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《老师再见了》，能够流畅地唱出来。
难点：让幼儿理解歌曲的含义，表达出对老师的感激和离别之情。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《老师再见了》的歌词，录音机或音响设备，音乐CD。
四、教学过程：1. 导入：教师与幼儿进行简单的互动，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，纠正幼儿的唱歌姿势和发音。
5. 情感体验：教师引导幼儿表达自己对老师的感激和离别之情，鼓励幼儿在唱歌时投入感情。
6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调歌曲的意义和离别的重要性。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿们学会了歌曲《老师再见了》，并能流畅地唱出来。
大部分幼儿能够理解歌曲的含义，表达出对老师的感激和离别之情。
在唱歌练习中，教师对幼儿的唱歌姿势和发音进行了纠正，让幼儿们能够更好地演唱歌曲。
在教学过程中，教师与幼儿进行了简单的互动，引导幼儿进入音乐课堂。
通过播放歌曲、学习歌词、唱歌练习和情感体验等环节，让幼儿们全面地掌握了歌曲《老师再见了》。
总体来说，本次教学效果良好。
幼儿们积极参与，表现出对音乐的热爱和对老师的感激之情。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力，引导幼儿们更好地体验和享受音乐。
也要注重培养幼儿们的情感表达能力，让他们在离别的时刻，能够真诚地表达自己的感激和思念之情。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行歌唱表演，让幼儿们在舞台上展示自己的歌唱才华。
2. 开展音乐欣赏活动，让幼儿们聆听其他优美动听的歌曲，培养他们的音乐审美能力。
大班音乐活动《老师,再见了》教案
一、活动名称：大班音乐活动《老师,再见了》二、活动目标：1. 感受歌曲优美的旋律，体验歌唱带来的快乐。
2. 学会用动作表现歌曲内容，培养幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿热爱老师，尊敬老师的情感。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《老师,再见了》音频文件、歌词卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老师,再见了》，并播放歌曲让幼儿聆听。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿正确的发音和节奏。
c. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 动作表演（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容，设计一些简单的动作，如挥手、拥抱等，让幼儿跟随音乐表演。
b. 教师带领幼儿一起表演，注意动作的整齐和协调。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动作，表达自己对老师的感情。
4. 总结结束（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾歌曲和学习的内容，让幼儿表达自己对老师的感激之情。
b. 教师邀请幼儿分享自己的感受，让幼儿体会到离别的情绪。
c. 教师宣布活动结束，并向幼儿道别。
五、活动延伸：教师可以邀请家长参加本次活动，让家长共同参与幼儿的学习和表演。
还可以让幼儿自己创作一首关于老师的歌曲，展示幼儿的创造力和对老师的热爱。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《老师,再见了》的歌词和旋律，能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：指导幼儿正确的发音和节奏，培养幼儿的节奏感。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置离别的情境，让幼儿体验离别的情绪，培养幼儿的共情能力。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，共同唱歌曲、做动作，增强幼儿的参与感和合作意识。
3. 体验式教学法：让幼儿自己创作动作，表达自己对老师的感情，培养幼儿的创造力和表达能力。
大班音乐优质课教案《老师再见了》2篇
大班音乐优质课教案《老师再见了》大班音乐优质课教案《老师再见了》精选2篇（一）教案名称：《老师再见了》大班音乐优质课教案一、教学目标：1. 通过歌曲的学唱，让学生学会礼貌地向老师告别。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。
3. 提高学生的音乐节奏感和音准感。
二、教学内容：1. 歌曲：《老师再见了》2. 音乐元素：旋律、节奏、艺术性三、教学过程：1. 学唱歌曲《老师再见了》a. 老师先示范给学生听，让学生听懂曲调和歌词。
b. 分段教学，先教唱第一段。
c. 和学生一起唱整首歌曲。
d. 练唱多次，让学生熟悉歌曲。
2. 游戏活动：a. 老师播放歌曲，学生跟着音乐节奏扭动身体。
b. 老师带领学生随着歌曲的节奏拍手。
c. 老师和学生一起用声音模仿乌鸦的叫声，让学生感受到音乐中的欢乐和活力。
3. 艺术欣赏：a. 老师向学生展示一些与歌曲相关的图片，引导学生谈论图片中的内容和情感表达。
b. 老师播放歌曲，让学生闭上眼睛，用心感受歌曲中的旋律和情感。
c. 老师和学生一起探索歌曲中的动感和艺术性，并给予学生表达自己喜爱之处的机会。
四、教学评估：1. 观察学生学唱歌曲的情况，检查学生对歌词和旋律的掌握程度。
2. 观察学生在游戏活动中的参与度和表现。
3. 评价学生在艺术欣赏环节中的回答和表达能力。
五、教学延伸：1. 让学生自己编创歌曲或编排舞蹈，表达自己对老师的感谢和告别。
2. 组织学生进行合唱表演，展示他们的歌唱和舞蹈才艺。
3. 带领学生观看相关的音乐剧或音乐表演，拓宽学生的音乐视野。
大班音乐优质课教案《老师再见了》精选2篇（二）教案名称：《小海军》音乐教学教学目标：1. 让学生了解和掌握《小海军》这首歌曲的歌词、旋律和节奏。
2. 能够正确地演唱和朗读歌词。
3. 提高学生对音乐节奏的感知能力。
4. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《小海军》的音频文件。
3. 歌词卡片。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆并复习上一堂课学习的内容，例如歌曲《小燕子》。
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》
幼儿园大班音乐优秀教案《老师再见了》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对老师的感激之情，让他们学会表达对老师的喜爱和敬意。
2. 技能目标：通过学唱歌曲《老师再见了》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 认知目标：让幼儿理解歌曲的含义，知道老师对他们的重要性。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《老师再见了》，能够表达自己对老师的感激之情。
难点：掌握歌曲的旋律和节奏，学会用正确的音调演唱。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、音响、挂图、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发他们的学习兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
3. 学习歌曲：教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正发音和音准。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，互相练习演唱，教师巡回指导。
5. 歌词接龙：教师出示歌词卡片，幼儿抢答接龙，巩固记忆。
6. 总结环节：教师带领幼儿演唱歌曲，感受歌曲的深情。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，感受家庭的温暖。
2. 家长协助幼儿录制演唱视频，分享到班级群，互相鼓励。
3. 家长引导幼儿用绘画或写作的方式，表达对老师的感激之情。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌唱技能：评估幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏和表达能力。
3. 情感态度：了解幼儿对老师的尊敬和感激之情，以及他们在生活中体现出的关爱他人的意识。
七、教学拓展1. 组织一次“感恩老师”的主题活动，让幼儿通过演讲、表演等形式，表达对老师的敬意和感激。
2. 开展“我是小歌手”比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心和歌唱能力。
3. 邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长和进步。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使每位幼儿都能跟上教学进度。
再见了,老师!——幼儿园大班音乐教案
再见了，老师！——幼儿园大班音乐优秀教案的文章时光荏苒，转眼间又到了一个学年的结束。
在幼儿园中，孩子们和老师一起度过了一年的时光。
在这段时间里，幼儿园大班学生们从刚刚步入幼儿园，一脸茫然的小萌新，到如今在老师的呵护下成长着，虽然会有不舍，但是相信孩子们心里都充满了对老师的感激和留恋。
在教学过程中，音乐教育作为幼儿园教育不可或缺的一部分，针对性强、情感表达丰富、内容丰富多彩，成为了幼儿园大班教学中的一大亮点。
今天，我要分享给大家一篇幼儿园大班音乐优秀教案，让我们一起来欣赏、品味，一起感受这份高质量教育。
教案简介主题：再见了，老师！内容：意境美妙的音乐，舞蹈和互动游戏，展孩子们的感性表达和情感情绪。
目标：让孩子们通过互动游戏培养集体合作精神和独立思考能力，锻炼自我表达和对音乐的理解，增强孩子们对教师的感情认同，增强孩子们的集体归属感和自尊心。
教学流程一、热身老师在园外的别墅前，宣布这是这一学年一节音乐课，由于这段时间和孩子们相处的特殊性质，老师想要和孩子们共度一份美好的时光，在这里给孩子们提出全班合影的要求，并带领孩子们一起将这个过程用简短而温馨的歌曲将这个过程打动，点燃感情。
二、互动游戏这个环节是比较具有活跃性质的创新方案。
园长把老师作为捉迷藏的射手，要孩子在捉迷藏过程中，以自己特定的方式来变幻音乐、舞蹈等。
比如，老师有一张纸条，上面写着自己的爱好，孩子在捉来老师的时候，老师其他幼儿园小朋友会点燃自己手上的红气球，并舞蹈展示自己的特长。
每个爱笑的小脸上都洋溢着喜悦，令人动容。
三、升旗仪式安静的冥想，唤起了孩子们内心里对生活的感悟和思考，同时也让孩子们充分领悟到了国旗升起的意义及其所传达出的力量和意义。
四、合唱为了表达孩子们对老师的美好祝福，我们特意为老师策划了一首歌曲《再见了，老师》，这一曲音乐词汇丰富，伴以简单而动人的编舞，和盈盈一笑的小孩，诠释出孩子们对老师的深深感激之情和思念之情。
五、结尾短暂却显得格外珍贵的小插曲，学生共同演唱一首《朋友》作为结束，寓意着孩子们已经成为了好朋友，在这一年里，彼此相依相伴，共同成长。
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幼儿园大班音乐《老师，再见了》教案模板范文
一、活动目标：
1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
二、活动准备：
1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。
2、配套磁带或CD。
三、活动过程：
1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。
（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。
师：歌里唱了些什么呢？
（3）学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。
（2）启发幼儿有感情的演唱。
4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。