八年级上册物理 第二章 声现象 单元练习题

八年级上册物理第二章声现象单元练习题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是

A．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变

B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高

C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的

D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是空气振动产生的

2 . 关于声音，下列说法中不正确的是: （）

A．过年放炮，有时人需要捂住耳朵，因为声音可以传递能量

B．铃声意味着上课，说明声音可以传递信息

C．在室内说话听起来比在室外声音大，主要是因为房间里空气不流通

D．在同种介质中，声音、超声波和次声波的传播速度相同

3 . 关于声现象，下列说法中正确的是（）

A．声音是由物体振动产生的

B．只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音

C．人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波

D．响度大比响度小的声音传播速度大

4 . 下列有关声现象知识应用的说法正确的是（）

A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息

B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度

C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的

D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同

5 . 在音乐课上，认识了很多乐器。下列说法正确的是（）

A．很容易分辨出二胡、单簧管的声音，判断的依据是音调不同

B．吹奏笛子时，笛子内的空气柱振动发出声音的

C．手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变响度

D．用钢琴弹奏美妙的乐曲一定是乐音

6 . 下列关于声现象的说法中，正确的是

A．敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的.

B．蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用

C．街头设置噪声检测仪可控制噪声

D．超声波诊断仪可以传递能量

7 . 下面的几句话中，不正确的是（）

A．在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播B．人潜没在水中，可以听到声音，说明声音可以在液体中传播

C．在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音可以在真空中传播

D．人用正在发音的音叉抵住牙齿，也能听到声音，说明声音可以在骨髓中传播

8 . 青春期后，男生的声音变得“低沉”了，这里的“低”主要指的是

A．音调B．响度C．振幅D．音色

9 . 下列说法中正确的是

A．在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声

B．百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时

C．声音在空气中的传播速度是340 m/s

D．声在各种传声介质中以波的形式传播

10 . 下列有关声现象说法正确的是（）

A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音

B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的

C．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生

D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的

11 . 玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是：（）

A．鱼缸－空气－水－鱼B．空气－水－鱼

C．水－鱼D．鱼缸－水－鱼

二、填空题

12 . 如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_____是噪声的波形。噪声过大时人们习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从_____减弱噪声。人们以_____为单位表示噪声强弱的等级。

13 . 如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音．声音是由管内空气柱______ 产

生，通过______ 传入人耳的，改变试管内的水量，会使声音的______ 发生改变．

14 . 如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”）这里的“声音”指的是______（选填“音调”、“响度”或

“音色”）甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要_______．

15 . “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的发生，又没有阻断声音的________，只是阻止声音进入自己的耳朵．学习了声音的传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上帮小明补充完整．

(1) 悠扬的笛声是空气________产生的．

(2) 声音在水中的传播速度________ (选填“大于”、“小于”或“等于”) 在空气中的传播速度．

(3) 在月球上，声音不能传播的原因是_________________________________________．

16 . 实验表明，声音的响度跟发声体的______________有关，还跟声音的传播________和分散程度有关。我们可依据声音的________分辨出熟人的声音。老师的讲课声是通过________传到我们耳中的。

17 . 水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，________叫声响度大．

18 . 声音可以通过___________和_____________两种途径传入耳内。频率高于20000 Hz的声音叫_________，频率低于20 Hz的声音叫_________。

19 . 如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被________，这个实验说明一

切正在发声的物体都在________.

20 . 如图所示，小新同学将把钢制刻度尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动刻度尺，可以听到刻度尺发出声音,逐渐增加刻度尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动刻度尺，发现刻度尺发出的音调会逐渐变低，这个现象说明了音调与声源振动的________有关，当刻度尺伸出桌面的长度超过一定长度时,用同样的力拨动刻度尺，却听不到声音了，这是因为__________,小新同学继续利用刻度尺探究响度与振幅的关系,他将刻度尺的一部分固定按压在桌面上，分别用大小不同的力拨动刻度尺伸出桌面的部分,用力越大时，刻度尺振动的幅度越

_________,听到的响度越________,通过实验可得到的结论是_________

21 . 聪明的海豚会做加减法运算，当驯兽师问海豚“2+3等于几”时，海豚就会敲五下麦克风．实际上是有人在台下吹了5下哨．此哨音海豚能听到而人听不到，这是因为人的听觉频率范围是__________，海豚的听觉频率范围为150～150 000 Hz，该哨声是一种_________波，故人听不到．

三、实验题

22 . 下面的四个实验中：

A．用钢琴和小提琴演奏同一种乐曲时，很容易区分是哪种乐器演奏的。

B．把树枝放到自行车的辐条中，研究自行车转的快慢发出的声音。

C．把发声的音叉放到水中，激起水花。