沪粤版八年级物理下册认识 压强

①比较 甲乙 两图可知，当受力面积一定时，压力 越大，压力的作用效果越明显；②比较乙丙两图 可知，当压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作 用效果越明显；
③此实验中运用到的主要探究方法是 控制变量法 .
结论：
(1)当受力面积相同时，_压___力___越大，压力的作
用效果越明显；
(2)当压力相同时，_受___力__面___积_越小，压力的作
F压 = G=mg
课堂练习题
1.A如.1右0牛所顿示，墙B .所15受牛到的C压.5力牛是[AD .]25牛 2.A分.F析1 下列B各.F图2 中属C 于.F3压力的是[B]
F=10牛 G =15牛
A
B
C
3.关于压力，下面说法中正确的是：[ C]
A .压力是因为物体受重力而产生的； B .压力的方向竖直向下； C .压力的方向垂直于物体表面； D .压力等于物体的重力。
10N/kg，车长不计）
80
观察下面的图片并做实验体会，猜想一下： 压力的作用效果可能与哪些因素有关;
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
做一做
用两个手指用力向中 间压一直铅笔
如图做一做，试一
两个手指的受力有 不同？
两个手指的感受有 不同？
观察两个手指的凹 什么不同？
如图，与手掌接触 的那部分气球的形 变较小，而手指顶 着的那部分形变明 显；用力越大，形 变越明显。
• 1器材：海绵，砝码，小方桌 • 2实验现象： • 3实验步骤： A：压力相等时，改变接触面积，观察 两次实验中压力作用效果的明显程度
B：接触面积来自百度文库等时，改变压力，观 察两次实验中压力作用效果明显程度
探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示， 将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个 砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并 在它上面放一个砝码.
1）定义：
一、压力： 物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫
做压力。
2）作用点：在被压物体表面上
3）方向： 垂直并指向被压物体表面
压力和重力二者的区别
G
F F=G
GF F<G
F G
F与G无关
二、压力大小
（1）压力不是重力，压力可以由重 力产生，也可以由其他力产生。
（2）一般压力不等于重力.只有当物 体放在水平面时:
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我的猜想： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关；
猜想2：压力的作用效果可能跟受__力__面__积__大__小__ 有关；
因为压力作用效果可能与多个因 素有关，因此在探究过程中方法：
控制变量法
怎样探究
第八章 神奇的压强
第1节 认识压强（课时1）
温故而知新:
一、重力
1）符号： 用G表示 2)产生： 受到地球的吸引 3)施力物体： 地球 4)作用点： 重心 方向： 竖直向下 大小： G＝mg
G G
想一想
1、压力都是由重力产生的 2、压力就是重力吗？
水平放置的物体，压力大 与 重力怎样？
压力大小等于手指用力的 大小，与重力有关吗？
4.把同一块砖块分别平放、侧放或竖放 在地面时，如图所示砖对地面的 压力 大小关系如何？
一样大 F压 = G=mg
平放
侧放
竖放
5.一座平直的跨海大桥全长1.6km，桥
头立着如图所示的两个标志牌，则
说明车辆满载对桥面的压力不能大
于4X105 N，如果一辆汽车匀速行驶，
则通过该桥所用时间为
h0（.2 g取
用效果越明显；
考考你： 1. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探
究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图 所示．
(1)实验中小明是通过观察__泡__沫__凹__陷_程__度_来比较压力
作用效果的．
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 _受__力_面__积__相__同__，_压__力__越__大__，_压__力__作__用__的_效__果__越__明__显_． (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关 系”，应通过比较图__甲__、__丙___所示实验． (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同 的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用 效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受 力面积无关，你认为他在探究过程中存在的问题是 _没__有_控__制__压__力__相_同__．