三年级下册综合实践活动教案
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三年级下册综合实践活动教案
一、全册教材分析教学内容:1、活动一:人与自然类——我爱大自然方向一:我与种子一起成长方向二:身边的昆虫
2、活动二:人与社会类——报纸的“出版”
3、活动三:劳动技术类——我是小小修理工
4、活动四:自我发展类——小鬼当家
5、活动五:技术设计类——趣味运动会
二、教学目标:1、引导学生怎样发现问题,如何整理、归纳问题,如何进行实验,如何观察昆虫,如何饲养昆虫。2、了解报纸的出版过程,采访工作中的记录技巧,如何合理分工,报纸的版面设计与制作。3、认识修理工具,向家长、老师或修理师傅学习修理,调查需要修理的物品并收集起来,动手修理。4、学会沟通和相互欣赏,现金流水账的记账方法、如何买东西。5、设计运动项目,组织和安排运动会,宣传运动会,运动会活动体验。6、通过实践活动,不仅可以增强我们动手动脑的能力,也会让我们通过活动,去关心社会发展,关注社会问题,体验社会中的不同角色。
三、教学重点:通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解,是帮助同学们增长实践才干的一门课程。教学难点:通过综合实践活动,培养学生随手记录自己的所思、所想、所感,养成及时整理及时总结的好习惯。
四、教学措施:1、充分利用电教手段,提高学习兴趣。2、注意联系学生的生活实际,注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感,
养成及时整理及时总结的好习惯。
活动一:人与自然类——我爱大自然方向一:我与种子一起成长教学目标:通过教学使学生明白怎样发现问题,如何整理、归纳问题,进行进行种子萌发实验,制作种子标本,进行播种实验。
教学重点:信息收集与整理,实验与验证。
教学难点:进行种子萌发实验,制作种子标本。
教学过程:
一、提出活动主题师:在我们的周围有很多种子植物,你发现了吗?我们吃的粮食、蔬菜、水果等,绝大多数来自种子植物,如果你稍加留意,动脑思考,你就会发现很多植物种子地方奇妙信息。
1、怎样发现问题? (1)通过观察发现问题。(2)通过思考发现问题。(3)头脑风暴提出问题。(4)留心记下别人的问题。
2、如何整理、归纳问题?(1)分析筛选问题。(2)分类整理问题。(3)推敲主题名称。
二、活动准备
1、制定活动方案。
2、做好活动前的准备。
(1)准备于种子有关的书籍资料,保存介绍植物种子的网址,以备查阅。
(2)根据需要准备各类实验器材和材料。
(3)平时留意收集各种植物种子。
作业设计:和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计:
人与自然类——我爱大自然
方向一:我与种子一起成长
一、提出活动主题1、怎样发现问题? 2、如何整理、归纳问题?
二、活动准备1、制定活动方案。2、做好活动前的准备。
教学课题:人与自然类——我爱大自然
方向一:我与种子一起成长
教学目标:通过教学使学生明白怎样发现问题,如何整理、归纳问题,进行进行种子萌发实验,制作种子标本,进行播种实验。
教学重点:信息收集与整理,实验与验证。
教学难点:进行种子萌发实验,制作种子标本。
教学过程:
一、谈话导入师:上节课我们我们确定了活动的主题,制定了活动方案。
二、活动建议1、收集有关种子的资料。师:资料的来源很多,通过查阅书籍、询问、观察、参观、调查都能获取大量资料。(1)书籍报刊;(2)网络查询;(3)询问;(4)观察;(5)实地考察。如:从小到大,我自己玩过的玩具有哪些呢?爸爸妈妈小时候玩什么玩具?怎么玩的? 古代人玩什么玩具??? 2、进行种子萌发实验。师:要想进一步认识种子,不仅需要了解种子的结构,还要对种子的萌发条件进行研究,我们应该自己动手做实验,自己探究。那么如何进行实验呢?3、制作种子标本。师:植物种子标本的制
作方法是什么?
三、活动拓展1、举办植物种子标本展。2、进行播种实验。
3、开展宣传活动。
四、活动总结1、汇报与展示。2、收获与体会;
作业设计:填写综合实践活动过程评价表;
人与自然类——我爱大自然;
方向一:我与种子一起成长;
一、活动建议;1、收集有关种子的资料;2、进行种子萌发实验
教学课题:人与自然类——我爱大自然
方向二:身边的;教学目标:引导学生观察昆虫,制作昆虫标本,饲养一;地观察,制作昆虫工艺品;教学重点:使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫;教学过程
2、收获与体会。
作业设计:填写综合实践活动过程评价表。
板书设计:
人与自然类——我爱大自然方向一:我与种子一起成长
一、活动建议1、收集有关种子的资料。2、进行种子萌发实验。3、制作种子标本。
二、活动拓展
三、活动总结
教学课题:人与自然类——我爱大自然
方向二:身边的昆虫
教学目标:引导学生观察昆虫,制作昆虫标本,饲养一种昆虫并进行长期地观察,制作昆虫工艺品。
教学重点:使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学难点:使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学过程:
一、提出活动主题
师:在我们的周围,生活着很多千奇百怪、种类繁多、色彩斑斓的昆虫。让我们一起到绚烂多姿的昆虫世界里解开这些秘密吧!通过观察、思考和讨论,请同学们一起提出与昆虫有关的问题。
二、活动准备
1、制定活动方案小组成员一起制定小组的研究方案。
2、做好活动前的准备(1)准备捕捉和观察昆虫的工具。(2)准备好查找资料需要的工具书或网址。(3)准备采集和制作昆虫标本需要的工具。(4)准备好饲养昆虫的器皿、材料等。
三、活动建议
1、寻找昆虫、观察昆虫。师:在我们的身边很容易发现昆虫,它们的数目和种类非常多,长相千奇百怪,行为五花八门。那么,我们应该如何观察昆虫呢?
2、收集关于昆虫的资料。将收集到的资料进行组内汇报、交流,并谈谈收集中遇到的问题、困难,说说解决的方法。
3、制作昆虫标本。师:为了进一步研究昆虫和更好地欣赏