新教材高中地理第二章地球上的大气2.2大气受热过程和大气运动第2课时大气热力环流和大气的水平运动——风课
2.2大气受热过程和大气运动第二课时课件2024-2025学年高中地理人教版
(一)大气运动
三、大气热力环流
(二)热力 (三)常见热力环流形式
四、大气的水平运 动——风
(一)气压梯度 (二)水平气压梯度力 (三)地转偏向力 (四)高空风的形成 (五)近地面风的形成
内容回顾
太阳暖大地
大气的受热过程 大地暖大气
削弱作用和保温作用
冷热不均引起 大气运动
热力环流的形成过程
等压面图的判读
海陆风
热力环流
常见的热力环流
山谷风 热岛效应
理想状态风
风的形成
近地面风
高空风
地理(新人教版必修第一册)
第二章 地球上的大气 第二节 大气受热过程和大气运动
情境导入
“内地之风,早西晚东;惟台地早东风,午西风 ......四时皆然”。
——《台海使槎录》
早晨 中午/傍晚
✓ 为什么台湾海峡两岸风向的日变化相反呢? ✓ 这里的风是怎么形成的?
2 热力环流
气压:单位面积空气柱产生的压力,单位为百帕hPa。
仅在水平气压梯度力作用下,风向与 水平气压梯度力方向相同。
水平气压梯度力与风速成正比。
3 地转偏向力
地转偏向力:指导致物体水平运动方向发生偏转的力。
读右图,归纳地球上物体水平 运动的偏转规律。
赤道上不偏转 纬度越高,力越大 北半球向右偏转 南半球向左偏转
(百帕) 500 505 510 515
(北半球高空的风)
太阳辐射 造成 地区间冷 引起 热不均
大气的水平 运动
形成 水平气压 梯度力
空气上升或下 沉的垂直运动
导 致
产生 同一水平面 气压的差异
2.风形成的原因
(1)直接原因: 水平气压梯度力。
(2)根本原因: 地面受热不均。
2020_2021学年新教材高中地理第二章地球上的大气第二节大气受热过程和大气运动课件新人教版必修第一册
3.下列说法正确的是( )
A.图示气压场位于北半球
B.图中F2是使风力增强的地面摩擦力 C.图中等压线数值L1>L2 D.图中F3是使风向向左偏的地转偏向力 4.图中促使大气产生水平运动的力是( )
A.F1 C.F3
B.F2 D.F2、F3的合力
必备知识
自主检测
解析:第3题,在近地面,大气运动受水平气压梯度力、地转偏向力和
3.形成过程
必备知识
自主检测
4.高空中的风和近地面的风比较
类型 受 力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风向
图示(以北半球为例)
高空中 水 平 气 压 梯 度 力 和 与等压线
的风 地转偏向力
平行
近地面 水平气压梯度力、地 与等压线 的风 转偏向力、摩擦力 斜交
必备知识
自主检测
思考感悟在高空中飞行的飞机一般不会遇到上升气流和涡旋,所以 在高空飞行比在低空飞行要安全。请说明出现这一现象的原因。 提示:高空中的气流运动基本不受摩擦力的影响,以平流运动为主, 且无复杂的天气状况。
提示:(1)孔明灯里的空气受热后膨胀上升。 (2)大气热力环流。 (3)D处。PA>PD>PC>PB。
探究一
探究二
探究三
关键能力 热力环流的形成及影响
素养培优
当堂检测
探究一
探究二
探究三
素养培优
当堂检测
1.热力环流的形成——“一个关键、四个步骤” (1)“一个关键”是确定近地面两点的冷热。 比热容大的地球表面,白天气温较低,夜晚气温较高;比热容小的地 球表面,白天气温较高,夜晚气温较低。 (2)“四个步骤”。 ①热上升、冷下沉——近地面热空气上升,近地面冷空气下沉。 ②热低压、冷高压——近地面冷的地方形成高气压,近地面热的地 方形成低气压。 ③近地面和高空气压性质相反——近地面为高气压,其高空为低气 压;近地面为低气压,其高空为高气压。 ④水平气流从高压流向低压。
2023新教材高中地理第2章地球上的大气第2节大气受热过程和大气运动课件新人教版必修第一册
C.③增强
D.④增强
(2)雾霾笼罩时,首尔市( )
A.到达地面的太阳辐射增强
B.大气逆辐射比无雾霾时强
C.气温日较差比无雾霾时大
D.夜晚地面辐射大幅增强
答案:(1)A (2)B
解析:第(1)题,发生雾霾时,大气对太阳辐射的削弱作用(图中 箭头①)增强,使到达地面的太阳辐射减少,大气能见度降低。 第(2)题,雾霾笼罩时,首尔市到达地面的太阳辐射减弱,A项错 误;雾霾起到了云层的作用,增强了大气逆辐射,故B项正确;雾 霾笼罩时,白天大气对太阳辐射的削弱作用增强,到达地面的 太阳辐射减少,气温较低,夜晚大气逆辐射增强,气温偏高,昼夜 温差变小,故C项错误。
的只有③箭头。第(2)题,从图看出,③点附近的等压线最密集,
单位距离内气压差最大,水平气压梯度力最大,故其风力最大。
读地球表面受热过程示意图,完成1~2题。
1.图中字母表示大气逆辐射的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
2.近地面大气的热量主要来自( )
A.①
B.②
C.③
D.④
答案:1.D 2.C
解析:第1题,①是到达大气上界的太阳辐射程 1.能量来源 (1)大气最重要的能量来源: 太阳辐射 。 (2)近地面大气主要的、直接的热源: 地面长波辐射 。
2.受热过程
名称 具体过程 地面增 大部分 太阳辐射 透过大气到达地 温过程 面
结果 使地面 增温
大气增 地面增温后以 长波辐射 的形式把热 使大气
温过程 量传递给近地面大气
第二节 大气受热过程和大气运动
目标素养
1.通过对大气的受热过程及大气保温作用的学习,理解大气的 受热过程及大气对地面的保温效应,并能够根据此原理解析 一些常见的地理现象,培养地理实践力 2.通过对大气热力环流的分析,理解大气热力环流形成的基本 原理,培养综合思维 3.通过大气水平运动的学习,理解大气运动的受力状况,能够 在等压线图上判断风力的大小及风向,培养综合思维
2.2 大气受热过程和大气运动高一地理新教材
5 运用综合所学能在等压线上图中判断风的方向和大小。
阅读材料
清代黄叔璥在《台海使槎录》中记述了台湾海 峡两岸的风向差异:“内地之风,早西晚东, 惟内地早东风,午西风,名曰发海西,四时皆 然”。这里的“内地”指的是福建,“台地” 指的是台湾。
思考
为什么台湾海峡两岸风向的日变化是相反的?这 里的风是怎样形成的?
热力环流的常见形式
城市风
海陆风
山谷风
城市风
上升气流
郊区
中心区
郊区
海陆风
白天陆地升温快 (相对为热源)
陆地
海风
白天海洋升温慢 (相对为冷源)
海洋
夜晚陆地降温快 (相对为冷源)
陆地
陆风
夜晚海洋降温慢 (相对为热源)
海洋
山谷风
谷风
山风
4
大气的水平运动——风
水平气压梯度力
形成风的直接原因,根本原因是地面受热不均 形成风的根本原因是地面受热不均 与等压线垂直,由高压指向低压 等压线越密,水平气压梯度力越大,风速越大
风向
水平气压梯度力
垂直于等压线,高压指向低压 (形成风的直接原因)
地转偏向力
垂直运动方向/风向,北右南左
北半球高空的风
490 492 494 496 498 500 气压/hPa
风向
水平气压梯度力
垂直于等压线,高压指向低压 (形成风的直接原因)
地转偏向力
垂直运动方向/风向,北右南左
北半球高空的风
A.甲
B.乙
C.丙
(2)北京煤改电后,将导致( B )
A.甲减弱
B.乙增强
C.丙无变化
D.丁 D.丁减弱
课堂训练
下图所示为我国东南福建省沿海地区被海风“吹弯了腰”的草丛。读图回答(3)~(4)。 (3) 下列能正确解释示意图中风向形成原因的是( )B
2.2 第二课时 热力环流课件高中地理人教版(2019)必修一
1060hpa 1100hpa
P2
高空
1000m
P1 500m
A 地面
第二章地球上的大气
▋大气热力环流Atmospheric thermal circulation
○高压、低压: 同一高度上,空气密度越大,气压值越大,称为高压; 密度越小,气压值越小,称为低压。 同一高度(水平面)上空气由高压向低压运动
能量来源 根本原因
同
一
大
太 阳 辐 射
地 区 间 冷
热 差 异
空 气 的 垂 直 运 动
水 平
面 的 气 压
差 异
气 的 水
平 运 动
热力环流过程小结
等压面的判读技巧
②
①
③
⑤
上升气流上容升易形成雨降水,下沉气流往往下晴沉④朗 晴
气压值:① > ( ②=③=④) > ⑤
等压面上弯说明该处是高压,下弯则是低压 地面气压状况与高空相反【地面与高空等压面相反】
热
• ②白天,湖泊升温慢,气温低,形成高压,
冷
• 风由海洋吹向陆地;
③夜晚,陆地降温快,气温低,形成高压,
风由陆地吹向湖泊
• 影响湖陆风的因素:
• 答:湖泊面积。湖泊面积越大,湖陆热力差异越明显;
•
天气。晴天湖陆风更显著。
• 湖,陆风转换时间的季节差异:
冷
• 湖风转陆风,日出后一段时间;
热
• 陆风转湖风,日落后一段时间;
第二课时 热力环流
探讨问题 1.热力环流形成过程
2.热力环流产生的天气现象
课标要求
运用示意图,说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象
听课记录新2024秋季高中地理必修人教版第一册《第二章地球上的大气:第二节大气受热的过程和大气运动》
听课记录A新2024秋季高中地理必修人教版第一册《第二章地球上的大气:第二节大气受热的过程和大气运动》教学目标(核心素养)1.地理知识:理解大气受热过程和大气运动的基本原理。
2.空间思维:培养学生对地球大气空间结构的三维理解能力。
3.科学探究:提高学生分析和解释大气现象的能力。
导入1.1教师行为:展示地球上不同地区气候类型的图片,提问学生对大气受热和运动的初步理解。
1.2学生活动:学生观察图片,分享自己对不同气候类型形成原因的猜想。
1.3 过程点评:通过图片和讨论,激发学生对大气受热和运动的学习兴趣。
教学过程2.1 教师行为:讲解大气受热过程,包括太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射。
2.2 学生活动:学生认真听讲,记录大气受热的各个环节。
2.3 过程点评:确保学生理解大气受热的基本过程。
2.4 教师行为:介绍大气运动的基本原理,包括热力环流和风的形成。
2.5 学生活动:学生学习大气运动的原理,参与课堂讨论,提出问题。
2.6 过程点评:通过讲解和讨论,加深学生对大气运动原理的理解。
2.7 教师行为:利用多媒体展示大气运动的模拟动画,帮助学生形象理解。
2.8 学生活动:学生观察动画,记录大气运动的特点。
2.9 过程点评:通过动画演示,帮助学生直观理解大气运动的过程。
板书设计•大气受热过程:o太阳辐射:短波辐射对大气的加热作用。
o地面辐射:地表向大气的长波辐射。
o大气逆辐射:大气向地面的长波辐射反馈。
•大气运动:o热力环流:由于地表受热不均引起的空气环流。
o风的形成:水平气压梯度力和地转偏向力作用下的结果。
作业布置3.1 教师行为:布置学生收集不同地区气候类型的数据,分析大气受热和运动对气候的影响。
3.2 学生活动:学生搜集数据,分析并撰写报告。
3.3 过程点评:通过数据收集和分析,培养学生的研究能力和科学探究能力。
课堂小结4.1 教师行为:总结大气受热过程和大气运动的基本原理,强调其对气候形成的影响。
4.2 学生活动:学生回顾课堂内容,分享学习体会。
人教版高中地理必修第一册精品课件 第2章 地球上的大气 第2节 大气受热过程和大气运动
大小随
北半球
地转 始终与 纬度增 不影响 使风右
偏向 风向垂 大而增 风速的 偏,南半
力 直 加,赤道 大小 球使风
为零
左偏
备注
无风无 此力
作用 方 向 大 小 力
归纳提升
1.影响风的三种力
作用力 方
向大
小
对风的影响 风 速风
向
图
示
始终与 等压线 水平气 垂直于
水平气 等压线 越密集, 压梯度 等压线,
压梯度 垂直,由 水平气 力越大, 由高压
力
高压指 压梯度 风速越 指向低
向低压 力越大 大
压
备注 原动力
作用 方 向 大 小 对风的影响 图 示
力
风 速风 向
探究二 热力环流的形成过程及原理
问题引领 三国时期,诸葛亮于农历六月的一天,在葫芦谷设下伏兵,打 算用火攻全歼司马懿。这一天,晴空万里、暑热难耐,真乃火 攻之良机。诸葛亮依计将司马懿之众诱入谷中,然而,正当大 火冲天,司马懿全军行将覆灭之时,一场大雨不期而至,大雨浇 灭了诸葛亮扶汉反魏的壮志,使他喊出了“谋事在人,成事在天, 不可强也”的千古悲歌。
典型例题 下图为地球大气受热过程示意图,据图判断下列说法正确的 是( C ) A.雾霾天气,④在夜间减少 B.新疆地区气候干旱,晴天多, ③将减少 C.青藏高原比同纬度其他地区 太阳辐射强,但气温低,主要是因为②较少 D.臭氧层遭到破坏,会导致①增加
解析:图示为大气受热过程示意图,表示了大气受热过程的三个环节: 地面吸收太阳辐射增温、大气吸收地面辐射增温、大气逆辐射使地 面增温。图中“①吸收”表示大气吸收太阳辐射,大气中的臭氧能够吸 收紫外线,所以臭氧层破坏会使吸收的紫外线减少。图中“②吸收”表 示大气吸收地面辐射,它使大气增温。青藏高原海拔高,空气稀薄,大 气吸收的地面辐射少,气温低。图中③表示地面吸收太阳辐射,新疆天 气晴朗,对太阳辐射的削弱作用弱,③增加。图中④表示大气逆辐射, 雾霾天气,大气逆辐射增强,④在夜间应增多。题目涉及新疆地区和青 藏高原,考查大气受热过程和保温效应原理,要解决问题必须在准确认 知区域的基础上,利用所学原理综合分析。
2.2大气受热过程和大气运动 高一地理(新教材人教版必修1)
宇宙空间
大气上界
地面
大气对太阳辐射的削弱作用
作用 形式
参与作用的大气成分
被削弱的光线
臭氧(平流层) 吸收
水汽、二氧化碳(对流层)
紫外线 红外线
反射
云层、尘埃
无选择性 各种波长同样被反射
散射
空气分子、微小尘埃 较大颗粒的尘埃等
有选择性可见光中 波长较短的蓝紫光
无选择性各种 波长的太阳辐射
作用特点
吸收强烈, 有选择性
案例分析
地 面 辐 射
• 白天塑料薄膜、玻璃等材料能够透 过太阳光,照射到地面,地面产生 长波辐射,而透明覆盖材料能够阻 挡长波辐射,从而通过土壤、墙体 蓄积更多的热量;
• 到了夜间,由于透明覆盖材料的保 温作用,使得室内环境温度不至于 过低。
案例分析
月球表面,白天在太阳直射的地方,温度可达 1270C,夜晚则降到-1830C。为什么月 球表面昼夜温差比地球大得多?请用大气的受热过程解释。
温室气体排放增多
大气吸收地面辐射增多
大气逆辐射增强,保温作用增强
气温升高,全球气候变暖
学以致用
请运用大气的热力作用原理解释“早穿皮袄午穿纱,围者火炉吃西瓜”现象
新疆地处内陆,气候干旱,晴天多,云量少。白天大气的削弱作用弱, 到达地面的太阳辐射多,气温高,出现“午穿纱”的现象;晚上大气的 保温作用弱,地面损失热量多,至清晨近地面气温达到最低,故有“早 穿皮袄”的现象。
云层越厚 反射能力越强
晴朗的天空 呈蔚蓝色
阴天的天空 呈灰白色
大气的受热过程
阅读教材,思考下列问题: 1、什么是地面辐射、大气辐射和大气逆辐射 ?为 什么它们是长波辐射而太阳辐射是短波辐射? 2、为什么地面是对流层大气的直接热源? 3、什么是大气逆辐射?它有什么作用?
新教材高中地理第2章地球上的大气第2节大气受热过程和大气运动课件新人教版必修第一册
合作 探究 攻重 难
大气的受热过程与保温作用 阳光房也称为玻璃房,是采用玻璃与金属框架搭建的全明非传统 建筑,以达到享受阳光、亲近自然的目的,阳光房是国内外追求自然, 时尚人士所推崇的建筑,阳光房为人们创造了一个舒适的氛围,即使 在严寒的天气和雨季也能够让我们享受到春天的舒适,不会感受到一 丝的寒冷。
第二章 地球上的大气
第二节 大气受热过程和大气运动
课程标准 运用示意图等,说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象
核心素养目标 1.运用示意图、视频、模拟实验和资料,说明大气的受热过程。(地理 实践力) 2.绘制热力环流示意图,说明热力环流的原理。(地理实践力) 3.理解大气水平运动的规律,并能在等压线图上判断风向及风力大小。 (综合思维) 4.运用大气受热过程与热力环流原理解释相关地理现象。(综合思维)
②影响与应用 海陆风使海滨地区气温日较差减小,夏季气温低,空气较湿润, 是避暑的好地方。 (2)山谷风 ①成因分析——山坡的热力变化是关键
②影响与应用 山谷(小盆地)常因夜间冷的山风吹向谷底(盆地),使谷底(小盆地) 内形成逆温层,大气稳定,易造成大气污染。所以,山谷(小盆地)地 区不宜布局污染工业。 (3)城市热岛效应 ①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口
⇒
风
2.风形成的原因 (1)直接原因:水__平__气__压___梯__度__力_。 (2)根本原因:地面受热不均。
3.高空中的风和近地面的风比较
类型
受力
风向
高空中 水平气压梯度力和 与等压线_平__行_
的风 地__转__偏__向__力__
图示(北半球)
近地面 水平气压梯度力、 与等压线之间成 的风 地__转__偏__向__力__、_摩__擦__力_ 一夹__角__
《大气受热过程和大气运动》地球上的大气PPT课件
A.天多云时,白天不会太热一一大气的反射作用 B.日落后的黄昏天空仍然明亮——大气逆辐射强 C.多云的夜晚比晴朗的夜晚温暖——大气的散射作用 D.城市上空的雾比郊区多——空气中二氧化碳较多
➢“ 蓝 蓝 的 天 空 , 飘 着 那 白 云 。 . . . . . . ” 歌 词 中 赞 美 的 蓝 天 , 其 蓝色的形成是由于:
课堂总结
今天我们主要学习了对流层大气的受热过程,分析了大气 对太阳辐射的削弱作用,其中人气对太阳辐射的吸收、散射 作用具有选择性,而反射不具选择性,人气逆辐射对地表能 起到保温作用。
这节课到此结束 Thank you!
第二章 第二节
大气受热过程和大气运动
-.
课前导读
目 录
壹 大气受热过程 贰 大气对地面的保温作用 叁 大气热力环流 肆 大气的水平运动——风
01
大气的受热过程
大气能量转换的能量来源
• 大气中的一切物理过程 都伴随着能量的转换。
• 太阳辐射①是地球 大气最重要的能量 来源。
①太阳辐射为短波辐射,包括紫外线,红外线,50%可见光
自身增温。臭氧吸收紫外线,二氧化碳吸收红外线。
2.反射(无选择性):指大气颗粒能把太阳光按照太阳能量传递
过来的相反路径反射回去。反射光为白光。
3.散射(无选择性):是指大气颗粒能把照射在其上的太阳光反
射向四面八方。散射蓝光。
• 大气受热过程(大地暖大气)
➢ 到达地球表面的太阳 辐射,被地面吸收和 反射。地面因吸收太 阳辐射而增温,同时 又以长波辐射的形式 把热量传递给近地面 大气。
• 大气受热过程(太阳暖大气)
新教材高中地理第二章地球上的大气第二节大气受热过程和大气运动学案新人教版必修第一册
第二节大气受热过程和大气运动必备知识·自主学习——新知全解一遍过一、大气的受热过程1.能量来源:________。
2.直接热源:______________是近地面大气主要的、直接的热源。
3.受热过程【判断】(1)地面的直接热源是太阳辐射。
( )(2)地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。
( )(3)大气对太阳辐射的吸收具有选择性。
( )【知识链接1】太阳能的优点太阳能既是一次能源,又是可再生能源。
它资源丰富,既可免费使用,又无需运输,对环境无任何污染;为人类创造了一种新的生活形态,使社会及人类进入一个节约能源、减少污染的时代。
【知识拓展】(1)大气对太阳辐射的削弱作用随纬度变化的规律纬度位置越低,太阳高度越大,太阳辐射经过大气的路程越短,被大气削弱得越少,太阳辐射作用越强;纬度位置越高,太阳辐射被大气削弱得越多,太阳辐射作用越弱。
(2)大气对太阳辐射的削弱作用解释地理现象①青藏高原太阳辐射强。
理由:地势高,大气稀薄,大气对太阳辐射削弱少,到达地面的太阳辐射多。
②夏季多云的白天气温不太高。
理由:云层把一部分太阳辐射反射到宇宙空间,削弱了到达地面的太阳辐射。
③朝霞和夕阳多为黄红色。
理由:波长较短的蓝、紫光被散射,波长较长的红光、黄光穿透大气层照射到地面。
二、大气对地面的保温作用1.大气长波辐射:对流层中的水汽、二氧化碳等强烈吸收______长波辐射而增温,产生大气________辐射。
2.大气逆辐射:大气辐射中向下射向________的部分。
3.保温作用:大气逆辐射把________传给地面,补偿了________损失的热量。
[特别提醒] 大气对太阳辐射具有削弱作用:大气中的一些成分对太阳辐射具有吸收、反射和散射作用,从而在一定程度上削弱了到达地面的太阳辐射。
【判断】(1)水汽和二氧化碳可以强烈吸收长波辐射。
( )(2)白天没有大气逆辐射。
( )【易错辨析1】大气逆辐射只存在于夜晚这种说法是错误的。
新教材高中地理第二章地球上的大气第二节大气受热过程和大气运动第2课时大气运动讲义新人教版必修第一册
第2课时 大气运动知识清单一 大气热力环流1.概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。
近地面与高空等压面凸出方向相反等压面是指在垂直方向上气压相等的面,反映出垂直方向上的气压差异。
2.填图:在上图中A 、B 、C 三地的近地面与高空填注出高低气压。
3.绘图:在上图中短线上添加箭头标出气流的运动方向。
4.形成过程(1)B 地受热,空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;高空空气聚集,密度增大,形成高气压。
(2)A 、C 地冷却,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成高气压;两地高空空气密度减小,形成低气压。
(3)水平运动:在同一水平面上,空气由高气压区流向低气压区。
知识清单二 大气的水平运动——风1.风的形成过程 气压梯度⇒水平气压梯度力⇒大气由高气压区向低气压区做水平运动⇒风2.风形成的原因(1)直接原因:水平气压梯度力。
(2)根本原因:地面受热不均。
3.高空中的风和近地面的风比较城市居民生活、工业与交通工具释放大量人为热,导致城区气温高于郊区。
城区空气膨胀上升,形成降雨,使城区降水多于郊区,形成“雨岛效应”。
借助手势快速判断风向如上图所示,北半球用右手定则,南半球用左手定则,手心向上,让四指指向水平气压梯度力的方向,拇指指向就是风向。
高空的风向与水平气压梯度力方向垂直;近地面风向与水平气压梯度力方向成一锐角。
任务清单一热力环流情境探究[情境] 孔明灯又叫天灯,相传是由三国时期的诸葛孔明发明的。
当年,诸葛孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救。
孔明制成会漂浮的纸灯笼,系上求救的信息,其后脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯。
请小组合作探究:[探究] (1)诸葛孔明发明的如此简陋的设施是怎么升空的呢?(2)孔明灯里面蕴涵着什么样的大气原理呢?提示(1)孔明灯里的空气受热后膨胀上升。
(2)热力环流。
素养凝练1.热力环流中的“高低”应用在解释相关现象和解题时,判断和运用较多的是气温、气压的关系,需特别注意下面的几种“高低”关系:2.热力环流中的等压面的判读与应用等压面是空间气压相等的各点所组成的面,常用来表示同一水平面上不同区域的差异。
地理人教版高中必修一(2019年新编)-2-2 大气受热过程和大气运动(第二课时) 课件
4
1100hpa
A
P1
B
地面
问题2:把1至4点按气压由高到低排序__1_>__3_>__4_>__2_ P1>P2>P3
等压面变化:高压处上凸,低压处下凹 .
01 大气热力环流
02 大气的水平运动——风 03 课时作业
目录
2、大气热力环流
地表均一、受热均匀:同一水平面气温相同,气压相等,形成的等压面与地面平行。
地地面面 03 课时作业
目录
3、城市热岛环流
城市人口密集,居民生活、工业生产和交通工具释放大量的废热, 导致城市气温高于郊区,易成云致雨。
郊区
01 大气热力环流
02 大气的水平运动——风
中心区
03 课时作业
郊区
目录
低高压压
4、海陆风
低高压压
温度高 低高温气气度压压低
夜白晚天
01 大气热力环流
02 大气的水平运动——风
水梯平5度1气0力压
压 梯 度
转的力a,.北称半为球向地右转偏偏南半向球力向。左偏;
515
力
图例
(百帕) b.垂直于空气的运动方向(即风向);
1000 北半球右偏
520
地原转运动偏方向向力 1005 南c半.由球低纬左向偏高纬增大;
偏转的方向
1010 地d转.只偏改向变力风向,不改变风速。风向
(北半球)气压梯度地力转偏向力
同一水平面上,空气由高压向低压运动(空气水平运动)
高空 低压
高压
低压
注意:气压 的高低,
是相对同一 水平面而言
收缩 下沉
膨胀 上升
收缩 下沉
地面 高压
人教版新课标(2019)高中地理必修一 2.2 大气的受热过程和大气运动 课件(共23张PPT)(优质版)
课堂练习
A 1、下图为北半球理想等压线图,图中的风向箭头代号正确的是( )
2、读图,完成下列问题:
(1)图中V箭头表示A空气
匀速运动方向,此图是_南_
(南、北)半球气压分布图。 F1
F3
(2)F1是_水_平_气_压_梯_度力, 与等压线_垂_直,且由_高_气 V 压指向_低_气压,大小不_变_ (变、不变)。
高气压 C
冷却
低气压
高气压
低气压
高气压
根本原因 B
低气压
高气压
A 直接原因 C
地面 冷热不均
大气的 垂直运动
同一水平面 气压差异
大气的 水平运动
案例
城市热岛环流
郊区
市区
地面辐射强;生产生活废热多
郊区
高
低
低
高
低 热
高冷
高 冷
低 热
陆地增温快海风
陆地降温快 陆风
活动 步骤: 分(1析)大标气出热海力陆环温流度对的滨高海低地区气温的调节作用
M. 高 .C
.D
.E低 .N
1015百帕 1000米
A.
.B
(1)比较C、D、E气压高低 C>D>E (2)判断A、B受热状况 A地受热 B地冷却
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
第二章 第二节 大气受热过程和大气运动 课件-人教版(2019)高一地理必修第一册
大气是如何对地面起到保温作用呢?
对流层中的水汽、二氧化碳等,吸收长波辐射的能力很强。因此, 地面辐射的长波辐射除极少部分穿过大气,到达宇宙空间外,绝大 部分(75%-95%)被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收。大气在吸 收地面长波辐射后会增温。
大气在增温的同时,也向外辐射长波辐射。大气辐射除一小部分 向上射向宇宙空间外,大部分向下射向地面,其方向与地面辐射方 向相反,故称大气逆辐射。大气逆辐射把热量传给地面,这就在一 定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了保温作用。天 空有云,特别是浓密的低云时,大气逆辐射更强。
大气热力环流是一种常见的自然现象。在一定条件下, 地表的冷、热差异会产生大气热力环流。台湾海峡两岸 风向的日变化,反映了海陆间大气热力环流的日变化。
如城市热岛环流、海陆间大气热力环流原理都是这个 原理。
城市热岛环流
四、大气的水平运动——风
地面受热不均,导致空气上升和下沉,进而使同一水平面上 的气压产生了差异。我们把单位距离间的气压差叫作气压梯度。 只要水平面上存在气压梯度,就产生了促使大气由高压区流向 低压区的力,这个力叫作水平气压梯度力。在水平气压梯度力 的作用下,大气从高压区向低压区作水平运动,这就形成了风。 可见,水平气压梯度力是形成风的直接原因。
当地面受热均匀时,空气没有相对上升和相对下沉运动。
当A地接受热量多,B.C两地接受热量少时,A地近 地面空气膨胀上升,到上空聚积,使上空空气密度增大, 形成高气压;B.C两地空气收缩下沉,上空空气密度减 小,形成低气压,于是空气从气压高的A地上空向气压 低的B,C两地上空扩散。
在近地面,A地空气上升向外流出后,空气密 度减小,形成低气压;B.c两地因有下沉气流,空气密度 增大,形成高气压。这样近地面的空气从B.c两地流回A 地,以补充A地上升的空气,从而形成了热力环流。
2023年新教材高中地理第2章地球上的大气第2节大气受热过程和大气运动第2课时大气运动课件新人教版必
1.图中代表郊区近地面气压的是
A.E
B.F
C.G
D.H
2.城市与郊区间气流运动方向是
A.E—F—G—H—E
B.E—F—H—G—E
C.G—H—F—E—G
D.G—F—H—E—G
【答案】1.A 2.C
(
)
(
)
【解析】第1题,读气压分布图,结合坐标数据可知,G、E位于近
地面;与G相比,E气压较高,说明其相对气温较低,垂直方向上气流
B.地转偏向力
C.水平气压梯度力和地转偏向力
D.水平气压梯度力和摩擦力
【答案】3.C 4.D
5.D
(
)
【解析】第3题,甲、乙、丙、丁四地气压由高到低的排序是甲地、
乙地、丁地、丙地;甲地为高压,因此气温低于乙地;甲地是高压,气
流下沉,天气晴朗;乙地是低压,气流上升。第4题,甲、丙两地之间
气流产生的直接原因是空气遇冷收缩下沉;乙、丁两地之间气流在垂直
大气热力环流
【情境探究】
材料一
《三国演义》中“火熄上方谷”讲述了这样一个故事:公
元234年春,诸葛亮在上方谷设伏兵,安排大将魏延诱敌深入。当司马
懿等人追进上方谷时,山上士兵即投下石块堵塞谷口,同时引燃谷内干
柴。刹那间, 上方谷硝烟弥漫,火海一片。正当司马懿以为必死无疑
时,天空竟然乌云密布,接着就下起大雨,司马懿趁机逃脱。
第二章 地球上的大气
第二节
大气受热过程和大气运动
第2课时 大气运动
课标要求
素养目标
[区域认知]结合不同区域图,分析热力环流和大气水平
运用示意图等,
说明大气热力环
流原理,并解释
相关现象。
运动的形成。
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新教材高中地理第二章地球上的大气2.2大气受热过程和大气运动第2课时大气热力环流和大气的水平运动——风课后检测能力提升(含解析)新人教版必修第一册[学考合格练]一位地理爱好者去北半球沙漠地区旅游,发现绿洲附近风向具有明显的昼夜反向的特征。
读沙漠地区绿洲示意图,回答1~2题。
1.夜晚M地的风向为( )A.西南风B.东北风C.东南风D.西北风2.该地区风向昼夜反向的原因是( )A.人类活动差异B.降水差异C.海拔差异D.下垫面热力性质差异解析:第1题,根据沙漠和绿洲热力性质的差异,夜晚绿洲气温高,形成低压中心,沙漠气温低,形成高压中心,风由高压吹向低压,M地的风向为东南风,故选C。
第2题,据上题分析可知,该地区风向昼夜反向的原因是下垫面热力性质差异。
故选D。
答案:1.C 2.D3.在无风的地点点燃蚊香,可见烟雾总是上升且只能上升到一定程度,这是因为( ) A.空气受热膨胀上升,到一定高度因重力作用下沉B.空气遇冷收缩上升,到一定高度因重力作用下沉C.空气受热膨胀上升,到一定高度后气压改变导致空气向周围分散流动D.空气遇冷收缩上升,到一定高度后气压改变导致空气向周围分散流动解析:选C。
点燃蚊香,则空气受热上升,而由于空气的垂直运动导致高空形成高压,即较同一水平面的周边地区气压高,进而形成空气的水平运动,导致空气向四周分散。
读近地面的等压线图,回答4~5题。
4.图中能正确指示北半球近地面风向的是( )A.A B.BC.C D.D5.下列叙述正确的是( )A.水平气压梯度力不能影响风速B.地转偏向力只改变风的速度C.高空大气运动的方向和等压线斜交D.摩擦力既影响风速,也影响风向解析:第4题,在近地面,风受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响,风向由高压指向低压且与等压线斜交。
在北半球,由于地转偏向力影响,导致风向向右偏转即位于水平气压梯度力(高压指向低压)的右方,故选D。
第5题,水平气压梯度力影响风速和风向;地转偏向力影响风向,不影响风速;摩擦力影响风向和风速,但在近地面考虑摩擦力的大小,而高空由于空气稀薄,不考虑摩擦力,风向与等压线平行。
故选D。
答案:4.D 5.D读甲、乙两地等压面分布示意图,回答6~7题。
6.下列说法正确的是( )A.乙地可能出现阴雨天气B.气压值①>②C.若甲、乙代表夏季的陆地和海洋,则乙地为海洋D.若甲、乙代表城市和乡村,则甲地为城市7.下列四幅热力环流示意图中,与上图中所示气压分布状态相符的是( )解析:第6题,图中乙地气流上升,容易出现阴雨天气,故A项正确;气压值①<②,故B项错误;若甲、乙代表夏季的陆地和海洋,则甲地为海洋,故C项错误;若甲、乙代表城市和乡村,则甲地为乡村,故D项错误。
第7题,根据图中气压大小的关系,甲地气流下沉,为高气压,乙地气流上升,为低气压,近地面气流从甲地流向乙地,高空气流从乙地流向甲地,故B项正确。
答案:6.A 7.B8.阅读图文材料,回答下列问题。
用一个长、宽、高分别是1 m、60 cm、50 cm的透明玻璃柜,在柜内底面两侧分别放置一盆热水(A盆)和一盆冰块(B盆),然后用塑料薄膜把柜的顶部密封,在塑料薄膜的一侧开一个小孔,点燃一束香,放进小孔内(如下图所示)。
一段时间之后,你能看到烟雾在玻璃柜内A、B、C、D之间形成一个环流。
(1)这个小孔应当开在装有________(填“冰块”或“热水”)的盆子上方。
(2)这个实验要验证的是________环流,这个环流形成过程中各个环节发生的先后顺序,排列正确的是( )①地面冷热不均②空气发生水平运动③同一水平面产生气压差异,形成水平气压梯度力④空气垂直运动,引起同一水平面气压的差异A.①②③④ B.①④③②C.②①③④D.①②④③(3)下图中的甲乙丙三幅图中,能正确反映地表冷热不均引起的环流(箭头表示空气流动方向)及其等压面弯曲形态的是________图。
图中B、D两点,气压较低的是________点;A、B两点的气压相比,气压更高的是______点。
若A、B分别表示海洋和陆地,则图示时间应当是________(填“白天”或“夜晚”)。
解析:(1)冰块处气温低,空气下沉,所以,应该把孔开在冰块上空,使香放出的烟雾下沉进入热力环流圈。
(2)这个实验验证的是冷热不均产生的热力环流。
热力环流产生的根本原因是地面冷热不均,冷热不均引起空气的垂直运动,由于空气垂直运动,引起同一水平面气压的差异,形成水平气压梯度力。
水平气压梯度力是空气发生水平运动的直接原因。
所以B 正确。
(3)热力环流中,热的地区气流上升,近地面为低压,等压面向地面方向凹陷,对应高空为高压,等压面向高空方向凸起;冷的地区气流下沉,近地面为高压,等压面向高空方向凸起,对应高空为低压,等压面向地面方向凹陷。
所以甲图正确。
同一地点的近地面气压比高空气压高,所以B地气压高于D地气压。
同一水平高度的A、B两点,A点气温高,空气上升,形成低压,即A点气压低于B地。
夜晚陆地相对于海洋形成高压,风从陆地吹向海洋,因此图示时间应当是夜晚。
答案:(1)冰块(2)热力 B (3)甲 D B 夜晚[学考等级练]太阳能烟囱发电是一种新能源发电技术,以热气流推动涡轮发电机运转发电。
下图为太阳能烟囱发电示意图。
据此回答1~2题。
1.图中发电系统空气运动方向标注正确的组合是( )A.a、c B.a、dC.b、d D.c、d2.太阳能烟囱利用空气运动推动涡轮发电机发电,不需冷却水源,适宜于太阳能资源丰富而又缺水的地区。
从自然条件分析,下列省级行政区最适宜布局该类发电系统的是( ) A.海南B.宁夏C.福建D.辽宁解析:第1题,覆盖层之间的空气,使集热棚内空气温度升高、密度下降,并沿着烟囱上升,因此c正确、d错误;集热棚周围的冷空气进入系统,从而形成空气循环流动。
由于集热棚内的空间足够大,当集热棚内的空气流到达烟囱底部的时候,在烟囱内将形成强大的气流,利用这股强大的气流推动装在烟囱底部的涡轮机,带动发电机发电,因此烟囱处的气流向外,a正确、b不正确。
第2题,由材料可知,该地“适宜于太阳能资源丰富而又缺水的地区”,海南、福建、辽宁都位于季风气候区,降水较多,属于湿润和半湿润区,水源丰富,不符合题意;宁夏位于我国的内陆地区,降水少,水资源短缺,且晴天多,太阳能资源丰富。
答案:1.A 2.B在下图中,甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图,乙图表示的是该地区海陆之间气流的变化图。
读图回答3~4题。
3.有关甲图描述正确的是( )A.曲线①表示的是海洋气温曲线B.曲线②表示的是海洋气温曲线C.曲线①所示日温差大的主要原因是昼夜长短所致D.曲线②所示日温差小的主要原因是纬度所致4.由甲图推断,乙图中海风出现时间约为( )A.18时-次日7时B.7时-当日16时C.16时-次日8时D.6时-次日18时解析:第3题,水的比热容大,其气温的日变化小,陆地比热容小,其气温的日变化大,故曲线①表示的是陆地气温曲线,A错;曲线②表示的是海洋气温曲线,B对;曲线①所示日温差大的主要原因是比热容小所致,C错;曲线②所示日温差小的主要原因是比热容大所致,D错。
第4题,海风出现的时间应该是海洋上气温小于陆地气温时间,结合甲图可知大约7时-当日16时海洋气温低于陆地气温,选择B。
答案:3.B 4.B5.下图能正确反映北半球近地面和高空等压线(单位:hPa)与风向关系的是( )解析:选A。
风向总是由高压吹向低压,北半球受向右偏的地转偏向力影响,近地面风向最终与等压线斜交;高空风向最终与等压线平行。
据此判断A对。
下图表示甲、乙、丙、丁四地之间的热力环流。
读图回答6~7题。
6.能够正确表示环流方向的是( )A.甲→丙→丁→乙→甲B.乙→甲→丁→丙→甲C.甲→乙→丙→丁→甲D.乙→丁→丙→甲→乙7.关于图示热力环流的叙述,正确的是( )A.热力环流使沿海地区气温日较差增大B.若表示海陆间的热力环流,甲为海洋C.若表示山谷间的热力环流,乙为山顶D.若表示特大城市热力环流,甲为郊区解析:第6题,在水平方向上,气流总是从高压流向低压,故丙→丁、甲→乙;在垂直方向上,近地面气流上升形成低压,气流下沉形成高压,故乙→丙、丁→甲,结合选项可知C 项正确。
第7题,热力环流使沿海地区气温日较差减小,故A项错误;因题干中未表明白天或夜晚,故B、C项无法判断;若表示特大城市热力环流,则甲为郊区,故D项正确。
答案:6.C 7.D伊朗古城亚兹德位于热带沙漠地区,城中古老的“风塔”是一种用来通风降温的建筑设计。
风塔高过屋顶的部分四面镂空,悬空连接到室内大厅(左图),塔下中央建有一个水池(右图)。
空气经过这一系统降温后,可让人们享受着酷暑中的阵阵清爽。
据此回答8~9题。
8.“风塔”顶部四面镂空的主要目的是( )A.便于室内空气流出B.便于采光C.便于室内热量散发D.便于室外空气流入9.有关室内空气的流动状况,说法正确的是( )A.从四周流向水池B.从水池流向四周C.中央为上升气流D.四周为上升气流解析:第8题,“风塔”是在房屋的最上面,四面镂空便于室外空气流入,下沉到房屋底部的水池。
选D正确。
第9题,空气透过镂空进入室内下沉到底部的水池,经水池降温后的凉空气,从水池流向四周的房间,起到降温的作用。
选B正确。
答案:8.D 9.B10.(2019·大连二十四中检测)读北半球某地海平面气压分布图,回答下列问题。
(1)就气压状况而言,图中A是__________压中心,B是________压中心。
(2)若该地气压只受温度影响,则A、B、C中地面温度最高的是________。
(3)下图为沿图中AB一线画的剖面图,完成AB之间的热力环流。
A、B、A′、B′四处气压值的大小顺序是________________。
(4)在图中甲处画出风向。
解析:(1)根据等压线值即可判断高低压中心,若中心气压值低于四周,则为低压中心,若中心气压值高于四周,则其为高压中心。
图中A、C均为高压中心,B为低压中心。
(2)若该地气压只受温度影响,温度高则空气受热膨胀上升,近地面形成低压中心,温度越高,气压越低;反之低温处空气受冷下沉,近地面形成高压中心。
图中B处为低压中心,气温最高。
(3)由前面分析可知,A处气流下沉,B处气流上升,同一水平方向上气流由高压流向低压。
因近地面A处气压大于B处,而高空B′处气压大于A′处,高空气压值小于近地面,故A、B、A′、B′四处气压值的大小为A>B>B′>A′。
(4)画风向时注意:风向由高压指向低压,北半球向右偏。
答案:(1)高低(2)B(3)A>B>B′>A′(A′<B′<B<A)(4)画图略。