人物的服饰描写
红楼梦中的服饰文化
红楼梦中的服饰文化红楼梦是中国古代文学的瑰宝，也是一部描写清代封建社会的长篇小说。
在小说中，作者曹雪芹通过对人物的服饰描写，展现了当时社会的阶级差异、审美观念和文化传统。
本文将从几个方面来分析红楼梦中的服饰文化。
一、服饰与身份地位红楼梦中的人物来自不同的社会阶层，他们的服饰反映了他们的身份地位。
例如，贾府的人物多穿着华丽的衣裳，富丽堂皇，象征着他们的财富和地位。
而贾蓉等底层人物则穿着朴素的衣服，反映了他们的贫穷和低下的社会地位。
这种阶级差异的体现，使得红楼梦中的服饰文化更加丰富多样。
二、服饰与审美观念红楼梦中的服饰不仅仅是一种装饰，更是一种审美观念的体现。
在小说中，作者通过对人物服饰的描写，展示了当时社会对美的追求和审美标准。
例如，黛玉的服饰常常以黑色为主，象征着她的独特和不拘一格的个性。
而宝钗的服饰则以大红色为主，象征着她的高贵和典雅。
这种审美观念的体现，使得红楼梦中的服饰文化具有独特的艺术价值。
三、服饰与文化传统红楼梦中的服饰文化融汇了中国古代的传统文化元素。
例如，小说中常常出现的襦裙、蟒袍等服饰，都是中国古代的传统服饰。
这些服饰不仅仅是一种装饰，更是对中国传统文化的传承和延续。
通过对这些服饰的描写，读者可以感受到中国古代文化的魅力和深厚底蕴。
四、服饰与人物形象红楼梦中的服饰不仅仅是一种装饰，更是人物形象的重要组成部分。
通过对人物服饰的描写，读者可以更加直观地了解人物的性格特点和内心世界。
例如，黛玉的服饰常常以黑色为主，与她的忧郁和敏感的性格相契合。
而宝玉的服饰则以明亮的颜色为主，与他的开朗和活泼的性格相呼应。
这种服饰与人物形象的相互作用，使得红楼梦中的人物更加立体和生动。
综上所述，红楼梦中的服饰文化不仅仅是一种装饰，更是对社会阶级、审美观念、文化传统和人物形象的展示。
通过对人物服饰的描写，作者曹雪芹使得红楼梦更加丰富多彩，同时也让读者更加深入地了解了清代封建社会的风貌和文化特点。
红楼梦中的服饰文化是中国古代文化的瑰宝，也是我们了解历史和文化的重要途径之一。
作文万能模板素材人物描写
作文万能模板素材人物描写人物描写。
人物是作文中最为重要的元素之一，一个生动的人物形象可以让整个故事更加生动和有趣。
在作文中，人物描写通常包括外貌特征、性格特点、行为举止等方面的描写。
下面我们来看看人物描写的万能模板素材。
一、外貌描写。
1. 身材，他（她）高大挺拔，身姿挺拔，英俊潇洒，气宇轩昂，举止优雅。
2. 面容，他（她）的面容清秀俊美，眉清目秀，眼波流转，嘴角微微上扬，给人一种亲切的感觉。
3. 服饰，他（她）身着一袭华丽的长袍，头戴一顶金光闪闪的宝冠，手持一把宝剑，英姿飒爽。
二、性格描写。
1. 勇敢，他（她）勇敢无畏，敢于面对困难和挑战，从不退缩。
2. 善良，他（她）心地善良，乐于助人，对待朋友和家人都十分体贴。
3. 聪明，他（她）聪明机智，善于思考，善于分析问题，总能找到解决问题的办法。
4. 乐观，他（她）乐观向上，对待生活充满希望和信心，不轻言放弃。
5. 严谨，他（她）严谨认真，做事一丝不苟，从不马虎。
三、行为举止描写。
1. 语言，他（她）言辞严谨，语言优美，善于言辞，能言善辩。
2. 动作，他（她）举止优雅，行动敏捷，步履轻盈。
3. 表情，他（她）面带微笑，眼中充满了智慧和温暖。
以上就是人物描写的万能模板素材，希望对大家有所帮助。
在写作文时，可以根据这些模板素材，结合实际情况，创造出更加生动和有趣的人物形象。
通过对人物的生动描写，可以让作文更加生动有趣，吸引读者的眼球，增加作文的吸引力和说服力。
希望大家在写作文时，能够善于运用这些模板素材，创作出更加优秀的作品。
描写人物着装长相的作文
描写人物着装长相的作文
段落一：
哎哟，你看街头那位美女！红色连衣裙在她身上真是美翻了，走路都带风，那裙摆摇起来，简直就像跳动的火焰一样。
这裙子设计得真好看，简单但超级优雅，显得她身材超级好。
那一头长发，真是飘逸啊，风一吹，那个香啊。
看看那张化了妆的漂亮脸蛋，那双眼睛，真是亮得像星星。
段落二：
哇，看那哥们儿，一身深蓝西装，太帅了！那身材，穿西装就是笔挺！灰色领带，太搭了。
看他那淡定的样子，双手插兜，好像什么都能搞定似的。
眼神那么锐利，好像什么都能看穿。
项链刻画人物的描写手法
项链刻画人物的描写手法
项链刻画人物的描写手法可以通过以下几种方式来表达：
1. 外貌描写：通过描述人物的外貌特征，包括面部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴、发型、身材等方面来展现人物形象。
例如：“她戴着一
条精致的项链，长发披肩，皮肤白皙，明亮的眼睛透露出智慧和温柔。
”
2. 服饰描写：通过描述人物所穿的衣物、配饰和鞋子等来突出
其个性和品味。
项链作为一个重要的配饰，可以成为人物形象的亮点。
例如：“他佩戴着一条华丽的项链，镶嵌着宝石，散发着夺目的光芒，彰显他的高贵和优雅。
”
3. 动作描写：通过描述人物的动作和姿态来展现其性格特点。
例如：“她一手摸着项链，眼神中闪烁着深思的光芒，显得自信而冷静。
”
4. 眼神描写：眼神是窥探一个人内心世界的窗口，通过描述人
物的眼神表情来揭示其内心的情感和思想。
例如：“他低下头，双手
抓着项链，眼中闪烁着忧虑的光芒，让人感受到他内心的困扰。
”
5. 内心描写：通过描述人物的内心世界、情感和思想等来展现
其真实的个性和心理状态。
例如：“她看着项链上的吊坠，脸上露出
一丝微笑，这条项链是她母亲留给她的，每次看到它都能引起她对家人的深深思念。
”
以上几种描写手法可以有机地结合在一起，通过细致入微的描写，使人物形象更加立体饱满，并且能够将项链作为一个独特的符号或象征，与人物形成一种有力的关联，进一步丰富故事情节和人物性格塑
造。
人物外貌描写的句子(精选100句)
人物外貌描写的句子(精选100句)作为一名资深语言专家，我深知人物外貌描写对于小说的重要性。
外貌描写不仅能够让读者更加直观地了解人物形象，还能够给读者留下深刻的印象。
下面我将选取100句经典的人物外貌描写句子，让大家感受一下优秀的描写技巧。
1. 黑色的长发，将整个人的气质都拉升到了一个全新的层次。
2. 他的眸子像两颗黑色的宝石一样，透着深邃的智慧。
3. 她的皮肤白皙如玉，宛若天仙。
4. 长睫毛下那双大眼，温柔中透着一抹倔强。
5. 精致的五官，透着一股高贵的气息。
6. 这张脸，就像是上天用最好的材料，精心雕塑出来的作品。
7. 他深邃的眼神，仿佛能够看透人的内心深处。
8. 一张天真的小脸，显然是个年纪不大的孩子。
9. 窈窕的身形，完美的曲线，让人想起了古代的美人。
10. 华丽的衣着，犹如流动的诗篇，令人心醉神迷。
11. 他的脸上总是挂着淡淡的笑容，给人一种难以想象的轻松感。
12. 她的眼眸深邃，带着些许清冷，看起来很高傲。
13. 孤傲的眉宇下，隐隐透着一股不服输的凌厉。
14. 他的发丝如同黑色的羽毛，轻轻拂过，散发着淡淡的香味。
15. 长长的睫毛如彩色的蝴蝶翅膀，轻轻一动，就能抓住人的目光。
16. 她皮肤的质感是如此的精致，让人有一种想要触碰的欲望。
17. 高颧骨衬托出一张俊俏的脸庞，让人觉得她是不可一世的女王。
18. 纤细的腰肢，给人一种虚幻的感觉，仿佛随时都会飘到天际。
19. 他的嘴唇轻轻上扬，浅浅一笑，让人的心情也跟着明媚起来。
20. 雪白的衣衫，如同华丽的舞会上的王子。
21. 处处透露着高冷气质的她，是这个世界上最棒的女孩。
22. 他英俊的面容隐藏着一种诡异感，让人不寒而栗。
23. 温柔的双眸，总是让人心头一颤，仿佛被温柔所包围。
24. 她的笑容璀璨如阳光，好像可以照亮整个世界。
25. 他斯文的外表，很难想像他赤裸的内心。
26. 洁白的牙齿，闪烁着金色的光芒。
27. 她淡淡的气质仿佛与世隔绝，一派清高的态度让人无法靠近。
《红楼梦》中服饰描写的探析
《红楼梦》中服饰描写的探析作者：刘燚程丰来源：《科学与财富》2019年第07期摘要：堪称中国古代文化大观园的《红楼梦》，服饰文化被其彰显地美妙绝伦。
本文将“服饰”分为“衣着”与“饰物”两个角度进行分析，发现衣着的色彩、样式可以体现出人物的品性与身份，饰物不仅能推动故事情节发展，而且能深化人物形象。
此外，《红楼梦》对作品中的服饰描写采用了详略得当的手法。
关键词：红楼梦;衣着描写;饰物描写; 服饰描写中华民族历史悠久、文化深厚，在长期的文化演进中，涌现出一批批以《红楼梦》为代表的优秀作品，它们向我们展示了古代社会的方方面面，堪称中国古代文化的大观园。
其中，服饰文化在《红楼梦》中被彰显地美妙绝伦、淋漓尽致。
本文以中华书局出版的《红楼梦》为研究对象，将《红楼梦》中的服饰拆分为，衣着与饰物两部分，以浅要分析《红楼梦》中服饰描写之功用。
一、《红楼梦》中的衣着描写《红楼梦》中衣着描写色彩、样式种类繁多，从中我们可以窥见人物的品性与身份。
如衣着颜色鲜艳的人物，大都性格豪爽、活泼;衣着颜色素淡的人物，则性格内敛、沉稳。
衣着还是人物身份、地位的象征，如衣着样式繁复华丽的人物，其身份地位定不一般，而丫鬟等的衣着，在书中少有提及其纹饰、面料。
（一）从衣着色彩看人物性格、品质据统计，红色，是《红楼梦》人物服饰色彩中出现最多的颜色。
《红楼梦》中带有“红”字的人物服饰共出现62次，而带有“红”字的颜色词语有“大红”“银红”“水红”“桃红”“石榴红”以及“海棠红”。
而穿红色最多的莫过于贾宝玉了，“宝玉身上穿的箭袖、褂子、小袄、裤子，腰里束的汗巾，脚上穿的鞋，头上的斗笠、斗篷全都出现大红色，共13例。
”[1]红色往往是热烈、积极、吉祥的象征，宝玉衔玉而生，天性爱玩，性格活泼，喜欢和女孩子们打交道，他住在怡红院，最重要的是，有一个“爱红”的毛病，宝玉的身上处处显示出了“红”的特质。
《红楼梦》里最爱穿红衣服的非贾宝玉莫属，而且他认为一般人不配穿红的，除了他，穿红的都是些女孩子，如在第四十九回中，“只见众姊妹都在那边，都是一色大红猩猩毡与羽毛缎斗篷。
名著精彩人物装束描写赏析
名著精彩人物装束描写赏析名著精彩人物装束描写赏析[贵妇装束]伯爵夫人在穿衣镜前宽衣。
插玫瑰花的包发帽从她头上摘下了，扑粉的假发从她斑白的几乎秃了的头上揭下来。
别针象点似地落在她身边。
【提示】这是一个八十七岁贵族老太婆的形象，年老色驰，尚讲究打扮，卖弄风骚，令人恶心。
可是，青年军官格尔曼，财迷心窍，竟欲做她的情夫，来换取三张牢靠的牌的秘诀，获得赌胜的幸运。
[太太装束]李妈跟着太太上去了。
她现在才敢大胆地去望太太的后身。
她的衣服是金丝的，沙沙地微响着，一会儿发着白光，一会儿发着绿光。
她的裤子短得看不见，一种黄色的丝袜一直盖到她的大腿上。
她穿着高跟的皮鞋，在楼梯上得得地响着。
李妈觉得非常奇怪，这样的鞋子也能在上楼梯。
鲁彦：《李妈》【提示】阔绰的妇女总是讲究打扮，旧社会里，城里的东家太太，穿着闪光的衣服，极短的裤子，长统的丝袜与高跟的皮鞋，这在初次进城帮佣的农妇看来，简直是不可。
[少妇装束]这时她穿着绿布夹裤，簇新的月白的包棉袄的布衫外罩着青布的背心；头发梳得精光，脸上擦着胭脂，这是她的丈夫回家了的记号。
枣在这村里凡是年轻的妇人要丈夫在家才得花花絮絮的装饰，否则就要被人议论的。
枣她把海棠叶形的耳环也挂在耳边，裹金的调羹簪也插在头上，鞋子也换上新的，双喜刚给她买的粉红洋袜也穿在脚上。
这虽然是双线袜，但是在她的心中，比都还贵重。
粉红的颜色夹在黑的鞋和绿的裤中间，一般人或者以为太欠调和了，但是在双喜的眼里，却比什么都还好看。
许钦文：《疯妇》【提示】这个少妇怀着喜悦的心情等待心上的人儿归来。
作者抓住人物服饰的描绘，显示人物的精神世界。
[小姐装束]这时春意正浓，景物如绣，她也显得特别标致。
她身上穿着一件新制的绿色布春衫，从弹簧箍上撑出波浪纹的长裙，配着脚上一双也是绿色的'低跟鞋，是她父亲新近从饿狼陀买来给她的。
她的腰围不过十七时，穿着那窄窄的春衫，显得十分合身。
里面紧紧绷着一件小马甲，使得她胸部特别隆起。
红楼梦对薛宝钗服饰的描写
红楼梦对薛宝钗服饰的描写大家好哇！今天咱来唠唠《红楼梦》里薛宝钗的服饰。
咱都知道，《红楼梦》那可是一部超级经典的大作。
里面的人物一个个都活灵活现的，尤其是薛宝钗。
说起她的服饰，那可真是有讲究呢。
有一回书里描写薛宝钗，说她“头上挽着漆黑油光的纂儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。
” 哇，你听听，这描述，是不是感觉特别有画面感？蜜合色的棉袄，听着就很温柔的颜色。
玫瑰紫二色金银鼠比肩褂呢，又多了几分贵气。
葱黄绫棉裙，那颜色肯定很亮眼。
而且人家这一身，还“一色半新不旧”，一点都不张扬，显得特别有气质。
我就想起有一次我去参加一个古装活动。
我也想打扮得像薛宝钗那样有气质。
我就找了一件淡粉色的上衣，有点像她那蜜合色棉袄的感觉。
然后又配了一条紫色的裙子，虽然不是玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，但也有点那个味道啦。
我还特意找了一条黄色的腰带，就当是葱黄绫棉裙的点缀。
嘿嘿，我这一打扮，还真有点那个古代大小姐的范儿呢。
薛宝钗的服饰不仅仅是好看，还能体现出她的性格。
她是那种很稳重、很识大体的人。
她的服饰也不会过于华丽，但是又很有品味。
不像王熙凤，穿得那么张扬。
也不像林黛玉，那么素雅。
薛宝钗的服饰就是恰到好处，既不会让人觉得寒酸，也不会让人觉得浮夸。
在《红楼梦》里，服饰也是一种语言。
通过人物的服饰，我们可以了解他们的性格、地位和心情。
薛宝钗的服饰就是她的一种表达方式，让我们看到了一个聪明、美丽、有气质的女子。
所以啊，下次再看《红楼梦》的时候，咱可得好好留意一下薛宝钗的服饰哦。
说不定还能从中学到一些穿搭技巧呢！嘿嘿。
古代男子服饰衣着描写及人物外貌描写
古代男子服饰衣着描写及人物外貌描写古代男子服饰衣着描写及人物外貌描写古代男子——高挑秀雅的身材。
衣服是冰蓝的上好丝绸，绣着雅致竹叶花纹的雪白滚边和他头上的羊脂玉发簪交相辉映。
巧妙的烘托出一位艳丽贵公子的非凡身影。
那笑容颇有点风流少年的佻达。
下巴微微抬起，杏子形状的眼睛中间，星河灿烂的璀璨。
他穿着墨色的缎子衣袍，袍内露出银色镂空木槿花的镶边。
腰系玉带，手持象牙的折扇。
栏外的花园里，芙蓉月下妖娆，浅红色的新蕊，明媚的像要召唤回春天。
——他穿一身惨绿罗衣，头发以竹簪束起，身上一股不同于兰麝的木头的香味。
天边晚云渐收，淡天琉璃。
惨绿少年的脸如桃杏，姿态闲雅，尚余孤瘦雪霜姿，少年瞳仁灵动，水晶珠一样的吸引人。
——那个修长的身影背对着我，一动不动的站在荷塘边上。
他的袍服雪白，一尘不染。
连日光都不好意思留下斑驳的树影。
他的头发墨黑，衬托出他发髻下珍珠白色脖颈的诗意光泽。
他的背脊挺直，好像在这白杨树一样挺秀的身材中，蕴含着巨大坚韧的力量。
因为我从来没有见过比他更加优雅入画的男子。
一种光亮至美的气息从他的面庞感染到了我。
他没有笑，但他的清澈的眼睛却在忠诚的微笑着。
衣服都在领边、袖边、大襟边、腰部和下摆部位分别镶边或绣有装饰图案，采用印金、刺绣和彩绘工艺，饰以牡丹、山茶、梅花和百合等花卉。
宋代品官制度基本上沿袭前代，因此宫中的官服也与前代相仿，分为朝服、祭服、公服、戎服、丧服和时服。
朝服是红衣红裳，内穿白色罗质中单，外系罗料大带，并有绯色罗料蔽膝，身挂锦绶、玉、玉钏，下着白绫袜黑皮履。
除这种朝服是统一样式外，官职的高低是以搭配的不同来区别的。
主要是在有无禅衣（中单）和锦绶上的图案上作级别变化。
穿朝服时必戴"进贤冠"（一种涂漆的梁冠帽），"貂蝉冠"(又名"笼巾"，是以藤丝编成形，上面涂漆的冠帽)，獬豸冠(属进贤冠一类)。
公服即常服，又名"从省服"，以曲领大袖，腰间束革带为主要形式，另有窄袖式样也。
描写人物衣着的四字词语
描写人物衣着的四字词语衣冠楚楚、花枝招展、珠围翠绕、珠光宝气、峨冠博带一、衣冠楚楚[yīguānchǔchǔ]【表述】：楚楚：独特、干净的样子。
衣帽佩戴得很整齐，很漂亮。
【出自】：周孔子编订《诗经·曹风·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。
”【译文】：蜉蝣羽翼厚又暗，像是你衣服真可爱二、花枝招展[huāzhīzhāozhǎn]【表述】：招展：波浪转动的样子。
形容装扮得十分鲜艳。
【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第六十二回：“袭人等捧过茶来，才吃了一口，平儿也打扮的花枝招展的来了。
”三、珠围翠绕[zhūwéicuìrào]【解释】：珠：珍珠；翠：翡翠。
形容妇女妆饰华丽。
也形容富贵人家随侍的女子众多。
【出自于】：元·王子一《误闯桃源》第四八折：“依旧存有翠绕珠围。
”【译文】：依旧有翠绕珠包围。
四、珠光宝气[zhūguāngbǎoqì]【解释】：珠、宝：指首饰；光、气：形容闪耀着光彩。
旧时形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。
【出自于】：鲁迅《科东俄风月谈论·难得糊涂》：“这光芒要是只在字和词，那就鹿古墓里的贵妇人似的，浑身都就是珠光宝气了。
”五、峨冠博带[éguānbódài]【表述】：峨：低；博：宽。
高帽子和阔衣带。
古代士大夫的装扮。
【出自】：元·关汉卿《谢天香》第一折：“必定是峨冠博带一个名士大夫。
”【译文】：高帽子和阔衣带一定就是一个名士大夫。
(1)高冠博带【释义】戴着高大的帽子，系着宽阔的衣带。
形容儒生的装扮。
也比喻穿著礼服。
【出处】《墨子·公孟》：“昔者齐桓公，高冠博带，金剑木盾，以治其国。
”（2）凤冠霞帔【释义】指富家女子出嫁时的装束，以示荣耀。
也所指贵族女子和受到朝廷诰封的命妇的装扮。
【原文】《潇湘雨》（元·杨显之）第四八折：“脱下了这金花八宝凤冠儿，脱下了这云霞五彩帔肩儿，都送归张家小姐妆台次，我甘心好像搞了梅香听到并使。
浅谈语文课文中的人物服饰描写
浅谈语文课文中的人物服饰描写语文课文中有很多人物可谓栩栩如生,活灵活现,显示出作家对人物语言行动描写的深厚功底。
当然,肖像描写对塑造人物形象也有着不可忽视的作用。
描写肖像离不开对人物服饰的勾画,正是通过对人物衣着的描写,刻画出了人物的身份、个性、心理特征、精神气质等。
莎士比亚有一句名言:“衣裳常常显示人品。
”(用名人名言引起下文的论述,也点明主题。
)鲁迅笔下的孔乙己的衣着正体现了他特殊的身份和鲜明的性格。
“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
”简单几句衣着描写,充分地说明了孔乙已的特殊身份和性格特征。
他贫困潦倒,地位卑下,是从长衫客中被挤出来的人,但是他不肯脱掉那件长衫和“短衣帮”为伍,因为这件长衫是读书人身份的标志,“万般皆下品,唯有读书高”的封建思想在他的头脑中根深蒂固,即使无情的现实已经粉碎了他走上仕途的美梦,但是有了这件长衫,似乎在精神上还可以得到安慰。
这样,他既不能爬到上层,又不肯甘居下层从事劳动,说明他是一个尴尬的“多余的人”。
还有鲁迅笔下的中年闰土的穿着描写:“他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着……”寥寥几句,写出了中年闰土饱经忧患,极度贫困,整日在磨难中挣扎的生活状况。
(语言简洁、凝练。
）赵树理笔下的老杨同志:“他头上箍着块白手巾,身上是小白布衫深蓝裤,脚上穿着半旧的硬鞋至少也有三斤半重。
表面上土里土气,实际上塑造了一个出身贫农,受过党多年教育培养,有着丰富的实际斗争经验,密切联系群众,深人调查研究,朴实、成熟的农村工作干部形象。
赵树理给老杨如此装束,是很个性化的。
他的这些外部标志,实际上是内在的思想感情、性格特征的深刻反映。
夹叙夹议的方式突出了主题。
俗语云:“佛要金装,人要衣装。
”《陌上桑》中的秦罗敷美丽的服饰描绘:“头上倭堕髻,耳中明月珠。
缃绮为下裙,紫绮为上襦。
”写出了人物发型的美观、耳环的珍贵、衣着的艳丽,衬托出她容貌的美丽。
从服饰描写看张爱玲小说对人物形象的塑造——以《金锁记》为例
2018年3月西部皮革文化与探索从服饰描写看张爱玲小说对人物形象的塑造---以《金锁记》为例李文华(中央民族大学美术学院，北京100081)摘要：张爱玲出身名门贵族之后，因从小受家族文化的影响，加之她作为一名女性作家的细腻感触，其多部小说作品着重 于对服饰细节的描绘。
《金锁记》是张爱玲的成名作与代表作，小说中对服饰浓墨重彩的描写，将一个个鲜活的、色彩斑斓的、神 情各异的人物立体地呈现出来，同时服饰细节的描写也侧面反映出人物的心理活动、性格特征与命运的多夕牛。
关键词：张爱玲；服饰细节；《金锁记》；人物塑造中图分类号：1206 文献标志码：A文章编号：1671 - 1602(2018)06 -0153 -02张爱玲是中国现代文学史上写作风格鲜明的才女作家，在她一生发表的小说中，其独到的服饰观与审美情趣在一个个小说人物的塑造中表露无遗，这些鲜活的人物形象串联在一起真实地反映了张爱玲的写作风格及着装风格。
张爱玲出身名门贵族之后，因从小受家族文化的影响，加之她作为一名女性作家的细腻感触，其多部小说作品着重于对服饰细节的描绘。
从横向的线索上来看，通过丰富细致的服饰搭配描写，折射出小说不同人物的性格、社会以及家庭地位、甚至暗喻人物的宿命归途；从纵向的线索上看，人物在不同时期衣着款式、色彩搭配以及图案细节都能反应出小说人物的境遇、现状以及生命的成长过程。
《金锁记》是张爱玲最成功的小说之一，中国翻译家傳雷先生曾对这部作品这样评价：“毫无疑问，《金锁记》是张女士截至目前为止的最完美之作，至少也该列为我们文坛最美的收获之一”。
《金锁记》围绕曹七巧这一个现实又悲情的人物展开故事，她的悲至大、到。
中人的出是衣配饰开始，如同国画淡彩一样慢慢勾勒，直到你能看清她的模样、感知她的脾性、预见她的未来。
每一个人物都是带着画面感从她的故事走到你眼前，你可以捕捉到蓝夏布衫裤上青春的种子，却又亲眼见她把自己及一双儿女锁进青灰团龙宫织的金枷。
西游记中的服饰描写
西游记中的服饰描写西游记是中国四大名著之一，是一部中国古代小说。
故事中的服饰描写丰富多样，给人留下了深刻的印象。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些西游记中的服饰描写。
在西游记中，主要人物的服饰描写是非常丰富的。
首先是孙悟空，他是一位神通广大的猴子精。
他的服饰非常独特，头上戴着一顶红色的宝冠，身穿一件金色的锁子甲，脚踩一双银色的凤翅靴。
这套服饰给人一种威严和神秘的感觉，彰显了孙悟空的超凡力量。
接下来是猪八戒，他是一个懒散贪吃的猪妖。
他的服饰简单朴素，身穿一件破烂的僧袍，脚踩一双草鞋。
虽然他的服饰不够华丽，但却透露出他懒散贪吃的性格特点。
沙僧是一个沉默寡言的沙和尚。
他的服饰也比较简单，身穿一件灰色的僧袍，脚踩一双草鞋。
他的服饰体现了他的清净和修行的特点。
唐僧是取经人，他的服饰非常庄重。
他头戴一顶黄色的僧帽，身穿一件白色的僧袍，脚踩一双木屐。
他的服饰体现了他的身份和地位，同时也凸显了他的虔诚和正直。
除了主要人物的服饰描写，西游记中还有许多其他角色的服饰也是非常有特点的。
例如，妖精们的服饰常常非常华丽，色彩鲜艳。
他们头戴花冠，身穿彩衣，脚踩绣花鞋。
这些服饰给人一种奇幻和魔幻的感觉。
西游记中还有一些描写宫廷的场景。
例如，女儿国的皇后和宫女们的服饰非常华美，色彩丰富。
她们头戴珠冠，身穿锦衣，脚踩绣花鞋。
这些服饰体现了女儿国的繁华和富贵。
总的来说，西游记中的服饰描写丰富多样，每个角色都有自己独特的服饰特点。
这些服饰描写不仅丰富了故事情节，也为读者们提供了丰富的想象空间。
通过服饰描写，读者们可以更加生动地感受到故事中的人物形象和情节，增强了阅读的乐趣。
文学人物形象中的服饰描写
文学人物形象中的服饰描写
「黛玉换上掐金挖云红香羊皮小靴，罩了一件大红羽纱面白狐狸里的鹤氅，束一条青金闪绿双环四合如意绦，头上罩了雪帽」
「薛宝钗穿一件莲青斗纹锦上添花洋线番丝的鹤氅」
「只见众姊妹都在那边，都是一色大红猩猩毡与羽毛缎斗篷」
「平儿笑道：“你拿这猩猩毡的，把这件顺手拿将出来，叫人给邢大姑娘送去。
昨儿那么大雪，人人都是有的，不是猩猩毡就是羽缎羽纱的，十来件大红衣裳，映着大雪好不齐整，就只他穿着那件旧毡斗篷，越发显的拱肩缩背，好不可怜见的，如今把这件给他罢。
」。
描写5个人物穿着的英语句子
描写5个人物穿着的英语句子
案例一：
1、She made a short silk skirt, very elegant.
她了一件丝绸短裙，很高雅。
2、You usually wear jeans，a T-shirt and that red cap!
你平常都穿牛仔裤，T恤衫，戴那顶红帽子！
3、This shirt is very" stylish.
这件衬衫很时髦。
4、He wore a fitted baseball suit and designer shoes on his feet.
一件合身的棒球服，脚上还穿了名牌鞋。
5、Today he was wearing a bright red coat.
今天他穿了一件大红色的外套。
案例二：
1、Today he changed to a white T-shirt.
今天他换了一件白色体恤。
2、She wore a cheongsam, which means a great victory.
她穿了旗袍意思是旗开得胜。
3、He wore a very trendy pair of bell-bottom pants.
他穿了一件很潮流的一件喇叭裤。
4、He was very beautiful in a Tang Dynasty costume.
他穿了一件唐朝的服饰很是好看。
5、She wore a white dress with decorations on it. 她穿着一件上面有装饰品的白色连衣裙。
描写人物穿着的段落
描写人物穿着的段落人物穿着属于人物描写的一种，如何写好人物穿着呢？下面为大家分享了写人物穿着的段落，欢迎大家参考！1．淡雅的双眸如水一样纯净；鼻子十分标致；嘴如樱桃般小巧。
长长的一头棕色秀发像一条棕色的瀑布，上面还有一顶粉色的遮阳帽。
身穿白色吊带裙，吊带裙上有一粒一粒的红色小点，下摆还有一圈蕾丝；身上穿了一件白色外衣；淡雅的手上提了一个淡粉色的包包。
脚上穿了一双白色凉鞋。
2．一张再标准不过的古典瓜子脸，瞧上往仿佛只比**的巴掌略大一点，就象从最标准的美女漫画上走下来的人一样；比起一般美女的大眼睛不同，她的眼睛大而有神，似乎眸子里有水波荡漾，仿佛无时不刻在默默倾诉着什么；坚毅挺直的鼻梁，兼有女性的俏美又有点男性才有的英气；略薄柔软的樱唇，呈现出一种近乎透明的宝石红，随时细润的仿佛瞧一眼就能让人沉醉似的；一头水一样美丽的乌亮长发，流瀑般倾斜下来，恰倒好处的披散在微削的香肩上……3．首先映进眼帘的是一袭白色抹胸裙，精致的花边衬出白皙的双腿，修长挺拔，玲珑的曲线完完全全的勾勒了出来。
不经意间，她抚上自己的唇角，划出抿住的发丝，指尖的轻灵仿佛精灵的活泼。
发丝划过的地方还残留着淡淡的余香。
她的目光仿佛秋日横波，款款深情，一颦一笑，风姿绰约，少女的楚楚动人，少妇的素雅风韵，在她身上似是天成。
没有额外的装饰，她盘着青丝，大气的水晶发卡一挽，清秀典雅，发丝自然的垂落下来，划过耳际。
白皙红嫩的左耳，隐约可以瞧见带着小小的耳钉，光线忽明忽暗，她的脸庞却始终带着似有若无的微笑，明眸皓齿。
似是她怎么妆扮都是这谪仙的气质。
4．白色的鸭舌帽把她那盘起的长发和半张脸都给遮住了，但能感觉出她一定很漂亮，惊人的漂亮！！！硕大的黑色墨镜使得大家只瞧得见她嘴角的那丝完美弧度，透着一股无所不知和天下无敌的自信，黑百相间的休闲服把她衬托得似神秘似纯洁。
给人感觉，除了酷就是酷，找不到别的词语来形容了！5．一袭粉紫色的短披肩小外套，更加衬托出她尽佳的身材，再搭配一条嫩黄色天鹅绒齐膝裙，一双黑色的高筒靴，漆黑的头发有着自然的起伏弧度搭在肩上。
怎么写好人物服饰观察描写作文
怎么写好人物服饰观察描写作文他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。
他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。
他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。
他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。
****************我的妈妈在卫生学校当老师。
她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。
****************孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。
她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
****************这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。
小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
****************冯成是我们班的同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。
说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
****************我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
****************李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。
你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。
不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三课人物的服饰描写
教学目标：
1、能够口头描述人物的服饰
2、简单的了解不同身份的人服饰特点不同
3、仿写人物服饰描写的片段
教学重点：能说出服饰的特征
教学难点：服饰描写要真实、贴切
德育目标：培养节俭、朴素的优秀品质
教学过程
一组织教学
“调整坐姿”，一二三。
好，现在开始上课。
首先报名字，注意我要看的是每个人的站姿以及状态。
恩，不错，希望大家今天在课堂上能够保持这种状态。
接下来，复习一下上节课的金笔诵读。
我好同学来背诵继续学习今天的金笔诵读。
二、导入
今天老师来做个调查：
1 美羊羊和格格巫大家喜欢那个形象？。
大家都喜欢美好的事物。
2 破旧的衣服和新买的漂亮的衣服大家喜欢那种？。
对，爱美之心人皆有之。
3 那现在给大家一个机会去创造这种美，但不能画，也不能用手做，大家会怎么办？。
今天老师就来教大家把美丽的衣服写出来的方法，让你的作文中也能出现这样的美，今天学习人物的服饰描写。
三新授
今天咱们班上的同学都穿了漂亮的衣服，现在老师就找几个同学描述一下自己漂亮的衣服。
看看哪位同学们能描述得最好！。
刚刚老师觉得咱们有些同学还是没有把自己衣服的美描述出来，现在老师就带着大家一起来学一学到底应该怎样描写服饰！
现在老师需要一位小模特，谁觉得自己今天穿得最美丽，就大胆地走到咱们的讲台前，看看哪位同学最勇敢。
学生上台
现在咱们有了小模特，下面就跟着老师一起来学一学到底怎么样描述能把自己的服饰描述得最好？
我们先来看这位小模特，谁能跟老师说一说她穿了一件什么样的衣服？是连身的衣服，还是上衣和下身的衣服分开的呢？
······
对这位同学是上衣穿的一件长袖衫，下身穿的是牛仔裤，外面还穿一件大衣。
刚刚咱们同学说的就是在进行服饰描写的第一步，就是说一说你穿的衣服是什么款式的，现在快点低下头看看自己穿的衣服是什么款式的呢？
现在多有同学快抬起头看咱们的模特，谁能跟老师说一说她穿的这件衣服是什么颜色的？
她的上衣的粉红颜色的，粉嫩嫩的就像是一朵小花。
她下身的裤子是黑色的。
大衣是绿色的，像棵小树。
你看看自己的衣服是什么颜色呢？是不是看了也让人很舒服呢？
说了颜色了，下面我们就要说说衣服上有什么样的装饰品了，比如说衣服上有什么样的图案，衣服上有没有让你第一眼看了就觉得很漂亮的地方？现在我们还是观察这位小模特，谁能跟老师说一说，她这件衣服上有什么样的装饰呢？
······
粉嫩的长袖衫上绣着一个漂亮的小姑娘，她正在那里抬头望着天空呢！在大衣的右下角还有一个蝴蝶结，蕾丝做成的，远远望去就像是展翅要飞起来了。
黑色裤子上有一个银色的链子，斜挂着，上面有一些亮晶晶的小花。
绿色的上衣加黑色的裤子，远看就像一棵绿色的小树在挺立着。
是不是这件衣服漂亮的地方，我们已经描述出来了？现在谁能跟老师说一说咱们的小模特穿着这件衣服给人什么感觉呀？
······
就像是一个小公主一样，很舒服，很温暖的感觉。
好了，我们这位小模特可以回去了，现在同学们就跟着老师一起来回顾一下，描述一件衣服要从哪几个方面去叙述呢？谁能勇敢地站起来说一说？
······
总结：
首先，我们要说一说这件衣服是什么款式的；
接着说一说这件衣服是什么颜色的；
然后说一说这件衣服有哪些吸引你的装饰品；
最后说一说这件衣服给人的感觉是什么样子的。
好了，现在我们就一起再来说一说刚刚小模特的衣服吧，看看哪位同学说得最好！
······
她穿着一件粉红颜色的长袖衫，粉嫩粉嫩的，就像是一朵小花；下身穿着一件黑色的裙子，外面还有绿色的大衣。
那粉嫩的长袖衫上绣着一个漂亮的小姑娘，她正在那里抬头望着天空呢！在衣服的右下角还有一个蝴蝶结，蕾丝做成的，远远望去就像是展翅要飞起来了。
裤子上有一个银色的链子，斜挂着，上面有一些亮晶晶的小花。
远看像一棵挺立的小树。
她站在那里，很舒服，很温馨，就像是一个小公主一样。
四、模特大比拼
现在是不是都知道应该怎么描述一个人的服饰了，现在我们就来一场模特大赛，一方面我们要大方地展示自己，另一方面要挑一个穿得最漂亮的那位模特来描述一下他穿的衣服。
好了，给大家三分钟准备时间。
（老师再这个时间里准备音乐，让学生按照走T台的形式进行服装展示。
）好，展示完了，现在你要怎么描述这件衣服。
一定要记住咱们描述衣服的时候都要从哪几个方面去进行描述！。
同学们是不是已经学会了服饰描写呀，从现在开始，我们在作文中描写一个人的时候，一定要让笔下的人物也穿上漂亮的衣服。
课间休息
五、砺智故事
《勤俭不分家》
在这个故事中，兄弟两个开始不真正懂得勤俭的含义，导致“家中空空如也”，而懂得勤俭的含义后，日子过得一天比一天好。
咱们同学们也要在生活中注意养成勤俭的生活习惯呀。
小结：今天我们学习了如何描写人物的服饰，我们以后写作文的时候一定要让笔下的人物也穿上漂亮的衣服。
作业：1、回家将自己的服饰介绍给家人听；
2、将《金笔思维》上{范文择归}的文章讲给家人听听；
3、每天保持自己的着装干净整洁。