小说人物形象公开课
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阅读《玻璃》，解答问题： 1.夯实基础：运用何手法塑造王有福何性格？请简析。 2.难点突破：王有福撞玻璃有何作用？ 请简析 3.拓展探讨：被撞伤是否状告酒店，“我”与王有 福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文， 谈谈你的观点。
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6
考查内容： 鉴赏人物形象性格特点？塑造方法？表达效果？ 1.本文运用何手法塑造何特点的王有福？
根源…… • 答题要领：分角度分层阐述。
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17
四、作业布置： 1.对照参考答案，完成《玻璃》试题订正。 2.完成2015全国卷《塾师老汪》。 3.推荐练习：P210页2014全国卷《马兰花》。
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18
贾平凹： 个人简介：当代作家,出生于陕西省。代表作《鸡洼 里的人家》《浮躁》。其《秦腔》，获得第七届茅盾 文学奖。其《古炉》，获得施耐庵文学奖 。获得 2015年诺贝尔文学奖提名。
文人评价：贾平凹这人说话时陕西味十足，他的眼睛 非常亮，很有观察力，事实上，他的农民模样掩盖了 他的精明、智慧。他是个聪明、善于不露痕迹搞幽默 的作家。（作家王蒙评）
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19
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
观点二：认同“我” ①酒店失误导致王有福受伤，
要求赔偿正当合理；②王有福放弃索赔是担心上
当受骗，说明他缺乏法律常识，更应进行法律启
蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有
害无益。
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16
• 解析思路: • 1.关注人物内部：——“性格即命运” • 2.关注人物外部——家庭环境、时代背景、文化
13
• 考查内容：人物形象某行为地位作用意义
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14
考查内容：人物形象地位作用意义
2.《玻璃》塑造王有福撞玻璃有何作用？ 请简析
答题思路：
①形象本身意义：注重人物身份地位修养 分析其性格特点。
②反映社会主题：注重人物某行为与社会 的矛盾，反映出作品的主题。
③文学审美价值：人物事件引人思考其价 值观与审美观。
雾里看花析形象 驾轻就熟迎高考
邵阳市二中语文组 陈艳梅
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1
探究“人物形象” 教学目标
Ⅰ.知识目标 了解小说文本中人物形象类的常见题型。 掌握人物形象类题型的答题思路和技巧。
Ⅱ.能力目标 合作探究人物形象类题，学会规范化答题。
Ⅲ.情感目标 能对小说中的人物的价值取向作出正确评价。
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2
1.云纵马过（长坂）桥，见玄德，下马伏地泣曰：“赵 云之罪，万死犹轻。身突重围，幸而得脱。”遂解裹视 之，阿斗睡未醒。云喜双手递与玄德。 玄德接之掷于地曰：“为汝这孺子，几损我一员大将！ 2动.刘作姥、姥语伸言筷子忠去诚夹效那主个凤圆姐滑说一两银子一个的鸽蛋儿， 哪里夹得起。好容易撮起一个来，伸着脖子要吃，偏又滑 下来滚到地上。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响 声就没了。”众人已没心吃饭，都看着她笑。 动作、语言 滑稽幽默
（8分）
16 战争 小说中女主人公有哪些性格特点？请简析
卷 迈尔尼）（6分）
Ⅱ
16 锄 “我不是锄地，我是过瘾”这句话是理解六
卷 李锐） 安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请
Ⅰ
结合全文分析（8分）
Ⅱ
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5
高考考查内容：
1.鉴赏人物形象性格特点？塑造方法？表达效果？ 2.分析人物形象某行为文本中地位？作用？意义 ？ 3.探究不同人物形象异同？及社会伦理道德审美价值观
叶紫） 全文，谈谈你的看法。
14 鞋 小说中守明是个什么样的人物形象？她有什 卷 刘庆 么样的心态？请简析。 Ⅱ 邦）
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4
16 玻璃 1.”我”在文中的主要作用是什么？请简析
卷 贾平凹）（6分）
Ⅲ
2.小说中的王有福有哪些性格特点？请简析
（6分）
3.是否状告酒店，我与王有福的态度，你更
认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点
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7
1.本文运用何手法塑造何特点的王有福？
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8
考查内容：人物形象特点？塑造方法？
1.本文运用何手法塑造何特点的王有福？
答题思路1 运用何手法—如何描写—表现何性格—流露何情感 答题思路2 体现何性格—如何体现其性格—流露何情感 答题禁忌： 1.塑造人物表现手法的效果，忌张冠李戴 2.结合文本分析，忌生搬硬套无中生有 3. 先总后分，全面有条理概述，忌一团乱麻；
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考查内容：
3.是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你 更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。
观点一:认同王①王有福受伤和酒店管理有关，但 他作为成年人，应负有一定的责任。 ② 王有福害
怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔理由不够正当 充分。 ③王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时的 情况下，未尝不是理性的选择。
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3
15 马兰 小说刻画马兰花这个人物形象时，突出了她 卷Ⅰ 花 的哪些性格特征？请简析。
15 塾师 东家老范是个怎样的人？请结合全文简析。 卷Ⅱ 老汪 老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性格气
质上有不少相似之处，但二人精神困境的根 源实则不同。请简要分析这种相似与不同。
14 古渡 作品中渡夫有哪些性格特点？请简要分析。 卷Ⅰ 头 作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合
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9
经典回顾1
描写物象与人
物性格关系
（2008 江苏 ）
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10
经典回顾2：
环境与人物性
格关系（《峡
谷》2013卷
Βιβλιοθήκη Baidu
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11
经典回顾3：
人物行为与人
物性格关系
（《巴尔塔萨
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12
考查内容： 分析人物形象某行为文本中地位？作用？意义 ？
2.王有福撞玻璃有何作用？ 请简析
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考查内容： 鉴赏人物形象性格特点？塑造方法？表达效果？ 1.本文运用何手法塑造何特点的王有福？
根源…… • 答题要领：分角度分层阐述。
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四、作业布置： 1.对照参考答案，完成《玻璃》试题订正。 2.完成2015全国卷《塾师老汪》。 3.推荐练习：P210页2014全国卷《马兰花》。
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贾平凹： 个人简介：当代作家,出生于陕西省。代表作《鸡洼 里的人家》《浮躁》。其《秦腔》，获得第七届茅盾 文学奖。其《古炉》，获得施耐庵文学奖 。获得 2015年诺贝尔文学奖提名。
文人评价：贾平凹这人说话时陕西味十足，他的眼睛 非常亮，很有观察力，事实上，他的农民模样掩盖了 他的精明、智慧。他是个聪明、善于不露痕迹搞幽默 的作家。（作家王蒙评）
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
观点二：认同“我” ①酒店失误导致王有福受伤，
要求赔偿正当合理；②王有福放弃索赔是担心上
当受骗，说明他缺乏法律常识，更应进行法律启
蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有
害无益。
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• 解析思路: • 1.关注人物内部：——“性格即命运” • 2.关注人物外部——家庭环境、时代背景、文化
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• 考查内容：人物形象某行为地位作用意义
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考查内容：人物形象地位作用意义
2.《玻璃》塑造王有福撞玻璃有何作用？ 请简析
答题思路：
①形象本身意义：注重人物身份地位修养 分析其性格特点。
②反映社会主题：注重人物某行为与社会 的矛盾，反映出作品的主题。
③文学审美价值：人物事件引人思考其价 值观与审美观。
雾里看花析形象 驾轻就熟迎高考
邵阳市二中语文组 陈艳梅
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1
探究“人物形象” 教学目标
Ⅰ.知识目标 了解小说文本中人物形象类的常见题型。 掌握人物形象类题型的答题思路和技巧。
Ⅱ.能力目标 合作探究人物形象类题，学会规范化答题。
Ⅲ.情感目标 能对小说中的人物的价值取向作出正确评价。
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1.云纵马过（长坂）桥，见玄德，下马伏地泣曰：“赵 云之罪，万死犹轻。身突重围，幸而得脱。”遂解裹视 之，阿斗睡未醒。云喜双手递与玄德。 玄德接之掷于地曰：“为汝这孺子，几损我一员大将！ 2动.刘作姥、姥语伸言筷子忠去诚夹效那主个凤圆姐滑说一两银子一个的鸽蛋儿， 哪里夹得起。好容易撮起一个来，伸着脖子要吃，偏又滑 下来滚到地上。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响 声就没了。”众人已没心吃饭，都看着她笑。 动作、语言 滑稽幽默
（8分）
16 战争 小说中女主人公有哪些性格特点？请简析
卷 迈尔尼）（6分）
Ⅱ
16 锄 “我不是锄地，我是过瘾”这句话是理解六
卷 李锐） 安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请
Ⅰ
结合全文分析（8分）
Ⅱ
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高考考查内容：
1.鉴赏人物形象性格特点？塑造方法？表达效果？ 2.分析人物形象某行为文本中地位？作用？意义 ？ 3.探究不同人物形象异同？及社会伦理道德审美价值观
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16 玻璃 1.”我”在文中的主要作用是什么？请简析
卷 贾平凹）（6分）
Ⅲ
2.小说中的王有福有哪些性格特点？请简析
（6分）
3.是否状告酒店，我与王有福的态度，你更
认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点
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1.本文运用何手法塑造何特点的王有福？
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考查内容：人物形象特点？塑造方法？
1.本文运用何手法塑造何特点的王有福？
答题思路1 运用何手法—如何描写—表现何性格—流露何情感 答题思路2 体现何性格—如何体现其性格—流露何情感 答题禁忌： 1.塑造人物表现手法的效果，忌张冠李戴 2.结合文本分析，忌生搬硬套无中生有 3. 先总后分，全面有条理概述，忌一团乱麻；
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考查内容：
3.是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你 更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。
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怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔理由不够正当 充分。 ③王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时的 情况下，未尝不是理性的选择。
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15 马兰 小说刻画马兰花这个人物形象时，突出了她 卷Ⅰ 花 的哪些性格特征？请简析。
15 塾师 东家老范是个怎样的人？请结合全文简析。 卷Ⅱ 老汪 老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性格气
质上有不少相似之处，但二人精神困境的根 源实则不同。请简要分析这种相似与不同。
14 古渡 作品中渡夫有哪些性格特点？请简要分析。 卷Ⅰ 头 作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合
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经典回顾1
描写物象与人
物性格关系
（2008 江苏 ）
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经典回顾2：
环境与人物性
格关系（《峡
谷》2013卷
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经典回顾3：
人物行为与人
物性格关系
（《巴尔塔萨
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考查内容： 分析人物形象某行为文本中地位？作用？意义 ？
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