校企合作科研模式探析
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摘 要： 学校 与 企 业 合 作 进 行 科 学 研 究 的 模 式 不 是 很 多 ， 而 且 多数 是 松 散 的 合 作 ， 主要 的 合 作 模 式 是 技 术 引 进 、 技 术 协
作、 委 托 开 发 和 联 合 开 发 。 紧 密 的 合 作 模 式 主 要 有 共 建 科 研 机 构 和 产 学 研 合 作 模 式 。 其 中 校 企 共 建 科 研 机 构 和 产 学研 合
作模 式是效果最好 的合作方式 。
关键词 ： 校企合作 ； 科研 ； 合 作 科 研 中图分类号 ： Ｇ ４ 一 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ３ １ ９ ８ （ ２ Ｏ １ ３ ） ０ ２ — ０ １ ３ ６ － ０ １
研结 合模式 ； 三是有 比较合理 的管理 体制 与运行 机 制 ， 实行 管 委会 或理事会 或 董事 会 领 导下 的主 任 负责 制 ； 四是 实 验 企 业想要开 发新 产 品 ， 当 自身 没 能 力 开 发 或 者 是 自主 室 或 研 发 机 构 独 立 运 作 ， 具 有 经 营 自主 权 ， 对 研 发 成 果 的 知 开发 成本过高时 一般 采 用委 托 开发 的方 式 与 高校 合 作 ， 合 识 产 权 归 属 、 利 益 分 配 均 有 明 确 的 约 定 。 作 的方式是通过 委 托合 同划 分 好各 自的权 利 和 责任 ， 双 方 这 种 模 式 适 用 于 有 良好 合 作 基 础 的 企 业 、 高 校 或 科 研 按 照 合 同 的规 定 做 科 学 研 究 。 委 托 开 发 是 一 种 松 散 的 合 作
权 。
较强 ， 属强强联合 ， 是 产学研结合 的高级形式 。
５ 共建经 济 实体
共建经 济实体 是 产 学研 之 间最 紧密 的 、 以资本 为 纽 带 的合作模式 ， 也 是 最成 熟 的合 作 方式 。虽然 这 种模 式 在 产 学研结合 中所 占比例 不 高 ， 却 反映 出产 学研 结 合从 松 散 型
～ห้องสมุดไป่ตู้
１ ３ ６ —
与科 研 单 位 、 大专 院校组 成 联合 设 计 小 组 ， 共 同攻 关 ； 还可 组成 各 种 形式 的科研 一 生 产 联合 体 ， 共 同 开发 新 产 品等 等 。多 年来 的 实践 证 明 ， 这种 联 合 开发 、 技术 协 作 的形 式 ， 是 我 国 开 发新 产 品 的 一种 有 效 的 、 良好 的形 式 。
基金项 目： 广 西 钦 州 市教 育科 学 “ 十二 五” 规 划课题 阶段 性 成果 ， 课题 名称《 产 学 研 合 作 模 式 研 究— — 职 教 中 心 创 新 发 展 探 索》 ， 课 题 编号 ： ２ ０ １ １ Ｃ０ ０ ８ ２。 作者简介 ： 刘幸福（ １ ９ ７ ２ 一） ， 男， 辽 宁抚 顺 人 ， 广 西 北 部 湾 职 业技 术 学校 经济 师 ， 研 究方 向： 市 场 营销 、 职 业教 育 。
１ 委 托 研 发
科研 模式 ， 企 业 提 出研 发 思 路 和 预 期 的 科 研 成 果 形 式 ， 学 校
机构 ， 各 方 均 有 比 较 显 著 的优 势 和 较 强 的 实 力 ， 且 互 补 性 比
是 按 照 企 业 的要 求 进 行 研 究 ， 研 究 的 过 程 中 学 校 要 经 常 和 企业 沟通 ， 也要经常 听取企业的建议 。 委托开 发的科研 成 果一 般 是 归委 托 方所 有 ， 委 托 方 式 通 过 付 费 的方 式 获 得 科 研 成 果 。接 受 委 托 进 行 科 研 开 发 的 学 校 通 常 情 况 放 弃 科 研 成 果 的 所 有 权 。 具 体 的 成 果 所 有 权 和使 用权归 属看委 托合 同的规 定 ， 也 可 能 是 共 同 拥 有 使 用
向 紧 密 型发 展 的 态 势 。
共建 经济实体 的特点 ： 一是 以市场 为导 向， 是科 技 与经 济 一 体 化 的 具 体 体 现 。高 校 、 科研 机构 是技 术 的源头 ， 企 业 作 为 生 产 、 销 售 的 基 地 ， 相 互 结 合 形 成 研 究 、 开 发 、 研 制 、 生 技 术 引 进 是 指 企 业 通 过 与 学 校 进 行 技 术 合 作 引 进 比 较 产 、 销售一条龙 ； 二 是 高校 与 科研 机 构主 要 以技 术 （ 无 形 资 先进 和成熟 的新 技术 。其优 点 是 ， 能 够 利用 有 限的资 金 和 入股 ， 企 业主要 以 固定资 产 、 现金 等投 资人股 ； 三是 有 比 技 术力量 ， 较 快 地 掌 握 先 进 的 生 产 技 术 。创 造 出 技 术 先 进 产） 四是产 权 明晰 ， 各 方 利 益 共 的新产 品 ， 可收 到花 钱少 、 见 效 快 的效 果 ， 有 利 于 对 引 进 技 较 合 理 的 管 理 体 制 与 运 行 机 制 ； 风险共担 。 术 的消化 和进一 步研 究 ， 更 好 地 发 挥 引 进 技 术 的 作 用 。技 享 、 共 建经济实 体模式一般 适用 于 ： 一是 高校 、 科 研 机 构 在 术 是一 种特殊 的产 品， 企 业 从 学 校 引 进 技 术 时 学 校 要 负 责 技 术开 发方 面 具有 优 势 ， 企 业在 资 金投 入 、 市 场 对企业 技术人员 进行 培训 ， 技 术 引 进 合 同 签 订 之 后 企 业 和 科学研 究 、 开 拓等方面具有 明 显 的优 势 ； 二 是 合 作 各 方 有 较 好 的 合 作 学 校 的 科 研 合 作 正 式 开始 ， 直 到企业完全 掌握技术 为止 。 基础 ， 价值观 念基本趋 同 。由于高校 、 科 研 机 构 的 主 要 功 能 ３ 联合 开发 技术协 作 是 研 究 开 发 ， 不 是 企 业 经 营 ， 不 追 求 利 润 的最 大 化 ， 这 种模 联 合 开发 是 指 企业 与 学 校 合 作 采 取 联 合 的 方 式 共 同 参 与 式是 否有效 ， 取决于企 业能否充 分 发挥高 校 、 科 研 机 构 在 研 科学研究 ， 这 种合 作 形势 可 以使 他 们 相 互 协 作 ， 优势互 补， 能够 究 开 发 方 面 的优 势 。 解决 由于 资 源 和能力 不 足 所 产 生 的 很 多 问题 。这 种 方 式 是 将
２ 技 术 引 进
企业 内外技术力量结合起来开发新产品。如从学校请专家 、 教 ６ 共享 科技 资源
共享科技 资源 是学 校 与企 业 浅层 次 的科 研 合作 ， 企业 在进行 科研活动 和技术创新 中， 需 要大量 的科 技资 源 ， 自身 却 相对匾乏 ， 技术创新 受到 较大 的影 响。为弥 补其 不足 ， 企 业需要 与科技资 源 相对 充 足 的高校 进 行合 作 ， 充 分 利 用 高 校 的科 技 资 源 ， 以解 决 自身 科 技 资 源 不 足 的 瓶 颈 问 题 。 共 享科技资 源 的特 点 ： ① 属 于辅 助性 的产学 研结 合 模 ４ 共 建 科 研 机 构 式； ②几乎不 存在 合 作风 险 ； ③ 科 技 资源得 到 了充分 利 用 。 企 业 和 学 校 共 同 建设 科 研 机 构 是 一 种 较 好 的 合 作 科 研 据调查 ， 约有 ｌ ５ 的企 业 采 用 这 一 模 式 ， 这 种 模 式 对 企 业 比 模式 ， 这 种 合 作 模 式 通 常 是 企 业 出 资 金 学 校 出 人 员 共 建 科 较 有利 。 研 机 构 。企 业 选 择 有 技 术 优 势 、 人 才 优 势 和 科 研 条 件 优 势 校 企 合作进 行科研工作 ， 是社 会进 步科技 发展 的需 要 。 的 高 校 联 合 成 立 具 有 独 立 法 人 资 格 或 不 具 有 法 人 资 格 的 实 其中， 校 企 共 建 科 研 机 构 和 共 建 经 济 实 体 是 最 紧 密 的 合 作 验室或 研发机构 ， 是 产 学 研 结 合 的 高 级 形 式 。其 特 点 ： 一 是 方式， 这种方 式有 利于科研成 果 向现实生 产力 的转 变 ， 是产 以市场 为导 向； 二 是 高 校 以优 秀 的 科 研 人 才 加 盟 ， 企 业 投 人 学研合 作的高级 形式 。 研发经 费 ， 安排产业化人才 加盟 ， 形成 “ 人才 ＋ 资金” 的 产 学 授、 研 究员 、 工程师等来企业进行技术 指导 、 审查 设计方案 ； 或
Ｎｏ． ０２， ２０１ ３
现 代 商 贸 工 业 Ｍｏ ｄ ｅ ｒ ｎ Ｂ ｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ Ｔ ｒ ａ ｄ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
２ ０ １ ３ 年第 Ｏ ２ 期
校 企 合 作 科 研 模 式 探 析
．
刘 幸 福
（ 北部 湾职业技 术学校 ， 广西 钦 州 ５ ３ ５ ０ ０ ０ ）
作、 委 托 开 发 和 联 合 开 发 。 紧 密 的 合 作 模 式 主 要 有 共 建 科 研 机 构 和 产 学 研 合 作 模 式 。 其 中 校 企 共 建 科 研 机 构 和 产 学研 合
作模 式是效果最好 的合作方式 。
关键词 ： 校企合作 ； 科研 ； 合 作 科 研 中图分类号 ： Ｇ ４ 一 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ３ １ ９ ８ （ ２ Ｏ １ ３ ） ０ ２ — ０ １ ３ ６ － ０ １
研结 合模式 ； 三是有 比较合理 的管理 体制 与运行 机 制 ， 实行 管 委会 或理事会 或 董事 会 领 导下 的主 任 负责 制 ； 四是 实 验 企 业想要开 发新 产 品 ， 当 自身 没 能 力 开 发 或 者 是 自主 室 或 研 发 机 构 独 立 运 作 ， 具 有 经 营 自主 权 ， 对 研 发 成 果 的 知 开发 成本过高时 一般 采 用委 托 开发 的方 式 与 高校 合 作 ， 合 识 产 权 归 属 、 利 益 分 配 均 有 明 确 的 约 定 。 作 的方式是通过 委 托合 同划 分 好各 自的权 利 和 责任 ， 双 方 这 种 模 式 适 用 于 有 良好 合 作 基 础 的 企 业 、 高 校 或 科 研 按 照 合 同 的规 定 做 科 学 研 究 。 委 托 开 发 是 一 种 松 散 的 合 作
权 。
较强 ， 属强强联合 ， 是 产学研结合 的高级形式 。
５ 共建经 济 实体
共建经 济实体 是 产 学研 之 间最 紧密 的 、 以资本 为 纽 带 的合作模式 ， 也 是 最成 熟 的合 作 方式 。虽然 这 种模 式 在 产 学研结合 中所 占比例 不 高 ， 却 反映 出产 学研 结 合从 松 散 型
～ห้องสมุดไป่ตู้
１ ３ ６ —
与科 研 单 位 、 大专 院校组 成 联合 设 计 小 组 ， 共 同攻 关 ； 还可 组成 各 种 形式 的科研 一 生 产 联合 体 ， 共 同 开发 新 产 品等 等 。多 年来 的 实践 证 明 ， 这种 联 合 开发 、 技术 协 作 的形 式 ， 是 我 国 开 发新 产 品 的 一种 有 效 的 、 良好 的形 式 。
基金项 目： 广 西 钦 州 市教 育科 学 “ 十二 五” 规 划课题 阶段 性 成果 ， 课题 名称《 产 学 研 合 作 模 式 研 究— — 职 教 中 心 创 新 发 展 探 索》 ， 课 题 编号 ： ２ ０ １ １ Ｃ０ ０ ８ ２。 作者简介 ： 刘幸福（ １ ９ ７ ２ 一） ， 男， 辽 宁抚 顺 人 ， 广 西 北 部 湾 职 业技 术 学校 经济 师 ， 研 究方 向： 市 场 营销 、 职 业教 育 。
１ 委 托 研 发
科研 模式 ， 企 业 提 出研 发 思 路 和 预 期 的 科 研 成 果 形 式 ， 学 校
机构 ， 各 方 均 有 比 较 显 著 的优 势 和 较 强 的 实 力 ， 且 互 补 性 比
是 按 照 企 业 的要 求 进 行 研 究 ， 研 究 的 过 程 中 学 校 要 经 常 和 企业 沟通 ， 也要经常 听取企业的建议 。 委托开 发的科研 成 果一 般 是 归委 托 方所 有 ， 委 托 方 式 通 过 付 费 的方 式 获 得 科 研 成 果 。接 受 委 托 进 行 科 研 开 发 的 学 校 通 常 情 况 放 弃 科 研 成 果 的 所 有 权 。 具 体 的 成 果 所 有 权 和使 用权归 属看委 托合 同的规 定 ， 也 可 能 是 共 同 拥 有 使 用
向 紧 密 型发 展 的 态 势 。
共建 经济实体 的特点 ： 一是 以市场 为导 向， 是科 技 与经 济 一 体 化 的 具 体 体 现 。高 校 、 科研 机构 是技 术 的源头 ， 企 业 作 为 生 产 、 销 售 的 基 地 ， 相 互 结 合 形 成 研 究 、 开 发 、 研 制 、 生 技 术 引 进 是 指 企 业 通 过 与 学 校 进 行 技 术 合 作 引 进 比 较 产 、 销售一条龙 ； 二 是 高校 与 科研 机 构主 要 以技 术 （ 无 形 资 先进 和成熟 的新 技术 。其优 点 是 ， 能 够 利用 有 限的资 金 和 入股 ， 企 业主要 以 固定资 产 、 现金 等投 资人股 ； 三是 有 比 技 术力量 ， 较 快 地 掌 握 先 进 的 生 产 技 术 。创 造 出 技 术 先 进 产） 四是产 权 明晰 ， 各 方 利 益 共 的新产 品 ， 可收 到花 钱少 、 见 效 快 的效 果 ， 有 利 于 对 引 进 技 较 合 理 的 管 理 体 制 与 运 行 机 制 ； 风险共担 。 术 的消化 和进一 步研 究 ， 更 好 地 发 挥 引 进 技 术 的 作 用 。技 享 、 共 建经济实 体模式一般 适用 于 ： 一是 高校 、 科 研 机 构 在 术 是一 种特殊 的产 品， 企 业 从 学 校 引 进 技 术 时 学 校 要 负 责 技 术开 发方 面 具有 优 势 ， 企 业在 资 金投 入 、 市 场 对企业 技术人员 进行 培训 ， 技 术 引 进 合 同 签 订 之 后 企 业 和 科学研 究 、 开 拓等方面具有 明 显 的优 势 ； 二 是 合 作 各 方 有 较 好 的 合 作 学 校 的 科 研 合 作 正 式 开始 ， 直 到企业完全 掌握技术 为止 。 基础 ， 价值观 念基本趋 同 。由于高校 、 科 研 机 构 的 主 要 功 能 ３ 联合 开发 技术协 作 是 研 究 开 发 ， 不 是 企 业 经 营 ， 不 追 求 利 润 的最 大 化 ， 这 种模 联 合 开发 是 指 企业 与 学 校 合 作 采 取 联 合 的 方 式 共 同 参 与 式是 否有效 ， 取决于企 业能否充 分 发挥高 校 、 科 研 机 构 在 研 科学研究 ， 这 种合 作 形势 可 以使 他 们 相 互 协 作 ， 优势互 补， 能够 究 开 发 方 面 的优 势 。 解决 由于 资 源 和能力 不 足 所 产 生 的 很 多 问题 。这 种 方 式 是 将
２ 技 术 引 进
企业 内外技术力量结合起来开发新产品。如从学校请专家 、 教 ６ 共享 科技 资源
共享科技 资源 是学 校 与企 业 浅层 次 的科 研 合作 ， 企业 在进行 科研活动 和技术创新 中， 需 要大量 的科 技资 源 ， 自身 却 相对匾乏 ， 技术创新 受到 较大 的影 响。为弥 补其 不足 ， 企 业需要 与科技资 源 相对 充 足 的高校 进 行合 作 ， 充 分 利 用 高 校 的科 技 资 源 ， 以解 决 自身 科 技 资 源 不 足 的 瓶 颈 问 题 。 共 享科技资 源 的特 点 ： ① 属 于辅 助性 的产学 研结 合 模 ４ 共 建 科 研 机 构 式； ②几乎不 存在 合 作风 险 ； ③ 科 技 资源得 到 了充分 利 用 。 企 业 和 学 校 共 同 建设 科 研 机 构 是 一 种 较 好 的 合 作 科 研 据调查 ， 约有 ｌ ５ 的企 业 采 用 这 一 模 式 ， 这 种 模 式 对 企 业 比 模式 ， 这 种 合 作 模 式 通 常 是 企 业 出 资 金 学 校 出 人 员 共 建 科 较 有利 。 研 机 构 。企 业 选 择 有 技 术 优 势 、 人 才 优 势 和 科 研 条 件 优 势 校 企 合作进 行科研工作 ， 是社 会进 步科技 发展 的需 要 。 的 高 校 联 合 成 立 具 有 独 立 法 人 资 格 或 不 具 有 法 人 资 格 的 实 其中， 校 企 共 建 科 研 机 构 和 共 建 经 济 实 体 是 最 紧 密 的 合 作 验室或 研发机构 ， 是 产 学 研 结 合 的 高 级 形 式 。其 特 点 ： 一 是 方式， 这种方 式有 利于科研成 果 向现实生 产力 的转 变 ， 是产 以市场 为导 向； 二 是 高 校 以优 秀 的 科 研 人 才 加 盟 ， 企 业 投 人 学研合 作的高级 形式 。 研发经 费 ， 安排产业化人才 加盟 ， 形成 “ 人才 ＋ 资金” 的 产 学 授、 研 究员 、 工程师等来企业进行技术 指导 、 审查 设计方案 ； 或
Ｎｏ． ０２， ２０１ ３
现 代 商 贸 工 业 Ｍｏ ｄ ｅ ｒ ｎ Ｂ ｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ Ｔ ｒ ａ ｄ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
２ ０ １ ３ 年第 Ｏ ２ 期
校 企 合 作 科 研 模 式 探 析
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刘 幸 福
（ 北部 湾职业技 术学校 ， 广西 钦 州 ５ ３ ５ ０ ０ ０ ）