适应社会生活和发展共65页
社会适应指导教案模板及范文
课时：2课时年级：六年级教学目标：1. 知识目标：了解社会适应的概念、重要性以及适应社会的方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生适应社会的能力。
3. 情感目标：激发学生对社会的关注，培养积极向上的生活态度。
教学重点：1. 社会适应的概念和重要性。
2. 适应社会的方法。
教学难点：1. 如何在实际生活中运用适应社会的方法。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍社会适应的概念，引导学生思考社会适应的重要性。
2. 学生分享自己在生活中遇到的社会适应问题，引出本节课主题。
二、新课讲解1. 社会适应的概念：让学生明白社会适应是指个体在社会生活中，为了适应社会环境，调整自己的行为、观念和价值观，以达到与社会和谐相处的过程。
2. 社会适应的重要性：讲解社会适应对个人成长、人际关系、事业发展等方面的重要性。
3. 适应社会的方法：a. 增强自我认知，了解自己的优势和不足。
b. 学会沟通与交流，提高人际交往能力。
c. 保持乐观心态，面对挫折和困难。
d. 培养自己的兴趣爱好，丰富业余生活。
三、案例分析1. 教师展示几个社会适应的案例，让学生分析案例中的人物是如何适应社会的。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调社会适应的重要性。
2. 学生分享自己在生活中如何运用适应社会的方法，反思自己的成长。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些关于社会适应的知识？2. 学生回答，教师点评。
二、实践环节1. 教师组织学生进行小组活动，模拟社会场景，让学生在实践中体验适应社会的方法。
2. 学生分享自己在活动中的感受，总结经验。
三、拓展延伸1. 教师引导学生思考：如何将适应社会的方法应用到学习和生活中？2. 学生分享自己的见解，教师点评。
四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调适应社会的重要性。
2. 布置作业：让学生在课后思考如何提高自己的社会适应能力，并尝试运用所学方法。
适应社会类教案模板范文
课时：1课时年级：五年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解社会的基本特征和规则，认识到适应社会的重要性。
2. 培养学生具备良好的社会适应能力，提高他们的社会责任感。
3. 引导学生学会与人沟通、合作，培养团队精神。
教学重点：1. 社会的基本特征和规则2. 适应社会的方法和技巧教学难点：1. 如何培养学生具备良好的社会适应能力2. 如何引导学生学会与人沟通、合作教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是社会吗？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍社会的基本概念，让学生初步了解社会。
二、新课讲授1. 教师讲解社会的基本特征，如：多样性、复杂性、互动性等。
2. 教师讲解社会的基本规则，如：法律法规、道德规范、人际交往规则等。
3. 教师引导学生分析适应社会的重要性，提高他们的社会责任感。
三、实践活动1. 教师组织学生进行小组讨论，讨论如何适应社会，分享自己的观点和经验。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟社会场景，提高他们的社会适应能力。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对适应社会的认识。
2. 学生反思自己在实践活动中的表现，找出自己的不足，制定改进措施。
教学评价：1. 学生对社会的了解程度2. 学生适应社会的能力3. 学生在实践活动中的表现教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中关注社会热点问题，提高自己的社会责任感。
2. 组织学生参加社会实践活动，如：志愿者服务、社区活动等，提高他们的社会适应能力。
教学资源：1. 多媒体课件2. 社会实践活动资料3. 小组讨论材料教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在了解社会的基本特征和规则方面有了很大的提高。
在实践活动环节，学生们积极参与，表现出了良好的团队精神。
但在讨论过程中，部分学生仍然存在表达不够清晰、观点不够全面的问题。
在今后的教学中，我将加强对学生表达能力的培养，提高他们的思维水平。
同时，我会关注学生的社会实践活动，确保他们在实践中不断提高自己的社会适应能力。
(整理版)人力资源与组织发展(PPT-65页)
Henry He, 2000
安全与健康
第二十六页，共65页。
人力资源规划(guīhuà)
是指企业根据企业的发展战略、企业目标以及环境的变化，科学(kēxué)地预测、分析企业在未来环境中的人力资源供给和需求状况， 人力资源规划 目前人力资源状况的评估 企业的目标 人力资源战略
第四十一页，共65页。
有效(yǒuxiào)的招聘管 理系统
Henry He, 2000
第四十二页，共65页。
管理人员及技术(jìshù)工人招聘程序
执行单位 (人员)
各部门
流程 申请人员增补
数据 人员增申请表
人力资源部
审查编制
各部门编制记录
人力资源部负责人
确定招聘任务
人力资源部
职位申请人
人力资源部
组织架构设计需考虑(kǎolǜ)的原则
管理层次与管理成本 管理流程设计 授权与管理幅度 组织结构(jiégòu)的权利优化 组织目标的实现
Henry He, 2000
第三十五页，共65页。
组织结构决定要素(yào sù)和结果
原因：
策略 规模 技术 环境
决定
结构设计： 导致
机械模型 有机模型
工作绩效 和
(guānniàn)、群体价值观、群体风气的培育这些人
Henry He, 2000
第十四页，共65页。
人力资源管理理论的出发点
社会人假设
（参与管理理论）
自我实现人假设
（Y理论）
以工作的合理安排
满足其需求
经济人假设 （X理论）
以金钱
满足其需求
以社会承认
满足其需求
自我实现的需要(xūyào)
人教部编版道德与法治九下第四课《与世界共发展》(精品课件65页)
一、新的发展契机
一、新的发展契机
一、新的发展契机
结合图表，分析我国已经具备了哪些更好的发展条件。
我国2017-2021年全国普通本专科毕业生数、全国发 明专利申请授权数、全国高速等级路公路里程等数据逐年 递增，国家财政收入突破20万亿元，表明我国已在资金、 人才、技术、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中 国制造向中国创造转变奠定了良好的基础。
经济发展、素质提高
劳动力成本高（工资高）
外资迁走
你如何看待这种变化？ 转型升级
一、新的发展契机
探究感悟
政府工作报告中的这段话给了你什么样的感受？
从国际方面看：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流 越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理 等多个领域发挥的引领作用越来越大。
一、新的发展契机
61个国家和地区的1955家企业、 2800多个海内外品牌参展，超4万 名境内外采购商和专业观众云集， 622件新品首发首秀……
这十年，外资工厂从中国撤离已经变成了一种非常显著的现象。目前，中国 制造业的劳动力成本已趋近美国。不仅人均工资水平年涨幅位列全球第一，东南 沿海地区的人均工资水平更是远超东南亚国家，人均成本是柬埔寨的4.3倍，越 南的2.7倍，印度的2倍，印尼的1.8倍。
人力的低成本优势一直是中国制造在全球竞争中获胜的关键因素之一，然而 这项优势正在慢慢丧失。
3.中国的国际影响力不断提升，在 经济合作 、 全球治理 等多个领域发挥的 _引__领___作用越来越大。
4.许多国家为谋求 经济的稳定与增长 ，需要与中国开展深入合作，这使中国在 国际合作各个领域获得更大 发展空间 ，更加有所作为。
适应社会类教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解社会适应的重要性，明确适应社会的方法和技巧。
2. 培养学生良好的社会适应能力，提高他们在社会中的生存和发展能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，增强社会责任感。
教学重点：1. 社会适应的重要性2. 适应社会的方法和技巧3. 社会责任感教学难点：1. 如何引导学生树立正确的价值观2. 如何培养学生的社会责任感教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们认为什么是适应社会？2. 引导学生思考，明确适应社会的重要性。
二、讲授新课1. 社会适应的重要性- 介绍社会适应的定义和意义- 分析适应社会对个人发展的重要性2. 适应社会的方法和技巧- 自我认知：了解自己的兴趣、特长、性格等- 沟通能力：学会倾听、表达、沟通、协调- 团队合作：培养团队意识，提高团队协作能力- 情绪管理：学会调节情绪，保持心理健康- 应对压力：提高抗压能力，适应社会竞争3. 社会责任感- 分析社会责任感的含义和作用- 引导学生关注社会热点问题，树立正确的价值观- 培养学生的社会责任感，提高他们的社会参与度三、课堂活动1. 小组讨论：如何提高自己的社会适应能力？2. 案例分析：分析社会热点问题，探讨解决方法3. 角色扮演：模拟职场场景，锻炼沟通和协作能力四、总结1. 回顾本节课的主要内容2. 强调社会适应的重要性，引导学生关注社会热点问题3. 鼓励学生在日常生活中积极锻炼，提高自己的社会适应能力教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生是否掌握了适应社会的方法和技巧？3. 如何进一步提高学生的社会责任感？4. 如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法？教学评价：1. 学生对适应社会的认识程度2. 学生在社会适应方面的能力提升3. 学生在社会责任感方面的表现。
社会适应教案
社会适应教案教案概述：本教案旨在帮助学生提升社会适应能力，培养其与他人和谐相处、处理复杂社会关系、适应社会环境的能力。
通过多种教学方法，让学生在模拟情景中学习如何与他人沟通、解决冲突、培养合作与团队精神，并从中体验社会适应的重要性。
教学目标：1. 理解社会适应的概念以及其重要性。
2. 学会与他人有效沟通的技巧和方法。
3. 提升解决冲突的能力，学会妥善处理复杂社会关系。
4. 发展合作与团队精神，培养良好的人际关系。
5. 培养学生的自信心和适应能力，积极应对社会环境的变化。
教学步骤：一、导入（时间：10分钟）在班级中进行简短的讨论，引导学生了解社会适应的概念和其重要性。
让学生分享他们在日常生活中遇到的社交问题，并讨论在这些问题中应该怎样应对。
二、沟通技巧的学习（时间：20分钟）1. 给学生讲解一些基本的沟通技巧，如倾听、表达、非语言沟通等，并分别进行示范。
2. 将学生分成小组，在模拟情境中进行角色扮演练习。
每个小组成员轮流扮演一个相关角色（如顾客、售货员等），学生通过这样的练习学习如何与他人有效沟通。
三、解决冲突的能力提升（时间：30分钟）1. 介绍不同的冲突解决策略，如合作、妥协、竞争等，并进行案例分析。
2. 学生进行小组活动，在每个小组都有冲突情境，并要求他们通过合作或者妥协的方式解决冲突。
鼓励学生分享解决方案并进行讨论。
四、培养合作与团队精神（时间：20分钟）1. 学生分成小组，每个小组完成一个小任务或者项目。
鼓励他们进行合作、协商与分工，培养团队合作精神。
2. 学生展示完成的项目，并进行小结。
引导他们讨论在合作中遇到的困难、挑战和解决方案。
五、社会适应的重要性（时间：15分钟）通过对社会适应的重要性进行讲解和讨论，强调学生在日常生活和未来职场中需要具备的社会适应能力。
通过引用实际案例，让学生认识到社会适应对个人发展的重要性。
六、总结与反思（时间：10分钟）请学生进行个人反思和小结，分享他们在本节课中所学到的东西以及自己的成长体验。
适应社会生活的发展概述(PPT 65张)
谦让是一种美德
• 孪生兄弟“谦让” 上大学
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思考？
班级要选出1名学生参加市里的 数学竞赛，你和你的好朋友是参加这 次竞赛的最佳人选。你特别想参加， 可名额只有一个，你会怎样做？
假如遇到这种情观点交锋：
谦让与竞争是否矛盾？
• 儿童世界与成人世界的竞争规则不尽相同。竞争分为两大 类：“排他性竞争”和“排我性竞争”。儿童世界的竞争 主要是“排我性竞争”。 • 过早培养孩子“排他性竞争”会降低孩子的心理承受能力， 常常“刚而易断”、“输不起”。 • 如果说竞争主要是培养孩子的“才气”，那么谦让主要是 培养孩子的“人气”，这两者在现代社会都是很重要的基 本素质。 • 谦让宽容是赢得人气和团结的一个重要因素，因为它实际 上是在明辨是非的前提下，凡事想得开，能让人时且让人， 能容人处且容人，既善待自己也善待他人，是一个人胸怀 宽广、大度豁达、心灵美的反映，使人可以在宽松的人际 氛围中积蓄潜能。 • 竞争比拼的出发点是为了自己，但是要尊重别人的权利； 谦让宽容的出发点是为了别人，但是要维护好自尊。
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适 应 社 会 生 活 的 发 展
重点、难点分析
1．调整心态，愉快接受并运用社会提供的条 件为个人成长服务
这一内容是本课教学的难点。这个年龄段的 学生，受年龄、知识、能力的局限性，使他们对 社会的理解比较肤浅，看到社会生活中难免出现 的贫困、不公等社会问题，往往容易形成极端认 识.看问题做事情往往从自身出发，以自我为中心， 遇到问题往往找客观原因。而且实现这一教学内 容的目标，既有情感要求，又有行为要求。
画一画你 的关系网
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一、个人离不开社会
• 你知道《鲁滨逊漂流记》和印度狼孩 的故事吗？ • 鲁滨逊在孤岛生活的28年有没有完全 脱离人类社会？ • 狼孩与我们常人有什么区别？
幼儿园社会适应教案
幼儿园社会适应教案在幼儿园教育中，社会适应是孩子们必须面对的重要课题。
通过社会适应教育，幼儿可以学会与他人相处，培养良好的人际交往能力。
为了帮助幼儿更好地适应社交环境，我们制定了以下适应教案。
1. 观察和了解每个幼儿在幼儿园开展社会适应教育前，我们首先要观察和了解每个幼儿的兴趣、特长和个性特点。
只有了解每个幼儿的个体差异，才能制定出更合适的教育方案。
2. 小组活动培养团队合作意识在幼儿园中，小组活动是培养团队合作意识的重要途径。
通过小组合作，幼儿们可以学会倾听他人的意见，学会分工合作，培养互助精神。
3. 游戏角色扮演游戏角色扮演是培养幼儿社会适应能力的常见方法之一。
通过扮演不同的角色，幼儿可以模仿和学习他人的行为，培养同理心和合作意识。
4. 社交技巧培训幼儿需要通过社交技巧培训来学习和他人交流和合作。
教师可以通过模拟对话、身体语言训练等方式，帮助幼儿培养良好的交往习惯和技巧。
5. 规则教育规则是社会生活中必不可少的一部分。
幼儿园中，我们需要向幼儿灌输一些基本的规则，如遵守交通规定、尊重他人等。
这样可以帮助幼儿更好地融入社会环境。
6. 情绪管理幼儿社会适应的一个重要方面是情绪管理。
教师需要引导幼儿学会表达情绪，如愤怒、喜悦和悲伤，并帮助他们学会正确处理情绪，培养积极的情绪态度。
7. 家校合作家校合作是培养幼儿社会适应能力的重要环节。
教师需要与家长保持密切的沟通和合作，了解家庭环境对幼儿社会适应的影响，并与家长共同制定个性化的适应教育方案。
8. 耐心引导和塑造幼儿在社会适应过程中可能会遇到一些困难和挑战，如害羞、不自信等。
教师需要具备耐心和细心，通过引导和塑造，帮助幼儿克服困难，逐渐适应社会环境。
9. 观察和反馈教师在帮助幼儿适应社会环境的过程中，需要不断观察和反馈幼儿的表现。
及时发现幼儿的进步和问题，并提供针对性的指导和支持。
10. 资源整合和多元化教学幼儿园需要整合各类资源，如社区、博物馆等，提供多元化的教育体验。
幼儿园社会适应性培养方案
幼儿园社会适应性培养方案引言：幼儿园是孩子从家庭走进社会的第一步，也是他们逐渐适应集体生活的重要阶段。
社会适应性的培养对幼儿的整体发展至关重要。
本文将分析幼儿园社会适应性培养的重要性，探讨相关方案。
一、了解幼儿社会适应性的含义和意义幼儿社会适应性指孩子在集体环境中逐渐成长，并相互适应的过程。
这是孩子进入幼儿园后必经的发展阶段，也是培养他们与他人和谐相处能力的关键时期。
通过有效的社会适应性培养，幼儿能够更好地适应集体生活，建立良好的人际关系，培养自己的社交技能，为未来的学习和生活打下基础。
二、培养幼儿的情绪管理能力情绪管理是幼儿发展的重要组成部分。
幼儿园应该创造积极、和谐的环境，让每个孩子感受到关爱，并帮助他们学会表达自己的情感。
通过游戏、绘画、体育等活动，激发幼儿的积极情绪，促进情绪的适应性调控能力的培养。
三、促进幼儿的沟通能力良好的沟通能力是幼儿与他人良好交流的基础。
为了培养孩子的社会适应性，幼儿园应该鼓励幼儿参与各种社交活动，如合唱、讲故事、小组活动等，来促进他们的语言表达和交流能力的提升。
四、帮助幼儿建立友善关系在幼儿园，孩子们将结识很多朋友，建立友谊关系是他们社会适应性的重要方面。
幼儿园应该注重培养孩子的相互合作和分享意识，鼓励他们互相帮助，建立友善的人际关系。
五、培养幼儿的解决问题能力幼儿社交适应性的一个重要方面是学会解决问题。
幼儿园应该给予孩子们足够的机会来面对挑战和困难，鼓励他们用自己的方法解决问题。
同时，教师也要扮演好引导者的角色，帮助幼儿找到解决问题的途径。
六、提供良好的角色模型幼儿对于成年人的行为和态度有很强的模仿和学习能力。
幼儿园的工作人员应该成为良好的角色模型，展示出积极的品质和行为方式。
通过观察、模仿和学习，幼儿可以在潜移默化中吸取良好的社会适应性。
七、多样化的活动提供机会幼儿园应该建立多样化的活动项目，如户外探索、艺术手工、科学实验等，这些活动可以帮助孩子发展他们的社会适应性。
社会适应讲课教案模板及范文
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解社会适应的重要性，认识到适应社会环境对个人成长的意义。
2. 学习适应社会的方法和技巧，提高幼儿的社会适应能力。
3. 培养幼儿的自信心和独立性，增强面对社会挑战的勇气。
教学重点：1. 社会适应的重要性。
2. 适应社会的方法和技巧。
教学难点：1. 如何在幼儿阶段培养良好的社会适应能力。
教学准备：1. 多媒体课件2. 社会适应相关的图片和案例3. 小组讨论卡片4. 游戏道具教学过程：一、导入1. 播放一段关于社会生活的视频，引导幼儿观察和思考。
2. 提问：你们在生活中遇到过哪些需要适应社会的情况？你们是如何应对的？二、讲授新课1. 介绍社会适应的概念和重要性。
2. 分析幼儿在社会适应过程中可能遇到的问题和挑战。
3. 讲解适应社会的方法和技巧：a. 学会与人沟通，尊重他人。
b. 培养独立思考和解决问题的能力。
c. 学会自我调节情绪，保持乐观的心态。
d. 培养良好的生活习惯，提高自身素质。
三、案例分析1. 展示一些社会适应的案例，引导幼儿分析案例中的适应方法和技巧。
2. 分组讨论：如果遇到类似的情境，我们应该如何应对？四、互动游戏1. 游戏名称：我是小小社会适应家。
2. 游戏规则：幼儿分成小组，每组模拟一个社会场景，其他小组根据模拟场景提出适应建议。
3. 游戏结束后，每组分享自己的游戏心得。
五、总结与反思1. 总结社会适应的重要性以及适应方法和技巧。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极实践，提高社会适应能力。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和积极性。
2. 评估幼儿对适应社会方法和技巧的掌握程度。
3. 收集幼儿在课后实践中的反馈，了解教学效果。
教案范文：一、导入播放一段关于社会生活的视频，引导幼儿观察和思考。
视频内容可以包括：学校、家庭、公共场所等场景。
二、讲授新课1. 介绍社会适应的概念和重要性：社会适应是指个体在面对社会环境变化时，通过学习、调整、适应等方式，达到与环境的和谐相处。
第四讲适应社会(共56张PPT)精选
你承对受职 压业力自角(yā色lì)转我强变的认认识知？ ——对自己身份的知觉和评价；
4．A4、B1、c3、D2
特质——某人所具有的特征或其典型的行为方式(fāngshì)； 常言道：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
2、当代大学生择业价值取向中最被看重的是今后的发展前景 要重视终身学习与专业技能。
第九页，共56页。
1.1 工作环境的适应 《天下无贼》华仔说服刘若英说道： -----“他凭什么不设防啊？他凭什么不能受到 伤害？凭什么？是因为它单纯吗？他傻？你 为什么要让他傻到底？生活(shēnghuó)要求 他必须要聪明起来。作为一个人，你不让他 知道生活(shēnghuó)的真相，那就是欺骗。 什么叫大恶？欺骗就是大恶。”
第八页，共56页。
大学生职业适应(shìyìng)性发展的基本现状 （一）大学生职业适应(shìyìng)能力发展的主要特征 1、半数以上的高年级学生已经具有明确的择业意识并开始做择业的准备 2、当代大学生择业价值取向中最被看重的是今后的发展前景 3、多数学生在收入水平的期望值方面比较接近当前的社会实际 4、部分学生对职业需求和自己的职业适合性有一定的了解 5、部分学生能够以良好的心态面对日益激烈的择业竞争 （二）大学生在职业适应(shìyìng)性方面存在的主要问题 1、部分学生择业意识的形成比较滞后 2、面对日益激烈的择业竞争，部分学生存在明显的适应(shìyìng)不良现象 3、部分学生对自己的职业适合性缺乏应有的了解 4、学校在帮助学生提高社会适应(shìyìng)性和就业能力方面还存在一些问题
第三十二页，共56页。
你意识到了吗？——人际关系在职业活动(huó dòng)中的 作用 1、可以尽快消除陌生感； 2、可以使工作顺心，生活愉快； 3、可以保持心情舒畅，心理健康； 4、可以增进团结，构建和谐。
积极适应社会的发展和进步教案 (1)
积极适应社会的发展和进步教案课题积极适应社会的发展和进步课型复习课主备人彭俊波参与人组长签字教学目标1、复习巩固从众与好奇心、学习压力、困难与逆境的相关内容。
2、掌握个人与集体的关系，养成亲社会行为，提高文化同感。
教学方法问题引领教学法教具准备课件教学环节教学过程修改意见导入新课展示问题今天我们就要复习积极适应社会的发展和进步等方面的知识：1、什么是从众？2、学习压力有何影响？3、为什么要提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态？4、个人与集体的关系如何？5、什么是亲社会行为？合作交流解决问题1、为什么要发展独立思考和自我控制能力？2、如何克服考试焦虑？3、自觉维护集体荣誉有哪些具体表现？4、我国社会生活发生了哪些变化？如何认识这些变化？5、如何认识个人情感与民族文化和国家命运之间的联系？6、作为中学生，应该如何对待民族文化？练习实践拓展问题一、选择题（2012贵州铜仁）1. 当你进入中考考场感到紧张时，你反复提醒自己：“沉住气，别紧张，认真审题，会考好的”这种控制情绪的方法是：BA. 自我激励B. 自我暗示C. 心理换位D. 升华法（2012湖南株州）10．刘伟，2011年度感动中国十大人物，10岁时因一场事故而被截去双臂，但他凭借坚强的意志，14岁时夺得全国残疾人游泳锦标赛两枚金牌，22岁成为世界上用脚打字最快的人，23岁登上了维也纳金色大厅舞台。
他创造的奇迹表明：坚强的意志A①可以激发人的潜能②可以帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹③可以使不可能变成可能④一定能帮助人们取得成功A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④（2012四川广安）3．4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。
“枕头大战”结束后，大家一起把“战场”清理干净。
这种缓解压力、调控情绪的方法属于BA．转移注意力B．合理宣泄C．自我暗示 D．换位思考（2012菏泽）3.下列不属于亲社会行为的是A．近期我国与周边临海国家摩擦不断，爸爸非常关注B．哥哥积极参加无偿献血活动C. 老师们认真学习“两会”精神D．大学生王强游览泰山时在石壁上刻下“江山如此多娇”（2012湖北咸宁）11、2011年，“最美”一词频繁进入公众视野。
社会适应讲课教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解社会适应的概念、重要性及方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，提高幼儿的社会适应能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿积极乐观的心态，增强自信，学会与他人和谐相处。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握社会适应的方法和技巧。
2. 教学难点：如何将社会适应的方法应用到实际生活中。
三、教学准备1. 教学课件2. 案例分析材料3. 小组讨论卡片4. 角色扮演道具四、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、故事等形式，引出社会适应的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：什么是社会适应？为什么我们要学会社会适应？（二）讲授新课1. 讲解社会适应的定义、重要性及方法。
2. 通过案例分析，让幼儿了解社会适应的实际情况。
3. 分组讨论：如何提高自己的社会适应能力？（三）小组讨论1. 每组领取案例分析材料，讨论如何解决案例中的问题。
2. 每组选派代表分享讨论成果。
（四）角色扮演1. 教师分发角色扮演道具，让幼儿分组进行角色扮演。
2. 角色扮演结束后，教师点评并总结。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调社会适应的重要性。
2. 提问：如何将社会适应的方法应用到实际生活中？3. 布置课后作业，让幼儿思考如何提高自己的社会适应能力。
五、教学反思教案范文：一、教学目标1. 了解社会适应的概念、重要性及方法。
2. 通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，提高幼儿的社会适应能力。
3. 培养幼儿积极乐观的心态，增强自信，学会与他人和谐相处。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握社会适应的方法和技巧。
2. 教学难点：如何将社会适应的方法应用到实际生活中。
三、教学准备1. 教学课件：《社会适应的重要性》2. 案例分析材料：《小明遇到的问题》3. 小组讨论卡片：《如何提高社会适应能力》4. 角色扮演道具：《超市购物》、《医院就诊》等场景道具四、教学过程（一）导入1. 教师展示图片，引出社会适应的概念，激发幼儿的兴趣。