兵营镇中心学校推进义务教育均衡发展工作情况汇报
兵营镇中心学校推进义务教育均衡发展工作情况汇报
兵营镇中心学校推进义务教育均衡发展工作情况汇报一、优化办学条件，提高学校教育质量。
为了提高学生的学习环境和硬件设施，我们加大了投入，对学校的教学楼、实验室等教学场所进行了改造和升级。
通过增设先进的教学设备和仪器，提高了教学质量和教育教学效果。
此外，我们还加大了教师专业培训的力度，提高了教师的专业化水平和教育教学能力，进而提高学校教育质量。
二、培养学生全面发展的能力。
我们推行了一系列的教育，将全面发展的理念融入到教育教学中。
通过开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
我们组织了各类文艺比赛、科技创新大赛等活动，激发学生的创造力和主动学习的积极性。
此外，我们还积极推广体育活动，增加体育课的时长，培养学生的体质和团队合作能力。
三、加大对贫困学生的帮扶力度。
在均衡发展的过程中，我们注重对贫困学生的特殊关注，通过建立完善的贫困生资助机制，为贫困学生提供经济资助，确保他们能够接受良好的教育。
此外，我们还积极组织志愿者和社会力量参与到贫困学生的帮扶工作中，为他们提供更多的关爱和支持。
四、建立完善的学校管理体系。
我们建立了一套科学的学校管理制度，通过规范办学行为，提高学校的管理效能。
我们注重教育信息化的建设与应用，通过引进先进的教育信息系统，提高管理和教学效率。
此外，我们还加强了学校和家庭的沟通与合作，建立了家校联合教育机制，促进教育资源的共享和互动。
在推进义务教育均衡发展工作中，我们也面临了一些困难和挑战。
一方面，由于学校的教育资源有限，学校经费短缺，不能满足所有学生的需求；另一方面，由于家庭经济困难和交通不便等原因，一些贫困学生无法享受到学校提供的优质教育资源。
在未来的工作中，我们将进一步加强兵营镇中心学校的建设与发展，提高学校的师资力量和教育教学质量，为全体学生提供更好的教育服务。
总之，兵营镇中心学校在推进义务教育均衡发展工作中取得了一定的成就，通过优化办学条件，培养学生的全面能力，加大对贫困学生的帮扶力度，建立完善的学校管理体系等举措，提高了学校的教育质量和教育教学效果。
义务教育均衡发展工作情况汇报
义务教育均衡发展工作情况汇报义务教育均衡发展工作是我国教育改革发展的一项重要任务。
通过加强对农村学校和薄弱学校的支持，在均衡发展方面取得了积极成效。
下面，我将从四个方面汇报义务教育均衡发展工作情况。
一、改善薄弱学校条件，提高教育质量。
薄弱学校是义务教育均衡发展的重点对象。
我们加大对薄弱学校的资金支持，加强对薄弱学校的帮扶力度，通过加强师资培训、改善学校设施、优化教育资源配置等措施，不断提升薄弱学校的教育质量。
首先，我们完善了薄弱学校的资金保障机制。
制定了专门的资金保障政策，加大对薄弱学校的资金投入，保证了薄弱学校的正常运转和教育教学的需求。
其次，我们重点加强了对薄弱学校师资力量的培养。
通过组织师资培训班、派遣优秀教师到薄弱学校任教等方式，提高了薄弱学校教师的教学水平和专业能力。
再次，我们加大了对薄弱学校的设施建设力度。
投入大量资金，改善了薄弱学校的教学条件。
修建了教室、图书馆、实验室等配套设施，提升了薄弱学校的教学环境。
最后，我们加强了对薄弱学校的教育资源配置。
通过优化教育资源调配，加大对薄弱学校的资源倾斜力度，确保薄弱学校能够享受到与优质学校同等的教育资源。
二、推进城乡义务教育一体化发展。
城乡义务教育一体化是义务教育均衡发展的重要方向。
我们致力于缩小城乡教育差距，提高农村地区的教育水平。
首先，我们加大了对农村学校的支持力度。
通过加强对农村学校的资金支持、设施建设、师资培养等方面的投入，缩小了农村学校与城市学校之间的差距。
其次，我们加强了农村学校与城市学校之间的交流与合作。
定期组织教师互访、学生交流等活动，让农村学校的教师和学生有机会走出农村，感受城市的教育氛围，在交流中互相学习、共同进步。
再次，我们推行了教育资源共享机制。
通过建立城乡学校教育资源共享平台，实现了城乡学校之间的教育资源共享，让农村学校能够分享城市学校的优质教育资源。
三、促进义务教育优质均衡发展。
优质均衡发展是义务教育均衡发展的重要目标。
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下面是的为您带来的6篇《学校义务教育均衡发展工作汇报》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
学校义务教育均衡发展工作汇报篇一根据义务教育均衡发展督导评估工作方案要求，我校认真组织学习各级政府下发的文件精神，对照评估方案及相关通知，细致认真扎实地开展整理汇总。
现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：一、学校概况：是一所1912年创建的县属小学，学校地处繁华地段广场、广场之间，旁，地理位置优越，二栋教学楼，三栋综合楼，学校占地面积x平方米，校舍面积x平方米，体育场馆面积x平方米。
现有x个教学班，x名学生，x名教职员工，小学高级教师x名，市、县级骨干教师15名。
学校的学科教师配备合理，除病休教师外，全员上岗。
学校按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。
（语文教师x人、数学教师xx人、英语教师x人、品德与社会教师x人、科学教师5人、音乐教师5人、美术教师5人、体育与健康教师5人、信息教师2人，卫生教师1人、兼职的心理健康教育教师1人。
）学校还配有音乐教室1间、美术室1间、多功能教室2间、计算机教室1间、仪器室1间，科学实验室1间、准备室1间，有体育室活动室、少先队活动室、卫生室、综合档案室、图书室、阅览室各1间，办公室间。
学校有台计算机，每个教室里面均有电视机、录音机、DVD。
学校公共教学用房充足，各功能室制度齐全，做到了充分利用。
多年来，学校全面贯彻党的教育方针，本着“以人为本”的现代管理思想，以科研创特色，以改革求发展，以全人教育为目标，使教育、教学、科研工作一直走在全县的前列。
近年来，学校把“让学校成为师生最幸福的乐园”作为办学追求，把“让班级洋溢成长气息，让课堂焕发生命活力”作为每个教师的工作准则，以“承百年积淀，育世纪英才”贯穿学校教育全过程，注重学生的品德修养，注重学生的个性发展，注重学生的创新思维和实践能力的培养，努力实践以培养“合格＋特长”为目标的办学模式，先后为社会主义建设培养了不少优秀人才，获得了较高的社会声誉。
关于开展义务教育学校均衡发展工作情况汇报
关于开展义务教育学校均衡发展工作情况汇报尊敬的领导：根据教育部门要求，我校开展了义务教育学校均衡发展工作，现将相关情况汇报如下：一、背景介绍针对义务教育学校的发展不平衡问题，为提供更加优质、公平的教育资源，我校积极响应并扎实开展了义务教育学校均衡发展工作。
二、目标与任务为实现义务教育学校均衡发展，我校制定了以下目标与任务：1.提高学校基础设施条件，确保教育资源的公平分配。
2.增加教师编制及提高教师水平，保障教师队伍的稳定发展。
3.改善学生教育环境，提高学生学习条件和生活质量。
4.加强教育管理与评估，推动学校的整体提升。
三、工作进展情况1.学校基础设施建设我校投入大量资源，进行了校舍维修与新建工程，提高了校园环境和教学设施的质量。
同时，加大了对农村学校基础设施建设的支持力度，努力缩小城乡教育差距。
2.教师队伍建设通过加大教师编制补充力度，招聘了一批优秀的中小学教师，提高了学校教师队伍的素质。
此外，还开展教师培训和交流活动，提升教师的教学水平和专业素养。
3.学生教育环境改善通过改善学生宿舍条件，增加学生活动场所，购置了适合学生学习的图书与教学用具，为学生提供更好的学习环境。
4.教育管理与评估强化了学校的教育管理体制，完善了各项规章制度，加强对学校教学质量的监督与评估。
四、取得成效通过一段时间的努力，我校在义务教育学校均衡发展工作中取得了一定成效：1.学校基础设施得到了全面提升，校园环境得到了有效改善。
2.教师队伍稳定发展，教师素质明显提高。
3.学生的学习条件和生活质量得到了显著提高。
4.学校整体教育质量得到了明显提升。
附件：工作进展统计表法律名词及注释：1.义务教育：指由国家财政投入，由颁布实施的基本教育，面向全体适龄儿童、少年和青少年，免费接受的教育阶段。
2.均衡发展：指在教育资源配置中，注重公平与效率的统一，保障各地区、各学校、各学生共享基本的教育服务。
此致敬礼！。
推进义务教育均衡发展工作情况汇报
推进义务教育均衡发展工作情况汇报推进义务教育均衡发展工作情况汇报一、绪论为贯彻落实国家关于推进义务教育均衡发展的要求，我单位积极开展工作，取得了一定的成绩。
现将我单位在推进义务教育均衡发展方面的工作情况进行汇报。
二、任务完成情况⒈义务教育均衡发展目标确定●在国家义务教育均衡发展指导意见的指导下，我单位结合实际制定了2022年义务教育均衡发展目标，确保全区范围内各地学校接受公平而质量的教育。
●目标包括学龄适龄儿童入学率达到100%、乡村地区办学资源改善、人师比优化等。
⒉建设农村学校基础设施●针对乡村地区学校设施落后的问题，我单位投入资金对部分农村学校进行了改建和扩建，确保学生有舒适的学习环境。
●共改建农村学校10所，扩建农村学校5所，新增农村学校4所。
⒊改善教师队伍建设●加大对乡村地区教师的培训力度，提高教师专业素养和教学水平。
●举办教师培训班6期，共培训教师100人次。
⒋学生生活保障●加强对低收入学生的资助工作，确保所有学生都能享受到基本的生活保障。
●放宽低收入学生资助标准，扩大资助范围，资助学生人数达到1000人，发放资助款项100万元。
三、存在的问题和解决思路⒈均衡发展不够充分●存在一些地区学校资源不足，教育质量较低的问题。
●下一步，将进一步加大对农村地区的投入，改善乡村学校的设施和教育质量。
⒉学生生活保障不完善●由于经济困难，一些学生无法享受到充分的生活保障。
●下一步，将继续加大对低收入学生的资助力度，完善资助制度，确保所有学生都能得到基本的生活保障。
四、附件⒈建设农村学校基础设施项目计划表⒉教师培训班培训计划表⒊低收入学生资助名单五、法律名词及注释⒈义务教育：指国家法律规定的必须接受的九年制基础教育。
⒉学龄适龄儿童：指年满6岁至15岁的儿童。
⒊人师比：指学校师生比例，即学校教师总人数与学生总人数的比值。
关于开展义务教育学校均衡发展工作情况汇报
关于开展义务教育学校均衡发展工作情况汇报一、引言在推动教育均衡发展的背景下，义务教育学校均衡发展工作成为了一项重要任务。
本文档旨在汇报我校在该工作方面的情况，以便于监管部门及社会各界了解我们的工作进展情况。
二、背景义务教育学校均衡发展是指在资源分配、师资配置、教育质量等方面，促进不同学校之间的均衡发展。
这是提高教育公平的重要举措，也是实现教育可持续发展的有效途径。
三、均衡发展工作情况1.资源分配情况详细描述学校在设施、设备、经费等方面的资源分配情况，包括校舍面积、图书馆数量、实验室设备等。
2.师资配置情况详细介绍学校在教师数量、教师素质等方面的师资配置情况，包括专职教师比例、持高级职称教师比例等。
3.教育质量情况统计学校学业成绩、教育评估及其他评价指标，如毕业升学率、高校录取率、学生获奖情况等，以评估学校教育质量。
4.资源补充措施阐述学校在解决资源不足方面采取的措施，如通过拨款、社会捐赠及与企业合作等方式补充资源。
5.教育改革措施说明学校在教育改革方面采取的措施，如强化教学管理、推行素质教育等。
四、附件本文档涉及附件详见附件部分。
五、法律名词及注释1.义务教育：指国家法律规定，公民必须接受的基本教育，通常包括小学和初中阶段的教育。
2.均衡发展：保证各个学校在资源配置、教学质量等方面的公平发展。
3.教育公平：指促进不同学生、不同学校之间在教育机会和教育质量方面的平等。
六、结语通过本文档，我们向监管部门及社会各界汇报了我校在义务教育学校均衡发展工作方面的情况。
我们将继续努力，加强资源配置和教育质量改进，为学生提供更好的教育环境和条件。
关于开展义务教育学校均衡发展工作情况汇报
关于开展义务教育学校均衡发展工作情况汇报义务教育学校均衡发展工作情况汇报
一、绪论
⑴背景说明
⑵目的和意义
⑶工作范围
二、均衡发展现状调研与分析
⑴学校分布情况
⑵师资力量概况
⑶学生数量与类别统计
⑷设施与资源配置分析
⑸义务教育学校发展不均衡原因分析
三、均衡发展规划与目标
⑴均衡发展的基本原则
⑵优化学校布局
⑶提升师资力量
⑷适龄儿童入学率提高目标
⑸设施与资源配置方案四、均衡发展工作实施
⑴各项工作计划
⑵设立领导小组
⑶明确责任分工
⑷落实经费保障
⑸推进师资培训计划
⑹加强学校设施改造与建设
⑺推动校际资源共享
⑻加强监督与评估
五、工作总结与展望
⑴已取得的成绩
⑵存在的问题与不足
⑶下一步工作计划
⑷未来发展方向
附件：
⒈均衡发展调研报告
⒉师资力量统计表
⒊设施与资源分配方案
⒋均衡发展工作进度表
法律名词及注释：
⒈义务教育：指国家教育法规定的九年义务教育阶段的学
校教育，包括小学和初中阶段。
⒉均衡发展：指在区域范围内，根据各个学校的实际情况，在教育资源配置、师资力量、设施条件等方面实现公平合理的发展。
⒊学校布局：指学校的分布情况和位置安排，包括学校建设、规划和调整等方面。
⒋师资力量：指学校的教师队伍规模和师资素质，包括教
师数量、专业背景、教学经验等。
⒌设施与资源配置：指对学校的教学设施、图书资源、教
育技术设备等进行合理分配和配置。
推进义务教育均衡发展工作情况汇报
推进义务教育均衡发展工作情况汇报尊敬的领导、各位同事：为了推进义务教育均衡发展工作，现将我单位近期的工作情况进行汇报如下：一、整体工作情况1.1义务教育发展目标与任务根据国家规划和教育部要求，我单位明确了义务教育均衡发展的目标，并制定了相应的任务。
目标是确保所有学生平等享受义务教育的权利，提高教育质量和公平，减少城乡、区域之间的差距。
1.2工作组织与领导建立了由领导班子牵头的工作领导小组，明确各个部门的职责和工作任务。
并加强与相关部门的沟通与协调，形成工作合力。
二、学校基础设施建设2.1校舍改造与新建根据学校规模、地理位置等因素，制定了校舍改造和新建的计划，并按照规划的进度推进工作。
现已完成所学校的校舍改造，同时有所学校的新建项目正在进行中。
2.2教育资源配置合理调配教育资源，完善教学设施和教育器材的配置。
通过采购和更新设备，提高学校的教学环境和条件。
三、教师队伍建设3.1招聘与培训积极招聘优秀的教师，并持续进行培训，提高教师的教育教学水平。
目前，已完成名教师的招聘工作，并开展了次专业培训活动。
3.2质量评估与考核建立教师绩效考核机制，定期对教师进行质量评估和考核，激励教师工作热情和责任心。
四、学生管理与服务4.1招生与入学管理规范义务教育招生工作，加强对招生政策的宣传，确保学生的平等入学机会。
4.2课程设置与质量保障优化义务教育课程设置，确保各类学校开设的课程符合教育部的相关要求，提高教育质量。
五、家校合作与社会参与5.1家长教育与参与加强对家长教育的宣传和培训，引导家长积极参与学校教育工作，形成良好的家校合作氛围。
5.2社会资源整合与利用积极与社会各界合作，整合社会资源，提供更多的教育支持和服务。
六、工作效果与展望截至目前，我单位在推进义务教育均衡发展工作方面取得了一定成绩。
但仍面临一些困难和问题，如、等。
下一步，我们将进一步加大工作力度，深化改革，加强监督，确保义务教育均衡发展工作取得更好的效果。
学校义务教育均衡发展工作汇报(精选篇)
学校义务教育均衡发展工作汇报（精选篇）学校义务教育均衡发展工作汇报尊敬的各位领导、亲爱的教职员工、亲爱的家长朋友们：大家好！我是XX学校的校长。
今天，我非常荣幸地向大家汇报我校义务教育的均衡发展工作情况。
一、总体情况自从学校建立以来，我校一直致力于推进均衡发展，让每一个学生都能享受到公平的教育资源。
通过不懈的努力，我校在师资力量、课程设置、教育资源配置等方面取得了一定的成绩。
二、师资力量作为一所学校最重要的资源，我们非常注重教师队伍的培养和建设。
通过加强教师培训、引进优秀教师等方式，不断提升教师队伍的整体素质。
目前，我校有150名教职员工，其中正式教师占比80%以上，具备专业教育背景和丰富的教学经验。
我们还有10名特级教师、30名优秀中青年骨干教师，为学校的教育教学工作提供了有力的保障。
三、课程设置我校充分借鉴国内外先进经验，不断优化课程设置，确保每个学生都能得到全面发展。
我们开设了语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等基础课程，并在此基础上增设了科技实践、社会实践、劳动技术等实践课程，为学生成才提供了更广泛的发展空间。
四、教学资源配置为了保证教育资源的公平分配，我校进行了许多探索和实践。
我们在教室建设上注重均衡，确保每个班级教室的条件相对一致。
同时，我们积极开展校内外资源的共享，与社区建立了联盟关系，利用社区资源为学生提供更多的学习机会。
与此同时，我们也注重对特殊学生的关怀和照顾，配备了专职的特教教师和专业的辅导员，为他们提供更具个性化的教学服务。
五、教育质量改进为了提高学校义务教育的质量，我校积极开展了一系列的改进措施。
我们注重课堂教学的有效性，积极推动教师的教学方法创新，采用多种教学手段，提高教学效果。
同时，我们还注重学生的自主学习和终身学习能力培养，开展了丰富多样的课外活动，培养学生的创新意识和实践能力。
此外，我们注重与家长的沟通和合作，建立了家校合作机制，共同努力为孩子的成长提供支持和帮助。
义务教育均衡发展汇报材料(通用篇)
义务教育均衡发展汇报材料（通用篇）义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我是××学校的××老师，非常荣幸能够在今天向大家汇报我所在学校义务教育均衡发展的情况。
通过对我校义务教育均衡发展的调研和总结，我将从以下几个方面给大家进行汇报。
一、义务教育均衡发展的背景我国义务教育是基础教育的重要组成部分，是实现教育公平的一项基础性工作。
均衡发展是义务教育的一个重要理念，要求不同地区、不同学校间的教育资源能够得到合理的配置，确保每个学生都能享有公平而有质量的教育。
然而，由于我国地域差异大、城乡差别大的特点，义务教育的均衡发展仍然面临着许多挑战。
二、义务教育均衡发展的措施为了促进义务教育的均衡发展，我们学校采取了一系列的措施：1.优化资源配置。
为了解决教育资源在地域分布上的不均衡问题，学校通过调整各校区的位置，转移教师和学生的校区分布，使得各校区的学生数和师生比逐渐趋于平衡。
同时，我们还加大对乡村学校的帮扶力度，向乡村学校倾斜更多的师资和资金资源，以确保乡村学校的教育质量能够与城市学校相当。
2.提升师资队伍。
作为任课教师的我，深知优秀的师资对学生教育的重要性。
为了提升师资队伍的整体水平，我们学校加强了教师的培训，通过定期组织教研、学习研讨会等活动，增强了教师的专业知识和教学能力。
此外，学校还积极引进了一些优秀的教师，为学校带来了新的教学理念和教学方法的创新。
3.多元化教育模式。
尽管我们的学校处于城市中心，教育条件相对较好，但我们仍然推行了多元化教育模式。
除了传统的课堂教学，我们组织了各类兴趣班、实践活动等，为学生提供更加广泛的学习机会。
同时，我们也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科技竞赛、艺术节等活动，激发学生的创造力和潜能。
三、义务教育均衡发展取得的成绩通过学校的不懈努力，我们在义务教育均衡发展方面取得了一些明显的成绩：1.教育资源的合理配置：经过调整和优化，我们确保了每个校区的教育资源得到平衡，各个校区的学生数和师生比基本趋于均衡。
学校义务教育均衡发展的工作汇报
学校义务教育均衡发展的工作汇报尊敬的各位领导：大家好！我是XXX中学的校长，首先感谢各位领导对我校义务教育均衡发展工作的支持和关心。
下面，我将向大家汇报我校在义务教育均衡发展方面的工作情况。
一、前期调研义务教育均衡发展是教育事业的重要组成部分，为了更好地开展工作，我校首先进行了前期调研。
我们针对学生、教职工和家长进行了问卷调查，了解他们对于义务教育均衡发展的认识和期望。
通过调研，我们明确了问题所在和改进方向，为后续工作奠定了基础。
二、优化资源配置针对学校在师资、教材、设施等方面的资源配置存在的不均衡问题，我校采取了一系列措施进行优化。
首先，我们通过操作性培训和专业发展计划，提高了教职工的教育教学能力。
其次，我们加大了教材更新的力度，更新了一批与时代发展相契合的教材，以满足学生的学习需求。
此外，我们也加强了学校设施的建设，投入了大量资金改进教室、图书馆、实验室等基础设施，为学生提供一个良好的学习环境。
三、推进学校合作均衡发展需要各方的力量共同投入，因此我校积极寻求与企业、社区和其他学校的合作。
我们与XXX企业签订合作协议，共同开展实践基地建设和校企合作项目，为学生提供更多的实践机会。
与此同时，我们也与附近的社区合作，开展一系列义务教育促进活动，通过社区的资源优势，提供更多的学习机会和帮助。
此外，我校也与其他学校开展了交流活动，通过互助互学，借鉴其他学校的经验和优势，进一步提高了我校的教育质量。
四、完善评价体系为了确保义务教育均衡发展的质量，我校加强了对学生和教职工的评价体系的建设。
我们建立了多元化的评价标准，不仅注重学生成绩的评价，还重视综合素质和个性发展的评价。
我们通过学生日常表现、课堂评价和综合测试等多种方式评估学生的学习情况，更加全面地了解学生的发展状况。
同时，我们也倡导教师自评和互评，通过互帮互助的方式提高教师的专业水平和教学质量。
五、开展宣传活动我校认为，要使义务教育均衡发展的理念深入人心，必须加强宣传和教育。
关于开展义务教育学校均衡发展工作情况汇报
关于开展义务教育学校均衡发展工作情况汇报尊敬的领导：根据教育部的要求，我校按照《义务教育法》的要求，开展了义务教育学校均衡发展工作。
现将相关情况汇报如下：一、均衡发展的背景和意义义务教育学校均衡发展是一项重要的教育改革任务，旨在解决教育资源分配不均和学校发展不平衡的问题。
通过均衡发展，可以保障每个孩子接受优质教育的权利，提高教育质量，促进社会公平。
二、均衡发展的目标1.学校布局均衡：通过优化学校布局，实现城乡、区域之间教育资源的均衡分配，避免教育资源过度集中的问题。
2.师资力量均衡：加强教师队伍建设，确保每所学校都拥有合格的教师，并提供公平的教练培训和职称晋升机会。
3.教育质量均衡：改善基础设施条件，提升教育教学设备和资源水平，确保每个孩子都能够接受到优质教育。
4.学生发展平衡：通过多样化的教育方式和课程设置，满足学生的个性发展需求，提供平等的学习机会。
三、均衡发展工作的具体措施1.增加投入：逐步增加对薄弱学校的经费投入，改善学校的基础设施条件，提高教学质量。
2.调整学区划分：根据学生数量和家庭条件等因素，科学合理划分学区，确保学生入学的公平性和学校资源的合理利用。
3.加强师资队伍建设：建立健全教师培训机制，提高教师职业发展水平，激发教师的教育教学热情和创新能力。
4.完善学校管理机制：建立科学的学校评估和监督体系，推动学校管理的科学化、规范化，提高教育教学质量。
5.推动校际合作：通过与其他学校和教育机构的合作，共享资源，互助发展，提高整体教育水平。
四、均衡发展工作的成效自开展均衡发展工作以来，我校取得了明显的成效。
学校布局更加均衡，教师队伍建设和教育质量得到了提升，学生的综合素质也有所提高。
附件：本文涉及附件包括学校的均衡发展实施方案、调整的学区划分方案、教师职称评定标准等。
详细内容请查阅附件。
法律名词及注释：1.《义务教育法》：指中华人民共和国于1995年颁布的重要教育法规，旨在保障每个公民享受义务教育的权利。
义务教育学校均衡发展汇报材料
义务教育学校均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家：大家好！非常荣幸能够在这里向各位汇报我校在义务教育均衡发展方面所做的工作和取得的成绩。
一、学校基本情况我校位于_____，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。
学校占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。
现有教职工_____人，其中专任教师_____人，学历达标率为_____%。
学校现有_____个教学班，在校学生_____人。
二、办学条件改善近年来，在上级部门的大力支持下，我校的办学条件得到了极大的改善。
1、校园环境焕然一新学校对校园进行了重新规划和布局，新建了花坛、绿化带，种植了各种花草树木，使校园环境更加优美。
同时，对校园道路进行了硬化，方便了师生的出行。
2、教学设施不断完善学校配备了多媒体教室、计算机教室、实验室、图书室、音乐教室、美术教室等专用教室，满足了学生多样化的学习需求。
同时，学校还为每个班级配备了多媒体教学设备，实现了教学手段的现代化。
3、体育设施逐步齐全学校新建了塑胶跑道、篮球场、足球场等体育场地，购置了大量的体育器材，为学生开展体育活动提供了良好的条件。
三、师资队伍建设1、加强师德师风建设学校通过开展师德师风培训、签订师德师风承诺书等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观，增强教师的责任感和使命感。
2、提高教师业务水平学校积极组织教师参加各类培训和教研活动，鼓励教师开展教学研究，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，学校还通过师徒结对、公开课、示范课等形式，促进教师之间的交流与合作。
3、优化教师队伍结构学校通过招聘、引进等方式，补充了一批年轻的优秀教师，优化了教师队伍的年龄结构和学科结构。
四、教育教学管理1、规范教学常规管理学校制定了严格的教学常规管理制度，对教师的备课、上课、批改作业、辅导学生等环节进行了规范和要求。
同时，学校还定期对教师的教学常规进行检查和评估，确保教学工作的顺利开展。
2、推进课堂教学改革学校积极推进课堂教学改革，倡导“以学生为中心”的教学理念，鼓励教师采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
义务教育均衡发展工作情况汇报义务教育均衡发展工作方案
义务教育均衡发展工作情况汇报义务教育均衡发展工作方案一、工作情况汇报义务教育均衡发展是国家教育政策的重要目标之一，也是教育改革的核心内容之一。
自2000年国务院发布《中长期国家教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以来，各级政府和教育部门采取多种措施促进义务教育均衡发展，取得了一定成效。
一、学校资源配置更加公平自2000年以来，全国各地在学校资源配置方面采取了一系列措施，包括改善贫困地区教育基础设施、加强急需学校建设等。
同时，增加政府财政对教育的支持，扩大义务教育的投入。
教育经费比重已经从2000年的2.6%上升到2019年的4.1%，同时财政对农村义务教育均衡发展的投入也大幅增加。
这些措施极大地改善了农村地区的教育基础设施和教育资源配置问题，有力地促进农村义务教育均衡发展。
二、城乡学校差距逐渐缩小教育部门还采取了一系列措施缩小城乡教育差距，其中之一是实行乡村教师支持计划。
各省市将城市中的优秀教师派往乡下支教，有力地提高了农村教师的业务水平和教育质量。
同时还实施了农村中小学生营养改善计划，为农村学生提供营养餐，解决了农村学校中“三好生”难上大学的问题。
三、家庭经济困难学生得到更多帮助教育部门还为学生提供资助政策，减轻家庭经济困难学生的经济压力，从而让更多的孩子接受良好的教育。
特别是在农村地区，加大对农村低收入家庭的资助力度，全面覆盖了农村义务教育阶段学生，使他们能够平等享受教育资源。
二、工作方案一、加大财政投入进一步加大政府财政对教育的投入，提高财政对农村义务教育的支持力度，保障教育资源的公平配置，并加大对教育事业的实际措施，尽快达到农村、城市教育基础设施和硬件设施的均衡发展。
二、促进师资队伍建设应进一步优化教育资源结构和师资队伍建设，要大力加强乡村中小学教师队伍建设，提高乡村中小学教师的专业素质和技能，为学生成长提供优秀教育资源。
三、完善校园文化建设要支持学校开展校园文化建设，促进学校课外活动开展，引导学生积极参加社会实践和志愿服务活动。
推进义务教育均衡发展工作汇报
为了推进义务教育均衡发展，我们还加大了课程体系的建设力度。我们根据地方实际情况，优化课程结构，提升教育质量。在编制教材和制定教育标准方面，我们充分考虑农村学校的特殊情况，保证其教育质量和教学内容的实用性。与此同时，我们也推动农村学校注重学生培养的能力，加强实践教育和创新教育，提高学生的综合素质。
（三）学生素质提升
通过优化课程体系和培养学生的综合素质，我们取得了显著的学生素质提升效果。学生在各项能力和素质的发展上有了明显的提高，学习成绩逐年提高，文化素养和实践能力也得到了有力的培养。
四、工作计划
（一）进一步加大资源投入，加强农村地区的教育基础设施建设，提升教育资源配置水平。
（二）加强师资队伍建设，培养和引进更多优秀教师到农村学校任教，提高教师的业务素质和创新能力。
谢谢大家！
推进义务教育均衡发展工作汇报
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我向大家汇报我所负责的义务教育均衡发展工作。
一、工作背景
义务教育均衡发展是国家教育的重要任务之一，也是实现教育公平的重要途径。当前，我们国家教育资源分配不均，城乡差距明显，公办学校与民办学校之间的差异也很大。而我所在的教育部门认真贯彻党中央关于推进义务教育均衡发展的决策部署，积极推动相关工作的开展。
（三）继续优化课程体系，加强学生素质教育，注重培养学生的实践能力和创新意识。
（四）进一步学校管理体制和机制，提升学校的整体管理水平和效能。
亲爱的领导、同事们，义务教育均衡发展是一项长期而艰巨的任务，但也是非常有意义的。我们将继续努力，全力推进义务教育均衡发展工作，为实现教育公平和提高国家整体素质贡献我们的力量义务教育资源在城乡地区的均衡配置。在教育预算安排方面，我们适度增加了农村地区的教育投入，保证了农村学校的基本经费，改善了教育设施和条件。在师资配置方面，我们优先派遣优秀教师到基层学校工作，实行对困难地区的学校进行差别化的支持。同时，我们还制定了政策来加强教师队伍的培养和发展，吸引更多优秀教师到农村学校任教。
兵营镇中心学校均衡教育自评报告（10.24定稿）
兵营镇中心学校均衡教育自评报告（10.24定稿）第一篇：兵营镇中心学校均衡教育自评报告(10.24定稿)兵营镇中心学校义务教育均衡发展自评报告根据省、县政府的安排部署和《竹溪县义务教育均衡发展实施方案》精神，为做好今年义务教育均衡发展迎省检工作顺利通过评估验收，我校于2013年秋季开始周密部署、积极行动，经过全校领导干部、教师的齐心协力、艰辛付出，我校自查小组认真自查，认为已达到《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》规定的标准。
现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：一、学校基本情况：我校是一所九年一贯制学校，现有教职工总数为41人，专任教师34人（小学20人，初中14人），在专任教师中级职务教师16人，专任教师学历均已达标，学历合格率为100%。
专科学历的18人，其中专任教师中本科学历的19人。
现有9个教学班（小学6个，中学3个），在校学生351人（小学230人，中学121人）。
我校校园总面积10672平米（其中小学6723平米，生均29.23平米，中学3949平米，生均32.63平米），校舍总面积6926.3平米（其中小学4363.6平米，生均18.97平米，中学2562.7平方米，生均21.18平方米；教学及辅助用房、行政办公用房、生活用房，全部达标，现有图书7100册（其中小学3600册，生均16册，初中3500册，生均29册）；“班班通”、微机室、多媒体电教室、实验室等各功能室基本配齐配全，教育技术装备达到合格标准。
我校在教育局和镇政府正确的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟科学，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作日新月异，取得了一定成绩，为义务教育均衡发展评估验收打下了坚实基础。
二、各项指标自评情况如下：依据《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》，自查中，我们对照5个A级指标，12个B级指标和28个C级指标评估标准，坚持边自查边整改，及时查漏补缺，有力地促进了我校义务教育均衡发展工作全面达标，经认真自查评估，我校义务教育均衡发展总分为98分，具体自查情况如下：（一）发展规划及保障（25分）A1B1政策规划（本项5分、自查5分）C1：县（市、区）政府制定义务教育事业发展规划，将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。
推进义务教育均衡发展工作情况汇报
推进义务教育均衡发展工作情况汇报尊敬的领导：推进义务教育均衡发展工作情况汇报如下：一、前言义务教育均衡发展是经济社会发展的基石，也是促进社会公平正义的重要举措。
为了深入贯彻落实国家教育战略，我们积极推进义务教育均衡发展工作，以下是我们目前的工作情况汇报。
二、工作目标与原则1.目标：确保每个学生均有平等、充分的接受教育的机会，促进义务教育资源的均衡分配。
2.原则：公平原则：根据教育需求和资源分布特点，合理分配教育资源，保障所有学生受教育的机会公平、公正。
优质原则：提高教育质量，促进教育均衡发展，努力缩小城乡、富裕地区与贫困地区的教育差距。
三、问题分析与解决进展1.学校基础设施建设：截至目前，我们已经投入资金1500万元，用于改善乡镇学校的基础设施，包括校舍修缮、教室设施更新、图书馆建设等。
我们还制定了学校基础设施建设规划，逐步推进学校建设。
2.教师队伍建设：通过培训和选聘，我们成功吸引了一批优秀的教师加入到乡镇学校，目前已有100名教师配备到位。
同时，我们积极推行教师轮岗制度，使得城乡学校之间的教师资源得以共享。
3.教育资源配置：我们着重优化教育资源配置，确保城乡学校的师资力量相对均衡。
通过建立教学资源共享平台，有效解决了城市学校教学资源过剩而乡村学校教学资源不足的问题。
4.学校管理效能提升：我们加强了学校管理人员的培训，提升学校管理效能。
通过引入现代化教育管理手段，推动学校管理水平的提升，进一步促进了教育均衡发展。
四、总结与展望经过一段时间的努力，我们在推进义务教育均衡发展工作中取得了明显的成效。
然而，仍面临一些挑战，如城乡教师资源配置不均衡等。
我们将继续加大工作力度，完善相关政策，进一步推进义务教育均衡发展，确保每个孩子都能享受到公平而优质的教育。
附件：1.学校基础设施改善计划2.教师轮岗制度方案3.教学资源共享平台操作手册法律名词及注释：1.义务教育：指国家法律规定的为全体青少年提供基本教育的教育阶段。
兵营镇中心学校：义务教育均衡发展工作,我们一直在路上
兵营镇中心学校：义务教育均衡发展工作，我们一直在路上2014年以来，借义务教育均衡发展契机，兵营镇中心学校努力改善办学条件，完备教育教学设施，推进教师队伍建设。
该校校长杨程高度重视义务教育均衡发展工作。
本学期，该校在校领导的领导下，为推进义务教育均衡发展，做了诸多努力：一是不断加强教师队伍建设，提高整体办学质量。
该校通过多项措施，如“课内比教学”活动、推门听课、集体备课、电子白板培训、信息技术培训、国培计划、置换生培训、“一师一优课，一课一名师”活动等一系列教师教育活动，提升教师专业技能和知识，促使教学质量不断提升；二是推进新课程改革，改进教学模式。
该校积极推进“自主合作探究”教学模式，在五年级至八年级已取得显著成效，学生的积极性和主动性得到了很大的提高，课堂效率得到了显著的提高。
三是争取城乡合作交流，促进均衡发展。
本学期县机关幼儿园和实验中学教师团队先后到该镇送教讲学，促进了资源共享和城乡交流，利于教育的均衡发展；四是不断完善硬件设施，改善办学条件。
该校通过多方筹资，建立综合楼并投入使用，物理、生物、化学、科学实验室及音乐室、美术室和多功能室配备现代化标准设施，设备齐全，满足了广大师生的学习需求；五是完善了图书阅览室。
新进大批图书，种类齐全，数量众多，满足了广大师生的阅读需求，开拓了学生的视野;六是积极落实“相守计划”，关爱留守儿童。
该校有计划、有部署地实施“相守计划”，组织了冬季趣味运动会，深入学生宿舍和家里关心学生，在精神和物质上给予帮助。
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兵营镇中心学校推进义务教育均衡发展工作情况汇报兵营镇中心学校推进义务教育均衡发展工作情况汇报尊敬的各位领导、专家:你们好！首先我代表兵营镇中心学校全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展推进工作情况向各位领导汇报如下:一、学校基本情况中心学校于2011年10月从明家梁村老乡镇府所在地搬迁到现址,占地面积10672平方米,建筑面积约3764.5平方米,学校现有11个教学班（其中学前班两个）,本学期在校学生399人.校级干部4人,在职教师39人,其中中级职称教师17人,本科毕业19人,专任教师学历均已达标,但专业结构配置不尽合理.现有教学楼两幢（中学部教学楼1068.5平方米,小学部教学楼1361平方米）,教师周转房1050平方米,学生宿舍楼1040平方米,食堂295平方米）,运动场面积2105平方米,内设环形跑道180米,校园绿化面积1255.14平方米,图书5800册,一至九年级教室配齐了班班通设备,建有一个三十一台计算机教室和10台电子备课室,由于目前专用室正在建设之中,理化生、科学实验室、图书室、阅览室、多功能教室、美术室、音乐室待新建综合楼9月份完工后才能布局到位.校园布局合理,功能区划清晰,入学率、巩固率、完成率均达100%.我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高.二、义务教育均衡发展达标情况:（一）普及程度:全镇共有10个村,全镇人口15633多人.2012至2013年度在校学生542人,2013至2014年度在校学生399人.近三年所有适龄儿童入学率100%,小学巩固率100%,中学巩固率98.5%,（二）师资水平:（1）学校设有校长1人,副校长2人,工会主席1人.（2）2013全镇在职教职工52人,专任教师47人,其中取得大专学历25人,教师学历合格率达100%.（3）学校有党支部、政务处、教务处、总务处、少先队、工会等组织机构,下设有安全、卫生、后勤、等专项管理机构,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新.（三）办学条件:（1）学校占地面积10672平方米,生均26.74平方米,与达标相差2002平方米,校舍面积3764.5平方米,生均9.4平方米.与达标相差1144.45平方米.（2）学校图书馆中共有5800余册,其中学生图书5200册,生均13册；教师用书600册,人均15册.与达标相差1455册.（3）学校有办公用机5台,全部计算机宽带上网,接通远程教育系统,整个校园实现了网络化,为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础.（4）现有计算机教室一个,与达标相差物理、化学、生物实验室、科学教室、图书室、阅览室、技术教室、多功能教室、美术教室、音乐教室、卫生室、档案室等专用教室.（5）绿化面积现有1255.14平方米,相差880平方米.三、开展的主要工作（一）积极稳妥地推进依法治教工作1、贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童少年接受九年义务教育,是各级政府的神圣职责,更是学校责无旁贷的义务,我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础.2、在工作中,我们严格按照《义务教育法》的要求,依法保障适龄儿童按时接受义务教育,我们在镇政府的领导下,会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难,学区适龄儿童、少年都能按时入学,无学生辍学.保证小学生入学率、巩固率达到100%,辍学率为0.（二）把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育.1、加强组织领导,健全安全管理组织机构.成立了学校安全工作领导小组,确定余志彩副校长为安全工作分管领导,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面.2、层层落实安全责任.每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求.学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合.学校同班主任签订了《安全管理责任书》,给学生下发了《安全管理公约》.学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管.3、强化安全教育.我校牢记李岚清同志“生命不保,谈何教育？”的训导,始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈.利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课.充分利用班会、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能.我们还多次聘请法制副校长郭元国同志和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座.4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态.一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患.二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪等危险玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制,确保及时消除安全隐患.三是广泛宣传,鼓励学生自愿投保,进一步加大了学校安全工作保险系数.四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动.5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合.每年组织全镇性家访两次,每学期放假前,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期.由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大不安全事故.（三）加强教育教学管理,积极推动新课改,努力提高教育教学质量.一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化.1、抓德育管理,做好管理育人我们根据《中小学德育纲要》的要求,始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为首的德育工作领导小组,各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人.一是创建文明单位活动常抓不懈.学校充分发挥党团组织、少先大队的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶冶情操,学校的精神面貌发生了喜人的变化.三是加强学生《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯.四是以少先队为阵地,以“五爱”为内容,开展德育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进.五是通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系.争取家长、社会的理解、配合与积极支持,形成教育合力,根据实际,印发致学生家长一封信、召开座谈会,广泛地、诚恳地征询意见和建议,及时归类、认真整理、积极整改,力求营造一个和谐的教育氛围.2、抓行政管理,做到服务育人.学校健立健全合理的行政机构,目标一致,灵活运转；实行计划决策,稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略,强化师生养成教育训练；完善各种制度,依法按章治理学校；严控学籍管理,控制留级生取消重复教育现象,收齐适龄生,培养合格生.3、加强校园文化建设,做到环境育人.一是立足长远,认真做好学校建设的整体规划,大力整治校园环境.二是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明几净,花草鲜艳.三是加强校园文化建设,强化“三风”建设,定期布置橱窗、板报,定时、不定时检查、评比,奖优促劣.四是加强广播室建设,保持课余时间有音乐,营造良好的育人环境,充分发挥其育人功能.4、强化教学常规管理,做到教书育人.一是严格执行教育行政部门的有关规定,教育教学秩序井然,严格执行国家和省颁行的课程标准,开足开齐课程,重视语文、数学,英语、突出艺体特长,活动类课程按规定开设,有计划、有安排、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展.二是规范教学过程,抓好备、教、辅、改、考、评六个环节的管理,钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面.严格考勤坐班制度,教师实行签到签退制,坐班查岗制,保障教学时间的投入.三是以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建体育、舞蹈、音乐、美术等特长小组,着眼素质,培养能力.四是加强教研活动,积级推动新课改,组织教师学习新理念和新做法.要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文.严抓平时,细抓定时,提高教师的自身素质和业务水平.同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课,坚持领导深入班级听课制,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围.五是优化教师队伍,提高课堂效率.营造人尽其力、才尽其用的环境,激励教师能过进修、自学、培训、岗练等,提高业务能力,优化教做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高,既注师队伍；坚持“三为主”，重“双基”又培养能力.六是面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视后进生的转化工作,制定切实可行的后进生管理制度,努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴,动之以情,晓之以理,使全体学生导之以行,让所有的学生都抬起头来走路,真正做到“两全”，都能得到全面发展.七是完善考评制度,全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩,充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高.（四）明确职责分工,强化督促检查.自去年秋季开始,中心学校就成立了均衡教育达标迎检筹备小组,明确校长是第一责任人,值班副校长为具体责任人,班子其他成员和中层干部分为五个小组,在抓硬件达标的同时,五个小组具体负责软件建设,力争详细记录创建达标的过程痕迹.四、存在问题1、全县日剧加快的布局调整步伐与部分偏远村民的办学需求存在矛盾.上级一再倡导集中物力人力财力办优质教育,而家长却担心孩子小,不放心；离家远,不方便；花钱多,增添了负担.2、中心学校教师配备存在结构性不足,初中数学、英语教师奇缺.3、教学点分散,学生人数少,随着本地年龄大的教师退休,面临难以补充和留不住新教师的问题.4、按照现行公用经费划拨机制,山区随着学生人数下降,可使用公用经费严重不足.5、中心学校寄宿生多,为了解决吃菜难、吃菜贵和没有新鲜菜的问题,请求镇政府就近为学校划拨蔬菜基地.五、以后努力方向1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作.加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学.关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,积极申报留守儿童活动中心,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好学前教育工作.2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正.3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件.4、进一步规范和加强后勤保障工作,今秋为学生宿舍楼增添洗浴设备,达到一生一铺.把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园.让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住,能安心生活,专心学习；能让领导满意、家长放心.总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免.在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争在今年均衡教育达标验收中完成各项任务.最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正.。