高校国际化人才培养模式的探索与研究

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高校国际化人才培养模式的探索与研究

作者：张希颖

来源：《读与写·教师版》2019年第01期

摘要：随着经济全球化浪潮的逐步发展，高校教育国际化水平也逐步加深，培养国际化人才成为了高校发展的重要途径。本文在此背景下，简要分析高校国际化人才培养模式，并提出具体的人才培养策略，希冀有效提升高校国际化教学水平，切实促进学生多元化发展。

关键词：高校;国际化;人才培养;教育模式

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0272-01

引言：当前我国教育事业不断发展创新，高校招生规模也逐步扩张，但是大部分高校国际化教育水平亟待提高，由于教育受众狭窄，难以形成持续完善的发展机制。在多元市场经济发展趋势下，高校必须加强人才培养模式创新，结合国际发展趋势，培育国际化人才，才能够提高办学水平与效益，促使教育事业可持续发展。

1.国际化人才培养模式及问题

大部分高校为了进一步凸显本科办学特色，逐步探索国际化人才培养模式，取得了一定的成绩，但是人才培养上仍然处于无序的发展状态，并未充分体现人才培养效益。当前高校国际化人才培养，主要有以下几种模式：

1.1 将学生送到国外就读

将学生送到国外就读的教学方式，虽然能够培养国际化人才，但是也存在部分问题。从学生角度分析，此种方式经济压力较大，一般学生家庭难以承受得起，从学校角度分析，此种方法难以提高學校的国际化发展水平。所以国际化人才培养逐步成为了少数人的培养模式，大部分学生经济能力一般，也无法参与其中。

1.2 交换生项目或者学分互认

交换生项目与学分互认是当前最为常用的国际化人才培养方式，目前我国大部分高校都会与国外大学进行学分互认项目或者是交换生，但是也存在部分问题，例如交换生通常是单向交换，也就是说国内学生到国外就读，却并没有国外的学生到国内就读。虽然国际交换生项目能够拓展学生的学习视野，为学生提供广阔发展的平台，但是却难以提升高校的国际化发展水平。

1.3 教师出国访问交流