初中历史--近代化的探索
八年级历史关于近代化探索论述题
八年级历史关于近代化探索论述题
以下是一份关于中国近代化探索的论述题：
论述题：
请简述中国近代化探索的历程，并分析其对中国社会的影响。
答案：
中国近代化探索的历程始于19世纪中叶，经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动四个阶段。
洋务运动试图通过引进西方科技和军事装备来提升国家实力，但最终失败了。
戊戌变法试图通过改革政治体制来实现现代化，但也未能成功。
辛亥革命推翻了清朝统治，建立了中华民国，为中国现代化进程奠定了基础。
新文化运动则是一场思想启蒙运动，提倡科学、民主和自由，对中国现代化进程产生了深远影响。
中国近代化探索对中国社会的影响主要体现在以下几个方面：首先，它推动了中国社会的现代化进程，使中国逐渐从一个封闭落后的国家转变为一个开放进步的国家。
其次，它促进了中国民族资本主义的发展，为中国经济的崛
起奠定了基础。
最后，它引发了中国社会的深刻变革，推动了中国的政治、经济、文化和社会各个方面的进步。
总之，中国近代化探索是中国现代化进程的重要组成部分，它不仅推动了中国社会的进步和发展，也深刻影响了世界历史的进程。
初中历史人教八年级上册近代化的探索戊戌变法教案
人教版八年级上册第7课《戊戌变法》授课教案隆兴中心校王天灵一、教学目标1、知识目标：戊戌变法背景；公车上书；康有为、梁启超的维新思想；强学会；维新派与顽固派的论战；百日维新；戊戌政变。
2、能力培养：引导学生分析戊戌变法的前因后果，评述其成功得失，培养学生运用历史唯物主义观点和辩证唯物主义评析重大历史事件的能力。
3、情感态度与价值观：认识维新变法把救亡图存与开展资本主义结合起来是由当是中国国情决定的；学习变法中仁人志士的爱国情怀和追求真理的精神：正确认识戊戌变法的历史意义。
二、学情分析：中国近代化探索包括经济、政治、思想上的探索。
本课是中国近代化探索的第二个阶段，从政治的角度探索挽救民族危亡的开展道路。
对于这方面，学生很难理解。
同时关于什么是资产阶级、资产阶级维新派、民族资本主义等，对于八年级学生掌握知识程度来说，比拟生涩、难懂。
对于教师来说，进行深入浅出的讲解不容易把控。
需要教师拓展知识面，进行充分的备课。
学生根据教师的要求资料，充分的预习。
三、教学重难点重点：“公车上书”、戊戌变法的内容。
难点：戊戌变法的意义。
四、教学过程【导入新课】：自鸦片战争开始，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。
面对民族危机，中国社会的各阶级阶层开始探索救国道路。
地主阶级为维护封建统治而进行一场自救运动洋务运动，结果如何呢？（课件展示内容，学生回答）情景展示：多媒体出示《时局图》图片。
说说19世纪末中国的社会形势。
（让学生认识到在这种形势下，发生了一场以救国图存为目的的维新变法运动。
）向学生提出在民族危机加深的背景下，中国民族资产阶级的先进知识分子掀起的变法图强的自救运动又会如何？（引入课题：戊戌变法）【讲授新课】：一、维新变法运动的兴起：（生阅读教材32-33上“公车上书”内容。
）问题：1、归纳出公车上书相关知识点。
2、康、梁上书失败后的主要活动。
1、公车上书一一拉开序幕问题1：图片介绍的是什么事件？发生在何时何地？学生：公车上书、发生在1895年、北京教师亦充：公车；汉代管署名，主奏负或向上传递下级上书及言论，官署负责人称“公车令”；又根据汉代的惯例，被政府征召的读书人到京城，路费由政府提供或车马接送，以后“公车”特指读书人。
初中历史_《近代化的探索》教学设计学情分析教材分析课后反思
《近代化的探索》教学设计【复习目标】1. 列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
3.了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
4.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【教学重点】近代化的四次探索活动；【教学难点】近代化的探索的特点和感悟。
【教学过程】一、导入：本节课我们一起复习近代化的探索。
二、梳理知识：首先让学生认识到何为近代化？所谓“近代化”，即是中国人民向西方资本主义学习，寻求新的出路的过程。
第一步探索：洋务运动（地主阶级洋务派的探索）背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困目的：利用西方先进技术，维护清朝统治时间：19世纪60年代到90年代口号：自强、求富代表：中央：恭亲王奕䜣地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞前期：自强创办军事工业：江南制造总局福州船政局后期：求富创办民用工业：轮船招商局汉阳铁厂湖北织布局筹建海军：北洋、南洋、福建开办新式学堂：京师同文馆结果：失败失败的标志：甲午战争北洋舰队全军覆没地位：是中国近代化的开端局限性：没有使中国富强起来积极性：引进西方先进科学技术，中国出现第一批近代企业，客观上为民族资本主义产生和发展起促进作用，为中国近代化开辟道路。
第二步探索：维新变法（资产阶级维新派）背景：《马关条约》签订，加深民族危机兴起：1895 公车上书揭开变法维新运动的序幕发展：创办《万国公报》（后改《中外纪闻》），组织强学会代表人物：康有为、梁启超时间：1898年6月到9月领导者：光绪帝内容：经济：发展农工商业军事：训练新式陆海军教育：创办报刊，开办新式学堂，废除八股文。
政治：开放言论，取消多余的衙门和无用的官职。
结果：失败又称：103天。
百日维新影响：在社会上起到了思想启蒙的作用第三步探索：辛亥革命（资产阶级革命派）1905 日本东京中国同盟会革命纲领：驱除鞑虏、恢复中华、建立民国、平均地权三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想历史意义：推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和深入人心。
初中历史人教八年级上册近代化的探索改革开放扩大教案
第8课：改革开放的全面展开教学目标：一、知识与能力：知道城市经济体制改革的重点是国有企业的改革，了解国有企业改革的内容和主要作用，理解全方位改革开放的形成过程和形成特点；知道中共十四大建立市场经济体制的目标。
通过图文归纳对外开放的形成过程，培养历史知识梳理的能力。
通过《对外格局开放示意图》，培养提取信息，归纳信息的能力。
二、过程与方法：通过教材和补充材料来学习国有企业改革和对外开放的扩大，进一步掌握论从史出，史论结合的方法。
三、情感态度与价值观：通过国有企业改革前后和市场经济体制的建立认识到经济制度不适应生产力的开展会带来巨大的阻碍。
通过感知改革开放带来的巨大变化让我们意识到改革开放是强国之路，是民族复兴之路，坚持坚定，深化改革开放的信念。
教学重点与难点重点：国有企业的改革和对外开放格局的形成难点：社会主义市场经济体制建立的必要性教学方法：讲述法、讨论法、图示法导入新课：（学生思考并回答）我国改革开放是如何起步的？带来了什么成效？新课探究1改革重点从农村走向城市（学生看材料说明了什么问题）教师讲述：1984年10,中共十二届三中全会召开，邓小平把他称为“很有特色的会议”，因为会议提出了经济体制改革新论断和新要求，那是什么呢，请同学们阅读课本之后找出来。
城市经济改革的重点是国有企业的改革，应该怎么改呢？今天大家都来当改革家，我们一起来发现问题，解决问题。
（出示课件：上海天气热怎么解决；海尔工人改革前的状况，应采取什么措施？石家庄造纸厂存在什么问题？应采取什么措施？）教师引导，学生总结：如何进行国有企业改革？结合实际感知城市改革的重要性（看课件以海尔为例）由此感知城市经济体制改革的总方针。
新课探究2对外开放的扩大（学生看课件了解对外开放的过程，并根据教材进行表述，特别强调对上海浦东的开放的重要性，总结对外开放的特点）感受并总结对外开放给我国带来的影响。
结合改革开放昨天和今天，我们有什么启示？新课探究3社会主义市场经济体制的建立改革开放实践的成功，不但改变中国面貌，也促进了经济体制的改革。
初中中考历史知识点总结
初中中考历史知识点总结(一)中国近代化发展的进程及阶段特征1.资本主义近代化探索(1840～194年)(1)起步阶段(1840～189年)：1世纪40年代外国资本主义的近代企业在中国被迫开放的港口城市出现，这些企业使用机器生产，打开了中国人的眼界，对中国资本主义机器工业的产生起了诱导作用。
1世纪60年代开始的洋务运动，标志着中国工业近代化的正式开始。
洋务运动是地主阶级中的有识之士领导的，前期以“自强”为口号，兴办了一批军工企业，这些军事工业从外国购进设备生产船舰、枪炮、弹药，将大机器工业引入到了中国;后期以“求富”为口号，兴办的民用工业，也都属于使用机器生产的近代企业。
同时由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才领域渗透。
(2)整体发展阶段(1895～192年)：是最重要的阶段。
学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起，中国近代化向前迈进了一大步。
①经济近代化(工业化)有了长足的进步：甲午战争以后民族工业的初步发展;辛亥革命后和一战期间民族工业出现了短暂的春天。
②政治体制的近代化(政治民主化)实现重大突破：随着民族资本主义的发展，民族资产阶级开始登上历史舞台，维新派发动戊戌变法;革命派成立了资产阶级政党，领导了辛亥革命，推翻了几千年的封建君主统治，建立了资产阶级共和国，使民主共和成为时代潮流，有力地推动了中国近代化的进程。
192年中共成立后，制定民主革命纲领，开创了中国政治、经济、思想和文化近代化的新纪元。
③思想文化的近代化开始由传统文化向近代化转型：西方文化大量涌入，向西方学习，从生产技术深入到政治制度和思想文化。
.(3)曲折前进阶段(1927～194年)：在阶级矛盾和民族矛盾极为尖锐复杂的历史环境下缓慢地、艰难地向现代化中国发展。
国民政府统治前期，采取了加强对金融业的控制，制订工业发展计划，开展经济建设，是中国近代化事业有所发展的十年。
抗战爆发后，中国近代化的进程被打断。
初中历史人教八年级上册第二单元近代化的探索-洋务运动 市一等奖
A．洋务运动一无是处 B．洋务运动的目的在于表面做做样子 C．洋务运动劳而无功 D．洋务运动没有达到“自强”“求富”目的
• 5.在中国近代化探索中，李鸿章无疑是一位举足轻重的 代表人物，下列事件与他有关的是
• ①代表清政府与外国签订《南京条约》
• ②洋务运动期间创办最大的近代军事工业
• ③极力主张收复新疆
• ④洋务运动期间兴办民用企业
•D．①④
• (C)
• 6．19世纪60至90年代掀起的“师夷长技”的洋务 运动，表现了洋务派
• ①为救国而探索的爱国主义精神
• ②顺应潮流的进取态度
• ③维护封建统治的真实面目
• ④学习西方先进政治文明的勇气
• A．①②③④
B．①②
C. ③④
创办时间
企业名称
1861年 安庆内军械所
1865年 江南制造总局
1866年 福州船政局
创办人
曾国藩 曾国藩 李鸿章 左宗棠
地点
备注
安庆 上海 福州
最早的 近代兵工厂 规模最大的 军事工业 设备最齐全的船舶
制造厂
2.创办近代民用企业 从19世纪70年代开始，洋务派又打出“求富”的旗号，
在继续经营军事工业的同时，又兴办了一批为军事工业服 务的民用企业。
D．①②③
• (D)
• 7．“中国内江外流之利，几被洋人占尽，且海防有轮船
不能逐渐布置，必须劝民自置，无事可以运官粮客货， 有事可以载援兵军火，解商民之困，而作自强之气。” 以上言论最有可能在下列哪一组人物的交谈中出现
A．林则徐、关天培 • C．华尔、阿古柏
• (B)
B．李鸿章、左宗棠 D．关天培、邓世昌
洋务运动中创办的主要民用工业
《近代化探索》
《近代化探索》教学设计
教材来源：八年级《中国历史》教科书/人民教育出版社2018年12月第1版
内容来源：八年级《中国历史》上册
主题：《近代化探索》
适合对象：九年级学生
设计者：李超平/郑州市第八十八中学
板书设计：
近代化探索
一、发展历程
二、积极经验
三、未来之路
教学反思
本课的内容为中国近代化探索的复习课。
在教学过程中，教师按照学生学的思维进行课程设计，通过合作探究，培养学生思考能力和历史解释等核心素养。
在教学过程中，充分利用文献史料，创设问题情境，引导学生体验、思考，讨论，尽可能地调动学生积极性，体现学生的主体地位和教师的主导作用，课堂气氛民主平等、轻松愉快，体现了新型的师生关系。
学生的能力是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的。
另外，在知识讲授过程中，比较注重调动学生的积极性，适当的补充课外史料。
通过小组讨论学习的方式，提高学生的自主学习、合作学习的能力。
本课充分发动了学生学习的主动性，较好的完成了教学任务，但也存在一些尚需改进之处。
1.课前回顾知识及提问环节对学生状态把握不充分，学生积极性调动不够充分，影响了整个教学进程。
2.整节课的时间把握基本合理，但是展示交流环节因缺乏预设与限定时间，相对地拖延了时间，总结提升的时间少，精炼交流的时间紧，是一个显著的不足。
优化课堂时间安排，是“高效课堂”实施的重要环节，本节课可以在预习环节进行改进。
初中历史中国近代史近代化的探索题型总结及解题方法
初中历史中国近代史近代化的探索题型总结及解题方法填空题1、中国同盟会成立于______（地点）。
答案：日本东京解析：1905年孙中山在日本东京成立了中国同盟会，它是第一个全国规模的资产阶级革命政党。
所以答案是：日本东京。
2、根据提示写出相应的人物（1）中国宣传马克思主义的先驱是______。
（2）中共一大当选中央局书记的是______。
（3）《黄河大合唱》表现出中华民族的伟大独立坚强。
它的曲作者是______。
答案：李大钊陈独秀冼星海解析：（1）在中国宣传马克思主义的先驱是李大钊。
依据所学知识可知，李大钊连续发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，颂扬十月革命，指出它是“世界人类全体的新曙光”，并在北京创办了《每周评论》，是中国最早宣传马克思主义的人物。
（2）1921年7月23日，中共一大在上海举行，后又转移到浙江嘉兴南湖游船。
中共一大的内容：大会通过了中国共产党历史上第一个党纲。
党纲确定党的名称为中国共产党。
奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
确定党的中心工作是领导和组织工人运动。
选举党的中央机构：中央局，陈独秀当选为中央局书记。
中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。
自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
（3）冼星海的《黄河大合唱》作于1939年3月，这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
小提示：3、标志着维新变法运动开始的历史事件是_______。
1929年12月，中国工农红军召开的_______，确立了思想建党、政治建军的建党建军原则。
答案：公车上书古田会议解析：依据课本所学可知，1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京后，群情激奋。
《近代化的早期探索与民族危机的加剧》教学设计
初中历史复习课流程一、明确学习目标（依据课标、单元内容、学情）二、基础梳理，构建体系1.依据课标，明确知识要点；2.借助思维导图，构建知识体系，突出知识线索、历史逻辑。
三、重点突破，精讲点拨四、检查背诵，知识巩固五、习题训练，课后拓展史复习课范例学习目八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》教学设计设计人：标1.借助时间轴，精准掌握鸦片战争以来的重大历史事件，理清事件间的关系，初步养成历史时空意识。
2.依据教材，掌握洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、八国联军侵华等史事发生的时间和地点、原因和结果；研读史料，结合教材，正确评价洋务运动和戊戌变法，认识近代化探索的艰难性和曲折性。
3.结合《马关条约》和《辛丑条约》内容，初步认识条约签到与中国民族危机的关系，掌握中国半殖民地半封建社会的形成过程。
通过洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、八国联军侵华等史事的学习，正确理解探索与危机的关系，认识中国近代史是中国人民对外反抗列强侵略、对内反对封建专制统治的历史。
教学过程教学环节教师活动学生活动（预设）设计意图导入新课教师：上节课已经复习完了第一单元，请同学们回答两个问题：1.鸦片战争给中国近代社会产生怎样的影响？2.如何客观认识洪秀全？随着民族危机的步步加剧，为了挽救民族危亡，当时先进的中国人做了怎样的探索？这些探索是否使中华民族摆脱了民族危机？我们一起来复习第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧。
说出鸦片战争的影响；洪秀全领导力太平天国运动复习带入，了解学生上一单元的复习情况，同时将第一，第二单元之间建立起联系。
一、时空观念任务一：自主学习，知识梳理教师：结合导学案上的时空坐标轴，准备填写相应的历史事件，同桌间讨论历史事件之间的关系。
教师：（预设）所谓的时空观念并非单纯将历史史事发生的具体时间说出来，更重要的是理清事件之间的关系，形成思维框架。
教师梳理：鸦片战争是中国近代史的开端，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临外来侵略。
初中历史人教八年级上册第二单元近代化的探索-洋务运动
近代化的探索
洋务 运动
戊戌 变法
辛亥 新文化 革命 运动
第4课
洋务运动
一、洋务运动的兴起（P20）
背景：内忧外患（内忧：太平天国运动沉重打击了封建 统治者。外患：两次鸦片战争清政府均遭失败） 目的：强兵富国，维护清王朝的统治 方式：学习西方的先进技术 代表人物：中央---恭亲王奕䜣
馆（京师同文馆）、派遣留学生
满足洋务的需
要（P21）
三、洋务运动的结果（P23）
没有使中国走上富强的道路
四、洋务运动的评价（P22）
1、地位：中国历史上第一次近代化运动，揭开 了中国近代化的序幕 2、作用：客观上促进了中国民族资本主义的产 生和发展，对外国资本的入侵起到了一定的抵制 作用。
五、洋务运动失败的原因 1、客观原因：清政府内部的腐败和 外国势力的挤压（P23） 2、根本原因：只学习西方的先进技 术而没有改变中国落后的政治制度
南制造总局（最大）、福州船政局（最先进）【洋务运
动前期】
强兵
（二）创办近代民用企业：轮船招商局、开平煤矿、汉
阳铁厂、湖北织布局【洋务运动后期】
富国，
辅助军事工业
（三）建立新式海陆军
巩固边防（P22）【建立
新式洋枪队，左宗棠收复新，建立南阳、北洋、福建三
支海军，成立海军衙门】
（四）兴办新式学校、培养翻译和军事人才、设立翻译
六、洋务运动的性质
是一次失败的地主阶级（封建统治者 ）的自救运动
地方---曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 时间：19世纪60年代到90年代中期
前期：19世纪60年代---19世纪70年代 （以“自强”为口号）
后期：19世纪70年代---19世纪90年代中期 （以“求富”为口号）
初中八年级历史上册 第二单元 近代化的探索精编版
八年级历史上册第二单元近代化的探索单元概述中国近代化是个长期的艰巨的过程，不完成推翻帝国主义、封建主义的任务，要想实现近代化是根本不可能的。
洋务派打着“自强”“求富”的旗号，在维护清朝统治的前提下掀起“师夷长技”的洋务运动。
它没能使中国走上富强的道路，在甲午战争后，北洋舰队全军覆灭，洋务运动也随之失败。
资产阶级维新派由于缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法，希望完全寄托于没有任何实权的皇帝身上，脱离了广大人民群众。
因此维新运动如昙花一现，很快失败了。
以孙中山为代表的资产及几个名牌领导的辛亥革命结束了两千多年的封建帝制，推动了历史的前进，但革命果实被袁世凯窃取了，并没有完成反帝反封建的任务。
新文化运动是思想文化领域近代化的探索。
把矛头对准维护封建制度的孔教，民主和科学思想得到弘扬，极大地解放了人们的思想，传播了马克思主义。
知识结构一、技术变革——洋务运动1、19世纪60年代到90年代，清朝统治阶级内部的洋务派掀起一场“师夷长技”的洋务运动。
前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。
后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业，如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
从70-80年代筹建了南海、北洋和福建三支海军。
1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
2、领导阶级：地主阶级洋务派。
代表：中央是；地方是李鸿章、张之洞、左宗棠、曾国藩3、目的：维护清政府的封建统治4、性质：是一场失败了的封建统治阶级的自救运动5、结果及原因：以失败而告终。
没有触动封建统治阶级的根基。
6、评价：没有使中国走上富强的道路；客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展；是中国近代化的开端。
二、制度变革——戊戌变法、辛亥革命（一）戊戌变法（学习日本建立君主立宪制）1、背景：《马关条约》签订后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国社会危机空前严重。
初中历史《近代化的探索》单元教学设计以及思维导图8
是新文化运动后期马克思主义的传播，使中国人民看到了中国革命的
方向，有助于后面五四运动和中国共产党的学习。
本专题主要学习内容：
1．新文化运动兴起的背景：介绍了中华民国成立后，随着民主、科 学、自由、平等等思想观念的传入，面对“尊孔”逆流，知识分子开
始检讨中国传统文化，批判封建文化、宣扬资产阶级文化。理解新文
近代化的探索 适用年
八年级 级 所需时
课内共用四课时，每周两课时，课外共用一课时 间 主题单元学习概述 第二单元“近代化的探索”主要反映了面对近代列强的侵华，一部分 先进的中国人看到了西方的强大而向西方学习，从而开始中国近代化 的历程。从地主阶级学习西方的技术，到资产阶级学习西方的政治制 度，再到知识分子学习西方的思想文化，经历了由器物到制度到思想 文化层面的学习，由表及里，由浅入深，推陈而出新，体现了中国人 民不屈不挠的斗争精神。通过本单元的学习，使学生认识到正是由于 中国人民的抗争，西方列强最终没有把中国打败而变成他们想要的殖 民地，中国人民经受住了列强的侵略。本单元共分四大专题：洋务运 动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。其中本主题单元的重点是： 中国近代化探索包含的四个重要历史事件，难点是：理解中国人民抗 争失败的原因及得到的启示。
和先锋作用，激发学生建设中国特色社会主义的使命感。
（1）新文化运动的代表人物有哪些？其主张或著作分别
专 题 问 有哪些？
题设计 （2）请概括新文化运动的前期和后期内容？
（3）如何对新文化运动做出合理评价？
所需教学材料和资源
1、多媒体课件、视频材料《中华上下五千年》。
2、相关网站：;
1.准确掌握新文化运动的主要内容及历史意义，理解新文 评 价 要 化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
初中历史七年级上册第二单元 近代化的探索鲁教版习题精选
初中历史七年级上册第二单元近代化的探索鲁教版习题精选第1题【单选题】洋务运动的根本目的是( )A、维护清朝统治B、师夷长技以制夷C、在中国发展资本主义D、盲目排外【答案】：【解析】：第2题【单选题】沈从文曾让儿子读胡适的诗《希望》：“我从山中来，带着兰花草，种在小园中，希望开花早……”儿子没看完便说：“这种诗像小孩写的！”沈从文说：“那时候能写这种小孩子的东西已经很了不得，没人提倡这些，你就读不到那么多新书，我也不会写小说。
”这个故事与新文化运动内容联系最紧密的是( )A、提倡民主，反对专制B、提倡新文学，反对旧文学C、提倡科学，反对迷信D、提倡新道德，反对旧道德【答案】：【解析】：第3题【单选题】“师夷长技以自强”的洋务运动中，中国掀起了第一波学习西方的浪潮，但由于时代的局限性，洋务派“师夷长技”中，不包括( )A、机器制造B、科技教育C、海军建设D、民主思想【答案】：【解析】：第4题【单选题】中国第一个全国规模的资产阶级革命政党是( )A、兴中会B、光复会C、华兴会D、同盟会【答案】：【解析】：第5题【单选题】孙中山领导辛亥革命的指导思想是( )A、民族主义B、建立民国C、平均地权D、三民主义【答案】：【解析】：第6题【单选题】2011年是辛亥革命100周年，下列有关辛亥革命的叙述中，正确的是( )①孙中山领导的，发生在1912年②推翻了清朝的统治③建立了中华民国④有利于资本主义的发展和社会的进步⑤结束了中国两千多年的君主专制统治．A、①②③④B、②③④⑤C、①③④⑤D、①②③⑤【答案】：【解析】：第7题【单选题】“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。
新文化运动与维新变法运动相比较，不同之处在与( )A、深化了民主和科学的意识B、促进了中国社会的思想解放C、有利于中国近代化的发展D、有利于近代思想文化传播【答案】：【解析】：第8题【单选题】瞿秋白曾说：“皇帝倒了，辫子剪了。
”这句话反映的历史事件最重要的意义是( )A、结束了几千年的封建帝制B、推翻了清朝统治C、改变了中国社会性质D、建立了中华民国【答案】：【解析】：第9题【单选题】1911年10月15日，法国报刊刊载了一篇关于中国的新闻报道。
专题三 中国的近代化探索 2024年中考历史复习(部编)
影响
人民最终探索出符合中国国情的革命道路
线索二 教育、外交、社会生活近代化
（1）洋务运动时期，洋务派先后兴办了京师同文馆、
福州船政学堂等一批新式学校；派遣留学生出国深造
教育
（2）百日维新期间，清政府创办京师大学堂，是中国近
表现
代高等教育的开端
近代化
（3）1905年，清政府废除科举制，通令兴办学堂，颁布
5. “一些先进中国知识分子从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛
亥革命失败的思考，决心发动的一场新的思想启蒙运动，以期廓清蒙
昧、启发理智，使人们从封建思想的束缚中即蒙昧状态中解放出来。”
这场运动指的是（ D ）
A. 二次革命
B. 袁世凯复辟
C. 护国战争
D. 新文化运动
6.清末民初，状元实业家张謇以实业辅助教育，以教育改良实业，造福
一方，影响全国。这反映了张謇（ B ）
A.变法图强的理念
B.“实业救国”的思想
C.民主共和的观念
D.“扶清灭洋”的主张
7.民国初年，文化界掀起了一场论战。一方认为，用“粗俗”的白话文
代替优雅文言文是一种倒退：另一方则认为文言文死气沉沉，白话文更
有活力。这场论战发生在（ D ）
A.太平天国运动时期
B.洋务运动时期
制的正式确立
（4）1915年，袁世凯接受了日本旨在灭亡中国的“二
十一条”的大部分内容
（5）1945年，成为联合国创始会员国
ห้องสมุดไป่ตู้点 屈辱、不平等、无自主权→逐步得到提高
外交
带来了全新的外交模式——条约制度（战后通过签订条
近代化 影响 约的方式处理中外关系）；建立专职外交官制度，清朝
外交官懂得用外交手段维护国家利益
初中历史专题五 旧民主主义革命、新民主主义革命时期的探索和斗争
专题五旧民主主义革命、新民主主义革命时期的探索和斗争一．中国近代化探索---旧民主主义革命（1840-1919）1.中国近代化探索：（学习西方三步走）①学习西方技术：封建地主阶级；洋务运动（开启中国近代化）；地方：曾国藩、朝统治。
②学习西方政治制度：资产阶级改良派（维新派）；戊戌变法（开启中国政治近代化）；康有为，梁启超；主张：变法，学习西方的君主立宪制，维护清朝统治。
资产阶级革命派（民族资产阶级）；辛亥革命；孙中山；主张：革命，推翻清政府的统治，建立民主共和国。
（三民主义）③学习西方思想文化;资产阶级激进民主派新文化运动；陈独秀，李大钊（南陈北李）；民主和科学。
新民主主义革命时期的探索和斗争（1919--1949）二.五四运动1.导火线：巴黎和会上中国外交失败；2.历史意义：彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命开始的标志。
３.五四精神：彻底的反帝反封建的爱国主义精神；斗争到底、不怕牺牲的民族主义精神。
４.如何弘扬“五四”精神？我们应树立远大理想，努力学习，关心国家和民族的发展，为建设富强、民主、文明的社会主义国家爱而奋斗。
三. 建党、建军1.建党：1921年7月，“一大”的召开。
2.建军：1927年8月1日，周恩来、贺龙、朱德领导南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中共创建人民军队独立领导武装斗争的开始。
（八一建军节）3.井冈山根据地的建立1927年10月建立井冈山根据地——中国第一个农村革命根据地四.长征—.时间;1934年10-1936年10月.1934年10月长征开始的标志：红军从江西瑞金出发，长征路线：湘江之战，损失惨重；渡过乌江，贵州遵义会议；声东击西，四渡赤水；急渡金沙江，跳出包围圈；强渡大渡河，飞夺泸定桥；爬雪山，过草地。
重要会议：1935年1月，遵义会议意义：确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导；挽救革命、挽救党，是党历史上生死攸关的重大转折。
初中历史《中国近代化的探索》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
培养学生总结归纳、合作学习的能力。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
培养学生自主学习和探究学习的能力。
板书设计
中国近代化的探索
洋务运动（地主阶级洋务派）
（学习西方的科学技术，维护清朝的封建统治）
（学习西方的政治制度——君主立宪）
/辛亥革命（资产阶级革命派）
教师强调戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用。
小组活动：辛亥革命的历史意义？
它推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
教师总结：孙中山先生是中国民主革命的先行者，是20世纪走在时代前列的第一位伟人，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的革命功绩和精神永远为后人所牢记。
教学过程设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
导课：1840年，英国用坚船利炮打开了中国的大门，随后，列强纷至沓来，中华民族陷入苦难和屈辱的深渊。在深重的民族危机中，中国的近代化艰难起步了，中国逐步从传统社会向近代社会转型。今天，我们就来复习第六专题中国近代化的探索。
知识梳理：
教师出示幻灯片“复习目标”，学生朗读目标。
小组活动：归纳总结试归纳中国近代化探索的特点。
学生答出个人归纳的特点，教师总结中国近代化探索的特点：
1、在方法上：向西方学习。
2、在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由浅入深，由表及里，层层深入。
3、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。
学科核心素养分析
（1）学习前人敢于改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创办近代民用工业
江南制造总局 安庆内军械所 福州船政局
轮船招商局
湖北织布局
汉阳铁厂 开平煤矿
筹建海军
建成了南洋、北洋和福建三支海军， 北洋舰队规模最大。
创办新式学堂 京师同文馆
三、影响及评价
性质:洋务运动是中国历史上第一次近代化运动 也是一次失败的封建统治者的自救运动
（积极影响）进步性:中国近代化的军事工业、民用企业、交通运 输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生， 对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。是中国近代化的开端
维护清政府的统治（根本目的）。 领导阶级：封建地主阶级（洋务派） 代表人物 : 中央：奕䜣；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 口 号：前期“自强”，后期“求富” 性 质：是一次失败的封建统治者的自救运动 结 果：甲午中日战争中威海卫战役 北洋舰队全军覆灭，标志 着洋务运动的破产。
洋务运动的内容：
第二单元：近代化的探索
洋务 运动
戊戌 变法
辛亥 革命
新文化 运动
器物（技术）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制度
思想
特点： （由器物到制度到思想层面，
从学习西方技术到改变封建制度到解放思想）
由表及里、层层递进、逐渐深入
【时空坐标】
洋务运动——近代化的开端
时 间 19世纪60年代到90年代中期 目 的 : 利用西方先进技术，强兵富国；
根本目的：维护和巩固清政府的统治。 （消极影响）失败原因: ①根本原因:没有改变中国落后的封建制度 ②内部的腐败③外国势力的挤压 没有使中国走上富强的道路
名称 项目
目的 口号
时间 代表 内容
地位
洋务运动
主张学习西方先进技术，维护清王朝统治
自强——军事工业；求富——民用工业 19世纪60——90年代
中央-奕䜣；地方-曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
创办近代军事工业、民用工业、创办新式学堂、建立新式陆 海军
中国历史上第一次近代化运动