言语交际

中央广播电视大学2011-2012学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）言语交际试题

一、判断正误（每小题2分，共10分）说明：说法正确在括号中打√，说法错误在括号中打×，不需要说明原因。（√）1．具备组织话语的能力，是言语交际的基本要求之一。

（×）2．语体和文体两个概念的内涵是一致的，只是观察角度不同。

（√）3．交际类型多种多样，日常会话属于随意型。

（×）4．言语的民族风格突出地表现在语汇方面。

（√）5．幽默是指言语感染力，是一个人社交能力很重要的方面。

二、综合分析题（40分）

1．请从词语锤炼的角度分析，下面一段话中词语运用的特点。（12分）

解题提示：先指出这段话中使用词语的突出特点，然后简要说明其表达效果。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

第一，叠音词有：曲曲折折、田田、亭亭、层层、粒粒、星星、缕缕；双声词有：袅娜、仿佛、渺

茫；叠韵词有：零星。第二，这些词语的使用，使作品语音和谐，富于韵律美，具有特殊的艺术感染力。（6分）2．把下面的句子变成短句，并说明原句和改句的特点。（12分）

长篇小说《铁道游击队》是作家之侠写的一部描写抗日战争的最后几年，我党领导下的一支地下游击队，在山东临城、枣庄一带破坏敌人的铁路线、扰乱敌人的后方，有力地配合了正规军的正面作战，最后终于取得胜利的惊险、曲折、生动的小说。

《铁道游击队>是作家之侠创作的长篇小说，描写抗日战争的最后几年，我党领导下的一支地下游击队，在山东临城、枣庄一带破坏敌人的铁路线，扰乱敌人的后方，有力地配合了正规军的正面作战，最后终于取得胜利。故事情节惊险、曲折、生动。（8分）长句一气呵成，信息量大，信息过分集中；短句清晰简明，易于理解接受3．分析下面一段话使用的修辞格，简要说明表达效果。（16分）

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。“理想是”这样的句子使用了四次，属于排比，每一个排比中又连续使用了四个比喻；“敲出星星之火”、“点燃熄灭的灯”、“照亮前行的路”、“引你走向黎明”是比拟中的拟人。辞格综合运用方式属于套用。（10分）整段话使用排比句，形成了强烈的语势，富有感染力，而采用比喻的方式，把抽象的理想变得通俗形象，再结合比拟的运用，很好地抒发了情感。

三、案例分析题（20分）

请先简述什么是合作原则，然后根据合作原则中的相关准则就下面的对话进行简要分析。有个外国朋友到北京旅游，向一位老太太问路，老太太非常热心。下面是他们的对话：外国人：请问去天坛怎么走？老太太：你要是赶时间呢，就打车过去，不过打车要贵一点，有些司机还会故意绕弯路多收费；你要是不着急呢，可以坐公交车过去，不过公交车人多，车也比较少；你要是……外国人：谢谢！我赶时间。（外国人不等老太太说完，就急匆匆走开了）1.合作原则是指人与人之间互相配合做某事或共同完成某项任务应有的交际态度，是言语交际的首要原则、根本原则。合作原则包括质量准则、数量准则、关联准则、方式准则。

2．这段对话中，老太太的话违反了合作原则中的数量准则。由于老太太过于热心，很想把自己知道的所有信息都告诉外国人，根本没有了解到外国人赶时间的急切心里，因而在会话中提供了完全多余的没有必要的信息。

四、简答题（每小题10分，共30分）

1．简要说明言语交际的基本原则。

言语交际的基本原则是满足交际目的，适应言语环境，坚持不断创新，注意语言规范。

2．请你举出一个现实生活交际的例子，说明什么是礼貌原则。

礼貌原则是指在言语交际行为中，会话双方相互表示敬重和友好的品质行为，或者是言语行为谦虚恭敬。例如现在的服务行业，对于交际用语有明确规定，要求使用礼貌词语“你好、请、对不起、谢谢”等，就是礼貌原则的具体运用。3．阅读报刊，经常会发现这样的语句：“华盛顿认为”、“伊斯兰堡向新德里伸出了橄榄

枝”、“莫斯科不相信眼泪”等等，请问这里的修辞手段是借代还是借喻？为什么？

这里的修辞手段是借代，是以部分代替整体，即以一个国家的首都代指整个国家。由于首都往往是一个国家的政治中心，政府机构所在地，所以首都与国家密切相关，这是二者构成借代的基础。这里不是借喻，因为首都和国家之间没有相似关系，没有共同之处，无法构成比喻。

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）言语交际试题

一、判断正误（每小题2分，共10分）说明：说法正确在括号中打√，说法错误在括号中打×，不需要说明原因。1．话语及其辅助手段是言语交际的核心要素。（√）

2．书面语体中的事务语体，常常要使用固定的格式和套语。（√）

3．演讲、会议报告、即兴发言、商务谈判属于交际类型中的独白型。（×）

4．言语风格主要是时代风格和民族风格，与言语表达者个性无关。（×）

5．庄重的言语风格主要运用于公文、政论语体和科技语体。（√）

二、综合分析题（40分）

1．分析下面这段话在词语和句子修辞方面的主要特色（16分）

那高耸的塔尖，被誉为惊世奇钻，晨曦中银光闪亮，夕阳下金光灿烂，灯光里晶莹剔透，云雾里气象万千。

第一，这段话使用词语体现了词语锤炼稳妥和谐的目的，最后四个分句三音节的词组对应三音节的词组，四音节的词组对应四音节词组，音节上非常和谐，读起来琅琅上口，富有感染力。（8分）

第二，在句式方面，这段话使用了整句，后面四个分句，语气一致，结构相同，形成了排比句式，工整匀称，具有语言美，也非常有气势，增强了话语的艺术表现力。

2．按照要求变换下列句式（8分）

①从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服。（变成肯定句）①从前线回来的人说到白求恩，人人都很佩服。

②京杭大运河是世界上最长的运河。（变成否定句、反问句）②难道京杭大运河不是世界上最长的运河？

3．分析下面几个句子中使用的修辞格。（16分）

①我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色；我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河；我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林；我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。①“我是……花，是……水”等属于比喻，一共使用了四个比喻；“扮不出烂漫的春色，汇不成澎湃的江河”是比拟（拟物）}从句式特点看，使用了排比句式。

②墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。②这个句子整个是一个借喻，比喻那种没有真才实学的人，“头重脚轻、嘴尖皮厚”属于比拟拟人I从句式特点看，使用了对偶句式，是对偶句中套用了借喻和拟人。三、案例分析题（20分）

下面的两组对话有什么问题？请你根据言语交际的相关原则进行简要分析。

第一组法官：被告，你为什么要翻墙进去偷东西？被告：因为库房大门上了锁。

第二组老师：大雁飞行为什么要排队。学生：怕找不到家。老师：不懂别瞎说八道，这是为了减少阻力。

被批评的学生非常委屈。

第一组：被告的回答不符合合作原则中的关联准则，法官的问题是要被告交待自己偷窃东西的事实，而被告则故意避开法官的问题核心，强词夺理，实际上是答非所问。（10分）

第二组：老师对学生的批评，违反了礼貌原则中的尊重准则，挫伤了学生的自尊心，也不利于培养学生的想象力。教师的言语应该平易近人的，循循善诱的，而不应该是板起面孔训人，这样得不到学生信任，交际就无法进行。

四、简答题（每小题10分，共30分）

1．什么是语境？包含哪些因素？举例语境对于言语交际有什么重要作用。

语境指言语交际活动的客观环境，包括主观因素和客观因素两个方面。语境对于言语交际具有十分重要的作用，对于言语具有制约功能和解释功能。

2．某保险公司有一个广告标语是“一次投资，幸福一世”。你觉得这个广告标语在句式使用上有没有问题？为什么？这个标语在句式使用上有问题，主要是前后结构不一致，是散句，音节上也不匀称，念起来不上口，艺术感染力也就差了。可以把它改为“一次投资，一世幸福”或“投资一次，幸福一世”，这样前后分句音节谐调一致，变成了对仗工整的对偶句，语势上也比较顺畅。

3．言语交际的协调原则中的得体准则包括哪些内容？

第一，表达者通过组织恰当的话语形式，传递一定的会话含义，以达到自己的交际目的；第二，表达者的话语要与交际情境相适应；第三，表达者的话语应当与自己的角色身份相符。

中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷）言语交际试题

一、判断正误（每小题2分，共10分）说明：正确说法在括号中打√，错误说法在括号中打×，不需要说明原因。1．坚持不断创新，就是说每一次言语交际行为都必须使用新鲜的表达方式。( ×)

2．反复不等于重复，后者是指用词重复多余，表达罗嗦。( √)

3．交际类型中的商务谈判、法庭论辩，既是口头型，又属于正式型。( √)

4．言语的时代风格主要体现在语音和语法方面。( ×)

5．在交际中恰当使用敬辞和谦辞，是运用礼貌原则的具体体现。( √)

二、综合分析题（共40分）

6．词语锤炼分析题(12分)

请从词语锤炼的目的角度，分析下面的句子中原文和改文词语使用的不同表达效果。

①原文：雄赳赳，气昂昂，走过鸭绿江i改文：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。

①把“走过鸭绿江”改为“跨过鸭绿江”，突出了志愿军一往无前的英雄气概，比原文更加准确生动。

②原文：一条长江波浪宽，风吹稻花香两岸。改文：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。