小学生7种常见病
孩子肚子疼别大意 7种常见病很危险
孩子肚子疼别大意 7种常见病很危险很多孩子都有过肚子疼的情况，这些情况可不是喝点热水或是吃坏了东西那么简单。
孩子同样是喊肚子疼，但是既可能是功能性的腹痛，也可能是器质性腹痛，家长千万别大意了。
急性肠套叠：多见于婴幼儿，表现为突发性呕吐，阵发性哭闹(阵发性腹痛所致)、同时摸摸孩子的肚子里面好像有香肠样的东西，12小时后小孩拉的都是果酱般的大便，就必须照X光检查、B超等检查及时明确诊断。
如果是肠套叠发生48小时之内，只需要进行空气灌肠就能马上解决问题，但如果耽误了这个时机，很有可能进一步导致肠梗阻。
有时候，因为家长的疏忽，到医院的时候已经出现了肠梗阻、肠出血甚至肠坏死了，这个时候就只能通过手术，但这一定是家长和医生最不想看到的结果。
急性阑尾炎：病初一般脐周围会疼痛，渐渐地疼痛位置转到右下腹，持续一段时间时，会伴有反跳痛、呕吐及发烧，体温可升高达39℃左右。
腹痛时孩子常常蜷曲着右腿卧床或弯着腰走路，如果孩子还不能用语言来表达疼痛的话，他的哭闹也与平时不一样，会蜷缩着身体，并且出冷汗。
此时，家长应怀疑是否有患阑尾炎的可能。
嵌顿疝：这种情形往往发生在原有疝气的小儿身上，可以在腹股沟的位置摸到异物，并且伴有腹痛、呕吐的症状。
小儿疝气以脐疝和腹股沟疝为多见。
脐疝发生嵌顿的机会很少，多数由于腹股沟疝发生嵌顿而造成腹痛。
这种情况，必须及时送孩子去医院治疗。
急性肠炎：常起病急骤，有发烧、腹泻、呕吐的症状，腹泻前常有阵发性腹痛，但腹胀不明显。
夏秋两季为高发季节，主要是不注意饮食卫生而引起细菌感染。
患儿必须隔离，食具的消毒可在开水中煮沸15分钟，给孩子玩的玩具可用易于消毒的木制或塑料制作的。
孩子的床单被褥最好在阳光下曝晒6小时消毒。
消化性溃疡：小儿消化性溃疡临床表现各种各样，不同年龄症状差异较大，多发于学龄期儿童，腹痛症状明显，常常会反复发作，孩子会感觉脐周部疼痛明显，有时有夜间痛，腹部检查可有上腹部压痛，患儿可有消瘦。
六年级语文修改病句整理[人教版]
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六年级语文复习归类资料（修改病句）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
修改病句。
1．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。
2．我一旦认识到错误，就坚定地改正。
3．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
4．他经常回忆过去的往事。
5．我们要明确学习态度，端正学习目的。
6．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。
7．他取得一点儿好成绩，就激动地炫耀自己。
8．他没有调查研究，就果断地下结论，所以结果错了。
9．我虽然刚转到这个班，但很快适合了。
适应10．最近，我们班发生了许许多多的事情。
许多11．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
12．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。
13．当老师的都是有文化的知识分子。
14．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
我们要养成认真预习、听讲、复习的好习惯15．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。
16．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。
热情提高17．渔人做在船尾，悠然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。
（成分缺失）渔人坐在船尾,悠然地吸着烟,鸬鹚好像列队的士兵整齐地站在船舷上18．我们应该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。
我们应该向小红学习助人为乐,把座位让给小同学坐.19．激光的用法很广，人们可以使用它来治辽疾病，预报地振，创造激光电话，激光电视，激光计算机等。
激光的关系根现代化可密切呢?激光的用法很广,人们可以使用它来治疗疾病,预报地震,制造激光电话、激光电视、激光计算机等.20．李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。
21．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
小学语文病句
小学语文病句【篇一：小学语文病句】修改病句是小学语文考试中常见的题型，在修改病句之前，我们应该清晰的了解有哪些病句现象，下面，教学专家为您详细讲解。
1.词义混淆。
因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
如：爱迪生发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词混淆。
2.词类误用。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
如：今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
3.成份残缺。
句子缺少不应该省略的主要成份。
（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。
如；在老师的教育下，进步得很快。
（缺少主谓）雄伟美丽的天安门城楼。
（少谓语）老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
（少宾语）4.搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如：我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）我们在同坡上种满了果园。
（动宾搭配不当）我们把教室打扫得整整齐齐。
（连带成份与中心词之间搭配不当）5.重复累赘。
过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。
如：在班队会上，张军首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
6.词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
小学生语文修改病句方法指导一、病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
二、一般病句类型：1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改为“挺立”。
小升初病句修改专题：找标志快速判断病句,小学生病句修改大全(答案)
常见的病句类型1.语序不当2.搭配不当3.成分残缺或赘余4.结构混乱5.表意不明6.不合逻辑。
抓住标志快速辨别病句是字句搭配不当1.西湖的春天是个游览的好地方。
春天的西湖是个游览的好地方。
2.造纸术是我国古代的四大发明。
造纸术是我国古代的四大发明之一。
3.泰山是我国的五大名山。
泰山是我国的五大名山之一。
句子杂糅1.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
《林海》这篇课文的作者是老舍先生。
2．雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样雷锋助人为乐的精神是我们学习的榜样3．他的家乡是江苏南京人。
他的家乡是江苏南京。
抓住标志快速辨别病句（第二讲）标志：“和”字句（“和”、“与”、“并且”、“、”）一、搭配不当1．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和听见一阵阵动听的歌声。
2.联欢会上，同学们唱了动听的歌曲和舞蹈。
联欢会上，同学们唱了动听的歌曲和跳起美妙的舞蹈。
3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
多读好书，可以丰富我们的知识。
4．乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
大雨从空中倾泻下来。
5．王清端正了学习态度和目的。
王清端正了学习态度。
二、并列不当1.秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀！秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花,多使人喜爱呀！2．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
妈妈买了水果，还有巧克力。
3．万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
万里长城、赵州桥都是我国古代的伟大工程。
4．我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。
我爱看《儿童时代》《儿童故事选》等书。
三、重复我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
我们班的好人好事，受到了学校的表扬。
四、语序不当1.我们开会通过并讨论了他的建议。
我们开会讨论并通过了他的建议。
2.我们要认真改正并找出作业中的错误。
我们要认真找出并改正作业中的错误。
四年级语文上册期末复习九：小学常见语病及修改
四年级语文上册期末复习九：小学常见语病及修改四年级语上册期末复习九：小学常见语病及修改小学常见语病及修改病句的类型和修改内容和结构上有毛病的句子称为病句。
修改病句要记住“十病”、“两原则”、“三步骤”、“四改法”。
一、常见的病句，归纳起有以下十种：（一）成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
例如：1、“下了，在操场上玩游戏。
”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。
2、“我们学校书法竞赛活动。
”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。
3、“老师在认真地为我们批改。
”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。
句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。
（二）用词不当用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。
2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
3、隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。
这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。
（三）搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。
”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。
这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。
2、“我们要改进学习态度。
”“改进”的意思是“改变原落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。
这句话犯了动宾搭配不当的毛病。
（四）词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
小学修改病句及答案
常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺(2)意思重复(3)用词不当(4)词序颠倒一、成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。
2、上课的时候，发言很积极。
3、同学们要校园环境的整洁。
4、得了第一名。
二、意思重复1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
2、老人和年青的青年都爱看体育节。
3、漫山遍野到处开满了花。
三、用词不当1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
2、我们把教室打扫得整整齐齐。
3、人民的生活水平比过去增加了。
四、词序颠倒1、那里有名贵的各种花草。
2、红星化工厂大量生产出了优质产品。
3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。
病句练习（一）１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２.骄傲自满是学习上的阻碍。
３.这些是唐朝出土的文物。
４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６.我估计他这道题一定做错了。
７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”病句练习（二）1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
中小学生需要注意预防的7种疾病
中小学生需要注意预防的7种疾病近年来，随着生活环境的改变和生活方式的转变，中小学生的健康问题日益受到关注。
为了帮助中小学生能够更好地保持健康，我们需要注意预防以下七种常见疾病：一、呼吸道感染疾病呼吸道感染疾病是中小学生最常见的疾病之一，其中包括感冒、流感等。
为了预防呼吸道感染疾病，中小学生应该培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免接触病毒源、保持室内通风等；此外，保持良好的营养和适量的运动也是预防呼吸道感染疾病的重要措施。
二、肠胃病由于饮食不规律或食用不洁食物，中小学生容易患上肠胃病，如腹泻、胃炎等。
为了预防肠胃病，中小学生应注意饮食卫生，尽量避免食用生冷食物和不洁食物；另外，定时定量进食、少吃油腻食物、多喝水等也是有效防控肠胃病的方法。
三、近视随着学习负担的增加和长时间进行电子产品使用，中小学生近视的发病率呈上升趋势。
为了预防近视，中小学生应保持正确的用眼姿势，避免长时间用眼过度疲劳；同时，科学安排学习时间和休息时间，正确使用电子产品，适当进行户外活动也有助于预防近视。
四、过敏性疾病过敏性疾病包括哮喘、过敏性鼻炎等，中小学生也容易受到其困扰。
为了预防过敏性疾病，中小学生应注意避免接触过敏原，如花粉、灰尘、宠物毛发等；保持室内的清洁和适度的湿度也能够减少过敏症状的发生。
五、口腔疾病口腔疾病如龋齿、牙周炎在中小学生中较为常见。
为了预防口腔疾病，中小学生应养成良好的口腔卫生习惯，每天刷牙两次，使用牙线清洁牙齿间隙，定期到口腔医院检查口腔健康情况；此外，减少糖分和碳酸饮料的摄入，多食用富含纤维的食物也有助于预防口腔疾病。
六、运动伤害中小学生运动量大，容易发生运动伤害，如扭伤、骨折等。
为了预防运动伤害，中小学生应该提前做好热身运动，避免剧烈运动或超负荷运动；选择适合自己身体状况和年龄的运动项目，佩戴运动护具等也是预防运动伤害的有效手段。
七、心理健康问题随着学习和生活压力的增大，中小学生的心理健康问题也愈发突出。
小儿的常见病的用药及慎用药
小儿的常见病的用药及慎用药小儿7种慎用药1、对神经系统有损害的药：氨基糖甙类、抗结核药、氨茶碱等。
用药期间注意孩子听力、皮肤、动作协调等，发现异常立即停药。
2、损伤骨、牙齿的药：激素类、喹喏酮类等。
3、可致过敏反应的药：青霉素类、链霉素、磺胺类、解热镇痛类等。
4、对血液系统有损害的药：解热镇痛药、镇静剂、抗结核药、抗癫痫药等。
用药期间观察孩子脸色、精神状态，必要时做血常规化验。
5、对消化道有损害的药：解热镇痛药、补铁生血剂、激素类、口服抗生素等。
用药期间观察大便，必要时做大便化验。
6、对肝脏有损害的药：磺胺类、红霉素、四环素类(对骨、牙齿也有损害)、抗结核药、止吐药等。
7、对肾脏有损害的药：氨基糖甙类、磺胺类、头孢菌素类、解热镇痛类等。
用药期间观察小便，必要时做尿常规检查。
因此，儿童在服药治病时要小心以上7种危险药物，当心，7种药儿童服用最危险。
小儿常见疾病的用药1)轻微感冒(喷嚏、流涕)：牛磺酸颗粒(风热感冒)、小儿感冒颗粒、小儿金丹2)感冒、发热：双黄连口服液、娃娃感冒颗粒(小儿新)、3)感冒、咳嗽：、小儿感冒颗粒、小儿清肺口服液(同仁堂)、小儿止咳糖浆(露)、4)咳嗽、多痰：小儿止咳糖浆(露)、清肺化痰颗粒、小儿消积止咳口服液、5)严重鼻塞、脓涕：、滴宁、6)退烧：美林、小儿退热贴7)发热、扁桃体炎(咽炎)：小儿咽扁冲剂8)食欲不振、脾胃虚弱：脾可欣、9)积食(乳食疳积)、厌食、消化不良：四磨汤、小儿化食丸、婴儿健脾散10)腹泻：妈咪爱、金双歧、思密达、乳酸菌素、11)非感染性腹泻：脾可欣、醒脾养儿、婴儿健脾散、思密达、12)受惊、夜啼：珠珀猴枣散、珍珠粉、保婴丹、婴儿素、13)睡眠不宁：婴儿素、醒脾养儿14)湿疹：肤乐霜、舒肤特、紫草油15)磕碰擦外伤：万花油、16)烫伤：京万红17)常用抗病毒药：板蓝根(中)、新博林(西)常用消炎药(抗生素)：希刻劳、阿奇霉素、阿莫仙等。
幼儿常用药及用法1.小儿速效感冒冲剂（该药特常用。
小学生7种常见病
小学生7种常见病、多发病的防治措施一、近视眼的防治：[病状]：开始时主要感觉视远物模糊，看不清黑板上的字，阅读时间较长时出现眼胀、头痛、视觉疲劳等。
[防治]1.认真学习保护视力、预防近视的卫生知识，提高自我保健能力。
2.注意用眼卫生上课坚持“三个一”养成良好习惯，纠正不良习惯。
3.认真做好眼的保健操，做到动作准确，每天操练，持之以恒。
4.定期检查视力，发现问题及时到医院矫治。
二、营养不良的防治：[病状]身高体重低于同龄人、生长迟缓、智力也低于同龄人，我国学生中出现此状属轻型。
[防治]1.定期检查（患病者每年不少于一次）。
2.了解合理营养知识，膳食合理化、多样化，适当增加鱼、禽、奶的比重，早、中、晚所占热量和蛋白质的比是30% 40% 30%为宜。
三、肥胖的防治[表现]体重超标[防治]1.合理饮食；定时、定量进餐，避免吃零食、贪食的坏习惯，膳食注意营养平衡。
2.多参加体育活动。
如跑步、快步走、跳绳、打拳、体操、爬山、游泳等。
四、龋齿的防治[病状]病初无感觉，牙齿上有个小洞逐渐发展变深，吃冷、酸、甜时有痛疼感。
[防治]采取综合预防措施（一）、维护牙颌系统与机体的健康，提高对龋齿和牙周病的抵抗力。
（二）、保持口腔卫生1.保持牙齿的清洁：养成早晚刷牙、饭后漱口和睡前不吃零食的习惯。
2.控制致龋食物：不过量食用粘性糖类食品，减少产酸数量和次数。
3.坚持使用保健牙刷及正确刷牙方法。
（竖刷）五、蛔虫病的防治[症状]上腹或脐周阵发性疼痛、食欲不振、消瘦、夜间磨牙等。
[防治]1.定期检查，服药驱蛔。
2.注意个人卫生，防止感染或重复感染，不喝生水。
养成饭前便后洗手和勤剪指甲的卫生习惯。
生吃蔬菜水果食用流水洗净或消毒。
3.服驱蛔药物时要经过医嘱。
六、贫血的防治[症状]1.皮肤粘膜苍白、疲乏无力、头晕眼花、耳鸣等。
2.注意力不集中烦躁不安。
3.异良癖。
[防治]了解膳食结构，掌握一定的营养知识，多吃动物肝脏、木耳、海带等含铁量高的食物；多吃蔬菜、水果富含维生素C的食物；改变挑食不良习惯。
小学生语文修改病句(带答案)
常见的病句类型一、语序不当（1）我国棉花的生产，长期不能自给。
（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。
二、搭配不当1、主谓搭配不当，如：（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
2、动宾搭配不当。
如：（10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
（11）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
3、主宾搭配不当。
如：（13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
4、修饰语与中心语搭配不当。
如：（15）他在培育良种方面花了很大的心血。
（16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。
（17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
5、一面与两面搭配不当。
如：（18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
6、否定与肯定搭配不当。
如：（20）究竟要不要重视语文学习是不是只学数理化就可以了呢我们的回答是否定的。
（21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
（22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
三、成分残缺或赘余1、成分残缺<1>缺主语。
如：（23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
（24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。
<2>缺谓语。
小学四年级修改病句练习题大全及答案
小学四年级修改病句练习题及答案1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。
“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。
“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。
“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。
“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。
“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成！”病句类型：成分残缺。
改为：大家异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。
“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。
去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。
”富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。
改为：我觉得春天的景色十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。
“学习态度”前添加“端正”。
12、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。
去掉“必须”。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。
“态度”改为“要求”。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。
改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。
“心情”改为“表情”。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。
“陆续”改为“连续”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。
“情景”改为“风景”。
19、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型：前后矛盾。
去掉“基本上”。
小学小常见病句30例答案六年级下册
【篇一】小学小常见病句30例答案六年级下册小学六年级修改病句答案一、修改病句练习。
1、听了“”打砸抢暴力事件，（我们）都很气愤。
2、昨天日全食将在荆州上空。
①昨天日全食在荆州上空出现。
②明天日全食将在荆州上空出现。
3、凡卡在城里受苦，回到乡下和爷爷在一起。
①凡卡不想在城里受苦，想回到乡下和爷爷在一起。
②凡卡宁可回到乡下和爷爷在一起，也不愿在城里受苦。
4、他办事很武断（果断），深得群众称赞。
5、我军打退了坚强反抗（负隅顽抗）的敌人。
6、小明天天妄想（梦想）成为数学家。
7、妈妈问我想到哪里旅游，我争先恐后（迫不及待）地说出了自己的意见。
8、春天的上海是美丽的季节。
①上海的春天是美丽的季节。
②春天的上海是美丽的地方。
9、我的家乡是荆州人。
①我的家乡是荆州。
②我是荆州人。
10、两个新旧社会，真是天壤之别。
①一个新社会，一个旧社会，真是天壤之别。
②新旧两个社会，真是天壤之别。
11、博物馆展出了一千多年前新出土的古物。
①博物馆展出了新出土的一千多年前的古物。
②博物馆展出了一千多年前的古物。
12、这棵树上结满了许多又红又大的苹果。
①这棵树上结满了又红又大的苹果。
②这棵树上结了许多又红又大的苹果。
13、小胜和小明一起去上学，他在家等他。
①小胜和小明一起去上学，小胜在家等小明。
②小胜和小明一起去上学，小明在家等小胜。
14、六（一）班和六（二）班约定，在他们教室里举行联欢会。
①六（一）班和六（二）班约定，在六（一）班教室里举行联欢会。
②六（一）班和六（二）班约定，在六（二）教室里举行联欢会。
15、我断定今天可能会下暴雨。
①我断定今天会下暴雨。
②今天可能会下暴雨。
16、公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。
①公园里十分安静，只有两位老人在窃窃私语。
②公园里只有两位老人在高谈阔论。
17、凛冽的寒风轻轻吹拂着我们的脸。
①温暖的春风轻轻吹拂着我们的脸。
②凛冽的寒风猛烈地吹打着我们的脸。
18、我最爱看《中国少年报》、《儿童文学》、《故事会》等课外书。
校园传染病预防知识
学校是人员密集场所，一旦浮现传染病，则极有可能大肆蔓延，引起学生感染导致流行，甚至暴发流行，对校园内部正常教育教学秩序产生严重的影响。
因此，做好校园传染病的预防工作尤其重要。
学校人群密度较高，常见的传染病主要有:流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、乙肝、风疹、血液传染病、动物性传染病等。
这些常见的传染病主要来自学生、教师、外来办事人员、暂时劳务人员等，这些传染源携带的传染病有潜伏期、不典型症状期、健康带菌者等，非常容易造成传染病在学校发生和流行。
1、新型冠状病毒肺炎冠状病毒是一大类病毒，部份会引起人发病，患者表现为从普通呼吸道症状到重症肺部感染等不同临床症状，其形态看上去像帝王的皇冠，因此命名“冠状病毒”。
2022 新型冠状病毒(2022-nCoV，引起新型冠状病毒肺炎COVID-19)是目前已知的第 7 种可以感染人的冠状病毒。
传播途径：主要传播途径为经呼吸道飞沫和接触传播，在相对封闭的环境中长期暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能，其他传播途径尚待明确。
主要症状：主要症状可表现为为发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸艰难、乏力、恶心呕吐、腹泻、肌肉酸痛等，严重时可表现为呼吸衰竭，心衰等疾病。
易感人群：人群普遍易感，老年人以及有基础疾病者感染后病情较重，儿童及婴幼儿也有发病。
预防措施：戴口罩，在人员密集的场所需正确佩戴口罩，预防飞沫或者接触传播；勤洗手，餐前便后和外出归来后，应严格按照七步洗手法进行洗手；常通风，居室和公共场所要时常通风，保持室内空气环境清洁，防止病毒滋生；遵守呼吸道礼仪，咳嗽或者打喷嚏时，用手肘衣服或者纸巾掩住口鼻，及时丢弃用过的纸巾，尽快用清水或者手消毒剂进行手部消毒；加强体育锻炼，注意歇息及饮食，避免劳苦或者感冒，提高自身免疫力。
2、结核病结核病过去俗称“痨病”，是由结核杆菌主要经呼吸道传播引起的全身性慢性传染病，其中以肺结核最为常见，也可侵犯脑膜、肠道、肾脏、骨头、卵巢、子宫等器官。
幼儿园家长会常见病防治知识宣传 幼儿园家长会
幼儿园是孩子们学习和成长的地方，家长会是学校与家庭之间的桥梁，家长会不仅是交流交流的评台，也是宣传教育的重要场所。
幼儿园家长会上，常见病防治知识的宣传尤为重要，因为这关乎到孩子们的健康成长。
以下是幼儿园家长会常见病防治知识的宣传内容：一、常见疾病介绍1.1手足口病手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病，主要症状包括发热、咽峡炎、皮疹等。
家长要注意孩子的个人卫生，不让孩子互相传染。
1.2水痘水痘是水痘疱疹病毒引起的急性传染病，常见于幼儿园和小学生裙体。
家长要注意观察孩子的体温变化和皮疹情况，及时就医。
1.3感冒感冒是由各种病毒引起的呼吸道传染病，孩子们的免疫力较弱，容易感染。
家长要注意孩子的饮食和穿衣，增强孩子的免疫力。
二、预防方法2.1个人卫生家长要教育孩子养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持口腔卫生等。
2.2营养均衡家长要合理安排孩子的饮食，多吃蔬菜水果，增强孩子的体质。
2.3免疫接种及时为孩子接种常规疫苗，提高孩子的免疫力，减少感染的可能。
三、疫情期间的注意事项3.1定期体温监测在学校和家庭都要对孩子的体温进行定期监测，一旦发现异常立即就医。
3.2避免人裙聚集疫情期间要尽量避免孩子参加人裙聚集的活动，减少感染的风险。
3.3家长配合家长要积极配合学校的疫情防控措施，如配合测温、做好家庭消毒等。
四、学校卫生管理4.1教室卫生学校要加强教室卫生管理，定期对教室进行彻底清洁和消毒。
4.2空气流通保持教室内空气流通，定期开窗通风，减少病菌滋生。
4.3安全用餐学校要保证食品安全，加强餐具和餐厅的清洁消毒。
幼儿园家长会上对常见病防治知识的宣传对于孩子的健康成长非常重要。
要想让孩子在一个健康、安全的环境中学习成长，需要家长和学校共同努力，加强常见病防治知识的宣传，提高家长和孩子的预防意识，从而有效地预防和控制常见传染病的发生。
希望家长们在家长会上能够认真听取相关宣传，积极参与互动，以此增进对孩子健康成长的关心和重视。
复习修改病句1
六年级语文归类复习：复习修改病句班级：六年级1班执教：廖美俏教学目标：1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的7种病句类型；2、遵循病句修改的原则，掌握修改的方法；3、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；4、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径。
教学的重难点：能根据病句的病因“对症下药”教学准备：投影仪、课件、练习题教学过程：一、激趣导入：1、同学们，人生病了怎么办？（看医生）是呀，医生会为我们找到病因,然后对症下药，从而还我们一个健康的的身体！2、可是我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些不通顺、重复啰嗦的句子，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”，板书课题：病句3、句子生病了怎么办？为句子看病可是一件新鲜的事情，今天，就请每位同学来当“句子医生”，专门诊治病句，看哪位医生的医术最高超。
板书课题：修改病句二、复习修改病句（一）温故知新1、回忆类型师：请各位医生们回忆一下，我们以前常遇到的病句都有哪些病因？学生短时间小组交流后，自由发言2、教师根据学生的汇报，板书病句的类型成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、归类不当过渡：修改病句和给人看病一样，关键是找到病因，才好对症下药，解决根本问题。
请大家为以下的病句病人诊断。
（二）通过类型练习，掌握对应修改方法1、练习一：出示一组病句，提问：病因在哪里？怎样修改？在小组类交流。
（注意事项：1、不能改变原意2、改得少）（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（成分残缺）（2）经过刻苦的学习，小红取得了优异的成就。
（用词不当）（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。
（搭配不当）（4）这本书对我很感兴趣。
（词序颠倒）（5）造纸是我国古代的四大发明。
（前后矛盾）（6）我国有世界上独一无二举世无双的万里长城。
（重复啰嗦）（7）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
（归类不当）2、指名反馈。
3、总结修改步骤：读（读懂句子的意思）、找（找出病因）、改（对病因处进行修改）、查（查是否正确）。
小学常见病句的几种类型及例句
小学常见病句的几种类型及例句修改病句——用词不当例句：①林同学提的建议很正确，大家都附和他。
②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
③在班会上，同学们实事地揭发了他的优点和缺点。
练习：把下列句子中用得不恰当的词语用“”划出来，改正在后面的括号里。
(1)我们祝颂林评上了“三好”学生。
( )(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
( )(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
( )(4)奇奇做错了事，心情很繁重。
( )(5)学校的操场又扩了不少。
( )(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
( )(7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
( )(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
( )(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
( )(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
( )修改病句二——句子不完整一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时，缺少主语。
如：①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。
如：①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
有时，缺少宾语。
如：①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
1．爸爸在灯光下。
2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声。
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
10．敬爱的老师无微不至地关怀。
修改病句三——词序不当例句：①五月的是美丽的季节。
②说实在的.他并不唱得好。
③我把胜利的消息已经告诉了大家。
④我们讨论并且听了校长的报告。
⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。
⑥这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。
小学生修改病句练习题及答案
小学生修改病句练习题及答案几种常见的类型：1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
和农副产品去掉2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
今天是开学第一天3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
老师用慈祥的目光注视着我们4、这个问题引起来大家的沉醉。
沉醉改成讨论5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
不约而同改成情不自禁6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
热闹改成热烈7、我们的生活水平在不断改善。
改善改成提高8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
发挥优势9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
秋天和九寨沟风景区调换10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
好习气改成好习惯意思重复；1、他经常回想起过去的往事。
往事改成事2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
专心致志去掉4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
经常去掉5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
前进和去掉6、这是一幅十分非常美丽的画。
非常去掉7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
不好的去掉8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
伤心的去掉9、小组会上，他总是首先第一个发言。
首先去掉词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。
运用和理解调换2、我们讨论了并且听了校长的报告。
讨论了和听了交换3、自然科学对我很感兴趣。
我对自然科学很感兴趣4、朝霞被天空映红了。
天空被朝霞映红了5、这是一本我的很有趣味的书。
一本和我的交换6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
小学语文病句类型符号修改方法大集合
小学语文病句类型符号修改方法大集合修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段考试比较常见和重要的一道题。
小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
语文病句类型一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如:“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如:“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如:“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如:“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六、重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
写作文的常见的九种病句小学生作文的病句类型
写作文的常见的九种病句小学生作文的病句类型1、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
2、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”4、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”5、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”6、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
7、不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
8、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
小儿7种病
1． 由于细菌性痢疾的患儿在急性期大多住院隔离治疗，家庭中主要开展消毒工作：清洗消毒患儿的排泄物，清洗消毒患儿用过
/docc/wz/20030521003.htm
二、流行性腮腺炎 症状：有起病急，发烧、畏寒、头痛、食欲不振等表现。1-2天后可触摸到患儿耳垂部位腮腺肿大，有的是单侧也有的是单
侧。腮腺肿大是以耳垂为中心，边缘不清楚，有轻度压痛。患儿张口或咀嚼时感到腮腺部位胀痛，尤其吃硬的或酸的食物时疼痛 加剧。 家庭护理： 1． 患儿必须卧床休息。常用淡盐水漱口，保持口腔清洁。 2． 腮腺肿痛可用湿毛巾冷敷，也可用醋调金黄散外敷。 3． 腮肿期间饮食以流质、半流质为宜，避免吃酸的、硬的食物。 4． 观察患儿，如果发现患儿体温持高不下、神志不清、有呕吐等情况，应及时送医院，以免并发腮腺脑炎等其它病症。 大部分患儿经过4-5天，腮肿会消退，而且可获终生免疫。Βιβλιοθήκη 小儿7种常见传染病页码，1/3
小儿7种常见传染病
文/孙弘
一、水痘 症状：患儿病初1-2天有低烧，以后出现皮疹。皮疹先出现在患儿的头皮、面部，渐渐蔓延到患儿躯干、四肢。最初的皮疹是
红色小点，1天左右变成水疱，3-4天后水疱干缩，结成痂皮。干痂自然脱落，患儿的皮肤上不会留疤痕。在患儿病后的一周内， 由于新的皮疹陆续出现，陈旧的皮疹已结痂，也有的正处在水疱阶段，所以在患儿皮肤上可见到三种皮疹：红色小点、水疱、结 痂。出疹期间，患儿皮肤有刺痒感。
四、急性出血性结膜炎（红眼病） 症状：双眼结膜水肿，充血或点片状结膜下充血，眼球有异物感，流泪，有痛痒感，部分患儿可伴有上呼吸道感染症状。 家庭护理：
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小学生7种常见病、多发病的防治措施
一、近视眼的防治：
[病状]：开始时主要感觉视远物模糊，看不清黑板上的字，阅读时间较长时出现眼胀、头痛、视觉疲劳等。
[防治]
1、认真学习保护视力、预防近视的卫生知识，提高自我保健能力。
2、注意用眼卫生上课坚持“三个一”养成良好习惯，纠正不良习惯。
3、认真做好眼的保健操，做到动作准确，每天操练，持之以恒。
4、定期检查视力，发现问题及时到医院矫治。
二、营养不良的防治：
[病状]身高体重低于同龄人、生长迟缓、智力也低于同龄人，我国学生中出现此状属轻型。
[防治]
1、定期检查（患病者每年不少于一次）。
2、了解合理营养知识，膳食合理化、多样化，适当增加鱼、禽、奶的比重，早、中、晚所占热量和蛋白质的比是30% 40% 30%为宜。
三、肥胖的防治
[表现]体重超标
[防治]
1、合理饮食；定时、定量进餐，避免吃零食、贪食的坏习惯，膳食注意营养平衡。
2、多参加体育活动。
如跑步、快步走、跳绳、打拳、体操、爬山、游泳等。
四、龋齿的防治
[病状]病初无感觉，牙齿上有个小洞逐渐发展变深，吃冷、酸、甜时有痛疼感。
[防治]采取综合预防措施
（一）、维护牙颌系统与机体的健康，提高对龋齿和牙周病的抵抗力。
（二）、保持口腔卫生
1、保持牙齿的清洁：养成早晚刷牙、饭后漱口和睡前不吃零食的习惯。
2、控制致龋食物：不过量食用粘性糖类食品，减少产酸数量和次数。
3、坚持使用保健牙刷及正确刷牙方法。
（竖刷）
五、蛔虫病的防治
[症状]上腹或脐周阵发性疼痛、食欲不振、消瘦、夜间磨牙等。
[防治]
1、定期检查，服药驱蛔。
2、注意个人卫生，防止感染或重复感染，不喝生水。
养成饭前便后洗手和勤剪指甲的卫生习惯。
生吃蔬菜水果食用流水洗净或消毒。
3、服驱蛔药物时要经过医嘱。
六、贫血的防治
[症状]
1、皮肤粘膜苍白、疲乏无力、头晕眼花、耳鸣等。
2、注意力不集中烦躁不安。
3、异良癖。
[防治]了解膳食结构，掌握一定的营养知识，多吃动物肝脏、木耳、海带等含铁量高的食物；多吃蔬菜、水果富含维生素C的食物；改变挑食不良习惯。
七、脊柱弯曲异常的预防
脊柱弯曲异常是学生中容易发生的姿势缺陷，主要原因是因年龄小正在长身体的时候经常坐姿不正确容易发生。
[防治]
1、左、立、走姿势要端正，要消除生活中导致单侧股肉紧张的一些因素。
2、少年儿童一定不要逞能背负过重的物品。
3、坚持体育锻炼，坚持正确的读写姿势。
小学生7种常见病、多发病的防治措施及别再用“控制”伤害你的孩子。