新人教版小学数学三年级上册可能性-精品课件

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人教版上册三年级数学《可能性》课件

3、每次摸球前将盒子摇一摇，不许偷看。
我们发现：
当盒子里全部是黄球时，任意摸一个，一定是黄球，不可是能白球；当盒
子里既有白球又有黄球，任意摸一个，是白可球能，也是黄球可。能
1号
2号
考考你！
全世界每天大约有37万人出生
“我这有果、香蕉、草莓三种水果，你能按我的要求装盘吗？”
人教版三年级数学
可能性
猜数游戏
两个数的和是20，猜一猜这两个数可能是多少？
摸
猜
球
数
游
游
戏
戏
两个数的和是20，猜一猜这两个数可能是多少？
游戏规则：
1、小组同学每人摸一次，摸之前大家先猜一猜每次摸到的会是什么颜色的球，再摸球。
2、组长负责组织大家摸球，每次摸完球后把球放入盒中。
这个犯人有个好朋友，就把这件事告诉了他，让他想办法。结果他想出了一个办法。猜猜看他想出什么办法来了？ ……
第二天，犯人摸出其中的一张纸条，写着什么？他把纸条塞到嘴里吃了，咽到肚子里了。大法官着急了其他大臣说别着急，看看盒子里剩下的是什么？就知道了他吃的是什么？
1、随手拿一个，一定是苹果。 2、随手拿一个，不可能是苹果。 3、随手拿一个，可能是苹果。
很久很久以前，监狱里关着一个囚犯，马上就要砍头。不过这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸条放到盒子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人闭着眼睛摸，你猜猜这个犯人会摸到什么？
可是大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了，换了一个“死”字。你说这个犯人会怎样？

人教版小学数学三年级上册_电子课本精品PPT课件

2020/1/4
2020/1/4
2020/1/4
2020/1/4
2020/1/4
在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了自己少年时期的志向。总是自认为通情练达，自认为精明。从前的我们多单纯，多纯粹。而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
我看过一本专门写日本木匠的书，叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。
请问，你怎么选择？真实情况是，好多人嘴上会说选A,但最终大都会选B。因为人们都认为自己是聪明人，当然选B，只有傻子才会选A。
谁愿意等那么长的时间？世界变化如此之快，到头来不知道会变成什么样子，这是大多数人内心的真实想法。似乎快速获取、及时行乐是人们的天性，人们的很多心理状态是由几万年基因的进化决定的。
人教版小学数学三年级上册电子课本制作：李坤艺
平和县秀峰中心小学
2020/1/4
2020/1/4

最新人教版小学三年级数学上册精品课件：第二单元 3几百几十加减几百几十

（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝ 170（个）
55－38＝17 550－380＝170
百十个 4 15
5· 5 0
－3 8 0
1 70
为什么百位上是4减3？
答：下午比上午多卖出170个“海宝”。
550 － 380 ＝ 170
百十个 4 15
5· 5 0 －3 8 0
17 0
不同点： ①笔算加法时，哪一位满十要向前一位进1；
②笔算减法时，哪一位上不够减，要向前一位退1，在本位上加10再减。
第二单元万以内的加法和减法（一）几百几十加、减几百几十（笔算）
（一）新课引入
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个（１“）海上宝午”和。下午一共卖出多少个“海宝”？
380＋550＝
（２）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝
（二）探究新知
（１）上午和下午一共卖出多少个“海
宝”？
380＋550＝ 930（个）
38＋55＝93 380＋550＝930
百十个
380
＋ 51 5 0
9 30
为什么百位上不是8？
答：上午和下午一共卖出930个“海宝”。
380 ＋ 550 ＝ 930
百十个
380 ＋ 51 5 0
9 30
相同数位要对齐，从个位加起。哪一位上相加满十，就要向前一位进一。
相同数位要对齐，从个位减起。哪一位上不够减，就向前一位退一，在本位上加十再减。
（三）巩固提高
=660 =120
=490 =920
=710 =190
=600 =650
笔算我最棒：

2023年小学数学《可能性》说课稿(精选5篇)

2023年小学数学《可能性》说课稿（精选5篇）小学数学《可能性》说课稿1一、说教材：本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第八单元可能性的内容。

在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定性现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定性的规律的数学分支。

标准将概率作为义务教育数学课程的四个学习领域之一统计与概率中的一部分，从第一学段起就安排了有关的学习内容。

本单元主要是教学事件发生的不确定性和可能性，使学生初步体验现实世界中存在着不确定的现象,并知道事件发生的可能性是有大小的。

这部分内容可用四个课时来教学。

我讲的主要是第1课时，例1和例2的内容，使学生初步体验在现实世界中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，下面我就本节课说一说教学目标。

二、说教学目标：1、知识与技能:（1）通过具体的操作活动，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。

（2）结合具体的问题情景，能用一定、不可能、可能简单描述事件发生结果。

2、过程与方法:（1）创设有趣的活动和游戏，如摸小正方体实验、涂色活动等，让学生经历猜想实践验证推测的过程，体验事件发生的可能性和不确定性。

（2）充分关注学生的学习过程，对积极参与、勇于交流的行为给予充分的肯定和表扬。

3、情感、态度与价值观 :让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的密切联系。

三、说重点、难点：重点：通过具体的操作活动，初步体验到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。

难点：结合具体情境或生活中的某些现象，能够描述简单试验所有可能发生的结果。

四、说教学策略：1、说学情：学生在平时的说话中也会用到可能这个词，说明学生对可能性的认识已经有了一定的基础，已经知道生活中的事情是不确定发生的了。

2、设计理念：本着让学生学习身边的数学，学习生活中的数学的理念。

让学生在自己的亲身经历中感悟、体会、认识、基于这样的理念，设计了一个个游戏，让学生去动手实践，感受数学知识就在身边。

小学数学最新人教版三年级上册《估计生活中的长度》优质教学课件

感谢观看
课后思考
学了本节课，你有哪些收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。
作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。
探究新知
100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。
600里面有3个200。 100+100+100=300（米）
探究新知
走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。
10分钟里有5个2分钟。 100+100+100+100+100=500（米）
巩固练习
2.丽丽走100米大约要走200步，她从家到学校走了1000步，那么她家到学校大约有多少米？
1000里面有5个200。 100+100+100+100+100=500（米）答：她家到学校大约有500米。
课堂小结
估计两地之间有多远，可以根据生活经验数步子，算站数等方法来计算大致路程。优翼
探究新知
我坐3站公共汽车，每站约 51500（米）
探究新知路程远一些的，怎么办呢？
利用转化法：以上三个思路都是将较长的路程转化成自己所熟知的较短的路程，进而推算出总路程。
巩固练习（教材第30页第13题）
1.王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？ 10个100米是1000米，2个1000米是 2000米，所以20个100米是2000米， 2000米=2千米。答：王老师的家距学校大约有2千米远。

人教版小学数学三年级上册全册课件 (第十单元全部)

第二行小棒的数量是第一行小棒的3倍多2根。
如果老师想让第二行小棒的数量是第一行的3倍，老师应该怎么办？如果老师想让第二行小棒的数量是第一行的4倍，老师又应该怎么办？
说一说
求一个数是另一个数的几倍？用什么方法？
用除法：一个数÷另一个数（标准量）=几倍
一个数的几倍是多少？怎么计算？
用乘法：一个数（标准）×倍数
答：买票一共要用3700元。
天下第一奇险山－华山
分数的初步认识
知识岛
分数的认识
分子
分数线
分母
3 4
其中的几份平均分的份数
读作：四分之三
比较分数大小
1 3
＞
1 8
分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的1份越小。分子相同比分母，分母大的反而小。
被减数被减数差
验算：
聪明小法官。
1、在减法中，差比被减数、减数都小。 2、三位数加三位数的和有可能是三位数，也有可能是四位数。 3、求比458多198的数是多少，正确的列式是458＋198。 4、在加法中，和总比两个加数都大。（x ）（√ ）（√ ）（x ）
口算。
300＋200＝ 500 990－790＝ 200 360＋240＝ 600 560－60＝ 500 180＋220＝ 400 350＋650＝ 1000 1000－340＝ 660 800－450＝ 350 720－700＝ 20 600－200＝ 400 740＋160＝ 900 270－160 ＝ 110
人教版小学数学三年级上册全册课件
第十单元
2016人教版三年级数学上册
总
复
习
知识岛
分数和初步认识
多位数乘一位数时、分、秒四边形万以内的加减法倍的认识

人教版小学数学三年级上册全册-(第三单元全部)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

学以致用
2. 行1千米需要多长时间？把出行方式和相应旳时间连接起来。
15 秒 15 分 1 小时 4 秒 4 分 1 小时 1 秒 1 分 1 小时
学以致用
3. 填空
8千米＝（ 8000）米 6000米＝（ 6 ）千米 700米＋ 300米＝（ 1 ）千米 3千米－1千米＝（ 2023 ）米
学以致用
典题精讲
正确解答：
10-8=2(时) 13×2=26(千米) 26千米>25千米答:上午10时能到达。
易错提醒
判断: 相邻两个长度单位间旳进率都是10。( √ )
易错提醒
错解分析：
错误解答错误地迁移了米、分米、厘米和毫米之间旳进率10, 忽视了长度单位中旳“千米”。千米和米之间旳进率是1000。
计量比较长旳旅程，一般用千米（km）作单位。“千米”也叫“公里”。
一千米有多长呢？
探索新知
几圈是 1000 米？
运动场旳跑道，一般1圈是400米。
2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。
对， 1000 米用较大旳单位表达是1千米。
情景导入2
3千米＝（）米，你是怎么想旳？
一本书旳宽 8 (厘米).
一支铅笔长 18 (厘米). 一种杯子高 10 ( 厘米).
数学故事
这是一把断尺。
没有零刻度，怎么量呢？
1dm 2
3
4
5
6
7
8
测量时，假如起始刻度不是0，测量成果则要用末端刻度减去始端刻度。
画线段。
（1）30毫米（2）2厘米5毫米
30cm
0厘米 1
2
3
4

人教版三年级数学上册《第六单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件

30＋6＝36
预设3：
12 ×3
6 30 36
预设4：
12 ×3
36
问题：1. 谁来讲一讲这个算式的意思？ 2. 这种方法呢？谁读懂了？你能说一说吗？ 3. 还有的同学是用竖式计算出了36这个结果，我们一起来看一看。
4. 谁能说一说这样书写竖式的理由？
（二）自主探究，明确算法
12
问题：
×3 6
30 36
（二）自主探究，明确算法
预设1： 12＋12＋12＝36
预设2： 10×3＝30
2×3＝6 30＋6＝36
10×3 2×3
问题：1. 结合小棒图，谁来说一说这个算式表示的意思？
2. 还可以怎样想？
3. 这种方法谁读懂了？把12分成了哪两个数？
（把12分成了10和2）
结合图，请你思考每一步求的是什么。
32×3＝96（人）或3×32＝96（人）
问题：（1）谁来读一读这道题？
（2）你知道了什么？
（3）“女生的人数是男生的3倍”你是怎样理解的？
（4）要想解决这个问题？谁来列个算式？（5）说一说你是怎样算的。
四、布置作业
作业：第58页练习十二，第4题、第5题。第59页练习十二，第7题、第9题。
谢谢观看
（三）加深理解，体会乘的顺序
3 ×2
6
23 ×3
69
123
×
2
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？ 4. 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？
（竖式计算时相同数位要对齐，要从个位乘起。）
5. 你能说一说乘的顺序吗？
（一）创设情境，引出数学问题

人教版小学三年级数学上册教学课件-【练习课(第1~2课时)】

632 + 88
11
720
352 + 119 5
547
774 + 11216
900
验算： 8 8 + 61312
720
验算： 1 9 5 + 315 2
547
验算：1 2 6 + 71714
900
二、苹果应该放在哪个盘子里？(把算式和相应的得数连起来)【选自《创优作业100分》】
289 + 11317
426
346 + 31614
710
哪一位满十就要向前一位进“1”。
1.下面哪两个数相加得1000？连一连。【课本P39 练习八第6题】百、十位凑九，个位凑十。
2.星期天上午，小玲要去买书、买食品，然后回家。小玲可以怎样走？走哪条路最近？【课本P40 练习八第9题】
2.星期天上午，小玲要去买书、买食品，然后回家。小玲可以怎样走？走哪条路最近？【课本P40 练习八第9题】
986 + 11114
1100
3.只用数字8组成五个数，填入下面的方框里，使等式成立。【课本P40 练习八第10题】
8 + 8 + 8 + 88 + 888 =1000
8，88，888，8888，……
通过本节课的学习，你有什么收获？
一、列竖式计算，并验算。【选自《创优作业100分》】
632+88= 720 352+195= 547 774+126= 900
练习课
1.口算下面的各题。
42＋57= 99
54＋17= 71
290＋30= 320
24＋36= 60

2020小学三年级数学上册新教材全册课件人教版

限乘70人
三（1）班 35人
三（2）班 34人
三（1）班和三（2）班可以合乘一辆车吗？
35+34=69（人） 69＜70 答：三（1）班和三（2）班可以合乘一辆车。
限乘70人
三（1）班 35人
三（3）班 39人
三（1）班和三（3）班可以合乘一辆车吗？
35+39=74（人） 74＞70 答：三（1）班和三（3）班不可以合乘一辆车。
限乘70人
三（2）班 34人
三（3）班 39人
三（2）班和三（3）班可以合乘一辆车吗？
34+39=73（人） 73＞70 答：三（2）班和三（3）班不可以合乘一辆车。
35+34
35+34
35+34=69
刚才学习的这两道题有什么相同点吗？
39+35=74
不进位加法
进位加法
花朵下面是几呢？
13
6月9日
今天我7时10分起床，用了5秒分钟洗脸刷牙，吃早饭用了10小分时钟，系红领巾用了20分秒，走了15小分时钟到了学校。见了同学说了一句“早上好！” 用了秒2分钟。
第三关
• 请你先眨一眨眼睛！ • 你知道“一眨眼”的时间是多少吗？
秒
十分之一秒：一眨眼的时间就是十分之一秒。
毫秒：千分之一秒：照相机最短的曝光时间就是1毫秒。
2 万以内的加法和减法（一）
367645594863+++++3453840==0=0=68=7=693479583
64＋5＝69 79＋4＝83 66＋8＝74
两位数加一位数
35＋30＝65 48＋30＝78 53＋40＝93

新人教版三年级上册数学(新插图)整理和复习教学课件

648
670 × 47
4690
随堂练习 3.计算下面各题。 [教材P76 练习十六第2题]
127×8 = 1016
604×5 = 3020
127 × 2 58
1016
604 × 25
3020
随堂练习
3.计算下面各题。 [教材P76 练习十六第2题]
405×0 = 0
234×9 = 2106
405 ×0
巩固练习
二、购物。 3.你能提出一个数学问题并解答吗？
买1个望远镜和1个医疗箱一共要多少钱？ 200 + 57 = 257（元）
巩固练习
三、小明买了3个皮球花去27元，如果买同样的8个皮球70元够吗？
27÷3×8 = 72（元） 72 > 70，不够。
巩固练习
四、观察算式，你能发现什么规律？在（
7. [教材P75 整理和复习思考题]
你能发现什么规律？在里填上合适的数。
1×9+2=11 12×9+3=111 123×9+4=1111 1234 ×9+ 5 =11111
12345 ×9+ 6 =111111 123456 ×9+ 7 =1111111 1234567 ×9+ 8 =11111111 12345678×9+ 9 =111111111
先把整十数、整百数、整千数 0 前面的数与一位数相乘计算出积后，再看因数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。
巩固提升
1. 口算。[教材P76 练习十六第1题]
60×5= 300
700×6= 4200
24×2= 48
32×3= 96
56÷7= 8

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1、摸出的一定是（红）色 2、摸出的不可能是（绿）色 3、摸出的可能是（黄）色
①
②
③
④
⑤
⑥
①
√
②
×
③
○
④
×
⑤
○பைடு நூலகம்
据调查：中国每天出生的人口是2.08万，如果精确到秒，中国平均每4.15秒就出生一个小公民。地球上每秒钟有300个人诞生。
⑥
√
1、四边形（一定）有四条边. 2、在装有10个红球和10 个白球的口袋里任意摸一个，（可能）是白球。 3、12除以3（不可能）等于5
联系生活，你会用
“一定、可能、不可能” 说一句话吗？
华诚超市
摸奖规则
在盒子里放一些球，凡是一次购买50元的顾客，都有一次摸奖机会，摸到红球有奖，摸到白球没有奖
谢谢大家！