小学英语二年级上册复习计划
英语二年级上学期复习计划三篇
英语二年级上学期复习计划三篇【篇一】一个学期就要结束了，为了使学生在即将到来的期末考试中取得好的成绩，有必要进行系统而全面的复习，根据教材内容和考试要求，我制定了如下复习计划。
一、复习目的帮助学生较系统地完成本册书的学习。
帮助学生把英语知识水平上升到一个新的高度。
达到大纲所规定的要求。
本册教材共分6个单元，每个单元6课书，全书共36课，每个单元都是按主题编写的。
二、复习重点:1、与学生日常生活贴近的词汇104个;2、能就所学的对话做角色表演，并能积极参与自编对话和表演3、能认读所学的语言功能、话题并进行初步而简单的日常交际4、能根据一些英语指令做事情，如指认或出示图片/实物、做动作、画图、涂颜色等三、复习方案Unit7 Is it a pear?1、交际用语和句型：能听懂、会说What’s this? It’s a …. Is it a….? Yes, it is. No, it isn’t. What’s that? It’s a ……2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第四页的十个水果词汇，及第七页的16个b，p开头的单词。
3、能背诵、演唱所学韵文，熟读课文。
Unit 8 Are these tomatoes?1、交际用语和句型: 能听懂、会说What are these? They are …… What are those? They are….. Are these beans? Yes, they are. Are those potatoes? No, they aren’t.2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第16页的10个蔬菜词汇、第19页8个t，d 开头的单词。
3、能背诵、演唱所学韵文，熟读课文。
Unit 9 How many?1、交际用语和句型：能听懂、会说How many birds are there? There are seven birds.2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第28页10个数字，第31页12个s，z 开头的词汇。
小学二年级上册英语复习计划三篇
小学二年级上册英语复习计划三篇【导语】梳理一下自身学习情形，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌控的薄弱环节、存在的问题等，公道的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
哪块内容掌控的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
以下是作者整理的相干资料，望对您有所帮助。
【篇一】一、学生情形分析,复习内容与重点措施:（一）100之内进位加法法和退位减法，分三个层次复习。
（1）通过实验例子和操作复习100之内进位加法法和退位减法的算计方法,这部分知识学生掌控较好，增加一些简便运算内容。
（2）复习加减运用题分：分总关系，相差关系两大类。
以生活数学为题材编写复习练习题。
这部分有些个学生数量关系不太明确，要通过复习训练，到达每位同学明确基本数量关系,正确解题。
（3）加减运用题与乘除运用题的联系与区分。
复习时运用一些对照题，挑选题，使学生明确加减运用题与乘除运用题意义，正确解题。
加强两问运用题的练习,为学习两步运算运用题打下基础。
（二）表内乘除法（1）乘法、除法知识部分。
乘法口诀、乘加和乘减掌控的比较好。
难点是知道乘法和除法的意义。
让学生在做题中进一步明确乘除意义。
（2）乘除运用题，复习数量关系，增加生活中的数学，激发学生的爱好，主动的学习。
部分学生掌控的乘除运用题数量关系不是很扎实，要从数量关系着手，要重点复习“倍数”的关系，让学生通过画图，操作，弄清求一个数是另一个数的几倍，一个数的几倍是几？的解题方法。
加强对运用题补条件，补问题的训练，使学生明确数量关系，正确解题。
加强对有余除法运用题的练习，特别是联系实际处理余数问题。
（三）厘米和米的复习。
联系实际明确厘米和米的认识。
根据实际的问题去挑选合适的度量单位，要重视学生的实际操作能力。
正确运用厘米和米来度量物体的长度。
二、复习的目标1、梳理知识，使知识系统化。
按复习内容把学生已学的知识按三块进行整理。
到达数学知识（1）熟记全部乘法口诀，熟练的进行表内乘除法运算。
适合二年级学生的英语复习计划【三篇】.doc
适合二年级学生的英语复习计划【三篇】【篇一】复习的内容：1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每两个单元进行练习，然后进行综合练习。
5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从Unit 1到Unit 5，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
（一）、音标。
独立地进行音标的归纳复习。
第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。
（二）、时态。
对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
最新部编版二年级上册英语期末复习计划
最新部编版二年级上册英语期末复习计划
目标
本复计划旨在帮助二年级学生复最新部编版二年级上册英语课程内容，并为期末考试做准备。
时间安排
复时间：共7天
每天复时间：2小时
复内容
单词复
每天选择15个课本中重要的单词进行复，使用以下复方法：朗读单词及其发音
写下每个单词的中文意思
尝试用每个单词组成简单的句子
句型复
每天选择2个重要的句型进行复，使用以下复方法：
跟读教材中的例句，并注意语音语调
尝试用所学句型造句，并运用适当的时态和人称代词
文章复
每天选择1篇课文进行复，使用以下复方法：
朗读课文，注意语音语调和停顿
根据问题回答课文内容
尝试用自己的语言复述课文
复提示
尽量保持每日复的连贯性，不要间断
选择一个安静的研究环境，集中注意力
在复过程中，遇到不会的问题，记下来并在复结束后向老师请教
复计划总结
本复计划每天的复时间和内容都有明确的安排，帮助学生系统地复英语课程的单词、句型和课文。
通过严格遵守复计划，学生可以更好地准备期末考试，并提高英语水平。
祝你复顺利，期末考试取得好成绩！。
小学二年级英语复习计划【三篇】
2、What can you see? 3、Where is the duck? 4、Let’s.... 三、 歌曲歌谣 1、 I see a hill in the beautiful park. 2、I see a hill. I see a bridge. 1月8号复习第一、二单元。复习重点： 一、 词汇 family grandpa grandma dad mom sister brother aunt uncle me policeman doctor teacher engineer classmate friend big thin pretty ugly tall short from China America Canada Britain 二、 句型 1、Who’he/she ? 2、My mom is a doctor. 3、What is he/she like? 4、I’m from .... 三、 歌曲歌谣1、Dad and mom. 2、Who’s he? 3、Friends, friends,friends. 4、We are classmates. 1月10号——1月20号进行笔试准备。以课课练为主，重点训练学生的听力。
【第二篇】 一.复习目的
在复习过程中，通过对本学期知识的复习与整理，加深同学对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，协助同学掌握知 识要点并找出自身的单薄环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后同学能全面清晰掌握知识体系，在听、 说、读、写方面有进一步地提高，能在期末测试时，有一个较好的成果。
New Year sofa
二、 句型 1、Happy Spring Festival.
2、Merry Christmas.
3、Here is a present for you.
小学二年级上册英语复习计划范文(最新)
小学二年级上册英语复习计划范文篇一1、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。
2、精心设计复习练习，加强语音、句型与对话的指导和训练。
根据复习的内容完成三张单项练习卷和两份综合练习卷，给教学提供反馈信息。
3、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4、课堂上加强应试专项题型的训练，针对学生们极易出错的题目，让学生在完成试题的基础上，增强应试能力。
5、充分利用“快乐英语十分钟”。
为每天“英语十分钟”指定不同的于当日复习有关的补充内容，如：默写、专项小测试等。
小学二年级上册英语复习计划范文篇二1、单词复习A、按词汇表复习单词。
B、分类归类复习单词。
C、按相似单词复习。
2、动作短语的复习，短语与图匹配练习、听力练习。
3、句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子4、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
小学二年级上册英语复习计划范文篇三一、指导思想及复习内容：新标准英语（一年级起点）第三册以题材为纲，以结构、功能为目，以培养学生综合运用语言的能力为根本，全面准确地体现了新的英语课程标准。
本学期内容由5个学习模块（10个单元）组成，主要有Alphabet，Clothes，Schoolsubjects，Time五个话题。
在语言学习方面，学生需要学习、掌握单词建议表中的42个四会单词和19个三会单词，主要语言结构中的21个句式和5个CHANT。
小学二年级上册英语复习计划【三篇】
【导语】周循环学习法：是把⼀周学习量提前做计划，并循环反复的学习⽅法。
制定周⼀到周六的学习计划，每天完成，万⼀没有完成的部分在周⽇补充学习，以便于系统管理学习进度。
以下是为⼤家整理的《⼩学⼆年级上册英语复习计划【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】⼀、复习⽬标： 通过复习，使学⽣进⼀步掌握单词、句型，熟练对话。
⼆、复习内容： 1.单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按单元归类复习单词。
2）按物品种类表复习单词。
2.词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时⼜是学习句⼦的基础，把词组归类，分类掌握。
3.句⼦。
句⼦是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学⽣在语境中复习句⼦。
2)根据句⼦类型指导学⽣在⽐较中复习句⼦，教给学⽣适当的识记的技巧。
3)指导学⽣在表演中运⽤句⼦，这样的复习课也不缺趣味性。
4、⼝语对话，反复训练学⽣的⼝语，让其能熟练背诵,灵活应答。
三、复习措施： 1.逐个单元复习，重点复习基本单词和对话，适当的题型训练，不同的学⽣有不同的要求。
2.复习结合练习进⾏。
（⼀⼆年级重点是活动⼿册，适当的试卷） 3.提⾼复习效率。
4.听、说、读、写同时进⾏。
【篇⼆】⼀、班级情况分析⼆年级有学⽣91⼈左右，⼤部分学⽣学习态度⽐较端正，平时上课积极开动脑筋、能够对这学期所学内容进⾏听和说，并能进⾏简单的语⾔运⽤。
基础知识⽐较扎实，复习阶段能跟着⽼师的节奏进⾏复习。
但还有⼗多名同学，不仅脑⼦不灵活还懒惰，上课不张⼝，课后不花时间朗读，单词与课⽂的⼈读能⼒差。
对于他们只能是从最基本的单词，句⼦听、说、认读着⼿。
⼆、复习具体措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词 B按词汇表复习单词。
2(句⼦的复习句⼦是英语学习的重点，通过各种⽅法帮助学⽣梳理学过的句⼦ (1)指导学⽣在语境中复习句⼦，让学⽣分清⽇常交际⽤语的运⽤场合(2)根据句⼦类型指导学⽣在⽐较中复习句⼦(3)指导学⽣在表演中运⽤句⼦，使复习课同样⽣动有趣。
英语二年级新学期复习计划（精选12篇）
英语二年级新学期复习计划（精选12篇）英语二年级新学期复习计划篇1一个学期就要结束了，为了使学生在即将到来的期末考试中取得好的成绩，有必要进行系统而全面的复习，根据教材内容和考试要求，我制定了如下复习计划。
一、复习目的帮助学生较系统地完成本册书的学习。
帮助学生把英语知识水平上升到一个新的高度。
达到大纲所规定的要求。
本册教材共分6个单元，每个单元6课书，全书共36课，每个单元都是按主题编写的。
二、复习重点:1、与学生日常生活贴近的词汇104个;2、能就所学的对话做角色表演，并能积极参与自编对话和表演3、能认读所学的语言功能、话题并进行初步而简单的日常交际4、能根据一些英语指令做事情，如指认或出示图片/实物、做动作、画图、涂颜色等三、复习方案Unit7 Is it a pear?1、交际用语和句型：能听懂、会说What’s this? It’s a …. Is it a….? Yes, it is. No, it isn’t. What’s that? It’s a ……2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第四页的十个水果词汇，及第七页的16个b，p开头的单词。
3、能背诵、演唱所学韵文，熟读课文。
Unit 8 Are these tomatoes?1、交际用语和句型: 能听懂、会说What are these? They are …… What are those? They are…..Are these beans? Yes, they are. Are those potatoes? No, they aren’t.2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第16页的10个蔬菜词汇、第19页8个t，d 开头的单词。
3、能背诵、演唱所学韵文，熟读课文。
Unit 9 How many?1、交际用语和句型：能听懂、会说How many birds are there? There are seven birds.2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第28页10个数字，第31页12个s，z 开头的词汇。
英语二年级上学期复习计划三篇
英语二年级上学期复习计划三篇导读：本文英语二年级上学期复习计划三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一个学期就要结束了，为了使学生在即将到来的期末考试中取得好的成绩，有必要进行系统而全面的复习，根据教材内容和考试要求，我制定了如下复习计划。
一、复习目的帮助学生较系统地完成本册书的学习。
帮助学生把英语知识水平上升到一个新的高度。
达到大纲所规定的要求。
本册教材共分6个单元，每个单元6课书，全书共36课，每个单元都是按主题编写的。
二、复习重点:1、与学生日常生活贴近的词汇104个;2、能就所学的对话做角色表演，并能积极参与自编对话和表演3、能认读所学的语言功能、话题并进行初步而简单的日常交际4、能根据一些英语指令做事情，如指认或出示图片/实物、做动作、画图、涂颜色等三、复习方案Unit7 Is it a pear?1、交际用语和句型：能听懂、会说What’s this? It’s a …. Isit a….? Yes, it is. No, it isn’t. What’s that? It’s a ……2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第四页的十个水果词汇，及第七页的16个b，p开头的单词。
3、能背诵、演唱所学韵文，熟读课文。
Unit 8 Are these tomatoes?1、交际用语和句型: 能听懂、会说What are these? They are …… What are those? They are…..Are these beans? Yes, they are. Are those potatoes? No, they aren’t.2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第16页的10个蔬菜词汇、第19页8个t，d 开头的单词。
3、能背诵、演唱所学韵文，熟读课文。
Unit 9 How many?1、交际用语和句型：能听懂、会说How many birds are there? There are seven birds.2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第28页10个数字，第31页12个s，z 开头的词汇。
小学二年级上册英语复习计划三篇
小学二年级上册英语复习计划三篇【导语】梳理一下自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
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【篇一】一、学生情况分析,复习内容与重点措施:（一）100以内进位加法法和退位减法，分三个层次复习。
（1）通过实验例子和操作复习100以内进位加法法和退位减法的算计方法,这部分知识学生掌握较好，增加一些简便计算内容。
（2）复习加减应用题分：分总关系，相差关系两大类。
以生活数学为题材编写复习练习题。
这部分有些个学生数量关系不太明确，要通过复习训练，达到每位同学明确基本数量关系,正确解题。
（3）加减应用题与乘除应用题的联系与区别。
复习时应用一些对比题，选择题，使学生明确加减应用题与乘除应用题意义，正确解题。
加强两问应用题的练习,为学习两步计算应用题打下基础。
（二）表内乘除法（1）乘法、除法知识部分。
乘法口诀、乘加和乘减掌握的比较好。
难点是理解乘法和除法的意义。
让学生在做题中进一步明确乘除意义。
（2）乘除应用题，复习数量关系，增加生活中的数学，激发学生的兴趣，主动的学习。
部分学生掌握的乘除应用题数量关系不是很扎实，要从数量关系着手，要重点复习“倍数”的关系，让学生通过画图，操作，弄清求一个数是另一个数的几倍，一个数的几倍是几？的解题方法。
加强对应用题补条件，补问题的训练，使学生明确数量关系，正确解题。
加强对有余除法应用题的练习，特别是联系实际处理余数问题。
（三）厘米和米的复习。
联系实际明确厘米和米的认识。
根据实际的问题去选择合适的度量单位，要重视学生的实际操作能力。
正确运用厘米和米来度量物体的长度。
二、复习的目标1、梳理知识，使知识系统化。
按复习内容把学生已学的知识按三块进行整理。
达到数学知识（1）熟记全部乘法口诀，熟练的进行表内乘除法计算。
英语二年级新学期复习计划【五篇】精选
英语二年级新学期复习计划【五篇】精选想了解如何快速有效的做好复习工作吗?下面就是小编给大家带来的《英语二年级新学期复习计划【五篇】精选》，希望能帮助到大家!【篇一】一个学期就要结束了，为了使学生在即将到来的期末考试中取得好的成绩，有必要进行系统而全面的复习，根据教材内容和考试要求，我制定了如下复习计划。
一、复习目的帮助学生较系统地完成本册书的学习。
帮助学生把英语知识水平上升到一个新的高度。
达到大纲所规定的要求。
本册教材共分6个单元，每个单元6课书，全书共36课，每个单元都是按主题编写的。
二、复习重点:1、与学生日常生活贴近的词汇104个;2、能就所学的对话做角色表演，并能积极参与自编对话和表演3、能认读所学的语言功能、话题并进行初步而简单的日常交际4、能根据一些英语指令做事情，如指认或出示图片/实物、做动作、画图、涂颜色等三、复习方案Unit7 Is it a pear?1、交际用语和句型：能听懂、会说What’s this? It’s a …. Is it a….? Yes, it is. No, it isn’t. What’s that? It’s a ……2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第四页的十个水果词汇，及第七页的16个b，p开头的单词。
3、能背诵、演唱所学韵文，熟读课文。
Unit 8 Are these tomatoes?1、交际用语和句型: 能听懂、会说What are these? They are …… What are those? They are…..Are these beans? Yes, they are. Are those potatoes? No, they aren’t.2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第16页的10个蔬菜词汇、第19页8个t，d 开头的单词。
3、能背诵、演唱所学韵文，熟读课文。
Unit 9 How many?1、交际用语和句型：能听懂、会说How many birds are there? There are seven birds.2、词汇: 能听、说、读会写首字母：第28页10个数字，第31页12个s，z 开头的词汇。
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小学英语二年级上册复习计划
【导语】英语是世界上使用最广博的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。
以下是WTT整理的相关资料，希望对您有用。
一.复习目的
通过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
二.详尽目标与复习重点：
1.通过有用的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2.掌握四会单词、词组。
3.掌握每个单元的基本句型。
4.掌握日常交际用语，及应答。
5.加强文化意识的渗透，进一步培养学生[此文转于斐斐课件园]的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三.复习的阶段化设计：
按单元复习
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。
语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
第四阶段：用试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
四.复习的内容与详尽安排：
1.回顾课本知识，专为那些平时课上经常开小差的学生所服务，大约需时两到三课时。
其间需要默写课文中的单词和词组，都是常用的熟词和必须要掌握的单词。
保底是对于学习能力差的学生的最低要求，无非就是课本上的内容不增加其负担。
最基本的单词和句型都要会用。
2.完成期末单项复习，基本上在家里做完，老师批改后在课上讲解大多数错误的地方，或是先讲解试卷，再批改学生的订正。
做到有错就订正，及时反馈，及时改正。
这部分主要是拉中等生，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的态度下，这些孩子是能够掌握课本要求的内容，并有一定的拓展知识。
大约需时三到四课时的时间。
3.单项知识全部完成的基础上，在课堂内完成综合练习，批改后并给与相应的成绩供学生了解自己的情况，以做进一步的调整与相关薄弱环节的强化，此过程大约需要3课时左右的时间。
我将此部分放在单项复习后的目的就是检验学生是否完全掌握了课本的内容和课外的拓展知识，看着差距不差距，是学生们自我超越和调整的严重过程。