节约用水,珍惜水资源教案
幼儿园大班社会教案《节约用水》
3.讲解浪费水资源的危害
（1）教师通过图片和视频素材，让幼儿了解浪费水资源的场景。
（2）教师讲解浪费水资源的危害，如：水资源短缺、环境污染、生态失衡等。
4.学习节约用水的方法
（1）教师与幼儿一起讨论节约用水的方法，如：关紧水龙头、用完水后及时关闭水阀、用洗菜水浇花等。
教学过程补充：
1.导入
教师拿出一个水杯，故意倾斜，让水流出：“哎呀，水要流光了，我们快来想想办法！”
幼儿可能会说：“老师，快把杯子扶起来！”
教师回应：“对了，我们要珍惜每一滴水，那我们今天就来聊聊怎么节约用水吧！”
2.讲解水资源的重要性
教师展示水资源分布图，引导幼儿观察：“你们知道这些颜色代表什么吗？哪些地方水多，哪些地方水少？”
幼儿园大班社会教案《节约用水》
一、教学目标
1.了解水的重要性，知道水资源的珍贵。
2.培养节约用水的良好习惯，增强环保意识。
3.通过实践操作，学会在生活中节约用水的方法。
二、教学重难点
1.教学重点：让幼儿认识到水的重要性，学会节约用水的方法。
2.教学难点：培养幼儿节约用水的自觉性。
三、教学准备
1.图片：水资源的分布图、浪费水资源的场景图、节约用水的宣传画。
8.注意在教学过程中不断重复和强化节约用水的重要性，以加深孩子的印象。
幼儿可能会提出一些方法。
教师示范并引导：“对了，比如洗手时，我们可以这样……你们也来试试吧！”
5.实践操作
教师分配任务：“现在我们来玩个游戏，每个人都要当一个小小节水员，看看谁的方法最节约水。”
幼儿进行实践，教师观察并给予指导：“嗯，你这样做很棒，既节约了水，又把手洗得很干净。”
节约用水主题班会教案5篇
节约用水主题班会教案5篇主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。
水的浪费往往就在一瞬间，在你不经意之间，水资源往往就在“指尖”流逝。
你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编为大家收集的节约用水主题班会教案例文，希望你喜欢。
节约用水主题班会教案篇1一、活动目的：通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水二、活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
三、活动难点：使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。
四、活动过程：（一）队会仪式：汇报人数、出旗（二）队会过程中队委员：今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。
今天担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学，有请。
（学生鼓掌）主持人合：尊敬的老师、同学们，你们好！三（2）班以“节约用水”为主题的队会现在开始！房：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
丁：如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？请看童话剧《缺水的一天》房：同学们看了刚才的童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？你是怎样理解的？丁：通过这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。
房：水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢？丁：水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？房：听了同学们的发言，大家知道了一吨水的作用可真不小。
听，这是什么声音？全班：这是下雨的声音。
主持人合：请听配乐诗朗诵《我爱你，小雨》房：同学们表演得好，说得好。
接下来请听快板《节约用水》丁：水是人类生命之源，水是万物生机之源。
节约用水的科学教案7篇
节约用水的科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!节约用水的科学教案7篇通过编写教案，教师可以明确教学目标，确保教学的针对性和有效性，教案可以帮助教师灵活适应教学改革和发展需求，提高教学的创新性和适应性，下面是本店铺为您分享的节约用水的科学教案7篇，感谢您的参阅。
节约用水从我做起教案8篇
节约用水从我做起教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级教科版科学《珍惜水资源》教案
五年级教科版科学《珍惜水资源》教案一、教学目标1.科学概念知道地球上的水资源是有限的。
了解水资源污染和浪费的情况。
认识到节约用水的重要性。
2.过程与方法通过调查、分析和讨论，了解水资源的现状。
学会制定节约用水的计划和措施。
3.情感态度价值观培养学生珍惜水资源、保护水资源的意识。
激发学生对科学探究的兴趣和责任感。
二、教学重难点1.重点认识地球上水资源的有限性和水污染、浪费的严重性。
掌握节约用水的方法和措施。
2.难点引导学生将节约用水的意识转化为实际行动。
三、教学方法讲授法、讨论法、调查法、实验法。
四、教学过程1.导入新课播放一段关于水资源的视频或展示一些水资源的图片，引起学生的兴趣。
提问：同学们，你们知道水对我们的生活有多么重要吗？地球上的水资源是无限的吗？引出课题“珍惜水资源”。
2.认识地球上的水资源讲解地球上水的分布情况，包括海洋、湖泊、河流、地下水等。
让学生了解地球上的水资源虽然丰富，但可利用的淡水资源却非常有限。
介绍水资源的重要性，如维持生命、农业灌溉、工业生产等。
3.水资源的污染和浪费展示一些水资源污染和浪费的图片或视频，让学生直观地感受水资源问题的严重性。
组织学生讨论水资源污染和浪费的原因，如工业废水排放、生活污水排放、农业化肥农药使用、浪费水的不良习惯等。
引导学生认识到水资源污染和浪费对人类和环境的危害。
4.节约用水的方法和措施组织学生讨论节约用水的方法和措施，如随手关闭水龙头、一水多用（如洗菜水浇花、洗衣服水冲厕所等）、推广节水器具等。
让学生制定自己的节约用水计划，并在班级内进行交流和分享。
介绍一些国家和地区的节水经验，如以色列的滴灌技术、新加坡的雨水收集系统等，启发学生的思维。
5.实验探究进行一个简单的节水实验，如比较不同水龙头的出水量、测量一定时间内浪费的水量等。
让学生通过实验，更加直观地了解浪费水的现象和节约用水的重要性。
引导学生分析实验结果，提出改进建议。
6.课堂总结回顾本节课的主要内容，包括地球上水资源的有限性、水资源的污染和浪费情况、节约用水的方法和措施等。
《节约用水》教案（精选6篇）
《节约⽤⽔》教案（精选6篇）《节约⽤⽔》教案（精选6篇） 作为⼀名教师，很有必要精⼼设计⼀份教案，教案是教材及⼤纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是⼩编帮⼤家整理的《节约⽤⽔》教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
《节约⽤⽔》教案1 教学⽬标： 1．让学⽣综合运⽤所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学⽣的实践能⼒。
2．在探索、调查与交流的数学活动中，培养学⽣对信息的搜集、整理与分析能⼒。
3．提⾼节约⽤⽔、健康⽣活的意识。
教学重点： 让学⽣综合运⽤所学的知识解决简单的实际问题，感受数学与现实的密切联系，培养学⽣的实践能⼒。
教学难点： 在探索、调查与交流的数学活动中，培养学⽣对信息搜集、整理与分析能⼒，对学⽣进⾏不挑⾷的思想品德教育，健康⽣活的意识。
⼀、活动准备： 1．根据北京市居民的实际⽣活需求，市节⽔办公室提出的⽤⽔量标准：以⼀户三⼈计算，每户⽉均⽤⽔量为8吨。
请调查你家⼀个⽉的⽤⽔量，并填写下表。
2．课前抽取有特⾊的四个同学的数据整理成表格（备⽤） 3．课前通过询问⽗母或上⽹查资料的形式准备有关家庭节约⽤⽔⼩知识。
⼆、新授 （⼀）创设情境：⼩明刷⽛时不间断放⽔30秒，⽤⽔约6升。
⼩岗⽤⼝杯接节⽔刷⽛，需要3⼝杯，每杯⽤⽔约0.2升。
（⼆）出⽰思考题 1．⼩明⼀次刷⽛的⽤⽔量相当于⼩岗多少次刷⽛的⽤⽔量？ 2．采⽤节⽔刷⽛的⽅式，如果⼀个三⼝之家按每⼈每⽇刷⽛两次算，那么每⽉可节⽔多少升？ （三）创设情境 ⼩明刷⽛时不间断放⽔30秒，⽤⽔约6升。
⼩岗⽤⼝杯接节⽔刷⽛，需要3⼝杯，每杯⽤⽔约0.2升。
（四）出⽰思考题 1．⼩明⼀次刷⽛的⽤⽔量相当于⼩岗多少次刷⽛的⽤⽔量？ 2．采⽤节⽔刷⽛的⽅式，如果⼀个三⼝之家按每⼈每⽇刷⽛两次算，那么每⽉可节⽔多少升？ （五）教育学⽣要节约⽤⽔ 讲述：虽然天空中、江河⾥、海洋⾥、地下都有⽔，但供给我们喝、洗⾐、做饭、灌溉农⽥、发电、⼯业⽣产⽤的⽔却并不很多。
《节约用水,珍惜水资源》主题班会教案
《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案11篇精选《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案篇1活动目标：1、了解保护水资源及节约用水的一般方法；2、学习制作节约用水的标记。
重点：了解保护水资源及节约用水的一般方法；难点：学习制作节约用水的标记。
活动准备：挂图《节约用水》、《地球上的水》水彩笔、纸等自制标记用材料每人一份，教师自制节水标记一个。
活动过程：一、引导幼儿判断对错1、出示图片。
小朋友，今天老师带来了几张图片，我们一起来看看，并请大家来做小裁判，看看哪些做法是对的，哪些做法是错的？2、教师逐一出示图片，引导幼儿说说：图上画的是什么意思，并说说哪些是做法是对的？哪些做法是错的？并说出理由为什么？二、了解为什么要节约用水观看《地球上的水》宣传片，了解地球上的水资源情况，知道水的重要性，让幼儿萌发保护水资源的意识。
三、讨论怎样做个节水宝宝1、小朋友，你们家里有哪些节水的办法？2、爸爸妈妈、爷爷奶奶平时是怎样用水的？3、我们怎样做个节水宝宝？4、如果你看到别人污染或浪费水，你怎么做？怎样提醒那些人？四、尝试制作节水标记1、我们怎样让更多的人知道要节约用水？或提醒大家要节约用水呢？2、教师出示已做好的节水标记，告知幼儿标记的意义。
3、引导幼儿设计新颖的标记，并自制节水标记。
4、幼儿运用水彩笔、纸等材料自制标记。
五、延伸活动组织幼儿在自己所住的周边环境、小区中张贴节水标记，说说哪个地方应贴上这个标记？《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案篇2活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。
2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。
3.养成良好的节约用水的习惯。
重点难点重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。
难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。
活动准备1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。
2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。
珍惜水资源中班教案七篇
珍惜水资源中班教案七篇珍惜水资源中班教案篇1一、活动目的：通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
二、活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。
三、活动难点：使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题，了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到保护我国水资源的重要性。
四、活动过程：(一)录像引入。
主持：同学们，我们的生活中，最重要的资源是什么呢?主持：在活动前，让我们一起来观看一段与水有关的录像吧。
(学生观看录像。
)(二)揭示活动主题。
主持：从录像中我们看出水对我们人类的重要，没有了水，我们就无法生存，所以应该节约用水。
各小组活动展示。
主持：我们每天的生活都离不开水，我们每个小组都搜集了不少的资料。
首先请第一小队汇报。
1、第一小组：出示图片生1：地球表面71%被水覆盖着，但淡水约占总水量的2.6%，其中绝大部分(占99%)被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，可供人类使用的只有不到1%的淡水，它们分布在湖泊里、江河中和地底下，与总水量比较起来，能饮用的淡水量真如九牛一毛啊!生2：中国的人均水资源约2300立方米，只是世界人均水资源的1/4，在世界排名121位。
我国600多座城市中有400多座城市缺水，其中110个城市严重缺水。
2、第2小组展示：(1)水资源的浪费现象的摄影。
主持：原来水这么重要这么宝贵!可是我们人类却不懂得珍惜我们的生命之源。
我知道第2小组已经收集了很多在学校里浪费水的现象，请第2小队的同学为我们介绍各位同学，我们第二小组在生活中捕捉了许多镜头，请大家仔细看，能否找到你的影子?(2)水污染摄影3、第3小组展示：欣赏小品《收水费》(1)小品表演，引出节水方法的讨论。
主持人：是啊!同学们，大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?让我们大家一起帮他想想办法吧!(2)以小组为单位讨论节水方法。
《节约用水》的教案
《节约用水》的教案《节约用水》的教案范文（通用5篇）《节约用水》的教案1教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备：1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程：一、利用谜语揭示课题。
主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭？2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。
看了这幅图，你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？四、小记者调查行动。
“珍惜水资源，节约用水”主题班会活动设计教案
“珍惜水资源，节约用水”主题班会活动设计教案节约用水，又称节水。
是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式，科学、合理、有计划、有重点的用水，提高水的利用率，避免水资源的浪费。
下面是小编为大家整理的关于“珍惜水资源，节约用水”主题班会活动设计教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!节约用水班会1活动地点：一(1)班活动对象：全体同学主持人：陈颖妍班会目标通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。
勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、一度电做起。
勤俭节约的好习惯要从小养成。
班会过程主持人：勤俭节约对于我们有何意义?勤俭是什么?传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德;哲人推崇它，那是一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰;现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的钳制。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。
节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。
主持人：由三位同学介绍名人的节俭故事。
主持人：事实上，我们国家也已经采取了很多节俭的措施，出台了很多相关政策，下面，请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
1：日本日本是一个资源极为匮乏的岛国，但它不仅创造了战后迅速崛起，在短时期内发展成为经济大国的奇迹，而且在建立节约型社会方面也走在了全世界的前列。
号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。
一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。
节约水资源教案精选十三篇
节约水资源教案精选十三篇篇1：节约水资源教案一.活动目的:1.通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。
2.通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。
让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。
3.通过活动，使学生掌握一些节水的方法。
二.活动方法:其同学介绍水资源的重要性，教同学节约用水的方法三.活动步骤1.引入主题班会内容同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗?有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。
从这个谜语中我们看得出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢?今天，我们中队主题班会的'内容是《节约用水，珍惜水资源》，希望大家积极参与。
2.看几幅严重缺水地区的图片主持:同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。
看完图片，你们想说些什么?3.发出珍惜水资源的呼吁是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。
下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧!(课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。
)甲:水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
乙:虽然地球上的水约有14亿立方千米，但，海洋就占有13.7亿立方千米。
如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。
我们可以算一笔帐，如果各人节约一桶水，那，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀!丙:黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。
几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。
可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了!这条母亲河正面临着枯竭。
丁:水还面临着被污染的问题。
据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。
四年级下册综合实践活动教案节约用水珍惜水资源,晥教版
四年级下册综合实践活动教案节约用水珍惜水资源一、活动主题：节约用水，珍惜水资源二、活动目标：1. 让学生了解水的重要性，认识到节约用水和保护水资源的意义。
3. 引导学生参与节水实践活动，提高环保素养。
三、活动内容：1. 水的特点：让学生了解水的性质、用途和重要性。
2. 节约用水的方法：介绍日常生活中节约用水的小窍门，如刷牙、洗脸、洗澡等。
3. 水资源保护：讲解水资源的分布、利用和保护措施。
4. 节水实践活动：组织学生进行节水实践，如收集雨水、改造水龙头等。
5. 节水标语创作：让学生发挥创意，设计节水标语，提高节水意识。
四、活动过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考水的重要性，引发学生对节约用水的关注。
2. 讲解：教师讲解水的特点、节约用水的方法和水资源保护的知识。
3. 实践：组织学生进行节水实践活动，如收集雨水、改造水龙头等。
4. 创作：让学生设计节水标语，并进行分享和交流。
5. 总结：教师总结活动内容，强调节约用水和保护水资源的重要性。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况和积极性。
2. 节水意识：评估学生对节约用水的理解和认识。
3. 实践能力：评价学生在节水实践活动中的表现和成果。
4. 创意表现：评价学生设计的节水标语的创意和效果。
六、活动准备：1. 教学资源：节水宣传资料、水资源分布图、水龙头改造工具等。
2. 教学设备：投影仪、白板、markers等。
3. 学生准备：提前让学生收集有关节水的知识，准备参与实践活动。
七、活动步骤：1. 导入：通过展示节水宣传资料，引导学生关注水的重要性。
2. 讲解：利用投影仪展示水资源分布图，讲解水资源的利用和保护。
3. 实践：分小组进行水龙头改造实践活动，培养学生的实践能力。
4. 创作：让学生分组设计节水标语，并进行展示和分享。
5. 总结：教师总结活动，强调节约用水和保护水资源的重要性。
八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受节水的重要性。
幼儿园水资源守护者节约用水教育教案设计
幼儿园水资源守护者节约用水教育教案设计教育目标：1.了解水资源的重要性，明白保护水资源的必要性和紧迫性。
2.认识节约用水的意义，掌握节约用水的方法。
3.培养幼儿节约用水的好习惯，增强他们的环保意识。
教学内容及教学步骤：一、导入（10分钟）1.教师和孩子们一起看一段视频，介绍人类对水资源的依赖和日益严重的水资源危机。
2.引导孩子们思考：水对我们生活的重要性以及我们能为保护水做些什么。
二、探索水资源的重要性（15分钟）1.教师出示一幅插画，上面有水的各种用途，例如：喝水、洗手、冲厕所、洗衣服等。
请孩子们分组或小组讨论并列举出他们认为的水的用途。
2.由每组小组派一名代表上台介绍他们列举的用途。
3.教师带领讨论，总结并展示所有的水的用途。
4.引导孩子们思考：如果没有了水，我们将会怎样生活？5.教师向学生介绍水资源的重要性，强调水是人类生活必不可少的资源。
三、探究节约用水的方法（15分钟）1.教师出示一些图片，例如：关掉水龙头、洗碗时不要一直打开水龙头、收集雨水等，并逐一向学生解释每个图片所代表的节约用水的方法。
2.教师引导学生思考：我们平时能怎么节约用水？3.教师组织学生分小组或小组进行讨论，鼓励学生提出自己的节约用水方法。
4.教师邀请每个小组代表上台分享他们的节约用水方法。
5.教师总结和展示所有的节约用水方法，并强调每个孩子都可以从小事做起，为节约用水贡献自己的力量。
四、实践活动（15分钟）1.教师带领孩子们到幼儿园周围的花园或操场上，进行实际操作。
2.教师组织幼儿们一起清洗花园里的树叶、水洒花园的花卉等，让幼儿亲身体验节约用水的实际操作。
3.教师引导幼儿们在实际操作中总结并应用刚才学到的节约用水的方法。
五、总结回顾（10分钟）1.教师请幼儿们回到教室，坐下并回顾整个活动过程。
2.教师引导幼儿们总结和回顾刚才学到的知识和技能。
3.教师强调幼儿在日常生活中要积极、主动地节约用水，并鼓励他们做一个幼儿园的水资源守护者。
节约用水教学教案10篇
节约用水教学教案10篇节约用水教学教案大全10篇水是生命之源。
珍惜水就是珍惜生命。
保护水就是保护我们的明天。
让我们一起行动起来，珍惜、节约和保护水，为了明天更美好的生活!这次小编给大家整理了节约用水教学教案，供大家阅读参考。
节约用水教学教案（精选篇1）教学目标：⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。
人人都要节约水。
⒉能从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成习惯。
教学重点：了解水的作用，节约用水。
教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。
课前准备：cai、答题卡、队标志教学过程：(一)启发谈话，揭示课题小朋友们都非常喜欢看电视，谁能说说你最喜欢看什么电视节目?《大风车》的董浩叔叔知道咱们班有这么多喜欢他们的热心观众。
今天，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，请我担任主持人——花姐姐，同时邀请你们做特邀嘉宾，你们高兴吗?认识各队(红、黄、蓝、绿)，请队长发队标志。
唱《大风车》主题歌。
让我们一起来谈谈节约水的话题。
(二)连珠炮1、这是我们课前调查的反馈。
一共有四题，请队长选择，并派代表参加。
要求在30秒钟内至少说出5个答案。
(答对了奖励1个小动物)出示：a、你在什么时候最需要水?b、家里的哪些物品要用水?c、水可以用来干什么?2、计时回答。
3、根据答题情况奖小动物。
(三)轻松一刻1、听故事《我的妈妈》。
想想：我的妈妈小气吗?为什么?2、小组讨论、反馈。
3、小结。
并奖励小动物。
4、算一算。
大象博士知道咱们班上的小朋友数学特棒，要考考大家的计算能力，敢挑战吗?让我们一起来。
(水龙头一天不拧紧，会浪费100千克的水，班上的小朋友家都这样，全班会浪费多少水?十天呢?如果用纯净水桶装(一桶为10千克)，可装多少桶?……(四)讨论1、地球上有70%是水，水是用不完的;水可以用来发电，电也是用不完的。
你同意他的观点吗?2、各队发表自己的见解。
3、根据生答奖励。
4、大象博士也来参加讨论，还给我们带来了许多信息。
关于节约用水活动的教案(推荐10篇)
关于节约用水活动的教案(推荐10篇)第1篇：关于节约用水活动的教案活动目标：1。
了解水污染的原因和危害。
2、能读懂图画，能用语言描述画面内容。
活动准备：课件准备：“河里的鲤鱼”图片；“伤心的鲤鱼”组图及音频；“水污染”组图；“护水小卫士”组图。
活动过程：一、出示图片“河里的鲤鱼”，鼓励幼儿猜想鲤鱼的境遇，激发幼儿的兴趣。
——图上有什么？（有条河，河里有只鲤鱼）——这只鲤鱼怎么了？（翻白肚皮了）——河里的鲤鱼为什么会翻白肚皮呢？二、播放组图及音频“伤心的鲤鱼”，引导幼儿根据图片和音频提供的线索寻找答案。
1、播放组图，引导幼儿看图说话。
——请你和黄狗警察一起，找出毒害小鲤鱼的凶手。
——黄狗警察找来鸭妈妈/驴爸爸/猫小姐问话，从它的回忆里你读到了什么？它是怎么发现小鲤鱼翻白肚皮的？——你觉得它是凶手吗？——最后黄狗警察找到河流上游的工厂厂长棕熊，它的回忆里出现了什么？2、播放音频及图片，引导幼儿找出小鲤鱼翻白肚皮的原因。
——到底发生了什么事？点击质检报告听一听吧。
——棕熊厂长应该怎么做？一起听一听棕熊厂长怎么说吧。
——你找到毒害小鲤鱼的凶手了吗？小结：原来是棕熊厂长工厂里排出的有毒废水流进河里，污染了河水，害得小鲤鱼生病翻白肚皮了。
棕熊厂长应该将有毒的废水处理成无污染的水再排到河里。
三、出示组图“水污染”，引导幼儿了解更多水污染的原因，并请幼儿说说水污染的危害。
——不只是工厂排出的废水会造成水污染。
水污染的原因还有很多，请你看图说一说。
——图片上的人在做什么？——你觉得这样做会污染水吗？——水被污染了，河里的小鱼小虾会怎样？——如果人或动物喝了被污染的水会怎样？小结：未经处理的工厂废水、生活污水、垃圾、农药等流入江河湖海里，都会污染水。
如果水被污染了，生活在江河湖海里的小动物会生病、甚至死掉。
喝了这些污水的人类、动物也会生病。
四、出示组图“护水小卫士”，引导幼儿学习保护水资源的正确做法。
——水污染的危害非常大，你知道我们要怎样做才能保护水资源不被污染吗？一起来看看下面的图片，说说哪些做法是对的、哪些是错的？小结：我们每个人都可以为保护水资源做自己力所能及的事情，请你们也把今天学到的好方法告诉自己的家人，大家一起来作护水小卫士。
爱惜水资源主题班会教案
爱惜水资源主题班会教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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节约用水教学教案大全10篇
节约用水教学教案大全10篇活动目标：1、初步掌握一些节约用水的简单方法，知道万物离不开水。
2、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。
活动过程：一、预备部分1、中队长：全体起立，各小队报告人数。
各小队长：第__小队队员起立!稍息，立正!2、第×小队队长跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告!”小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。
3、各小队长报告完毕，中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有×人，实到×人。
“节约用水从我做起”主题队会一切准备工作就绪，请您参加我们的队会。
”辅导员回答：“接受您的报告，参加你们的队会并预祝队会圆满成功。
”4、中队长：出旗，敬队礼。
(播放出旗曲)5、中队长：礼毕，唱队歌。
(播放队歌)6、中队长：请坐。
队会正式开始，有请我的搭档蔡风煜和我一起主持。
二、正式部分：(一)导入：袁：先让大家猜两个谜语冷也吃得热也吃得，弯也走得直也走得，就是高了走不得。
蔡：刀砍没有缝，枪打没有洞，斧头砍不烂，没牙能咬动。
袁：水，生命之源，蔡：正是由于有水，地球才有了绿色;袁：大地才有了生机;蔡：人类才有了希望。
袁：正是因为有水，才有绿色的小草和美丽的花朵，蔡：才有枝繁(fan)叶茂(mào)的大树;袁：才有自然界的风情万种和绚(xuàn)丽多姿(zī);蔡：才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。
袁：水，生命之源。
让我们一起行动起来，蔡：为了我们的家园，袁：为了明天，，蔡：为了我，为了你合：请节约用水。
二(3)班，《节约用水从我做起》主题队会现在开始。
1. 蔡风煜：同学们，你知道水可以分成几类吗(学生回答)2.袁开言：人类可用的淡水主要是河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。
主题班会教案：节约水资源6篇
主题班会教案：节约水资源6篇主题班会教案：节约水资源6篇在我们平凡无奇的学生时代，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是我精心整理的主题班会教案：节约水资源，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
主题班会教案：节约水资源1一、指导思想：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
因此我班开展了”“的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、活动方式：召开主题班会三、活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
四、班会过程：1.班长宣布：”“主题班会现在开始。
2.班干部介绍活动内容及要求：同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!3.发言：听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!学生讨论：(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。
初中珍惜水资源班会教案
初中珍惜水资源班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解我国水资源的现状，认识到水资源的珍贵性。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
3. 提高学生关爱环境、关爱他人的责任意识。
教学重点：1. 我国水资源的现状及珍贵性。
2. 节约用水的方法及保护水资源的措施。
教学难点：1. 培养学生关爱环境、关爱他人的责任意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放水资源短缺的视频资料，让学生感受到水资源的紧张。
2. 提问：同学们，你们知道我国水资源的现状吗？水资源的短缺会对我们的生活产生哪些影响？二、正文（15分钟）1. 讲解我国水资源的现状，包括总量、分布、利用状况等。
2. 分析水资源短缺的原因，如人口增长、工业化、城市化等。
3. 讲解节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用、修复漏水等。
4. 介绍保护水资源的政策措施，如水资源管理、水污染防治、节水型社会建设等。
三、互动环节（10分钟）1. 分组讨论：同学们认为如何在日常生活中节约用水？2. 各组汇报讨论成果，分享节约用水的方法。
3. 班主任总结讨论成果，提出节约用水的要求。
四、实践环节（5分钟）1. 布置作业：编写一份珍惜水资源的宣传标语或口号。
2. 鼓励同学们将节约用水的方法带回家，实践起来。
五、总结（5分钟）1. 回顾班会内容，强调珍惜水资源的重要性。
2. 引导学生树立关爱环境、关爱他人的责任意识。
3. 布置课后任务：调查家庭、学校的水资源利用情况，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对我国水资源现状的了解程度。
2. 学生对节约用水方法的掌握情况。
3. 学生关爱环境、关爱他人的责任意识。
科学节约用水教案(必备5篇)
科学节约用水教案（必备5篇）科学节约用水教案第1篇活动名称：节约用水活动目标：1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备：纯净水、电子图片(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)配套课件：大班社会课件《节约用水》PPT课件下载地址：活动过程：1、谜语导入师：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
(用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。
)师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢?(给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片)师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢?幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张图片(展示地球、沙漠图片)师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。
那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)幼：(尝白开水)和平时的水一样(尝浓盐水)很咸，不好喝。
师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。
但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。
我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗?(水污染图片)幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。
而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做?幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢?幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢?幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。
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第三小学综合实践活动课案例课题：节约用水，珍惜水资源一、活动设计（一）主题活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。
当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。
我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。
目前我国每年因缺水造成农业减产同学们都认为：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。
而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。
因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们四年级的全体同学开展了一次“节约用水，珍惜水资源”的综合实践活动。
同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。
（二）主题活动目标1、知识目标（1）了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。
（2）整理收集相关节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。
2、能力目标（1）通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。
（2）通过的活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。
3、情感目标（1）培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
（2）教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
（三）活动方案设计过程第一阶段：开题活动一、开题课：（一）创设情境、激发兴趣1、猜谜语：教师出谜语“你们知道什么东西越洗越脏吗?”2、谈水的用途：(二)了解资源教师搜索有关本课题的文章。
1、学生观看文章2、学生谈感受(三)展开讨论引出课题(四)教师小结宣布活动开始缺水干枯的土地死鱼与垃圾排入河流的工业污水水资源的浪费二、方案设计课：师：请同学们起立，我们共同来宣誓：我宣誓，从现在起，节约用水，不浪费一点一滴！中国水日 3月22日每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。
我们应知水、爱水、节水、护水。
公益广告“珍惜水资源，就是珍惜您的生命”“别让孩子知道鱼类只有泥鳅”“水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命”倡仪：让我们节约每一滴水吧！从身边做起，节约每一滴水下面让我们每个同学都写一下“节约用水，宣传标语”吧。
（每人至少写2条）第三阶段：交流评价活动1、回顾前期活动，引入交流评价活动。
对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结，并对整个活动的过程进行评价。
2、展开交流活动。
（1）引入交流，明确要求。
（2）自主交流，谈谈收获。
（3）集体汇报，一起评价学生们纷纷呈现自己的劳动成果，其中有代表性的片断如下：▲我家附近有一条河流，爸爸妈妈说他们小时侯这条河很清，河里有许多鱼虾。
如今，这条河在渐渐发黑发臭，河里漂浮着许多塑料袋和泡沫，河里长满水葫芦，几乎没有鱼类生存……▲附近有家工厂把污水直接排入河中，周围居民的生活垃圾直接倾倒入河中，一到夏天，这条小河成了一条臭河。
▲妈妈把淘米后的水用来洗碗，洗菜后的水冲厕所，洗衣服后的水冲厕所，洗衣服后的水用来拖地，洗鞋子等，这样会节约很多水。
学生在活动的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，知道了如何改善日常用水习惯，激起了珍惜每一滴水的社会意识。
3、指导下一阶段活动。
小结“交流评价”活动，评选出优胜小组。
收获与体会《小水滴》清晨，小花园里，躲在我红艳艳的花瓣里一串串小树说：像美丽的珍珠，躺在我茂盛的树叶上，洒满了一地。
小草有了你太阳升起来了，长得更绿了；亮晶晶小花有了你，突然，不见了。
开得更艳了；小草说：小树有了你，藏在我绿油油的叶子里；挺得更直了。
小花说：啊！小水滴，你别飞走了。
生活节水小方法：一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。
第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；四、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；五、家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。
宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；六、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；七、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；八、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；九、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg；十、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；最后写出调查报告。
听听我们的心声!这次活动，学生对水的认识已经有了一个飞跃，他们不再沉默，把自己的收获、体验、对活动的评价、建议都写在日记本上。
在综合实践活动汇报课上，他们一个个争先恐后地站起来，表达自己的心声。
评价与反思《节约用水，珍惜水资源》综合实践活动反思本次活动围绕着孩子们“如何节约用水，保护水资源”，美化我们的家园，造福下一代的实际困惑，层层深入，一步一步递进探索，激发学生的求知欲望和学习兴趣，更重要的是使孩子们意识到节约用水的紧迫性在向我们逼来，从而培养了学生自觉节约用水的行为。
在活动中我有几点体会：第一，在选择主题时，应该灵敏地捕捉学生的兴趣，寻找合适的研究主题。
水，与学生的生活有着密切的联系，但又容易被忽视的问题，我就是抓住学生提出的问题，引导学生利用生活经验、深入生活实践，激发学生探究的兴趣。
第二，调查、收集资料、宣传等活动，需要大家分工协作，共同努力，这有利于培养学生的合作能力，增强集体凝聚力。
活动中我作为孩子们的合作伙伴，和他们共同探讨，一起研究节水的措施，保护水资源的新计策，为孩子们的活动出谋略，并适当地为他们提供帮助，融洽了师生的关系。
第三，我比较重视实践过程，尊重孩子之间的差异，在调查过程中，我多以鼓励的方法，引导学生大胆尝试。
对能力强的学生，鼓励他们多动手动脑，自己解决问题，再差一点儿的，建议家长协助。
总之，我允许学生用自己的方式，自己的速度去活动、记录、展示，并及时肯定他们的努力与进步，让孩子们的能力得到提高。
节约用水宣传标语1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
12、努力建立节水型经济和节水型社会。
13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、请珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
19、浪费用水可耻，节约用水光荣。
20、水是不可替代的宝贵资源。
21、节约用水，重在合理用水，科学用水。
22、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
如果地球上只剩下一滴水 那就是你的泪水。
为了我们身边的每一个人 请真爱我们的水资源。
你听到了吗 我们的水龙头在流泪。
我们还需要母亲河再次哺育我们的下一代。
节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
努力创建节水型城市 实施可持续发展。
大力普及节水型生活用水器具。
节约用水、保护水资源 是全社会共同责任。
开源与节流并重 节流优先、治污为本、科学开源 综合利用。
国家实行计划用水 厉行节约用水。
惜水、爱水、节水 从我做起。
坚持把节约用水放在首位 努力建设节水型城市。
节约用水、造福人类 利在当代、功在千秋。
依法管水 科学用水 自觉节水。
强化城市节约用水管理 节约和保护城市水资源。
努力建立节水型经济和节水型社会。
保护水资源 促进西部大开发 节约每滴水 共同创建节水城。
节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
珍惜水就是珍惜您的生命。
请珍惜每一滴水。
世界缺水、中国缺水、城市缺水 请节约用水。
浪费用水可耻 节约用水光荣。
水是不可替代的宝贵资源。
节约用水 重在合理用水 科学用水。
树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
万物源 滴滴珍贵 您生活需水滋润 如果您爱您孩子 珍惜水资源 水生命源节约每滴水节约水,否则世界最滴水您眼泪! 1.今天不节水 明天无泪流 2.别让孩子知道鱼类只有泥鳅 3.人体有70 水份 节约水 尊重生命 1、如果人类不从现节约水源 保护环境 人类看最滴水自己眼泪。
2、保护水资源 生命真永远。
3、人体70%水 污染水早晚污染 纯净水留给代吧 4、节约水 从点滴开始。
5、何血浓于水?因有爱其。
6、保护水环境 节约水资源。
7.水生命源泉 农业命脉 工业血液。
8.像爱护眼睛样珍惜水资源。
9.水生命源 浪费水就扼杀自己生命。
10.别让孩子知道鱼类只有泥鳅。
11.现 人类渴有水喝 地球渴怎样 12.节约水每个公民责任义务 1、节约水实施持续发展战略重措施。
2、创建节水型城市 实施持续发展。
3、力普及节水型生活水器具。
4、节约水、保护水资源 全社共同责任。
5、开源节流并重 节流优先、治污本、科学开源 综合利。
6、国家实行计划水 厉行节约水。
7、惜水、爱水、节水 从做起。
8、坚持节约水放首位 建设节水型城市。
9、节约水、造福人类 利当代、功千秋。
10、依法管水 科学水 自觉节水。
11、强化城市节约水管理 节约保护城市水资源。
12、建立节水型经济节水型社。
13、保护水资源 促进西部 节约每滴水 共同创建节水城。
14、节约水每个公民应尽责任义务。
15、水生命源泉、工业血液、城市命脉。
16、珍惜水就珍惜您生命。
17、珍惜每滴水。
18、世界缺水、国缺水、城市缺水 节约水。
19、浪费水耻 节约水光荣。
20、水不替代宝贵资源。
21、节约水 重合理水 科学水。
22、树立人人珍惜、人人节约水良好风尚。
23、水生命源泉、农业命脉、工业血液 24、人类您自身生命 珍惜每滴水 25、树立人人珍惜水 人人节约水良好风尚 26、认真贯彻“开源节流并重 以节流主”方针。