初级中学“绿色学校”创建汇报材料

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创建“绿色学校”工作汇报

环境保护是我国的一项基本国策。伴随着社会的飞速发展，环境问题日益成为制约我国社会主义经济发展的重要因素，搞好环境教育工作是时代赋予我们特殊的重任和职责。凤凰岛初级中学高度重视校园环境教育和校园环境建设，把环境教育列为学校改革发展的大计，着手创建“绿色校园”、“文明校园”。我们的口号是创建“净化、美化、绿化”的校园，以环境教育促进学校的管理、促进学生素质的全面提高，使凤凰岛初级中学成为全校师生持续发展的精神家园。

一、学校基本情况

学校始建于2015年10月，设计规模24个班，1200个学位。占地面积25182平方米，总建筑面积12975.53平方米，绿化面积占35%。建有250米跑道的运动场一个，篮球场3个，排球场1个，室内体育馆一个。配有物理、化学、生物实验室和探究室、音乐、美术、史地教室、微机教室、科技活动室、机器人教室、录播教室、图书阅览室等28个功能教室。学校功能设施齐全，园林景观优雅，育人氛围浓厚，文化品位深远。高绿化率和高标准环保建筑材料，为学生打造了绿色生态校园。先进的教育理念和办学模式，优秀的教师团队为学生全面发展、个性发展提供了优质的教育软环境。学校先后荣获全国传统文化教育先进单位、中国课改联盟理事单位、全国和美教育联盟会员单位、

中国教育学会会员单位、中国雷锋学校、第二届全国好学校、国家教育信息化产业技术创新战略联盟创新实验校、山东省中华诗文教育学会实验基地、山东省学校文化建设重点研究基地、山东省科技教育创新发展实践基地、山东省中小学家庭教育研究重点实验学校、山东省教育学会会员单位、青岛市智慧化学校、青岛市标准化食堂先进单位、西海岸新区卫生先进单位、教育系统“三八”红旗集体、语言文字规范化示范校、节约型公共机构示范单位等国家、省、市、区多项荣誉称号。

二、心系绿色谋发展，砥砺奋进再跨越

（一）、加强组织建设，规范环境教育管理

1.为了加快推进绿色校园创建工作，使环境教育真正落到实处，学校成立了以校长为第一责任人的领导小组，开展了专题学习讨论，明确了领导小组成员工作任务：由德育处、学生会负责组织开展环保教育的各项活动，总务处全面负责校园绿化的日常维护，教导处负责环保教育在教学工作中的有机渗透。领导小组负责定期检查环境教育落实情况。

2.将创建“绿色校园”工作纳入学校工作的主要议事日程，列入学校、德育处、班主任的学期工作计划。领导小组召开专题会议，制定具体可行的创建方案，细化学校环境教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；

3.制定和完善了节水、节电、节能等环保制度，节水、节

电责任到班级、到人，对节水节电提出了具体要求。例如：“在不影响正常教学和生活情况下，不准开灯；人走灯灭，杜绝长明灯；人走水关，杜绝长流水”。为确保制度的贯彻和落实，成立德育处节水节电督察小组，负责对全校节水节电工作检查和管理，对在检查中发现的问题，在学校的显目位置张榜公布督促整改。

（二）、关注文化建设，打造特色校园

1、学校重视校园文化建设和布局，营造浓厚的育人氛围，形成了三大主题、十大园林的学校布局，学校三季有花，四季常青，打造花园式的校园环境，栽植各种花木50余种，在绿化的同时，学校还开展了美化、净化工作，打造全员育人的文化氛围，力争使学校一草一木都有育人的环境、育人功能和格局，陶冶学生的情操。

2.学校安排了教师每两周一次的劳动实践课，老师向学生传授各种植物的生长习性，田间管理，营养价值，教师学生共成长，都有很大的收获。通过给每种植物设立“名称牌”，标出其特征及产地，让学生在闲暇之余也可以学到一些课本上没有的知识，开阔了学生的视野。

（三）、以课程建设为阵地，渗透绿色环保教育

1、学校课程设置充分考虑地方特色，体现环境教育和海洋教育主题，因地制宜开设环境教育校本课程和海洋教育地方课

程，通过教学使学生关心环境、关心海洋，培养学生的环境和海洋保护意识。

2、各学科在教学中充分挖掘教材中的环境教育因素，对学生进行“绿色”渗透式教育。例如：生物课讲绿色食品；道德与法治课讲节约资源和变废为宝；语文课《济南的冬天》，教师利用投影把美丽的济南展现在学生面前，使学生在领略祖国风光美丽多娇的同时，接受热爱祖国，热爱大自然的教育；美术课教给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，让学生写生，画祖国河山自然风光；作文课上，引导学生描写校园四季一草一木的变化；地理课上，学习了解《能源问题》、《环境与灾害问题》、《水资源问题》等。通过学科的渗透，让学生知道要节约能源，不浪费水电、粮食，保护环境；要爱护动植物；要会变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；还要知道吃东西要选择绿色食品等。

（四）、以校园活动为抓手，促进环保意识的养成

1.充分利用周一的升旗仪式，让学生开展环保主题的演讲。如《如何养成良好的卫生习惯》《水，无可替代的资源》《善待地球妈妈》等专题演讲和签名活动。

2.利用“植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日“等节日，组织开展专题活动，如“学雷锋，争做环保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善待地球，保护环境”等，号

召学生走进生活、走进社区，共创绿色校园，共创绿色家园，加强学生的环保意识和节约意识的培养。

3.通过“空调最好开在26—28度”；“不要在中午浇花”等环保倡议活动，将绿色环保教育延伸至家庭，使学生及家长不仅养成节约“1度电， 1粒米，1滴水的习惯；同时培养了学生及家长“小溪汇聚成大海，积土也能堆大山”的节约意识，更能通过小手拉大手活动向社会发出了节约能源的倡议。

4.组织校园植物挂牌和认养活动。校园内生长着许多植物，大部分同学都叫不出它们的名字，学校按植物的名称、习性、科目制作名称牌，对校园植物进行了分类介绍。举行了挂牌仪式。开展了“我与小树共成长”认养行动，发动各班集体认养，确保花木的成长环境洁、绿、美，培养了学生爱绿护绿的理念。

5.培养师生卫生习惯和节约意识。一是学校以清洁卫生为突破口，强化卫生管理制度。卫生区责任到班，做到校园内无果皮纸屑、无烟蒂、无卫生死角，环境洁净亮美。二是为提高师生对社会资源的忧患意识和节约意识，形成绿色生活观念，制定了节水节电制度，在醒目位置贴有“节约用水”标语，采用登记制度严格控制纸张的使用。

（五）依托绿色创特色，助推校园更美丽

学校抓实环境教育宣传工作，利用电视台、微信公众号、调查问卷、宣传栏、校广播站等媒介进行绿色教育。10 月 26 日