自然资源学原理(第二版)课件ppt
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第二节 自然资源学的学科体系
一、自然资源问题的关联域
1、表象：人口过剩 引起当代自然资源问题最直接的原因：人口过剩。 资源问题＝人口数量×人均资源消费×单位资源利用的环境后果 其中，人均资源消费包括直接消费和间接消费；单位资源利用的环境 后果指环境污染、环境退化、资源存量的减少等，它与资源利用的方 式有关。 由此看来，资源问题与人口过剩（overpopulation）密切相关。
资源研究的宏观方面：一般是全球或国家尺度。如论题“国家资 源可持续利用战略研究”。
资源研究的中观方面：一般是区域尺度。如论题“××区域自然 资源问题研究”。
资源研究的微观方面：一般是地点或地方尺度。如论题“××自 然资源利用工程技术研究”。
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第二节 自然资源学的学科体系
以上三种尺度若混用，宏观政策会难以落实，微观技术也难以发 挥综合效益。
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绪论 自然资源学范式
一、自然资源学产生的背景
社会的发展、人口的增多，造成资源短缺、环境退化， 进而引起为争夺资源引发战争和冲突。那么，解决自然 资源稀缺和冲突的问题就成为社会紧迫需要。而社会的 需要是科学发展的根本动力。因此，自然资源学应社会 需求而生，并经由前科学阶段而逐步建立起科学范式。
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绪论 自然资源学范式
整体（或综合）的自然资源研究，其发展历史较短，理论与科学 体系上还未完全定型，其研究方法还在发展和完善之中。
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第二节 自然资源学的学科体系
2、自然资源学的时空尺度：空间维与时间维 自然资源学的研究内容归纳为论题维、空间维和时间维。
论题维：生态、经济、社会、政治、法律、伦理、技术等。
空间维：不同空间尺度上要研究的问题是不同的，在研究中需要 作明确的界定（如P16表0.1、0.2）。也就是说，不同的尺度要研 究不同的论题。
印度难奈“人口爆炸”
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2010年2月5日，北京西站春运景象
第二节 自然资源学的学科体系
人口过剩
当一个国家或一个地区或全世界的人口对自然资源的压力过大，致使 资源基础退化或耗损，并污染水、空气、土地，从而损害着人们生存 环境（生命支持系统）时，人口过剩问题就产生了。中国2013年人口 人口13.5404亿（不包括港澳台）， 印度已达12.1594亿，这些国家 都存在严重的人口过剩问题。 2011年世界人口超70亿。 人口数量过多或人均消费过多，都会引起人口过剩问题。前者称之为 人口数量过剩（people overpopulation）；后者称之为人口消费过剩 （consumption overpopulation）。
2、更深层次的因素
影响资源问题的因素不单是人口过剩问题，而是很多因 素相互交织在一起形成的复杂综合体（见P12图0.1）。 主要因素还有： 人口的分布；
科学技术（正反两个方面）； 经济、政治和道德伦理等。
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第二节 自然资源学的学科体系
二、自然资源学的学科结构与时空尺度
1、自然资源学的研究对象与学科结构
二、科学范式的特点
第一，有一批志趣相同的研究队伍自觉或不自觉的组织起来 研究某一领域亟待解决的问题； 第二，具有相对稳定的“专业基质”（理论、方法与应用）； 第三，有共同的研究内容和探索目标，而且这些研究者对所 研究的内容、问题等看法比较一致； 第四，有共同的典型案例和需要解决的问题； 第五，对所要解决的问题提供了一些解决途径和选择标准。 综上所述，自然资源学经过长期的发展，已经具备了科学性 质并形成了自己的科学体系。但到目前为止，资源学还不是 一级学科，还附属在其它科学- 之下。
自然资源学原理
蔡运龙 编著 （第二版）
科学出版社 2007.8
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开设本课程的目的和意义
开设本课程的意义：
通过本课程的学习，全面了解和掌握自然资源学的概念、 原理、属性、演化过程、开发利用以及对生态环境的影 响；了解自然资源学的学科地位以及与其他学科的关系 等。
当前全球存在的突出问题：
就是人口、资源、环境与发展问题。如人口增长与资源 短缺的矛盾、资源开发与生态环境保护的矛盾、人口增 多也要占用更多空间以及对生态环境的直接和间接破坏 的矛盾等。
人口消费过剩
指人口数量虽然不多，但人均资源消费过高以致引起显著的污染、环 境退化和资源基础耗损。如美国、英国、德国和日本等经济发达的资 本主义国家就存在着人口消费过剩。从这个角度看，富人比穷人对资 源问题应付更多的责任。 由此可见，人口数量过剩和人口消- 费过剩对消费资源正好截然相反。
第二节 自然资源学的学科体系
概括起来，自然资源学研究的对象主要是研究自然资源的特征、 性质及其与人类社会的关系，它以单项和整体的自然资源为对象， 研究其数量、质量、时空变化、开发利用及其后果、保护和管理 等。
单项自然资源研究各自从有关学科派生出来，已发展成较为成熟 的科学体系，如水资源学、矿产资源学、土地资源学、森林资源 学等（见P14图0.2）。
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2009年8月云台山红石峡
2011年8月云台山小寨沟
第二节 自然资源学的学科体系
人口数量过剩
是指一个地区（或国家）的人口数量多到超过了当地提供食物、水和 其他重要资源以支持这些人生存的程度；当人口增长速度超过经济增 长速度，或由于财富分配不平等，致使一部分人贫穷到无力生产或购 买足够的粮食、燃料等生活必需资料时。这些均被称为人口数量过剩。 如非洲的饥荒问题。
第一节 自然资源学的形成和发展
一、自然资源学的前科学时期
1、史前时期的人与自然资源 2、自然资源的零星记载、描述 3、自然资源学的萌芽
二、自然资源学的发展与前沿ຫໍສະໝຸດ Baidu
1、自然资源学的形成和蓬勃发展 2、当代自然资源学研究前沿 《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006~2020年）》中的重 点领域及其优先主题：前三位的是能源、水和矿产资源、环境。 3、世界资源研究所的研究指向
地理学是以区域性和综合性见长，在中观尺度问题的研究上有自 己独特的优势。
时间维：在时间尺度上，地理学更应重视近百年来（主要是工业 革命以来）的自然资源问题变化过程，要区分未来近、中、远期 的不同任务，搞好近期、中期和远期规划目标。
在规划时要注意：近期起步的可行性、中期发展的可靠性和远期 发展的前瞻性应相协调，以实现当前开发与长远持续发展的统一。
第二节 自然资源学的学科体系
一、自然资源问题的关联域
1、表象：人口过剩 引起当代自然资源问题最直接的原因：人口过剩。 资源问题＝人口数量×人均资源消费×单位资源利用的环境后果 其中，人均资源消费包括直接消费和间接消费；单位资源利用的环境 后果指环境污染、环境退化、资源存量的减少等，它与资源利用的方 式有关。 由此看来，资源问题与人口过剩（overpopulation）密切相关。
资源研究的宏观方面：一般是全球或国家尺度。如论题“国家资 源可持续利用战略研究”。
资源研究的中观方面：一般是区域尺度。如论题“××区域自然 资源问题研究”。
资源研究的微观方面：一般是地点或地方尺度。如论题“××自 然资源利用工程技术研究”。
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第二节 自然资源学的学科体系
以上三种尺度若混用，宏观政策会难以落实，微观技术也难以发 挥综合效益。
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绪论 自然资源学范式
一、自然资源学产生的背景
社会的发展、人口的增多，造成资源短缺、环境退化， 进而引起为争夺资源引发战争和冲突。那么，解决自然 资源稀缺和冲突的问题就成为社会紧迫需要。而社会的 需要是科学发展的根本动力。因此，自然资源学应社会 需求而生，并经由前科学阶段而逐步建立起科学范式。
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绪论 自然资源学范式
整体（或综合）的自然资源研究，其发展历史较短，理论与科学 体系上还未完全定型，其研究方法还在发展和完善之中。
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第二节 自然资源学的学科体系
2、自然资源学的时空尺度：空间维与时间维 自然资源学的研究内容归纳为论题维、空间维和时间维。
论题维：生态、经济、社会、政治、法律、伦理、技术等。
空间维：不同空间尺度上要研究的问题是不同的，在研究中需要 作明确的界定（如P16表0.1、0.2）。也就是说，不同的尺度要研 究不同的论题。
印度难奈“人口爆炸”
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2010年2月5日，北京西站春运景象
第二节 自然资源学的学科体系
人口过剩
当一个国家或一个地区或全世界的人口对自然资源的压力过大，致使 资源基础退化或耗损，并污染水、空气、土地，从而损害着人们生存 环境（生命支持系统）时，人口过剩问题就产生了。中国2013年人口 人口13.5404亿（不包括港澳台）， 印度已达12.1594亿，这些国家 都存在严重的人口过剩问题。 2011年世界人口超70亿。 人口数量过多或人均消费过多，都会引起人口过剩问题。前者称之为 人口数量过剩（people overpopulation）；后者称之为人口消费过剩 （consumption overpopulation）。
2、更深层次的因素
影响资源问题的因素不单是人口过剩问题，而是很多因 素相互交织在一起形成的复杂综合体（见P12图0.1）。 主要因素还有： 人口的分布；
科学技术（正反两个方面）； 经济、政治和道德伦理等。
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第二节 自然资源学的学科体系
二、自然资源学的学科结构与时空尺度
1、自然资源学的研究对象与学科结构
二、科学范式的特点
第一，有一批志趣相同的研究队伍自觉或不自觉的组织起来 研究某一领域亟待解决的问题； 第二，具有相对稳定的“专业基质”（理论、方法与应用）； 第三，有共同的研究内容和探索目标，而且这些研究者对所 研究的内容、问题等看法比较一致； 第四，有共同的典型案例和需要解决的问题； 第五，对所要解决的问题提供了一些解决途径和选择标准。 综上所述，自然资源学经过长期的发展，已经具备了科学性 质并形成了自己的科学体系。但到目前为止，资源学还不是 一级学科，还附属在其它科学- 之下。
自然资源学原理
蔡运龙 编著 （第二版）
科学出版社 2007.8
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开设本课程的目的和意义
开设本课程的意义：
通过本课程的学习，全面了解和掌握自然资源学的概念、 原理、属性、演化过程、开发利用以及对生态环境的影 响；了解自然资源学的学科地位以及与其他学科的关系 等。
当前全球存在的突出问题：
就是人口、资源、环境与发展问题。如人口增长与资源 短缺的矛盾、资源开发与生态环境保护的矛盾、人口增 多也要占用更多空间以及对生态环境的直接和间接破坏 的矛盾等。
人口消费过剩
指人口数量虽然不多，但人均资源消费过高以致引起显著的污染、环 境退化和资源基础耗损。如美国、英国、德国和日本等经济发达的资 本主义国家就存在着人口消费过剩。从这个角度看，富人比穷人对资 源问题应付更多的责任。 由此可见，人口数量过剩和人口消- 费过剩对消费资源正好截然相反。
第二节 自然资源学的学科体系
概括起来，自然资源学研究的对象主要是研究自然资源的特征、 性质及其与人类社会的关系，它以单项和整体的自然资源为对象， 研究其数量、质量、时空变化、开发利用及其后果、保护和管理 等。
单项自然资源研究各自从有关学科派生出来，已发展成较为成熟 的科学体系，如水资源学、矿产资源学、土地资源学、森林资源 学等（见P14图0.2）。
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2009年8月云台山红石峡
2011年8月云台山小寨沟
第二节 自然资源学的学科体系
人口数量过剩
是指一个地区（或国家）的人口数量多到超过了当地提供食物、水和 其他重要资源以支持这些人生存的程度；当人口增长速度超过经济增 长速度，或由于财富分配不平等，致使一部分人贫穷到无力生产或购 买足够的粮食、燃料等生活必需资料时。这些均被称为人口数量过剩。 如非洲的饥荒问题。
第一节 自然资源学的形成和发展
一、自然资源学的前科学时期
1、史前时期的人与自然资源 2、自然资源的零星记载、描述 3、自然资源学的萌芽
二、自然资源学的发展与前沿ຫໍສະໝຸດ Baidu
1、自然资源学的形成和蓬勃发展 2、当代自然资源学研究前沿 《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006~2020年）》中的重 点领域及其优先主题：前三位的是能源、水和矿产资源、环境。 3、世界资源研究所的研究指向
地理学是以区域性和综合性见长，在中观尺度问题的研究上有自 己独特的优势。
时间维：在时间尺度上，地理学更应重视近百年来（主要是工业 革命以来）的自然资源问题变化过程，要区分未来近、中、远期 的不同任务，搞好近期、中期和远期规划目标。
在规划时要注意：近期起步的可行性、中期发展的可靠性和远期 发展的前瞻性应相协调，以实现当前开发与长远持续发展的统一。