第1讲 社会科学与社会科学方法论
马克思主义与社会科学方法论 笔记
课程章节1. 社会科学与社会科学方法论总论2. 以实践为基础的研究方法3. 社会矛盾研究法4. 历史主体研究法5. 社会过程研究法6. 社会认知与评价方法7. 社会科学研究中的世界视野第一章社会科学与社会科学方法论总论自从有了人类社会，就有了人们对社会的认识。
但在不同的历史时期，这种认识的方式和达到的水平是很不相同的。
1.1社会科学简介科学词源：1. 古汉语：指的是“科举之学”。
2. 英语：science来自于拉丁语，指有系统的知识，现在指自然科学。
3. 现代中文：来自日文，“science”翻译为科学。
维基百科：科学是一个探寻知识的系统。
而探寻知识的途径必需依靠科学方法。
只有通过科学研究所获取的结果才能成为一个知识体系。
科学可以分为纯科学与应用科学。
应用科学把学术研究运用到人类具体的需求中。
科学的方法论∙遵循自然界规律∙根据自然界的规律对自然界的现象进行解释∙在经验世界里是可以被检验的∙其结论是暂时的，不必是最终结论∙是可证伪的科学主义一种主张以自然科学技术为整个哲学的基础，并确信它能解决一切问题的哲学观点。
盛行于现代西方。
它把自然科学奉为哲学的标准，自觉或不自觉地把自然科学的方法论和研究成果简单地推论到社会生活中来社会科学产生的社会历史条件∙工业化∙政治民主化∙大学制度的建立社会科学研究对象社会科学是以社会对象为研究对象的科学。
从整体上研究人类社会起源、演变、范畴、本质及其发展规律的科学，它关心的是一群人集合在一起的时候的活动规律，关心人类活动的功能和功效。
社会科学的本质在于其整体性，在于其整体话的研究意向、研究维度和研究方法。
社会科学功能1. 是现代社会秩序赖以形成的前提2. 是现代社会中国家和政府民主科学决策的信息、知识、和职能基础3. 社会科学中的知识和专家系统，是人们关于社会的公正、民主和进步等新年形成的精神基础4. 是一种现代化的规范理论，不仅是现代性发展的动力，同时也是现代性发展的矫正仪社会科学建制∙单独的学科∙跨学科的研究社会科学“科学”吗1. 强客观性阶段（自然主义）1. 实证主义2. 生物学主义2. 中客观性阶段1. 人文主义与自然主义之争2. 韦伯的“价值关联”和“价值中立”三大学科社会科学是相对于自然科学而言的，在当代科学体系中占有重要的地位。
社会科学与社会科学方法论
社会科学与社会科学方法论社会科学是研究人类社会现象和社会规律的学科，它包括众多学科领域，如社会学、政治学、经济学、心理学等。
而社会科学方法论则是指研究社会科学所采用的一系列研究方法和理论框架。
本文将探讨社会科学与社会科学方法论的关系以及其在研究中的应用。
一、社会科学的定义和特点社会科学是对人类社会领域各种现象和问题进行研究的学科。
与自然科学不同，社会科学主要研究的是人类主体活动和社会行为，这使得社会科学的研究对象更加复杂和多样化。
社会科学以人类社会作为研究对象，并关注人类的价值观、态度和行为，旨在揭示社会现象背后的规律和因果关系。
社会科学不同于自然科学，其研究对象无法通过实验进行控制，而是通过观察、调查和分析等方法获取信息。
社会科学研究的数据往往是非定量的，因此需要运用定性研究方法进行分析。
社会科学还具有复杂性和动态性的特点，社会现象受到历史、文化、地理等多种因素的影响，因此社会科学研究需要综合运用多种学科知识和方法。
二、社会科学方法论的意义和作用社会科学方法论是指在社会科学研究中使用的一系列研究方法和理论框架。
社会科学方法论的发展和运用对于推动社会科学研究的进程具有重要的意义和作用。
首先，社会科学方法论可以帮助研究者建立科学的研究范式和逻辑思维方式。
在社会科学研究中，研究者需要清晰地定义研究问题、确定研究目标和选择适当的研究方法。
通过运用科学的方法论，可以确保研究的严谨性和可靠性，提高研究结果的可信度。
其次，社会科学方法论可以帮助研究者获取准确的研究数据和信息。
社会科学研究的数据来源多样，可以通过问卷调查、深度访谈、实地观察等方式进行收集。
科学的方法论能够指导研究者进行有效的数据收集和整理，确保所得到的数据具有可比性和有效性。
最后，社会科学方法论还可以促进学科交叉和研究创新。
社会科学方法论的发展涉及到多个学科的交叉和融合，可以帮助研究者在研究中综合运用不同的学科知识和方法。
通过创新的方法论，研究者可以开拓新的研究领域，提出创新的研究问题，并推动学科的发展和进步。
马克思主义与社会科学方法论(整理)
《马克思主义与社会科学方法论》许倩一、社会科学与社会科学方法论1、近代社会科学的产生和发展（1）各门具体社会科学的产生。
近代资本主义的形成，不仅推动了各门自然科学从哲学的母体中分化出来，而且也促进了社会科学的发展，使分门别类的社会科学也纷纷建立起来。
例如，现代意义的经济学、政治学、心理学、社会学、法学、管理学等，都是近代以来资本主义发展的产物。
当然，这并不是说近代以前，没有经济学、政治学、心理学、管理学等方面的思想。
但现代社会科学却只能建立在资本主义的工业发展和资产阶级的民主政治之上。
（2）人文科学的发展一般来说，人文科学主要研究恒久地存在于人类社会中的社会现象和社会活动，它是人的精神文化活动及其人类历史进化的反映。
社会科学主要研究社会各个领域不断变化和发展的社会现象和社会活动，包括经济、政治、管理等领域的现象和活动。
从时间上讲，人文科学各学科在古代就已产生，而社会科学各学科产生于近现代。
但实际上，人文科学和社会科学相互渗透，难以将其截然分开，所以，我们往往以“人文社会科学”或“哲学社会科学”予以统称之。
（3）人文社会科学的社会功能近几年，胡锦涛同志多次指出，哲学社会科学应该立足国情，立足当代，以重大的现实问题为主攻方向，研究回答关系党和国家发展的前瞻性、全局性、战略性问题，研究回答干部群众关心的重大理论和实际问题，充分发挥其认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用，努力建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。
在现代社会，如果说，自然科学和技术是第一生产力的话，哲学社会科学也是第一生产力。
哲学社会科学和自然科学，犹如车之两轮、鸟之两翼，共同推动着人类社会的发展和文明的进步。
2、社会科学方法论的性质和特点（1）什么是方法论方法论，顾名思义，是关于方法的理论。
方法论不仅要探讨各种方法，而且要以对多种方法为对象，探讨方法的本体基础、基本性质、中介特点、传导功能和运用原则，以提高研究者和运用者的方法论自觉。
导论：社会科学方法论概述
本讲主要内容：
社会科学与社会科学方法论 马克思主义社会科学方法论 坚持和发展马克思主义社会科学方法论
第一节：社会科学与社会科学方法论
主要内容：
人类社会认识社会的主要方式 社会科学的特点与功能 社会科学方法论的性质与特点
一、人类认识社会的主要方式：
神话传说：是原始社会人们认识社会的基本形式，是人类对 社会认识的初级阶段。
开放是马克思主义的理论品格，也是其社会科学方法论的理论 品格。
2、马克思主义社会科学方法论的开放性
马克思主义社会科学方法论的本质属性：创造性和开放性 如何理解马克思主义社会科学方法论的开放性？
3、社会科学方法论的特点
社会科学研究的主客体同体性。 社会科学研究的价值关涉性。 社会科学研究的理解建构性。
4、社会科学方法论的基本内容
社会科学研究的基本过程： 社会科学方法论的基本内容：
5、社会科学研究方法论的历史变迁
第二节：马克思主义社会科学方法论 主要内容：
马克思主义在社会历史研究中的革命变革 马克思主义社会科学方法论的基本内容和功能 马克思主义社会科学方法论的基本原则
1、社会科学研究对象的特点 2、社会科学研究活动的特点
3、社会科学的特点
（三）社会科学的功能
案例：蛋糕理论
社会描绘和说明功能
社会理解功能 社会反思功能 社会预见功能 社会批判和规范功能
社会创新和变革功能
三、社会科学方法论的性质和特点：
（一）方法与方法论
1、方法及其层次
方法的内涵： 方法的层次：
三、马克思主义社会科学方法论的基本原则
马克思主义与社会科学方法论 PPT
（一）人类对社会认识的历史演变 远古时代，神话传说。 语言文字的发明和运用。 交往及交往范围的扩大和普及化
二、对实践经验进行理论总结
（一）科学理论是实践经验的概括和总结 人的正确思想，只能从社会实践中来。错误的思想、观念，也 是来自于实践和实际生活。 邓小平：“一个新的科学理论的提出，都是总结、概括实践 经验的结果。没有前人或今人、中国人或外国人的实践经验， 怎么能概括、提出新的理论？” 成功的经验，失败的经验；别人的经验、过去的经验，自己的 经验、现实的经验。 毛泽东：“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。”
总结经验，要坚持观察的客观性。
毛泽东：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从
其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行 动的想到。而要这样做，就须不凭主观想象不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭 客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些 材料中引出正确的结论。”
唯物史观，马克思主义的创立
马克思主义从实践出发，社会历史的几个前提，批判以往的一切哲学。 列宁：“马克思的历史唯物主义是科学思想中的最大成果”，是 “唯一科学的历史观”，它使“过去在历史观和政治观方面占支配地 位的那种混乱和随意性，被一种极其完整严密的科学理论所代替”。
（二）马克思主义社会科学方法论的基本内容和功能 基本内容： 以马克主义哲学为根本方法，包括：以实践为基础的研究方法，社会 系统研究方法，社会矛盾研究方法，社会主体研究方法，社会过程研究方 法，社会认知与评价方法，世界历史研究方法。 可以帮助人们树立正确的立场、观点和方法，可以为各门社会科学的研究 提供基本原则和合理途径，从而有利于人们在科学的方法论指导下从事社 会历史问题研究，今儿正确分析、选择和运用各种具体的社会科学方法。 列宁：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具 给了人类，特别是给了工人阶级。” 毛泽东：“我们的眼力不够，应该借助于望远镜和显微镜。马克思主 义的方法就是政治上军事上的望远镜和显微镜。”
马克思主义与社会科学方法论
（二）什么是社会科学？ （三）什么是社会科学方法论？
（一）科学究竟是什么？
科学（science）一词来源于拉丁文scientia，意思就是“知识”、“学问”。
亚里士多德
培根 罗素
科学是关于事实的原因的知识
知识就是力量 人类理性的“确切的知识”，而所谓“确切地知识”是 指关于有限领域、有实证根据、有明确适用范围的知识。 1）科学就是发现人们过去所不知道的事物，在本质上 是无法预知的。 2）科学可作为一种建制，一种方法，一种积累的知识 传统，一种维持或发展生产的主要因素，以及构成我们 的诸信仰和对宇宙和人类的诸态度的最强大势力之一。
经济学产生于18世纪中期和19世纪初，以亚当·斯密 1776年出版的《国富论》和大卫·李嘉图1817出版的 《政治经济学及其赋税原理》为标志。
孔德与社会学的产生
社会学产生19世纪中 期，一般认为以孔德 1838年出版的阐述社会 哲学原理的《实证哲学 教程》为标志，在这部 著作中，孔德第一次提 出“社会学”的概念。
文化人类学、社会心理学、经济地理学、教育学等。
社会科学研究的目的 所谓社会科学研究，就是人们从一定的社会科学
学科角度出发，应用某些方法和技术对社会现象 或事物所做的系统分析或解释，简称为社会研究。 它是一种有目的的智力活动，也是一种社会活动。 通过这种活动，我们可以获得有关社会现象或事
物的知识，解决一定的理论或现实问题。
中国古代社会科学
1、哲学思想。 中国哲学萌发于西周时期 （约公元前11世纪～公元前 771年），西周的第一个统治者 是周武王，在其病逝后其弟周公 掌握政权。周公是个了不起的伟 人，在他之前，“尊神、敬鬼” 是中国的主要思想，周公制礼作 乐，维系社会的平衡与团结，使 世人关注的重心从鬼神转向人事。 这种以“人”为本的思想深刻地 影响着中国文化，并成为中国古 代哲学的萌芽 。
[哲学]第一讲 社会科学与社会科学方法论
![[哲学]第一讲 社会科学与社会科学方法论](https://img.taocdn.com/s3/m/f69658aa84868762cbaed517.png)
• 阐述主义的代表人物是狄尔泰、马克斯·韦伯，
也可以包括马克思。阐述主义关注社会行动的意 义。它以“移情式理解”为基础，在本体论上反 对基础主义，认为并存在所谓真实外部世界，现 实世界就在“我们（行动创造、思想观念把握） 之中”，它是由多重事实构成的，是一种社会建 构或话语建构。研究者与被研究者之间的关系是 主观的，因此不可能进行客观分析。社会科学的 目标是阐述社会建构的意义，把这些意义再现为 人类行为理论，它要求研究者理解行为的意义， 用文字来阐述社会环境，而不是简单地接受环境。 它倾向于定性研究方法，采取实践取向。关注普 通人如何处理日常事务，试图通过人际互动如访 谈与观察来阐释人们的行为和环境，探究人们是 如何理解现实世界的。
▲定性方法论采取阐述主义立场，认为研究过程是 主观的而不是客观的，主张通过“移情式理解” 来阐述人们的行为。首先它假定局内人视角，即 研究者能够且要用局内人视角而不是局外人视角 来理解现象，局内人视角要求研究者融入当时当 地的社会情境，成为参与者中的一员，学会从参 与者立场出发来进行观察和思考。其次是假定自 然情景观察和思考的可能性。强调不做任凭操纵 和控制，尽量保持原有的自然风貌，不要轻易改 变研究情境。再次是假定整体性理解，关注复杂 的的人际互动和相互依赖，不能把各种因素简化 成不连贯的变量或线性因果关系。最后假定研究 中的价值中立的不可能性，认为价值和意义无处 不在，价值与事实无法分离，价值一定是研究过 程的一部分。
马克思主义与 社会科学方法论
吴育林
第一章 导论
一、什么是社会科学
1、科学体系中的社会科学 18世纪90年代，法国启蒙思想家孔多塞提出“社会科学” 概念。从19世纪后半叶开始，社会科学逐渐从哲学和人文 学科中分离出来。 社会科学：用可获得的证据（在实践中获得的、在操 作上是可行的）对社会现象（社会关系、社会结构、社会 过程、人的行为、精神产品和文化等）的研究和系统解释 （概括、界定、分类、解释、理论、定律和模型等）以揭 示社会发展的规律性。
马克思主义与社会科学方法论(整理)
《马克思主义与社会科学方法论》许倩一、社会科学与社会科学方法论1、近代社会科学的产生和发展（1）各门具体社会科学的产生。
近代资本主义的形成，不仅推动了各门自然科学从哲学的母体中分化出来，而且也促进了社会科学的发展，使分门别类的社会科学也纷纷建立起来。
例如，现代意义的经济学、政治学、心理学、社会学、法学、管理学等，都是近代以来资本主义发展的产物。
当然，这并不是说近代以前，没有经济学、政治学、心理学、管理学等方面的思想。
但现代社会科学却只能建立在资本主义的工业发展和资产阶级的民主政治之上。
（2）人文科学的发展一般来说，人文科学主要研究恒久地存在于人类社会中的社会现象和社会活动，它是人的精神文化活动及其人类历史进化的反映。
社会科学主要研究社会各个领域不断变化和发展的社会现象和社会活动，包括经济、政治、管理等领域的现象和活动。
从时间上讲，人文科学各学科在古代就已产生，而社会科学各学科产生于近现代。
但实际上，人文科学和社会科学相互渗透，难以将其截然分开，所以，我们往往以“人文社会科学”或“哲学社会科学”予以统称之。
（3）人文社会科学的社会功能近几年，胡锦涛同志多次指出，哲学社会科学应该立足国情，立足当代，以重大的现实问题为主攻方向，研究回答关系党和国家发展的前瞻性、全局性、战略性问题，研究回答干部群众关心的重大理论和实际问题，充分发挥其认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用，努力建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。
在现代社会，如果说，自然科学和技术是第一生产力的话，哲学社会科学也是第一生产力。
哲学社会科学和自然科学，犹如车之两轮、鸟之两翼，共同推动着人类社会的发展和文明的进步。
2、社会科学方法论的性质和特点（1）什么是方法论方法论，顾名思义，是关于方法的理论。
方法论不仅要探讨各种方法，而且要以对多种方法为对象，探讨方法的本体基础、基本性质、中介特点、传导功能和运用原则，以提高研究者和运用者的方法论自觉。
第1讲社会科学与社会科学方法论
㈡．科学的主要形相
虽然，科学的基本内涵从词源学角度讲 是清楚的，但若要通过对科学下一个定义来 回答科学究竟是什么这一问题，却并不是一 件容易的事情。如今，有关科学的定义有很 多，它们各执一词，难于统一。但正是这众 多的定义，从不同侧面揭示了现代科学的种 种本质规定性。
现在学习的是第5页，共114页
蒋逸民 ：《社会科学方法论》，重庆大学出版 社 出版时间：2011年。
林聚任，刘玉安主编：《社会科学研究方法》， 山东人民出版社，2004年。
欧阳康、张明仓：《社会科学研究方法 》，高 等教育出版社，2001年。
陈锐：《社会科学的理论与方法》，人民出版社， 2010年。
现在学习的是第18页，共114页
著名英国科学家、科学学创始人之一贝 尔纳认为，科学本来就可以取作若干主要形 相，每一形相都反映科学在某一方面所具有 的本质，只有把它们全体综合起来才能抽取 出科学完整的意义。
现在学习的是第19页，共114页
1．科学是一种建制 科学作为一种建制，拥有数以几十万计
现在学习的是第14页，共114页
德国人就习惯用精神科学或文化科学来 概括后两者，并将整个科学分为自然科学与 精神科学。
在包括中国和美国在内的不少国家，自 然科学、人文科学与社会科学已经有着相对 明确的区分。因此，科学就其狭义的理解来 说，主要指的是自然科学，就其广义的理解 来说，它还包括社会科学和人文科学（有的 又称作人文学科）。
现在学习的是第34页，共114页
3．人文科学 人文科学是以人类自身为研究对象的科
学。它以人的生命本身的完善和发展作为探 索活动的出发点与归属，通过知识的积累与 传播、理论的创新与阐释、情感的体验与升 华，为人类正确地理解和把握存在的意义、 生命的本质和人生的目的提供相应的知识、 理论、思想和智慧。
马克思主义与社会科学方法论整理
马克思主义与社会科学方法论整理《马克思主义与社会科学方法论》一、社会科学与社会科学方法论1、近代社会科学的产生和发展（1）各门具体社会科学的产生。
近代资本主义的形成，不仅推动了各门自然科学从哲学的母体中分化出来，而且也促进了社会科学的发展，使分门别类的社会科学也纷纷建立起来。
例如，现代意义的经济学、政治学、心理学、社会学、法学、管理学等，都是近代以来资本主义发展的产物。
当然，这并不是说近代以前，没有经济学、政治学、心理学、管理学等方面的思想。
但现代社会科学却只能建立在资本主义的工业发展和资产阶级的民主政治之上。
（2）人文科学的发展一般来说，人文科学主要研究恒久地存在于人类社会中的社会现象和社会活动，它是人的精神文化活动及其人类历史进化的反映。
社会科学主要研究社会各个领域不断变化和发展的社会现象和社会活动，包括经济、政治、管理等领域的现象和活动。
从时间上讲，人文科学各学科在古代就已产生，而社会科学各学科产生于近现代。
但实际上，人文科学和社会科学相互渗透，难以将其截然分开，所以，我们往往以?人文社会科学?或?哲学社会科学?予以统称之。
（3）人文社会科学的社会功能近几年，胡锦涛同志多次指出，哲学社会科学应该立足国情，立足当代，以重大的现实问题为主攻方向，研究回答关系党和国家发展的前瞻性、全局性、战略性问题，研究回答干部群众关心的重大理论和实际问题，充分发挥其认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用，努力建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。
在现代社会，如果说，自然科学和技术是第一生产力的话，哲学社会科学也是第一生产力。
哲学社会科学和自然科学，犹如车之两轮、鸟之两翼，共同推动着人类社会的发展和文明的进步。
2、社会科学方法论的性质和特点（1）什么是方法论方法论，顾名思义，是关于方法的理论。
方法论不仅要探讨各种方法，而且要以对多种方法为对象，探讨方法的本体基础、基本性质、中介特点、传导功能和运用原则，以提高研究者和运用者的方法论自觉。
社会科学与社会科学方法论
社会科学与社会科学方法论社会科学是一门研究人类社会活动和社会现象的学科，它包括很多学科领域，如社会学、经济学、政治学、心理学、人类学等。
社会科学的研究对象是人类社会的各种现象和问题，如社会组织、社会关系、社会行为、社会变迁等。
社会科学的目标是通过对社会现象的研究揭示人类社会的规律和特点，为社会发展和改革提供科学依据。
社会科学方法论是指社会科学研究的方法和规范，它是指导社会科学研究的理论和方法体系。
它包括了一系列科学研究的基本原则和方法，如观察、实验、调查、统计等。
社会科学方法论旨在提供一种科学、系统、可靠的研究方式，以保证研究结果的准确性和可靠性。
社会科学方法论的核心思想是基于现实世界的实证研究，尽可能用科学的方法去研究社会现象，而不是主观臆测或凭空猜测。
社会科学方法论的核心原则之一是客观性。
在社会科学研究中，研究者应该追求客观事实，不受个人主观意识和情感的干扰，尽量保持客观真实的结果。
为了实现客观性，社会科学研究者需要采取一系列科学的研究方法，如实证研究、实证性分析等。
另一个重要的原则是系统性。
社会科学研究需要系统地研究社会现象和问题，从整体和细节两个层面进行研究，探索社会现象和问题的内在联系和规律。
研究者需要收集大量的数据和信息，进行分类、整理和分析，以形成科学的结论。
此外，社会科学方法论强调科学性。
社会科学研究需要基于客观事实和科学理论，而不是主观臆测和偏见。
研究者需要使用科学方法和工具进行研究，并通过统计分析等方式对结果进行验证和解释。
最后，社会科学方法论还注重可重复性。
社会科学研究的结果需要经过验证和复制，以确保结果的可靠性和可信度。
其他研究者可以通过重复实验、数据分析等方法来检验研究结果的有效性和普遍性。
总的来说，社会科学与社会科学方法论是一门关于社会现象和问题的科学研究，它通过客观性、系统性、科学性和可重复性的原则来指导研究过程，以达到科学揭示社会规律和改善社会现象的目的。
马克思主义与社会科学方法论第1讲 - 副本
课时安排
本学期共八周，16课时，每讲2课时，实 际授课7次，最后两节课考试；第5周交课 堂作业，开始平时成绩的考核。
使用教材
《马克思主义与社会科学方法论》，高 等教育出版社，2013年版.
参考书目
• 马克斯· 韦伯：《社会科学方法论》，韩水法等译，中央 编译出版社，2005年版 • 埃尔金· 亨特、戴维· 科兰德：《社会科学：社会研究导 论》，北京大学出版社，2005年版 • 斯梅尔塞：《社会科学的比较方法》，社会科学文献出版 社，1992年版 • 朱迪思· 贝尔：《社会科学研究的基本规则》，马经标主 译，北京大学出版社，2008年版 • 陈波等编著：《社会科学方法论》，中国人民大学出版社， 1989年版 • 唐盛明：《社会科学研究方法新解》，上海社会科学院出 版社，2003年版
一、什么是马克思主义
从不同角度界 定马克思主义
创始人
阶级 属性
研究 对象
广义 狭义
• “马克思主义”的概念辨 析
• “马克思主义”一词,最先在19世 纪70年代末法国社会主义者的著 作中被使用,如1873年无政府主义 者巴枯宁,1877年普鲁士农场主、 杜林的狂热信徒阿· 恩斯,稍后法 国可能派的首领布鲁斯,都用这个 词诋毁、攻击马克思和他的理论。
导论：为什么要• • •
一、什么是马克思主义 二、什么是社会科学 （一）社会科学发展史 （二）社会科学何以可能 （三）社会科学的含义 三、社会科学方法论 （一）什么是方法和方法论 （二）社会科学的方法论 （三）社会科学与自然科学方法论的关系 四、我们为什么要学习马克思主义与社会科学方法论
考核办法
一、平时成绩
占总成绩的30%。考核的内容包括出勤、课堂 作业、发言等。
二、期末考试或课程论文写作
马克思主义与社会科学方法论提纲
导论第一节、社会科学与社会科学方法论一、社会科学的特点和功能（一）社会科学研究对象的特点第一，自为性与异质性。
第二，价值与事实的统一性。
第三，研究主体与研究客体的内在相关性。
第四，更大的偶然性与不确定性。
第五，可预言性与准确预言的有限性。
（二）社会科学研究活动的特点第一、社会科学研究结构中的研究主体与研究客体自我相关。
一方面。
在社会科学研究系统的“解剖结构”中。
从事社会科学研究活动的主体是人，而人只能是社会的人。
另一方面，社会科学研究的客体是社会，而社会只能是人的社会。
第二、社会科学研究活动与社会历史运动内在交织。
第三、社会科学研究活动的产品与社会科学研究活动的中介系统自相缠绕。
（三）社会科学的特点第一，个体性与社会整体性的统一。
第二，实证性、说明性与理解性、体验性的统一。
第三，批判性、规范性与建构性、创新性的统一。
第四，真理性与可错性的统一。
第五，价值中立性与非中立性的统一。
（四）社会科学的功能第一，社会描述与说明功能。
第二，社会理解功能。
第三，社会反思功能。
第四，社会预见功能。
第五，社会批判与规范功能。
第六，社会创新与变革功能。
二、社会科学方法论的性质和特点社会科学方法论是从事社会科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对哥们社会科学研究具有普遍的指导意义。
社会科学方法论与自然科学方法论的差异，是由它们研究对象的特点所决定的。
社会科学的研究对象是人类社会。
人类社会与自然界的统一性决定了社会科学研究可以而且应当学习借鉴自然科学的某些方法；而人类社会与自然界的差别性则要求社会科学必须具有适合于社会现象的独特研究方法。
社会科学研究存在主客体同体性、价值关涉性和理解建构性等独特的方法论特点。
第二节、马克思主义社会科学方法论一、马克思主义在社会历史研究中的革命变革第一、马克思批判地继承了近代德国古典哲学的积极成果。
创立了实践的、辩证的历史唯物主义哲学。
第二、马克思批判地继承了英国古典政治经济学的积极成果，揭示了资本主义剥削的秘密。
马克思主义社会科学方法论 PPT课件 0导论
神创论最容易解决人间难题，凡解决不了的问题，请出上帝就全都解决了，不需要证明、不需要费心。 我们这个世界从哪里来？上帝创造的。我们人从哪里来？上帝创造的。碰到其他问题，也一样请 “上帝”出来解决。 整个中世纪一直主张欧洲占统治地位的神创论世界观，这一世界观把现世生活看作是进入来世生活之 前的一个过渡阶段。神创论世界观认为， 历史是一场斗争，在这场斗争中罪恶的力量不断在尘世播 下混乱与分崩离析的恶种。所以，它把历史划分为开始阶段、中间阶段与终结阶段，分别表现为创世、 赎罪和最终审判。 中国自古以来信奉的 “天”是自然本身，大自然的不确定性所带来的天灾人祸，更让各类玄学乃至烧 香拜佛求平安等思想深入一些中国人的精神内核，最为普遍的是儒、释、道三教，它们在全国各地都 有很大的影响力。封建王朝的国家秩序也是 “君权神授”下的天子代表统治阶级对广大老百姓进行教 化和统治。
➢ 笛卡儿-发展了演绎法。其 “怀疑一切”的思想，把数学作为知识的原型，主张把绝对无法怀疑的公理作为出发
点，运用演绎的方法，推出绝对可靠的结论。坚持彻底的唯物主义，用物质和运动说明一切。
➢ 康德-拒绝把人类的认识混同于其他生命形式对世界的认识。感性、知性都只是人类的认识能力，不能离开人去
讨论人的感性和知性。在对象与主体的关系中认识对象，而不是把对象设定为脱离主体的对象。感性负责的是 人的直观能力，知性负责的是人的思维能力。认识必须把感性和知性、直观和思维结合起来。人是理性的动物， 不仅要服从自然规律，还应该服从从纯粹理性中派生出的社会规律；这种社会规律虽然不具备自然科学的那种 经验效力，但却具有实践效力。
而牛顿通过力学解释了“天上”与“人间”： 1687年牛顿《自然哲学的数学原理》的第三部分付印。他公布了一个惊人的由数学研究得出的结论： 天上行星与太阳之间的力和地球上使自由落体加速运动的力不仅相似，而且就是同一个力，这个力应 该称为“万有引力”。牛顿的这个综合打破了隔绝天和地的屏障，在实现天地统一的同时也将人类带 进了理性时代。他的名字很快传遍了整个欧洲，他的理论提供了有效的手段，使人类能够去系统地作 用于世界，预言并改变自然进程，设计各种装置去驾驭和利用自然资源。
马克思主义社会科学方法论(研一)
马克思主义社会科学方法论导论马克思主义的创立为人们正确解释社会历史提供了科学的方法论指导，在社会历史研究中实现了革命性的伟大变革。
第一节社会科学与社会科学方法论一、人类认识社会的主要方式（一）神话传说神话传说是原始社会人们认识社会的基本形式，是远古人们认识自然、社会和自身的精神产品，是人类对社会认识的初级阶段。
第一，神话传说是人类运用原始思维方式对社会的认识。
第二，神话传说常常通过集体表象得以表达。
第三，神话传说常常以“讲故事”的方式流传。
（二）以史为鉴以史为鉴，就是以人类自身的历史发展和历史经验作为认识社会和自我的参照系。
从人类以往的历史活动和发展过程中采纳经验、吸取教训是这种认识活动的基本方法。
这种方法的目的是为了理解现实、调节行为、创造未来。
1、以史为鉴是人们认识社会和社会自我认识的第一种自觉形式。
2、以史为鉴表明了人们对自己活动结果的关注。
修史、修论的复杂性和艰巨性，决定了它不可能是全体社会成员的事，只能由少数经过专门训练的文化人来承担。
3、以史为鉴的局限性在于自觉不自觉地表现出某种带有命定论色彩的循环史观。
（三）理性求知所谓理性求知，就是以人类理性为根据和尺度，去理解和评价社会历史与现实，并进一步建构和创造社会的未来。
理性认知形式的特点：第一，它要求对历史和现实进行理性批判，这是理性认知的前提。
第二，它要求对未来社会进行理性建构。
第三，它要求对人与环境的关系进行理性探讨。
（四）实证方式实证，即可检验、可证实。
一种观察陈述或假说，只有得到足够充分的实证材料或实验结构的支持，才能被认为是科学的。
因此，精确性、确定性、可重复性等，是实证的基本内涵。
（五）非理性方式以非理性的情感、意志、欲望等把握世界、社会和人二、社会科学的特点和功能自然科学以自然现象为研究对象，以探寻自然规律为目标，以实证性研究方法为手段。
人文科学以人文现象为研究对象，文学、史学、哲学、艺术等是其主干学科，它的目的在于帮助人类理解和把握自身。
社会科学方法论 PPT课件
5、政治学说。
伴随着奴隶制在中国的日趋衰退，一些顺 就历史进步潮流的思想家，如管仲，子产、 晏婴等人，逐渐摆脱神权天命思想的束缚， 阐释了先进的政治思想内容。
6、管理思想。
中国奴隶制时期已改变了原始社会那种以 血缘为基础，为了征服自然，维持生存而 天然形成的管理体制，逐步过渡到以亲族 为基础，人为臆定的分级统治的管理体制， 春秋战国时代的思想家们对此从理论上进 行了充分的论述。
哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、 语言学等。 社会科学是指以社会现象为研究对象的科学，如政治学、 经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言 学、民族学、宗教学、社会学等，其任务是研究并阐述 各种社会现象及其发展规律。
五、科学的性质 首先，科学具有客观性。 其次，科学具有系统性。 第三，科学具有普遍性。 第四，科学具有实证性。 第五，科学具有开放性。
研究方式和具体方法三个层次。
1、方法论。 方法论是指人们研究社会的基本立场、基本假设
和基本出发点。方法论可再划分为哲学方法论和 各门具体学科的方法论。
2、研究方式。
方法论确定了研究的方向，研究方式则主要是确 定研究途径和研究路线。依据不同的研究目的和 不同的研究对象，人们可以采取不同的研究方式。 就社会科学领域而言，最常用的有这样几种研究 方式：调查研究法、文献研究法、历史比较研究 法、实地研究或观察法、访问法、实验法等等。
一、古代社会科学
1、哲学思想。 春秋战国时期的哲学思想一方面继承了商
周以来的朴素唯物主义和辩证法思想，进 行更为深入的研究和探讨，使之形成某种 体系；另一方面也承袭了以“天命论”为 核心的唯心主义倾向，把其推向更为系统 的理论形态阶段。
第一讲马克思主义与社会科学方法论概述[1]
![第一讲马克思主义与社会科学方法论概述[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7e58b986e53a580216fcfe48.png)
二、社会科学方法论
（一）科学究竟是什么？ 科学（science）一词来源于拉丁文scientia，意思就是 ‚知识‛、‚学问‛。
亚里士多德 培根 罗素 科学是关于事实的原因的知识 知识就是力量 人类理性的‚确切的知识‛，而所谓‚确切 地知识‛是指关于有限领域、有实证根据、 有明确适用范围的知识。 1）科学就是发现人们过去所不知道的事物， 在本质上是无法预知的。2）科学可作为一 种建制，一种方法，一种积累的知识传统， 一种维持或发展生产的主要因素，以及构成 我们的诸信仰和对宇宙和人类的诸态度的最 强大势力之一。
在‚预测还是一个理论被归入‘科 学’的必要条件‛时，‚我们对是 否把经济学、社会学、历史学或文 学批评归入科学感到犹豫不决，因 为这些学科似乎都无法回答‘如果 我们这样做，事情将会怎样？’这 种形式的问题。‛
（[美]理查德.罗蒂：《真理与进步》，华夏出 版社，2004年，第5页）
理查德.罗蒂
‚自然科学一直都在朝着一个新的方向转变， 它日益地将宇宙看成是不稳定的、不可预测的 。于是，宇宙便被设想成是一种能动的实在， 而不是一架受处于自然之外的人操纵的自动机 器。与此同时，社会科学也在朝着一个新的方 向转变，日益地表现出对自然的尊重。自然科 学与社会的趋同比以往更加明显，以至于我们 完全有理由相信，两者都是在处理各种复杂的 系统。‛ （[美]华勒斯坦：《开放社会科学》，三联书 店，1997年，第84页）
‚逻辑用于证明，直觉用于发明。……逻辑可以保证 我们走这条路或那条路时不遇到障碍，但是它不能告 诉我们哪一条路引导我们到达目的地。为此，必须从 远处瞭望目标，而使我们有瞭望的本领则是直觉。没 有直觉，几何学家便会像这样一个作家，他们只是按 照语法写诗，但却毫无思想。‛ （周林：《学家论方法》，内蒙古人民出版社，1985 年，第219页）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社会学产生19世纪中期，一般认为以 孔德1838年出版的阐述社会哲学原理的 《实证哲学教程》为标志，在这部著作中， 孔德第一次提出‚社会学‛的概念。
政治学孕育于15-16世纪的文艺复兴时 期，正式形成于17-18世纪的启蒙时期。 心理学以德国心理学家冯特（18321920）于1879年建立世界上第一座心理实 验室为标志。 管理学的产生以1911年泰勒出版《科 学管理原理》、1916年法约尔出版《工业 管理和一般管理》为标志。
成我们诸信仰和对宇宙和人类的诸态度的
最强大的势力之一‛（贝尔纳），是‚人
类文化最高最独特的成就‛（恩斯特· 卡西
尔）。
㈢科学的分类体系
1．自然科学
自然科学是以自然现象为研究对象的 科学。它探索自然界物质的组成、结构和 运动规律，为人类提供认识把握自然的理 论、方法与技术手段。
自然科学分为理论形态的自然科学和 技术形态的自然科学两大部分。理论形态 的自然科学包括数学、物理学、化学、生 物学、天文学、地学六大基础科学。技术 形态的自然科学包括环境科学、材料科学、 能源科学、信息科学等技术科学和土木工 程学、水利工程学、机械工程学、化学工 程学、生物工程学等工程科学。
贝尔纳认为，科学本来就可以取作若干主
要形相，每一形相都反映科学在某一方面
所具有的本质，只有把它们全体综合起来
才能抽取出科学完整的意义。
1．科学是一种建制
科学作为一种建制，拥有数以几十万 计的男女从事科学研究工作，它是现代社 会不可或缺的一种社会职业。
科学的建制化，反映了现代科学社会 化和社会科学化的双向发展特点，它是现 代科学成为社会和国家的一种事业的必然 结果。
3．科学是一种累积的知识传统
知识是人类认识成果的总汇，内容十 分宽广和庞杂。国外有人将知识分为七种 类型：神话与传说；包含在民间语言中的 知识；宗教知识；神秘知识；哲学知识； 数学、自然科学与文化科学的实证知识； 技术知识。
在这所有的知识中，科学知识一个显著的特点 就是它具有明显的累积性和进步性。 另一个显著特点：科学知识最可靠 科学的金标准：逻辑化、检验性、精确化、预测性
二、期末考核：考试或课程论文写作。 占总成绩的60%
内容安排
第1讲：社会科学与社会科学方法论 第2讲：马克思的哲学变革与社会科学方法论 第3讲：马克思的实践反思方法 第4讲：马克思的关系本位方法 第5讲：马克思的矛盾分析方法 第6讲：马克思的过程研究方法
参考书目
重点教材大纲：《马克思主义与社会科学方 法论》，高等教育出版社2012年5月。
陈锐：《社会科学的理论与方法》，人民出版 社，2010年。
第1讲：社会科学与社会科学方法论
一、科学及其分类 二、社会科学是可能的吗？
三、社会科学方法论问题
值得注意的问题！
1．你如何理解科学的内涵和外延？科学究 竟是什么？ 2．你如何理解社会科学的科学性？人类关 于社会的学问之成为科学的关键是什么？ 3．我们应该树立什么样的社会科学研究意 识？为什么？ 4．你如何理解社会科学方法论？科学方法 论具有什么样的学科研究性质？
他还说道，‚经济学是世界上最古老 的职业，因为只有经济学家创造出了自上 帝创造世界以来的种种混乱。‛
㈡社会科学与自然科学的不同
1．研究对象的差异 ①复杂程度不同
社会现象具有不可重复性、（事件的 单个性）难以模拟、难以控制、难以量化 等，它意味着社会科学研究需要抽取更多 的样本，而且难以作出准确的长期预测， 研究结果的推广范围小。
1．近代社会科学的产生
近代以前，人类已经有经济学、政治 学、心理学、管理学等方面的思想。 现代意义的经济学、政治学、心理学、 社会学、法学、管理学等，都是近代资本 主义发展的产物。
经济学产生于18世纪中期和19世纪初， 以亚当· 斯密1776年出版的《国富论》和大 卫· 李嘉图1817出版的《政治经济学及其赋 税原理》为主要标志。
马克斯· 韦伯：《社会科学方法论》，中央 编译出版社，2005年。 欧阳康：《社会认识方法论》，武汉大学出 版社，1998年。 欧阳康：《人文社会科学哲学》，武汉大学 出版社，2001年。
蒋逸民 ：《社会科学方法论》，重庆大学出版 社 出版时间：2011年。
林聚任，刘玉安主编：《社会科学研究方法》， 山东人民出版社，2004年。 欧阳康、张明仓：《社会科学研究方法 》，高 等教育出版社，2001年。
㈡．科学的主要形相
虽然，科学的基本内涵从词源学角度 讲是清楚的，但若要通过对科学下一个定 义来回答科学究竟是什么这一问题，却并 不是一件容易的事情。如今，有关科学的 定义有很多，它们各执一词，难于统一。 但正是这众多的定义，从不同侧面揭示了 现代科学的种种本质规定性。
著名英国科学家、科学学创始人之一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美国《华尔街时报》资深经济学编辑小阿尔 弗雷德· 马拉伯在其《迷惘的预言家：当代经济学 家的历史》中曾不无讽刺地说，在美国，人们看 到每当华盛顿的总统经济顾问委员会主席职位因 种种原因空缺时，美国经济便处于二战后最好的 时期，而‚在哈伯· 斯坦和查尔斯· 舒尔茨这样的著 名经济学家任职期间，贫困率以每年将近2%的可 怕速度增长。‛
美国科学史 专家、科学 人文主义者 乔治·萨顿
4．科学是一种维持或发展生产的主要因素 马克思：生产力中包括科学
哈贝马斯：科学技术是第一位的生产力 邓小平：科学技术是第一生产力 贝尔纳：在较早的时期，科学步工业的后 尘，目前则是趋向于赶上工业，并领导工 业。
5．科学是一种重要观念来源
它们是科学家取得科研成果的金钥匙。
科学是理性的，又是经验的！
科学方法有很多种，但理性主义方法 和经验主义方法却是其中最为基本的方法。 这两大基本方法是科学与非科学、科学与 伪科学划界的主要标志之一。
近代科学的独立，在很大程度上是取 决于科学方法的独立。理性主义方法主要 由笛卡尔奠定，经验主义方法主要由培根 倡导。
德国人就习惯用精神科学或文化科学 来概括后两者，并将整个科学分为自然科 学与精神科学。
在包括中国和美国在内的不少国家， 自然科学、人文科学与社会科学已经有着 相对明确的区分。因此，科学就其狭义的 理解来说，主要指的是自然科学，就其广 义的理解来说，它还包括社会科学和人文 科学（有的又称作人文学科）。
2．社会科学
社会科学是以社会现象为研究对象的 科学。它探索人类社会的组织与结构、体 制与关系、过程与变化、功能与效率、秩 序与规范，为社会的有序管理、高效运作 提供知识、理论与手段。
社会科学也可以分为理论形态和社会
科学和技术形态的社会科学两大部分。理 论形态的社会科学，如经济学、政治学、 法学、社会学、民族学等基础理论型学科。
19世纪是科学的世纪。据称，概念 science就是由这一世纪的孔德提出来的。 在此之前西方有‚学术‛(academy)一词， 中国有‚学问‛一词，但没有‚科学‛这 个概念。
㈠对社会科学的置疑
孔德的主张实现了吗？社会科学是可 能的吗？社会科学能像自然科学那样给我 们提供正确地预测和控制社会现象变化的 手段和途径吗？
学科定位频谱
社会科学与人文学科的差异
意图不同：人文学科关注的是具体的特殊 性，用个性化的方式来探讨人生的意义； 而社会科学关注普遍的共性。 方法不同：人文学科既需要逻辑和实证的 方法去说明对象，更需要情感体验和心灵 感悟去理解对象；社会科学则主要采取科 学方法开展研究。
二、社会科学是可能的吗？
科学的狭义和广义
在现代英语词汇里，science（科学）
是natural science（自然科学）的简称。 但science的拉丁文原词scientia(scire， 学或知)就其最广泛的意义来说，却是学问 或知识的意思。
如今，与scientia意思最接近的是德
文词wissenschaft，它泛指一切系统的学 问或知识，不但包括自然科学，而且包括 社会科学和历史学、语言学、哲学等人文 类学科。 （广义）
马克思主义与社会科学方法论
廖清胜 重庆交通大学思政教研部
本课程学习的目的
主要进行马克思主义社会科学方法 论教育，通过深入学习马克思主义观 察和分析社会历史的立场、观点和方 法，培养硕士生的理论思维能力，帮 助硕士生掌握学习和研究哲学社会科 学的科学方法。
考核办法
一、平时成绩：占总成绩的40%。考核 的内容包括出勤、课堂纪律、发言等。
不论是狭义的科学还是广义的科学， 从词源学上讲，其基本内涵仍是指分科的 系统知识或学问。与现代技术联系最为紧 密的是自然科学，因此，‚科学技术‛中 的科学主要指自然科学。
与自然科学相比较，人文科学与社会 科学相互间的联系性、共通性是主要的， 相互间的区别是次要的、不那么显著的。 因此，在中国有笼统的‚人文社会科学‛ 或‚哲学社会科学‛的提法。而‚社会科 学方法论‛中所说的‚社会科学‛，偶而 也包含人文学术在内。
一、科学及其分类
㈠．科学的基本内涵
科学起源于西方，‚科学‛这个词就 是从英文现代‚scince”翻译过来的。不过， 对‚scince”的翻译最早并不是叫‚科学‛， 而是叫‚格物致知‛，讲的是从事物本身 推求知识的意思。
1895年，严复为了将西方科学与中国
传统学术相区别，就特别使用了‚西学格 致‛一词来表述scince。
1897年康有为编订《日本书目志》， 将日文中的‚科学‛译成了中文。虽然中 日两国文字中‚科学‛在写法上没有差别， 但这却是在汉语中第一次出现‚科学‛这 一概念。