让心灵洒满阳光
让心灵洒满阳光(作文10篇)
让心灵洒满阳光(作文10篇)整理]要记住，明天会更完美，必须要好好的幸福的活着，不要轻言放弃。
看淡世间沧桑，内心才会安然无恙。
笑对生活，生活中的机遇无所不在，扬起生命的风帆，升起心中的太阳，让阳光照亮我的心房，人生的青春在不经意间，带走了我们美丽的容颜，你要明白有时需要改变的不是他人，而是我们自我。
守住一颗淡然宁静的心，痛苦将会减少很多。
用心感知，用行动关心身边的每个人，用心灵的眼睛，寻找阳光的踪迹；用心灵的触角，驱散心中的阴霾。
守住心中的那份宁静，才能处之泰然，让心灵充满阳光。
让心灵洒满阳光作文：大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带美丽;人生因为有了失败与挫折的光临，才真正诠释了它的意义。
失败是人生路上的十字路口，一边洒满阳光，另一边却通向了无尽的黑暗。
如果你永远沉浸在失败的痛苦中无法自拔，那么你也就选择了黑暗的尽头。
爬起，用你的双手支撑自我站起，拍掉身上的尘土，走向属于你的充满阳光的明天。
2019年的九月，我满怀着对新学校新生活的憧憬，踏进了神秘而又庄严的泾县二中。
根据入学前的种种设想，我在最初的一个月里每一天认真做好前的预习和当天程的复习，在完成每一天的任务之余依然能够恣意的阅读，享受遨游书海的畅快；第一次月考中我的各门功发挥的都挺好的，虽然仍有些地方并不十分令人满意，但有了一个不错的分数，它激起了我昂扬的斗志！这时的我，正如一株欣欣向荣的小草，努力朝着太阳的方向，蓬勃生长！可是，随着第一次月考的结束，每一天的任务越越重，慢慢的我已经不能坚持每一天的预习和复习了，越越多的时间消耗在写作业上，越写人越烦躁、越烦躁越容易出错。
在第二次月考临之前，我几乎每一天都处在烦躁的状态中，这样的情绪严重的影响了我的学习。
月考如期而至，可是我万万没有想到，第二次月考却如一场暴风骤雨，打的我简直抬不起头：引以为傲的语和向认为简单容易的政治双双失利，我难以理解如此不堪的成绩出此刻我身上。
《让心灵洒满阳光》读后感及心得体会(精选多篇)
《让心灵洒满阳光》读后感(精选多篇) 第一篇：让心灵洒满阳光读后感《让心灵洒满阳光》读后感这是回忆、是幸福、是希望！在这本书里我看到了陈建仁老师的坚持，看到了师生间的感动，看到了父母对孩子的期望。
陈老师没有刻意标榜自己的成功，只是单纯地工作，单纯地爱着学生，然后将一批又一批学生送入高校，实实在在，但是幸福就是这么悄然而至。
一开始，陈老师在自序中回忆了童年的时光。
从六岁就开始帮家里做农活，要知道在现在的社会六岁还是可以无忧无虑、尽情玩耍的年龄，陈老师却要帮家里放牛、施肥、捡柴等，即使辛苦，却感到了无比的幸福快乐，他说“不管童年生活是苦是甜，是悲是喜，是简是杂，那都是人生的一大资本、成年的一大财富、老年的一大乐源。
回忆童年我留恋，我欣慰，我更欣慰！许多童年的玩趣，变成了人生的哲理，踏踏实实地干，永远不知苦滋味，其乐无穷，受益无限！”，也就是这样的生活成就了现在坚强乐观、积极向上的陈建仁老师。
日子就这么平淡且幸福地过着，直到陈老师第一次向家人表达自己的渴望，大声地宣告说“我要去上学！谁也不能拦着我！”，陈老师的坚持，感动了大家，即使家里没有条件供陈老师完成学业亲戚们也纷纷劝陈父“天无绝人之路，先让他读吧，学费不够可以先借，办法总是会有的”。
在众难之下，陈老师踏上了求学之路，他的人生也从此发生了变化。
热爱知识的陈老师珍惜在学校里的学习的机会，几年以后，陈老师考上了永嘉中学，成为村里考上县城高中的榜样人物，毕业之后被分配到了山区学校——四川中学，并担任初三物理老师。
刚成为人民教师的陈老师，马上就表现出了他的与众不同。
与学生毫无隔阂地打成一片，与学生比赛，一起学习，甚至还一起玩耍。
在当时思想守旧的年代，陈老师的这种作风被校长批评为不成体统，没有规矩。
但事实却是陈老师所教班级的学生在第二年会考成绩取得辉煌成绩，物理科综合成绩还获得全县第二名。
但是校长却在会议上说这样的成绩可能是巧合使然，请初三的老师不要骄傲。
让心灵洒满阳光手抄报
让心灵洒满阳光手抄报让心灵洒满阳光手抄报_让心灵洒满阳光抬头望一望天，或许你会感觉到一种阴沉忧郁的情绪向你压来，何不让思绪飞到云层之上去亲近阳光，让心灵去飞翔以下是本店分享的让心灵洒满阳光，希望能帮助到大家让心灵洒满阳光在人生中，我们总该有那么一次为自己的梦想百分之百下注，发挥自己，活出自己。
要能活出自己的智能，能让生命圆融活出自己的价值，能让智能变成永恒活出自己的尊严，能让心灵变成自在活出自己的光彩，能让人生变得辉煌灿烂。
这是心灵点灯给我的启迪，也是对我一次心灵的洗礼它是那样地富有哲理，意义也是那样深刻。
其中有一篇故事是谢谢你的灯照亮我的门，讲述了一位在异国他乡的留学生和一位老奶奶的故事。
那位留学生的家里太暗了，他便点亮了一盏电灯，他不知道这束明亮的灯光，恰好也照亮了对面的老奶奶。
圣诞节的晚上，那位老奶奶提着一篮的糖果和鲜花来感谢他。
感恩就像一束耀眼的阳光，透过冰冷的身躯，温暖我们的心灵。
没有阳光，就没有温暖没有水源，就没有生命没有父母，就没有我们自己没有亲情和友情，世界就将是一片黑暗。
小草要感谢阳光，是阳光让它茁壮成长大树要感谢泥土，是泥土让它深深扎根鱼儿要感谢小河，是小河让它有了生命小鸟要感谢天空，是天空让它自由飞翔我要感谢父母，是父母让我拥有一切，让我享受到无尽的爱感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
每当怀着一颗感恩之心唱起这首歌时，我总是会想起身边给予过我关爱的人。
感恩父母，让我来到这个精彩纷呈的世界，教我迈出人生的第一步感恩老师，引导我走向光明的人生之路感恩同学，在学习遇到困难时帮助我，在我灰心气馁时激励我感恩对手，磨练了我的意志，让我变得更加勇敢坚强。
如果感恩是天空，我们就是天空中自由飞翔的小鸟如果感恩是小河，我们就是小河中畅游的小鱼如果感恩是阳光，我们就是阳光下被温暖的生灵感恩，让我们灰暗的心灵洒满阳光，变得更加耀眼美丽让心灵洒满阳光推开窗，缕缕清风，阵阵芬芳又一个清香袅袅的早晨转过身，静静凝望镜中那个清新自信又美丽的自己，从容一笑，一天的生活从此开始。
《让心灵洒满阳光》读后感
《让心灵洒满阳光》读后感
读完《让心灵洒满阳光》，我感觉心情愉悦，仿佛被一缕温暖的阳光包围着。
这本书充满了正能量和温暖的情感，让我感受到了作者对生活的热爱和向往。
通过书中描述的种种情节和人物，我体会到了随着阳光的洒入，人们的心灵也变得明亮、温暖，即便面对困难和挫折，也能积极乐观地面对。
阅读这本书让我深深感受到了阳光的力量，它能够温暖人心，照亮前行的道路。
不管遇到什么困难和挑战，只要心怀阳光，积极向上，就能战胜困难，走向光明的未来。
这本书教会我如何去欣赏生活中的美好，感受生命的温暖，让我更加珍惜每一个拥有阳光的日子。
总的来说，这本书给予了我很多启发和思考。
它让我意识到积极阳光的态度对于人生是多么的重要，让我更加坚信只要心怀阳光，就能拥有幸福和快乐。
感谢这本书带给我的启示，让我更加热爱生活，珍惜每一个幸福的时刻。
愿阳光永远洒满你我心灵，让我们共同拥有美好的未来。
让心灵洒满阳光
让心灵洒满阳光单县二中程光莹打开心灵的窗，让你的世界洒满阳光。
雨果曾经说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。
人的胸怀包容了他的整个世界，而一个人的世界究竟有多大？我走在生活的角角落落，试图用自己的脚跋涉出我的世界究竟有多大。
于是，我日夜兼程，风里雨里，岁月泥泞了我的青春，时光风化了体魄。
我不再少年轻狂，我不再寒冬腊月天跳进冰河洗冷水澡，我不再一口气骑上三百里的自行车。
二十一年了！二十一年来，我行走在这三尺讲台上。
三尺讲台就是我的整个世界。
噗哧，你笑了，不就是那三尺讲台嘛。
丁点儿大的地方，一滴水，就能使整个世界洪水滔天；一丝风，就能把整个世界刮得天昏地暗；一粒沙，就能搞出沙尘暴的动静来······不错，有不少人嫌弃这三尺讲台太小。
三尺讲台大的世界把你憋屈成了井底之蛙，憋屈得灵魂世界里常有风沙。
因为怨气，因为沮丧，你的天空经常阴云密布，你的世界一团漆黑，得不到阳光的挥洒。
备课、上课、改作业，一天天、一周周、一月月、一学期又一学期、一学年又一学年，周而复始，没完没了地循环往复，无聊至极，厌倦至极，把人简直要腻歪死。
这还不算，烦心的事一天到晚地围绕着你：学生越来越难教，三遍五遍没感觉，十遍八遍不入门，累死你“烈士”都算不上；学生越来越难管，动不动就被告到上级主管部门，说你体罚或变相体罚学生，全县通报，大会小会作为反面教材批评，气死你白死；不允许为学生的成绩排名，倒可以大张旗鼓地给老师排名，查作业、查教案，还查什么读书笔记，让学生给老师打分，从各个角度全方位给老师量化，量化结果直接体现的年终奖上，末位排名亮黄牌，直至调离，整不死你不安心。
于是，你的天空下雨了，淋淋漓漓；你的世界闹洪灾了，一片汪洋。
你说，三尺讲台扼杀了你的灵性，葬送了你的青春，蹉跎了你的岁月，荒废了你的年华，断送了你的人生。
于是你没有了激情，没有了创新，没有了棱角，没有了血肉，也近乎没有了生命，你不再是你，只是洪水肆虐后的一把烂泥。
作文让心灵洒满阳光
篇一：《让心灵洒满阳光》让心灵洒满阳光随着新课程改革的深入推进，每一位教冇工作者的教育教学观念都在发生着深刻的变化。
尤其是做班主任工作，不仅注意班内学习和品徳较好的学生，更注重把目光投向那些后进生。
人民教冇家陶行知老先生说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”这就要求教师偏爱后进生，课堂上能够举手发言就要给予赞许。
教师在教育的任何一个环肖上都要让后进生品尝到受赞许、表扬的快乐，千万不要让他们感觉到受冷落、被遗忘。
在全体学生中，后进生是一个不可忽视的特殊群体，如何做好这些学生的转化工作是摆在我们教育工作者而前的一个重要课题。
做班主任工作多年来，我满腔热情投入到教冇教学中，尤北是在后进生转化方而，其中也经历了一些波折，有的时候也感觉事与愿违。
后来我学习了几本有关心理教育的书，渐渐明白了在班主任管理工作中，必须站在学生的角度上，从学生的心理特点和实际需要出发，才能真正找到转化后进生的切入点。
以下是我做好班主任工作的几点体会。
一、尊重是一把钥匙教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
教弃家爱默森说“教疗成功的秘密在于尊重学生。
”后进生同样有自尊心，他们因在学习、生活等方面受到过伤害，更需要得到他人的尊重。
首先，教师要在人格上尊重后进生。
有些教师对学生存有好恶亲篇二：《让心灵洒满阳光》让心灵洒满阳光机械133班纪磊冬日，静谧的天空散落着白云朵朵，温暧的阳光照射在森林的枝头。
枝头的小鸟高声鸣唱，在岁月的怀抱里寻找着生命的厚度。
是啊，也许你无法控制生命的长度，但有能力拓展和控制自己生命的宽度。
人生，就是这样，没有一帆风顺的，也有坎坷不平，风雨路程，人生总有失意，总有不幸，要学会在坎坷中坚强，在逆境中成长，也许前路荆棘丛生，我们要怀着一颗淡然的心勇于向前，所有的困难都会踩在你的脚下。
因为知足，所以快乐，因为懂得，所以理解：人生路上的风雨，波折，欢笑，苦涩与眼泪，才真正丰富了生命的蕴意，每个人都有自己生活的方式，每个人都有自己的梦想，愿望, 我们每一天都在期盼着，都在寻找着自己的幸福与快乐。
让心灵洒满阳光 心理教育剧本
让心灵洒满阳光（原创）剧情：玲玲是一位单亲、留守儿童，本学期从农村老家新转入城市的一所小学，平时和爷爷、奶奶相依为命，父母离异，父亲不务正业，酗酒成性。
母亲因嫌弃家里太穷在玲玲出生后就离开家，不知去向。
玲玲性格孤僻、不与人交往、自卑、厌学、不懂感恩，在老师和同学的帮助下变成了一位开朗自信、上进的阳光女孩。
人物：班主任：女，穿西服、戴眼镜、和蔼可亲玲玲：女，贪玩、性格孤僻、不与人交往、自卑、厌学、不懂感恩。
班长：小英，有大局观念，对同学友善、热心。
奶奶：没文化、溺爱孩子。
小亮：男生学生：两女生、一男生第一幕：班级来了一位新同学场景：班级玲玲在班主任的带领下，来到新班级，初次来到陌生环境，玲玲非常不适应且很紧张，一直低着头，不敢看人，双手紧紧的攥着衣角。
道具：书桌、黑板班主任：同学们，早上好，今天咱班级来了一位新同学，我们大家掌声欢迎！（大家鼓掌）我们请这位同学为大家做一下自我介绍，好吗？学生：好玲玲：我……我……（很紧张，不抬头，一直往老师的身后躲藏）班主任：（轻轻地拉着玲玲的手，将玲玲揽在怀里，柔和地对大家说）新来的这位同学，叫魏玲玲，刚从外地搬家到这座城市，能够来我们的班级，也是和我们大家有缘啊！希望大家能够像对待自己的姐妹一样对待她。
也希望玲玲能够尽快融入新的集体。
（指着玲玲说）你先坐到那个空位上吧。
（玲玲没有动，也不抬头，老师亲自带着她走过去，玲玲慢吞吞地走过去，把书包放下来，低头坐在座位上。
）班主任：请大家一起背诵古诗《示儿》学生齐背诵玲玲：坐在座位上，不出声，东看看、西瞧瞧，手里摆弄着直尺，完全沉浸在自己的世界里。
班主任：请所有人大声背诵，玲玲你也会背，对吧？玲玲：不会（先是不出声，抬头对上老师的目光后说了一句不会）班主任：不会背，可以看着书和大家一起读。
玲玲：翻开书，小声的读着，脚不停地晃动着。
（一副满不在乎的样子）班主任：看看玲玲，无奈的摇摇头。
第二幕：奶奶接玲玲放学场景：放学的路上奶奶：（穿着破旧的衣服，手里拎着一袋子废旧纸壳，急匆匆地赶过来。
让心灵洒满阳光主题班会
让心灵洒满阳光主题班会《让心灵洒满阳光》篇一在生活的大舞台上，我们每个人都像是在摸爬滚打的小演员，有时候被阴霾笼罩，有时候又幸运地被阳光眷顾。
“让心灵洒满阳光”，这可不像说起来那么容易，就像让一个在黑暗中待久了的人突然睁开眼去直视太阳，那是一种挑战。
我记得有一段时间，我就像是掉进了一个黑暗的深井里，周围全是湿漉漉的、冰冷的石头，怎么也爬不出去。
那时候的我，觉得全世界都在跟我作对。
考试成绩一塌糊涂，跟朋友也闹了别扭，感觉自己就像个被抛弃的小可怜。
每天上学就像上刑场一样，低着头，生怕别人看到自己脸上的沮丧。
回到家，面对爸妈的询问，我也是爱答不理的，就像一只长满刺的刺猬，谁靠近就扎谁。
有一天，我一个人在小区的花园里闲逛，心里还在抱怨着生活的不公平。
突然，我看到一只小蜗牛正在努力地往一片叶子上爬。
那片叶子对我来说，可能一伸手就能够到，可是对于小蜗牛来说，就像是一座难以攀登的高山。
它爬得很慢很慢，还时不时地滑下来一点，但它就是没有放弃。
我当时就想，我连一只小蜗牛都不如吗？这只小蜗牛就像是一束微弱的阳光，照进了我黑暗的心灵。
从那以后，我开始尝试着改变。
我努力学习，遇到不懂的问题就厚着脸皮去问同学和老师。
和朋友之间，我也主动去和解，哪怕是我觉得自己并没有错。
慢慢地，我发现，阳光开始一点一点地洒进我的心灵。
我的成绩有了进步，朋友也回到了我身边。
也许你会说，这都是些小事儿，可就是这些小事儿，就像拼图的小碎片一样，一块一块地拼凑出了我洒满阳光的心灵。
有时候，我们总是在等待大的改变，大的惊喜，可是往往忽略了身边这些小小的温暖和力量。
“让心灵洒满阳光”，这不是一句口号，而是一种生活态度。
就像你不能总是等着别人给你送伞，有时候你得自己学会在雨中奔跑，然后你就会发现，雨过天晴后的阳光是那么的美好。
现在我就想问问大家，你们有没有过类似掉进黑暗深井的经历呢？你们又是怎么让阳光照进自己心灵的呢？可别跟我说你们一直都是阳光灿烂的小太阳，那我可不信，谁还没有个阴天的时候呢？哈哈。
让心灵洒满阳光(作文10篇)
让心灵洒满阳光(作文10篇)让心灵洒满阳光(作文10篇)让心灵洒满阳光作文（一）：春光明媚，阳光灿烂，正因为有了阳光的存在，这个世界才会如此的五彩斑斓。
小树在阳光下成长，小鸟在蓝天中翱翔，小溪在叮咚歌唱，享受着明媚的阳光。
有了阳光，才有小草的欣欣向荣；有了阳光，才有鲜花的竞相怒放；有了阳光，才有四季的更迭交替。
是阳光，创造了我们完美的世界。
万物离不开阳光，人的心灵又何尝不是呢？早晨的一声问好，让你我心境舒畅，是阳光；夜晚的一声祝福，让我们品味着进入梦乡，是阳光；帮父母打理家务：扫扫地，洗洗碗，付出了劳动，收获的是作为家庭一员的满足，也是阳光。
当你学有所成的时候，当你站在教室里发表自我学习心得的时候，当你挥动着荣誉奖状的时候，当人们为你鼓起经久不息的掌声的时候，当人们因为你的存在而感到欢乐、自豪的时候，你的感受如何呢？你的付出是别人的骄傲；你的骄傲是别人的满足。
这些都是阳光。
我们渴望阳光，但每个人不可能每一天都在生活在明媚、温暖的阳光下。
同样是应对父母、教师的批评，有的人所以而奋进，并最终因为成为一个成功人士而感激师长的严格教育使得自我成才。
也有的人因责备而丧失自信，最终一事无成，并所以责怪师长教育不当有人遭遇了失败，从此一蹶不振，有人却做出宣言：失败是成功的开始！有人被巨石挡住道路，就停步不前，有人却把巨石当成奋进的阶梯；有人哀叹冬天的肃杀、岁月的流逝，有人却高诵：冬天来了，春天还会远吗？让我们做心灵充满阳光的人，即使应对失败，应对挫折，应对困境，依然进取进取，乐观对待。
同学们，让我们的心灵充满阳光，以阳光心态应对人生，用充满阳光的眼光去看待周围的人和事，坚持良好的心态，即使遇到一些麻烦，也会笑以待之。
让我们用爱、用心、用热情、用智慧去谱写生活的新旋律。
让心灵洒满阳光作文（二）：有人说：越长大，越孤独。
真的是这样吗？在我看来，不是，而是人越长大，面临选择的道路越多，在一条条荆棘丛生的路上，我们不能只看到当前的苦与难，更应当看到远方的鲜花和胜利。
让心灵洒满阳光(作文)(10篇)
让心灵洒满阳光(作文)(10篇)让心灵洒满阳光(作文) 第1篇：冬日，静谧的天空散落着白云朵朵，枝头的小鸟高声鸣唱，在岁月的怀抱里寻找着生命的厚度。
是啊，也与你无法控制生命的长度，但有本事拓展和控制自我生命的宽度。
人生，是这样，没有一帆风顺的，也有坎坷不平，风雨路程，人生总有失意，总有不幸，要学会在坎坷中坚强，在逆境中成长，也许前路荆棘丛生，我们要怀着一颗淡然的心勇于向前，所有的困难都会踩在你的脚下。
因为知足，所以欢乐，因为懂得，所以理解；人生路上的风雨和波折，才真正丰富了生命的蕴意，每个人都有自我生活的方式，每个人都有自我的梦想和愿望，我们每一天都在期盼着，都在寻找着自我的幸福和欢乐。
怀着淡然的心行走于世，怀着一颗感恩的心对待所有。
人生路上，有一种懂得叫珍惜，有一种幸福较叫简单，少一分烦恼，少一分狭隘，多一分欢乐，多一分宽容，人生路上让我们慢慢学，细细品，要记住开心欢乐最重要。
一份好的心境，会给你带来好运，即使心中有太多的苦涩，也不要眉头紧锁，人生何其短暂，要相信，风雨过后，终究会有美丽的彩虹。
要记住，花开总有花落时，看开是最好，要学会聆听自我，欣赏自我。
要记住，身体健康才是最大的财富，所以，要抛开心中的烦恼，给生命一份恬静。
要记住，明天会更完美，必须要好好的幸福的活着，不要轻言放弃。
看淡世间沧桑，内心才会安然无恙。
笑对生活，生活中的机遇无所不在，扬起生命的风帆，升起心中的太阳，让阳光照亮我的心房，人生的青春在不经意间，带走了我们美丽的容颜，你要明白有时需要改变的不是他人，而是我们自我。
守住一颗淡然宁静的心，痛苦将会减少很多。
用心感知，用行动关心身边的每个人，用心灵的眼睛，寻找阳光的踪迹；用心灵的触角，驱散心中的阴霾。
守住心中的那份宁静，才能处之泰然，让心灵充满阳光。
让心灵洒满阳光(作文) 第2篇：大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带美丽;人生因为有了失败与挫折的光临，才真正诠释了它的意义。
《让心灵充满阳光》国旗下讲话
让心灵充满阳光尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天，我演讲的题目是《让心灵充满阳光》。
曾经我们是活泼可爱的孩童，整天无忧无虑；曾经我们是志存高远的勇士，立志要成为宇航员、科学家；曾经我们是人际交往的高手，朋友成群结队……可是，随着年龄的增长，很多事情都悄悄的发生了变化。
我们开始会感叹人生，我们开始会郁闷烦恼，我们开始为朋友而伤神，会经常被成绩而困扰……其实，这些都是正常现象。
每个人都是在不断的磨练中成长，在不断的解决问题中逐渐成熟。
作为一名合格的高中生，我们应该怎样做，才能更有利于身心健康发展呢？首先，我们要对自己有一个正确的认识，并自尊自爱。
具有自知之明的人，才有自我反省的能力，才能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己。
这样不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性格，并据此安排自己的学习和工作，从而具有较高的成功率。
其次，能够正视现实，勇于解决问题。
这样的人对周围的事物有清醒的客观的认识;能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题和解决的办法，而不企图逃避，推卸责任;他们既有高于现实的理想，又不沉迷于虚无缥缈的幻想，思想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳;他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与意见。
再次，乐于交往，能保持和谐的人际关系。
具有良好人际关系的人，总是喜欢与人交往，以寻找知音，建立友情，保持和谐的人际关系。
交往中，他们以尊敬的、信任的、谦让的、诚恳的态度待人，团结友爱、助人为乐，而不是自私自利、猜疑、孤傲。
他们能和多数人建立良好的关系，与他人同心协力，合作共赢。
最后，要正确对待成功与失败。
例如，当一次考试结束后，有的同学喜悦，有的同学懊悔，有的同学通过这次考试树立了信心，有的同学却丧失了勇气。
诚然，分数对正在苦学的高中生来讲的确很重要，但你现在是否想过更为重要的是如何正确对待成功与失败，建立起良好的心理情绪。
一次考试的成功与失败，只能反映你以前的学习情况，但不能代表和决定你的将来。
五年级主题班会教案-让阳光洒满心灵 全国通用
五年级主题班会教案-让阳光洒满心灵全国通用教学内容本次班会的教学内容主要围绕"让阳光洒满心灵"的主题展开，旨在培养五年级学生积极乐观的心态，增强面对困难和挫折时的心理承受能力。
课程内容将包括：1. 心理健康教育：引导学生认识心理健康的重要性，了解并识别常见的心理问题。
2. 情绪管理：教授学生如何正确表达和管理自己的情绪，以健康的方式应对生活中的挑战。
3. 正面思维培养：通过案例分析、故事分享等形式，引导学生形成积极向上的思维模式。
4. 团队合作与交流：通过集体活动，增强学生之间的团队协作能力，提升交流与沟通技巧。
教学目标通过本次班会，学生应达到以下教学目标：1. 认识层面：学生能够理解心理健康的概念，认识到心理健康对个人成长的重要性。
2. 技能层面：学生掌握基本的心理自助方法，能够初步应对日常生活中的负面情绪。
3. 情感层面：学生培养积极乐观的人生态度，形成面对困难不退缩的勇气和决心。
4. 行为层面：学生能够在实际生活中展现出良好的情绪管理和人际沟通能力。
教学难点本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解并实践积极心理学的理念，尤其是在面对现实生活的压力和挑战时，如何坚持正面思维，做到知行合一。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放PPT、视频等教学资料。
2. 情绪卡片：印有不同情绪表情的卡片，用于情绪识别和表达练习。
3. 团队活动道具：用于团队建设和协作的小游戏道具。
4. 心理健康手册：提供给学生的心理健康知识小册子。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示阳光的图片或视频，引导学生思考阳光给人的感觉，引出主题"让阳光洒满心灵"。
2. 知识讲解：详细介绍心理健康的基本知识，包括心理健康的定义、重要性以及维护心理健康的方法。
3. 情绪管理练习：通过情绪卡片游戏，让学生识别和表达不同的情绪，并学习如何管理自己的情绪。
4. 正面思维训练：通过案例分析、故事分享等方式，训练学生用正面、积极的视角看待问题。
心灵洒满阳光健康点亮生活征文
心灵洒满阳光健康点亮生活征文
当阳光洒满心灵，生活便会变得更加美好。
健康的身体和心态是追求幸福的基础，本文将分享我如何让自己的心灵洒满阳光，保持健康的生活状态。
首先，我认为保持积极的心态非常重要。
无论遇到什么事情，都要采取乐观、向上的态度去面对，相信一切都会有好的结果。
同时，也要学会放下过去的不快和烦恼，不断地往前看，把握当下的时光。
其次，保持良好的作息习惯也是非常必要的。
每天保证充足的睡眠时间，早睡早起，不熬夜。
在饮食方面，尽量选择健康的食物，多吃蔬菜水果和粗粮，少吃油腻和垃圾食品。
适当参加运动锻炼，增强身体素质。
此外，与家人和朋友保持良好的关系也可以给生活带来更多的阳光。
多与家人交流、互动，可以增进感情，同时也可以获得更多的支持和帮助。
与朋友们在一起，分享彼此的生活经验和喜怒哀乐，让生活更加充实有趣。
最后，学会关注自己的内心需求，时刻保持精神上的满足和愉悦。
可以通过音乐、读书、旅行等方式来丰富自己的精神生活，让自己的心灵得到更好的滋养和疏导。
总之，让自己的心灵洒满阳光、保持健康的生活状态是我们每个人都应该追求的目标。
只要保持积极的心态、良好的作息习惯、与家人朋友保持良好关系以及关注自己的内心需求，我们就能够为
自己点亮生活中的每一个角落，享受真正的幸福生活。
让心灵洒满阳光演讲稿范文
让心灵洒满阳光演讲稿范文亲爱的朋友们，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于让心灵洒满阳光的话题。
人生的道路上，我们都会经历风雨，有时候迷失自己，感到困惑和疲惫。
而我相信，无论遭遇何种困难，我们都可以通过积极的心态和阳光的思维方式来战胜困难，让心灵洒满阳光。
首先，要学会感恩。
感恩若是心中有，幸福就会扑面而来。
感恩是心灵的阳光，它能照亮我们前行的路途。
我们要感恩生活中的每一次经历，无论是好是坏，都是为了让我们成长。
感恩我们所拥有的一切，一双健康的手，一个温暖的家庭，一份平凡的工作，都值得我们用感恩的心去对待。
当我们感恩时，我们会发现生活中的美好更多，困难变得微不足道，心灵也随之洒满了阳光。
其次，要保持乐观的心态。
乐观是人生的力量，它能把我们从低谷中拯救出来，给予我们希望和勇气。
不管面对怎样的困难，我们都要相信自己的能力，相信自己有智慧和勇气去克服它。
不要被困扰所压倒，而是要积极寻找解决问题的途径，相信事情会有好的结果。
记住，乐观的心态能帮助我们获得一切可能性，让心灵洒满阳光。
此外，要学会放下。
人生就像一面镜子，它不会因为我们的宿命而改变，但我们可以选择怎样看待自己的生活。
有时候，我们会因为一些事情而感到沮丧和困惑，但是我们要学会放下，释放自己。
不要把过去的错误和遗憾一直放在心头，而是要接受它们，然后向前看。
相信每一天都是新的开始，每一天都有无限的可能性。
放下过去的执念和困扰，才能让心灵重新得到解放，洒满阳光。
最后，要珍惜当下。
人生就是一段旅程，旅程中有许多美好的瞬间值得我们去珍藏。
不要总是追求未来的成功和成就，而忽略了眼前的美好。
当我们用心去感受每一天的阳光，去品味每一天的生活，我们会发现，原来幸福就在我们身边。
不要等到失去了才后悔，要懂得珍惜现在拥有的一切。
让我们学会享受当下的快乐，让心灵洒满阳光。
亲爱的朋友们，让心灵洒满阳光并不难，只需要我们保持感恩的心态，保持乐观的心态，学会放下，珍惜当下。
让心灵洒满阳光主题班会
《让心灵洒满阳光》主题班会篇一：让心灵充满阳光的主题班会教案一、教学目的:1.通过本次班会,使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。
2.借此次班会让学生学会宽容、学会理解,心中永远充满着阳光。
二、教学过程:师:同学们!主题班会现在开始。
请主持人上场。
主持人 a: 同学们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静静关闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
主持人6：今天，就让我们一起走进充满阳光的心灵世界。
探讨同学之间该如何相处,如何交往。
a:同学们，我和你们一样，经常为班级的小矛盾干扰心情，但不知怎么解决,有时候我也控制不了自己,大发雷霆,成为矛盾的制造者, 唉!也下面我们来做一个测试，主要自我评价一下，自己的心理是否健康,我们用最真实的想法作出选择,同学们都准备好了吗? 请老师出题:师小结:同学们,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康。
下面请看短剧:（二）、情境表演1.先自我介绍:我叫小欣、我叫小芳、我叫小英、我叫小红。
小欣说:“我们一起跳皮筋,好吗?”,大家:“好啊,怎么玩呢”?小芳说: 我不和小英一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小英顿时火了,他指着小芳的鼻子:”你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小胖猪!”小芳听到小英骂她,伤心地跑到一边,哭了起来师:小芳她们为什么玩不到一块?小芳又为什么会哭呢?谁来说说? 面对这种情形,应该怎样解决呢?师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演2.情境表演:王小艳:“我叫王小艳,上课铃响了,同学们快进教室!”王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小心踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:”哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?” 同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,一位同学喊:“老师来了”,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气。
让心灵洒满阳光作文
让心灵洒满阳光作文让心灵洒满阳光作文在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的让心灵洒满阳光作文，希望对大家有所帮助。
让心灵洒满阳光作文1春天阳光明媚。
正是因为阳光的存在，世界才会如此多姿多彩。
小树在阳光下生长，鸟儿在蓝天上飞翔，溪流歌唱，享受着灿烂的阳光。
有了阳光，草木繁茂，花草争艳，四季更替。
阳光创造了我们完美的世界。
没有阳光，一切都无法生存。
为什么人类的心不是？早上的问候让你和我感觉很舒服。
这是夜晚阳光的祝福。
让我们尝一尝睡意。
正是阳光帮助父母料理家务：扫地、洗碗、支付劳动费用，并收获作为家庭成员和阳光的满足感。
当你取得成就时，当你站在教室里表达你的自学经历时，当你挥舞荣誉证书时，当人们为你欢呼许久时，当人们为你的存在感到高兴和自豪时，你的感觉如何？你的付出是别人的骄傲，你的骄傲是别人的满足。
这些是阳光。
我们渴望阳光，但每个人都不能每天都生活在明亮温暖的阳光下。
这也是为了处理家长和老师的批评。
有些人为之奋斗，最后感谢老师的严格教育，成为一个成功的人。
另一些人因为责怪而失去自信，最终一事无成，因此他们责怪老师教育不当helliphellip有些人遭遇失败，再也无法恢复，但另一些人则发表声明：“我的孩子，我的孩子。
”；失败是成功的开始,“有些人在被巨石阻挡时停下脚步。
有些人认为巨石是进步的阶梯。
有些人哀叹冬天的逝去和岁月的流逝，但另一些人则高呼：“冬天来了，春天还会远吗？”让我们做一个充满阳光的人。
即使我们面对失败、挫折和挫折在困难面前，我们仍然会积极乐观。
同学们，让我们的心灵充满阳光，用阳光的态度对待生活，用阳光的眼光看待身边的人和事，坚持良好的态度，即使遇到麻烦也要开怀大笑。
让我们用爱、心、热情和智慧谱写人生的新旋律。
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让心灵洒满阳光
——三年级第二学期主题班会
一、教育与训练目标
1、学生初步了解什么是健康以及心理健康。
2、通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、教育与训练点
1、了解小学生心理健康标准。
2、学会与人交往。
三、教育方法
案例剖析式
四、教育与训练准备
1、自己查找关于心理健康方面的资料
2、准备心理测试题。
五、教育与训练过程
（一）谈话导入：
孩子们，在你眼中，什么是健康？（世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
）今天这节课我们就来上一节与心理健康有关的班会。
（二）明确心理健康标准
1、请同学们来当健康小法官，来判断下面这几种情况是否健康？
2、那到底什么是小学生心理健康呢？让我们先来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。
小学生的心理健康标准
（1）具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；
（2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；
（3）能承受挫折；
（4）能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；
（5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
（6）具有健康的生活方式与生活习惯；
（7）思维发展正常，并能激发创造力；
（8）有积极的人生态度。
道德观、价值和良好的行为规范。
今天我们主要来介绍一下心理健康标准中的第五条“人际交往”。
（三）学会与人交往
故事一：《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？
师：面对这种情形，应该怎样解决呢？
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
故事二：《上课铃响了》。
上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小心踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们，听完了故事，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？
师小结：是，我们应该有宽容之心。
同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
下面我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（出示）
同学之间
学会友好，不嘲笑缺点。
学会尊重，不欺小凌弱。
学会宽容，不斤斤计较。
学会理解，不撒娇任性。
师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理。
（出示）
（四）说句心里话
（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。
（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。
师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。
一起读：同学之间：学会关爱热情大方
学会体贴细致入微
学会调节消除嫉妒
学会激励互相进步
过渡:接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价一下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三项中进行选择，希望大家实话实说。
（出示检测题）
（五）检测题：
请你仔细阅读下面的问题，选择答案。
（1）当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
A、谈话解决
B、找老师解决
C、用武力解决
（2）每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗
A、能谦让
B、有时能做到
C、不能谦让
（3）当看到同学有困难能主动帮助吗？
A、能
B、有时能
C、不能
（4）你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？
A、愿意参加，并能为集体争光
B、有时愿意参加C不愿意参加
（5）星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排，周六要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽，你该怎么办？
A、参加“学雷锋”活动
B、和家人一起去亚武山
（6）你经常为学校或班级做好事吗？
A、经常做
B、有时做
C、没做过
（7）课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？
A、能做到
B、有时能做到
C、做不到
（8）你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？
A、一定能
B、有时能
C、不能
评价A:3分B:2分 C:1分
a得17-24分 b得9分-16分 c得1分-8分
a：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
b：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方
努力；
c：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识
师小结：希望同学们在以后的学习生活中能多为别人着想（课件展示互帮互助的图片）金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。
六、教育与训练的巩固与延伸
有没有曾经和同学之间闹过别扭，课下去和他说声对不起。
七、主题班会总结。