小小蒲公英

活动名称：小小蒲公英

活动设计：

种子宝宝对我们班的幼儿来说已经不陌生了，在平时的特色课程实施过程中，孩子们理解了很多种子宝宝，也初步了解了这些种子宝宝的特征以及用途等。但是对种子宝宝的成长过程这个概念，孩子们仍时十分模糊的。

在平时的带班过程中，我发现孩子们对蒲公英十分的喜爱。在午间户外散步时，看到空中飘着的白色棉絮，孩子们误以为时蒲公英，兴奋地喊了起来：“是蒲公英！”“蒲公英宝宝好！”……看着“蒲公英”在空中自由自在地飞着，孩子们十分羡慕。结合孩子们的兴趣点，我选择了蒲公英这个素材，希望通过这次活动，能够协助孩子积累蒲公英的相关经验，对蒲公英有更进一步的了解。

在“小小蒲公英”这个活动中，我使用了较多的媒体手段。包括导入部分的背景音乐、蒲公英的自我介绍、扮演蒲公英体验时的背景音乐以及贯穿整个活动的PPT演示文稿等。通过这些手段的应用，形象地表述了蒲公英种子的成长过程，让幼儿在猜猜、看看、讲讲中有进一步的了解。

活动目标：

1、在猜猜、看看、讲讲中初步了解蒲公英的生长过程。

2、喜欢扮演，尝试用多种方式表现蒲公英。

活动准备：PPT课件、场景布置

活动过程：

一、情景导入：

1、宝宝们，春天到了，公园里可美啦，我们开着小汽车去公园里找找美丽的春

天吧……累了吧，坐下休息会儿。

2、哦哟公园里可真漂亮呀。（播放声音媒体“小朋友们你们好”）听，是谁在说

话呀？我们一起问问她是谁呀？

3、（播放声音媒体“我是一颗蒲公英种子。”）是谁呀？快跟蒲公英种子打打招呼

吧。

4、播放声音媒体“你们好。告诉你们一个好消息。到了春天，我要发芽啦，真

想快些去看看外面的世界。”

5、蒲公英种子说了什么？

6、小结：对呀，到了春天，蒲公英种子要发芽了，要去看看外面的世界，让我

们跟着他一起去看看吧。

二、欣赏感知。

（一）PPT 3

1、滴答滴答，下雨啦，蒲公英种子可开心啦，他会做什么呢？

（蒲公英种子伸伸懒腰，大口大口地喝着泥土里的水。）

2、她是怎么喝水的？我们也来试试。

3、哇，雨水可真甜呀。蒲公英种子喝得饱饱的，她会怎么样呢？

4、小结：是呀，蒲公英种子想快快发芽，他用力地顶着头上的泥土，钻呀钻呀，

终于，他把小脑袋探出了泥土。外面可真舒服呀。

（二）PPT 4、5

宝宝们，除了雨水还有谁能协助蒲公英种子快快长大？（太阳、空气）

1、太阳照在蒲公英种子身上暖暖的，可舒服啦。让蒲公英种子快快长大。

2、还有谁呢？新鲜的空气很舒服，也能够协助小种子快快长大。

3、小结：雨停了，太阳出来了，蒲公英种子觉得暖暖的，它深深地吸了口气，

好新鲜的空气呀，真舒服。一天又一天，蒲公英种子在太阳、雨水、空气的协助下长成了一朵黄色的蒲公英花。真神奇啊，我们也来试一试。

4、小种子们，准备好了吗。

（1）、滴答滴答，下雨啦。小种子伸伸懒腰，大口大口地喝着水，咕噜咕噜，雨水真甜呀。

（2）、小种子喝得饱饱的，她会怎么做呢？

（3）、要钻到泥土外面去啦。嘿咻嘿咻，小种子们，马上就能钻出泥土啦。哇，小脑袋从泥土里探了出来。

（4）、暖暖的阳光照在身上，真舒服。小种子深深地吸了口气，好新鲜，好舒服。

一天天过去了，小种子慢慢的长大啦，长成了一颗黄色的蒲公英花，一朵，两朵，三朵，哇，真漂亮呀。这么美丽的蒲公英花，把蝴蝶和蜜蜂都吸引过来啦。宝宝们，你们知道，他们来干什么的？

（三）PPT 6

1、蝴蝶在跳舞，蜜蜂来采蜜。

2、小结：哦，勤劳的蜜蜂来采蜜，漂亮的蝴蝶来采花粉，蒲公英花在他们的协

助下长的更高更美啦。

（三）PPT 7、8、9

1、又过了几天，黄色的蒲公英花不见了，长出了白白的蒲公英种子。“呼~~”一

阵微风吹过，宝宝们，猜……蒲公英种子会怎么样呀？

2、蒲公英种子飞上了天空，像降落伞一样。他们会飞到哪里啊？

3、小结：蒲公英种子离开了妈妈，要去旅行啦，他们飞呀飞，有的落到了房顶

上、有的落到了汽车上、草地上……

三、表达表现

1、真是一群快乐的蒲公英种子，宝宝们如果你是一颗蒲公英种子，你想飞去哪

里呢？

2、风吹来了，小蒲公英们，快飞到你最想去的地方吧。