数学组教案作业检查情况小结

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数学组教案作业检查情

况小结

公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

数学组教案作业检查情况

10月9日,我们对全体数学教师的教案和作业进行了全面检查,检查结果如下:

备课优点:

1、数学老师都是使用的大教案,多数老师总的教学计划和单元计划齐全。

2、老师们都能按照实际教学进度备课。

3、大部分老师电子备课的二次备课内容详实,有针对性。比较好的二次备课有蒋燕、刘付云、刘桂莲。

4、老师的反思及时,蒋燕老师的反思有理论联系实际,有指导意义。

备课的不足:

1、杨友兵,周传跃,赵青没有上交备课。

2、课堂检测和分层作业的布置数量不足。

作业的优点:

课堂作业:

1、批改及时,订正及时。

2、作业批改认真、有日期,等级、低年级有小粘贴对学生鼓励。

配套练习:

多数老师能按进度全批全改,

不足:

课堂作业中少数老师没有分层作业。

配套练习个别老师出现漏批现象。有的学生改错不够及时。

数学组教案作业检查情况小结

11月13日,我们对全体数学教师的教案和作业进行了全面检查,检查结果如下:

备课;

一、亮点:

数学老师都是使用的大教案,大部分老师备课项目齐全,能及时写二次备课和教后反思,有了数量上的保证。课后反思的实用性有所提高。

二、建议

1、少数老师的教学反思未能及时撰写,且停留在形式化,针对性不强。

2、没有写二次备课及反思的老师尽快写上。

作业:

;一、亮点:

1、作业量适中,学生能够按时完成,并且字迹端正、态度认真。教师批改及时、严格、仔细。

2、配套练习中对于学生订正错题,个别老师的方法非常有效:如让学生在旁边另外订正、用不同颜色的笔订正,。有的老师采用擦除错题后再订正,使作业看起来整洁、美观。

3、重视学生作业积极性的激发,低年级老师用小粘贴,评价好的作业,还有的老师当学生作业获得优秀时用针对性的语言激励。

二、建议:

1、有个别班级的作业本有破损现象。学生的书写、作业本不够整洁,大部分老师只注意到作业的正确率,而忽视了学生作业习惯的培养

2、鼓励性评语比较缺少。在平时批改的时候遇到比较优秀的作业,可加一些鼓励性评语

3、课堂作业有部分老师没有要求学生做分层作业。

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