研究生思想政治教育简报
思政公开课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强我校思政课程建设，提升思政课教师的教学水平和科研能力，我校于2023年3月15日举办了思政公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个交流学习的平台，共同探讨思政课的教学方法和创新路径。
二、活动目标1. 提高思政课教师的教学水平，增强课堂教学效果。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学研究氛围。
3. 探索思政课教学的新思路、新方法，推动思政课教学改革。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始，校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了思政课在立德树人中的重要作用，并对本次活动提出了期望和要求。
2. 优秀思政课展示本次活动邀请了多位优秀思政课教师进行公开课展示。
他们分别就《中国特色社会主义理论体系概论》、《道德与法治》等课程进行了精彩的授课。
展示课内容丰富、形式多样，充分体现了思政课教师的专业素养和教学能力。
3. 教学研讨公开课展示结束后，与会教师进行了热烈的研讨。
大家就教学过程中的亮点、难点、改进措施等方面进行了深入交流，共同探讨如何提高思政课的教学效果。
4. 专家讲座活动邀请了国内知名思政课教学专家进行专题讲座。
专家从思政课的教学理念、教学方法、课程设置等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
5. 互动交流在互动交流环节，教师们纷纷就自己在教学过程中遇到的问题向专家请教，专家们耐心解答，现场气氛热烈。
四、活动成果1. 提升了思政课教师的教学水平，为教师提供了宝贵的教学经验。
2. 增强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学研究氛围。
3. 推动了思政课教学改革，为我校思政课建设提供了有力支持。
五、活动总结本次思政公开课教研活动取得了圆满成功。
通过此次活动，我校思政课教师的教学水平得到了进一步提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。
在今后的工作中，我们将继续加强思政课建设，不断提高教育教学质量，为我国教育事业贡献力量。
课程思政教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强高校思想政治工作，推动课程思政建设，提升人才培养质量，我校于2023年4月15日举办了课程思政教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨，促进教师对课程思政的理解和实践，提高课程思政的教学效果。
二、活动目的1. 深化教师对课程思政的认识，明确课程思政的内涵和意义；2. 探索课程思政的教学方法，提高课程思政的教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，共同推动课程思政建设；4. 为学校课程思政建设提供有益的借鉴和参考。
三、活动内容1. 领导致辞活动伊始，校领导发表了热情洋溢的致辞。
领导强调了课程思政在人才培养中的重要性，指出课程思政是落实立德树人根本任务的关键环节，要求全体教师要提高认识，积极参与课程思政建设。
2. 专家讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，主题为“课程思政的内涵与实践”。
专家从课程思政的起源、发展、内涵等方面进行了深入讲解，并结合实际案例，分析了课程思政在教育教学中的具体实践。
3. 交流研讨组织教师进行分组交流研讨，分享各自在课程思政教学中的经验和心得。
教师们围绕课程思政的教学目标、内容、方法等方面展开了热烈的讨论，提出了许多具有建设性的意见和建议。
4. 优秀案例展示邀请课程思政教学成果显著的教师进行优秀案例展示，分享他们在课程思政教学中的成功经验。
这些案例涵盖了不同学科、不同层次的教育教学，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 总结发言活动最后，校领导对本次活动进行了总结，肯定了教师们在课程思政建设中所取得的成绩，并对今后的工作提出了要求和期望。
四、活动成果1. 提高了教师对课程思政的认识，明确了课程思政的内涵和意义；2. 探索了课程思政的教学方法，为教师提供了丰富的教学资源；3. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；4. 为学校课程思政建设提供了有益的借鉴和参考。
五、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，但部分教师参与度不高，需要进一步激发教师的积极性；2. 活动组织过程中，时间安排不够合理，导致部分环节时间紧张；3. 活动结束后，对教师反馈意见的整理和分析不够深入，需要加强后续跟踪和改进。
学生思想政治教育工作简报
学生思想政治教育工作简报
近期，学生思想政治教育工作取得了一定成效，具体表现如下：
一、课堂教育
1.各学院均已组织开展思政课教学工作，课程设置科学合理，
教学质量稳步提升。
2.针对全国两会新闻报道，相关课程进行专门讲解，并组织学
生进行研讨，引导学生关注国家大事。
二、素质拓展
1.学院组织开展了学生暑期实践活动，帮助学生深入实践，增
强社会责任感。
2.积极组织篮球、乒乓球、象棋等比赛，提高学生身体素质和
团队精神。
三、心理健康教育
1.学院组织专家对学生进行心理健康教育讲座，让学生了解自
己的心理状态，提高心理健康素养。
2.学院开设“走近自我”系列课程，以增强学生的心理素质和自
我认识能力。
综上所述，学生思想政治教育工作正朝着更加健康、积极的方
向发展。
我们将继续努力，不断探索，创新教育方式，打造更加丰富多彩的教育场景，进一步提升学生的思想素质和综合素养。
政治课学习简报
政治课学习简报摘要本文简要介绍了最近政治课研究的主要内容和收获。
通过研究政治课，我们深入了解了国家的基本制度、国际关系、党的领导以及社会主义核心价值观等重要内容。
政治课的研究对我们提高政治素养、增强国家意识和民族自豪感具有重要意义。
国家的基本制度政治课的研究让我们了解了国家的基本制度，包括国家机构组织结构、国家决策程序和法律法规等内容。
通过研究，我们更加了解国家的治理体系，加深了对国家制度的认识和理解。
国际关系政治课的研究让我们了解了国际关系的基本原则和发展趋势。
我们研究了国际法、国际组织以及国际经济合作等内容，加深了对国际事务的认识。
通过研究，我们更加了解国与国之间的政治、经济和文化交流，提高了我们的国际视野。
党的领导政治课的研究让我们深入了解了中国的领导地位和领导核心。
我们研究了党的基本理论、党的历史和党的建设等内容，加深了对党的领导作用的认识。
通过研究，我们更加明确了党的领导在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用。
社会主义核心价值观政治课的研究使我们深入了解了社会主义核心价值观的内涵和重要意义。
我们研究了社会主义核心价值观的七个方面内容，通过研究，我们进一步树立了社会主义核心价值观意识，提高了价值观素养。
结论通过政治课的研究，我们对国家的基本制度、国际关系、党的领导和社会主义核心价值观等内容有了更深入的了解。
政治课的研究不仅提高了我们的政治素养和综合素质，更加增强了我们的国家意识和民族自豪感。
我们将继续努力研究，不断提高自己的政治觉悟，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
---以上是政治课学习简报的内容。
思政类主题教育简报
思政类主题教育简报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：思政类主题教育简报近年来，我国高校思政类主题教育工作得到了各级领导的高度重视，逐渐成为学校教育教学工作中的一项重要内容。
思政类主题教育旨在通过开展丰富多彩的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和家国情怀，促进学生全面健康成长。
下面就我校思政类主题教育工作进行一份简要报告。
我校坚持以提高学生思想政治素质为中心，以培养社会主义建设者和接班人为己任，立足实际，服务大局，努力使学生在学术、实践、生活各个领域都能够形成正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.课程设置：根据学生的实际需求，我校设置了思政类主题教育专题课程，包括《伦理道德与法治》、《心理健康与情绪管理》、《社会实践与志愿服务》等，覆盖了学生学业、生活、社会实践等方方面面。
2.活动开展：学校每学期都会组织各类思政主题活动，包括主题讲座、读书会、社会实践活动等，通过这些形式多样的活动，引导学生深入了解党的方针政策、社会热点问题，提高学生的综合素质。
3.师生互动：学校注重教师和学生之间的互动交流，定期举办师生座谈会，为学生提供了与老师交流学习、生活、成长的机会，增进了师生之间的感情。
通过多年的实践，我校思政类主题教育投入的大量人力、物力、财力取得了显著成效。
学生的思想政治素质得到了显著提高，学生的综合素质明显增强，学风、校风也得到了明显改善。
未来，我校将继续加大对思政类主题教育工作的投入，不断完善工作机制，丰富活动内容，提高工作质量，努力使思政类主题教育成为学校教育教学的一支强有力的组成部分，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
以上就是我校思政类主题教育简要报告，如有任何疑问或建议，欢迎随时联系我们，谢谢！第二篇示例：思政类主题教育简报思政类主题教育是指通过组织开展一系列具有思想性、政治性和知识性的主题教育活动，引导人们深入学习党的理论知识，增强党性修养，提升思想政治素质，以更好地适应时代发展的需要，不断完善自身的政治觉悟和思想道德水平。
思政课教研活动简报模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思政课作为培养学生社会主义核心价值观的重要阵地，其教学质量和效果备受关注。
为提升思政课教师的业务水平，加强课程建设，我校特举办了本次思政课教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、集体备课、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，提升思政课的教学水平。
二、活动时间2023年3月15日至3月17日三、活动地点学校多功能报告厅四、活动主题“深化思政课教学改革，提升教学实效性”五、活动内容1. 专家讲座- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖思政课教学理念、教学方法、课程建设等方面。
- 专家讲座主题：《新时代思政课教学的挑战与机遇》2. 集体备课- 组织教师针对新学期思政课教学内容进行集体备课，共同探讨如何将社会主义核心价值观融入课堂教学。
- 备课内容：《新时代中国共产党的历史使命》3. 教学观摩- 组织教师观摩优秀思政课教师的示范课，学习先进的教学经验和方法。
- 示范课主题：《中国梦，我们的梦》4. 经验分享- 邀请优秀思政课教师分享自己的教学经验和心得体会，为其他教师提供借鉴。
- 分享主题：《如何激发学生对思政课的兴趣》5. 教学研讨- 组织教师围绕思政课教学中的热点问题进行研讨，共同探讨解决方案。
- 研讨主题：《如何应对网络环境下思政课教学的挑战》六、活动成果1. 教师专业素养提升通过专家讲座和教学观摩，教师们对思政课教学有了更深入的理解，专业素养得到了显著提升。
2. 课程建设优化集体备课和教学研讨活动中，教师们共同探讨了课程建设的新思路，为优化课程内容提供了有益建议。
3. 教学方法创新教师们在活动中学习了新的教学方法，为提高思政课的教学效果奠定了基础。
4. 教学资源丰富通过经验分享和教学研讨，教师们共享了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了支持。
七、活动总结本次思政课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们纷纷表示，通过本次活动，他们对思政课教学有了新的认识，教学方法和理念得到了更新，为今后的教学工作打下了坚实基础。
热爱伟大祖国,坚定文化自信思政课的简报
热爱伟大祖国,坚定文化自信思政课的简报
热爱伟大祖国，坚定文化自信思政课的简报
尊敬的老师们，同学们：
大家好！我今天要为大家做一个关于热爱伟大祖国和坚定文化自信的思政课的简报。
热爱伟大祖国是我们每个人的责任和使命，而坚定文化自信则是我们在实现中国梦的过程中必不可少的一个重要方面。
首先，我们要热爱伟大的祖国。
伟大的祖国是中国人民的共同家园，是我们生活的土地，是我们的骄傲和自豪。
热爱祖国意味着我们要有一颗热忱的心，为祖国的繁荣富强而努力奋斗，为祖国的安定和谐而默默付出。
我们要珍惜祖国给予我们的一切资源和机遇，为祖国的进步贡献自己的力量。
其次，我们要坚定文化自信。
文化是一个国家的灵魂和底蕴，具有浓厚的时代特征和民族风格。
我们要有自信地传承和发扬中华优秀传统文化，学习和借鉴世界文明的精华，并能够与自己的实践相结合，创造出更具中国特色的文化成果。
坚定文化自信意味着我们要具备正确的价值观，树立正确的人生追求，坚守中华民族的精神家园。
最后，思政课在培养热爱祖国和坚定文化自信方面起着重要的作用。
思政课是我们进行思想道德和政治教育的重要途径，我们要认真学习思政课中的内容，不仅要了解历史和社会的发展，更要对于祖国的发展和前途有着清晰的认识。
同时，思政课也
是我们了解和接纳不同文化的桥梁，通过思政课的学习，我们能够更好地理解和尊重他人的文化差异，从而更好地与他人交流合作。
同学们，我们的祖国正处在前所未有的发展机遇期，我们每个人都应该以热爱祖国和坚定文化自信为动力，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
让我们共同努力，为伟大祖国的繁荣和富强贡献一份力量！
谢谢大家！。
研究生中期思想政治总结
研究生中期思想政治总结研究生中期思想政治总结思想政治是现代社会发展的基石和核心要素之一。
作为一名研究生，我深刻意识到了思想政治教育的重要性，并通过这一学习过程进一步增强了我对社会主义核心价值观、马克思主义以及中国特色社会主义的理解和认同。
在本期的思想政治教育中，我从四个方面进行了总结，并对自己的思想政治观点进行了准确的检验和调整。
首先，我在这一阶段的学习中更加深入地理解了社会主义核心价值观的内涵和作用。
社会主义核心价值观是我们党提出的、贯穿于国家发展各个方面的价值体系。
通过思想政治教育，我认识到社会主义核心价值观是社会主义的灵魂所在，是广大人民群众的共同追求。
在实践中，我们应该以社会主义核心价值观为指导，理解和践行社会主义核心价值观的要求，努力做到“爱国、敬业、诚信、友善”，树立正确的价值观念，积极践行社会主义核心价值观，为实现中国梦做出自己的努力。
其次，我通过对马克思主义基本原理的学习，进一步理解了马克思主义的科学性和时代性。
马克思主义的科学性体现在它对人类社会历史发展规律的深刻洞察和系统总结，以及对现实问题的深入分析和解决方法的提出。
同时，我也认识到马克思主义的时代性，即它与时俱进地发展和完善的特点。
在当代中国，我们要坚持马克思主义在中国的新发展，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系，为中国的发展和人类社会的进步做出更大贡献。
第三，我通过学习中国特色社会主义理论，对我国社会主义建设的道路和模式有了更深入的认识。
中国特色社会主义是在实践中逐步形成和发展起来的，是我国自身实际与马克思主义基本原理相结合的重要成果。
在这一学习过程中，我了解到，我国的社会主义建设必须坚持稳中求进的工作总基调，坚定贯彻新发展理念，推动经济发展、政治进步、文化繁荣、社会和谐、生态文明五位一体协调发展，努力实现全面建设社会主义现代化国家的目标。
最后，我也通过思想政治教育自我审视和调整了自己的思想政治观点。
硕士毕业思想政治情况汇报
硕士毕业思想政治情况汇报尊敬的领导：
我是XX大学XX专业的硕士研究生XX，现就我的思想政治情况向领导做一次汇报。
在研究生期间，我深刻认识到思想政治工作对于研究生的重要性。
思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务，也是高校教育的重要组成部分。
在学习和生活中，我时刻铭记着党的培养，自觉地加强自身的思想政治修养，努力做到政治上坚定、思想上纯洁、行为上端正。
在学习中，我积极参加学校组织的各类思想政治教育活动，如主题班会、政治理论学习等，不断增强自身的思想政治素养。
我还积极参加志愿活动，关心他人，帮助他人，努力践行社会主义核心价值观。
在学术研究中，我始终以马克思主义为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，努力提高自己的政治理论水平。
在生活中，我自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良诱惑，保持良好的学习和生活习惯。
我还积极参加社会实践活动，了解社会情况，增长见识，锤炼意志，培养品质。
在未来的学习和工作中，我将继续加强自身的思想政治修养，认真学习党的路线方针政策和国家法律法规，自觉践行社会主义核心价值观，做一名合格的社会主义建设者和接班人。
以上就是我在硕士研究生期间的思想政治情况汇报，请领导批评指正。
思政课教研活动简报主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着新时代教育改革的不断深入，思政课作为我国高校教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的思想道德素质和全面发展。
为了进一步提升思政课的教学水平，加强教师队伍建设，我校于近期开展了主题为“深化思政课教学改革，提升学生思想政治素质”的教研活动。
以下是本次教研活动的详细报道。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日至3月17日活动地点：我校思政课教研活动室三、活动内容1. 领导致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，对学生的全面发展具有重要意义。
他强调，全体思政课教师要不断提高自身素质，创新教学方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2. 专题讲座本次活动邀请了知名思政课专家进行专题讲座。
专家围绕“新时代思政课教学改革与创新”这一主题，结合自身教学经验，深入分析了当前思政课教学面临的挑战和机遇，并对如何提升思政课教学质量提出了建设性意见。
3. 教学观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了优秀思政课教师的公开课。
教师们通过精心设计的课堂活动，充分展示了新时代思政课教学的新理念、新方法。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了自己的教学心得。
4. 教学研讨在研讨环节，教师们围绕以下议题展开了深入探讨：（1）如何将社会主义核心价值观融入思政课教学？（2）如何创新思政课教学方法，提高学生的参与度和积极性？（3）如何加强思政课教师队伍建设，提升教师综合素质？5. 经验分享本次活动邀请了部分优秀思政课教师分享了自己的教学经验。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面，详细介绍了自己在教学过程中的成功做法，为其他教师提供了有益的借鉴。
6. 总结发言活动最后，我校副校长对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
他强调，全体思政课教师要以此为契机，继续深化教学改革，提高教学质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
研究生思政工作汇报怎么写
研究生思政工作汇报怎么写
写研究生思政工作汇报时，一般应包括以下内容：
1. 思想教育开展情况：介绍过去一段时间内思政工作的总体情况，包括思政教育活动的组织情况、参与人数、内容安排等。
2. 学生思想状况分析：对研究生的思想状况进行分析和总结，包括思想认识的偏颇、学习态度和价值观的存在问题等。
3. 思政教育成果展示：汇报思政教育取得的成果，包括学生思想境界的提升、思想觉悟的增强以及思想品质的改善等。
4. 问题反馈与解决方案：列举当前存在的思政教育问题，并提出解决方案，以促进思政工作的进一步完善。
5. 下一步工作计划：展望未来的思政工作，提出下一步的工作计划和目标。
在写作过程中，需要注意以下几点：
1. 突出重点：对于思政工作的重点和亮点，要进行重点突出，并对工作中的创新做出详细描述。
2. 数据支撑：在汇报中尽量使用具体的数据和事实来支撑你的观点和结论。
3. 逻辑清晰：写作时应注意逻辑清晰，层次分明，标题要简明
扼要，段落要有层次感。
4. 结合实际：针对具体的思政工作实践，结合学生的实际情况进行分析和总结，提出具体的解决方案。
5. 客观准确：对于思政工作中遇到的问题，要客观准确地描述，用准确的语言和数据进行分析。
总之，研究生思政工作汇报应该全面、准确地反映思政工作的开展情况，并提出有针对性的问题和解决方案，以推动研究生思想教育的深入发展。
思政课教研活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强高校思政课建设，提高思政课教育教学质量，我校于近日开展了思政课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、交流分享等形式，促进教师之间的相互学习与共同进步，提升思政课教师的业务水平和教育教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：学校会议室三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课环节。
各思政课教师围绕课程主题，结合教材内容，共同研讨教学方案。
在备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，对课程设计、教学方法、教学资源等方面进行了深入探讨。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，教师们分组进行教学研讨。
各组教师针对课程中的重点、难点和热点问题，结合自身教学实践，提出了自己的见解和教学策略。
研讨过程中，教师们充分交流，取长补短，共同提高。
3. 交流分享研讨结束后，各小组选派代表进行交流分享。
代表们结合自身教学实践，分享了自己的教学心得、教学方法和教学经验。
其他教师认真聆听，对分享内容进行了点评和讨论，进一步拓宽了教学思路。
4. 领导讲话学校领导出席了本次活动，并对思政课建设提出了具体要求。
领导强调，思政课是高校思想政治工作的主渠道，要提高思政课教学质量，必须加强师资队伍建设，创新教学方法，提升课程吸引力。
同时，要注重实践教学，引导学生将理论知识内化为自身素养。
四、活动成果1. 提升了思政课教师的教学水平。
通过集体备课、教学研讨和交流分享，教师们对课程内容有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了提升。
2. 丰富了思政课教学内容。
教师们在研讨过程中，针对课程中的重点、难点和热点问题，提出了新的教学思路和方法，丰富了教学内容。
3. 加强了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个交流平台，增进了彼此的了解，为今后的教学合作奠定了基础。
五、活动总结本次思政课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们对思政课教育教学有了更深入的认识，为提高思政课教学质量奠定了坚实基础。
2023秋季思政第一课活动简报
2023秋季思政第一课活动简报为了促进学生的思想政治教育，加强学生的爱国主义情感，培养学生的社会责任感和使命感，我校于9月1日举行了2023秋季思政第一课活动。
本次活动以“培养社会主义建设者和接班人”为主题，通过丰富多彩的形式，引导学生明确自身的责任和使命，激发学生热爱祖国、报效国家的热情。
活动开始前，学校校长发表了热情洋溢的讲话，强调了思政课的重要性以及本次活动的意义。
他提出了希望，希望同学们通过思政课学习，增强家国情怀，培养艰苦奋斗的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。
接着，活动正式开始。
首先由历史老师讲述了中华民族的五千年历史，激发了同学们对祖国的热爱。
接着，语文老师结合诗词鉴赏，让学生感受到了中国古代文化的博大精深。
接着，政治老师为同学们介绍了国家的基本情况和当代中国的发展成就，引导同学们树立正确的世界观和国家观。
最后，学校组织了一场形式多样的爱国主义教育实践活动，包括观看爱国主义题材的影视作品、参观革命历史纪念馆、开展主题班会等。
在这些活动中，同学们收获颇丰。
通过讲座的学习，他们更加深刻地理解了中华民族的伟大传统和中华优秀传统文化的独特魅力。
通过观看影视作品和参观革命历史纪念馆，他们更加直观地感受到了祖国的发展成就和革命先烈为国家做出的巨大牺牲。
学生们表示，通过这次思政课，他们更加明确了自己的责任和使命，深刻感受到了作为中国青年的责任和义务，愿意为中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
此次秋季思政第一课活动的成功举办，不仅充分调动了学生参与思政课的积极性和主动性，而且让同学们深切感受到了祖国的伟大和民族精神的弘扬。
这对于培养学生的爱国情怀、社会责任感和使命感具有重要的促进作用，对于学校的思政教育工作有着积极的推动意义。
希望未来的思政教育工作能够取得更好的成效，为学生的健康成长和祖国的繁荣昌盛贡献力量。
研究生思想政治总结
研究生思想政治总结研究生阶段是一个重要的学习阶段，不仅要深入学习专业知识，还要加强对思想政治的学习和认识。
思想政治教育不仅是培养研究生正确世界观、人生观、价值观的重要环节，也是培养研究生综合素质和创新能力的重要支撑。
本文将对研究生思想政治教育进行总结，重点探讨思想政治教育的意义、面临的挑战以及如何加强思想政治教育的实施。
首先，思想政治教育对研究生的意义重大。
研究生作为高层次人才的培养对象，他们的思想政治素养直接影响其综合素质和创新能力的提高。
思想政治教育为研究生提供了正确的世界观、人生观、价值观基础，使他们具备正确的价值判断能力和道德准则，能够正确对待个人与集体、现实与理想的关系。
同时，思想政治教育也能够加强研究生的社会责任感和使命感，激发他们积极进取、勇于担当的精神风貌。
然而，当前研究生的思想政治教育还存在一些挑战。
首先是内容单一化和机械化倾向。
一些高校在思想政治教育中过于注重课堂教学，而忽视了实践和体验式教育。
研究生的思想政治教育需要更加贴近实际生活，注重与社会实践相结合，使其能够真正发挥实践锻炼的作用。
其次是知识传授与理论研究的脱节。
研究生阶段注重研究和理论创新，但过于注重学术充实的同时，也应加强思想政治教育，使理论能够服务于实践，真正取得实际应用价值。
为了加强研究生思想政治教育的实施，首先需要加强教师队伍建设。
要拥有高素质的思想政治教育师资队伍，教师需要具备丰富的学术和实践经验，能够通过自身的言传身教来促进研究生的思想政治教育。
其次，要加强研究生的实践教育。
通过社会实践、实习、志愿服务等方式，使研究生能够真正融入社会、接触实际，并能将所学知识与实践相结合，提升其实践能力与创新能力。
同时，也要注重开展校园文化建设，积极营造良好的学习氛围和价值观引导。
总之，研究生思想政治教育是促进研究生全面发展和提高综合素质的重要环节。
通过加强思想政治教育的内容丰富性、实践性和个性化，培养高素质、有社会责任感和创新精神的研究生，为建设创新型国家和世界一流大学提供坚实的人才支持。
思政课活动简报
思政课活动简报中国一贯重视素质教育，在学生学习中，思政课是重要的一门学科，在教学中要坚持正确的思想路线，教会学生正确的思想观念和价值观。
思政课上，老师会结合本地环境、时间段，安排科学合理的活动，实践思政理论，让学生们受到积极正面的影响。
今天，我们校的思政课活动简报是以“中华文明的传承与发展”为主题的。
在本次活动中，老师从以下几个方面布置了活动：一是让学生们学习历史，了解中华文明的演变和发展，更深入地理解中国传统文化和中华民族的意义，鼓励学生要做好中华文明的传承者。
二是在角色扮演的方式下，请学生们模仿古代的优良传统文化，让学生心悦诚服，感受中华文化的精髓，增强文化自信心，以此来维护中华文明的优良传统。
三是充分发挥同学们的创造力，通过比赛的形式，让学生们对中国传统文化进行创新，培养学生们的文化创新能力，让学生们有机会用创新思维来看待传统文化，思考如何把传统文化融入现代生活。
四是结合本学期学习内容，让学生们就文化传统提出自己的见解，同时老师也给予了正确的认识，引导学生们做到正确引领，有自己独立的思考，培养学生们正确的思维习惯和思维方式，从而形成良性的思想气质。
本次思政课活动为学生们做了深入的思想准备，培养学生们良好的素质，提高学生们的文化认知。
学生们在活动中体验了中华文明的传承与发展，深深地受到了影响，收获了无穷的快乐和智慧！从而，本次思政课活动取得了圆满成功！我们要立足当下，学好思政课，坚持正确的思想路线，发扬中华精神，同时要抓住机遇，坚持创新，让中华文明在时代的洪流中不断发展，不断提升，为中国的繁荣昌盛贡献智慧的力量！总之，让我们以一种积极向上的心态学习思政，以一颗温暖的心为传统文化续命，体验文化传承的过程，真正做到身体力行，为建设社会主义和谐社会而努力！。
思政课教学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实党的二十大精神，全面提高思政课教育教学质量，我校于2023年X月X日开展了思政课教学教研活动。
本次活动旨在加强思政课教师队伍建设，提升思政课教学水平，促进学生全面发展。
二、活动目的1. 深入学习贯彻党的二十大精神，提高思政课教师的政治素养和理论水平。
2. 探讨思政课教学的新方法、新途径，提高课堂教学效果。
3. 加强思政课教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
三、活动内容1. 主题讲座本次教研活动邀请了知名思政课专家进行主题讲座，讲座主题为《新时代思政课教学理念与方法》。
专家结合自身教学经验，深入分析了新时代思政课教学的特点和要求，为教师们提供了有益的启示。
2. 课堂教学观摩教研活动期间，我校思政课教师们进行了课堂教学观摩。
观摩过程中，教师们认真记录、拍照，积极交流心得体会。
观摩课后，专家对课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题研讨围绕“如何提高思政课教学效果”这一主题，教师们展开了热烈的研讨。
大家结合自身教学实际，分享了各自的教学经验和心得，探讨了提高思政课教学效果的有效途径。
4. 教学案例分享教研活动期间，教师们分享了各自的教学案例，展示了思政课教学的创新成果。
这些案例涵盖了课堂教学、实践教学、网络教学等多个方面，为教师们提供了丰富的教学素材。
四、活动成果1. 提高了教师们的政治素养和理论水平。
通过主题讲座和专题研讨，教师们对党的二十大精神有了更深刻的理解，增强了“四个自信”。
2. 丰富了思政课教学方法。
教师们在研讨中交流了各自的教学经验，探讨了提高思政课教学效果的有效途径，为今后的教学提供了有益借鉴。
3. 加强了教师之间的交流与合作。
本次教研活动为教师们提供了一个展示自我、交流心得的平台，增进了教师之间的友谊。
4. 提升了思政课教学质量。
通过观摩优秀课堂教学和分享教学案例，教师们学到了新的教学方法和技巧，有助于提高思政课教学质量。
五、活动总结本次思政课教学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
思政类主题教育简报
思政类主题教育简报
思政类主题教育简报应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
思政类主题教育简报
为了加强学生的思想政治教育，提高学生的思想道德素质，我们组织了一次思政类主题教育活动。
本次活动的主题是“坚定理想信念，做新时代好青年”。
活动形式多样，包括主题讲座、小组讨论、互动问答等环节。
在主题讲座环节，我们邀请了一位思想政治教育专家为学生们讲解了理想信念的重要性和如何树立正确的理想信念。
在小组讨论环节，学生们分成了几个小组，围绕主题展开讨论，分享自己的心得体会。
在互动问答环节，学生们可以向专家提问，交流自己的疑惑和思考。
通过本次活动，学生们不仅对理想信念有了更深刻的认识，也更加坚定了自己的理想信念。
同时，学生们也意识到了自己的责任和使命，明白了自己应该如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
此次思政类主题教育活动取得了圆满成功，我们将继续开展此类活动，为学生提供更加丰富多样的思政教育资源。
铸牢中国心、中华魂主题思政课简报
《铸牢我国心、中华魂主题思政课简报》一、引言近年来，随着我国的快速发展和国际地位的提升，我国特色社会主义核心价值观逐渐成为社会热议的焦点。
其中，“铸牢我国心、中华魂”作为思政课重要主题之一，在推动国家意识形态建设和民族精神传承方面发挥着重要作用。
本文将从深度和广度的角度进行全面评估，探讨“铸牢我国心、中华魂”这一重要主题。
二、我国心与中华魂的内涵解析1. 我国心：我国心是指个体内心深处对我国的深厚感情和对中华民族的热爱之情。
它体现了对祖国的热爱和对民族传统文化的认同，是国家认同感的重要组成部分。
2. 中华魂：中华魂是中华民族的精神灵魂，是中华民族几千年来不屈不挠、自强不息的精神象征。
中华魂蕴含着优秀的传统文化精髓，是中华民族精神的集中体现。
三、我国心与中华魂的价值体现1. 在文化传承方面，“铸牢我国心、中华魂”主题思政课能够帮助学生深刻理解中华民族的博大精深、悠久历史和中华文化的独特魅力，有助于增强文化自信和认同感。
2. 在国家意识形态方面，“铸牢我国心、中华魂”主题思政课有助于引导学生坚定信念、热爱祖国，树立正确的世界观和人生观，增强爱国主义、集体主义、社会主义思想。
3. 在人格养成方面，“铸牢我国心、中华魂”主题思政课能够培养学生的家国情怀，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化和道德品质，提升道德素质和人文素养。
四、对“铸牢我国心、中华魂”主题的个人理解在我看来，“铸牢我国心、中华魂”主题思政课不仅仅是一堂课堂教学，更是一种精神力量的传播和认同。
它不仅是对中华民族传统文化的传承与发扬，更是对祖国的深情厚爱和对人民群众的责任担当。
唯有铸牢我国心、中华魂，我们才能真正实现个体与国家、人与地域的和谐统一，才能更加自信地走向世界，展现我国力量。
我认为“铸牢我国心、中华魂”主题是当代我国社会主义核心价值观的重要组成部分，也是实现民族复兴和国家强盛的重要保障。
五、总结“铸牢我国心、中华魂”主题思政课作为推动社会主义核心价值观建设的重要内容，具有重要的现实意义和深远的历史价值。
公共管理学院研究生思想政治教育工作总结
公共管理学院研究生思想政治教育工作总结公共管理学院研究生思想政治教育工作总结回顾走过的2021年，我们的思想政治教育工作在学校、学院领导和老师的正确领导和亲切关怀下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、以理想信念教育为核心，深入开展研究生思想政治教育培训本学期我院开展了多次研究生干部思想政治教育培训活动，旨在发挥思想政治教育主渠道的作用，帮助研究生，尤其是研究生干部同学树立正确的世界观、价值观、人生观，提高他们的思想政治素养，明确工作职责，掌握工作方法，更好地为同学们提供服务。
（一）刘新庚书记对我院全体研究生学生干部进行培训讲座12月7日下午3点，中南大学公共管理学院党委书记、博士生导师刘新庚教授在升华北楼901报告厅对我院研究生学生干部进行了题为“社会主义核心价值体系与学生领袖素养”的培训讲座。
此次讲座由公共管理学院研究生会承办，院党政办公室韩冬梅老师、院研工办徐立坤老师、院学工办陈振华老师参加了讲座。
同时，院各党支部成员、院研究生会学生干部、院本科团委学生会干部以及各班班委聆听了讲座。
此次讲座，刘书记从国际和国内两个方面分析了核心价值体系形成的时代背景，并基于价值共识、价值整合以及精神凝聚这三点出发来诠释核心价值体系的伟大意义。
在把握核心价值体系的主体内容上，刘书记做出了详细的阐释，并将其主体内容提升到不同的层面上以使大家更深刻地领会社会主义核心价值观。
在充分诠释社会主义核心价值体系的基础上，刘书记结合我国领导人的具体例子来明确学生领袖真正地历史使命以及从他们身上学习如何优化自身的内在素养。
讲座中，刘书记紧密联系了改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识和思想教育结合起来，有力的推动了研究生们的思想政治理论和素养的提高。
为了让大家与刘书记更进一步地交流，还安排了互动环节。
现场同学踊跃发言提问，刘书记用富有逻辑性地语言、优雅地谈吐一一为大家答疑解惑，他精彩的回答让大家也深刻地感受到了刘书记深厚的学术积淀以及丰富的社会阅历，让在座的每一个人都受益匪浅，从而对社会主义核心价值体系与自身内在素养的关联有了深刻地认识。
课程思政教学简报
课程思政教学简报一、教学概况1. 啥是课程思政呢？说白了，就是把思想政治教育融入到咱平常的课程里。
这可不是硬塞，就像是给菜里加盐，不多不少，恰到好处。
咱的课程思政啊，就像一阵春风，轻轻地吹进了课堂的每个角落。
咱这个课呢，涉及好多学科知识，但是咱巧妙地把思政元素加进去，让学生们在学知识的同时，也能受到思想的熏陶。
2. 咱这个课的思政教学啊，不是那种干巴巴的讲大道理。
就好比讲历史的时候，不是只说哪年哪月发生了啥事儿，而是把当时的价值观、民族精神啥的都带出来。
比如说讲古代的丝绸之路，就讲讲那时候的人们是多么勇敢，勇于开拓，这种精神对咱们现在来说，也是很宝贵的。
二、教学内容中的思政元素1. 在文学课上呢，读古诗的时候，那思政元素可多了去了。
就拿杜甫的诗来说，杜甫写“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
这里啊，咱们就可以给学生讲讲杜甫的那种忧国忧民的情怀。
杜甫这老哥，自己都过得不咋地，还想着天下的穷苦人。
这就是一种伟大的情怀，咱现在的人也得有点这种胸怀，关心社会上的弱势群体。
而且啊，从诗的注释里也能挖掘思政元素。
像“寒士”这个词的解释，就可以延伸到当时的社会阶层，让学生明白社会的不公平，再对比咱们现在的社会，多公平啊，大家都有机会发展。
2. 在科学课上呢，咱讲讲那些科学家的故事。
就像袁隆平爷爷，他一辈子就为了让大家能吃饱饭，在稻田里摸爬滚打。
这就是一种奉献精神啊。
咱通过讲这些故事，让学生们明白，做事情要有毅力，要有为了大家的幸福努力的决心。
三、教学方法1. 咱采用的是案例教学法。
比如说在讲职业道德的时候，就拿一些企业的实际案例来说事儿。
有个企业啊，为了追求利润，生产假冒伪劣产品，最后被曝光，企业就垮了。
咱就和学生讨论这个事儿，让他们明白诚信在商业中的重要性。
这就不是光说诚信好诚信好，而是让他们从实际例子里看出来。
2. 还有小组讨论法。
咱把学生分成小组，给他们一个思政相关的话题，像“年轻人应该如何传承传统文化”。
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研究生思想政治教育简报（总第13期）主办：党委研究生工作部编辑：研究生学术科研中心二○一〇年四月二日目录◆教育要闻全日制专业学位研究生享受资助就业优惠政策◆研工新闻2010年研究生思想政治教育与管理工作要点我校参加2010年全国大学生思想政治教育处长论坛学校召开会议布置新学期研究生思想政治教育与管理工作◆基层风采新闻学院研究生开展以“新形势下如何建设学习型党组织”为主题的学习活动马克思主义学院研究生专题学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》◆学术科研会计学院成功举行“会计思维与会计理论研究”学术讲座活动洪范论坛举办第十一期“李庄案的法律思辨”我校首位海外名誉博士马丁内克教授来校进行学术访问哲学院举办“中南大人文论坛”著名学者焦国成教授应邀开坛全日制专业学位研究生享受资助就业优惠政策根据教育部网站25日公布《关于切实做好普通高校全日制硕士专业学位研究生资助工作的通知》和《关于构建全日制专业学位硕士研究生就业服务体系有关工作的通知》两项通知，从2009年开始扩招的全日制专业学位研究生将进一步享受国家在“资助”“就业”方面的优惠政策。
根据通知，各高校要将家庭经济困难的全日制硕士专业学位研究生的资助纳入全校资助工作范围，在政策措施、经费投入、条件保障等方面与普通研究生一视同仁，使家庭经济困难的全日制硕士专业学位研究生获得相应的资助；要按照规定标准，向全日制硕士专业学位国家任务研究生按月发放研究生普通奖学金；要积极协调、密切配合国家助学贷款经办银行及时为符合规定条件的家庭经济困难全日制硕士专业学位研究生申请办理国家助学贷款，解决其基本学习和生活费用问题。
通知要求各地有关部门和金融机构做好生源地信用助学贷款工作，及时向符合规定条件的家庭经济困难全日制硕士专业学位研究生办理发放生源地信用助学贷款。
通知强调，“构建制度完善的就业服务体系有利于解除攻读全日制专业学位学生的后顾之忧”，满足社会对应用型研究生的需求。
高校和有关培养单位要以社会需求为导向，科学设置全日制专业学位硕士研究生教育专业课程和教学内容；要从专业学位教育特点出发，在培养过程中大力加强与相关行业企业的合作，通过校企合作办学、订单定向培养、鼓励企业参与教学等方式，强化实习实训教学环节，着力建立培养与就业互相促进的长效机制。
积极探索加快推进专业学位与有关职业资格考试的衔接工作。
各省级教育行政部门要因地制宜，积极引导全日制专业学位硕士研究生毕业后到中等职业学校任教。
为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要，我国自2009年开始面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。
目前已开通38个类别的专业学位，面向应届毕业生增招3.8万人。
我国自1991年开始实行专业学位教育制度。
到2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万人，占专业学位总体招生数的28.4％；在职攻读招生61.9万人，占专业学位总体招生数的71.6％。
2010年研究生思想政治教育与管理工作要点2010年研究生思想政治教育和管理工作的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以育人为中心，以提高研究生培养质量为目标，积极探索研究生思想政治教育和管理工作的新方式、新途径，推动研究生思想政治教育和管理工作科学发展。
一、进一步加强研究生党建与思想政治教育1、进一步加强研究生基层党组织建设。
学习贯彻新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，科学合理地设置研究生党支部，广泛开展学习宣传和贯彻落实《条例》的各项活动。
加强党支部建设的制度化和规范化，大力推进研究生党支部特色主题活动项目化实施，提升研究生党员教育的有效性和针对性。
2、重视党员发展和教育培训工作。
认真贯彻落实中办《关于推进学习型党组织建设的意见》，加强研究生党组织理论学习，深入开展学习型党组织创建活动。
选拔一批党性强、能力强、责任心强的研究生党员干部，以“研究生党支部委员培训”为切入点，结合主题教育活动，分年级、分层次、分步骤开展研究生党员教育培训工作。
3、建立研究生党建工作长效机制。
进一步规范和完善研究生党建工作各项规章制度，制定和建设研究生党员考核激励机制，开展研究生基层党专项调研和座谈会，评选表彰年度研究生先进党支部和优秀党员。
4、科学确立研究生思想政治教育工作的指导思想。
贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神，把坚持正确的政治方向放在第一位，坚持立德树人，将研究生思想政治教育融入研究生日常学习与生活的各个环节，积极推进中国特色社会主义理论体系“三进”工作，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
5、做好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习、讨论和宣传工作，根据《纲要》中对高等教育，尤其是研究生教育的有关要求，组织广大研究生积极参与研究生教育的发展与改革。
6、积极开展内容丰富的主题教育活动。
围绕国际国内重大时事，加强研究生形势政策教育、国情民情教育；挖掘和宣传毕业研究生中的先进典型，对研究生开展理想信念教育和爱校荣校教育；针对研究生思想实际，进一步加强研究生法制教育和诚信教育；深入开展民族团结教育，加强少数民族研究生思想政治教育。
7、加强研究生心理健康教育。
要把研究生心理健康教育列入研究生管理的重要环节。
提高认识，注重实效，广泛宣传，加强研究生心理咨询队伍建设。
通过建立研究生心理档案、在年级、班级设立心理委员、举办心理健康知识讲座等方式，做好心理咨询、危机预防及突发事件应急处理等工作。
二、扎实做好研究生安全稳定工作8、主动掌握研究生思想状况。
定期召开研究生代表座谈会，广泛开展世情、国情和社情教育，加强与研究生的思想交流，及时了解和掌握特殊研究生群体和个体的情况。
充分发挥研究生思想政治教育的重要作用。
9、切实关心研究生学习生活。
做好各项关系研究生切身利益的教育服务工作，重点解决好研究生教育改革过程中可能出现的重点、难点问题，提高研究生的满意度，夯实安全稳定的基础。
10、加强信息网络安全管理。
进一步加强研究生思想政治教育工作的网络化建设，积极有效应对各种互联网安全隐患。
规范引导网络文化，发挥研究生社团网站的导向功能，营造积极健康的校园网络文化。
11、加强应急管理体系。
进一步提高各类突发事件预警、防范和处置能力，完善信息报告制度，及时妥善处置各类突发事件和不稳定隐患。
三、积极推进研究生培养机制（奖助学金）改革工作12、加强研究生培养机制改革工作体系建设。
根据教育部有关文件精神，结合学校实际情况，修订、完善研究生培养机制改革（奖助学金改革）有关规章制度，规范各类研究生奖助学金管理，从组织、人员、经费等方面确保研究生培养机制改革顺利实施，逐步建立提高研究生培养质量的保障与激励机制。
13、加强研究生培养机制改革工作宣传和组织。
广泛开展研究生培养机制改革前期、中期、后期的调研与座谈，提高宣传形式的多样性与方法的有效性。
进一步加强导师与研究生对培养机制改革以及奖助学金评定工作的认同，增进共识，落实要求。
重视做好相关工作的指导与引导。
14、加强研究生培养机制改革工作过程控制与监管。
切实做好研究生普通奖学金、普通助学金、优秀奖学金的评定工作，充分发挥奖助学金的教育管理功能和对研究生全面成长成才的引导和促进作用。
做好奖助学金评定和发放的检查、监督和评估，妥善解决实际问题，保障研究生的利益。
四、规范完善研究生事务管理工作15、认真做好年度优秀奖学金的评审发放表彰工作。
发挥评优奖先的导向功能，确保评优工作公平、公正、公开。
进一步规范各类研究生奖学金管理，支持、鼓励各学院争取社会力量在校设立研究生奖学金。
16、加强研究生“三助”管理。
重视研究生“三助”岗前培训，逐步建立完善的监督考核机制，引导研究生在参与“三助”工作的过程中加强自我教育，激励研究生成才。
17、进一步做好研究生资助工作。
关注经济困难研究生，全面落实国家相关资助政策。
积极配合资助中心做好家庭经济困难研究生申请国家助学贷款贷前、贷中、贷后的各项工作，加强贷款学生的诚信教育。
18、做好迎新和2010年毕业研究生文明离校工作。
通过各种活动，帮助新生顺利实现从大学生到研究生的转换；高度关注并扎实推进就业指导与服务工作。
增强爱校情感，促使毕业研究生文明离校。
五、深入开展研究生学术创新实践活动19、鼓励支持研究生举办参与各种学术创新活动。
以“研究生教育创新行动计划”为平台，加大投入，鼓励并支持“研究生学术报告会”、“研究生学术沙龙”和“研究生讲坛”等学术活动，培育打造研究生学术活动品牌。
加快学术科研活动的信息化建设，实现优质资源共享。
20、加强研究生学术道德建设。
要注意在研究生学术活动中融入思想政治教育内容，培养研究生不畏艰难的科学作风、严谨求实的优良学风、求新创异的创新精神、艰苦奋斗的学术品格、合作沟通的团队精神。
制订出台《中南财经政法大学研究生学术道德规范》，加强对研究生的学术道德教育。
21、广泛开展研究生社会实践活动。
贯彻落实《教育部关于深入推进学生志愿服务活动的意见》，鼓励广大研究生广泛开展社会调研、专业实习、农村支教、社区服务、企业帮扶、挂职锻炼、法律援助、勤工助学等社会实践活动，着力培养研究生创新精神和实践能力。
建设2—3个研究生校外社会实践实习示范基地，建立社会实践保障体系，安排必要的研究生社会实践专项经费。
22、建设具有研究生特色的学术刊物和网络阵地。
加强对研究生社团的指导，充分发挥和调动研究生的科研能力和学术热情，营造良好的学术氛围。
每学期定期开展若干次学术沙龙和学术讲座。
继续办好《中南财经政法大学研究生学报》，搭建学术、思想和文化交流平台，扩大学报学术影响力。
六、切实加强研究生思想政治教育队伍建设23、充分发挥导师在研究生思想政治教育中的主导作用。
加强导师队伍建设，敦促导师从政治思想、学风建设、生活科研、就业推荐等多方面关心研究生，将其育人情况纳入导师遴选考核环节，定期组织导师开展教书育人工作经验交流。
24、加强研究生专兼职辅导员队伍建设和培训。
按照全国高校辅导员队伍建设工作会议精神，根据学校的有关文件规定，学院配备专、兼职研究生辅导员，做到编制落实、职责明确。
在日常工作中，注重总结、交流和宣传辅导员工作经验，定期开展校内外培训活动，增强研究生辅导员队伍的凝聚力和战斗力。
25、大力加强研究生团学组织建设。
共青团组织、研究生会、研究生社团等团学组织是研究生发挥思想政治教育主体作用的具体组织形式。
要积极支持和鼓励研究生开展形式多样、内容健康的各类活动，浓厚学术氛围，丰富校园文化。
26、充分调动和发挥研究生自我教育的积极性和主动性。