诗歌景与情的关系
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以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。
• 【注】蔡家亲：表亲。
• 静静的深夜四周没有相邻，居住在荒野因为 家中清贫。 树上黄叶在雨中纷纷飘零，犹如灯下白发老 人的命运。 自惭这样长久地孤独沉沦，辜负你频繁地来 把我慰问。 我们是友生来就有缘分，更何况你我两家还 是表亲。
诗歌景与情的关系
共同参与： 喜外弟卢纶见宿 司空曙
然也烘托了悲的情绪。所以不着悲 字而悲情自现（或寓情于景，不 直接写情，而将情完全寄予在景 物中）。
诗歌景与情的关系
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.
《天净沙·秋思》前两句写了什么景物？ 通过这些景物表达了诗人怎样的思想感情?
诗歌景与情的关系
5.奠定感情基调；
6、先言他物，引起下诗文歌景与。情的关（系 起兴）
诗歌景与情的关系
结构上： 触景生情 借景抒情 寓情于景 以景结情
内在关系
｝ 以乐景写乐情 正衬 以哀景写哀情
｝ 以乐景写哀情 反衬 以哀景写乐情
诗歌景与情的关系
从“景” 与“情”关系的角度设问题的解题思路：
1、具体描摹了怎样的景及景物特点 2、点明情和景的关系 3、表达了怎样的情
诗歌景与情的关系
剖析作者思想感情 （总结）
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诗歌景与情的关系
• 例1、
谢亭送别
•
唐许浑
• 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
• 译文 • 唱完了一曲送别的歌儿，你便解开了那远别的行舟，
两岸是青山，满山是红叶，水呀，在急急地东流。 当暮色降临，我醒来了，才知道人已远去， 而这时候，满天风雨，只有我一个人的身影独自离开了 那西楼。
诗歌景与情的关系
一、从景与情的结 构关系
诗歌景与情的关系
情与景关系题
• 思路：关系 + 内容 + 气氛 + 情感 • 步骤：
（关系） 描写…… 营造…… 表达……
诗歌景与情的关系
二、从景与情之间 内在关系的角度
1、景、情正Baidu Nhomakorabea：以乐景写乐情 以哀景写哀情
2、景、情反衬：以乐景写哀情 以哀景写乐情
参考答案：（１）“红叶青山”乍看不协调，是因 为本诗用了“以乐景写哀情”手法 （２）“红叶”“青山”看似色彩艳丽，但恰恰是 对沉郁的离愁形成有力的反衬。景色越美，越觉得 离愁的难耐。 （３）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。
诗歌景与情的关系
喜外弟卢纶见宿 司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。 • 【注】蔡家亲：表亲。
• 1、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下 白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到 之处。（4分）
诗歌景与情的关系
• 【参考答案】以悲景写哀情；“雨中
黄叶树，灯下白头人”，用树之落叶 来比喻人之衰老，树叶在秋风中飘落， 起了气氛烘托的作用，“黄叶树”自
诗歌景与情的关系
作业：试分析诗中所描写的景物形象及其思
想感情。（4分）
春 思贾至 草色青青柳色黄， 桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去， 春日偏能惹恨长。
首句用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂 的生机盎然的画面点染得十分明媚；次句更用暗笔 为这幅画添上嫣红、洁白两色，绘出了花枝披离、 花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶， 春意更加喧闹。后两句诗就转而写诗人的愁恨。这 种愁恨深深植根于内心之中，是不可能因外界春光
• 暮色的苍茫黯淡，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦胧， 追忆别时情景所感到的怅惘空虚，使诗人此刻的情怀 特别凄黯孤寂，感到无法承受这种环境气氛的包围， 于是默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。
诗歌景与情的关系
例1、读下面一首古诗，回答问题 谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗 的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？
诗歌景与情的关系
诗歌景与情的关系
实 战 演 练
绝句 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
注：本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都， 亟思东归，因战乱道阻，未能成行。 问：请分析诗歌中情与景的关系
答：①以乐景写哀情的反衬手法。②诗的前两 句用碧绿的“江水”、飞翔的“白鸟”、青翠 的“山峦”和红火的“山花”等意象，勾画了 一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。后两 句写出诗人归心殷切。以客观景物与主观感受 的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
★藤、树、鸦”三个词分别用枯、老、昏三个 字修饰,写尽了秋之萧瑟,荒凉(特征)。(哀景)
衬托出作者内心的悲凉（情感）
★小桥、流水、人家，显得安详、静谧、温馨 （特征）。（乐景）
与上句景象形成反差,以乐景写哀情,反衬作 者的悲苦(情感)(自己飘零异地他乡,不能享 受安详、静谧、温馨的生活)。
（景物形象的作用：衬托）
诗歌景与情的关系
学习目标
1.了解古代诗歌中常见景与情的关 系。
2.掌握鉴赏诗歌景与情关系的方法 的方法。
3.掌握鉴赏诗歌景与情关系一般的 答题格式。
诗歌景与情的关系
知识回顾：
诗歌鉴赏景物描写的作用 正确解答： 1.渲染气氛、烘托心情、为主题服务； 2. 含蓄地表达感情（借景抒情、以景衬情//以 景结情，含蓄隽永）； 3.衬托人物气节、性格、或品质（常见于咏物 诗）； 4.为人物活动提供环境(交代时令、地点、环境、 天气状况等内容)；
的美好而消除的。 诗歌景与情的关系
概括景象特点 （总括）
描摹诗歌图景 （分析）
参考答案：①这首诗描写了一幅明媚动人， 生机盎然的春景图。②诗歌前两句，诗人选 取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂 风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能 吹愁，春日却能兴恨，前面咏美好之景，全 成了春恨之铺垫。③用美好景色反衬内心的 愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。全 诗侧重表现诗人内心的愁思。
• 【注】蔡家亲：表亲。
• 静静的深夜四周没有相邻，居住在荒野因为 家中清贫。 树上黄叶在雨中纷纷飘零，犹如灯下白发老 人的命运。 自惭这样长久地孤独沉沦，辜负你频繁地来 把我慰问。 我们是友生来就有缘分，更何况你我两家还 是表亲。
诗歌景与情的关系
共同参与： 喜外弟卢纶见宿 司空曙
然也烘托了悲的情绪。所以不着悲 字而悲情自现（或寓情于景，不 直接写情，而将情完全寄予在景 物中）。
诗歌景与情的关系
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.
《天净沙·秋思》前两句写了什么景物？ 通过这些景物表达了诗人怎样的思想感情?
诗歌景与情的关系
5.奠定感情基调；
6、先言他物，引起下诗文歌景与。情的关（系 起兴）
诗歌景与情的关系
结构上： 触景生情 借景抒情 寓情于景 以景结情
内在关系
｝ 以乐景写乐情 正衬 以哀景写哀情
｝ 以乐景写哀情 反衬 以哀景写乐情
诗歌景与情的关系
从“景” 与“情”关系的角度设问题的解题思路：
1、具体描摹了怎样的景及景物特点 2、点明情和景的关系 3、表达了怎样的情
诗歌景与情的关系
剖析作者思想感情 （总结）
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！
诗歌景与情的关系
• 例1、
谢亭送别
•
唐许浑
• 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
• 译文 • 唱完了一曲送别的歌儿，你便解开了那远别的行舟，
两岸是青山，满山是红叶，水呀，在急急地东流。 当暮色降临，我醒来了，才知道人已远去， 而这时候，满天风雨，只有我一个人的身影独自离开了 那西楼。
诗歌景与情的关系
一、从景与情的结 构关系
诗歌景与情的关系
情与景关系题
• 思路：关系 + 内容 + 气氛 + 情感 • 步骤：
（关系） 描写…… 营造…… 表达……
诗歌景与情的关系
二、从景与情之间 内在关系的角度
1、景、情正Baidu Nhomakorabea：以乐景写乐情 以哀景写哀情
2、景、情反衬：以乐景写哀情 以哀景写乐情
参考答案：（１）“红叶青山”乍看不协调，是因 为本诗用了“以乐景写哀情”手法 （２）“红叶”“青山”看似色彩艳丽，但恰恰是 对沉郁的离愁形成有力的反衬。景色越美，越觉得 离愁的难耐。 （３）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。
诗歌景与情的关系
喜外弟卢纶见宿 司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。 • 【注】蔡家亲：表亲。
• 1、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下 白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到 之处。（4分）
诗歌景与情的关系
• 【参考答案】以悲景写哀情；“雨中
黄叶树，灯下白头人”，用树之落叶 来比喻人之衰老，树叶在秋风中飘落， 起了气氛烘托的作用，“黄叶树”自
诗歌景与情的关系
作业：试分析诗中所描写的景物形象及其思
想感情。（4分）
春 思贾至 草色青青柳色黄， 桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去， 春日偏能惹恨长。
首句用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂 的生机盎然的画面点染得十分明媚；次句更用暗笔 为这幅画添上嫣红、洁白两色，绘出了花枝披离、 花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶， 春意更加喧闹。后两句诗就转而写诗人的愁恨。这 种愁恨深深植根于内心之中，是不可能因外界春光
• 暮色的苍茫黯淡，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦胧， 追忆别时情景所感到的怅惘空虚，使诗人此刻的情怀 特别凄黯孤寂，感到无法承受这种环境气氛的包围， 于是默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。
诗歌景与情的关系
例1、读下面一首古诗，回答问题 谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗 的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？
诗歌景与情的关系
诗歌景与情的关系
实 战 演 练
绝句 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
注：本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都， 亟思东归，因战乱道阻，未能成行。 问：请分析诗歌中情与景的关系
答：①以乐景写哀情的反衬手法。②诗的前两 句用碧绿的“江水”、飞翔的“白鸟”、青翠 的“山峦”和红火的“山花”等意象，勾画了 一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。后两 句写出诗人归心殷切。以客观景物与主观感受 的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
★藤、树、鸦”三个词分别用枯、老、昏三个 字修饰,写尽了秋之萧瑟,荒凉(特征)。(哀景)
衬托出作者内心的悲凉（情感）
★小桥、流水、人家，显得安详、静谧、温馨 （特征）。（乐景）
与上句景象形成反差,以乐景写哀情,反衬作 者的悲苦(情感)(自己飘零异地他乡,不能享 受安详、静谧、温馨的生活)。
（景物形象的作用：衬托）
诗歌景与情的关系
学习目标
1.了解古代诗歌中常见景与情的关 系。
2.掌握鉴赏诗歌景与情关系的方法 的方法。
3.掌握鉴赏诗歌景与情关系一般的 答题格式。
诗歌景与情的关系
知识回顾：
诗歌鉴赏景物描写的作用 正确解答： 1.渲染气氛、烘托心情、为主题服务； 2. 含蓄地表达感情（借景抒情、以景衬情//以 景结情，含蓄隽永）； 3.衬托人物气节、性格、或品质（常见于咏物 诗）； 4.为人物活动提供环境(交代时令、地点、环境、 天气状况等内容)；
的美好而消除的。 诗歌景与情的关系
概括景象特点 （总括）
描摹诗歌图景 （分析）
参考答案：①这首诗描写了一幅明媚动人， 生机盎然的春景图。②诗歌前两句，诗人选 取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂 风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能 吹愁，春日却能兴恨，前面咏美好之景，全 成了春恨之铺垫。③用美好景色反衬内心的 愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。全 诗侧重表现诗人内心的愁思。