2016新湘教版九年级数学上册教学计划

九年级数学上册教学计划

南县城西中学袁海辉

一、基本情况：

本学期我继任九年级378、379两班数学，这两班分别有学生46、37人。从上学年学生期末考试的成绩总体来看，基础比较好差，优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，一部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中重点予以关注的。

二、指导思想：

通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维

能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教学内容：

本学期所教九年级数学包括第一章反比例函数，第二章一元二次方程，第三章图型的相似第四章锐角三角函数第五章用样本推断总体。

四、教学目标：

五、教学重点、难点

《反比例函数》的重点是掌握反比例函数的图像与性质；难点是用反比例函数解决实际问题。《一元二次方程》的重点是掌握一元二次方程的多种解法；难点是会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索

和交流，倡导解决问题策略的多样化。《图形的相似》的重点是比例线段，相似三角形的判定与性质；难点是相似三角形的应用。《锐角三角函数》的重点是解直角三角形，正确地选择关系式，先将已知和未知联系起来，然后进行正确地计算是解直角三角形的关键。《用样本推断总体》的重点是通过实验活动，理解总体平均数与方差的估计方法。难点是统计的应用。

六、教学措施：

针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：

1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。

3、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。

4、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

七、教学时间安排：

第1章反比例函数共9课时

1.1反比例函数2课时

1.2反比例函数的图像与性质3课时

1.3反比例函数的应用 2课时

小结与复习2课时第2章一元二次方程 12课时

2.1一元二次方程1课时

2.2一元二次方程的解法5课时

2.3一元二次方程根的判别式1课时

*2.4一元二次方程根与系数的关系1课时

2.5一元二次方程的应用2课时

小结与复习2课时第3章图形的相似 15课时

3.1比例线段 1课时

3.2平行线分线段成比例1课时

3.3相似图形 1课时

3.4相似三角形的判定与性质6课时

3.5相似三角形的应用2课时

3.6位似2课时

小结与复习2课时第4章锐角三角函数 12课时

4.1正弦和余弦2课时

4.2正切 1课时

4.3解直角三角形3课时

4.4解直角三角形的应用4课时

小结与复习2课时第5章用样本推断总体5课时

5.1总体平均数与方差的估计1课时

5.2统计的简单应用2课时

小结与复习2课时

2016年8月30日