克雷洛夫寓言阅读等级三年级上
克雷洛夫寓言读书笔记三年级【五篇】
关于克雷洛夫寓言读书笔记三年级【五篇】《笔记》是周笔畅演唱的歌曲，该歌曲由黄友桢作曲，唐恬和黄友桢作词。
该歌曲收录于2023年超级女声《终极PK》合集，后被收录于由人民音乐出版社编辑的第一部《流行音乐》教材中。
2023年获第12届全球华语榜中榜“搜寻最热门年度歌曲奖”、第13届东。
以下是我整理的关于克雷洛夫寓言读书笔记三班级【五篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
克雷洛夫寓言读书笔记三班级1我读了《克雷洛夫寓言》中的《野菊》这篇寓言故事，内容讲的是，有一朵野菊花不知什么缘由在夜里突然间快要凋谢了，一只甲虫观察了，说它头脑太简洁了，太阳是不会照看它的，只能悄悄地等待死亡的降落。
这时，太阳已经升起来了，夜里将要凋落的野菊花又复苏了，美丽极了。
甲虫受不了阳光的照耀，偷偷地躲到别的阴暗的地方去了。
这篇简短的故事，却有着深刻地寓意。
我觉得这篇文章中的甲虫好比就是那些心灵阴暗的人，野菊花就好比是那些坚韧不屈的人。
甲虫用毫无依据的话打击野菊花，诋毁太阳，结果太阳照在野菊花身上，野菊花复苏了。
这让我想到了一条名言：阳光总在风雨后。
野菊花忍受着甲虫对它说的那些话，最终迎来了光明。
生活中也一样，你可能也会受到别人的讽刺、讥笑，说你做的那些事是不行能做到的，或者不能完成的，但你不被他们的话左右你的思想，你顽强不屈，不向困难妥协，始终坚持下去，最终，我想你肯定会胜利的!克雷洛夫寓言读书笔记三班级2“咚咚”已经是中午十二点了，该吃午饭了。
而我则依旧沉醉在书的世界中。
我不愿离开书，就这样，我拿到了另一本书，《克雷洛夫寓言》，书中的内容竟如此丰富多姿……书，是人生必不行少的老师，他有着令人难以抗拒的魅力，而我就是被这种魅力而迷得神魂颠倒。
书就像一位小精灵一般，带领我走入一个又一个精彩万分的小故事。
咦?《狮子与蚊子》?他们怎么会扯上关系呢?我带着种种怀疑来阅读这个小故事。
啊!原来如此，满脸怀疑的"我恍然大悟，讲的是：狮子看蚊子很弱小，就经常欺侮他们。
小学阅读考级方案
课内阅读考级的内容即朗读指定课本优美片段，背诵指定课文，诗词等；课外阅读考级的内容即学校推荐的经典古诗文、必读书目和选读书目，其中以经典古诗文和必读书目为主。
每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，在此基础上强调读书习惯和计划阅读，然后申请参加考级，把阅读考级制真正落到实处。
三、考级形式和方法。
（一）考级形式：学生阅读考级以口试的形式进行，首先是自我介绍，第二是背诵古诗、背诵或朗读指定课文优美片段，第三是师生交流阅读情况，包括指定阅读（指定阅读书中段落）、复述故事（或回答问题）、评价人物（或事件）、限时阅读（从第五级起将增加学生阅读速度的测试，第五级学生应达到的阅读速度是每分钟400字以上，第六级学生应达到的阅读速度是每分钟500字以上），第四是评委现场评分，亮牌通过。
阅读考级满分10分，仪表1分（端庄大方，有礼貌）；内容把握4分（对所考察内容回答，准确，具体，有自己的独特理解）；情感把握2分（能正确、流利、有感情地朗读精彩句段，正确把握情感基调）；口语表达3分（能认真倾听，完整清晰地表达自己的观点），达到8分即为合格。
（二）考级方法：1．学校将在每个学期进行一次考级活动，先由学生本人向本班的语文任课教师提出考级申请，老师根据学生平时阅读量，读书笔记等情况考察推荐，由教科研处统一安排考试，统一颁发证书。
2、考级申报将打破年级界限，学生可根据其实际阅读量有针对性地申报相应级别。
3．除完成各级阅读规定的阅读量外，还要完成一定数量的读书笔记，能认真地谈出自己的感受，有一定的见解和认识；对已读书目，能准确回答所提出的问题或说出文章的主要内容；读、背、回答问题均口齿清楚，声音洪亮，表现自然大方。
4．每次考核由教师、家长及高级别的学生担任评委，委员可根据班级考级的实际情况随时调整，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，掀起读书热潮。
三年级《克雷洛夫寓言》阅读导读课ppt课件
《克雷洛夫寓言》特点
第四、幽默的讽刺手法。幽默的讽刺是克雷洛夫寓言的 鲜明特色。如《狗的友谊》中，采取先扬后抑的手法达到强 烈的讽刺效果。
《克雷洛夫寓言》三大主题
一是批判统治阶级。对沙皇专制、暴政、官僚主义的抨击，对统治 者、剥削者蛮横、凶残、狡诈、虚伪的揭露。
二是讴歌劳动人民。对底层劳动人民辛勤劳动的尊重、赞美和同情， 颂扬他们平凡而伟大的劳动，歌颂他们反抗外来侵略的战斗情绪。
三是讽刺社会丑恶现象和人性弱点。对社会上空虚无知、傲慢吝啬、 阿谀奉承、趋炎附势、溜须拍马、弱肉强食等种种丑恶现象的讥讽和 人性弱点的嘲笑。
解读阅读计划表
制定阅读计划
阅 读 计 划 表
解读导读单
读《克雷洛夫寓言》的方法
第一、读故事，说故事。寓言都是通过故事来讲道理的， 所以把握住故事主要内容是读懂寓言的第一步。这本寓言故事里 的主人公众多，包括动物、植物、人等。他们有的聪明机智、有 的技艺高超、有的荒唐可笑，有的固执己见，有的愚笨无知…… 读的时候，我们可以抓住主要人物、主要事件，弄清事情的起因、 经过、结果；也可以画出人物之间的关系，借助思维导图来了解 故事。了解了故事的主要内容后，我们就可以尝试绘声绘色地讲 出来。
读《克雷洛夫寓言》的方法
第三、读故事，评道理。这本书里的寓言已经创作出来很多 年了，不同时代的读者在读相同的故事时会有不同的理解和感 悟。读完一则寓言后，我们可以和家人、小伙伴进行讨论，谈 谈自己的看法，说说书中的道理。从不同的角度来评道理，重 要的是你思考的过程和思考的方法，只要言之有理，就值得肯 定。
《克雷洛夫寓言》
寓言小故事 生活大道理
同学们，你们读过哪些寓言故事呢？
世界三大寓言家
古希腊的伊索、俄国的克雷洛夫和法国的拉·封丹
新人教版三年级上册语文理解阅读水平练习及答案
新人教版三年级上册语文理解阅读水平练习及答案一、阅读理解。
《富饶的西沙群岛》(节选)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．在短文的空白处加上恰当的标点。
2．用“——”画出这段话的中心句。
3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项( )A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。
4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。
（____）②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。
（____）③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。
（____）二、课外阅读。
蜗牛和青蛙蜗牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。
蜗牛（决心决定）爬出去。
可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心，一步一步向上爬去。
青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什时候才能爬上去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。
我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持保持）下去，就能出去。
”说完，又不停地向上爬着。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。
当它一觉醒来，已是第二天黎明。
它抬头望去，蜗牛已登上井台，望着那广阔无垠的蓝天和大地，心里（充满充足）胜利的喜悦。
而青蛙呢？仍旧坐在井下，只能低头（叹气生气）或者抬起头仰望井口的蓝天。
1．选择括号内合适的词打“√”。
2．联系上下文写出词语的意思。
黎明：__________________________广阔无垠：____________________________3．蜗牛爬三步退两步的原因是什么？_________________________________4．把蜗牛决定爬出井的句子用“”画出来。
语文版三年级语文上册短文阅读(考题)
语文版三年级语文上册短文阅读（考题）一、阅读选段，回答问题。
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
树林里到处挂着柠檬和橙子。
1．语段节选自童话故事《_______》，作者是_________。
2．画线部分运用的修辞手法是（）A．比喻 B．排比 C．拟人3．在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写一写。
燕子就这样飞到空中，飞过了_______，飞过了______，飞过了_________。
4．拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚，过上了幸福的生活。
故事的结局给我的启示是：_____________________二、阅读理解。
《富饶的西沙群岛》(节选)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．在短文的空白处加上恰当的标点。
2．用“——”画出这段话的中心句。
3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项( )A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。
4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。
（____）②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。
三上考级题《克雷洛夫寓言》
A
)
54、《狗的友谊》采用了什么手法达到强烈的讽刺效果：( A.夸张 B.对比 C.5、《狐狸和旱獭》用了哪一句话，幽默地点明了狐狸的本质：( A.鸡毛在你嘴上。 B.我只看到你嘴上常粘着鸡毛。 C.你经常吃鸡。 D.我能感觉到你在撒谎。 56、《狼落犬舍》中的狼其实指的就是谁：( A.俄军士兵 B.图佐夫 C.拿破仑 D.哥伦布
13、克雷洛夫的寓言《鹅》中描述到：有个农夫挥着长长的竹竿，驱赶 一群鹅到集市上去卖。这群鹅却向过路人诉苦说，这个农夫象赶一群普 通的家禽那样驱赶它们，理应对它们尊敬些才是，因为它们出身于高贵 的鹅族，鹅的祖先拯救过（ B ）。 A．希腊 B．罗马 C．特洛伊 D．印度 14、寓言《隐士和熊》告诉我们的道理是：（ A） A．殷勤的傻瓜比敌人更危险 B．骄傲使人退步 C．团结就是力量 D．要看到他人的优点 15、雷洛夫的寓言《小老鼠和大老鼠》中讲到：有一天，有一只小老 鼠兴冲冲地跑来告诉大老鼠说：“听说（ B ）把猫逮住了，大家今后 可安全了。” A．老虎 B．狮子 C．老狼 D．猎豹
A）
24、《分红》这个故事告诉大家一个什么道理？（ A ） A．碰到困难的时候，大家一定要齐心协力，不能只顾自己利益。 B．在生活中，我们要尊老爱幼。 C．在危难时刻，一定要听从别人的指挥。 D．集体的利益永远高于个人利益。
25、《主妇与两个女佣》讲述的道理是怎样的？( C ) A．人要努力改变命运。 B．人生有时也要懂得安于现状。 C．不要去刻意改变一些东西，有时现状可能比你改变的更好。 D．人的一生要时时刻刻努力。 26、《蚊子于牧人》中，蚊子最后的结局是怎样的？（ A．蚊子救下了牧人，受到了牧人的感谢。 B．赶跑了野兽，并且选择做无名英雄，默默离开。 C．被牧人拍死。 D．被野兽一起吃掉了。
语文整本书阅读《克雷洛夫寓言》(教学设计)统编版语文三年级下册
语文整本书阅读《克雷洛夫寓言》（教学设计）统编版语文三年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生能够流畅朗读《克雷洛夫寓言》，理解寓言中的故事情节，掌握故事的主要角色和寓意。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生对寓言的理解和解读能力，提高学生的思维能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生体会寓言中的道德观念，培养学生正确的价值观和道德观。
教学内容1. 《克雷洛夫寓言》简介：介绍《克雷洛夫寓言》的作者、作品背景，以及寓言的特点和作用。
2. 寓言故事讲解：讲解《克雷洛夫寓言》中的几个经典故事，如《乌鸦和狐狸》、《猫和鸡》等，分析故事情节、角色特点以及寓意。
3. 寓言解读：引导学生对寓言进行深入解读，理解寓言背后的道德教育意义。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生理解《克雷洛夫寓言》的故事情节，掌握故事的主要角色和寓意。
2. 教学难点：引导学生对寓言进行深入解读，理解寓言背后的道德教育意义。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本、笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示《克雷洛夫寓言》的封面，引导学生对寓言进行初步了解。
2. 故事讲解：讲解《克雷洛夫寓言》中的几个经典故事，分析故事情节、角色特点以及寓意。
3. 小组讨论：学生分组，对寓言进行深入解读，分享自己的理解和感受。
板书设计1. 《克雷洛夫寓言》2. 内容：包括《克雷洛夫寓言》的简介、故事讲解、寓言解读等。
作业设计1. 阅读作业：要求学生阅读《克雷洛夫寓言》中的其他故事，并写出自己的理解和感受。
2. 写作作业：要求学生选择一个寓言故事，进行改写或续写。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的教学，学生对《克雷洛夫寓言》有了更深入的理解和掌握，提高了学生的思维能力和语言表达能力。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些互动环节，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
重点细节：教学过程1. 导入的设计导入是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要环节。
2024年浙教版三年级上学期语文阅读理解专项习题
2024年浙教版三年级上学期语文阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。
整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。
她用草叶为自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bànɡ）叶底下，好使得雨不致淋到她身上。
她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。
夏天和秋天就这么过去了。
现在，冬天——那又冷又长的冬天——来了。
那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。
树和花凋零了。
那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。
她感到十分寒冷。
因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊！她一定会冻死的。
雪也开始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸长。
她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖——她冻得发抖。
在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早已经收割了。
冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（chá）儿。
对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。
啊！她冻得发抖，抖得多厉害啊！最后她来到了一只田鼠的门口。
这就是一棵麦茬下面的一个小洞。
田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。
她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。
可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。
她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。
1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
形单影只：_____________________________弱不禁风：________________________________2．（提取信息）根据文章内容填空。
拇指姑娘用草叶编了一张床，而____________相当于她的房子。
拇指姑娘把______作为食物，她的饮料是________。
最新人教版三年级上册语文阅读理解及答案(考题)
最新人教版三年级上册语文阅读理解及答案（考题）一、阅读下文，完成下列小题。
水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。
最近，水柳村有了大麻烦。
十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。
他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。
终于，人们要去和老柳树谈判了。
村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们，给我抱抱吧。
你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。
但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。
”水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。
如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！1．水柳村的大麻烦是（）A．老柳树不知道犯了什么毛病B．老柳树随意抱人C．河道口交通拥堵2．老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你在短文中找出来。
___________________________________3．老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。
____________________________________4．老柳树为什么要抱人们？____________________________________5．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
①水柳村的人们都很讨厌老柳树。
________②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。
________③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。
新部编人教版三年级上册语文短文阅读水平练习及答案
新部编人教版三年级上册语文短文阅读水平练习及答案一、阅读短文，回答问题。
天山向日葵①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。
[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。
它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？④呵，这是片背对着太阳的向日葵。
（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）注释：①领（hàn）：点头。
②伫（zhù）：长时间站着。
[资料袋]原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。
但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。
因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。
1．联系上下文，说说下列词语的意思。
无动于衷：________伫立：________2．根据文章的内容填一填。
这篇文章作者观察的对象是________，观察的地点是________，观察的时间是________。
3．作者在观察天山向日葵时发现了什么？（）A．天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。
B．天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。
4．读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。
这两个句子都运用了________的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作________，乙句把向日葵花瓣比作________。
三上考级题克雷洛夫寓言专题培训课件
16、（ A ）这则寓言讽刺了那些只注意鸡毛蒜皮、细枝末节的小事而忽视重大的、
最本质的东西的人。 A．《好奇者》 B．《梭鱼和猫》 C．《大象和哈巴狗 》 D．《松鼠》
17、雷洛夫的寓言《梭鱼》讲的是：梭鱼被控告为了坑害整个鱼类，破坏了池中
的安宁生活。于是有驴子、老马、山羊当法官，（ C）担任检查官，共同进行审
判。 A．大象 B．猴子 C．狐狸 D．狮子
18、《雷洛夫寓言全集》的寓言题材广泛、寓意深刻、托物言事、借古讽今，全
书共有（B ）余篇寓言组成，其中许多寓言都是广泛流传、脍炙人口。
A．一百 B．二百 C．三百 D．四百
19、《乌鸦和母鸡》这个故事，告诉我们一个什么道理？（ A ）
A．一个人在盘算的时候往往愚蠢而又盲目。 B．在危难时刻，一定要听从别人的指挥。 C．集体的利益永远高于个人利益。 D．谦虚使人进步，骄傲使人落后。
12、克雷洛夫的寓言《四重奏》中的四个动物是（ A ）。 A．猴子、毛驴、山羊和熊 B．小狗、猴子、斑马和熊 C．毛驴、山羊、孔雀和熊 D．猴子、毛驴、斑马和熊
13、克雷洛夫的寓言《鹅》中描述到：有个农夫挥着长长的竹竿，驱赶 一群鹅到集市上去卖。这群鹅却向过路人诉苦说，这个农夫象赶一群普 通的家禽那样驱赶它们，理应对它们尊敬些才是，因为它们出身于高贵 的鹅族，鹅的祖先拯救过（ B ）。 A．希腊 B．罗马 C．特洛伊 D．印度
A．评价一个人，不要去计较他的缺点，而应该善于发现他的优点。 B．与人相处时，要严于律己，宽以待人。 C．做事情，要戒骄戒躁。 D．与人相处，一定要团结友爱。
23、《狗的友谊》中，两条狗，一条叫波尔康，还有一条叫：（ A ）
A．巴尔鲍斯 B．彼得 C．汉克 D．史密斯
苏教版三年级上册语文阅读理解专题及答案练习题及答案
苏教版三年级上册语文阅读理解专题及答案练习题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、阅读下文，回答问题。
苦练——贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢（kànɡ），低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。
忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。
”旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。
因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。
他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”1．滴在旅客脸上的水是（）。
A．汗水 B．茶水C．矿泉水 D．水盆里的水2．短文写的是（）在旅店里弹琴。
A．旅客 B．作者C．贝多芬 D．服务员3．旅客轻步走上楼，是因为（）A．他本身走路很轻。
B．服务员叫他走路轻些。
C．贝多芬不喜欢他打扰。
D．他不想打扰贝多芬弹琴。
4．文中“抑制不住自己的情感”用（）代替最恰当。
A．情不自禁 B．身不由己C．大惊失色 D．慌慌张张5．“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”这句话朗读时应用（）的语气。
（完整版）克雷洛夫寓言（阅读等级三年级上）
（完整版）克雷洛夫寓言（阅读等级三年级上）《克雷洛夫寓言》考级试题以下哪个故事不是出自《克雷洛夫寓言》？（）A．《青蛙和公牛》B.《赌徒的遭遇》C.《小男孩与蝎子》D.《梭子鱼和猫》《两只鸽子》中那只一心想离开伙伴，去远方看看这个世界的鸽子在远行中引起了谁的注意并因此差点送命？（）A．巨雕B．鹞鹰C．苍鹭D．灰鹤《狗的友谊》中的两只狗有着非常友好的名字，它们分别是？（）A．阿康、阿皮B．小康、小皮C．小康、阿皮D．阿康、小皮《木桶》中主人将木桶借给了朋友两三天，之后无论主人用它盛什么东西总有一股无法去除的气味。
这是因为那位朋友用木桶盛了什么？（）A．葡萄酒B．啤酒C．牛奶D．克瓦斯饮料《农夫和雇工》里的雇工斯杰潘杀死黑熊救了农夫，非但没有得到农夫的感谢还被他骂的晕头转向。
这是因为农夫怪他？（）A．来迟了B．毁了熊皮C．毁了熊掌D．毁了熊肉在《克雷洛夫寓言》中有一个故事告诉我们：在应该行使权力的时候，说过多的空话，并没有多大的意义。
这个故事是：（）A．《小溪》B．《分红》C．《猫和厨师》D.《青蛙与上帝》《四重奏》中准备一起大显身手，举行一场四重奏的四个朋友是？（）A．小猴子、山羊、驴子、夜莺B．小猴子、夜莺、山羊、熊C．山羊、夜莺、熊、驴子D．小猴子、山羊、驴子、熊《仁慈的狐狸》中被狡猾的狐狸吃掉的是三只？（）A．知更鸟B．杜鹃C．斑鸠D．燕子《蚊子和牧人》中蚊子看见一条毒蛇正在渐渐逼近熟睡的牧人，它便叮了牧人一口将他弄醒。
请问蚊子这一口叮在牧人身体的哪个部位？（）A．手B．肩膀C．脖子D．额头在《狗、人、猫、鹰》这个故事中，当狗、人、猫、鹰四位“好朋友”在溪边遭到熊的攻击时和熊厮杀的是谁？（）A．人B．猫C．狗下面的文字出自《大象得宠》，请你说出这里的“我”是谁？（）“嗨！要是大象因为有一条毛茸茸的尾巴，才赢得了朝廷的宠爱，”……“我也就不觉得有什么奇怪的了。
”A．熊B．公牛C．狐狸D．狼《狐狸建筑师》中的狐狸是一位技术高明的建筑师，狮子想建造一个棚，在采纳了大家的建议后让狐狸担任总设计师。
克雷洛夫寓言读后感三年级
克雷洛夫寓言读后感三年级关于克雷洛夫寓言读后感三年级（精选39篇）克雷洛夫寓言读后感三年级篇1我读了《克雷洛夫寓言》中的《野菊》这篇寓言故事，内容讲的是，有一朵野菊花不知什么原因在夜里忽然间快要凋谢了，一只甲虫看见了，说它头脑太简单了，太阳是不会照顾它的，只能静静地等待死亡的降临。
这时，太阳已经升起来了，夜里将要凋落的野菊花又复苏了，漂亮极了。
甲虫受不了阳光的照射，偷偷地躲到别的阴暗的地方去了。
这篇简短的故事，却有着深刻地寓意。
我觉得这篇文章中的甲虫好比就是那些心灵阴暗的人，野菊花就好比是那些顽强不屈的人。
甲虫用毫无根据的话打击野菊花，诋毁太阳，结果太阳照在野菊花身上，野菊花复苏了。
这让我想到了一条名言：阳光总在风雨后。
野菊花忍受着甲虫对它说的.那些话，最后迎来了光明。
生活中也一样，你可能也会受到别人的讽刺、讥笑，说你做的那些事是不可能做到的，或者不能完成的，但你不被他们的话左右你的思想，你坚强不屈，不向困难妥协，始终坚持下去，最后，我想你一定会成功的!克雷洛夫寓言读后感三年级篇2我读了《克雷洛夫寓言》中的许多故事，最喜欢的是《老鼠》这个故事。
故事讲的是：一只大惊小怪的`老鼠，在海水刚刚弄湿它的爪子，他就对他的同伴们喊：“这艘船裂了一条缝，船底漏水了，我的天哪，漏水的地方就在我们的下面，海水差点就要舔到我们的脑袋了。
”他还继续大声叫嚷：“怪事就出在我们的船长身上，他总是喝的烂醉如泥，再看看那些水手，一个个懒得出奇，唉，快到船舱里去看看这艘船恐怕挨不过一个钟头就要沉了!到时候谁也别想就这艘船，我们赶快要从这条船上逃跑，我们拼命游泳，也许大陆已经离我们不远了。
”于是，聪明的老鼠们都跳进了大海淹死了。
结果这艘船在有经验的水手的操纵下，安全的到达了码头，轻微的漏水很快被水手堵住了，而这只老鼠说的情况，是自己编的。
这个故事告诉我们：遇到紧急情况要沉着冷静，不能惊慌地做出错误的选择。
克雷洛夫寓言读后感三年级篇3克雷洛夫寓言里，讲了很多的小故事，每一个故事都非常精彩，富有深意。
语文整本书阅读《克雷洛夫寓言》教案统编版语文三年级下册
一、教学内容
《克雷洛夫寓言》教案统编版语文三年级下册，本章节内容主要包括以下寓言故事：《乌鸦和狐狸》、《狮子分肉》、《猴子捞月》等。通过这些故事，让学生了解寓言的特点，认识寓言中所蕴含的道德观念和人生哲理。同时，培养学生对整本书的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力和文学素养。教学内容围绕以下方面展开：
1.了解克雷洛夫寓言的背景和特点；
2.阅读并理解寓言故事，把握故事情节和角色特点；
3.分析寓言故事中所蕴含的道理，联系生活实际进行思考；
4.学会总结寓言故事的主题，并能够用自己的话进行复述和表达。
二、核心素养目标
1.培养学生的文学素养，使其掌握寓言文学的基本特征和表现手法，提高对寓言故事的鉴赏能力；
5.总结回顾环节，学生对本节课的知识点有了较为全面的掌握。但在课后，我了解到仍有部分学生对某些知识点存在疑问。因此，我计划在课后辅导中，针对这些问题进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。
反思本次教学，我认为在以下几个方面需要改进：
1.在讲解寓言故事时，应更加注重引导学生挖掘深层寓意，培养他们的思维品质。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的寓言故事创作活动。这个活动将演示如何运用寓言手法创作故事。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作的寓言故事。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“寓言故事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
3.实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的表现让我感到惊喜。他们能够结合所学知识，提出有见地的观点，并在创作寓言故事时发挥出丰富的想象力。但同时，我也注意到，部分学生在表达和交流方面还存在不足，需要加强指导。
三年级克雷洛夫寓言读书心得5篇
三年级克雷洛夫寓言读书心得5篇三年级克雷洛夫寓言读书心得1三年级的时候，妈妈带我到新华书店买书。
在令人眼花缭乱的书中，我一眼就看到了《克雷洛夫寓言》这本书。
于是，我飞快地把书拿下来，认真地读了起来。
这本书的作者是伊万·安得列耶惟奇·克雷洛夫。
他是德国寓言家、诗人、编辑和剧作家。
在书中，我最喜欢的一篇寓言故事名叫《乌鸦和母鸡》。
这篇寓言故事主要讲了：19世纪初法国统帅拿破仑率大军入侵俄国，人们都惊慌失措地道别，动物们也道别了。
一只母鸡对乌鸦说:"快走吧，乌鸦老弟。
”可乌鸦就是不走，他想着等敌人来了，自己可以投靠敌人，这样就可以过上平安富足的生活。
等到敌人攻城的时侯，发现粮食都被人们带走了。
饿着肚子的士兵发现有只乌鸦，正好把他给吃了。
就这样，乌鸦死掉。
读了这个故事，我们明白了对敌人不能投靠，张开手臂欢迎他们，他们会杀死你的。
我认为这只乌鸦是自讨苦吃，去投靠敌人他就是个叛徒。
要我是那只乌鸦的话，我保证不会投靠别人当叛徒。
因为如果你投靠别人当了叛徒，别人就不会相信你了，你就成了坏人。
我讨厌这只乌鸦，讨厌他抛弃自己的伙伴投靠敌人。
我一定不会做那只乌鸦!三年级克雷洛夫寓言读书心得2克雷洛夫寓言是一本寓言故事书。
语言大多构造简单，然而简单的故事却蕴含大道理。
故事里的主人公生动鲜明，植物与动物都赋予了人的性格与思想。
克雷洛夫的语言生动形象，十分有想象力。
其中，我最喜欢《四重奏》这一篇，说的是猴子、山羊、驴、狗熊演奏的音乐十分难听。
但是，它们还竟然把自己拉的难听的原因推到座位问题上，显得特别可笑。
这个故事是告诉我们生活中无论遇到什么问题，都要抓住事情的关键。
一味地在不重要的地方浪费口舌，对解决问题一点作用也没有。
三年级克雷洛夫寓言读书心得3《克雷洛夫寓言》是一朵世界文学的奇花，堪称是一部寓言作品的经典。
是一部伟大的不朽之作;一部启迪心志、生发智慧的必读之书，有着永久的艺术魅力和实用价值。
三年级克雷洛夫寓言读书卡内容30字
三年级克雷洛夫寓言读书卡内容30字作文一《读〈克雷洛夫寓言〉有感》我最近读了《克雷洛夫寓言》，里面的故事太有趣啦！比如《狼和小羊》，狼为了吃掉小羊，找了好多借口。
这让我明白了坏人总是有很多歪理。
还有《乌鸦和狐狸》，狐狸用花言巧语骗了乌鸦嘴里的肉，我知道了不能轻信别人的赞美，要有自己的判断。
这些故事让我懂得了好多道理，我喜欢这本书！作文二《〈克雷洛夫寓言〉的收获》读了《克雷洛夫寓言》，我好像走进了一个神奇的故事世界。
《橡树和芦苇》让我知道了不要骄傲自大，要学会谦虚。
橡树觉得自己强壮，瞧不起芦苇，结果大风一来，橡树被吹断了，芦苇却没事。
就像我们班的小明，总觉得自己聪明，不认真学习，结果考试成绩不好。
以后我可不能像他们那样。
作文三《有趣的〈克雷洛夫寓言〉》《克雷洛夫寓言》真的太有意思啦！《狮子和蚊子》中，小小的蚊子居然打败了强大的狮子，可最后还是因为骄傲被蜘蛛网抓住了。
这就像我和小伙伴们玩游戏，有时候我赢了会得意，然后就容易输。
这本书让我知道不管什么时候都要保持冷静，不能骄傲。
作文四《我眼中的〈克雷洛夫寓言〉》《克雷洛夫寓言》里的故事就像一个个小老师，教我怎么做人。
《农夫和蛇》的故事大家都知道吧，农夫好心救了蛇，蛇却恩将仇报咬了农夫。
这让我明白，不能对坏人善良，不然可能会伤害自己。
我要把这些道理记在心里，做个聪明的好孩子。
作文五《〈克雷洛夫寓言〉教会我成长》《克雷洛夫寓言》是我的好朋友，它陪我度过了好多时光。
《四重奏》的故事让我懂得了团队合作的重要性，如果大家不团结，就什么都做不好。
就像我们参加拔河比赛，只有一起用力，才能赢得胜利。
这本书让我越来越懂事啦！。
小学三年级克雷洛夫寓言阅读计划
小学三年级克雷洛夫寓言阅读计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小学三年级克雷洛夫寓言阅读计划介绍在小学三年级的克雷洛夫寓言阅读计划中，学生们将会接触到丰富多彩的克雷洛夫寓言，这些寓言既富有趣味性，又能够启发孩子们的思维和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《克雷洛夫寓言》考级试题
以下哪个故事不是出自《克雷洛夫寓言》（）
A．《青蛙和公牛》
B.《赌徒的遭遇》
C.《小男孩与蝎子》
D.《梭子鱼和猫》
《两只鸽子》中那只一心想离开伙伴，去远方看看这个世界的鸽子在远行中引起了谁的注意并因此差点送命（）
A．巨雕
B．鹞鹰
C．苍鹭
D．灰鹤
《狗的友谊》中的两只狗有着非常友好的名字，它们分别是（）
A．阿康、阿皮
B．小康、小皮
C．小康、阿皮
D．阿康、小皮
《木桶》中主人将木桶借给了朋友两三天，之后无论主人用它盛什么东西总有一股无法去除的气味。
这是因为那位朋友用木桶盛了什么（）
A．葡萄酒
B．啤酒
C．牛奶
D．克瓦斯饮料
《农夫和雇工》里的雇工斯杰潘杀死黑熊救了农夫，非但没有得到农夫的感谢还被他骂的晕头转向。
这是因为农夫怪他（）
A．来迟了
B．毁了熊皮
C．毁了熊掌
D．毁了熊肉
在《克雷洛夫寓言》中有一个故事告诉我们：在应该行使权力的时候，说过多的空话，并没有多大的意义。
这个故事是：（）
A．《小溪》
B．《分红》
C．《猫和厨师》
D.《青蛙与上帝》
《四重奏》中准备一起大显身手，举行一场四重奏的四个朋友是（）
A．小猴子、山羊、驴子、夜莺
B．小猴子、夜莺、山羊、熊
C．山羊、夜莺、熊、驴子
D．小猴子、山羊、驴子、熊
《仁慈的狐狸》中被狡猾的狐狸吃掉的是三只（）
A．知更鸟
B．杜鹃
C．斑鸠
D．燕子
《蚊子和牧人》中蚊子看见一条毒蛇正在渐渐逼近熟睡的牧人，它便叮了牧人一口将他弄醒。
请问蚊子这一口叮在牧人身体的哪个部位（）
A．手
B．肩膀
C．脖子
D．额头
在《狗、人、猫、鹰》这个故事中，当狗、人、猫、鹰四位“好朋友”在溪边遭到熊的攻击时和熊厮杀的是谁（）
A．人
B．猫
C．狗
D．鹰
下面的文字出自《大象得宠》，请你说出这里的“我”是谁（）
“嗨！要是大象因为有一条毛茸茸的尾巴，才赢得了朝廷的宠爱，”……“我也就不觉得有什么奇怪的了。
”
A．熊
B．公牛
C．狐狸
D．狼
《狐狸建筑师》中的狐狸是一位技术高明的建筑师，狮子想建造一个棚，在采纳了大家的建议后让狐狸担任总设计师。
请问这是一个什么棚（）
A．牛棚
B．鸡棚
C．鸭棚
D．猪棚
《命运女神来做客》里有三个贫穷的兄弟，他们得到了命运女神的同情。
经过命运女神的帮助，他们中有人发了大财，有人当了大官，也有人依然贫困。
请问那位和以前一样贫困的人是谁（）
A．老大
B．老二
C．老三
D．老四
《阿尔刻提斯》中的主人公阿尔刻提斯英勇过人，武功赫赫有名。
请问他的父母是谁（）A．宙斯；阿尔刻美妮
B．宙斯；雅典娜
C．阿波罗；阿尔刻美妮
D．阿波罗；雅典娜
《勤劳的熊》里的那只熊想像农夫那样通过做车轭赚到很多钱，但它却连一个车轭都没做成。
农夫说这是因为熊缺少一种东西。
请问这种东西是什么（）
A．木头
B．工具
C．勤劳
D．耐心
请问《小石斑鱼》里那条动作敏捷，性格调皮，喜欢冒险的小石斑鱼，最终在成功咬走几个钓饵后被钓钩牢牢地钩住（）
A．一个
B．两个
C. 三个
D. 四个
《杂色羊》中的狮子厌恶所有的杂色羊，想把它们通通杀掉。
然而这样做却有损狮子大王公正的名誉。
于是它请来熊和狐狸商量对策。
请问狐狸提出了什么建议（） A．把杂色羊处死
B．它亲自看守羊群
C．请狼看守羊群
D．请熊看守羊群
《梭子鱼》里的主人公梭子鱼因为让鱼塘不得安宁被告上了法庭。
法官们决定处死梭。
最后它们一致同意对梭子鱼采取怎样的刑罚（）．
A．丢进河里淹死
B．挂在树上绞死
C．放在木盆里打死
D．把它喂猫
在故事《狐狸》中狐狸的尾巴尖被冻在冰上了。
狐狸非常珍惜它的尾巴，不舍得用力拔，生怕拔掉几根毛。
天亮后尾巴依然被冻住的狐狸非常害怕被人们逮住，幸好狼救了它。
请问狼是如何救狐狸的（）
A．把冰敲碎
B．用力拔狐狸的尾巴
C．用刀切掉狐狸的尾巴
D．咬掉狐狸的尾巴
《两个孩子》讲述的谢尼亚和费奇亚一起摘栗子的故事。
在故事中提出摘栗子这个主意的是谁最终他们是不是都吃到了栗子（）
A．费奇亚；是的
B．费奇亚；不是
C．谢尼亚；是的
D．谢尼亚；不是。