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主讲与制作：田 飞
2. 阅读编码阶段
–
3. 分析抽象阶段
–
《社会调查研究方法》
第21页
几种定性资料分析方法
• 定性资料分析方法的多样性与其在分析过程中 依赖于研究者的主观作用有很大关系。 • 比如：寻找资料中的相似性；寻找资料中的相 异性。 • 比如：关注资料中的六个不同方面：频率、程 度、结构、过程、原因、后果。 • 比如：类别分析、叙述分析。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第20页
定性资料分析的基本过程
分为三个阶段： 1. 初步浏览阶段
– 对诸葛实地观察记录和防谈笔记等资料粗略地浏览一 遍，其目的是对全部资料的整体有所了解和熟悉。 重新逐段逐行地仔细阅读每一段实地记录，分析每一 段笔记的内容，同时进行编码。 仔细审阅和思考资料中所作的各种记号，思考和比较 各种不同的主题及分析备忘录，从中归纳或抽象出解 释和说明现象和社会生活过程的主要变量、关系和模 式。
– – – – – – – 这是社会分层的一个例子吗？ 这是角色冲突的一种表现吗？ 这是社会流动的一种形式吗？ 这一事件的后果的是什么？ 这一事件在此时此地发生与在彼时彼地发生的方式有和不同？ 这些是相同或者是不同的个案吗？ 这些是一般或特殊的现象吗？
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第14页
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第16页
• 这种备忘录是研究报告中资料分析的基础。 • 备忘录的写作：单独编写或复印、裁剪、粘贴。 • 建议：
– 在收集或整理资料时，可随时停下来写备忘录，以免 转眼即逝的思想火花消失。 – 对写好的备忘录要进行反复比较，看是否能将相近的 哪些进行结合，或看是否能将那些有差异的便帽弄的 更清楚些。 – 为每一个概念或主题都做一份专门的备忘录。 – 在写某个概念或主题的备忘录时，要注意思考它与其 他概念或主题之间的相似性、差异性以及因果关系。 – 将分析备忘录与资料记录分开写，因为它们具有不同 的目的。资料记录是证据，而分析分析备忘录则具有 概念的和理论建构的目的。
形成概念
• 概念的形成为定性资料分析提供了一种很好的 基础和框架。 • 将资料组织成基于某种主题、概念或特征的类 别来对资料进行分析。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第15页
撰写分析型备忘录
• 定性研究的一个重要特征就是研究者不停地写 笔记。 • 分析型备忘录(Analytic Memo)：研究者对于编 码过程的想法和观点的一种备忘录或一种讨论 记录。 • 每一编码主题或概念艘是形成一个单独的备忘 录的基础。其中包含自己与自己对该主题或概 念的讨论。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第24页
连续接近法
具体为： 1. 研究者从研究问题和一种概念与假设的框架出发， 通过阅读和检查资料，寻找各种证据，了解概念对 资料中的特性的揭示程度。同时，对经验证据进行 抽象创造新的概念，或修改原来的概念，使之能更 好地与证据相适应。 2. 研究者又从资料中收集另外的证据，对第一阶段未 能解决的问题进行探讨。 3. 不断重复上面的过程，使证据和理论不断地相互塑 造，连续接近。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第9页
轴心式编码
• 轴心式编码(Axial Coding)：从一组初步的主题 或初步的概念开始，研究者更注重的是各种主 题之间的关系，而不是资料本身。 • 在该过程中也会产生新的观点、思想，或填加 新的编码。 • 轴心式编码着重于发现和建立类别之间的各种 联系，包括因果关系、时间关系、语义关系等 等。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第19页
定性资料分析的基本过程
• 定性资料分析的过程中，研究者所采取的典型 的方法就是对在实地研究中观察、防谈所得的 资料进行重新研读，并按照基本的社会学范畴 或方法对它们进行分类。 • 尽管定性资料分析的过程贯穿整个研究的始 终，但主要还集中在资料收集结束后。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第22页
几种定性资料分析方法
四种常用的分析方法： 1. 连续接近法 2. 举例说明法 3. 比较分析法 4. 流程图方法
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第23页
连续接近法
• 连续接近法(Successive Approximation)：通过 不断地反复和循环的步骤，使得研究者从开始 时一个比较含糊的观念以及杂乱、具体的资料 细节，到达一个具有概括性的综合性的综合分 析的结果。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第13页
形成概念
• 定理研究者往往在收集和分析资料之前，就将变量的概念 化以及概念的提炼作为变量测量过程的一部分。 • 定性研究者则是根据资料来形成新的概念，或提炼概念。 • 通过对资料提出评论性的问题来进行概念化或者形成概 念。这种问题可以来自于社会学的抽象术语。 • 比如：
第二十八讲 定性资料分析 （二）
社会调查研究方法
主讲：田 飞 副教授
第2页
第十二章 定性资料分析
第一节 第二节 第三节 第四节 定性资料及其形式 定性资料分析的若干性质 定性资料的整理 定性资料分析的过程与方法
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第3页
第三节 定性资料的整理
一．整理笔记与建立档案 二．定性资料的编码 三．形成概念 四．撰写分析型备忘录
– 比如：研究农村劳动力流动现象，先发展出一种有关该现 象形成原因或条件的分析模型，然后分别从甲地农村、乙 地农村、丙地农村等不同的个案中提供证据，来共同说明 这一模型。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第27页
比较分析法
• 比较分析法(Analytic Comparison)：从先前已有的理论 或从归纳中发展出相关的规律或关系模型的思想，然 后研究者将注意力集中在少数规律上，用其他替换的 解释与之进行比较。在此基础上，进一步考察那些不 限于某一特定背景（如某一特定时间、特定地点、特 定群体等）的规律性。 • 比较是各种资料分析的中心过程。 • 19世纪英国哲学家J.S.米尔提出了比较的逻辑方法。其 中的一致性比较和差异性比较的方法，形成了定性资 料分析中比较分析法基础。
– 研究者先设置一些主题，同时，将最初的代码或标签分配到 资料中，以便将大量零散的、混杂的资料转变成不同的类 别。 – 慢慢地阅读实地记录，寻找评论的项目、关键的事件或主 题，然后标上记号。 – 在记录卡的边缘写一个初步的概念或标签，并用红笔或其他 方式作出明显的标记。在这一过程，研究者可以不受任何约 束地创造新的主题，也可以在后来的分析中改变原来的编 码。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第4页
整理笔记与建立档案
• 定性资料的整理比定量资料的整理工作量更 大，难度也更大。 • 具体内容有：分类、建档、编码。 • 将实地记录或现场笔记全部录入计算机。
– 录入时不要做任何修改。 – 美国已经有了定性资料的分析软件：Ethnograph, Nudist等。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第28页
比较分析法
• 比如：寻找 在当前我国国有企业中所存在的 某种组织管理模式，而不是去寻找某种能应用 于所有组织或科层制中的普遍的因果法则。 根据具体的比较方式的不同，定性资料分析中 的比较分析法可以分为两种类型：
1. 一致性比较法 2. 差异性比较法
•
《社会调查研究方法》
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第25页
举例说明法
• 举例说明法(Illustrative Method)：用经验证据来 说明某种理论。 • 这是定性资料分析中最为普遍的一种方法。 • 研究者事先有一个理论—一只空盒子，用资料 中那些可以作为证据的内容填满这个盒子。 • 填满盒子的内容既可以是支持理论的，也可以 是否定理论的。
主讲与制作：田 飞
第29页
一致性比较法
• 一致性比较法(Method of Agreement)：将注意力集中于 各个不同个案中所具有的共同的特性上，并通过运用 一种排除的过程来进行。 • 基本思想是： • 先找出不同个案所具有的某种共同的作为结果的特性 • 比较各种可能的作为原因的特性 • 如果某种被看作原因的特性不为所有具有共同结果的 个案所共有，那么，研究者就将这种特性从可能的原 因中排除掉，而所剩下的那种为所有个案所共有的特 性则为可能的原因。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第6页
定性资料的编码
• 斯特劳斯定义了三种定性资料的编码方式：
1. 开放式编码 2. 轴心式编码 3. 选择式编码
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第7页
开放式编码
• 开放式编码（Open Coding）：重在阅读资料，发现各 种各样的主题。在初次对所收集的定性资料进行分析 时，研究者常常采用该方法。 • 具体做法：
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第26页
举例说明法
具体有两种方式： 1. 表明理论模型是如何说明或解释了某种特定的个案或 特定的现象。所列举的主要是一个个案或一种现象的 证据。 2. 对一种理论模型“的平行说明”，即研究者平行列举多 个不同的个案，来说明这种理论可以应用于多个不同 的个案，可以解释或说明多个个案中的情况。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第8页
开放式编码
• 无论是否在开始有概念名单，但在开放式编码 结束后都应该有这样一张主题名单。 • 主题名单的作用：
– 帮助研究者一眼就看到新出现的主题 – 帮助研究者在今后的开放式编码中发现主题 – 帮助研究者建立一个研究中全部主题的空间，以便 在今后进一步的分析中识别、排列、结合、抛弃和 进行扩充。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第10页
轴心式编码
• 研究者经常提出的问题是：
– 可以将现有概念分为不同的维度或不同的子类别吗？ – 能否将几个密切相关的概念结合成更为抽象的概念吗？ – 能否将资料中的这些类别按某种时间顺序、或空间位 置、或按它们与研究主题相关的程度进组织？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 比如：将“家庭生活”划分为“夫妻关系”、“家务分 工”、“子女教育”、“休闲娱乐”等等维度，当这些维 度在资料中不同的地方重复出现时，进行比较，并 可以产生出诸如“性别角色”这样的新的主题。
– 在选择式编码过程中，仔细阅读各种实地笔记，寻找 男职员与女职员在谈论找对象、约会、订婚、婚礼、 离婚、夫妻角色等方面问题时所存在的差别。 – 对二者在各种涉及婚姻的主题中所存在的态度差别进 行比较，以便得到某种概括的模式。
《社会调查研究方法》 主讲与制作：田 飞
第12页
选择式编码
• 在编码过程中，主要的主题或概念始终指引研 究者的研究。 • 同时探讨和分析多个不同的重要主题。 • 比如：小型公司职员生活的研究中，研究者通 过考察不同性别、不同那里的人民2对婚姻的看 法类理解“两性关系”的主题以及“生命周期中不 同阶段”的主题。因为婚姻是从这样两个不同的 视角来考察。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第11页
选择式编码
• 选择式编码 （Selective Coding）：重在寻找与主 要主题相关的资料。在浏览资料和进行开放式或 轴心式工作的基础上，有选择地查找那些说明主 题的个案。 • 开始时，研究者已经意识到研究课题的最主要的 主题。 • 比如：研究小型公司职员生活的研究者决定把“两 性关系”作为其重要的主题之一。
• 三种资料档案：背景档案、传记档案、参考书 目档案、分析档案
《社会调查研究方法》
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第5页
定性资料的编码
• 定性资料分析中的编码具有与定量资料分析中所不同 的含义，其所扮演的角色不同。 • 定量：简单--“秘书工作”，分析之前的准备工作。 • 定性：是资料分析中的一个完整部分。 • 编码是两种同时发生的活动：资料的机械减少与类别 化分析。现象地说，就是将小山一样杂乱堆在一起的 原始资料缩减成便于管理的小堆的艰苦工作，它使得 研究者能够迅速找到所寻找的部分。研究者不停地将 资料排序，一次又一次地进行比较，直到突然间具有 某种眼光或意识到某种模式时，才算是进入到正式的 分析。
《社会调查研究方法》 主讲与制作：田 飞
第17页
第四节 定性资料分析的过程与方法
一．定性资料分析的基本过程 二．几种定性资料分析方法
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
第18页
定性资料分析的基本过程
• 定性资料分析的过程：对资料进行分类、描 述、综合、归纳的过程。 • 定性资料分析的基本逻辑：从具体的、个别 的、经验的事例中逐步概括、抽象到概念和理 论。 • 定性资料分析的主要工作任务：对信息的组 织、归类和对信息内涵的提取。
2. 阅读编码阶段
–
3. 分析抽象阶段
–
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几种定性资料分析方法
• 定性资料分析方法的多样性与其在分析过程中 依赖于研究者的主观作用有很大关系。 • 比如：寻找资料中的相似性；寻找资料中的相 异性。 • 比如：关注资料中的六个不同方面：频率、程 度、结构、过程、原因、后果。 • 比如：类别分析、叙述分析。
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定性资料分析的基本过程
分为三个阶段： 1. 初步浏览阶段
– 对诸葛实地观察记录和防谈笔记等资料粗略地浏览一 遍，其目的是对全部资料的整体有所了解和熟悉。 重新逐段逐行地仔细阅读每一段实地记录，分析每一 段笔记的内容，同时进行编码。 仔细审阅和思考资料中所作的各种记号，思考和比较 各种不同的主题及分析备忘录，从中归纳或抽象出解 释和说明现象和社会生活过程的主要变量、关系和模 式。
– – – – – – – 这是社会分层的一个例子吗？ 这是角色冲突的一种表现吗？ 这是社会流动的一种形式吗？ 这一事件的后果的是什么？ 这一事件在此时此地发生与在彼时彼地发生的方式有和不同？ 这些是相同或者是不同的个案吗？ 这些是一般或特殊的现象吗？
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• 这种备忘录是研究报告中资料分析的基础。 • 备忘录的写作：单独编写或复印、裁剪、粘贴。 • 建议：
– 在收集或整理资料时，可随时停下来写备忘录，以免 转眼即逝的思想火花消失。 – 对写好的备忘录要进行反复比较，看是否能将相近的 哪些进行结合，或看是否能将那些有差异的便帽弄的 更清楚些。 – 为每一个概念或主题都做一份专门的备忘录。 – 在写某个概念或主题的备忘录时，要注意思考它与其 他概念或主题之间的相似性、差异性以及因果关系。 – 将分析备忘录与资料记录分开写，因为它们具有不同 的目的。资料记录是证据，而分析分析备忘录则具有 概念的和理论建构的目的。
形成概念
• 概念的形成为定性资料分析提供了一种很好的 基础和框架。 • 将资料组织成基于某种主题、概念或特征的类 别来对资料进行分析。
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撰写分析型备忘录
• 定性研究的一个重要特征就是研究者不停地写 笔记。 • 分析型备忘录(Analytic Memo)：研究者对于编 码过程的想法和观点的一种备忘录或一种讨论 记录。 • 每一编码主题或概念艘是形成一个单独的备忘 录的基础。其中包含自己与自己对该主题或概 念的讨论。
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连续接近法
具体为： 1. 研究者从研究问题和一种概念与假设的框架出发， 通过阅读和检查资料，寻找各种证据，了解概念对 资料中的特性的揭示程度。同时，对经验证据进行 抽象创造新的概念，或修改原来的概念，使之能更 好地与证据相适应。 2. 研究者又从资料中收集另外的证据，对第一阶段未 能解决的问题进行探讨。 3. 不断重复上面的过程，使证据和理论不断地相互塑 造，连续接近。
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轴心式编码
• 轴心式编码(Axial Coding)：从一组初步的主题 或初步的概念开始，研究者更注重的是各种主 题之间的关系，而不是资料本身。 • 在该过程中也会产生新的观点、思想，或填加 新的编码。 • 轴心式编码着重于发现和建立类别之间的各种 联系，包括因果关系、时间关系、语义关系等 等。
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定性资料分析的基本过程
• 定性资料分析的过程中，研究者所采取的典型 的方法就是对在实地研究中观察、防谈所得的 资料进行重新研读，并按照基本的社会学范畴 或方法对它们进行分类。 • 尽管定性资料分析的过程贯穿整个研究的始 终，但主要还集中在资料收集结束后。
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几种定性资料分析方法
四种常用的分析方法： 1. 连续接近法 2. 举例说明法 3. 比较分析法 4. 流程图方法
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连续接近法
• 连续接近法(Successive Approximation)：通过 不断地反复和循环的步骤，使得研究者从开始 时一个比较含糊的观念以及杂乱、具体的资料 细节，到达一个具有概括性的综合性的综合分 析的结果。
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形成概念
• 定理研究者往往在收集和分析资料之前，就将变量的概念 化以及概念的提炼作为变量测量过程的一部分。 • 定性研究者则是根据资料来形成新的概念，或提炼概念。 • 通过对资料提出评论性的问题来进行概念化或者形成概 念。这种问题可以来自于社会学的抽象术语。 • 比如：
第二十八讲 定性资料分析 （二）
社会调查研究方法
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第十二章 定性资料分析
第一节 第二节 第三节 第四节 定性资料及其形式 定性资料分析的若干性质 定性资料的整理 定性资料分析的过程与方法
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第三节 定性资料的整理
一．整理笔记与建立档案 二．定性资料的编码 三．形成概念 四．撰写分析型备忘录
– 比如：研究农村劳动力流动现象，先发展出一种有关该现 象形成原因或条件的分析模型，然后分别从甲地农村、乙 地农村、丙地农村等不同的个案中提供证据，来共同说明 这一模型。
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比较分析法
• 比较分析法(Analytic Comparison)：从先前已有的理论 或从归纳中发展出相关的规律或关系模型的思想，然 后研究者将注意力集中在少数规律上，用其他替换的 解释与之进行比较。在此基础上，进一步考察那些不 限于某一特定背景（如某一特定时间、特定地点、特 定群体等）的规律性。 • 比较是各种资料分析的中心过程。 • 19世纪英国哲学家J.S.米尔提出了比较的逻辑方法。其 中的一致性比较和差异性比较的方法，形成了定性资 料分析中比较分析法基础。
– 研究者先设置一些主题，同时，将最初的代码或标签分配到 资料中，以便将大量零散的、混杂的资料转变成不同的类 别。 – 慢慢地阅读实地记录，寻找评论的项目、关键的事件或主 题，然后标上记号。 – 在记录卡的边缘写一个初步的概念或标签，并用红笔或其他 方式作出明显的标记。在这一过程，研究者可以不受任何约 束地创造新的主题，也可以在后来的分析中改变原来的编 码。
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整理笔记与建立档案
• 定性资料的整理比定量资料的整理工作量更 大，难度也更大。 • 具体内容有：分类、建档、编码。 • 将实地记录或现场笔记全部录入计算机。
– 录入时不要做任何修改。 – 美国已经有了定性资料的分析软件：Ethnograph, Nudist等。
《社会调查研究方法》
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比较分析法
• 比如：寻找 在当前我国国有企业中所存在的 某种组织管理模式，而不是去寻找某种能应用 于所有组织或科层制中的普遍的因果法则。 根据具体的比较方式的不同，定性资料分析中 的比较分析法可以分为两种类型：
1. 一致性比较法 2. 差异性比较法
•
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举例说明法
• 举例说明法(Illustrative Method)：用经验证据来 说明某种理论。 • 这是定性资料分析中最为普遍的一种方法。 • 研究者事先有一个理论—一只空盒子，用资料 中那些可以作为证据的内容填满这个盒子。 • 填满盒子的内容既可以是支持理论的，也可以 是否定理论的。
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一致性比较法
• 一致性比较法(Method of Agreement)：将注意力集中于 各个不同个案中所具有的共同的特性上，并通过运用 一种排除的过程来进行。 • 基本思想是： • 先找出不同个案所具有的某种共同的作为结果的特性 • 比较各种可能的作为原因的特性 • 如果某种被看作原因的特性不为所有具有共同结果的 个案所共有，那么，研究者就将这种特性从可能的原 因中排除掉，而所剩下的那种为所有个案所共有的特 性则为可能的原因。
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• 斯特劳斯定义了三种定性资料的编码方式：
1. 开放式编码 2. 轴心式编码 3. 选择式编码
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• 开放式编码（Open Coding）：重在阅读资料，发现各 种各样的主题。在初次对所收集的定性资料进行分析 时，研究者常常采用该方法。 • 具体做法：
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举例说明法
具体有两种方式： 1. 表明理论模型是如何说明或解释了某种特定的个案或 特定的现象。所列举的主要是一个个案或一种现象的 证据。 2. 对一种理论模型“的平行说明”，即研究者平行列举多 个不同的个案，来说明这种理论可以应用于多个不同 的个案，可以解释或说明多个个案中的情况。
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• 无论是否在开始有概念名单，但在开放式编码 结束后都应该有这样一张主题名单。 • 主题名单的作用：
– 帮助研究者一眼就看到新出现的主题 – 帮助研究者在今后的开放式编码中发现主题 – 帮助研究者建立一个研究中全部主题的空间，以便 在今后进一步的分析中识别、排列、结合、抛弃和 进行扩充。
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• 研究者经常提出的问题是：
– 可以将现有概念分为不同的维度或不同的子类别吗？ – 能否将几个密切相关的概念结合成更为抽象的概念吗？ – 能否将资料中的这些类别按某种时间顺序、或空间位 置、或按它们与研究主题相关的程度进组织？
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• 比如：将“家庭生活”划分为“夫妻关系”、“家务分 工”、“子女教育”、“休闲娱乐”等等维度，当这些维 度在资料中不同的地方重复出现时，进行比较，并 可以产生出诸如“性别角色”这样的新的主题。
– 在选择式编码过程中，仔细阅读各种实地笔记，寻找 男职员与女职员在谈论找对象、约会、订婚、婚礼、 离婚、夫妻角色等方面问题时所存在的差别。 – 对二者在各种涉及婚姻的主题中所存在的态度差别进 行比较，以便得到某种概括的模式。
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• 在编码过程中，主要的主题或概念始终指引研 究者的研究。 • 同时探讨和分析多个不同的重要主题。 • 比如：小型公司职员生活的研究中，研究者通 过考察不同性别、不同那里的人民2对婚姻的看 法类理解“两性关系”的主题以及“生命周期中不 同阶段”的主题。因为婚姻是从这样两个不同的 视角来考察。
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选择式编码
• 选择式编码 （Selective Coding）：重在寻找与主 要主题相关的资料。在浏览资料和进行开放式或 轴心式工作的基础上，有选择地查找那些说明主 题的个案。 • 开始时，研究者已经意识到研究课题的最主要的 主题。 • 比如：研究小型公司职员生活的研究者决定把“两 性关系”作为其重要的主题之一。
• 三种资料档案：背景档案、传记档案、参考书 目档案、分析档案
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定性资料的编码
• 定性资料分析中的编码具有与定量资料分析中所不同 的含义，其所扮演的角色不同。 • 定量：简单--“秘书工作”，分析之前的准备工作。 • 定性：是资料分析中的一个完整部分。 • 编码是两种同时发生的活动：资料的机械减少与类别 化分析。现象地说，就是将小山一样杂乱堆在一起的 原始资料缩减成便于管理的小堆的艰苦工作，它使得 研究者能够迅速找到所寻找的部分。研究者不停地将 资料排序，一次又一次地进行比较，直到突然间具有 某种眼光或意识到某种模式时，才算是进入到正式的 分析。
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第四节 定性资料分析的过程与方法
一．定性资料分析的基本过程 二．几种定性资料分析方法
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定性资料分析的基本过程
• 定性资料分析的过程：对资料进行分类、描 述、综合、归纳的过程。 • 定性资料分析的基本逻辑：从具体的、个别 的、经验的事例中逐步概括、抽象到概念和理 论。 • 定性资料分析的主要工作任务：对信息的组 织、归类和对信息内涵的提取。