教育与社会分层和社会流动
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第一节 社会分层与教育机会均等
（三）帕累托的精英理论
所谓精英，并不是一个固定的社会集团，而是指那些具有特殊才干， 在某个领域获得高分数的人可以归为一个等级，即精英人物。在工业 化社会里，由于社会充满着变动性，加上能力和才干本身具有很大的 偶然性、变异性，从而打破了传统社会中严密封闭的阶级壁垒和人们 世代终身固守某一社会地位的凝固化格局。 因此，在工业化社会里，阶级的稳定性被一种精英循环的社会流动所 冲破，稳定性不平等被暂时性不平等所替代。精英原则上是不能世袭 的，父子两代在才能上的差异可能非常之大。那些天赋很高的人，即 使初始地位和低，但凭借个人的努力仍然可以晋升到社会阶梯的最上 层，反之亦然。帕累托认为，社会平衡的基本条件就是保持精英的循 环路线的畅通，以使执政阶层中总能保持一定数量的精英。 一个社会中只有当执政阶层的能力、才干平均值高于非执政阶层时， 社会才能稳定。
层，
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第一节 社会分层与教育机会均等
整个社会成员分属于5种社会地位等级（上层、中上、中中、中下、底层）和 10个阶层： 1、国家与社会管理者阶层；指在党政、事业和社会团体机关单位中行使实际 的行政管理职权的领导干部。占2．1% 2、经理人员阶层；指大中型企业中非业主身份的高中层管理人员。占1．5%。 3、私营企业主阶层；指拥有一定数量的私人资本或固定资产并进行投资获取 利润的人。占0．6% 4、专业技术人员阶层；占5．1% 5、办事人员阶层；指协助部门负责人处理日常行政事务的专职办公人员。占 4．8% 6、个体工商户阶层；占4．2% 7、商业服务业员工阶层；占12% 8、产业工人阶层；占22．6% 9、农业劳动者阶层；占44% 10、城乡无业、失业、半失业者阶层。占3．1% 社会分层问题反映了社会利益的分配情况，了解社会阶层的状况可以帮助我 们分析社会结构对教育的影响。
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第一节 社会分层与教育机会均等
三、西方社会分层理论
（一）韦伯的“三位一体”分层理论
他主张从收入、权力、声望三个角度综合考察一个社会的分层和不平等 问题。 韦伯把根据经济因素划分的地位群体就是阶级，认为阶级是指在经济状 态方面相同或相似的人群。划分阶级的标准是人们在市场上的机会，即 “市场购买力”，“阶级是由人们为了收入而出卖货物或技术的能力而 决定的”。韦伯所说的阶级差别主要是货币量的差别。 韦伯所说的权力地位是指人们拥有权力的大小，这里的权力是指人们为 了实现自己的意志，无视他人的意愿而支配他人的能力。权力分层反映 了人们在政治领域里的不平等。 声望地位是一个人从别人那里所获得的良好评价与社会承认，一般由社 会公认的评价标准确定的，社会评价从肯定到否定构成了一个高低有序 的阶梯，声望地位即指人们在这一阶梯中所处的位置。
第一节 社会分层与教育机会均等
一、社会分层的含义
1、社会分层（social stratification）就是根据不同的社会差 别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动 熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种 类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。 2、人们获取社会资源的机会和能力不同，既成了对人们社会地位 高低的评价依据，也成了人们社会分层地位的基本标志。 3、人们通常可以通过观察一个人与另一个人之间的互动方式以及 别人对他的行为方式就能够准确地判定他的社会地位。因为，个 人的大部分生活是以社会等级为基础的，所以识别另一个人的社 会地位通常很重要。
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第一节 社会分层与教育机会均等
（二）华纳的“六阶层划分”分层理论
美国的社会学家华纳继承了韦伯的分层理论，1930年，他 在新英格兰洲的杨基市做调查时，根据经济、地位和声望、 权力等综合标准把美国社会中的人们划分为六个阶层： 上上层（指老财阀） 上下层（指新财阀） 中上层（指医生、教授、律师、商人、作为管理者的经理 等），即所谓“高级白领阶级” 中下层（指秘书、工厂职员等），即所谓“低级白领阶级” 下上层（指工厂的技术工人、农业技术工人等），即所谓 “蓝领阶级” 下下层（指没有技术专长，文化水平低的体力劳动者）。
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第一节 社会分层与教育机会均等
四、我国的社会分层研究
我国在新中国成立后，长期以来是用两个阶级一个阶层（工人阶级、 农民阶级、知识分子）加以描述。后来又把职业作为社会阶层的代名 词，如1982年的职业结构调查发现，我国职业人口中有72%是农民， 21．3%是工人，5．1%是专业技术人员，1．6%是干部。 中国社会科学院《当代中国社会结构变迁研究》课题组（2002年）发 布了《当代中国社会阶层研究报告》提出了新的社会阶层划分标准， 即以组织资源（政治资源）、经济资源、文化资源的占有划分社会阶
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第一节 社会分层与教育机会均等
二、历史上的分层制度
（一）奴隶制: 奴隶制是一种极端的不平等分才层体系，其中某一社会群体绝无自由。奴隶制的 本质特征是一种经济关系：一些人占有另一些人。因为奴隶被占有，所以他们为其主 人提供非常廉价的劳动，奴隶本身就是一种可以在市场上买卖获利的商品。奴隶制适 合于生产方式相当原始并且需要大量劳动力的经济形态。这种分层制度需要大量的镇 压性社会控制机制。 （二）种姓制: Βιβλιοθήκη Baidu种姓制作为一种不平等的分层体系，其地位有出生所决定，人们一般不能改变他 们的社会位置。在种姓制中，要想与另一个等级的人结婚通常是非常困难的。历史上 最有名的是印度的种姓制。 （三）等级制: 等级制是与封建主义的社会经济制度联系在一起的。中世纪欧洲的农业社会就是 以这样的分层体系为特征，并分为三个等级：欧洲等级制授予第一等级成员（牧师） 和第二级成员贵族以特权，农民和普通人属于第三等级。封建制度中的统治由贵族维 持。 （四）社会阶级: 这是现代社会中最常见的分层类型，主要以经济地位为基础的相对开放的分层形 式。它没有奴隶制、种姓制、等级制那么严格。在阶级制度中，群体之间有大量的流 动，个人成就在确定其等级位置中起较大作用。但有很强的稳定性和层级次序，仍然 包含广泛的群体不平等。
第一节 社会分层与教育机会均等
（三）帕累托的精英理论
所谓精英，并不是一个固定的社会集团，而是指那些具有特殊才干， 在某个领域获得高分数的人可以归为一个等级，即精英人物。在工业 化社会里，由于社会充满着变动性，加上能力和才干本身具有很大的 偶然性、变异性，从而打破了传统社会中严密封闭的阶级壁垒和人们 世代终身固守某一社会地位的凝固化格局。 因此，在工业化社会里，阶级的稳定性被一种精英循环的社会流动所 冲破，稳定性不平等被暂时性不平等所替代。精英原则上是不能世袭 的，父子两代在才能上的差异可能非常之大。那些天赋很高的人，即 使初始地位和低，但凭借个人的努力仍然可以晋升到社会阶梯的最上 层，反之亦然。帕累托认为，社会平衡的基本条件就是保持精英的循 环路线的畅通，以使执政阶层中总能保持一定数量的精英。 一个社会中只有当执政阶层的能力、才干平均值高于非执政阶层时， 社会才能稳定。
层，
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第一节 社会分层与教育机会均等
整个社会成员分属于5种社会地位等级（上层、中上、中中、中下、底层）和 10个阶层： 1、国家与社会管理者阶层；指在党政、事业和社会团体机关单位中行使实际 的行政管理职权的领导干部。占2．1% 2、经理人员阶层；指大中型企业中非业主身份的高中层管理人员。占1．5%。 3、私营企业主阶层；指拥有一定数量的私人资本或固定资产并进行投资获取 利润的人。占0．6% 4、专业技术人员阶层；占5．1% 5、办事人员阶层；指协助部门负责人处理日常行政事务的专职办公人员。占 4．8% 6、个体工商户阶层；占4．2% 7、商业服务业员工阶层；占12% 8、产业工人阶层；占22．6% 9、农业劳动者阶层；占44% 10、城乡无业、失业、半失业者阶层。占3．1% 社会分层问题反映了社会利益的分配情况，了解社会阶层的状况可以帮助我 们分析社会结构对教育的影响。
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三、西方社会分层理论
（一）韦伯的“三位一体”分层理论
他主张从收入、权力、声望三个角度综合考察一个社会的分层和不平等 问题。 韦伯把根据经济因素划分的地位群体就是阶级，认为阶级是指在经济状 态方面相同或相似的人群。划分阶级的标准是人们在市场上的机会，即 “市场购买力”，“阶级是由人们为了收入而出卖货物或技术的能力而 决定的”。韦伯所说的阶级差别主要是货币量的差别。 韦伯所说的权力地位是指人们拥有权力的大小，这里的权力是指人们为 了实现自己的意志，无视他人的意愿而支配他人的能力。权力分层反映 了人们在政治领域里的不平等。 声望地位是一个人从别人那里所获得的良好评价与社会承认，一般由社 会公认的评价标准确定的，社会评价从肯定到否定构成了一个高低有序 的阶梯，声望地位即指人们在这一阶梯中所处的位置。
第一节 社会分层与教育机会均等
一、社会分层的含义
1、社会分层（social stratification）就是根据不同的社会差 别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动 熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种 类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。 2、人们获取社会资源的机会和能力不同，既成了对人们社会地位 高低的评价依据，也成了人们社会分层地位的基本标志。 3、人们通常可以通过观察一个人与另一个人之间的互动方式以及 别人对他的行为方式就能够准确地判定他的社会地位。因为，个 人的大部分生活是以社会等级为基础的，所以识别另一个人的社 会地位通常很重要。
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第一节 社会分层与教育机会均等
（二）华纳的“六阶层划分”分层理论
美国的社会学家华纳继承了韦伯的分层理论，1930年，他 在新英格兰洲的杨基市做调查时，根据经济、地位和声望、 权力等综合标准把美国社会中的人们划分为六个阶层： 上上层（指老财阀） 上下层（指新财阀） 中上层（指医生、教授、律师、商人、作为管理者的经理 等），即所谓“高级白领阶级” 中下层（指秘书、工厂职员等），即所谓“低级白领阶级” 下上层（指工厂的技术工人、农业技术工人等），即所谓 “蓝领阶级” 下下层（指没有技术专长，文化水平低的体力劳动者）。
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第一节 社会分层与教育机会均等
四、我国的社会分层研究
我国在新中国成立后，长期以来是用两个阶级一个阶层（工人阶级、 农民阶级、知识分子）加以描述。后来又把职业作为社会阶层的代名 词，如1982年的职业结构调查发现，我国职业人口中有72%是农民， 21．3%是工人，5．1%是专业技术人员，1．6%是干部。 中国社会科学院《当代中国社会结构变迁研究》课题组（2002年）发 布了《当代中国社会阶层研究报告》提出了新的社会阶层划分标准， 即以组织资源（政治资源）、经济资源、文化资源的占有划分社会阶
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第一节 社会分层与教育机会均等
二、历史上的分层制度
（一）奴隶制: 奴隶制是一种极端的不平等分才层体系，其中某一社会群体绝无自由。奴隶制的 本质特征是一种经济关系：一些人占有另一些人。因为奴隶被占有，所以他们为其主 人提供非常廉价的劳动，奴隶本身就是一种可以在市场上买卖获利的商品。奴隶制适 合于生产方式相当原始并且需要大量劳动力的经济形态。这种分层制度需要大量的镇 压性社会控制机制。 （二）种姓制: Βιβλιοθήκη Baidu种姓制作为一种不平等的分层体系，其地位有出生所决定，人们一般不能改变他 们的社会位置。在种姓制中，要想与另一个等级的人结婚通常是非常困难的。历史上 最有名的是印度的种姓制。 （三）等级制: 等级制是与封建主义的社会经济制度联系在一起的。中世纪欧洲的农业社会就是 以这样的分层体系为特征，并分为三个等级：欧洲等级制授予第一等级成员（牧师） 和第二级成员贵族以特权，农民和普通人属于第三等级。封建制度中的统治由贵族维 持。 （四）社会阶级: 这是现代社会中最常见的分层类型，主要以经济地位为基础的相对开放的分层形 式。它没有奴隶制、种姓制、等级制那么严格。在阶级制度中，群体之间有大量的流 动，个人成就在确定其等级位置中起较大作用。但有很强的稳定性和层级次序，仍然 包含广泛的群体不平等。