2.吹泡泡

（三）制作寻找其它吹泡泡的工具
1．没有吸管能不能吹泡泡？还有哪些东西能代替吸管吹出泡泡？
宣布研究开始
2.汇报：你用什么代替了吸管？
（四）了解肥皂水的用途
1．在生活中肥皂水有什么用？
2．小结：肥皂水的用途
1．今天我们玩了吹泡泡游戏，在游戏中你学到了什么知识？
2．课后再试一试还有哪些东西能做成吹泡泡的水。
1．做肥皂水需要什么材料？怎么做？
2．比赛：看哪个小组最先做好能吹出泡泡的肥皂水。
宣布实验开始
3.你是用什么办法加快肥皂溶解的？
（二）学习如何吹出更大的泡泡
1．（出示小纸包）小纸包里的东西也可以帮我们吹泡泡。
2.如果你认识纸包里的东西，请你把它放进肥皂水里，再吹泡泡看你有什
复习什么是溶解
个别学生表演吹泡泡
汇报实验结果
分组实验
汇报演示实验结果
思考肥皂水的用途
谈自己的收获
培养学生的发散思维能力。
了解溶解在生活中的应用
课下继续研究溶解现象
板书设计
吹泡泡
课后反思
通过看视频引发同学吹泡泡的欲望，学生运用加快溶解的方法，很快制作了一瓶吹泡泡水，通过试吹泡泡，从中发现问题，肥皂水的浓度和吹的方法都是导致泡泡吹不起来和吹不大的原因。吹泡泡是要轻和慢，之后，学生在试吹，大部分同学的泡泡还是不大，而且特别容易爆，引出了下节课的问题，怎样才能制作一种超强泡泡液。让同学们回家搜集资料。本课学生表现得很活跃。
想做肥皂水来玩吹泡泡游戏
设计制作肥皂水的方法
分组制作肥皂水
汇报：加快肥皂溶解的方法
分组实验
复习有关溶解的知识
通过游戏导入新课激发学习兴趣。
引导学生自己思考制作肥皂水的方法，运用学过的知识解决问题。
培养学生的实验能力和与人合作的意识
三、Байду номын сангаас固
么发现.
宣布实验开始
4.你有什么发现？
5.小结：加了糖的肥皂水吹出的泡泡更大。
教学内容
吹泡泡
教学
目标
知识与能力：
学生通过制造肥皂水吹泡泡的活动了解溶解在生活的应用。
过程与方法：
通过制造肥皂水吹泡泡的实验，培养学生的实验能力；通过寻找制造吹泡泡的工具和吹出更大泡泡的实验培养学生的发散思维能力。
情感态度价值观：
培养学生与人合作的意识和敢于创新、不断尝试的积极态度。
教学重点
制造能吹出泡泡的肥皂水
寻找制造吹泡泡的工具
教学难点
教具准备
教师
准备
肥皂、烧杯、水、搅拌棒、吹管、铁丝、小刀、剪刀
学生
准备
教学过程
结构
教师行为
学生行为
阶段教学目标
一、导入
二、新授
1.什么叫溶解？肥皂能不能溶解？
2．肥皂水可以玩吹泡泡游戏，谁来试一试
3．其他同学想玩吗？可老师只有一杯肥皂水不够这么多同学一起玩，怎么办？
（一）制作肥皂水吹泡泡
学生们用搜集的信息，制作了超强的泡泡液，很高兴。运用比赛的形势更加激发了同学们的兴致。