昆明理工大学物理实验报告
物理实验报告基本力学(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握力学实验的基本操作方法和实验技巧。
2. 学习使用力学实验仪器，如天平、弹簧测力计、刻度尺等。
3. 通过实验验证力学基本定律，如牛顿运动定律、胡克定律等。
4. 培养实验数据分析、处理和总结的能力。
二、实验原理1. 牛顿运动定律：物体受到的合外力等于物体的质量乘以加速度，即 F=ma。
2. 胡克定律：弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比，即 F=kx，其中 k 为弹簧的劲度系数，x 为弹簧的伸长量。
3. 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开的液体的重力，即F浮 = G排= ρ液体gV排，其中ρ液体为液体的密度，g 为重力加速度，V 排为物体排开液体的体积。
三、实验仪器1. 天平：用于测量物体的质量。
2. 弹簧测力计：用于测量力的大小。
3. 刻度尺：用于测量物体的长度。
4. 金属小球：用于验证牛顿运动定律。
5. 弹簧：用于验证胡克定律。
6. 烧杯：用于验证阿基米德原理。
7. 水和盐：用于验证阿基米德原理。
四、实验步骤1. 验证牛顿运动定律（1）将金属小球放在水平面上，使用天平测量小球的质量。
（2）用弹簧测力计测量小球所受的重力。
（3）改变小球的质量，重复步骤（2），记录数据。
（4）根据 F=ma，计算小球的加速度。
2. 验证胡克定律（1）将弹簧一端固定在支架上，另一端连接弹簧测力计。
（2）逐渐增加弹簧的伸长量，记录弹簧测力计的示数。
（3）计算弹簧的劲度系数 k。
3. 验证阿基米德原理（1）在烧杯中装入适量的水，将金属小球浸入水中，使用天平和刻度尺测量小球的质量和体积。
（2）将金属小球浸入盐水中，重复步骤（1），记录数据。
（3）根据阿基米德原理，计算小球在水和盐水中所受的浮力。
五、实验数据及处理1. 验证牛顿运动定律物体质量：m = 0.2 kg重力：F = 1.96 N加速度：a = F/m = 9.8 m/s²2. 验证胡克定律弹簧伸长量：x = 0.1 m弹簧测力计示数：F = 0.98 N劲度系数：k = F/x = 9.8 N/m3. 验证阿基米德原理水中浮力：F水 = G排= ρ水gV排 = 0.98 N盐中浮力：F盐 = G排= ρ盐水gV排 = 1.02 N1. 实验验证了牛顿运动定律，物体受到的合外力与其质量成正比，与加速度成正比。
大学物理实验报告（通用11篇）
大学物理实验报告（通用11篇）大学物理实验报告（通用11篇）实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。
以下是小编为大家整理的大学物理实验报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学物理实验报告篇1一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。
导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。
反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。
当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。
而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。
三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生五、讨论与思考雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。
为什么?大学物理实验报告篇2一、实验目的：1、用热分析法（步冷曲线法）测绘Zn-Sn二组分金属相图；2、掌握热电偶测量温度的基本原理。
二、实验原理：概述、及关键点1、简单的二组分金属相图主要有几种？2、什么是热分析法？步冷曲线的线、点、平台各代表什么含义？3、采用热分析法绘制相图的关键是什么？4、热电偶测量温度的基本原理？三、实验装置四、实验关键步骤：不用整段抄写，列出关键操作要点，推荐用流程图表示。
五、实验原始数据记录表格（根据具体实验内容，合理设计）组成为w(Zn)=0.7的样品的温度-时间记录表时间τ/min 温度 t/oC开始测量 0 380第一转折点第二平台点结束测量六、数据处理（要求写出最少一组数据的详细处理过程）七、思考题八、对本实验的体会、意见或建议（若没有，可以不写）（完）1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号；2.实验题目：3.目的要求：（一句话简单概括）4.仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、用具名称。
勘查地球物理实验报告
昆明理工大学勘查地球物理实验报告姓名何云龙学号201110101125班级资勘111院系国资院地科系专业资源勘查工程指导教师李海侠、龚玉蓉提交日期2013.11.20昆明理工大学地球科学系实验一磁法勘探数据采集和资料处理实验地点：昆工莲华校区足球场实验日期：一、实验目的1.学习磁法勘探数据采集工作方法；了解数据处理的基本流程。
二、磁法勘探的原理磁法勘探是以岩矿石间的磁性差异为基础，通过接收和研究地质体（构造或矿体等）在地表及其周围空间产生的地球磁场的变化和特征来推断地质体存在状态（产状、埋深、规模等）的一种物探方法。
三、实验内容及步骤（一）实验内容本实验在室外使用高精度磁力仪做剖面观测，学习磁法勘探的野外工作过程和仪器操作，对观测的数据进行整理，编写实验报告。
（二）仪器G856质子磁力仪，探头及相关的仪器配件。
（三）实验的主要步骤（1）布置测线、测点。
（2）将磁力仪与探头连接。
（3）测线测量时通常2-3 人一组，由一人拿探头，一人兼做记录，或单独由一人记录。
（4）打开仪器，设置日期和时间、设置线号、设置点号和调谐场等参数。
（5）逐个测点进行磁场观测，并记录观测值，完成剖面上所有测点的观测。
（6）对观测的数据进行整理，绘制磁场变化的剖面图，分析剖面上的磁场变化特征。
四、数据分析与处理(一)实验数据测点磁场强度T测点磁场强度T测点磁场强度T 14713518471843547222247152194718636472283471332047203374722944714821472153847231547143224722839472306471612347240404723074711324472424147228847138254724542472289471412647241434723010471552747229444723611471622847225454724212471682947222464724513471723047221474725114471723147217484725515471723247210494725616471803347209504725217471863447215（二）图表分析磁场强度的变化图1从南到北图2磁异常等值线平面图图3实验结果（三）结果分析磁法勘探是以岩矿石间的磁性差异为基础，通过接收和研究地质体（构造或矿体等）在地表及其周围空间产生的地球磁场的变化和特征来推断地质体存在状态（产状、埋深、规模等）的一种物探方法。
昆明理工大学理学院物理实验习题参考答案
6 m 习 题(参考答案)1．仪器误差为0.005mm 的螺旋测微计测量一根直径为D 的钢丝，直径的10次测量值如下表：D U DrU 准形式表示测量结果。
解： 平均值 mm DD i i054.2101101==∑=标准偏差： mm D Di iD0029.0110)(1012≈--=∑=σ算术平均误差： mm D D i i D 0024.010101≈-=∑=δ不确定度A 类分量mm U D A 0029.0==σ， 不确定度B 类分量mm U B 005.0=∆=仪∴ 不确定度mm U UUB AD006.0005.00029.02222≈+=+=相对不确定度%29.0%100054.2006.0%100≈⨯=⨯=DU U D Dr钢丝的直径为：%29.0)006.0054.2(=±=Dr D mmD或 不确定度A 类分量mm U D A 0024.0==δ ， 不确定度B 类分量mm U B 005.0=∆=仪∴ 不确定度mm U UUB AD006.0005.00024.02222≈+=+=相对不确定度%29.0%100054.2006.0%100≈⨯=⨯=DU U D Dr钢丝的直径为： %29.0)006.0054.2(=±=Dr D mm D2．指出下列测量值为几位有效数字，哪些数字是可疑数字，并计算相对不确定度。
(1) g ＝(9.794±0.003)m ·s 2-答：四位有效数字，最后一位“4”是可疑数字，%031.0%100794.9003.0≈⨯=grU；(2) e ＝(1.61210±0.00007)⨯1019- C答：六位有效数字，最后一位“0”是可疑数字，%0043.0%10061210.100007.0≈⨯=er U ；(3) m ＝(9.10091±0.00004) ⨯1031-kg答：六位有效数字，最后一位“1”是可疑数字，%00044.0%10010091.900004.0≈⨯=mr U ；(4) C ＝(2.9979245±0.0000003)810⨯m/s 答：八位有效数字，最后一位“5”是可疑数字，%00001.0%1009979245.20000003.0≈⨯=Cr U 。
填料吸收塔的操作和吸收系数的测定
（4）标准状态下氨气的体积流量V0NH3
V0 NH 3
VNH3
T0 p0
0空 p2 p1 0NH3 T2 T1
（5）
式中，V0NH3 为转子流量计的指示值，m3/h；T0,、p0 为标准状态下空气的温度和压强，273K、
101.33kPa；T1、p1 为标准状态下空气的温度和压强，273K、101.33kPa；T2、p2 为操作状态
V0
V空
T0 p0
p1 p2 T1T2
（4）
式中，V0 空为标准状态下空气的体积流量，m3/h；V 空为转子流量计的指示值，m3/h；T0,、 p0 为标准状态下空气的温度和压强，273K、101.33kPa；T1、p1 为标准状态下空气的温度和 压强，273K、101.33kPa；T2、p2 为操作状态下温度和压强，K、Pa。
2.主要设备及尺寸 （1）填料塔
填料吸收塔仿真实验界面
-4-
有机玻璃塔内径：D=120mm；填料层高度：Z=800mm～900mm；填料：不锈钢θ网环 及陶瓷拉西环；规格：Φ8，Φ10，Φ15。
（2）DC—4 型微音气泵一台。 （3）LZB40 气体流量计，流量范围 0～60m3/h，数量一个；LZB15 气体流量计，流量 范围 0～2.5m3/h，数量一个；LZB15 气体流量计，流量范围 0～160m3/h，数量一个。 （4）LML—2 型湿式气体流量计，容量 5L，数量一台。 （5）水银温度计，规格 0～100℃，数量三只。
nNH3 2 MH2SO4 VH2SO4 103
（7）
式中， M H2SO4 为硫酸的摩尔浓度，mol/L；VH2SO4 为硫酸溶液体积，mL。
-2-
n空
（V空
大物实验偏振态实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解光的偏振现象及其基本原理；2. 掌握偏振光的产生、检验方法及偏振光的基本特性；3. 通过实验，加深对光的偏振现象的理解，提高动手能力和实验技能。
二、实验原理1. 光的偏振现象：光是一种电磁波，其电场矢量在垂直于传播方向的平面上振动。
当光波传播过程中，若电矢量的振动只局限在某一确定平面内，这种光称为直线偏振光；若光波电矢量的振动随时间作有规律的改变，即电矢量的末端在垂直于光传播方向的平面上的轨迹是圆或椭圆，这样的光称为圆偏振光和椭圆偏振光。
2. 偏振光的产生：自然光通过偏振片或反射、折射等方式，可以转化为偏振光。
其中，反射和折射产生的偏振光称为部分偏振光。
3. 偏振光的检验：通过使用偏振片、波片等仪器，可以检验光的偏振状态。
其中，偏振片可以用来检验光的偏振状态，波片可以用来产生和检验圆偏振光、椭圆偏振光。
三、实验仪器1. He-Ne激光器：提供单色光光源；2. 光具座：用于放置实验器材；3. 偏振片：用于检验光的偏振状态；4. 波片：用于产生和检验圆偏振光、椭圆偏振光；5. 玻璃平板：用于反射或折射光；6. 0°、90°刻度盘：用于测量偏振片与波片光轴间的夹角；7. 白屏：用于观察光的偏振现象。
四、实验内容1. 观察光的偏振现象：将激光器发出的光通过偏振片，观察光在白屏上的变化，记录观察结果。
2. 检验直线偏振光：将激光器发出的光通过偏振片，然后通过波片，观察光在白屏上的变化。
调节波片，使光在白屏上出现明暗相间的条纹，记录观察结果。
3. 检验圆偏振光和椭圆偏振光：将激光器发出的光通过偏振片，然后通过波片，观察光在白屏上的变化。
调节波片，使光在白屏上出现明暗相间的条纹，记录观察结果。
4. 研究偏振光的干涉现象：将激光器发出的光通过偏振片，然后通过两个偏振片，观察光在白屏上的变化。
调节两个偏振片的相对位置，观察干涉条纹的变化，记录观察结果。
五、实验数据及处理1. 观察结果：（1）自然光通过偏振片后，在白屏上出现明暗相间的条纹。
大学物理实验报告
大学物理实验报告大学物理实验报告「篇一」一、实验目的：掌握用流体静力称衡法测密度的原理。
了解比重瓶法测密度的特点。
掌握比重瓶的用法。
掌握物理天平的使用方法。
二、实验原理：物体的密度，为物体质量，为物体体积。
通常情况下，测量物体密度有以下三种方法：1、对于形状规则物体根据，可通过物理天平直接测量出来，可用长度测量仪器测量相关长度，然后计算出体积。
再将、带入密度公式，求得密度。
2、对于形状不规则的物体用流体静力称衡法测定密度。
测固体（铜环）密度根据阿基米德原理，浸在液体中的物体要受到液体向上的浮力，浮力大小为。
如果将固体（铜环）分别放在空气中和浸没在水中称衡，得到的质量分别为。
②测液体（盐水）的密度将物体（铜环）分别放在空气、水和待测液体（盐水）中，测出其质量分别为、和，同理可得③测石蜡的密度石蜡密度---------石蜡在空气中的质量--------石蜡和铜环都放在水中时称得的二者质量--------石蜡在空气中，铜环放在水中时称得二者质量3、用比重瓶法测定液体和不溶于液体的固体小颗粒的密度①测液体的密度--------空比重瓶的质量---------盛满待测液体时比重瓶的质量---------盛满与待测液体同温度的纯水的比重瓶的质量.固体颗粒的密度为。
----------待测细小固体的质量---------盛满水后比重瓶及水的质量---------比重瓶、水及待测固体的总质量二、实验用具：TW—05型物理天平、纯水、吸水纸、细绳、塑料杯、比重瓶待测物体：铜环和盐水、石蜡三、实验步骤：调整天平⑴调水平旋转底脚螺丝，使水平仪的气泡位于中心。
⑵调空载平衡空载时，调节横梁两端的调节螺母，启动制动旋钮，使天平横梁抬起后，天平指针指中间或摆动格数相等。
用流体静力称衡法测量铜环和盐水的密度⑴先把物体用细线挂在天平左边的秤钩上，用天平称出铜环在空气中质量。
⑵然后在左边的托盘上放上盛有纯水的塑料杯。
将铜环放入纯水中，称得铜环在水中的质量。
勘查地球物理实验报告参考模板
昆明理工大学勘查地球物理实验报告姓名何云龙学号201110101125班级资勘111院系国资院地科系专业资源勘查工程指导教师李海侠、龚玉蓉提交日期2013.11.20昆明理工大学地球科学系实验一磁法勘探数据采集和资料处理实验地点：昆工莲华校区足球场实验日期：一、实验目的1.学习磁法勘探数据采集工作方法；了解数据处理的基本流程。
二、磁法勘探的原理磁法勘探是以岩矿石间的磁性差异为基础，通过接收和研究地质体（构造或矿体等）在地表及其周围空间产生的地球磁场的变化和特征来推断地质体存在状态（产状、埋深、规模等）的一种物探方法。
三、实验内容及步骤（一）实验内容本实验在室外使用高精度磁力仪做剖面观测，学习磁法勘探的野外工作过程和仪器操作，对观测的数据进行整理，编写实验报告。
（二）仪器G856质子磁力仪，探头及相关的仪器配件。
（三）实验的主要步骤（1）布置测线、测点。
（2）将磁力仪与探头连接。
（3）测线测量时通常2-3 人一组，由一人拿探头，一人兼做记录，或单独由一人记录。
（4）打开仪器，设置日期和时间、设置线号、设置点号和调谐场等参数。
（5）逐个测点进行磁场观测，并记录观测值，完成剖面上所有测点的观测。
（6）对观测的数据进行整理，绘制磁场变化的剖面图，分析剖面上的磁场变化特征。
四、数据分析与处理(一)实验数据17 47186 34 47215 （二）图表分析磁场强度的变化图1从南到北图2磁异常等值线平面图图3实验结果（三）结果分析磁法勘探是以岩矿石间的磁性差异为基础，通过接收和研究地质体（构造或矿体等）在地表及其周围空间产生的地球磁场的变化和特征来推断地质体存在状态（产状、埋深、规模等）的一种物探方法。
由三号测线磁异常等值线图可知，实习区从北到南磁异常值递减。
由实习区磁异常等值线图可知，从西南到东北磁异常有递减趋势，部分地区磁异常值较高。
磁异常的反演可以有多种答案。
实验二高密度电法数据采集和资料处理实验地点：昆明理工大学大学莲华校区实验日期：一、实验目的1.学习高密度电阻率法数据采集工作方法；了解数据处理的基本流程。
昆明理工大学 物理实验讲义(印刷稿)
2．互感及互感系数
图2-2.互感现象
互感器可以简化为如图2-2所示的两组线圈1、2，当其中任意一组中通有电流I时，会在周围激发磁场B，从而在另一组线圈中产生磁通链。根据法拉第电磁感应定律，假设线圈1中的电流I1随时间变化，它所激发的变化磁场会在它邻近的线圈2中产生感应电动势；同样，线圈2中的电流I2变化时，也会在线圈1中产生感应电动势。这种现象称为互感现象，所产生的感应电动势称为互感电动势。
3． 能斯脱效应及其产生的电压VN
由于电流I流入和流出霍耳元件的电极接头处的电阻不同，电流在两极处产生的焦耳热也不同，因而也会引起温差电动势。这电动势又引起附加的电流，此电流在磁场作用下产生一个类似于VH的电压VN，这一现象称能斯脱效应。VN只与外磁场B的方向有关，与电流I的方向无关。
4．里纪-勒杜克效应及其产生的电压VR
方向沿Z轴向上，电子在Fm的作用下发生偏转，并聚积在端面3上．使端面3带负电荷，端面4带正电荷，从而在3、4两端面间建立起电场E。这电场使电子又受到电场力Fe=-eE的作用，Fe与Fm方向相反。开始时 ，电子将继续聚积到端面3上，电场E继续增大，直至 为止，此时就在3、4端面间形成一稳定的电场和稳定的电压 ，于是有
(3)由于螺线管中的磁场分布具有对称性。测量时，从螺线管的中点开始，到其一端为止，调整霍耳元件分别置于螺线管轴向不同位置处，将K1、K2、K3向下合。由箱式电位差计测出每个位置时霍耳元件3、4两端面的电压，即V1的值；再将Kl、K3向上合，K2向下合，所测出霍耳元件3、4两端面的电压，即为V3的值。
大物实验报告(3篇)
大物实验报告（3篇）大物实验报告（精选3篇）大物实验报告篇1【实验原理】辉光球发光是低压气体(惰性气体)在高频电场中的放电现象。
辉光球外表为高强度玻璃球壳，球内充有稀薄的惰性气体(如氩气等)，中央有一个黑色球状电极。
球的底部有一块振荡电路板，通过电源变换器，将低压直流电转变为高压高频电流加在电极上。
通电后，振荡电路产生高频电场，球内稀薄气体由于受到高频电场的电离作用而光芒四射。
辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。
当用手(人与大地相连)触及球时，球周围的电场、电势分布再均匀对称，故辉光球在手指的周围处变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。
这其实是分子的激发，碰撞、电离、复合的物理过程。
人体为另一电极，气体在极间电场中电离、复合而发生辉光。
【实验现象】辉光球通电后呈静止样。
当人手触摸时中间电极出现放电致球壳触摸处。
五颜六色的闪电会随着手的移动而移动，球内出现放电现象。
一旦手离开，闪电消失。
霓虹灯，把直径为12-15毫米的玻璃管弯成各种形状，管内充以数毫米汞柱压力的氖气或其他气体，每1米加约1000伏的电压时，依管内的充气种类，或管壁所涂的荧光物质而发出各种颜色的光，多用此作为夜间的广告等。
日光灯，亦称荧光灯。
一种利用光质发光的照明用灯。
灯管用圆柱形玻璃管制成，实际上是一种低气压放电管。
两端装有电极，内壁涂有钨酸镁、硅酸锌等荧光物质。
制造时抽取空气，充入少量水银和氩气。
广泛用于生活和工厂的照明光源。
还有一种是氙灯，氙灯是一种高辉度的光源。
它的颜色成分与日光相近故可以做天然色光源、红外线、紫外线光源、闪光灯和点光源等，应用范围很广。
人体辉光，疾病辉光，爱情辉光，意识体能辉光，人体辉光监控。
大物实验报告篇2【实验目的】1、了解示波器的基本结构和工作原理，学会正确使用示波器。
2、掌握用示波器观察各种电信号波形、测量电压和频率的方法。
3、掌握观察利萨如图形的方法，并能用利萨如图形测量未知正弦信号的频率。
物理受力平衡实验报告
物理受力平衡实验报告本实验旨在通过物理受力平衡实验，验证力的平衡条件，并研究平衡物体在竖直平衡和水平平衡时受力的特点，进一步探究力的平衡原理。
实验原理：根据力的平衡条件，力的合力为零时物体处于平衡状态。
在竖直平衡实验中，将一个物体通过一个轻质细线悬挂在机械天平上，通过调节挂球位置使物体平衡。
在水平平衡实验中，将一个物体通过一个非弹性绳系或轻质弹簧连接一个恒力器上，调节恒力器力的大小使物体平衡。
实验步骤：1.竖直平衡实验：将一个物体用轻质细线绑在一个挂球上，将挂球挂在机械天平上。
调节挂球的位置，使物体保持平衡。
记录挂球的位置，用力计测量挂球所受力的大小。
2.水平平衡实验：将一个物体用非弹性绳系或轻质弹簧连接一个恒力器上，调节恒力器力的大小，使物体保持平衡。
记录恒力器力的大小，用力计测量物体所受的力。
实验数据：竖直平衡实验：挂球位置：x cm受力大小：F N水平平衡实验：恒力器力的大小：F' N物体所受力的大小：F'' N实验结果：根据力的平衡条件，当物体处于平衡状态时，受力合力为零。
在竖直平衡实验中，通过调节挂球位置，使物体平衡。
在水平平衡实验中，通过调节恒力器力的大小，使物体平衡。
根据实验数据可得到以下结论：1.在竖直平衡实验中，挂球所受的力等于物体受重力的大小，即F = mg，其中m为物体的质量，g为重力加速度。
2.在竖直平衡实验中，通过调节挂球的位置，使受力平衡，可以得到力的平衡方程F = T，其中F为挂球所受力的大小，T为调节器的拉力。
3.在水平平衡实验中，通过调节恒力器力的大小，使物体平衡。
根据力的平衡条件，物体受的力的合力为零，即F' = F''，其中F'为恒力器的力的大小，F''为物体受的力的大小。
实验讨论：通过本实验可以验证力的平衡条件，并研究平衡物体在竖直平衡和水平平衡时受力的特点。
实验结果与理论预期基本吻合，证明了力的平衡原理的正确性。
实验4
实验课程名称： 实验力学 开 课 实 验 室 ：昆明理工大学呈贡校区工程力学实验中心
2013年 5月21日
年级、专业、班 工程力学 101 班 学号 201011012110 姓名 马清瑞 成绩
实验项目名称
静态多点应变测量— 孔边应力分布及应力集中系数的测定
指导教师 王时越
x 19.6mm时，max 17.13MPa x 39.6mm时，max 21.41MPa
应力集 中系数
'
max n
' 左
17.13 10.66
=1.61
' 右
21.41 =2.00 10.66
9 53.6 38 85 186 256 276 51 130 195 285 318 63 139 212 338 345 50.67 118 197.67 293 313 67.33 79.67 95.33 20
91
125
259
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昆明理工大学同步发电机综合实验(汇编)
实验二、同步发电机综合实验三相同步发电机并网运行一、实验目的1、学习三相同步发电机投入并网运行的方法2、测试三相同步发电机并网运行条件不满足时的冲击电流3、研究三相同步发电机并网运行时的静态稳定性4、测试三相同步发电机突然短路时的短路电流二、实验原理1、同步发电机并网运行a、双方应有相同的相序b、双方应有相同的电压c、双方应有相同的或接近的频率d、双方应有相同的电压初相位所以，在并网之前用电压表来测得汇流排的电压和正待并列的发电机的端电压的差值，其值大小反应了两端的电压差。
调节发电机的励磁电流，使双方的电压相等。
其次，调节原动机的输入的机械功率的大小，就可使发电机的频率和电网的频率达到一致。
相序的统一，一号发电机可以用调整电网的相角来完成，二号的相序通过调节发电机原动机的机械功率来一致。
2、同步电机的静态稳定性所谓同步发电机的静态稳定性指发电机在某个运行下，突然受到小干扰，能恢复原来的运行状态。
发电机能否保持同步运行的能力（静态稳定性），决定于发电机离开同步速度时，功角的变化所引起的电磁功率增量对转子的作用。
当功角增大时，电磁功率增量大于零，功角减小时，电磁功率增量小于零。
这样，就可以保持其以同步转速运行。
3、同步电机突然短路短路前电路处于稳态，当在某点发生三相短路，整个电路将分成两个独立的回路，与电源连接的回路会达到新的稳态值，另一部分电流将会逐步衰减到零。
即为突然短路。
4、短路冲击电流短路电流最大可能的瞬时值称为冲击电流，主要用来校验电气设备的电动力稳定度。
三、实验线路四、实验结果及分析1、在短路器断开的情况下，测出电网和发电机的电压波形并找到并网条件满足的点，确定并网的时间，进行并网实验，测试并网时的冲击电流原动机的输入参数并网时的波形及冲击电流的波形分析：由实验结果可以得到，满足并联条件的点为（0，0.083 ）（0,0.93）；并网的时间为t=5.14s;并网试验后的最大冲击电流约为6000A.平稳后的电流仅为650A左右。
大学物理实验报告-速度、加速度的测定和牛顿运动定律的验证
大学物理实验报告-速度、加速度的测定和牛顿运动定律的验证中国石油大学,华东,现代远程教育实验报告课程名称:大学物理(一)实验名称:速度、加速度的测定和牛顿运动定律的验证实验形式:在线模拟+现场实践提交形式:提交书面实验报告学生姓名: 学号: 年级专业层次: 学习中心:提交时间: 年月日一、实验目的1(了解气垫导轨的构造和性能，熟悉气垫导轨的调节和使用方法。
2(了解光电计时系统的基本工作原理，学会用光电计时系统测量短暂时间的方法。
3(掌握在气垫导轨上测定速度、加速度的原理和方法。
4(从实验上验证F=ma的关系式，加深对牛顿第二定律的理解。
5(掌握验证物理规律的基本实验方法。
二、实验原理1(速度的测量一个作直线运动的物体，如果在t~t+Δt时间内通过的位移为Δx(x~x+Δx)，则该物体在Δt时间内的平均速度为，Δt越小，平均速度就越接近于t时刻的实际速度。
当Δt?0时，平均速度的极限值就是t时刻(或x位置)的瞬时速度(1)实际测量中，计时装置不可能记下Δt?0的时间来，因而直接用式(1)测量某点的速度就难以实现。
但在一定误差范围内，只要取很小的位移Δx，测量对应时间间隔Δt，就可以用平均速度近似代替t时刻到达x点的瞬时速度。
本实验中取Δx为定值(约10mm)，用光电计时系统测出通过Δx所需的极短时间Δt，较好地解决了瞬时速度的测量问题。
2(加速度的测量在气垫导轨上相距一定距离S的两个位置处各放置一个光电门，分别测出滑块经过这两个位置时的速度v1和v2。
对于匀加速直线运动问题，通过加速度、速度、位移及运动时间之间的关系，就可以实现加速度a的测量。
(1)由测量加速度在气垫导轨上滑块运动经过相隔一定距离的两个光电门时的速度分别为v1和v2，经过两个光电门之间的时间为t21，则加速度a为(2)根据式(2)即可计算出滑块的加速度。
(2)由测量加速度设v1和v2为滑块经过两个光电门的速度，S是两个光电门之间距离，则加速度a为(3)根据式(3)也可以计算出作匀加速直线运动滑块的加速度。
物理实验报告（通用15篇）
物理实验报告物理实验报告(通用15篇)在我们平凡的日常里，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编整理的物理实验报告，欢迎阅读与收藏。
物理实验报告1时间过得真快啊！我以为自己还有很多时间，只是当一个睁眼闭眼的瞬间，一个学期都快结束了，现在我们为一学期的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，本学期从第二周开设了近代物理实验课程，在三个多月的实验中我明白了近代物理实验是一门综合性和技术性很强的课程，回顾这一学期的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。
我们所做的实验基本上都是在物理学发展过程中起到决定性作用的著名实验，以及体现科学实验中不可缺少的现代实验技术的实验。
它们是我受到了著名物理学家的物理思想和探索精神的熏陶，激发了我的探索和创新精神。
同时近代物理实验也是一门包括物理、应用物理、材料科学、光电子科学与技术等系的重要专业技术基础物理实验课程也是我们物理系的专业必修课程。
我们本来每个人要做共八个实验，后来由于时间关系做了七个实验，我做的七个实验分别是：光纤通讯，光学多道与氢氘，法拉第效应，液晶物性，非线性电路与混沌，高温超导，塞满效应，下面我对每个实验及心得体会做些简单介绍：一、光纤通讯：本实验主要是通过对光纤的一些特性的探究（包括对光纤耦合效率的测量，光纤数值孔径的测量以及对塑料光纤光纤损耗的测量与计算），了解光纤光学的基础知识。
探究相位调制型温度传感器的干涉条纹随温度的变化的移动情况，模拟语电话光通信，了解光纤语音通信的基本原理和系统构成。
老师讲的也很清楚，本试验在操作上并不是很困难，很易于实现，易于成功。
二、光学多道与氢氘：本实验利用光学多道分析仪，从巴尔末公式出发研究氢氘光谱，了解其谱线特点，并学习光学多道仪的使用方法及基本的光谱学技术通过此次实验得出了氢原子和氘原子在巴尔末系下的光谱波长，并利用测得的波长值计算出了氢氘的里德伯常量，得到了氢氘光谱的各光谱项及巴耳末系跃迁能级图，计算得出了质子和电子的质量之比。
大学物理实验报告(共7篇)
篇一：大学物理实验报告示例(含数据处理)【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。
2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。
3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。
【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写)直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(tw-1b型，分度值0.1g，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n（游标的n个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值：n?1nx（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm）,主尺分度值与游标尺n?1nx?xn分度值的差值为：x?,即为游标卡尺的分度值。
如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm。
读数原理：如图，整毫米数l0由主尺读取，不足1格的小数部分?l需根据游标尺与主尺对齐的刻线数?l?kx?kk和卡尺的分度值x/n读取：n?1nx?kxn读数方法（分两步）：(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: l?l0??l?l0?kxn,对于50分度卡尺：l?l0?k?0.02;对20分度：l?l0?k?0.05。
实际读数时采取直读法读数。
二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm，微分筒上的刻度通常为50分度。
当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退0.5mm，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。
可见该螺旋测微器的分度值为0.01mm，即千分之一厘米，故亦称千分尺。
2022年大学物理实验报告1000字(6篇)
大学物理实验报告1000字(6篇)导读：关于大学物理实验报告，精选6篇范文，字数为1000字。
实训是理论知识及实践技能的基础，是理论与实践相结合的最佳手段。
实习是我们大学生在课堂教育中不可缺少的一部分，是检验我们大学生实践能力得重要指标。
实习是我们大学生在课堂上所学的理论知识的最好检验，只有在实际操作中去把知识转化为技术才能使理论更加扎实。
关于大学物理实验报告，精选6篇范文，字数为1000字。
实训是理论知识及实践技能的基础，是理论与实践相结合的最佳手段。
实习是我们大学生在课堂教育中不可缺少的一部分，是检验我们大学生实践能力得重要指标。
实习是我们大学生在课堂上所学的理论知识的最好检验，只有在实际操作中去把知识转化为技术才能使理论更加扎实。
大学物理实验报告(范文)：1实训是理论知识及实践技能的基础，是理论与实践相结合的最佳手段。
实习是我们大学生在课堂教育中不可缺少的一部分，是检验我们大学生实践能力得重要指标。
实习是我们大学生在课堂上所学的理论知识的最好检验，只有在实际操作中去把知识转化为技术才能使理论更加扎实。
我们在实习中所做的一些努力和不足之处：1、专业方面的问题：实训是我们大学生活的重要组成部分，是我们大学生接触社会的平台，是我们增长知识和才干的重要途径。
通过实训，可以将我们所学的专业知识与实际相接合，进一步提高我们的专业知识能力。
2、社会环境的问题：通过实际生产实践，我们可以获得一些书本上没有的知识，这是实训的一种延续和扩展。
实训是大学生学习的一个很好的平台，我们不可能在实践中学习很多知识，但通过实习使我们对这一方面的内容有更进一步的了解。
我认为实训是大学生从学校向社会、从人才转变的过渡，并对实际生活有所帮助。
这次实习，对我来说收获不少，感触颇多。
实训让我明白了我需要学习的还有很多。
首先，通过实习，通过实践可以提高自己的能力，也可以锻炼自己的口才和沟通能力。
通过实习可以发现自己的不足，可以及时弥补。
实验五报告
昆明理工大学（信号与系统）实验报告实验名称 连续时间信号的频域分析 实验时间 2013 年 4 月 23 日专业班级 电科112 学 号 201111103231 姓 名 张维 成 绩 教师评语： 一、 实验目的1、掌握连续时间周期信号的傅里叶级数展开的物理意义和分析方法。
2、观察由矩形窗函数截断产生的Gibbs 现象，了解其特点、产生的原因及消除的方法。
3、掌握周期函数的傅里叶级数计算方法和编程技术。
4、掌握用MATLAB 进行傅里叶正反变换的方法。
二.实验原理与计算方法（一）傅里叶级数(FS)展开周期为T1连续时间周期信号，若满足狄利克莱条件，就可以展开成FS 。
其中三角形式的傅里叶级数为：0011111122()[cos sin ] [cos sin ]22n n n n n n a a x t a n t b n t a nt b nt T T ππωω∞∞===++=++∑∑ (1)其中112T πω=，称为信号的基本频率（Fundamental frequency ），k k b a a ，和，0分别是信号)(t x 的直流分量、余弦分量幅度和正弦分量幅度。
其中：⎰⎰++==100100d sin )(2d cos )(21111T t t k T t t k t t k t x T b t t k t x T a ωω (2)连续时间周期信号x(t)的幅度频谱与相位频谱分别为22k k k b a A += kk k a b arctan =ϕ (3)其中k 与频率的关系为1ωωk =，因此上式给出了信号基波与各次谐波幅度随频率变化的规律。
三角形式的傅里叶级数表明，一个周期信号x (t ) 如果满足狄里克莱条件，那么，它就可以被看作是由很多不同频率的正弦信号所组成，其中每一个不同频率的正弦信号称为正弦谐波分量，其幅度为A k 。
反过来理解三角傅里叶级数：用无穷多个正弦谐波分量可以合成一个任意的非正弦周期信号。
物理原理实验报告
物理原理实验报告物理原理实验报告引言：物理原理实验是物理学学习中不可或缺的一环。
通过实验，我们可以亲身体验物理原理的作用和现象，加深对物理学知识的理解。
本实验报告将介绍我所参与的物理原理实验以及实验结果与分析。
实验目的：本次实验的目的是验证牛顿第二定律和测量重力加速度。
通过实验，我们将探究物体的质量、加速度和力之间的关系，并计算出地球上的重力加速度。
实验器材：1. 弹簧测力计2. 直尺3. 实验小车4. 平滑桌面5. 不同质量的金属块实验步骤：1. 将实验小车放在平滑桌面上，并用弹簧测力计测量其质量。
2. 将金属块放在实验小车上，并再次用弹簧测力计测量其质量。
3. 用直尺测量实验小车的长度。
4. 将实验小车推动一段距离，记录其所用时间。
5. 重复上述步骤，但改变金属块的质量。
实验结果与分析：根据实验数据，我们得到了实验小车的质量、金属块的质量、实验小车的长度以及推动实验小车所用的时间。
通过计算，我们可以得到实验小车的加速度。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
因此，我们可以通过实验小车的质量和加速度来验证牛顿第二定律。
通过将金属块的质量逐渐增加，我们可以观察到实验小车的加速度是否随之减小，从而验证牛顿第二定律的成立。
另外，我们还可以利用实验数据计算出地球上的重力加速度。
根据牛顿第二定律，物体在重力作用下的加速度等于重力加速度。
通过测量实验小车的加速度，我们可以得出地球上的重力加速度。
实验结论：通过本次物理原理实验，我们验证了牛顿第二定律，并计算出了地球上的重力加速度。
实验结果与理论相符，证明了牛顿第二定律的准确性。
同时，通过实验，我们深入理解了物体的质量、加速度和力之间的关系，加深了对物理学知识的理解。
实验的局限性和改进：本次实验中，我们假设实验小车和金属块之间的摩擦力可以忽略不计。
然而，在实际情况中，摩擦力可能会对实验结果产生一定的影响。
为了提高实验的准确性，可以采取一些措施来减小摩擦力的影响，如使用润滑剂或改进实验装置的设计。