计网第7周实验报告
计算机类网络课程设计
计算机类网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议及其工作原理；2. 学生了解不同类型的网络设备，掌握其功能及配置方法；3. 学生掌握网络编程的基础知识，能够运用所学知识进行简单的网络应用程序设计。
技能目标：1. 学生具备分析网络故障的能力，能够针对常见的网络问题提出解决方案；2. 学生能够利用网络设备搭建小型网络，并进行基本的网络配置；3. 学生能够运用网络编程知识，开发简单的网络应用程序，实现数据传输和通信功能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络学科，增强对网络技术发展的关注和兴趣；2. 培养学生具备团队协作精神，能够在网络项目中与他人共同解决问题；3. 增强学生的网络安全意识，使其在网络环境中具备良好的道德素养和自律能力。
课程性质：本课程为计算机类网络课程，旨在帮助学生掌握计算机网络的基础知识，提高实际操作和编程能力。
学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的计算机基础和网络知识，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的自学能力和团队协作意识。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
通过课程学习，使学生具备计算机网络领域的基本知识和技能，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络概述- 网络发展历程- 网络体系结构及协议2. 网络硬件设备- 常用网络设备及其功能- 网络设备配置与管理3. 网络协议与传输技术- TCP/IP协议族- 常用传输层协议及其特点- 网络层路由与交换技术4. 网络编程基础- 网络编程基本概念- 套接字编程- 简单网络应用程序设计5. 网络安全与防护- 网络攻击手段与防护策略- 数据加密与身份认证- 防火墙与入侵检测系统6. 网络项目实践- 小型网络搭建与配置- 网络编程实践- 网络故障排查与处理教学内容安排与进度：第1周：计算机网络概述第2周：网络硬件设备第3周：网络协议与传输技术第4周：网络编程基础第5周：网络安全与防护第6周：网络项目实践本教学内容依据课程目标，结合教材内容进行选择和组织，注重科学性和系统性。
北邮计算计网络课程设计
北邮计算计网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握计算机网络的基本概念，包括网络结构、协议和设备；2. 了解数据通信的基本原理，如信号传输、编码和解码；3. 学会使用网络模型分析实际网络问题，理解不同层次的网络协议及其功能；4. 掌握TCP/IP协议簇，了解互联网的工作原理。
技能目标：1. 培养学生运用网络知识解决实际问题的能力，如网络故障排查、网络性能优化；2. 提高学生的网络设备配置与调试技能，熟悉常见网络设备的使用方法；3. 培养学生进行网络编程和网络安全防护的能力，掌握相关技术和工具。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络学科的热爱和兴趣，激发学生自主学习、探究网络的欲望；2. 培养学生良好的团队合作精神，提高沟通协调能力；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为计算机网络专业基础课，旨在帮助学生建立扎实的网络知识体系，提高实际操作能力。
学生特点：北邮计算机网络课程面向大学二年级学生，学生具备一定的计算机基础，但网络知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，强化实操环节，使学生能够将所学知识应用于实际网络环境中。
通过课程学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：介绍网络结构、协议、设备等基本知识，对应教材第一章内容。
- 网络层次模型- 网络协议与标准- 网络设备与分类2. 数据通信基础：讲解信号传输、编码解码等原理，对应教材第二章内容。
- 数据通信原理- 信号传输方式- 编码与解码技术3. 网络模型与协议：分析OSI七层模型、TCP/IP模型，学习各层协议及其功能，对应教材第三章内容。
- OSI七层模型- TCP/IP四层模型- 常见网络协议及其功能4. TCP/IP协议簇：深入了解互联网工作原理，学习TCP、IP、UDP等协议，对应教材第四章内容。
web前端课程设计
web前端课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web前端开发的基本概念，理解HTML、CSS和JavaScript在网页中的作用和关系。
2. 学会使用HTML构建网页结构，掌握常见标签的使用方法。
3. 掌握CSS基本语法，能实现网页的布局和样式设计。
4. 掌握JavaScript基本语法，实现简单的交互效果。
技能目标：1. 培养学生独立完成静态网页设计与开发的能力。
2. 提高学生利用Web前端技术解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力，能与他人共同完成项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱互联网技术，对Web前端开发产生浓厚的兴趣。
2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性。
3. 培养学生的创新意识和批判性思维，善于发现和解决问题。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的计算机基础，对Web前端技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合课程性质和学生特点，教学过程中应以案例为主线，引导学生动手实践，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网页基础知识- 网页的基本概念- 网页的组成元素2. HTML基础- HTML基本结构- 常见HTML标签及其使用方法- 表格、表单、列表等HTML元素的运用3. CSS样式- CSS基本语法- 选择器、属性和值- 盒子模型与布局- 响应式设计4. JavaScript基础- JavaScript语法基础- 数据类型、变量、运算符- 控制语句、函数- 事件处理、DOM操作5. 综合实战- 静态网页设计与开发- 响应式网页设计- 简单的动态效果实现教学内容安排与进度：第一周：网页基础知识，HTML基础第二周：CSS样式，盒子模型与布局第三周：JavaScript基础，事件处理第四周：综合实战，项目开发与优化教材章节关联：1. 网页基础知识——《Web前端开发基础》第1章2. HTML基础——《Web前端开发基础》第2-3章3. CSS样式——《Web前端开发基础》第4-5章4. JavaScript基础——《Web前端开发基础》第6-7章5. 综合实战——结合整本教材内容进行项目实践教学内容确保科学性和系统性，以教材为基础，结合实际案例，引导学生掌握Web前端技术的基本知识与技能。
财务会计实训报告通用7篇
财务会计实训报告通用7篇篇一：财务会计实训报告篇一课程：会计实训专业：会计班级：学号：姓名：指导老师：20xx —20xx年上学期实验一：会计手工模拟实验报告一、实验时间：20xx年9月二、实验地点：实C405三、指导老师：张希四、实验目的：熟悉会计手工帐流程五、实验要求：完成手工账簿的所有流程六、实验内容及实验步骤的程序（一）实验内容：会计手工模拟做账（二）实验步骤的程序：1.根据模拟了解企业背景及其会计核算方法；2.建账：根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开设总分类账，明细分类账及日记账。
3.填制制原始凭证：在会计实务中，原始凭证的种类繁多，格式各异，反映的具体内容也各种各样。
但是每一原始凭证一般都应具备以下基本要素：（1）原始凭证的名称。
（2）原始凭证的填制日期和编号。
（3）填制和接受凭证的单位名称。
（4）经济业务的内容及实物规格、单位、数量和金额。
（5）填制凭证的单位及有关人员签章。
在会计实务原始凭证的填制要求做到记录真实、内容完整、书写清楚、填制及时。
原始凭证的审核是一项严肃、细致的工作，必须认真执行。
4.编制记账凭证：原始凭证编制完后，根据所提供的模拟企业资料发生的经济业务及原始凭证填制“记账凭证”。
记帐凭证分为收款凭证、付款凭证、转账凭证三种。
记帐凭证的填写要求是要注意记帐凭证的名称、编号，日期、经济业务摘要、有关账户的名称（包括总帐、明细分类账）方向和金额、原始凭证张数和有关人员的签名盖章。
5.根据所提供的模拟企业的资料开设成本计算单，进行成本核算；6.根据记账凭证及有关原始凭证定期编制科目汇总表，逐笔顺序登记日记账、明细分类账和总分类账。
结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账和总分类账的发生额和余额，并将总分类账的余额与日记账的余额、明细账的7.编制报表：根据总分类账和明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制利润及利润分配表，现金流量表及其他附表。
总的来说，会计工作是一环紧扣一环，环环相扣的，原始凭证的审核直接影响到记帐凭证登记工作的完成，记帐凭证的登记直接影响到登记账簿工作的完成，而总帐的登记直接影响到编制会计报表，会计工作的任何环节出现了问题都会影响到会计工作的顺利完成。
plc实训报告总结和心得体会(6篇)
plc实训报告总结和心得体会（6篇）也许很多人对于PLC甚至于闻所未闻，实际上这的确是一项专业性很强的工作，为电子信息、电气控制应用技术培训用书或供机电工程技术人员参考。
所以在实训中肯定是能够有所收获的，那么PLC实训报告应该怎么写呢？这里有范文可以供无从下手的人借鉴参考一下。
plc实训报告总结1一个星期的plc实训结束了，在这短暂的一周实训时间里，经过老师同学的指导，我获益非浅，学习了不少关于自己专业方面的知识。
在此实习中充分了解plc操作程序，我们自己也会学着去做一点点，不能说反正遇到问题还是的找老师来解决，我们要学着自己独立完成，完成每一个实训项目，其次我们必须要通过实训与理论相结合，这样才能事半功倍。
我们组进行了任务的分工，这样，一下子问题就变得简单化了。
自己选择了画图，在老师的指导下，自己慢慢开始学会了如何用相应的软件去画图，感觉自己画的不错，就慢慢的熟练起来。
这次实训给予我们的时间是一个星期，有一个实训项目，老师给我们说明了一些问题的所在，但我们大家基本上是在一个星期里这个项目调试完成了。
通过这次的实训，让我受益匪浅。
首先，认识了团队合作的力量，要完成一个项目不是一个人的事情，当中我们有过分歧但最终达成共识，不管结果怎样，至少我们曾经在一起努力过，体验其中的过程才是真正的收获。
其次，通过这次的实践操作，我认识到了自己的不足，更感觉到了自己与别人的差距。
为了明年的毕业而做准备，从各方面充实自己，使自己适应这个社会。
本次实习主要任务是设计交通灯的功能，以及在遇见问题时的急停，通过理论与实践相结合，进一步加深我们的理论知识。
要想在短暂的实训时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要我们跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解。
刚到实习教室，老师并不了解我们的工作和学习能力，不清楚我们会做哪些工作，所以跟老师进行沟通是很必要的。
通过沟通了解才能知道自己的不足，在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。
自我管理实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着社会的发展和个体竞争的加剧，自我管理能力已成为个人成长和职业发展的重要基石。
为了提升自我管理能力，本研究旨在通过一系列实验，探索并验证有效自我管理的方法和策略。
本实验选取了20名志愿者，进行为期一个月的自我管理实验。
二、实验目的1. 探索有效的自我管理策略。
2. 验证这些策略在提升自我管理能力方面的效果。
3. 为个体提供提升自我管理能力的实践指导。
三、实验方法1. 实验对象：选取20名年龄在20-35岁之间的志愿者，均具有一定的自我管理意识和基础。
2. 实验分组：将20名志愿者随机分为两组，每组10人，分别进行A组和B组实验。
3. 实验内容：- A组：实施自我管理策略训练，包括时间管理、情绪管理、目标设定等。
- B组：作为对照组，不进行任何特别训练，保持原有的生活习惯。
4. 实验工具：- 自我管理能力评估问卷：用于评估实验前后志愿者自我管理能力的变化。
- 日记记录：志愿者每日记录自己的行为和情绪，以便分析自我管理效果。
5. 实验步骤：- 第一周：进行自我管理能力评估，了解志愿者初始的自我管理能力水平。
- 第二周至第四周：A组进行自我管理策略训练，B组保持原有生活习惯。
- 第五周：再次进行自我管理能力评估，收集数据。
- 第六周：分析数据，撰写实验报告。
四、实验结果1. A组实验结果：- 时间管理：A组志愿者在实验期间，时间利用率提高了20%，工作效率提升了15%。
- 情绪管理：A组志愿者情绪稳定性提高了30%，焦虑程度降低了25%。
- 目标设定：A组志愿者在实验期间，设定了明确的个人目标，并逐步实现，成功率达到80%。
2. B组实验结果：- 时间管理：B组志愿者时间利用率基本持平，工作效率略有下降。
- 情绪管理：B组志愿者情绪稳定性略有下降，焦虑程度略有上升。
- 目标设定：B组志愿者在实验期间，未设定明确目标，成功率为20%。
五、实验结论1. 自我管理策略训练对提升个体自我管理能力具有显著效果。
计算机专业学生实习报告
2024计算机专业学生实习报告报告内容：一、实习时间和地点实习时间：2024年6月1日至2024年8月31日实习地点：某科技公司二、实习目标和任务实习目标：1. 总结和巩固在学校学到的计算机技术知识；2. 了解实际工作环境和工作方式，培养实际操作能力；3. 学习和熟悉团队合作和沟通技巧。
实习任务：1. 参与软件开发项目，负责实现某个功能模块；2. 学习并掌握公司内部使用的开发工具和流程；3. 协助团队成员进行软件测试和调试。
三、实习过程和成果1. 第一周：熟悉实习环境和团队成员，了解项目背景和要求；2. 第二周至第六周：根据项目需求和指导下，完成分配的功能模块开发任务，并参与代码评审和优化；3. 第七周至第八周：参与软件测试和调试工作，协助解决Bug和问题；4. 实习期间积极学习公司内部开发工具和流程，并运用到实际项目中；5. 在团队合作中，与团队成员保持良好沟通和协作，共同完成项目开发。
四、实习体会和收获1. 对计算机专业知识的应用有了更深入的了解和掌握；2. 学会了如何在实际项目中解决问题和优化代码；3. 锻炼了团队合作和沟通能力，学会与不同人合作，并尊重和倾听团队成员的意见；4. 提高了自己的实际操作技能，对软件开发流程有了更清晰的认识；5. 通过实习，对未来的职业发展有了更明确的规划和方向。
五、感谢和建议感谢公司领导和团队成员在实习期间对我的指导和帮助，让我学到了很多实际经验和技能。
同时，希望公司能够继续提供实习机会给更多学生，让他们能够更好地将学校所学应用到实际工作中。
另外，建议公司在实习期间能够给予学生更多的指导和培训，帮助他们更好地适应工作环境和任务。
大学实验报告15篇
大学实验报告15篇大学实验报告1一周的实训使我对实际生活和生产车间的电有了一点的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，培养了团体间的携手和作能力。
一周的电工实训进行的紧张有序，使我们有在车间实习体验。
这次实训是对实际条件下的依次模拟考核，使用的电压在220伏到380伏，所以对我们的要求很高，弄不好会有触电的危险，还有烧毁仪器，在实训开始前老师告诉我们，安全放在第一，不能马虎，开电的时候要检查一遍，还要通知其他人，以免触电，老师又讲了试验时应注意的问题，然后我们按分好的组开始做试验。
刚开始作一周实训，以为要做很多试验，发下材料一看才四个，这次电工实训一共有四次试验，第一个试验是家用供电线路实训，主要目的是要学会日光灯电路，一灯两地控制，灯光可调电路，声光延时电路，铡刀控制电路的正确接法。
以前我对家用供电线路的了解，只存在火线，零线。
一些开关的连接，再实际生活中电是危险物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。
通过老师的讲解使我们有了一定的了解，我们接的很顺利，声光延时开关必须用东西包住才能使灯泡亮。
通过这次实训让我对家用点有了一定的了解。
第二个试验是电动机反-正转实训，我们上学期有一定的理论知识，我想应该没问题，可以做起来，可一做不是那一回事，接完后电机不转，发现是接触点不能吻和。
我们将电压改变后，电路恢复正常工作，电机开始反-正转。
这让我懂的接线必须认真，不能马虎。
在做任何事都必须认真做。
是我感受颇多。
第三个试验电动机既可点动又可自锁控制线路实训，这个试验线路和上一个没有查别，在加上已经做过二个试验，我们对电器的应用有一定的熟悉。
操作起来就比较顺利，我从中学到了很多，让我对电机有了新得认识，可以顺利的进行调控。
最后一个试验是工作台自动往返循环线路实训，要求我们通过实际安装接线掌握有电气原理图变换成安装接线图的方法，并掌握行程开关的作用，以及机床电路的应用。
这个试验很复杂，我们接完线，打开开关，可机床不动，我们检查线路，发现一个地方没有连线，我们把线接上，机床动了。
网络协议分析课程设计心得
网络协议分析课程设计心得一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络协议的基本概念，掌握常见的网络协议及其工作原理；2. 使学生掌握网络协议分析的方法和技巧，能够分析网络数据包，解读协议内容；3. 引导学生了解网络协议在网络安全中的作用，提高网络安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用网络抓包工具进行数据包捕获和分析的能力；2. 培养学生运用网络协议分析技术解决实际问题的能力；3. 提高学生网络协议配置和调试的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络协议的兴趣，激发他们探索网络世界的热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高他们分析问题和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作意识，培养他们在合作中学习、共同进步的精神。
课程性质：本课程为计算机网络技术相关专业的基础课程，旨在帮助学生建立网络协议知识体系，提高网络协议分析能力。
学生特点：学生已具备一定的计算机网络基础知识，对网络协议有一定了解，但分析能力和实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例分析为主线，引导学生掌握网络协议分析方法，提高实践能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略，确保课程目标的达成。
将课程目标分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 网络协议基本概念：介绍网络协议的定义、作用和分类，分析各类协议的特点及应用场景。
教材章节：第一章 网络协议概述2. 常见网络协议及其工作原理：详细讲解TCP/IP协议族、HTTP、FTP、SMTP等常见协议的工作原理。
教材章节：第二章 TCP/IP协议族，第三章 应用层协议3. 网络协议分析方法和技巧：介绍Wireshark等网络抓包工具的使用方法，教授如何捕获和分析网络数据包。
教材章节：第四章 网络协议分析4. 网络安全与协议分析：探讨网络协议在网络安全中的作用，分析常见网络攻击手段及防御策略。
教材章节：第五章 网络安全与协议分析5. 实践操作与案例分析：组织学生进行实际操作，通过案例分析加深对网络协议分析的理解。
网络数据采集课程设计总结
网络数据采集课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络数据采集的基本概念、原理和方法。
2. 让学生掌握利用网络爬虫工具进行数据采集的步骤和技巧。
3. 让学生了解网络数据采集的法律法规和道德规范。
技能目标：1. 培养学生运用网络爬虫工具进行数据采集的能力。
2. 培养学生分析网络数据，提取有效信息的能力。
3. 培养学生解决网络数据采集过程中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络数据采集的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生遵守网络数据采集相关法律法规和道德规范，树立正确的网络道德观。
3. 培养学生具备合作精神，善于与他人共同解决问题。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在帮助学生掌握网络数据采集的方法和技巧，提高学生的数据分析和处理能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础和网络知识，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 网络数据采集基本概念：介绍网络数据采集的定义、作用和分类。
2. 网络爬虫原理与设计：讲解网络爬虫的工作原理、设计方法及常见爬虫算法。
3. 网络数据采集工具：介绍常用的网络数据采集工具及其使用方法，如Python的BeautifulSoup、Scrapy等。
4. 网络数据采集实战：通过实际案例，让学生动手操作，掌握数据采集的具体步骤和技巧。
5. 网络数据采集法律法规与道德规范：讲解我国网络数据采集的相关法律法规，强调遵守网络道德规范。
6. 数据处理与分析：教授如何对采集到的数据进行处理、分析，提取有效信息。
教学大纲安排如下：1. 第1周：网络数据采集基本概念，了解网络数据采集的意义和分类。
2. 第2周：网络爬虫原理与设计，学习爬虫的基本原理和设计方法。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识；2. 学会使用网络通信协议分析工具，了解不同协议的工作原理和应用场景；3. 掌握网络编程的基本方法，能够利用Socket编程实现简单的网络通信程序；4. 了解网络安全的基本概念，掌握防范网络攻击和病毒的基本技能。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的局域网，并进行基本的网络配置；2. 能够运用所学的网络知识解决实际网络故障；3. 通过编程实践，提高学生的动手能力和问题解决能力；4. 培养学生具备一定的网络安全意识，能够识别并防范常见的网络威胁。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络学科，激发学生对网络技术的好奇心和探索欲望；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力和合作精神；3. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规；4. 引导学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，激发学生为国家网络事业发展贡献力量的责任感。
本课程旨在帮助学生建立扎实的计算机网络基础知识，提高实际操作技能，培养学生具备良好的网络素养和道德观念。
通过课程学习，使学生能够适应信息化社会的发展需求，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：网络体系结构、网络协议、网络设备等；教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议分析：TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议等；教材章节：第二章 网络协议及其应用3. 网络编程：Socket编程、多线程编程、网络应用开发等；教材章节：第三章 网络编程技术4. 局域网搭建与配置：网络规划、设备选型、网络配置等；教材章节：第四章 局域网技术5. 网络安全：网络攻击与防范、病毒防护、加密技术等；教材章节：第五章 网络安全技术6. 实践环节：网络设备操作、网络故障排查、编程实践等。
教学内容安排和进度：1. 计算机网络基本概念（2课时）2. 网络通信协议分析（4课时）3. 网络编程（6课时）4. 局域网搭建与配置（4课时）5. 网络安全（4课时）6. 实践环节（8课时）三、教学方法针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1. 讲授法：在讲解计算机网络基本概念、网络协议、网络安全等理论性较强的内容时，采用讲授法进行教学。
web网页课程设计
web网页课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web网页设计的基本概念，了解HTML、CSS、JavaScript等网页编程语言的作用和基本结构。
2. 使学生学会运用网页设计软件（如Dreamweaver）进行网页布局、排版和美化的方法。
3. 引导学生了解网站建设的流程，掌握域名解析、服务器搭建等基本知识。
技能目标：1. 培养学生运用HTML、CSS、JavaScript等编程语言独立编写静态网页的能力。
2. 提高学生利用网页设计软件进行网页制作和优化的技能。
3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成网站项目的开发。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对Web网页设计的兴趣，培养其主动学习和探索的精神。
2. 培养学生具有良好的审美观念，注重网页的美观与实用性相结合。
3. 引导学生遵循网络道德规范，关注网络安全，树立正确的网络价值观。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在培养学生的网页设计能力，提高学生的信息素养。
学生特点：六年级学生具有一定的计算机操作基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力容易分散。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践性、趣味性和互动性，以激发学生学习兴趣，提高教学效果。
通过分解课程目标，使学生在完成具体学习成果的过程中，逐步达到课程目标。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 网页设计基础知识：- HTML：标记语言基础，常用标签及其属性，页面结构布局。
- CSS：样式表概念，选择器，样式属性，盒子模型，页面布局。
- JavaScript：基本语法，函数，事件处理，DOM操作。
2. 网页设计软件应用：- Dreamweaver：软件界面及功能介绍，创建和管理站点，HTML文档编写，CSS样式应用，JavaScript行为添加。
3. 网站建设流程：- 域名解析：域名概念，解析原理，域名注册及管理。
- 服务器搭建：服务器概念，本地服务器搭建，网站上传与发布。
实验报告格式模板【优秀8篇】
实验报告格式模板【优秀8篇】随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有语言陈述性的特点。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了8篇《实验报告格式模板》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
实验报告格式篇一课程名称班级图文处理20_编辑出版学任雪飞指导教师学号学生姓名20_-20_学年第一学期实验报告填写说明1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容。
要求与实验教学大纲中相一致。
2.实验类型：一般需说明是演示性、验证型实验还是综合性、设计型实验。
要求与实验教学大纲中相一致。
3.实验目的与要求：目的要明确，要抓住重点，符合实验教学大纲中的要求。
4.实验环境：实验用的软硬件环境（配置）。
5.实验方案设计（思路、步骤和方法等）：这是实验报告极其重要的内容。
说明整个实验的设计方案，包括实验前的思考、实验中将采用的步骤和方法等。
对于演示性和验证性实验，要写明依据何种原理、方法进行实验，要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。
对于设计型性和综合性实验，在上述内容基础上还应该写出设计思路和设计方法。
6.实验过程（实验中涉及的记录、数据、分析）：写明实验方案具体实施的过程，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。
7.实验小结：对本次实验的心得体会、思考和建议。
8.实验成绩：实验成绩为百分制。
注意：实验报告请双面打印，切勿改动格式；实验报告内容必须手写，不得抄袭；实验报告将记入实验成绩；每次实验开始时，交上一次的实验报告，否则将扣除此次实验成绩。
实验项目名称：调色实验类型：设计型实验日期：20_年10月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：学会调色要求：给自己的数码相机所照的像片进行调色修饰【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：路径使用实验类型：设计型实验日期：20_年11月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：1.学会使用自定义画笔2、学会使用路径描边要求：使用路径绘制一幅手绘图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop 实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：蒙版合成实验类型：设计型实验日期：20_年12月周一3,4,；周四7,8节实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：1.学会使用抽出滤镜2、学会使用历史记录画笔、图层蒙版工具要求：使用蒙版合成一幅图或者参考样例：使用抽出滤镜和蒙版扣图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop等软件实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验项目名称：合成图像实验类型：设计型实验日期：20_年12月27日实验室地点：教育技术楼C303实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：学会利用Photoshop合成图像要求：自找素材合成一幅图【实验环境】（使用的硬件和软件）硬件：MPC软件：Photoshop 等软件实验内容【实验方案设计】实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）【实验小结】实验成绩成绩评定：教师评语：实验报告格式篇二实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。
实验报告计划书(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解实验原理和方法；2. 培养学生的动手操作能力；3. 提高学生对实验现象的观察和分析能力；4. 增强学生的科学素养和创新能力。
二、实验名称（根据实验内容填写）三、实验时间（填写具体日期）四、实验地点（填写具体实验室名称）五、实验人员（填写实验人员姓名及学号）六、实验仪器与材料1. 仪器：（填写实验所需仪器，如：试管、烧杯、酒精灯、试管夹等）2. 材料：（填写实验所需材料，如：盐酸、氢氧化钠、硫酸铜等）七、实验原理（简要介绍实验原理，如：酸碱中和反应、氧化还原反应等）八、实验步骤1. 实验前准备：（填写实验前准备工作，如：检查仪器、称量药品等）2. 实验过程：（详细描述实验步骤，如：加入药品、加热、观察现象等）3. 实验结果记录：（填写实验结果，如：颜色变化、沉淀生成等）4. 实验数据处理：（进行数据处理，如：计算浓度、反应速率等）九、实验结果与分析1. 实验现象描述：（详细描述实验过程中观察到的现象，如：颜色变化、沉淀生成等）2. 实验结果分析：（对实验结果进行分析，如：解释现象产生的原因、评价实验结果等）十、实验讨论1. 实验过程中遇到的问题及解决方法；2. 实验结果的可靠性及误差来源；3. 对实验原理的深入理解；4. 实验改进建议。
十一、实验总结1. 总结实验目的、原理、步骤及结果；2. 分析实验过程中的问题及解决方法；3. 总结实验收获和体会；4. 对实验改进的建议。
十二、参考文献（列出实验过程中参考的文献）十三、附录1. 实验数据表格；2. 实验过程照片；3. 实验报告评分标准。
注：以上内容仅供参考，具体实验报告计划书应根据实际实验内容进行调整。
第2篇一、实验名称基于人工智能的图像识别技术在植物病虫害检测中的应用研究二、实验目的1. 探索人工智能图像识别技术在植物病虫害检测中的可行性；2. 分析不同图像识别算法在植物病虫害检测中的性能；3. 构建一个基于人工智能的植物病虫害检测系统；4. 评估该系统在实际应用中的效果。
实验报告总结
实验报告总结实验报告总结(精选15篇)实验报告总结（一）：一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在学习知识上头，开始的时候完全是教师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。
可是之后就觉得越来越麻烦了。
从最开始的误差分析，实验报告写了很多，可是真正掌握的确不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多情景下是在实验出现象以后在去想理论。
在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。
在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。
比如说测量三相电，有很多种情景，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选择恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验应当要有良好的习惯，应当在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，应当怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，应当都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。
电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自我的时间，我应当从这件事情中吸取教训，合理安排自我的时间，完成应当完成的学习任务。
这学期做的一些实验都需要严谨的态度。
在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要异常仔细。
在最终的综合实验中，我更是受益匪浅。
完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是异常准确。
我和我组员分工合作，各自完成自我的模块。
我负责的是单片机，和数码显示电路。
这两块都是比较简单的，可是数码显示异常需要细致，由于我自我是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。
总结：电路原理实验最终给我留下的是：严谨的学习态度。
做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。
网络系统搭建课程设计
网络系统搭建课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握计算机网络的基本原理，理解网络系统的结构和搭建过程。
2. 使学生了解网络设备的种类、功能及配置方法，如交换机、路由器等。
3. 帮助学生掌握网络协议的基本知识，如TCP/IP、DHCP等，并了解其应用场景。
技能目标：1. 培养学生具备实际搭建小型网络系统的能力，能够独立完成网络设备的配置与调试。
2. 提高学生分析网络问题、解决网络故障的能力。
3. 培养学生具备团队协作精神，能够与他人共同完成复杂的网络搭建项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 增强学生的网络安全意识，使其认识到网络系统安全的重要性。
3. 培养学生遵守网络道德规范，具有良好的网络素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握计算机网络基础知识的基础上，提高实际操作能力，培养解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 计算机网络基本原理：包括网络系统的结构、功能、分类及发展历程。
2. 网络设备与配置：介绍常见网络设备（如交换机、路由器等）的功能、种类及配置方法。
- 教材章节：第二章 网络设备与技术3. 网络协议与应用：讲解TCP/IP、DHCP、DNS等网络协议的基本知识及其在实际应用中的作用。
- 教材章节：第三章 网络协议及其应用4. 网络系统搭建与调试：学习如何构建小型网络系统，包括设备选型、配置、布线和调试等。
- 教材章节：第四章 网络系统搭建与调试5. 网络安全与故障排除：分析网络安全问题，讲解防范措施，学习网络故障排除方法。
- 教材章节：第五章 网络安全与故障排除教学大纲安排：第一周：计算机网络基本原理第二周：网络设备与配置第三周：网络协议与应用第四周：网络系统搭建与调试第五周：网络安全与故障排除教学内容确保科学性和系统性，与课程目标紧密结合，以教材为依据，注重实践操作，旨在培养学生实际搭建和运维网络系统所需的知识与技能。
环网的潮流计算课程设计
环网的潮流计算课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握环网潮流计算的基本原理和方法。
2. 使学生能够理解环网中的功率分布和电压降落。
3. 帮助学生掌握环网潮流计算中的基本数学模型和公式。
技能目标：1. 培养学生运用环网潮流计算方法解决实际问题的能力。
2. 让学生学会使用相关软件工具进行环网潮流计算。
3. 提高学生分析环网运行状况，优化配电网结构的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力系统运行管理的兴趣，增强其责任感。
2. 培养学生的团队合作意识，使其在小组讨论中学会倾听、尊重他人意见。
3. 引导学生关注新能源和节能减排，树立环保意识。
课程性质分析：本课程为电力系统分析领域的基础课程，旨在帮助学生掌握环网潮流计算的理论和实际应用。
学生特点分析：高二年级学生具备一定的数学和物理基础，具备较强的逻辑思维能力和动手操作能力。
教学要求：1. 结合实际案例，深入浅出地讲解环网潮流计算原理。
2. 设计丰富的实践活动，让学生在实际操作中掌握计算方法。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
4. 注重培养学生的电力系统运行管理意识，提高其专业素养。
二、教学内容1. 环网潮流计算基本概念：介绍环网结构特点，潮流计算的定义及其在电力系统中的应用。
教材章节：第二章第二节2. 环网潮流计算数学模型：讲解环网潮流计算的基本方程，包括功率方程、电压方程和相角方程。
教材章节：第三章第一节3. 环网潮流计算方法：介绍牛顿-拉夫逊法、高斯-赛德尔法和快速分解法等常用环网潮流计算方法。
教材章节：第三章第二节、第三节4. 环网潮流计算软件应用：教授学生使用PSASP、DIgSILENT等软件进行环网潮流计算。
教材章节：第四章5. 环网潮流计算实例分析：分析实际环网运行案例，引导学生运用所学方法解决实际问题。
教材章节：第五章6. 环网潮流计算在电力系统运行中的应用：探讨环网潮流计算在电力系统优化、故障分析和节能减排等方面的应用。
会计管理模拟实验报告(共10篇)
会计管理模拟实验报告(共10篇)会计管理模拟实验报告《会计管理模拟实验》课程报告排版要求一级标题：黑体，四号。
内容：宋体，五号。
行间距：选择多倍行距, 设值1.2 。
段间无须空行。
学生应在课程结束前上交冯老师处，包括①课程报告封面；②课程报告，由指导教师完成最终成绩评定。
后附课程报告封面。
（自行下载打印）《会计管理模拟实验》课程报告学号姓名班级晟光科技股份有限公司会计工作实习报告一、实习目的会计是对会计单位的经济业务交易或事项两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
二、实习内容及过程会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段。
在实习期间，我主要学习一些会计日常业务处理、银行及税务相关工作处理。
公司财务部主要有材料会计、成本会计、销售会计、总账会计、税务会计以及出纳。
在日常会计业务处理中，公司主要利用用友财务软件进行会计处理，同时也借助单位网上银行进行收付款业务查询及处理，在税务处理工作方面，只要利用税务局相关软件进行纳税管理，如登录网上办税大厅等税务软件进行纳税申报以及税收抵扣等业务。
在处理日常经济业务方面，主要利用用友财务软件，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，编制会计凭证，进行审核记账等。
公司日常的经济业务通常不是采购就是销售，在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额;销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账;在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识；2. 学会使用网络通信协议，了解不同类型的网络应用及其工作原理；3. 掌握网络拓扑结构的设计与搭建，了解常见网络故障及其排除方法。
技能目标：1. 能够运用所学的网络知识，设计并实现一个简单的局域网；2. 熟练使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 培养团队协作能力，通过与同学合作完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络知识的兴趣，激发学习积极性；2. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念；3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高解决实际问题的自信心。
课程性质：本课程为计算机网络课程的实践环节，旨在巩固理论知识，提高学生的实际操作能力。
学生特点：学生已经具备一定的计算机网络基础知识，但对于实际应用和动手操作能力较弱。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
通过课程设计，使学生在实践中巩固理论知识，提高综合运用计算机网络知识的能力。
将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络基础知识回顾：包括网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议、网络设备等；参考教材章节：第一章 计算机网络基础2. 网络通信协议：重点讲解TCP、UDP协议，以及常见应用层协议如HTTP、FTP等；参考教材章节：第二章 网络通信协议3. 网络拓扑结构与设计：介绍星型、环型、总线型等拓扑结构，讲解如何搭建局域网；参考教材章节：第三章 网络拓扑结构与设计4. 网络设备配置与管理：涉及交换机、路由器等设备的配置方法及管理技巧；参考教材章节：第四章 网络设备与配置5. 网络故障分析与排除：讲解网络故障的分类、诊断方法及常用排除技巧；参考教材章节：第五章 网络故障分析与排除6. 网络安全与道德：介绍网络安全知识，强调网络道德观念；参考教材章节：第六章 网络安全与道德教学进度安排：1. 前2周：回顾网络基础知识，讲解网络通信协议；2. 第3-4周：学习网络拓扑结构与设计，进行局域网搭建实践；3. 第5-6周：学习网络设备配置与管理，进行设备配置实践；4. 第7-8周：学习网络故障分析与排除，开展故障排除实训；5. 第9周：总结课程内容，进行课程设计报告撰写及答辩。
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四川大学计算机学院、软件学院
实验报告
学号：201514146xxxx 姓名：xxx 专业：计算机科学与技术班级：1班第 7 周
（接上）
实验内容（算法、程序、步骤和方法）2、配置FTP服务器
①创建一个用户账户用于登录FTP进行操作。
进入管理界面打开本地用户和组选项，可以看到列表中的用户选项。
②然后右键用户选项，选择新用户，开始建立我们的用户，填写用户名称以及密码。
然后点击创建。
创建完成在右边的用户列表中就可以看到我们创建的用户了。
③、进入到打开或关闭Windows功能界面，我们在好到Internet信息服务，然后点击打开在FTP服务器前面打勾，然后点击下方的确定按钮。
④、添加完成 IIS服务之后，开始创建FTP站点，右键点击我的电脑选择管理，然后找到服务和应用程序选项点击打开，接着点击Internet信息服务管理--此时我们可以看到右边出现了一个连接框。
点击打开连接框下面的本地主机主页，然后可以看到应用程序池和网站选项，我们右键点击网站选择添加网站。
⑤、新建完成我们的FTP之后，我们可以看到网站的下方多出了一个我们刚刚建立的网，右键点击网站名称，选择添加FTP站点发布，然后开始绑定和SSL设置，端口号选择2121.IP地址填写本机IP地址。
⑥、然后进入身份验证设置选项，我们根据个人用途选择身份验证的基本要求，已经用户的相关权限，设置完毕点击完成选项。
此时会提醒我们FTP站点发布成功。
⑦、完成测试
3、使用Wireshark抓包分析ftp协议
①、打开Wireshark，启动分组捕获器。
②、在浏览器中输入：ftp://121.48.227.28。
③、弹出输入用户名和密码的对话框，输入用户名“ftptest”和密码“Admin123456”，点击“登录”按钮，FTP站点目录成功显示表明登录成功。
④、点击“php+apache2.2.25.zip”文件，进行下载。
⑤、等待下载完成后，关闭FTP页面，停止分组捕获。
数据记录和计算实验一分析ftp协议的命令通道：
1)客户端与FTP服务器经过TCP三次握手成功建立连接后，FTP服务器返回的状态
码及其意义是什么？
返回的状态码是220，其意义是服务就绪。
2)客户端向FTP服务器发送登录所用的用户名后， FTP服务器返回的状态码及其意义是什么？
返回的状态码是331，其意义是要求密码。
3)客户端向FTP服务器发送登录密码后，FTP服务器返回的状态码及其意义是什么？
返回的状态码是230，其意义是登录因特网
4)客户端登录FTP服务器后，所处的当前目录是什么？
5)使用Follow TCP Stream检查控制通道，服务器发送多少数据到客户端？客户端发送多少数据到服务器？
实验二分析ftp协议的数据通道：
1)如何查看客户端将要下载文件的大小？
2)客户端请求FTP服务器以哪种模式传输数据？ FTP服务器响应请求后，作何回复？
以PASV的模式，回复227，意思为进入被动模式。
3)客户端指定要下载的文件并建立数据连接后，FTP服务器返回的状态码及其意义是什么？
返回码为150文件状态正常，准备打开数据连接。
4)文件传输完成后， FTP服务器返回的状态码及其意义是什么？
返回码为226，其意义是结束数据连接。
5）传送该文件花费了多长时间？全部FTP会话过程呢？只用来传送文件的连接呢？（要求：在你所搭建的ftp服务器里下载一个文件）
传送该文件花费了1.7s，全部FTP会话过程为10.7s，只用来传递文件的连接为9s。
6)使用Follow TCP Stream检查每一个数据通道，在每个数据通道中，服务器发送了数据到客户端？客户端发送多少数据到服务器？
结论（结果）
文件传输协议FTP(File Transfer Protocol)是因特网中使用最广泛的文件传输协议。
FTP使用交互式的访问，允许客户指定文件的类型和格式(如指明是否使用ASCII码)，并允许文件具有存取权限(如访问文件的用户必须经过授权，并输入有效的口令)。
文件传输协议有基于TCP的FTP和基于UDP的简单文件传输协议TFTP，它们都是文件共享协议中的一大类，即复制整个文件，其特点是：若要存取一个文件，就必须先获得一个本地的文件副本。
如果要修改文件，只能对文件的副本进行修改，然后再将修改后的文件传回到原节点。