徐州市心理健康教育测试试卷

徐州市心理健康教育测试试卷（2010--6）

姓名：单位：得分：

一、单选题

1. 下面哪种情况不是教师角色转换适应力差的表现（）。

A. 角色转换

B. 角色失范

C. 角色单一

D. 角色分裂

2. 教师职业道德的核心是：（）

A. 尊重学生

B. 教育学生

C. 爱学生

D. 关心学生

3. 中高层次的教师在教育自己子女是容易步入什么误区（）。

A. 挑剔型

B. 轻视型

C. 照顾型

D. 超前型

4. 对本行业较为熟悉、略有成绩的教师在教育子女时容易步入什么误区（）。

A. 职业病型

B. 照顾型

C. 超前型

D. 挑剔型

5. 看到自己孩子的老师曾是自己学生的教师容易形成的误区：（）

A. 轻视型

B. 挑剔型

C. 职业病型

D. 照顾型

6. （）是没有外部刺激引起的、突然发作的急性焦虑。

A. 惊慌性障碍

B. 泛化焦虑障碍

C. 恐怖症

D. 急性应激障碍

7. 来访者中心疗法的创始人是( )。

A. 罗杰斯

B. 马斯洛

C. 沃尔朴

D. 弗洛伊德

8. 对于酗酒患者有特别疗效的方法是( )。

A. 代币强化法

B. 示范法

C. 药物厌恶疗法

D. 电击厌恶疗法

9. 精神分析法是由奥地利心理学家（）创立的。

A. 沃尔朴

B. 班杜拉

C. 弗洛伊德

D. 荣格

10.（）是时常违犯社会规范和道德准则而又毫无愧疚的人格障碍。

A. 分裂型人格障碍

B. 偏执型人格障碍

C. 反社会型人格障碍

D. 强迫型人格障碍

11. （）是患者的某些观念或行为似乎不受自主意志支配，尽管他们违反自己的意志，却仍然身不由己地重复出现。

A. 分裂型障碍

B. 分裂型人格障碍

C. 强迫型人格障碍

D. 强迫症

12、美国心理学家（）认为心理健康是只有少数精英任务才能达到的境界，他提出了心理健康的“精英标准”。

A. 罗杰斯

B. 弗洛伊德

C. 沃尔朴

D. 马斯洛

13、目前应用最广泛的心理异常分类标准是美国精神病协会颁布的（）。

A.《心理诊断手册》

B.《心理异常诊断》

C.《心理异常诊断和统计手册》

D.《心理异常诊断手册》

14、学校教育的显著特点不包括（）。

A. 计划性

B. 反思性

C. 目的性

D. 系统性

15、教师应对挫折的原则不包括（）。

A. 坚持目标，矢志不移

B. 调整进程，从长计议

C. 珍惜逆境，磨练自己

D. 当机立断，速战速决

16、常用的厌恶疗法不包括（）。

A. 药物疗法

B. 代币疗法

C. 想像疗法

D. 电击疗法

17、教师应当具备的人格特质中不包括（）。

A. 细致

B. 善良

C. 诚实

D. 勇敢

18.教师职业倦怠不包括哪个层面（）。

A. 教学消极

B. 情绪耗竭

C. 人格解体

D. 成就感降低

19. 一般来说，人的心理健康主要有一些标准，下面哪项不是心理健康的标准（）。

A. 常态分布的标准

B. 社会规范的标准

C．生活适应的标准 D. 生理成熟的标准

20、以下选项不是性心理障碍的是？

A. 恋物症

B. 换性症

C. 同性恋症

D. 扮异性症

21. ［］不是心理健康教育的要点。

A. 面向全体学生，以学生为主体

B. 目的在于培养学生的良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高

C. 目的在于培养学生的学习兴趣，促进学生学科成绩的提高

D. 以心理学理论为基础，运用心理教育的方法、技术和手段。

22. 在确立学校心理健康教育的内容时，应遵循的科学原则不包括（）。

A. 尊重性原则

B. 个体性原则

C. 发展性原则

D. 针对性原则

23. 情绪管理教育不包括（）。

A. 情绪认知教育

B. 情绪表达教育

C. 情绪调节教育

D. 情绪压制教育

24. （）（时期）是自我意识发展的关键时期。

A. 小学低年级

B. 小学高年级

C. 初中二年级

D. 高中阶段

25. 中小学生比较常见的不合理认知不包括（）。

A. 对事物的认识以偏概全，有完美主义倾向

B. 自我认识不够客观

C. 对事物的看法过于片面

D. 会辩证地分析问题

26. （）（时期）是个体心理发展的关键时期。

A. 学前阶段

B. 小学阶段

C. 初中阶段

D. 高中阶段

27. 小学低年级儿童在学习（）分钟之后，就应放松一会儿，然后再继续学习会更有效。

A. 15～20分钟

B. 10～15分钟

C. 15～20分钟

D. 20～25分钟

28. 根据埃里克森理论，整个小学阶段人格发展的任务在于获得（）。

A. 信任感

B. 勤奋感

C. 亲密感

D. 完善感

29. （）（类型）教养方式才能培养出健康的“积极—友好型”儿童。

A. 放纵型

B. 独断型

C. 威望型

D. 其他型

30. （）（时期）学生的性格发展基本上处于一种平稳期。

A. 小学低年级

B. 小学高年级

C. 初中阶段

D. 高中阶段

31. （）（时期）学生正处于由儿童向青春期过渡的关键时刻。

A. 小学低年级

B. 小学高年级

C. 初中阶段

D. 高中阶段

32.人身高的增长有两个高峰期，第一个高峰发生在1岁左右，第二个高峰发生在（）。

A. 学前阶段

B. 小学阶段

C. 初中阶段

D. 高中阶段

33. 初中生心理发展的主要矛盾不包括（）。

A. 成人感与幼稚性并存

B. 反抗性与依赖性并存

C. 闭锁性与开放性并存

D. 勤奋进取与自贬自卑并存

34. 心理健康教育课程设计要求不包括（）。

A. 灵活选择课程的教学主题与内容

B. 每次教学尽可能多解决几个问题

C. 课堂中应以学生为主体

D. 注意互动模式

35. 团体辅导中促进学生的心理成长的因素不包括（）。

A. 在团体中获得情感的支持

B. 在团体中产生消极的体验

C. 在团体中发展适应的行为

D. 在团体中重建理性的认知

36. 游戏辅导的作用不包括（）。